九年级语文上册 18 奥伊达的理想课后零失误训练 北京课改版(含答案)
公开课教案教学设计课件北京课改初中语文九上《奥伊达的理想》PPT课件
请你. 真的算算账
项目
一日三餐 日常穿戴
学习费用 电脑、Mp3等娱乐
生病时医药费 和悉心照顾费
其它 总计
自己一月支出
支出
人民币 （元）
讨论
奥伊达的父母最终认识到教育孩子爱心是最重要的,你的父 母在这方面做得怎么样?
钢琴家朗朗
童话大王郑渊洁
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦
训练才能有所收获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
下，懂得了 做人首先应成为一个有爱心的人 得 真正的选择上的自由
并获
启发思考：
•奥伊达在几件趣事中有怎样的表现？ 作者对他采用了哪些描写方法？
•从这些描写中我们可以看出他是怎 样一个孩子？
奥伊达的性格特点
天真 可爱 有个性
独立
追求平等 独立 坚持不懈 自主
顽皮机灵 敢于创新 有创新意识
聪明狡黠、有创新意识 有执著追求 精神
奥伊达的理想
课件制作： 蓼堤一中 九一班
导入：
1、从小到大你有过哪些梦想（理想）？
2、为了这个梦想你做哪些努力？你还记得 其中的一件趣事吗？
3、你父母在你实现梦想过程中起过什么作用？
儿童小说的特点
儿童小说除了一般小说的特点之外，还要有自已的特点，即 反映儿童成长的各个不同年龄阶段中典型的，本质的心理 特点和性格。要欢欣明快，生动形象，幽默有趣。
【北京课改版】九年级上册：第18课《奥伊达的理想》课后零失误训练及答案
18 奥伊达的理想零失误训练语言基础知识1.下列加点字注音有误的一项是 ( )A.瘸．腿(qué) 玩耍．(shuǎ) 煞．有介事(shà)B.脸颊．(jiá) 着．落(zhuó) 坚持不懈．(xiè)C.羞愧．(kuì) 厌烦．(fán) 声嘶力竭．(jié)D.可恶．(è) 宠．爱(chǒng) 挑．三拣四(tiāo)2.下列书写完全正确的一项是( )A.钦佩轻忪自如垂头丧气B.嘀咕交头接耳郑重其事C.慰蓝疑惑不解坚持不懈D.募捐无可耐何斩钉截铁3.对句中加点词语解释有误的一项是( )A.奥伊达撅着嘴挑衅．．地说。
(这里形容奥伊达倔强的性格)B.“不是逃学，是去机场接人。
”奥伊达煞有介事．．．．地说。
(像真有这么一回事似的)C.空姐狡黠．．地眨眨眼睛。
(狡诈)D.空姐们一边听一边惊讶．．地互相交换眼色。
(害怕、担心)语言表达训练4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )①六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑，_______________我们这些年轻的学生呢?②十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而_______________的任务。
③为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并_______________了一批假冒伪劣商品。
A.况且艰苦销毁B.何况艰苦烧毁C.何况艰巨销毁D.况且艰巨烧毁5.漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。
改革开放以来，许多技艺文化传承创新，发扬光大，形成了漳州特有的技艺和特色文化。
请模仿示例，抓住事物的特点，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸。
(要求写7个字) 示例：漳州片仔癀：神州妙药八宝丹布袋木偶戏：_____________________________________________________________漳浦剪纸：_______________________________________________________________课内同步阅读阅读下文，完成文后题目。
【精品】九年级语文上册19变色龙课后零失误训练北京课改版
19 变色龙零失误训练语言基础知识1.下列加点字注音都正确的一项是 ( )A.崽．子(zǎi) 乞丐．(gài) 逮．到(dǎi)B.筛．子(shāi) 胚．子(pī) 赔偿．(sháng)C.魁梧．(wǔ) 咳嗽．(sou) 惦．记(diān)D.宪．兵(xiàn) 契诃．夫(kē) 浆．硬(jiāng)2.下列四个句子各有一个错别字，请找出来并在括号内改正。
A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
( )B.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
( )C.忽然，这个贱畜生无原无故就把这手指头咬了一口……( )D.奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴。
