2021年小学教育科研管理制度范文(三)

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小学教育科研工作管理制度范文（3篇）

小学教育科研工作管理制度范文一、教育科研工作管理的目标和任务1.1 目标：建立科学合理的小学教育科研工作管理制度，提高科研工作的质量和水平，推进小学教育事业的发展。

1.2 任务：明确教育科研工作的重点方向和内容，制定科研项目申报和评审流程，加强师资队伍建设，提供必要的科研经费和支持，以及加强科研成果的转化和应用。

二、教育科研工作管理的基本原则2.1 以需求为导向：根据小学教育发展的实际需求，确定科研工作的重点方向和内容。

2.2 充分利用资源：充分调动科研人员、教师和学生的积极性，发挥他们的主观能动性，加强与科研机构、高校和企业的合作，充分利用外部资源。

2.3 突出实践应用：注重科研成果的实践应用，推动科研成果的转化和推广，提高教育教学质量。

2.4 开展规范：科研工作要遵守科学规范，严格遵循学术道德和科研伦理，确保科研工作的真实性、可靠性和合法性。

三、教育科研工作管理的具体制度3.1 科研项目管理：设立科研项目管理机构，明确科研项目的申报和评审流程，实行科学、公平、透明的评审机制，确保科研项目的质量。

3.2 师资队伍建设：加强对教师的科研能力培养和支持，鼓励教师参与科研项目和论文发表，建立科研成果评价体系，给予优秀科研人员适当的奖励和荣誉。

3.3 资金保障和支持：为科研工作提供必要的经费和支持，设立科研项目资助基金，开展科研项目申报和经费管理培训。

3.4 成果转化和应用：建立科研成果转化和应用机制，加强与实际教育教学工作的结合，推动科研成果的转化和推广。

3.5 绩效评价和激励机制：建立科研绩效评价体系，制定科研绩效评价标准，对科研成果丰富、质量高的个人和团队给予适当的激励和奖励。

四、教育科研工作管理的实施步骤4.1 制定管理制度：由行政部门负责制定小学教育科研工作管理制度，明确科研工作的目标、任务、原则和具体制度。

4.2 推广宣传：将制定的管理制度向全体教职员工进行宣传，增强科研工作的重要性和紧迫感。

小学教育科研管理制度范文（3篇）

小学教育科研管理制度范文一、总则为规范小学教育科研管理，提高科研水平，推动教育教学改革和发展，特制定本制度。

二、组织机构1. 小学教育科研委员会是小学教育科研管理的最高决策机构，由校长担任主任，学科教研组长、学科教师代表组成。

其职责包括：确定科研年度计划、指导课题申报与评审、管理科研经费、组织科研成果推广和交流等。

2. 学科教研组是科研管理的重要组织单位，每个学科设立一个学科教研组，由该学科负责人担任组长，该学科教师参与。

学科教研组负责制定学科科研计划、指导教师科研活动、评审科研成果等。

3. 科研课题组是科研管理的基层单位，由学科负责人指定教师组成。

科研课题组负责参与科研课题的选题、研究、实施和总结等工作。

三、科研课题管理1. 科研课题的选题应紧密围绕教学实践和教学改革，关注教师研究兴趣和学科发展需求。

2. 科研课题的申报须符合学校规定的申报时限和申报要求，包括课题名称、研究目的与内容、申报理由等。

3. 科研课题的评审应由学校教育科研委员会组织专家组进行，评审标准包括科研思路、研究方案、预期效果等。

4. 科研课题的经费管理应严格按规定程序执行，科研经费必须用于科研活动并做到经费使用明细、经费报销规范。

5. 科研课题的研究过程应及时汇报、交流和总结，促进教师之间的相互学习和项目成果的共享。

四、科研成果管理1. 科研成果应包括课题研究报告、科研论文、教学案例等，成果形式多样并按类别存档。

2. 科研成果应定期提交学校教育科研委员会进行审核，审核内容包括论文质量、研究设计、实证分析等。

3. 学校应鼓励教师参加学术交流和科研成果报告会，为教师提供展示科研成果的平台。

4. 学校可对优秀科研成果进行奖励，鼓励教师积极参与科研活动并取得丰硕成果。

五、科研管理的其他规定1. 学校教育科研委员会应定期召开会议，讨论科研工作情况和成果推广情况，加强科研工作的指导与交流。

2. 学校应建立科研档案，对教师科研成果和科研活动进行全面记录，以供查询和沉淀。

2021年小学教育科研管理制度范文(三)

