最新生物必修一光合作用试题精选(附答案)汇总
高中生物:光合作用和呼吸作用的专题习题练习新人教版必修1
“自然和密闭”状态下的植物“光合作用和呼吸作用”的综合习题
1.据图回答下列问题:
(1)下图表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线,图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线,请分析回答:
①在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物是__________。
②在c点时,叶绿体中ADP的移动方向是____________________________。
③e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量____________________;e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量_________________。(填“高”、“低”、“基本一致”)
④增施农家肥可以提高光合效率的原因是____________________、____________________。
(2)将金鱼藻置于一烧杯中培养。在不同温度下,金鱼藻光合速率(用每小
时O 2释放量表示)与光照强度关系如图所示。呼吸速率 (用每小时O 2消耗量表示)与温度关系如下表。请据图表回答:
⑤
金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗,在其整个过程中,O 2穿过了 层磷脂分子层。
⑥ 20℃条件下,用15 klx 的光强连续照射11.3 h ,合成的葡萄糖约为 mg ,其中约有 mg 用于呼
【答案: ①A ②从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 ③低 高 ④ 增加CO 2的供应,提供必需的矿质元素等 ⑤ 8 ⑥79.40 5.31 】
2.某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况,设计了下图
高三生物光合作用练习题及答案
高三生物光合作用练习题及答案光合作用是生物界中最为重要的能量转换过程之一,通过吸收太阳能,并结合二氧化碳和水,产生氧气和食物分子。高三生物光合作用
练习题能够帮助学生深入理解光合作用的过程、相关概念和反应方程
式等知识点,下面将为大家提供一些高三生物光合作用练习题及答案,以供参考。
练习题1:选择题
1. 光合作用属于下列哪一类代谢?
A. 合成代谢
B. 分解代谢
C. 呼吸代谢
D. 缺氧代谢
2. 在植物光合作用中,下列哪种物质是终端电子受体?
A. 氧气
B. 二氧化碳
C. 水
D. ATP
3. 下列哪种颜色的光对光合作用的光合速率影响最大?
A. 绿光
B. 红光
C. 蓝光
D. 黄光
4. 下列哪种情况下,光合作用速率最高?
A. 高温
B. 弱光
C. 适宜温度和光照
D. 原生地光条件
练习题2:填空题
1. 光合作用的总反应方程式为:光能+ __________ +水→光合有机物+氧气。
2. 光合作用分为两个阶段,分别为光反应和 __________ 反应。
3. 光反应发生在植物的 __________ 中。
4. 最终在植物体内产生的光合有机物为 __________ 。
练习题3:综合题
阅读下面一段描述,然后根据所学的光合作用知识回答问题。
植物的光合作用是一种核酸代谢过程,主要分为光反应和暗反应两个阶段。光反应发生在叶绿体的内膜系统中,需要光合色素、光合酶等参与。暗反应发生在叶绿体的基质中,主要是利用光反应产生的ATP和NADPH及CO2,进行光合醣的合成。
1. 光合作用的两个阶段分别是什么?简要描述它们的发生位置和所需物质。
高中生物必修一测试题附答案
高中生物必修一测试题附答案
一、单选题
1.伞藻是一种能进行光合作用的单细胞绿藻,由伞帽、伞柄和假根三部分构成,细胞核在假根内。科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做嫁接和核移植实验(如图)。下列相关叙述错误的是()
A.图1中②的帽形因嫁接伞柄而发生改变
B.图2中③与图1中①的伞帽都是菊花形
C.图2中去核的甲伞藻的生命活动将逐渐减缓直至停止
D.上述实验说明生物体形态结构的建成与细胞核有关
2.下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作(两种隔行种植)和大豆单作(单独种植)时大豆的光合速率。下列叙述错误的是()
A.大豆植株的呼吸强度单作大于间作
B.大豆植株的光合速率单作大于间作
C.大豆植株开始积累有机物的最低光照强度单作大于间作