( )3.下列加点词的词义相同的一组是( )A.①“我早晚要收拾．．你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局!B.①我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②他穿了一件红颜．色．的衣服，十分鲜艳。
C.①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自．．走了。
②他话也没说，拿把铁锹径自．．出了家门。
D.①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官!”②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
语言表达训练4.根据句意，在括号内填入的词语最恰当的一项是( )①商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
②木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下( )出来的。
③等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地( )他一顿!④你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条( )的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A.开跑教育娇贵B.张走批评高贵C.关冒惩罚宝贵D.敞钻教训名贵5.请指出下列句子各运用了什么修辞手法，并简要分析它的作用。
九年级语文奥伊达的理想同步练习题2
解释
声嘶力竭——大名鼎鼎——
连绵起伏——煞有介事——
师
生
小说以奥伊达的成长为线索，叙写故事，展开情节。
讨论归纳：
全文可分为四部分：
第一部分，开端Biblioteka 写小时候奥伊达不用父母取的名字，坚持为自己取名
“奥伊达”。
第二部分，发展，（从“奥伊达上小学的时候”到“自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”。）
3、结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）
A今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。(黑马：指出人意料的获胜者。)
D“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。(豆腐渣：指质量差。)
C．民办高校争吃“教育蛋糕”。(蛋糕：喻经济利益。)
D．小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。)
课
堂
小
结
运
用
课后
反思
二、天真、顽皮、好奇、聪慧的表现：坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道，为了放弃“特权”，他无论如何要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底先有地图还是先有探险家”、去北极探险“主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。
归纳总结：
奥伊达，小说的主要人物。他是一个具有独立、自主、创新意识和执著追求精神，但同时又不乏天真、顽皮、好奇、聪慧的天性的儿童形象。作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。
九年级语文上册 19 变色龙课后零失误训练 北京课改版
19 变色龙零失误训练语言基础知识1.下列加点字注音都正确的一项是 ( )A.崽．子(zǎi) 乞丐．(gài) 逮．到(dǎi)B.筛．子(shāi) 胚．子(pī) 赔偿．(sháng)C.魁梧．(wǔ) 咳嗽．(sou) 惦．记(diān)D.宪．兵(xiàn) 契诃．夫(kē) 浆．硬(jiāng)2.下列四个句子各有一个错别字，请找出来并在括号内改正。
A.商店和饭馆的门无精打彩地敞着。
( )B.你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却意想天开，想得到一笔什么赔偿费了。
( )C.忽然，这个贱畜生无原无故就把这手指头咬了一口……( )D.奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温晴。
( )3.下列加点词的词义相同的一组是( )A.①“我早晚要收拾．．你!”奥楚蔑洛夫向他恐吓说。