2021年小学教育科研管理制度范文(三)金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。

教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。

同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促进教师的专业更好发展。

为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特指定如下制度。

金坛市1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。

要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。

2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。

学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节：（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总结成果；（5）成果评价。

3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。

期初，主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。

期中，主要以课题计划所规定的目标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。

期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。

4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。

各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详细记载。

各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇报研究进展情况。

5、认真学习现代教育理论，了解新信息。

要求教师利用继续学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学习，作好学习笔记，教科室定时检查。

每学期检查继续教育记录本各一次。

6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。

小学教科研工作制度范文(三篇)

小学教科研工作制度范文一、目的与意义教科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教师的教学水平和学校的整体素质具有重要意义。

为了规范和推动小学教科研工作的开展，制定本制度。

二、组织领导1.学校成立教科研工作领导小组，负责指导、协调和管理教科研工作。

2.领导小组由学校领导班子成员担任组长，由学科组长和年级组长担任副组长，其他相关人员担任成员。

3.领导小组每学期召开一次全体会议，对教科研工作进行总结和评估，并确定下一学期的工作目标和计划。

三、教科研工作内容1.教科研工作内容包括教育教学理论研究、教材教法研究、教学设计研究等。

2.教科研工作重点围绕学校的办学特色和发展需求，制定具体的课题研究计划。

3.教科研工作可以采取个人研究和团队研究相结合的方式进行，鼓励教师之间相互合作、共同研究。

四、教科研工作组织1.学校设立教科研工作室，作为教科研工作的组织和管理单位。

2.教科研工作室由专职教科研工作人员担任负责人，负责组织和指导教科研工作的开展。

3.教科研工作室每学期制定教科研工作计划，明确各项工作任务和时间节点。

五、教科研工作流程1.确定课题：根据学校教育教学的实际需要，确定各个学科的研究课题。

2.制定计划：对于确定的研究课题，制定详细的研究计划，明确研究目标、方法和时间安排。

3.调研研究：开展相关的调研和文献研究，了解国内外相关的理论和实践成果。

4.设计实施：根据研究计划，进行实验设计和教学设计，开展相应的教学实验和教学活动。

5.数据分析：对实验和活动中收集的数据进行分析和整理，得出相应的结论和建议。

6.撰写报告：根据研究结果，撰写研究报告，包括研究背景、目的、方法、结果和结论等内容。

7.交流分享：对研究成果进行交流和分享，可以在学校内部或者参加学术会议等形式进行。

六、教科研工作评价1.学校设立教科研工作奖励机制，对取得优秀成果的教师进行表彰和奖励。

2.学校每学年评选教科研工作先进个人和先进集体，并进行表彰和奖励。

小学教育科研工作管理制度范本（三篇）

小学教育科研工作管理制度范本一、目的为了加强小学教育科研工作的组织管理，提高科研成果的质量和效益，制定本科研工作管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于全校所有从事小学教育科研工作的教师。

三、科研工作组织1. 校内科研组织：学校设立科研督导组，负责小学教育科研工作的指导、督查和评估。

2. 项目立项：教师可根据科研需求，向科研督导组提出科研项目申请。

3. 科研活动安排：科研督导组根据学校科研目标和计划，合理安排科研活动的时间和内容。

四、科研工作管理1. 科研计划：每年学校将制定小学教育科研计划，明确科研的目标和重点。

2. 专家指导：学校将邀请相关领域的专家进行科研指导，提高科研成果的水平和质量。

3. 搜集资料：教师在进行科研工作前应充分搜集相关的文献、资料以及相关教育研究的成果。

4. 科研论文写作：教师在进行科研工作后，应按照学校要求，撰写科研论文，向学校提交。

5. 学术交流：学校鼓励教师参加学术会议和研讨会，提高教师的学术水平和科研能力。

6. 科研成果评估：学校将定期对教师的科研成果进行评估，对成果进行公开、交流和展示。

五、科研经费管理1. 经费申请：教师在进行科研工作前，应向学校提出经费申请，明确科研所需的经费和用途。

2. 经费使用：教师在使用科研经费时，应按照学校规定的程序和要求进行，严禁违规使用经费。

3. 经费监管：学校将制定科研经费监管制度，对科研经费的使用情况进行监督和检查。

六、奖励与激励1. 科研成果奖励：学校将设立科研成果奖励制度，对取得优秀科研成果的教师进行奖励。

2. 学术交流激励：学校将鼓励教师参加学术交流和研讨会，对积极参与交流的教师进行激励。

3. 科研专项资金支持：学校将为优秀的科研项目提供专项资金支持，提高教师的科研积极性和创造性。

七、监督与评估1. 监督检查：学校将定期对科研工作的进展情况进行督导和检查，发现问题及时进行整改。

2. 成果评估：学校将组织专家对教师的科研成果进行评估，对成果的质量和效益进行评估和认定。

教育科研工作管理制度范本(3篇)