D.为减小误差,间作与单作植株间的株距、行距均需相同
3.在有丝分裂的一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是()
A.染色体数加倍和DNA分子数加倍
B.染色体复制和染色单体的形成
C.着丝点的分裂和核膜核仁形成
D.赤道板的出现和纺锤体的出现
4.糖类和脂质是细胞中两种重要的有机物,相关的叙述错误的是()
A.胆固醇可参与构成动物细胞膜
B.糖类中的淀粉、纤维素和糖原都完全由葡萄糖缩合而成
C.淀粉和脂肪水解的终产物是二氧化碳和水
D.质量相同的糖类和脂肪被彻底氧化分解时,糖类耗氧少
5.美国科考团在南极湖泊深水无光区发现了生活在此的不明细菌,并获得了该细菌的DNA,以下叙述正确的是()
A.该细菌无高尔基体,无法形成细胞壁
B.该细菌中没有染色体,所以繁殖方式为无丝分裂
C.该细菌细胞主要在细胞质中进行有氧呼吸
高中生物必修一综合测试题(附答案)
生物《必修1》综合检测题
一、选择题(只有一个选项正确。每小题2分,共60分)
1.细胞学说揭示了()
A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程
B.植物细胞与动物细胞的区别
C.细胞为什么要产生新细胞
D. 生物体结构的统一性
2.下列属于大量元素的一组是()
A.N、S、O、Mg
B.H、O、K、B
C.P、N、C、Mo
D.Ca、
C、O、Mn
3.图中①~④表示某细胞的部分细胞器.有关叙述正确的是()
A.该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
B.此细胞不可能是植物细胞,只能是动物细
胞
C.结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水
D.结构①②③④中都含有大量磷脂
4.谷氨酸的R基为C3H5O2,1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是()
A.5、9、4、1 B.4、8、5、1 C.5、8、4、1 D.4、9、4、1
5.叶绿体与线粒体在结构和功能上的相同点是()
①分解有机物,释放能量;②具有双层膜;③产生氧气;
④水是其中化学反应的原料;⑤含有DNA;⑥内部含有酶
A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①③④⑤ D.②④⑤⑥
6.科学家常用哺乳动物红细胞作材料研究细胞膜的组成,是因为
()
A.哺乳动物红细胞在水中易涨破 B.此类细胞容易得到
C.此类细胞在光学显微镜下易观察 D.此类细胞内无核膜,线粒体膜等结构
7、水溶性染色剂(PI)能与核酸结合而使细胞核着色,可将其应用于鉴别细胞的死活。细胞浸泡于一定浓度的PI中,仅有死细胞的核会被染色,活细胞则不着色,利用PI鉴别死活的基本原理是 ( )
A、死细胞与活细胞的细胞膜结构不同
陕西省汉中中学高中生物必修一测试题附答案
陕西省汉中中学高中生物必修一测试题附答案
一、选择题
1.下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中 A 物质和 B 物质相对分子质量的比是()
A.1:2 B.2:1 C.8:9 D.9:8
2.将刚采摘的新鲜蓝莓均分为两份,放在1 ℃的冷库内贮藏,其中一份用高浓度的CO2处理48 h,另一份则不做处理。从采摘后算起每10 d取样一次,测定其单位时间内CO2释放量和O2吸收量,计算二者的比值得到如图所示曲线。下列结论不正确的是()
A.比值大于1,表明蓝莓既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸
B.第20 d对照组蓝莓产生的乙醇量高于CO2处理组
C.第40 d对照组蓝莓有氧呼吸比无氧呼吸消耗的葡萄糖多
D.贮藏蓝莓前用高浓度的CO2短时处理,能抑制其在贮藏时的无氧呼吸
3.下列关于酶的叙述,正确的是()
A.过酸、过碱、高温会使酶失活,应在低温下保存酶制剂
B.酶催化反应后,会立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸
C.酶为分子提供能量,从常态转变为易发生化学反应的活跃状态
D.酶只在细胞内发挥作用
4.下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是()
A.酶的作用条件较温和,只能在生物体内起作用
B.有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同
C.叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段