②我来收拾．．残局!B.①我要拿点颜色．．出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。
②他穿了一件红颜色．．的衣服，十分鲜艳。
C.①奥楚蔑洛夫裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自．．走了。
②他话也没说，拿把铁锹径自．．出了家门。
D.①“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐．．的家伙，长官!”②在这里可以听到最荒唐．．的新闻。
语言表达训练4.根据句意，在括号内填入的词语最恰当的一项是( )①商店和饭馆的门无精打采地( )着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
②木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下( )出来的。
③等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。
我要好好地( )他一顿!④你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。
就说这狗是我找着，派人送上的。
告诉他们别再把狗放到街上来了。
说不定这是条( )的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。
A.开跑教育娇贵B.张走批评高贵C.关冒惩罚宝贵D.敞钻教训名贵5.请指出下列句子各运用了什么修辞手法，并简要分析它的作用。
九年级语文上册 24 课后零失误训练 北京课改版-北京课改版初中九年级上册语文试题
24 师说零失误训练语言基础知识词语中加点字的注音全都正确的一组是( )A.孰．能(shú) 苌．弘(cháng) 经传．(zhuàn) 针砭．时弊(biǎn)谀．(yú) 句读．(dòu) 谄．媚(chǎn) 不拘．于时(jū)C.郯．子(dàn) 严谨．(jīn) 或不．焉(fōu) 惑．之不解(huò)聃．(dān) 贻．之(yí) 师襄．(xiāng)以资切磋．(chuō)2.诵读时，句中停顿完全正确的一项是 ( )A.师道之不传／也久矣B.师道之／不传也／久矣C.师道之不传也／久矣D.师道／之不传也久矣3.下列加点词语的含义、用法与现代汉语的含义、用法分析正确的一组是（ )①古之学者．．必有师。
②师者，所以．．传道受业解惑也。
③今之众人．．，其下圣人也亦远矣。
④小学．．而大遗，吾未见其明也。
⑤弟子不必．．不如师，师不必贤于弟子。
⑥年十七，好古文．．。
A.全不相同B.②③⑤和现在的用法相同C.全都相同D.①③⑥和现在的用法相同4.下列加点词语含义相同的一组是 ( )5.解释下列加点的词语。
(1)六艺经传．皆通习之传：________________________________________________________________________ (2)作《师说》以贻．之贻：________________________________________________________________________ (3)授之书而习其句读．者读：________________________________________________________________________ (4)位卑则足羞，官盛则近谀．谀：_______________________________________________________________________语言表达训练6.综合性学习。
北京课改版九上语文18、奥伊达的理想
初中语文试卷马鸣风萧萧18、奥伊达的理想叶红基础巩固题1、下列注音字形无误的一项是( )：Ａ. 狡黠．(xiá) 萧．索（xiōo）颧．骨（quān）恣睢．（suī）Ｂ. 挑衅．(xìn) 祭祀．（sì）挑惕．（tì）停滞．（zhì）Ｃ. 大名鼎鼎．．(dĭng) 褴褛．（lǔ）晦．明变化（huì）Ｄ. 舷．窗(xián) 煞．(shà)有介事声嘶．力竭(sī)2、下列词语书写不完全正确的一项是( )A. 煞白煎熬褶皱皴裂B. 挑衅湖畔羁绊伴侣C. 铉窗眩目琴弦炫耀D. 峻峭俊俏峻工疏浚3、结合语境，下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A 今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
(黑马：指出人意料的获胜者。
)D “豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
(豆腐渣：指质量差。
)C．民办高校争吃“教育蛋糕”。
(蛋糕：喻经济利益。
)D．小轿车的车价会不会高台跳水? (跳水：指一项水上体育运动项目。
)4、仔细揣摩下面两个语句的内容和写法，再仿写一句。