教育科研工作管理制度范本一、学校教科研工作由(教学副校长)教研室统一管理。

二、教师可以课题组或个人形式申报课题，申报时须提交《教科研项目申请表》及《课题研究方案》。

三、校级课题由学校教研室审核立项，市级以上课题由学校教研室审核，经校长批准后向上级教科研部门推荐。

四、立项的课题必须及时建立课题档案，档案资料包括。

课题申请表、课题方案、学期研究活动计划、课题研究活动情况记载、研究课教案、经验论文、发表文章、获奖证书、学期工作总结、理论学习资料、工作报告、研究报告等。

五、课题组要有计划地开展研究，每学期初要认真制订“学期研究活动计划”，课题组每月____活动一次，由课题组负责人____开展，及时填写“课题研究活动情况记载”。

六、课题组成员平时备课上课要体现课题精神，每位课题组成员每学期至少上一节校级公开研究课。

七、课题组要注重经验总结，每学期至少撰写一篇经验论文，进行一次书面工作总结。

八、课题组成员变动，由本人提出申请，课题组长同意，校级课题报教研室批准，市级以上课题经教研室同意后报上级主管部门批准。

九、教研室按学期对课题组及成员进行考核，不能正常开展研究的，终止该课题研究，不能履行课题研究义务的成员，不得享受课题研究成果及相关待遇。

十、课题结题由课题负责人提出申请，校级课题由学校鉴定，学校成立由校长室、教导处、教科室领导组成的鉴定小组，对课题进行鉴定。

吴中区级以上课题，由学校教科室邀请上级教科研部门鉴定。

结题的课题组学校按规定发放结题奖。

教育科研工作管理制度范本（2）一、目的和依据为了规范教育科研工作的管理，提高科研工作的质量和效率，制定本管理制度。

二、适用范围本管理制度适用于我校各级各类教育科研项目的管理。

三、工作组织1. 设立教育科研工作管理委员会，负责制定和修订科研工作管理制度，并监督执行。

2. 委员会成员由相关部门负责人、教研组长及科研骨干组成，每年选举一次。

3. 主持人根据需要召开会议，讨论重要事项，并制定相应决议。

小学教育科研常规管理制度范文(3篇)

小学教育科研常规管理制度范文“科研兴校”是推动我校教育改革深化和全面提高教学质量的发展战略。

学校将围绕“以情智文化为视角，以评价改革为导向，以校本课程为重点，以情智校园为载体，以学科建设为抓手”的教育改革策略，不断加强和完善学校教育科研课题过程管理，提高教育科研质量和效益，发挥教育科研在学校教育改革和发展以及提高师资水平的先导作用。

(一)管理组织机构1.学校成立教育科研领导小组，加强对教育科研的规划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理，围绕教育科研发挥指导、服务、咨询作用。

2.学校由教科室具体负责学校教育科研工作的组织、实施、管理、考评。

建立“教育科研领导小组-教科室-课题组”的课题组织管理网络。

3.学校教育科研工作接受县教研室等科研部门的业务指导，并聘请有关专家担任本校科研顾问。

(二)教科研队伍管理1.学校校长、各部门主任、学科带头人应当带头开展教育科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项县、校级及以上的科研研究任务，不断提高自身科研素养和管理水平。

2.每学年，全校专任教师必须结合教育教学实际参与开展校级及以上课题研究。

3.学校积极鼓励青年教师开展小课题研究，培养并形成一支有志于教育教学改革、有思想、想科研、会科研、善科研的智慧和谐的情智教育教师团队。

4.对在教育科研中取得优秀成绩的老师在职务评聘、评优、晋升方面给予优先。

(三)课题立项管理1.课题立项分类。

学校教育科研课题主要指向经学校和上级教育科研部门批准的校级、市级、省级、国家级立项课题。

2.课题申报立项。

(1)学校教务处负责制定每年教育科研课题指南，为教师选择申报课题提供参考。

(2)学校研究课题选择应以应用性实践性研究为主。

教研组、年级组及各学科教师应根据学校核心课题和学科特点选择合适的课题。

学科带头人应进行较为深入的课题研究，一般教师主要解决教育教学中的疑难问题，倡导小课题研究。

小学教科研管理制度范文(3篇)

