2021年小学教育科研管理制度范文(三)
2021小学春季教科研工作计划范文（通用7篇）
小学春季教科研工作计划
2021小学春季教科研工作计划范文（通用7篇）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定工作计划了。好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的2021小学春季教科研工作计划范文（通用7篇），希望对大家有所帮助。
小学春季教科研工作计划1
一、常规管理
1、规范教师教学行为。严格执行省颁课程计划，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。首先向40分钟要质量。严格执行课程计划，上足、上好每一门课，坚持做到“三表一致”，努力做到“减负增效”。
2、加强教学常规管理督查力度。对备、教、批、辅、考、研提出明确的要求，力求做到备课深、讲课精、批改细、辅导勤。教研组处每月对教师教学常规落实情况进行检查，发现问题及时整改，并做好检查记录，学期结束对每位教师进行总评，评定结果作为教师常规考核的重要内容之一。再次，实行“推门听课”制度。学校行政、教研组长要深入课堂，掌握课堂教学的实际情况，及时发现不足，并做好交流、解惑等工作。
3、重视课堂效率。课堂效率的提高关键在于教师，本学期将围绕“教”与“学”并重的课堂教学，加强课前备课，不上无准备的课，建立“以生办本”的课堂，加强对学生“学”的管理。重视集体备课，研究教材，研究学情，研究教法，不断提高教师的教学实践能力，全面提高课堂教学效益，促进学生个性发展。
4、继续加强学籍管理，严格执行省颁学籍管理规定。完善学生转入、转出手续报批制度，切实抓好学额巩固。学籍管理要做到资料齐全，管理规范。
小学教育科研工作管理制度模版(3篇)
小学教育科研工作管理制度模版
一、管理目标
学校教育科研工作由校长主管，下设分管领导。通过制定学校科研管理制度，使学校教育科研工作在课题申报、中期管理、具体实施、奖励等方面更加规范。
二、学习制度
1、加强理论学习，以理论学习促进自己的观念转变和认识的提高，指导教育实践和教育研究，为自己的科研提供坚实的理论支持。
2、学校为提高教师的理论水平和研究能力创造条件，聘请有关专家来校指导课题的研究。平时加强与图书馆的联系，及时为课题研究的进行提供相关的资料和书籍。
三、申报制度
1、学校及时发布区级课题的申报信息，并____力量做好课题立项、论证等工作。
2、每年
9、____月份，学校____教师进行课题申报，并认真填写校级课题申报表，申报者要比较详细地写出课题研究的方案，由学校审核批准为校级重点和一般课题。
3、学校要求全体教师积极投入课题研究，特别是骨干教师、青年教师(____岁以下)，要做到人人有课题。
4、申报课题的形式可个人申报，也可以教研组申报，个人参与合作共同研究。课题的研究内容要贴近自己的教育、教学工作，做到小而实，要服务于学校的重点课题。
5、一经申报，课题组教师或个人要积极主动地进行研究，在课题研究过程中要上研究课。课题负责人对情报资料进行，课题一旦结题，要做好归档工作，按时完成结题报告。
6、课题实施时间超过一学期的，课题组要做好中期的自查及汇报。
7、学校每年拨出一部分经费用于教育科研，用于课题组购买图书资料、问卷及资料的复印等其它所需的支出。
四、奖励制度
1、为了推动学校教育科研工作，鼓励广大教职工参与课题研究，学校每一年举行一次校教育科研成果评奖，经有关专家及科研小组评审，获成果
小学教科研管理规章制度
小学教科研管理规章制度
第一章总则
第一条为加强小学教育教学科研管理工作，提高教师教学水平，完善教学质量，制定本规
章制度。
第二条小学教科研管理规章制度适用于小学全体教职工。
第三条小学教科研管理工作要与学校的教学目标和发展方向相适应，突出教学特色，促进
教育教学改革发展。
第四条小学教科研管理分为学校教研组织管理和个人教研活动两部分。