当一个人怀疑自己的时候，他忘记了建立自信是一种习惯；当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；强化提高题阅读《奥伊达的理想》一文的节选，完成第5～8个问题。
奥伊达欢天喜地地接过票，然后举着票，神情严肃地走进放映厅。
整个晚上，奥伊达都在为自己的壮举感到自豪；当然，他根本没有考虑到，自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的。
5、如果说这一节内容也算是奥伊达追求的一个理想，请问，电影票的风波实则反映的是什么？6、哪些词语最能反映奥伊达此时的心情？7、“他根本没有考虑到，自己是坐在爸爸的膝盖上看完电影的。
”作者插入这句话的意图是什么？8、请你根据课文选段的内容评价一下奥伊达或他的爸爸妈妈。
课外延伸题阅读下面两篇文章，回答第9～20小题。
“我不行”先生“我不行”先生最怕出名，故在此不好透露他的真名实姓，不过，你与他肯定有过一面之缘，说不定他就是你的邻居、同事和朋友。
【北京课改版】九年级上册：第18课《奥伊达的理想》课前预习训练及答案
18.奥伊达的理想自主学习主干知识←提前预习勤于归纳→1.请给下列词语中加点字注音。
瘸．腿( ) 坚持不懈．( ) 舷．窗( ) 狡黠．( )撅．嘴( ) 煞．有介事( ) 庸．俗( ) 琢．磨( )玩耍．( ) 脸颊．( ) 挪．步( ) 疑惑．不解( )答案:qué xiè xián xiá juē shà yōng zuó shuǎ jiá nuóhuò2.根据拼音写出相应的汉字。
pín( )繁duò( )脚táo( )气quán( )发qīn( )佩luō( )唆高声fù hè( )( ) 糊tu( ) lā( )圾guàng( )了一圈xī( )盖qí( )视倒méi( ) 哽yè( )答案:频跺淘鬈钦哕附和涂垃逛膝歧霉咽3.解释下列句中加点词语的含义。
(1)他声嘶力竭．．．．地叫了起来：“我讨厌你们!……”_____________________________________________________________________________(2)以后，他会成为大名鼎鼎．．．．的“探险家奥伊达”!_______________________________________________________________________________ _(3)只见火红的山脉连绵起伏．．．．……___________________________________________________________________________(4)他认定自己是在争取公平待遇，坚持不懈．．．．地站在那里喊着要票。
_______________________________________________________________________________ _答案:(1)嗓子喊哑，力气用尽。
九年级语文下册 第16课《奥伊达的理想》同步测控优化训练 语文版
16 奥伊达的理想5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。
撅．嘴（）挑衅．（）钦．佩（）歧．视（）狡．黠（）哽．咽（）琢．磨（）解析：考查对字音的掌握。
答案：juē xin qīn qí jiǎo gěng zhuó2.解释下列词语。
（1）煞有介事：（2）露出马脚：（3）声嘶力竭：（4）局促不安：解析：先根据上下文来猜测，再去查字典。
参考答案：（1）真像有这么回事似的。
（2）比喻隐蔽的事实真相泄露出来。
（3）嗓子嘶哑，力气用尽。
（4）拘谨不自然。
3.本文作者是___________，__________（国籍）作家。
解析：本题是要我们了解本文作者。
答案：凯瑟琳·奥尼尔澳大利亚4.初读课文后，你觉得奥伊达的爸爸妈妈一开始各自为他设计了怎样的理想？后来有什么变化？解析：要准确地从原文中寻找相关信息。
参考答案：于是，在爸爸的世界中，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人。
而在妈妈的世界中，儿子是小“杰克逊”，明天的超级歌星。
爸爸妈妈都认为，他们应该改变原来的想法，齐心协力把儿子培养成真正的探险家。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.附和．和．睦曲高和．寡B.懈．怠泄．气浑身解．数C.探险．怜．惜横征暴敛．D.马厮．撕．打声嘶．力竭解析：要注意多音字，要区分音近形近字。
答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.钦佩轻松自如垂头丧气B.滴咕交头接耳郑重其事C.慰蓝疑惑不解坚持不懈D.募捐无可耐何斩钉截铁解析：B项中“滴咕”应写作“嘀咕”；C项中“慰蓝”应写作“蔚蓝”；D项中“无可耐何”应写作“无可奈何”。
答案：A3.奥伊达为什么感到“很轻松，很快活”？解析：此处显示了文章主题，仔细思考这句话，才能理解作者的用心。