小学教科研管理制度范文第一章总则第一条为了加强小学教科研工作的组织管理，推动教育教学的改革和发展，提高教师的教育教学能力和科研水平，制定本制度。

第二条教科研工作是小学教师的重要职责，是推动教育教学改革和发展的重要保证。

学校要高度重视教科研工作，建立和完善教科研管理制度，提供良好的工作环境和条件，营造积极的研究氛围，激励教师参与教科研工作。

第三条学校要注重教育教学科研的实效性和可操作性，鼓励教师结合学校实际，开展实用性研究，为教学实践提供有效的指导。

第四条学校要加强对教科研工作的领导和组织，明确责任分工，建立科研工作的主体责任制和绩效评价机制，促进教科研工作的科学管理和持续发展。

第二章教科研组织管理第五条学校应组织教科研组和教研团队。

教科研组负责全校教科研工作的组织协调和督促指导；教研团队负责本科目的教科研工作的具体开展。

第六条科研组的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。

2. 组织开展学科教研活动，促进教学设计和教学方法的研究与改进。

3. 配合学校进行统一教学资源的整合和共享。

4. 组织科研成果的评价和交流活动。

第七条教科研组应有一名专职教科研组长，教科研组长由学校教导处任命和管理。

教科研组长具体职责如下：1. 主持教科研组的日常工作，负责学科研究的计划制定和组织实施。

2. 组织教科研组成员的培训和学习，提高教研能力。

3. 协调学科之间的教科研活动，促进跨学科的教研合作。

4. 组织学科教材的编写和审定工作，保证教材质量。

第八条教研团队的主要职责：1. 负责制订学科研究的年度计划和计划执行情况的汇报。

2. 开展本科目的教研活动，组织教案、课件等教学资源的研究和编制。

3. 负责本科目的教材选择、教材分析和教材改进工作。

4. 组织教师的培训和研修，提高教学水平。

第九条学校应建立健全教科研工作的考核评价机制，评价教师的教科研工作表现和研究成果，为教师参与教科研工作提供激励和保障。

小学教科研管理制度(三篇)

小学教科研管理制度是一套对小学教师进行教科研工作管理的规范和制度。

它旨在提高教师的教学水平和教育教学质量，促进学校教育教学工作的科学化、规范化和持续发展。

下面是小学教科研管理制度的一些主要内容和要求：1. 教科研组织架构：建立教科研组织机构，明确教科研组织的职责和权限，设置教科研组长和教科研指导组等职位，确保教科研工作的有效开展。

2. 教科研工作计划：每年制定和发布教科研工作计划，明确教师的教科研任务和目标，确保教科研工作有计划、有目标。

3. 教师教科研素质培养：制定教师教科研培训计划，组织教师参加各类教科研培训，提高教师的教科研素质和能力。

4. 教科研成果评价：建立教科研成果评价体系，及时评价教师的教科研成果，鼓励和表彰优秀教师，推动教科研工作的持续改进。

5. 教科研项目管理：对教科研项目进行立项和管理，确保项目的科研内容符合教学实际，项目实施和成果应用能够有效地促进教学改进。

6. 教科研成果推广应用：加强对教科研成果的宣传和推广工作，推动教科研成果的广泛应用，提升学校整体教育教学水平。

7. 教科研经费管理：对教科研经费进行合理的规划和分配，确保教科研工作的正常运行和发展。

8. 教科研工作考核评价：建立教科研工作考核评价制度，对教师的教科研工作进行定期评估和考核，督促教师不断提高教科研工作水平。

小学教科研管理制度的有效实施，能够促进教师的专业成长和教育教学水平的提高。

同时，它也可以加强学校内部的教科研合作和交流，推动教育教学的不断创新和发展。

小学教科研管理制度（二）是指对小学教师进行教科研活动的管理规范和制度安排。

这一制度的目的是提高小学教师的教学能力和专业素养，推动教育教学的改进和创新。

小学教科研管理制度包括以下内容：1. 教科研活动的目标和任务：明确教科研活动的目标，如提高教师的教学能力、促进教学研究和教学创新等，同时明确教师的任务和责任。

2. 教科研活动的组织与安排：确定教科研活动的组织形式和时间安排，比如定期组织教师参加教研活动、开展集体备课等。

小学教育科研管理制度(3篇)

小学教育科研管理制度教育科研是运用科学方法，有目的、有计划地探索教育规律的认识活动。

教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推动学校办学向高层次、高水平发展的重要途径和手段，是学校教学工作的中心。