D.人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度
5.某种蔬菜离体叶片在黑暗中不同温度条件下呼吸速率和乙烯产生量的变化如图所示,t1、t2表示10-30°C之间的两个不同温度。下列分析正确的是
A.与t1相比,t2时速率高峰出现时间推迟且峰值低,不利于叶片贮藏
2021高一生物人教版必修一同步 (21)能量之源__光与光合作用 含解析
2020-2021学年高一生物人教版必修一同步课时作业(21)能量
之源——光与光合作用
1.如图为用分光光度计测定叶片中两类色素吸收不同波长光波的曲线图,请判定A和B分别为何种色素()
A.叶绿素、类胡萝卜素
B.类胡萝卜素、叶绿素
C.叶黄素、叶绿素a
D.叶绿素a、叶绿素b
2.研究人员发现,从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素,这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。在进行“植物中色素的提取”实验时,如果在研钵中研磨绿叶时没有加入碳酸钙,最可能会出现的结果是()
A.研磨不充分,提取的色素少
B.层析后滤纸条上位于下边的两条色素带变窄
C.层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠
D.层析后滤纸条上只剩两条色素带
3.光合作用是生物界最基本的同化作用,下列相关叙述不正确的是()
A.流经森林生态系统的总能量是该生态系统的生产者固定的太阳能
B.净光合速率为零时,蓝藻细胞产生ATP的场所主要有线粒体和叶绿体
C.光反应产生的ATP是暗反应中将CO2合成糖类的能源物质
D.用H218O培养小球藻,一段时间后可在其产生的糖类和氧气中检测18O
4.在温度适宜的条件下,测定植物叶片在不同光照强度下的CO2吸收量,结果如下表。下列有关叙述正确的是()
光照强度(klx)0 2.0 4.0 6.08.010.0
CO2吸收量(mg·100cm-2·h-1)-4.00 4.08.010.010.0
A.该植物叶片在光照强度小于2.0klx的条件下,不进行光合作用
B.光照强度为6.0klx时,植物叶片合成葡萄糖的量为12mg·100cm-2·h-1
人教版高中生物必修一第五章 光合作用和呼吸作用二轮复习--图表练习题 课件(共26张PPT)
; 。
造环成境C、因D、素E之三点间不的同关的系原,因是据图分析: 。
E D C1
1、分析横、纵坐标: 2、解释:
曲线的各种变化趋势产生的原因; 找出多条曲线之间差异产生的原因 3、分析各关键点起点、终点、
转折点、交点、 顶点、最低点
A
在光线弱的情况下,光合作用速度随光照强
⑴甲图表示 度的增加,成正比例增加
作 (mg/h)
用真光合速率
1.50 2.5 3.5 4.9 6.0 6.5 6.5
的等时间交替光照 0.50 1.0 1.5 1.4 2.5 0.5 -0.5
关 1不0小等时时光照间,交14替小时光黑照暗 系(1)昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物能否生长?能__生__长__。 Ⅲ昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是多少?_2__5_℃_。
止缺漏或混为一谈。
• 步骤 • 明确坐标的意义→描点→连线→写出图的名称
将某植物的叶肉细胞放在含低浓度的NaHCO3的培养 液中,并用石蜡油覆盖液面。先光照一段时间,然后在
相同光照强度下不同时间测定叶肉细胞的光合作用强度。
下列示意图中能正确反映测定时间与光合作用强度关系
的是
CO2越来越少
C
A
B
C
D
不能合成、C3不能被还原形成C5,C5和CO2还能形成C3
(3)实验过程中,叶肉细胞内糖类中14C含量相对值随时间变化 的趋势是__逐__渐__增___加__,___N_点_。后逐渐减少
高一生物必修1“呼吸作用和光合作用”单元测试题
呼吸作用和光合作用单元测试题
一单项选择题
1. 生长旺盛的叶片,剪成5毫米见方的小块,抽去叶内气体,做下列处理,这四种处理中,沉入底部的叶片小块最先浮起的是()
2.生长在较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是 ( )
A.呼吸作用和暗反应 B.光反应 C.暗反应 D.呼吸作用
3. 将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片(甲),另一枝保留两张叶片(乙、丙),叶片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保证实验顺利进行),在甲叶和乙叶的盒中注入14CO