第二章学校教研组织管理
第五条学校应建立健全教科研组织机构，明确教研组织的职责和任务，并制定教研工作计划。
第六条学校应加强教师队伍的建设，提高教师的教学水平，鼓励教师参加教育培训，不断
提高教学水平。
第七条学校要组织教师参加各类教科研活动，促进教师之间的交流和合作，培养团队精神。
第八条学校要开展教师教学评估工作，及时发现和解决存在的问题，提高教学质量。
第九条学校要建立教研成果奖励机制，激励教师积极参与教学研究活动。
第十条学校要加强对教研工作的管理和监督，确保教研工作的顺利进行。
第三章个人教研活动
第十一条教师要按照学校的教研计划，开展教研活动，不断提高自身的教学水平。
第十二条教师要充分利用各种教研资源，积极参加教研活动，开展课堂教学改革研究。
第十三条教师要根据学生的实际情况，调整教学方法，提供个性化的教育服务。
第十四条教师要不断提高自身的教学技能，积极参加各类培训和进修，不断追求教育教学
的创新。
第十五条教师要注重教学效果和成果的评价，及时总结和分享教学经验，促进教学质量的
提高。
第四章教科研管理制度的实施
第十六条学校应定期对教科研管理制度进行评估和调整，保持其更新和有效性。
小学校本教研管理制度样本(2篇)
小学校本教研管理制度样本
校本教研作为学校教学研究机制系统的一个重要组成部分，它的基本特征是以校为本、以教为本、以学为本、以人为本。即以学校为教学研究的基地，以教师的教和学生的学为教学研究的主体，直接围绕学校自身遇到的真实教学问题而开展的教学研究活动。校本教研的直接目的是促进师生的共同发展。做好校本教研工作，既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障，更是当前学校发展和实现教师专业化成长的现实要求与紧迫任务。为了提高我校的教学研究水平和教育教学质量，特制定本制度。
一、学习培训制度
1、学校要经常组织教师进行业务知识学习，不断提高教师业务水平。业务知识学习在教导处的指导下分语数组进行学习，坚持集体学习与个人学习相结合的原则。集体学习应当每周一次，内容为集体备课、学习教育理论、教育法规、教改动态、教育热点问题、课程标准、教材教法，及与研究课题有关的教育知识和文章为主。教导处每学期开展两次校本教研研讨活动。个人学习结合自己所任教学科及自身需求选取学习内容进行自学，每学期学习笔记不少于3000字。学校号召教师每两人合订一至两份业务刊物进行经常性的学习，同时利用网络资源进行学习。学校提倡终身学习，努力构建学习化校园。
2、采取请进来的办法，通过专家引领提升教师的教研水平、教学能力。每学期邀请学区、县州级骨干教师到校开展专题讲座（一到三
次），寻求指导。同时学校在校内发展并培养一批业务能力强、教学效果好、教研水平高的教师为校级专家，经常在校内开展讲座，并通过以老带新，结对子等形式进一步加强教师间的互助互学与合作，走校内校外相结合的道路。
2021年教科室工作制度
2021年教科室工作制度
房寺镇明德小学教科室工作职责
学校教科室是学校开展教育科研的参谋部、信息部和指挥部。教科室的基本任务是具体执行专业教学计划，___好本室的思想政治、教学、科研、师资队伍建设和实验、实训基地建设等工作。为提高教师素质和教育教学质量服务；为深化教育教学改革服务；为学校开展素质教育服务；为“科研兴校”服务。
一、___领导
（一）根据教科室按专业或课程划分，便于科学管理的原则，分属于有关的系（部）直接领导。它由一门或几门相近学科或课程教师、实验人员组成，成员一般不少于三人。
（二）教科室设主任一名，全面负责教科室的日常工作。
二、工作职责
1、制订全校教育改革和教育科研计划。对学校的教育教学改革提出建议和意见，有目的、有计划，有步骤地指导全校教育教学改革和教科研工作。
2、___教师学习教育理论，指导科研方法，提高教师的教科研水平，形成良好的教科研氛围。
3、负责校内各层次课题的筛选、论证、确立和实施，负责课题的逐级申报。重点抓好校级以上课题的实施。通过开题论证，阶段评价，课题鉴定等环节确保课题的圆满完成。