教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，为教师带来了新的生命力，教师的未来与未来的教师，也都离不开教育科研。

为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特拟定以下制度。

一、例会制度：1.教育科研领导小组成员每月召开一次例会，定期研讨科研工作。

具体总结上月工作情况，布置下月工作重点。

2.每月召开一次课题组长会议，汇报交流本课题的进展情况，及时发现问题，解决问题。

3.各课题组不定期的召开课题工作会议，总结布置实验工作，交流经验，解决实验中遇到的问题，保证课题顺利进行。

4.每个学期开始和结束的时候，召开专门的科研工作会议，邀请课题组长和实验教师代表参加，协商制订学校科研工作计划，总结学校科研工作情况。

二、考核制度：____把教育科研工作的目标达到程度作为年级组、教研组和教师个人业绩的考核指标。

详细条例参看学校制订的考核指标体系和上级下发的有关文件。

2.每学期对参加课题研究的实验教师和课题组长进行考核，视其完成实验任务的情况进行评定，作为年终实验教师考核的依据。

激励机制：3.科教处每学年进行一次科研成果评比，评出校内的优秀科研成果奖，给予奖励。

4.每学年对教育科研活动进行阶段性检查，检查结果存入档案。

对活动中表现突出的教师进行表彰，并作为评优评聘晋升的参考。

对不按时参加课题工作会议、完成实验任务的实验教师，视其情况给予批评，直至取消其资格。

5.每学年评选一次优秀课题研究组，对组内教师给予集体奖励。

6.实验教师在参加课题实验的过程中所取得的科研成果，经有关部门认定的，按照学校有关奖励条例给予奖励。

三、学习培训：1.积极组织教师参加各级各类教育科研活动。

原则上是参与该课题研究的实验教师优先参加。

2.每学年至少组织____次与科研相关的讲座或研讨活动，或者请专家学者来校讲学。

小学教育科研管理制度范文(三)

小学教育科研管理制度范文（三）小学教育科研管理制度范文第一章总则第一条为了规范小学教育科研管理，提高科研工作的质量和效果，促进教育教学改革和人才培养，制定本制度。

第二条本制度适用于小学教师开展科研工作的管理，包括科研项目的立项、实施、成果评价和管理。

第三条科研工作应当遵循科学性、规范性、公开性、公正性的原则，以提高教育教学质量为核心。

第四条学校应当建立健全科研管理部门，负责组织和协调科研工作，制定科研计划、开展科研培训和指导。

第五条科研工作应当注重教师的专业成长和实践经验的积累，鼓励教师在教学实践中发现问题、解决问题，形成科研成果。

第二章科研项目的立项与实施第六条教师可以根据自己的兴趣和需求，提出科研项目的立项申请，并提交给科研管理部门。

申请书中应包括项目的研究背景、目的、方法、预期效果等内容。

第七条科研管理部门会组织专家对立项申请进行评审，评审意见作为决策的参考。

第八条立项被批准后，教师可以开始实施科研项目。

实施过程中，教师应当认真执行研究计划，按时提交中期报告和最终报告。

第九条科研项目的实施要求教师具备一定的科研能力和方法，可以利用图书馆、网络等资源进行研究，也可以与其他教师共同合作完成。

第三章科研成果的评价与管理第十条科研成果包括研究报告、论文、教材、课程设计等形式，教师应当按照学校的规定和要求提交成果。

第十一条学校会组织专家对科研成果进行评价，并根据评价结果决定是否给予奖励或者资助。

第十二条学校应当建立科研成果管理制度，包括成果的登记、鉴定、保护等方面，保障教师的权益。

第四章相关支持和指导第十三条学校应当提供必要的支持和条件，包括研究经费、设备、图书馆资源等，以促进教师科研工作的顺利开展。

第十四条学校可以组织科研培训和讲座，提供科研指导和咨询，帮助教师提升科研水平。

第五章附则第十五条本制度的解释权归学校所有，可以根据实际情况进行修改和补充。

第十六条本制度自颁布之日起执行，初次制定的科研项目应当在制定后的三个月内完成立项。

小学教育科研课题管理制度范文(三篇)

小学教育科研课题管理制度范文一、管理目标学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。

通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。

二、学习制度1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。

2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。

平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。

三、申报制度1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。

2、每年9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。

3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师(____岁以下)，要做到人人有课题。

4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。

课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。

5、一经申报，课题组教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。

课题负责人对情报资料进行，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。

6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。

7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。

四、奖励制度1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果一、二、三等奖的，在考核中分别奖励____元、____元、____元，鼓励奖____元。