2,装置如图。光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片()
A.仅在甲中B.尖在甲和乙中
C.仅在甲和丙中D.在甲、乙和丙中
4.叶绿体色素的纸层析结果显示,叶绿素b位于层析滤纸的最下端,原因是()A.分子量最小B.分子量最大
C.在层析液中的溶解度最小D.在层析液中的溶解度最大
5.科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响,得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是()
A.光照强度为a时,造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为b 时,造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同
C.光照强度为a~b,曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c,曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高
6.将单细胞绿藻置于25℃,适宜光照和充足CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( )
2020版新教材高中生物课时素养评价18光合作用与能量转化(一)(含解析)新人教版必修1
捕获光能的色素和结构
(20分钟50分)
一、选择题(共6小题,每小题5分,共30分)
1.把绿叶的色素提取液放在光源与三棱镜之间,在连续可见光谱中出现暗带,暗带在光谱中分布的区域是( )
A.绿光区
B.红光区和蓝紫光区
C.蓝紫光区
D.黄光区
【解析】选B。绿叶中的色素主要吸收红光和蓝紫光,在相应的位置留下暗带,故选B。
2.某同学提取得到绿叶中的色素溶液后,取一圆形滤纸,在滤纸中央滴一滴色素提取液,再滴一滴层析液,色素随层析液扩散得到如图结果,下列叙述正确的是( )
A.四条色素带由外到内的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色
B.四条色素带由外到内的名称依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b
C.提取色素时加入无水乙醇的目的是防止色素被分解
D.色素带1、2主要吸收红橙光
【解析】选B。四条色素带由内到外的颜色分别是:黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色,A错误;四条色素带由外到内的名称依次是:胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b,B正确;提取色素时加入无水乙醇的目的是溶解提取色素,C错误;色素带1、2分别为胡萝卜素和叶黄素,主要吸收蓝紫光,D错误。
【补偿训练】
某人用新鲜绿叶做绿叶中色素的提取和分离实验时,采用圆形滤纸片,将提取出的色素溶液画在距圆心1cm的圆上,将滤纸自圆心折叠后层析,经层析后,色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆环(如图),请推测最内圈和最外圈色素的颜色分别是( )
A.蓝绿色、橙黄色
B.黄绿色、橙黄色
C.蓝绿色、黄绿色
D.橙黄色、黄绿色
【解析】选B。采用纸层析法分离色素的原理是:色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从外到内依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。
生物必修一知识点(光合作用答案版)
五 1、酶 本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为RNA
高效性:酶在降低反应的活化能方面比无机催化剂更显著,因而催化效率更高 专一性:每种酶只能催化一种或一类化学反应
作用条件温和:适宜的温度,pH ,最适温度(pH 值)下,酶活性最高,温度和pH 偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)。
功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能。
2、ATP 结构简式:A-P ~P ~P ,中文名称:三磷酸腺苷 A 表示腺苷,P 表示磷酸基团,~表示高能磷酸键 ATP 与ADP 相互转化:A —P~P~P −→←酶A —P~P+Pi+能量 (Pi 表示磷酸)
远离A 的那个高能磷酸键断裂(1molATP 水解释放30.54KJ 能量)
元素组成:ATP 由C 、H 、O 、N 、P 五种元素组成
功能:细胞内直接能源物质