4、结合学校教育改革，进行经验总结和教科研论文作，提高教师提炼教育科研成果和撰写论文的能力。
5、制订教科研奖励办法，___学校先进教学经验、优秀论文和教科研先进个人的评选并形成制度。
6、向有关教育部门或教育刊物推荐本校优秀的教改成果。
7、总结推广先进的教育科研成果，进行成果推广课题研究。
8、做好教科研资料的建档、收集、筛选，传播教改信息，为学校开展素质教育提供服务。
房寺镇明德小学教科室工作制度
2021中心小学教科研工作计划范文（通用5篇）
中心小学教科研工作计划
2021中心小学教科研工作计划范文（通用5篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，又将迎来新的工作，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的2021中心小学教科研工作计划范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中心小学教科研工作计划1
一、指导思想
本学期，学校教科研工作仍以学校工作为中心，以科研促课改，科研促教研，坚持教科研为“教师专业成服务、为课堂教学服务”的理念，以常规教研为基础，教学质量为目标，深入开展课题研究，加强学校教科研工作的组织、管理、指导，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用，不断提高学校教育教学质量。
二、主要工作目标及措施
（一）开展形式多样的教师培训活动
加强教育科研理论学习，积极撰写理论笔记。同时组织好教师外出听课、观摩，听讲座。校内积极进行形式多样的教学研讨会、习题分析会、名师经验介绍座谈等。
（二）开展扎实有效的校本教科研活动
1、教科室与教导处配合，继续对语文、数学、综合科进行课堂教学视导。教科室将深入课堂，了解各科教学现状，对教师课堂教学进行指导交流，使各学科教学质量能够稳步提高，促进学生的全面发展。
2、配合上级教研活动，积极组织学校中青年教师参加各项竞赛，包括区内高效课堂的验收和赛课活动，校内的教研周研讨课。培养年轻教师教科研的能力，催生有效教师，深化有效教学。
3、重视新教师的培养。
①落实“一帮一”活动。为每位新教师配一名有经验的教师对其教学进行指导。指导教师必须从备课、上课、听课、评课、作业布置和作业批改等方面对新教师进行一对一的指导。第三周指导教师听新
小学教育管理制度
小学教育管理制度
小学教育管理制度小学教育管理制度普陀区平利路第二小学教育科研管理制度
第一章总则
1、为保证我校教育科研工作规范、有效开展；正常、有序的进行，充分调动学校各层次教育科研人员的研究积极性，如期地按计划实施预定目标，特制定本管理制度。
2、我校教育科研工作坚持“理论与时间相结合、普及与提高相结合”的原则，着眼于解决教育改革发展与教师专业化发展中的理论和实践问题，着力于提高我校教育科研水平，提高教师专业化程度，提高教育教学质量。
3、本制度按照“规范管理、关注过程、分层要求、追求实效”的要求，对校承担的全国、市、区级重点课题和校级一般课题的选题、报审、评审、管理、成果鉴定、结题验收、宣传推广和评奖等提出相应要求。
第二章组织
1、健全校教育科研组织机构及管理网络
（1）、由校长、科研室主任、信息技术处主任、课题组长组成课题研究的领导小组。
（2）、建立分工合理，落实到人的资料管理方式，做好日常科
研资料的收集和整理。
（3）、成立教育科研专家评审组，对教育科研课题进行指导与评审。
2．健全学校科研课题管理网络
总课题下的各子课题
科研室
（教导处）各学科教研组
校园网管理中心
校长室多媒体编辑、制作室
信息技术处电子阅览室
有线电视台
财产保管室
总务处
资料室
3、主管科研工作的领导的主要职责如下：
根据科研发展的总方针，遵照国家总课题组有关科研规划和计划，结合本校的实际情况规划本校的科研工作；负责本校的科研发动工作；组织科研课题并负责实施和管理；组织校内外的学术交流活动；定期对科研工作进行充实、评估和检查；负责实施科研的奖惩。