2、教育科研在市、区、校级课题立项成功，校方向课题参与者发放课题开题奖，奖额视参与人数而定。

教科研荣获市、区级成果等第奖的课题组负责人奖____元、____元，其他组员视承担课题的多少奖200-____元不等。

小学教科研工作制度(三篇)

小学教科研工作制度是指对小学教师开展教科研活动进行规范和管理的制度。

制定科研工作制度有助于提高教师的教学水平和教育质量，推动教育教学改革和教师专业发展。

小学教科研工作制度应包括以下内容：1. 科研工作目标：明确小学教科研工作的总体目标，例如提高教师的教学能力、推进课程改革等。

2. 科研课题选取：规定教科研课题的选取原则和程序，例如与学校教学发展需求紧密结合、引导教师自主选择课题等。

3. 科研计划制定：要求教师制定科研计划，包括计划目标、研究内容、研究方法和研究进度等。

4. 科研成果评价：规定科研成果评价的标准和程序，例如学校评审、学科评估等。

5. 教科研活动组织：明确教科研活动的组织机构和责任分工，例如设立教研组、研究项目组等。

6. 教科研经费保障：确定教科研经费的保障机制，例如学校拨款、项目资助等。

7. 教科研成果使用与推广：要求教科研成果的使用与推广，例如通过教研交流、学术会议等形式向教师推广。

8. 教师奖励机制：建立科研成果奖励机制，鼓励教师积极参与科研活动，提高教师的科研热情和创新能力。

小学教科研工作制度应当根据各地实际情况进行具体的制定和落实，并不断完善和调整，以促进小学教师的专业发展和教育教学质量的提高。

小学教科研工作制度（二）是指小学教师在进行教学科研工作时需要遵守的一系列规定和程序。

该制度旨在提高小学教师的教学质量和教育水平，推进教育教学改革。

小学教科研工作制度包括以下内容：1. 教科研组织形式：小学可以设立教科研组织，如学科组、年级组、教研组等，组织教师进行教学科研活动。

2. 教科研工作计划：每学期或每学年，教师需要制定教科研工作计划，明确自己的研究方向和目标，并按照计划进行具体的研究活动。

3. 教科研成果的评价和奖励：教师进行教科研活动取得的成果，应该进行评价和奖励，如发表论文、获得教研成果奖等。

4. 教科研交流和分享：教师应该积极参加教科研交流活动，分享自己的研究成果和经验，提升教学水平。

小学教育科研管理制度范本(3篇)