参考答案：因为他有了选择的自由。
4.奥伊达从什么时候开始有了独立的意识？解析：这是文章的关键，关注此处，方能把握作者的思路，理解作品的主题。
九年级语文下册 第16课《奥伊达的理想》同步测控优化训练 语文版
16 奥伊达的理想5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。
撅．嘴（）挑衅．（）钦．佩（）歧．视（）狡．黠（）哽．咽（）琢．磨（）解析：考查对字音的掌握。
答案：juē xin qīn qí jiǎo gěng zhuó2.解释下列词语。
（1）煞有介事：（2）露出马脚：（3）声嘶力竭：（4）局促不安：解析：先根据上下文来猜测，再去查字典。
参考答案：（1）真像有这么回事似的。
（2）比喻隐蔽的事实真相泄露出来。
（3）嗓子嘶哑，力气用尽。
（4）拘谨不自然。
3.本文作者是___________，__________（国籍）作家。
解析：本题是要我们了解本文作者。
答案：凯瑟琳·奥尼尔澳大利亚4.初读课文后，你觉得奥伊达的爸爸妈妈一开始各自为他设计了怎样的理想？后来有什么变化？解析：要准确地从原文中寻找相关信息。
参考答案：于是，在爸爸的世界中，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人。
而在妈妈的世界中，儿子是小“杰克逊”，明天的超级歌星。
爸爸妈妈都认为，他们应该改变原来的想法，齐心协力把儿子培养成真正的探险家。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.附和．和．睦曲高和．寡B.懈．怠泄．气浑身解．数C.探险．怜．惜横征暴敛．D.马厮．撕．打声嘶．力竭解析：要注意多音字，要区分音近形近字。
答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.钦佩轻松自如垂头丧气B.滴咕交头接耳郑重其事C.慰蓝疑惑不解坚持不懈D.募捐无可耐何斩钉截铁解析：B项中“滴咕”应写作“嘀咕”；C项中“慰蓝”应写作“蔚蓝”；D项中“无可耐何”应写作“无可奈何”。
答案：A3.奥伊达为什么感到“很轻松，很快活”？解析：此处显示了文章主题，仔细思考这句话，才能理解作者的用心。
参考答案：因为他有了选择的自由。
4.奥伊达从什么时候开始有了独立的意识？解析：这是文章的关键，关注此处，方能把握作者的思路，理解作品的主题。
九年级语文上册 18 奥伊达的理想课堂导学 北京课改版
18 奥伊达的理想名师导学1 理清结构：2 语言特色：1.语言富有童趣，从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。
如当空姐们因奥伊达不告诉名字而骗他说因此大家都去不成哥本哈根时，文章写道：“‘好啦，我都告诉你们啦。
你们可不能说话不算数!’奥伊达撅着嘴挑衅地说。
”2.轻喜剧的笔法，主要表现在对奥伊达形象的塑造上。
小说一开头就与众不同，父母为给儿子奥伊达取个寄托各自理想的名字而争得面红耳赤，以至达成协议，“各喊各的，互不干涉”，在有些热闹亦有些轻讽中将奥伊达父母望子成龙的心情充分表现出来。
奥伊达虽为争取不享受特权而执意要像成年人一样买电影票，可却是“坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他去北极探险，可还“搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家”，钱不够，他竞想碰碰运气，混上飞机；更有趣的是，为了买双新鞋，竟然想出以劳务费的方式向妈妈要钱。
这一系列细节的选择，表面过于夸张，甚至引人发笑，但正是这种笔法，才更符合奥伊达的年龄，更能突出他天真、顽皮、好奇、聪慧的天性，使得奥伊达这一儿童形象更真实、更自然、更丰满。
3 把握重点：作者用轻喜剧的手法，生动刻画了奥伊达的儿童心理和性格特征。
1.有独立、自主、创新意识和执著追求精神的具体表现：很小的时候，就坚持自己取名；上小学时，最大的理想是不要特权，即坚决放弃小孩可以不买票的特权；之后，又想只身去北极探险，成为未来的一名探险家。
2.天真、顽皮、好奇、聪慧的表现：坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道；为了放弃“特权”，他无论如何要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家”的孩子身上，去北极探险主要是觉得冰天雪地的北极总归要比澳大利亚好玩；特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。
这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。
九年级语文上册8一只贝课后零失误训练北京课改版