2021年小学课题管理的制度
小学课题管理的制度
小学课题管理的制度
为加强对我校教育科研课题管理的规范化、制度化、科学化，提高课题研究整体水平和综合效益，特制定本制度。
一、课题的申报和立项
1、课题内容选择应着眼于研究与学校教育教学、教师行为等密切相关的理论问题和实际问题，其中以在实际教育教学工作产生的问题与困惑为主要内容，通过研究能有一定的`实际价值，对学校教育改革有指导与促进作用。
2、在由学校立项的课题下，教师可申报其子课题参与研究，亦可自行确定研究课题，独立研究。
3、子课题的确立与申报一般在每学期初提出，课题申报人应填写《常州市西新桥第二小学教育科研课题申请协定书》，具体说明研究的内容、目的、意义、方法、具备条件以及成果体现等，协定书一式二份，上报学校教科室。
4、教科室接受申报后，牵头主持召开开题会，课题负责人作开题报告，由评审组评议，审批后列为学校教育科研课题。教科室将加盖公章，一份发还课题主持人或负责人，一份存档备案。
5、课题的时限不宜过长，一般不超过三年。
二、课题的组织管理
1.学校校长室是本校教育科研^领`导机构，负责全校教育科研的总体规划与组织；教科室是教科研具体管理机构，负责指导、协调、管理工作。
2.教科室具体负责课题规划的制定，组织课题申报与评审，进行课题的过程管理。组织优秀成果的推广与应用，负责协调研究过程中的各种事务性工作。
三、课题的实施管理
1.课题主持人或负责人应结合学校教科研工作安排相应制定切实可行的学期工作计划或方案。
2.各课题每学期要进行研究小结，向教科室进行进度汇报。教科室将对所有课题统一管理，纳入学校整体教科研工作体系，每学期集中进行一次评估。
小学课题管理制度(三篇)
小学课题管理制度
是指对小学课题研究活动进行规范和管理的制度。下面是一个小学课题管理制度的范例：
一、总则
1. 为促进小学教学研究，提高教师专业素养，制定本管理制度。
2. 课题研究应严格遵守学校和教育局的教学要求，注重实际应用，服务于教学实践。
二、课题选题
1. 教师可根据自身教学经验和需求，提出具有研究价值的课题。
2. 课题选题应与学校和年级教学目标相匹配，有利于教学提高和学生发展。
3. 课题选题的可行性和具体研究内容应经过学校课题评审小组审核通过。
三、课题研究组织
1. 学校设立专门的课题研究领导小组，负责课题研究的组织、协调和指导。
2. 领导小组由主任、教务主任和学科组长等组成，负责制定课题研究计划和安排。
3. 学校建立课题经费，用于支持课题研究的实施。
四、课题研究流程
1. 教师提交课题研究申请，包括课题标题、研究目的、研究方法等内容。
2. 课题研究申请经校内评审小组评审通过后，方可进行。
3. 教师进行课题研究，包括文献调研、实地观察、数据收集、资料整理等。
4. 教师撰写研究报告，并提交给学校领导小组进行评审。
5. 评审通过的课题研究成果可以进行宣讲和交流，并在学校内外发表。
五、课题研究成果评价
1. 学校设置相应的评价标准，对课题研究成果进行评价。
2. 评价主要包括研究思路、创新性、实用性和效果等方面。
3. 评价结果将作为教师评职称和晋级的重要依据。
六、课题管理考核
1. 学校定期组织对课题研究工作进行考核，评估教师完成情况。
2. 考核内容包括课题研究计划的完成情况、研究报告的质量等。
2021年小学教研活动制度
2021年小学教研活动制度
一、教研组活动理念：
以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，努力把学校建设成为学习化组织。
二、教研组活动任务：
学习课标，研究教材、教法、学生、学法，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高本组教师的教学专业水平。
三、教研组活动采取形式：