小学教育科研管理制度范本一、科研立项1.小学教育科研项目分为综合类、课题研究类和教育改革类等，各类别的项目根据学校实际情况进行评估和立项。

2.科研项目立项需要编制研究方案，并明确研究目标、研究内容、研究方法、预期成果等，同时需要明确研究经费来源和使用计划。

3.科研项目立项需要经过学校科研管理部门审核和学校领导审批。

4.科研项目立项需遵循公开、公正、公平原则，充分听取相关专家的意见和建议。

二、科研过程管理1.科研项目的实施需按照研究方案进行，科研人员需要按时完成各项研究任务，并及时向科研管理部门汇报。

2.科研人员需严格遵守学术道德和学术规范，不得抄袭、剽窃他人研究成果，不得伪造或篡改研究数据和成果。

3.科研项目的经费使用需经过认真审核和监督，确保经费使用合理、公平、有效。

4.科研项目的成果需经过学术评审和鉴定，保证研究成果的真实性和科学性。

三、科研成果的运用和推广1.科研成果应及时发布和分享，可以通过学术会议、研讨会、学术期刊等方式进行传播。

2.科研成果的运用和推广应与教育实践相结合，积极促进教育改革和提升教育质量。

3.科研成果的应用需要经过评估和验证，确保科研成果的有效性和适用性。

4.科研成果的运用和推广应得到学校领导的重视和支持，为科研人员提供相应的奖励和激励机制。

四、科研成果的保护和权益1.科研人员的知识产权应得到有效保护，对于科研成果的发表、转让、授权等应进行合法授权和签约。

2.学校应建立科研成果的产权管理制度，明确科研人员和学校的权益和责任。

3.科研人员要合理利用科研平台和设备，不得滥用或私自转让科研设备和资源。

4.学校要加强知识产权教育，提高科研人员的知识产权意识和保护意识。

以上是关于小学教育科研管理制度的范文，根据实际情况进行适当调整和修改。

小学教育科研管理制度范本（2）第一章总则第一条为规范小学教育科研工作，提高教师科研水平和教学质量，制定本制度。

第二条小学教育科研工作以教师为主体，学校为依托，科研项目以提高教学质量和教师专业发展为目标。

小学教科研工作管理制度范文（三篇）

小学教科研工作管理制度范文第一章总则第一条为规范小学教科研工作，提高教学质量，加强教师队伍建设，制定本制度。

第二条小学教科研工作指教师在课堂教学过程中，根据学科特点和教学实际，开展研究并进行教育教学改革探索的活动。

第三条教科研工作应符合教学大纲、教学计划和年级教学进度要求，以提高学生学习水平和综合素质为目标。

第四条本制度适用于全体小学教师，包括班主任、学科教师和骨干教师等。

第二章教科研组织第五条学校设立教科研组织，由专职教科研组长负责组织和协调学校教科研工作。

第六条教科研组每学期开展一次工作计划会议，明确学期教科研工作目标和重点，制定具体工作计划。

第七条教科研组每周召开一次研讨会，交流教育教学经验，总结教科研工作成果。

第八条教科研组要充分利用教育教学资源，推进教师专业发展和成长，提升教科研工作水平。

第三章教科研工作流程第九条教科研工作流程包括教科研计划、教科研实施、教科研总结和教科研成果应用四个环节。

第十条教科研计划由教科研组根据学校的实际情况和教学任务制定，明确研究目标、内容、方法和时间表。

第十一条教科研实施阶段，教师按照教科研计划要求，组织教科研活动，进行教学改革实践。

第十二条教科研总结阶段，教师按照教科研要求，撰写教科研总结报告，进行自我评价、互评和专家评价。

第十三条教科研成果应用阶段，教师将教科研成果运用于课堂教学实践，促进教学质量的提高。

第四章教科研成果评价第十四条学校每学年进行一次教科研成果评价，根据教科研总结报告和教师的教学实践，评选优秀教科研成果。

第十五条评价结果作为教师绩效考核、晋升和培训的重要依据，激励教师积极参与教科研工作。

第十六条学校定期组织开展教科研成果交流活动，展示教师的优秀教科研成果，促进教育教学改革实践。

第五章监督与奖惩第十七条学校设立教科研工作专项督导组，对教科研工作进行监督和指导。

第十八条教师在教科研工作中，如存在不履职、不认真或违反教科研工作纪律的行为，将受到相应的纪律处分。

学校教育科研管理制度范文（三篇）

学校教育科研管理制度范文第一章总则第一条为规范学校教育科研管理，提高教育科研工作的质量和效益，制订本管理制度。

第二条学校教育科研管理原则是公开、公正、公平、公认。

第三条学校教育科研管理的目标是提高科研人员的科研水平和创新能力，推动学校教育科研工作的发展。

第四条学校教育科研管理工作应遵守国家和学校的相关规定，符合教育科研发展的趋势和要求。

第二章科研项目管理第五条学校科研项目是指以解决教育科研问题为目标，经过立项、实施、验收及结题报告等一系列工作环节的科学研究和创新项目。

第六条学校教育科研部门应建立科研项目管理制度，明确项目申报、立项、实施、验收和结题报告等工作流程。

第七条科研项目的申报须符合国家和学校的相关政策和标准，符合科研方向和发展规划，并通过专家评审。

第八条科研项目的立项应经过评审和备案，确保科研项目符合学校的发展方向和科研要求，并提供相应的经费和资源保障。

第九条科研项目的实施应按照项目计划进行，定期进行项目进展评估和过程检查，并及时调整项目进度和资源配置。

第十条科研项目的验收应由专家进行，验收合格后方可提交结题报告，并按规定整理项目成果。

第三章科研成果管理第十一条学校教育科研成果包括科研论文、科研专著、科研项目等。

第十二条学校教育科研部门应建立科研成果管理制度，明确成果鉴定、奖励和推广等工作流程。

第十三条科研成果的鉴定由专家进行，鉴定合格后方可确定相应的奖励和职称评定。

第十四条学校应建立科研成果的奖励机制，对重大科研成果给予适当的奖励和激励。

第十五条学校应加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果的产业化和社会化。

第四章科研诚信管理第十六条学校教育科研人员应遵守科研伦理，遵循科学研究的道德规范和原则。

第十七条学校应加强对科研诚信的宣传和教育，提高科研人员的诚信意识和责任意识。

第十八条学校应建立科研成果的公开和审查制度，及时发现和处理科研不端行为。

第十九条学校对科研不端行为应依法依规进行处理，对不符合科研伦理和诚信要求的人员给予相应的处分。

小学教科研工作管理制度(三篇)