ADP 中文名称叫二磷酸腺苷,结构简式A-P~P
ATP 在细胞内含量很少,但在细胞内的转化速度很快,用掉多少马上形成多少。 ATP 和ADP 相互转化的过程和意义:
方程从左到右代表释放的能量,用于一切生命活动。
方程从右到左代表转移的能量,动物中为呼吸作用转移的能量。植物中来自光合作用和呼吸作用。
意义:能量通过ATP 分子在吸能反应和放能反应之间循环流通,ATP 是细胞里的能量流通的能量"通货"。
3、光合作用的发现过程
18世纪中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用
1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用
1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。
人教版高中生物必修一练习题5.4.2光合作用的原理和应用含解析
第2课时光合作用的原理和应用
一、选择题
1.光合作用过程中,水的分解及三碳化合物形成糖类所需要的能量分别来自()
A.细胞呼吸产生的ATP和光能
B.都是细胞呼吸产生的ATP
C.光能和光反应产生的ATP
D.都是光反应产生的ATP
答案:C
2.净光合作用强度可以用多种指标表示,以下不适合的是()
A.植物体鲜重增加量
B.植物体干重增加量
C.O2释放量
D.CO2吸收量
答案:A
3.光合作用和细胞呼吸过程中[H]产生在()
①光合作用的光反应阶段②光合作用的暗反应阶段③呼吸作用的第一、第二阶段
④呼吸作用的第三阶段
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案:C
4.一般来说,光照增强,光合作用增强。但在夏天光照最强的中午光合作用反而下降了,其原因是()
A.蒸腾作用太强,体内水分不足
B.光照太强,降低了酶的活性
C.气温高,酶的活性降低
D.气孔关闭,CO2不足,暗反应中形成的三碳化合物过少
答案:D
5.在叶肉细胞中,CO2的固定和产生场所分别是()
①叶绿体基质②类囊体薄膜③线粒体基质④线粒体内膜
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
解析:绿叶通过气孔从外界吸收进来的CO2,首先与植物体内的C5结合,形成C3,这个过
程称为CO2的固定,CO2的固定属于光合作用暗反应,暗反应阶段发生在叶绿体基质中。在叶肉细胞中,CO2的产生场所是线粒体基质,产生于有氧呼吸的第二阶段。
答案:A
6,下列叙述正确的是()
A.该反应的场所是类囊体的薄膜
B.C3生成C6H12O6需要[H]、ATP和多种酶
C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成
D.无光条件有利于暗反应进行
2020人教版高一生物上册必修1《54光合作用的原理和应用》【含答案】
人教版高一生物上册必修1《5.4光合作用的原理和应用》
同步练习及答案
光合作用的原理和应用
【基础达标】
1.光反应为暗反应提供的物质是() A.[H]和H2O B.[H]和ATP
C.ATP和CO2D.H2O和CO2
2.如图所示,某植物上的绿叶经阳光照射24 h后,经脱色并用碘液处理,结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色,而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验证明()
①光合作用需要CO2②光合作用需要光③光合作用需要叶绿素④光合作用
放出O2⑤光合作用制造淀粉
A.①②B.③⑤C.②⑤D.③④3.关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述,错误的是() A.叶绿体色素与ATP的合成有关
B.叶绿体色素参与A TP的分解
C.叶绿体色素与O2和[H]的形成有关
D.叶绿体色素能吸收和传递光能
4.硝化细菌通过化能合成作用形成有机物,需要下列哪种环境条件() A.具有NH3和缺氧B.具有NH3和氧
C.具有硝酸和缺氧D.具有硝酸和氧
5.在农作物管理中,下列措施可以提高净光合速率的是()
①增加光照强度②增施有机肥③延长生育期④施NH4HCO3
A.①B.①②③C.①②④D.①②6.在叶绿体中,[H]和ADP的运动方向是() A.[H]和ADP同时由类囊体薄膜向叶绿体基质运动
B.[H]和ADP同时由叶绿体基质向类囊体薄膜运动
C.[H]由类囊体薄膜向叶绿体基质运动,ADP的运动方向正好相反
D.ADP由类囊体薄膜向叶绿体基质运动,[H]的运动方向正好相反7.下图是光合作用过程图解。请根据图示内容分析并回答下列问题:
(1)光合作用过程包括[]________和[]______两个阶段。