以新课程为导向，灵活运用案例分析、问题解决、调查研究、实践探索、区域交流等多种教研活动方式，努力提高教学研究的针对性和实效性。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、信息技术与学科整合式教研活动、针对式教研活动、等多种教研形式。
四、教研活动要求：
1.各教研组、备课组应在开学初拟订新学期教学计划。
2.教研组、备课组按时根据“校本教研活动一览表”的安排进行教研活动，做到“四有”：
x有教研组活动计划；
x有组长负责开展集体备课；
x有主备人在充分准备的前提下对有关内容进行主讲；
x全体组员积极参与研讨并有具体的活动记载。
3.教研活动按规定组织“单元一评”和“一课多议”、“作业设计”。
“单元一评”即主讲人超前简要分析一个单元的教学目标、需突破的教学重难点及采取的教学策略，其他成员评议，达成共识。
“一课多议”即主讲人以单元中的一课为例，具体分析该课需突破的教学重难点、采取的教学策略、设计意图，组长组织本组成员对其合理性、有效性进行研讨。
“作业设计”，主讲人出示本单元，每课的作业设计，组员浏览后对其合理性、有效性进行研讨，优化作业设计的基本原则是：设计意图明确，表述准确，形式灵活，注重能力训练，面向全体学生，并有一定的层次性和开放性，让学生有自我发挥的余地。
学校教育科研管理制度范文（二篇）
学校教育科研管理制度范文
学校教育科研管理制度是任何一所学校都必须建立和完善的重要制度之一。它对于推动学校科研工作的发展，提高教师科研水平，培养学生的科学研究能力起着重要的引导和支持作用。本文将从以下几个方面对学校教育科研管理制度进行论述。
一、科研项目管理
科研项目管理是学校科研工作的核心环节，它对科研成果的产出和实施起着重要的指导作用。学校在科研项目管理方面应建立严格的制度，包括项目的申报、评审、立项和实施等环节。在项目的申报阶段，学校可以要求教师提交项目申报书，其中包括项目的研究内容、研究目标、研究方法和预期成果等。对于申报的项目，可以由专家进行评审，并根据评审结果决定是否立项。在项目的实施阶段，学校可以设立专门的项目管理部门，负责项目的进展监督和成果评价。
二、科研成果管理
科研成果是评价学校和教师科研水平的重要指标，学校应建立科研成果管理制度，对科研成果的申报、评审、鉴定和推广等进行规范管理。学校可以要求教师在科研成果的申报前进行评审，确保成果的完整性和科学性。对于申报的科研成果，可以组织专家进行评审，并根据评审结果对成果进行鉴定。学校还可以组织科研成果的推广和转化，促进科研成果的应用和产业化。
三、科研经费管理
科研经费是支持科研项目的重要保障，学校应建立科研经费管理制度，确保科研经费的安全和合理使用。学校可以建立科研经费申请和审批流程，明确各个环节的责任和权限。在科研经费的使用中，学
校可以建立经费使用台账，对经费的使用情况进行记录和监督。学校还可以建立经费使用绩效评价机制，对使用经费的教师进行绩效评价，并将评价结果作为科研经费的分配依据。
2021年科研管理制度_科研管理制度条例
Honor depends on us to fight for with action.通用参考模板（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）科研管理制度_科研管理制度条例科研管理制度篇1
第一节科研规划管理
第1条科研规划分五年规划和年度计划。五年规划由科研处负责与各教研部协商拟定，经校委会讨论通过后由科研处负责组织实施。年度计划于每年12月15日前由各处室制定本处室科研计划报科研处，由科研处在此基础上制定出学校年度科研计划，送分管校领导和校长批准后于12月30日前印发各处室组织实施。
第二节科研课题管理
第2条科研课题选题必须以马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系为指导，紧密结合中国特色社会主义建设的实际和本市改革开放与经济社会发展的实际，研究新情况、新问题，特别要研究教学中的重点、难点和热点问题，及时将研究成果运用于教学和社会实践，并为市委和市政府决策提供参考。