小学教科研工作管理制度一、教科研工作的目标与意义1. 目标：通过教科研活动，提高学校教育教学质量，促进教师专业发展，提升学生学习水平和综合素质。

2. 意义：教科研工作是学校教育教学的重要组成部分，旨在推动教师的教育教学研究与实践，提升教育教学质量、积累教学经验、开展教学改革、提高学生学习水平和综合素质。

二、教科研工作组织管理机构1. 学校教科研领导小组：由校长担任组长，教务处、学科组长、骨干教师等担任成员，负责教科研工作的整体组织、协调与指导。

2. 学科组织者：学校设立各学科组织者，负责具体学科的教科研工作组织，包括课题立项、研讨会组织、成果评估等。

3. 教科研工作管理员：由教务处、学科组织者等担任，负责教科研工作的文件管理、会议纪要撰写、学术交流活动组织等事务。

三、教科研工作项目管理1. 课题立项：根据学校教育教学需求和教师的研究兴趣，开展课题立项申报，经过评审合格后可进行立项。

2. 项目实施：根据课题的研究内容和目标，确定合理的研究方法和时间安排，组织教师进行研究工作，并进行定期的进展汇报和评估。

3. 成果评估：对于完成的教科研项目，进行成果评估，包括论文撰写、学术交流会报告、教学经验总结等形式，评估结果作为教师评聘、评优等的重要依据。

四、教科研工作活动管理1. 学术交流活动：组织专家讲座、教师座谈会、研讨会等学术交流活动，为教师提供学习和交流的平台。

2. 教研活动组织：组织教师进行小组教研、学科交流、经验分享等活动，推动教师之间的互助和合作。

3. 教科研成果展示：定期组织教师进行教育展示和研究成果汇报，促进教师之间的学习和提高。

五、教科研工作激励机制1. 奖励制度：对于在教科研工作中有重要贡献的教师，给予表彰和奖励，包括荣誉称号、奖金、晋升等。

2. 资金支持：学校设立教科研项目经费，资助教师开展科研活动，提供实验材料、设备购置和研究经费等支持。

3. 职称晋升：将教科研工作纳入职称评审的一项重要指标，对积极参与科研工作、取得成果的教师给予职称晋升的机会。

小学教育科研工作管理制度(三篇)

小学教育科研工作管理制度是指针对小学教育科研工作进行管理的一套规范和制度。

它包括以下几个方面的内容：1. 组织架构：明确科研工作的组织架构，确定科研工作的责任部门和人员，建立科研管理机构。

2. 科研计划：制定年度科研计划，明确科研项目的目标和任务，并确定科研经费的使用方式。

3. 课题申报：规定课题的申报条件和程序，明确申报材料的要求和评审标准。

4. 课题评审：建立科研项目评审委员会，按照一定的评审程序进行课题的评审，确定资助项目。

5. 课题实施：课题立项后，按照计划进行实施，规定科研人员的工作职责和要求，建立科研实验室和设备管理制度。

6. 科研成果评价：对科研成果进行评价，建立科研成果奖励制度，鼓励科研人员进行创新研究。

7. 结果推广和应用：组织对科研成果进行推广和应用，与教学实践相结合，提高教学质量和水平。

8. 信息管理：建立科研信息管理系统，及时收集和更新科研相关信息，保障科研工作的顺利进行。

以上是小学教育科研工作管理制度的一些基本内容，通过建立和执行这些制度，能够提高科研工作的效率和质量，推动小学教育的发展。

小学教育科研工作管理制度（二）是指针对小学教育科研工作的管理规范和操作流程的一系列制度和规定。

该制度旨在确保小学教育科研工作的顺利进行，提高教育科研成果的质量和影响力。

一、科研工作组织和领导1. 设立科研领导小组，由校领导或专职科研领导人员担任组长，负责科研工作的组织和协调。

2. 建立科研工作部门或科研团队，负责具体的科研项目的实施和管理。

3. 制定科研工作计划，明确科研目标、任务、进度和责任人。

二、科研项目管理1. 制定科研项目申报和评审程序，明确申报和评审的标准和要求。

2. 鼓励教师主动申报科研项目，并提供必要的支持和资源。

3. 对通过评审的科研项目进行立项，确保项目的正常实施。

4. 定期组织项目进展会议，了解项目进展情况，并提供必要的指导和协助。

三、科研成果管理1. 规范教师科研成果的申报和发布程序，确保成果的真实性和可靠性。