8 一只贝零失误训练语言基础知识1.加点字注音有误的一项是( )A.围拢．(lǒng ) 啮．(niè)掉 瓦砾．(lì) B.玩耍．(shuǎ) 柔嫩．(nèn ) 贝壳．(ké) C.稀罕．(han) 荣誉．(yù) 丑陋．(lòu ) D.旋涡．(wō) 棱．(líng )角 玩腻．(nì) 2.给下列形近字注音并组词。
⎩⎨⎧_______)(_______)(绫棱 ⎩⎨⎧_______)(_______)(摩磨 ⎩⎨⎧_______)(_______)(摊滩3.在具体语境中解释加点词的含义。
(1)壳的样子很体面．．，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。
体面：______________________________________________________________________。
(2)蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮．掉，空剩着两个硬硬的壳。
啮：______________________________________________________________________。
(3)嗨，多稀罕．．的一颗大珍珠! 稀罕：______________________________________________________________________ 语言表达训练4.下面几种情形下的表达，得体的一项是( )A.当同学向你请教问题时，你说：“有何见教?请说吧!”B.当好朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，我没空!”C.当你骑车碰了一下别人的自行车时，你说：“真对不起，没碰坏哪里吧?”D.当班主任到你家走访时，你说：“你真是无事不登三宝殿啊!”5.为传承民族文化，增强民族凝聚力，国务院办公厅决定，从2008年开始，将清明、端午、中秋和除夕等传统节日调整为法定节假日。
请以其中一个节日为话题写一段话。
九年级语文下册 第16课《奥伊达的理想》同步测控优化训练 语文版
16 奥伊达的理想5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.给下列加点字注音。
撅嘴（）挑衅（）钦佩（）歧视（）狡黠（）哽咽（）琢磨（）解析：考查对字音的掌握。
答案：juē xin qīn qí jiǎo gěng zhuó2.解释下列词语。
（1）煞有介事：（2）露出马脚：（3）声嘶力竭：（4）局促不安：解析：先根据上下文来猜测，再去查字典。
参考答案：（1）真像有这么回事似的。
（2）比喻隐蔽的事实真相泄露出来。
（3）嗓子嘶哑，力气用尽。
（4）拘谨不自然。
3.本文作者是___________，__________（国籍）作家。
解析：本题是要我们了解本文作者。
答案：凯瑟琳·奥尼尔澳大利亚4.初读课文后，你觉得奥伊达的爸爸妈妈一开始各自为他设计了怎样的理想？后来有什么变化？解析：要准确地从原文中寻找相关信息。
参考答案：于是，在爸爸的世界中，儿子是小“拜伦”，未来的大诗人。
而在妈妈的世界中，儿子是小“杰克逊”，明天的超级歌星。
爸爸妈妈都认为，他们应该改变原来的想法，齐心协力把儿子培养成真正的探险家。
10分钟训练(强化类训练，可用于课中)1.下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是（）A.附和和睦曲高和寡B.懈怠泄气浑身解数C.探险怜惜横征暴敛D.马厮撕打声嘶力竭解析：要注意多音字，要区分音近形近字。
答案：B2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.钦佩轻松自如垂头丧气B.滴咕交头接耳郑重其事C.慰蓝疑惑不解坚持不懈D.募捐无可耐何斩钉截铁解析：B项中“滴咕”应写作“嘀咕”；C项中“慰蓝”应写作“蔚蓝”；D项中“无可耐何”应写作“无可奈何”。
答案：A3.奥伊达为什么感到“很轻松，很快活”？解析：此处显示了文章主题，仔细思考这句话，才能理解作者的用心。
参考答案：因为他有了选择的自由。
4.奥伊达从什么时候开始有了独立的意识？解析：这是文章的关键，关注此处，方能把握作者的思路，理解作品的主题。
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18 奥伊达的理想零失误训练语言基础知识1.下列加点字注音有误的一项是 ( )A.瘸．腿(qué) 玩耍．(shuǎ) 煞．有介事(shà)B.脸颊．(jiá) 着．落(zhuó) 坚持不懈．(xiè)C.羞愧．(kuì) 厌烦．(fán) 声嘶力竭．(jié)D.可恶．(è) 宠．爱(chǒng) 挑．三拣四(tiāo)2.下列书写完全正确的一项是( )A.钦佩 轻忪自如 垂头丧气B.嘀咕 交头接耳 郑重其事C.慰蓝 疑惑不解 坚持不懈D.募捐 无可耐何 斩钉截铁3.对句中加点词语解释有误的一项是( )A.奥伊达撅着嘴挑衅．．地说。