第3条科研课题选题的主要________
(一)市及其以上各级社科规划课题和各级党校行政院校社科规划课题。
(二)市委、市政府及有关部门提出的本市改革开放和经济社会发展中的理论和实际问题。
(三)学校拟推出的无教材的新教学专题。
(四)教研人员在各自专业领域内的选题。
第4条科研课题选题审批程序
学校科研课题审批按以下程序进行：公布选题(课题招标);申报选题(课题投标);选题评审;下达科研课题。
第5条科研课题下达后，各相关处室对课题承担者应给予积极支持，并督促其保质保量完成任务。
第三节学术活动管理
第6条学校或全市党校行政学院系统理论研讨会，由科研处具体组织，办公室、教研部等有关处室配合。各教研部举行的学术活动，由教研单位自行组织，报科研处备案。各类学术活动必须认真准备，精心组织，联系实际，注重实效。
小学教育科研课题管理制度样本(五篇)
小学教育科研课题管理制度样本
根据教育教学和教育科研改革与发展的要求，为了提升我校教育科研水平，促进教育教学质量进一步提高，特制定教育科研管理制度。
一、指导思想
加强教育科研管理，使教育科研工作科学有序、规范并卓有成效地进行。依托教育科研，促进教育教学改革，提高师资队伍素质，提高教育质量和办学水平。
二、教育科研管理的内容
1、____教师参加教研组、备课组教学研究活动；评估教研组、备课组工作。
2、具体负责学校教育科研工作开展（包括课题的申报、实施、结题与推广）。
3、____教师的继续教育，培训教师，提高教师的业务能力及教育科研水平。
4、负责论文评审交流的事务工作。
5、收集教育科研情报，向教职工提供教育科研信息。
6、____教师、学生参加各类竞赛。
三、科研课题的管理
（一）课题的申报与立项管理
1、申请课题立项的____或个人，领取申报表，按要求填写科研目的、内容、方法、研究阶段、结题时间及最终成果形式等项目。申报立项的科研课题应具有先进性、科学性和实用性。
2、已向上级部门申报立项的教育科研项目必须在教研处登记备案，学校支持各种研究和实验。
（二）科研课题的过程管理
1、课题立项后，应写出课题实施方案。
2、____课题阶段（学期、学年）实施检查评议，及时总结经验，发现问题矫正偏向，控制无关变量，保证实验研究正常开展。
3、课题组及成员每学期末、学年末应写出阶段总结。
4、检查各课题组阶段实验及调查资料、数据、论文、总结等资料的收集、管理情况，为课题评审作准备。
5、____与课题内容相关的调查研究、学习考察与资料研究。
2021年小学教科研课题研究评价奖励制度
2021年小学教科研课题研究评价奖励制度
一、指导思想
教育教学科学研究是学校工作的一个重要方面，是教师及时总结并提高教育经验以及科学指导教育实践的重要途径，也是评价教师教育能力的一个重要依据。为了引导教师积极而规范地开展教科研活动，全面而客观地评价教师教科研活动的过程和成果，提高教师的整体科研水平，特制订本办法。
二、评价奖励范围
本办法主要评价教师的各级课题研究。
三、评价奖励细则
1、立题课题一般是在学校统一设计的课题研究计划下自主产生，也可以结合自身教育教学实践自主设计其它主题的课题。个人立题须经学校审核同意。上报的课题方案如未被立项则给予鼓励奖，奖励100元/题。
2、区级课题奖励区级课题结题500元/题；获区级课题一等奖者，奖励1000元/题；获区级课题二等奖者，奖励800元/题；获区级课题三等奖者，奖励600元/题。
3、市级课题奖励市级课题结题800元/题；获市级课题一等奖者，奖励2000元/题；获市级课题二等奖者，奖励1500元/题；获市级课题三等奖者，奖励1000元/题。
4、全国级课题奖励全国级课题结题1000元/题；获全国级课题一等奖者，奖励3000元/题；获全国级课题二奖者，奖励2500元/题；获全国级课题三等奖者，奖励2000元/题。
说明：
（1）以上五个层次的教科研奖励中，若同一课题在不同情况下得奖，则按就高不就低原则兑奖;