完整版)高一生物必修一试题及答案
完整版)高一生物必修一试题及答案
1.细胞是地球上最基本的生命系统,是生物体结构和功能的基本单位。以下关于细胞的说法,正确的是:
A.生物与环境之间物质和能量的交换以细胞代谢为基础B.生物生长发育以细胞的增殖、分化为基础
C.遗传和变异以细胞内遗传物质的传递和变化为基础
D.C、H、O、S四种元素在细胞内含量最丰富,是构成细胞中主要化合物的基础。
2.下图表示了某些概念间的相互关系,下列概念与a、b、
c、d、e依次相对应的一组是:
A.个体、系统、器官、组织、细胞
B.细胞代谢、细胞呼吸、光合作用、有氧呼吸、丙酮酸彻底分解
C.细胞核、染色体、染色单体、DNA、蛋白质
D.生态系统、种群、无机环境、群落、个体。
3.某单细胞生物的细胞内没有叶绿体,但有叶绿素,可以进行光合作用,该生物最可能是:
A.真核生物
B.原核生物
C.异养生物
D.低等植物。
4.属于生命系统的结构层次的同一层次的是:
A.骨骼肌;软骨组织;上肢
B.东湖中的鱼;武当山上的鸟;长江中游的白鳍豚
C.卧龙自然保护区;洞庭湖;三江源地区
D.一个大肠杆菌;培养皿中的大肠杆菌菌落;培养基被污染,生长了多种细菌和真菌。
5.在检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中,错误的说法是:
A.还原糖与斐林试剂发生作用,生成砖红色沉淀
B.脂肪被苏丹III染液染成橘黄色
C.脂肪被苏丹Ⅳ染液染成红色
D.蛋白质与双缩脲试剂发生作用,产生蓝色反应。
6.关于蛋白质的说法中正确的是:
A.蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排序等有关B.四个氨基酸脱水缩合产生三个肽键,形成三肽
人教版 高中生物必修一测试题附答案
人教版高中生物必修一测试题附答案
一、选择题
1.某植物的光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25℃和30℃,如图为该植物处于25℃环境中光合作用强度随光照强度变化的坐标图。下列叙述正确的是()
A.a点时叶肉细胞的生理活动只受温度的影响
B.b点时植物才开始进行光合作用
C.若将温度从25℃提高到30℃时,a、d点均上移,b点右移
D.c点时该植物的O2产生量为V2
2.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,吸入的O2的体积与放出CO2体积比为1:2,这是因为A.有1/4酵母菌进行有氧呼吸
B.有1/3酵母菌进行有氧呼吸
C.有1/2酵母菌进行有氧呼吸
D.有2/3酵母菌进行有氧呼吸
3.下图表示新鲜菠菜叶中四种色素的相对含量及在滤纸条上的分离情况。下列说法不正确的是()
A.叶绿体中的四种色素分布在类囊体薄膜上
B.四种色素均可溶于有机溶剂无水乙醇中
C.四种色素在层析液中溶解度最大的是甲
D.发黄菠菜叶中色素含量显著减少的是甲和乙
4.下图表示夏季晴朗的白天某种绿色植物叶片光合作用强度变化曲线。下列对此图描述错.误.的是
A.AB之间光合作用强度上升是因为光照强度增强所致
B.DE之间光合作用强度下降是因为光照强度减弱所致
C.BC和DE光合作用强度下降原因不同
D.AB和CD光合作用强度上升原因相同
5.下图表示不同CO2浓度下,某植物吸收和释放CO2的量随光照强度变化的曲线,有关说法正确的是
A.在a点,光合作用制造的有机物量大于呼吸作用分解的有机物量
B.当光照强度为n时,c点暗反应阶段产生的三碳化合物量小于d点
C.b点限制光合作用的主要因素是二氧化碳浓度
高一生物必修1光合作用练习题含答案
生物光合作用练习题
一.选择题
1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是()
A. 防止叶绿素被破坏
B. 使叶片充分研磨
C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中
D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中
2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是()
A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈()
A. 蓝绿色
B.黄绿色
C. 黄色
D. 橙黄色
4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是()
A.红光的投影区域内
B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内
5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()