(这里形容奥伊达倔强的性格)B.“不是逃学，是去机场接人。
”奥伊达煞有介事．．．．地说。
(像真有这么一回事似的)C.空姐狡黠．．地眨眨眼睛。
(狡诈)D.空姐们一边听一边惊讶．．地互相交换眼色。
(害怕、担心)语言表达训练4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是( )①六七十岁的老人尚且这样认真学习电脑，_______________我们这些年轻的学生呢? ②十六大报告指出：扩大就业是我国当前和今后长时期重大而_______________的任务。
③为了保护消费者的合法权益，最近市工商局清查并_______________了一批假冒伪劣商品。
A.况且 艰苦 销毁B.何况 艰苦 烧毁C.何况 艰巨 销毁D.况且 艰巨 烧毁5.漳州物产丰富，人杰地灵，文化底蕴丰厚，民俗风情多姿。
改革开放以来，许多技艺文化传承创新，发扬光大，形成了漳州特有的技艺和特色文化。
请模仿示例，抓住事物的特点，用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸。
(要求写7个字) 示例：漳州片仔癀：神州妙药八宝丹布袋木偶戏：_____________________________________________________________漳浦剪纸：_______________________________________________________________课内同步阅读阅读下文，完成文后题目。
有一次，奥伊达发现自己的球鞋坏了，需要买双新的。
他不愿意直接开口去向父母要钱，因为他前不久刚刚让父母给他买了一副新的网球拍。
奥伊达挖空心思想了很久，终于想出了一个办法。
一天吃早餐的时候，他把一张账单递给妈妈。
账单上面写着：妈妈欠奥伊达倒垃圾费1澳元跑腿费2澳元园艺费2澳元擦车费1澳元总计：6澳元妈妈看完账单，随手放入口袋中，但什么话也没说。
奥伊达心里七上八下的。
第二天，也是吃早餐的时候，奥伊达发现桌上放着6澳元，但下面压着另一张账单，上面写着：奥伊达欠妈妈抚育费0澳元一日三餐0澳元日常穿戴0澳元游泳、购书、磁带、录像带等0澳元生病时悉心照顾0澳元总计：0澳元奥伊达看完，羞愧得满脸通红。
他走到妈妈身边，轻轻把6澳元放回妈妈口袋中，哽咽着说：“妈妈，我错了。
”妈妈把奥伊达搂进怀中，脸上也淌着泪珠：“奥伊达，亲爱的，以前爸爸妈妈都搞错了。
我们首先应该让你成为一名有爱心的公民。
”“我会做到的。
”奥伊达感到，自己以前老嫌爸爸妈妈哕唆是多么不应该。
“至于你以后的职业，我想，你自己会选择好的。
”妈妈望望刚刚走进餐厅的爸爸，又望望奥伊达。
“是啊，我们没有权力给你确定你以后做什么。
以前我们太糊涂啊。
”爸爸高声附和道。
奥伊达懂事地点点头。
他知道，很快他就会长大，上大学，找工作，成家立业。
虽然他还不明白他会在这些方面做些什么，就像他不明白为什么要给自己取名为“奥伊达”一样，但他很轻松，很快活，因为他有了选择的自由。
6.奥伊达为什么要写账单给妈妈?_______________________________________________________________________________ _7.妈妈的账单有何深层含义?_______________________________________________________________________________ _8.爸爸、妈妈最终认为对奥伊达的教育，首先应如何做才对?_______________________________________________________________________________ _9.奥伊达是一个怎样的孩子?请概括。
_______________________________________________________________________________ _10.生活中如果需要向父母要钱买东西，你会怎样做?_______________________________________________________________________________ _课外拓展阅读阅读下文，完成文后题目。
人生准则30年前，美国华盛顿一个商人的妻子，在一个冬天的晚上，不慎把一个皮包丢在了一家医院里。
商人焦急万分，亲自连夜去找。
因为皮包内不仅有10万美金，还有一份十分机密的市场信息。
当商人赶到那家医院时，他一眼就看到了，清冷的医院走廊里，靠墙根蹲着一个冻得瑟瑟发抖．．．．的瘦弱女孩。
在她怀中紧紧抱着的，正是他丢失的那个皮包。
原来，这个叫希亚达的女孩，是来医院陪病重的妈妈治病的。
相依为命的娘俩家里很穷。
卖了所有能卖的东西，凑来的钱还是仅够一个晚上的医药费。
晚上，无能为力的希亚达在医院走廊里徘徊。
突然，一个女人经过走廊时腋下的一个皮包掉在了地上。
希亚达走过去捡起皮包，急忙追出门外，那位女士却上了一辆轿车绝尘而去了。