（2）以上结题奖励与课题成果奖都奖给课题组，由负责人领取，根据组内成员实际完成工作情况酌情发放。
5、有关开展课题中期研究活动的奖励办法：举行中期研究汇报会，50元/次。
2021年小学教科研制度 制度
小学教科研制度制度
小学教育科研制度
总则
第一条为了进一步实施“科研兴校、科研兴教、科研兴师”战略管理，实现我校教科研工作的持续发展，更好地发挥教育科学研究对学校教育 ___与发展的积极促进作用，特制定如下管理制度，
第二条学校成立教育科研 ___小组。校长任组长，副校长任副组长，教科室主任等为成员，全面负责学校的教育科研 ___及管理工作。其主要职责是：负责制定学校教育科研工作规划并督促和指导规划落实；围绕实验研究进行人、财、物、信息等方面的 ___和协调；制定学校教育科研工作和各项管理制度并督办落实；主持重大课题申报、审定和；筹划科研经费，保证实验条件，对教育科研和教改实验成绩卓著者报请学校或上级予以奖励等。
第三条学校教育科学研究坚持理论与实践相结合、普及与提高相结合的科研方针，宁要真实的遗憾，不要虚假的 ___，追求理论的高度与实践力度的统一，确立的项目主要是教师教育教学实践密切相关与当前教育 ___密切相关的实践问题，为学校教育 ___与发展服务。
第四条本管理制度适用于我校所确立的校级及其以上的教育科学研究项目。
课题的内容和申报人
每五条为与区、市、省级项目吻合，校级项目的申请原则上每年9月上旬前 ___。
第六条凡向区、市、省级科研室申报的研究课题未被立项的，作为校级课题进行研究。
第七条课题内容应属于普通基础教育范畴，着重研究本校教育过程中遇见的实际问题，有一定的学术价值，对本校教育 ___有指导作用。
第八条申报人应为课题的主持人或负责人，即该课题的实际指导者，并在课题研究中担负实质性工作，课题的主持人或负责人必须是本校的教职员工。
教科研管理制度
教科研管理制度
是指针对教育和科研工作进行规范、管理和监督的一套制度体系。它的目的是提高教育和科研工作的质量和效率，推动科研成果的转化和应用，促进学术交流和合作。
教科研管理制度可以包括以下方面的内容：
1. 项目管理：明确科研项目的目标、任务、计划和组织形式，规范项目的申报、审批和执行流程，加强项目的跟踪、评估和总结。
2. 绩效考核：建立科研人员的绩效考核体系，根据科研成果、教学质量、学术影响等因素评定教师的绩效，激励教师积极从事科研工作。
3. 资金管理：规范科研项目经费的申请、使用和结算，确保科研经费的合理分配和有效利用。
4. 学术伦理：建立学术伦理的规范和监督机制，加强学术不端行为的预防和处理。
5. 学术交流：组织学术会议、讲座和研讨会，促进学术交流和合作，提升学校和教师的学术声誉。
6. 科研设施管理：规范科研设施的使用和管理，确保科研设施的安全和有效运行。
7. 知识产权管理：加强知识产权的保护和管理，通过专利申请、技术转让等方式实现科研成果的转化和应用。
除了以上内容，教科研管理制度还应根据具体的学校和科研机构的实际情况，制定适合的管理制度。同时，持续的监督和评估也是保证教科研管理制度执行效果的重要环节，及时发现问题并进行改进。
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金坛市尧塘中心小学教育科研管理制度
教育科研是运用科学方法，有目的、有计划、地探索教育规律的认识活动。教育科研对促进学校教育质量的提高发挥着重要作用，是推进学校新一轮课程改革的抓手，是形成学校办学特色的途径与保证。同时，教育科研又是提高教师教育教学能力的有效载体，促进教师的专业更好发展。为有效进行教育科研，促进教育科研稳步发展，特指定如下制度。金坛市
1 、教育科研是教学、教育工作的一个组成部分，进行长期不间断性的科研活动是每个教师必须履行的职责，每位教师都应认同学校的科研方向，并主动地、能动地成为教育科研的主人。要求每个科（级）组围绕小学校各时期主课题拟定科研子课题，35周岁教师做到“人人齐参与，个个有项目”。