A.内膜上 B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上
6.光合作用光反应的产物有()
A. NADPH、O2、ATP B.NADPH、CO2、ATP
C.(CH2O)、NADPH、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O
7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )
A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶
B.光反应消耗水,暗反应消耗ATP
C.光反应储存能量,暗反应消耗能量
D.光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳
8.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是
高一生物必修1光合作用练习题含答案
生物光合作用练习题
一.选择题
1.在色素的提取与分离实验中,研磨绿叶时要加入无水乙醇,其目的是()
A. 防止叶绿素被破坏
B. 使叶片充分研磨
C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中
D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中
2.在进行色素的提取与分离实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是()
A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果
B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散
C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显
D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。
3.在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离,要看到近似同心环状的四个色素圈,排列在最外圈的一个呈()
A. 蓝绿色
B.黄绿色
C. 黄色
D. 橙黄色
4.有人对恩吉尔曼实验进行如此改进:“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”,你预期此时好氧性细菌聚集的区域是()
A.红光的投影区域内
B.红光和绿光的投影区域内
C.红光和蓝紫光的投影区域内
D.黄光和橙光的投影区域内
5.叶绿体是植物进行光合作用的细胞器,光能的吸收发生在叶绿体的()
A.内膜上 B.基质中C.类囊体膜上D.各部位上
6.光合作用光反应的产物有()
A. NADPH、O2、ATP B.NADPH、CO2、ATP
C.(CH2O)、NADPH、ATP D.(CH2O)、CO2、H2O
7.光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是( )
A.光反应不需要酶,暗反应需要多种酶
B.光反应消耗水,暗反应消耗ATP
C.光反应储存能量,暗反应消耗能量
D.光反应固定二氧化碳,暗反应还原二氧化碳
8.生长于较弱光照下的植物,当提高 CO2浓度时,其光合作用并未随之增强,主要限制因素是
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光合作用试题精选
1. (Ⅰ)(4分)甲图表示光照强度对天竺葵光合作用的影响,请据图回答以下问题:
甲图中L点植物制造有机物(以葡萄糖为例)的速率为 mg/h。若将C02浓度适当提高,则L点向移动。
(II)(12分)将一长势良好的健壮植株在密闭玻璃罩内培养,并置于室外,用CO2测定仪测定玻璃罩内CO2浓度某一天的变化情况,绘成曲线如下图甲所示。下图乙表示该植株处于光照下的一个叶肉细胞,a表示该细胞的线粒体进行细胞呼吸放出的CO2量,b表示该细胞的叶绿体进行光合作用吸收的CO2量。请据图回答下列问题:(不考虑这一天内植株生长对细胞呼吸和光合作用的影响)
(1)如图甲所示,从16时到18时,叶绿体内ATP合成速率的变化是。若D 点和E点所对应时刻的温度相同,则D点时的光照强度(>、=、<)E点时的光照强度。
(2)如图乙所示,适宜光照条件下,光反应产生的并能够为碳反应所利用的能源物质是,碳反应产物三碳糖转变成蔗糖的场所是叶绿体(内、外)。(3)假设密闭玻璃罩内植株所有进行光合作用的细胞的光合强度一致,图乙表示该植株的一个进行光合作用的细胞,那么,当在图甲中D点时,图乙中a (>、=、<)b。