希亚达回到病房，当打开那个皮包时，娘俩都被里面成沓的钞票惊呆了。
妈妈让希亚达把皮包送回走廊去，等丢皮包的人回来取。
妈妈说，人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。
虽然商人尽了最大的努力，希亚达的妈妈还是抛下孤苦伶仃的女儿死了。
而她们母女俩不仅帮商人挽回了10万元的损失，更主要的是那份失而复得的市场信息，使商人的生意如日中天，不久就成了大富翁。
被商人扶养的希亚达读完大学就协助富翁料理商务。
富翁临危之际，留下一份令人惊奇的遗嘱：在我认识希亚达母女之前我就已经很有钱了。
可当我站在贫病交加、生命垂危却拾巨款而不昧的母女面前时，我发现她们最富有，因为她们恪守着至高无上的人生准则，这正是我作为商人最缺少的。
我的钱几乎都是尔虞我诈、明争暗斗得来的。
是她们使我领悟到了人生最大的资本堤品行。
我收养希亚达既不为知恩图报，也不是出于同情，而是请她当我做人的楷模。
有她在我的身边，我会时刻铭记，哪些该做，哪些不该做，什么钱该赚，什么钱不该赚。
我死后，我的亿万资产全部留给希亚达继承。
这不是馈赠，而是为了我的事业能更加辉煌昌盛。
富翁的儿子看完父亲的遗嘱，毫不犹豫地在财产继承协议书上签了字：我同意希亚达继承父亲的全部资产。
只请求希亚达能做我的夫人。
希亚达看完富翁儿子的签字，略一沉吟，也提笔签了字：我全部接受先辈留下的——包括他的儿子。
(选自《百花》)11.请用简洁的语言概括第1～3自然段的大意。
________________________________________________________________________________12.第2自然段中加点词语在表达上起什么作用?________________________________________________________________________________13.你认为富翁决定把全部财产留给希亚达的主要原因是什么?_______________________________________________________________________________ _14.读了全文，你认为“人生准则”是什么?_______________________________________________________________________________ _15.下面两题，任选其中一小题作答。
(1)假如你是希亚达，会接受富翁的遗嘱吗?为什么?_______________________________________________________________________________ _(2)假如你是富翁的儿子，会同意父亲的遗嘱吗?为什么?_______________________________________________________________________________ _参考答案1答案:D解析：“可恶”的“恶”应为“wù”。
2答案:B解析：A项中的“忪”应为“松”，C项中的“慰”应为“蔚”，D项中的“耐”应为“奈”。
3答案:D解析：句中“惊讶”的意思应为“感到很奇怪，惊异”。
4答案:C5答案:示例：掌上奇葩放光芒剪刀作笔剪春秋6.答案:球鞋坏了，不想直接开口向父母要钱。
7.答案:表现了妈妈无私的爱。
8.答案:首先要成为一个有爱心的公民。
9.答案:奥伊达是一个具有独立、自主、创新意识和执著精神，但同时又不缺乏天真、顽皮、好奇、聪慧的儿童形象。
10.答案:如：我会向父母说明情况，征得父母的同意。
可根据自己实际情况来谈，答案不求统一。
11.答案:贫寒的希亚达在医院捡到皮包还给商人。
12.答案:生动形象地描写出女孩家境的贫寒。
13.答案:希亚达的高尚品质会使富翁的家业更加辉煌。
14.答案:人的一生最该做的就是帮助别人，最不应该的是贪图不义之财，见财忘义。
15.答案:(1)示例l：假如我是富翁的儿子，我会同意父亲的遗嘱。
我家之所以成为巨富，不仅与希亚达过去拾金不昧有关系，更重要的是她具有高尚的品行和至高无上的人生准则。
我与希亚达一起长大，我了解她。
她继承我父亲的遗嘱后，我相信她不会忘本，会让我家的事业更加辉煌昌盛。
示例2：我不同意父亲的遗嘱。
因为我觉得没有这必要。
希亚达的确有美好的心灵，也有功于我家，然而以全部财产馈赠这一简单的形式，会亵渎这颗纯洁的心灵。
当然我希望她成为我妻子，即使不能，我也会像父亲一样将她作为事业发展的得力助手——因为这有助于我们的事业，父亲的做法就验证了这一点。
(2)示例1：假如我是希亚达，我会接受富翁的遗嘱。
富翁是我的恩人，而且他们一家始终把我当作家庭的重要一员——尽管我也为富翁韵事业尽了我的一份职责。
现在富翁的儿子同意其父亲的遗嘱，并提出要娶我，我很高兴。
我会继续发挥我的作用，把这份家业做得更加辉煌昌盛。
示例2：我会拒绝富翁的决定。
虽然我理解富翁的心情，但我的人生准则告诉我，人活在世上就是帮助别人，而不是接受别人的回报。