2、学校科研工作采用“校长、分管校长领导—教科室具体管理—课题组负责落实”的管理模式，其中教科室是管理科研的职能部门。学校、科（级）组、教师开展课题研究要有五个基本环节（1）项目确立；（2）开题论证；（3）开展研究；（4）总结成果；（5）成果评价。
3、教育科研课题的负责人以及科研组长要根据学期进程周期性的特点做好管理常规工作。期初，主要对前一学期的课题研究工作情况进行分析，以便结合新学期的教育教学制订新课题或抓好结转课题，即诊断性管理。期中，主要以课题计划所规定的目标，检查实验研究的情况，发现问题及时解决，进行过程性管理。期末，主要作好实验检测、结果统计写好实验报告、进行终结性管理。
4、学期中定期开展活动，确保活动的实效性。各课题组至少两周活动一次，活动时间为双周四晚上，采用点名制度，活动要有详细记载。各课题组负责人每月召开课题组成员会议一次，交流、汇报研究进展情况。
5、认真学习现代教育理论，了解新信息。要求教师利用继续学习的时间结合自己研究课题，主动地、有针对性进行理论学习，作好学习笔记，教科室定时检查。每学期检查继续教育记录本各一次。
6、明确每个课题组成员在本课题研究中的任务与角色。对于没有参加实质性研究的教师，课题组长有权提出更名。学校一经发现，并经查实，取消年度考核栏目的课题研究资格分数，以杜绝虚挂名现象发生。
7、科研与教研相结合，教师要把课题研究自觉地落实在平时的备课、上课、岗位练兵以及各种教育活动中，根据实验方案有计划、有步骤，合理、系统地操作实施。
8、注意原始材料的积累，分类归档。课题负责人和有关的实验教师要收集以下科研资料交到学校教科室存档，结题报告、证书交学校档案室（每学期期末收缴）
（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及开题报告。
（2）基础性资料。实验对象的基础情况。如学生居住地址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况；实验教师的情况，学历、教龄、教学水平、科研成果等，填写《尧塘中心小学教育科研工作手册》。
（3）过程性资料。如实验课教案，典型实验课纪实，课后分析研
究记录，课外活动的设计、实施及学生活动的情况。教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家长、学校、学生的反映等。
（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。
（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料，如测试成绩的统计分析度量、答案、试卷及有价值的学生作业、制作、作品等成果。
（6）总结性资料。包括学期，学年或专题的研究总结、论文、报告。
实验资料在形成、积累、归档时，材料要真实、准确；完整、系统；建立课题档案要科学、适用。
9、教师要及时总结研究成果，每学期根据研究课题上好一节课题研究公开课，写好一篇论文或案例。第一学期缴交论文时间为寒假后教师回校集中的第一天。第二学期缴交论文时间为暑假回校日。
1、在学校教育科研管理中，要避免“两端管理”（即年初写计划，年终写总结）行为，教科室要加强科研过程的监督检查与指导，内容包括对已立项项目实施过程的定期检查、监督和项目承担者定期汇报等，以利于对科研过程中出现的问题及时解决，对原方案或计划中的不妥之处及时调整，对遇到的困难给予及时帮助解决。
11、校长要想方设法争取扩大科研经费来源，支持课题研究，合理分配科研经费。对教育科研所需要的资料、书刊、设备及必要的会议、差旅费等，应根据学校实际情况给予资助；对上级下达的科研项目费，要确保专款专用，并对使用情况加以监督检查。
12 、在教育科研管理中科研处应特别重视对教育科研成果的处理。对有推广价值的科研成果，科研处要通过一定的组织形式和管理措施予以大面积的交流、推广和应用。