(4)若先将该植物的叶片在同温度下暗处理1 h,暗处理后重量减少3mg,随后立即再光照1 h,光照后与暗处理前重量增加3mg。则该植物叶片光照1小时的真正光合速率为。
1. (16分)(Ⅰ)30mg/h 右上
(II)(1)逐渐减小<(2) ATP和NADPH(只写一个不得分)外
(3)<(4) 9mg/h
2.右图表示在一定的光照强度和温度下,植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。
(1)图中在▲点时光合作
用速率达到最大值,此时限制光合作用速率的主要环境因素是▲,C点和D点相比,叶绿体中NADPH的含量▲(较低、相等、较高)。
(2)从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片,均分成若干份。
抽取叶片细胞内的气体,然后,置于不同浓度的NaHCO3溶液中,给予相同且适宜的光照等条件(如右图)。圆叶片进行光合作用释放氧气,部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙,导致圆叶片上浮。测量圆叶片上浮至液面所需时间,将记录结果绘成右图。
①实验的目的是▲。
②从图解分析,b点比a点细胞内的RUBP含量▲,c点以后曲线上行,原因是
▲。
(3)另取相同的圆叶片若干,平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A,乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内,一小时后,测得乙组圆叶片干重为B,丙组圆叶片干重为C。则叶片净光合速率为▲,实际光合速率为▲(用A、B、C表示)。
2.(1)D 光强和温度较高
(2) ①探究CO2浓度对光合作用速率的影响
②低 NaHCO3浓度太大,导致细胞失水,从而影响叶肉细胞的光合作用
(3)C-A C-B
3.某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为12 mg/L,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶。将它们分别置于六种不同的光照条件下(由a→e逐渐加强),24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如下:
光照强度(klx) 0(黑暗) a b c d e
白瓶溶氧量mg/L 4 12 18 26 32 32
黑瓶溶氧量mg/L 4 4 4 4 4 4
(1的原因是;该瓶中所有生物细胞在24 h内呼吸消耗的O2量为 mg/L。
(2)当水层光照强度为c时,在24h内白瓶中植物产生的氧气量为 mg/L。光照强度至少为 (填字母)时,该水层产氧量才能维持生物正常生活耗氧量所需。
(3)C3经一系列变化可形成,若将a光照下的白瓶移至d光照下,则较长一段时间内,瓶中植物细胞里C3(三碳酸)含量的变化趋势是。(4)写出该植物呼吸作用的总反应式:__________________________________。
3.(1)黑瓶中的生物呼吸消耗氧气,没有光照,植物不能进行光合作用产生氧气(2分,呼吸和光合都要答到,否则不给分) 8
(2)22 a
(3)糖类、C5 (2分)先减少再稳定(或先减少再回升后稳定)(2分)
(4)总反应式略(2分)
4. (14分)下图甲表示光合作用碳反应的一些重要过程,图乙为叶肉细胞模式图(只画出
两种重要的细胞器)。请据图分析回答:
图甲图乙
(1)图甲表示的循环,发生在图乙中的处(填标号)。
光合产物蔗糖是图乙中的处(填标号)合成并运输至植物体各部位利用的。(2)NADPH和ATP共有的化学元素是。由甲图可知,该循环过程中NADPH和ATP除了提供能量外,还分别提供了。
(3)图甲的过程是通过设计巧妙的实验研究清楚的。科学家将小球藻装在一个密闭容器中,通过通气管向密闭容器中通入CO2,通气管上有一个开关,可以控制CO2的供应,密闭容器周围有光源,通过控制电源开关可以控制光照的有无。
①向密闭容器中通入14CO2,经过不同时间的照光(数秒直至数十分钟)后,将小球藻
放入沸酒精中处理,其目的是,从而使小球藻中的化合
物停留在碳反应的某一阶段;然后分离出各种化合物,测定其放射性。
②科学家发现光照30秒,14C出现在三碳化合物、五碳化合物、六碳化合物和七碳化
合物等20余种化合物中;而当把光照时间缩短为5秒时,
14C主要出现在中(填化合物的具体名称),现已证明该化合物是CO
2中的碳首先到达的化合物。
③为探究固定CO2的化合物,科学家改变某实验条件后,发现RuBP的含量快速升高,
其改变的实验条件是,由此得出固定CO2的物质是RuBP。(4)利用叶片作实验材料,做如下实验: