科学实验室标签
小学科学试验室装备标准
一、科学实验室建设（一）实验室、场地设置要求序号名称Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类必配选配必配选配必配选配１科学实验室☆☆☆2 科学探究室☆☆☆3 科学仪器室、准备室☆☆☆4 标本室☆☆5 科学园☆☆☆6 小气象站☆☆☆(二）实验室数量要求（包括探究室）称名量数数轨2轨4轨6轨８轨实验室Ⅰ类１ 2 3 ４Ⅱ类 1 2 2 ３Ⅲ类 1 1 2 ３说明：1．3~4轨参照4轨,5～6轨参照6轨，7~8轨参照8轨。
８轨以上的学校应适当增加实验室个数。
2.新建实验室及新建学校在实验室规划上应充分考虑学校办学规模,并根据课程改革对实验教学的要求，适当增加实验室个数。
(三）实验室通用要求1. 使用面积：为８６㎡/间，生均不小于1.8㎡(如老教室改造则不受此限制）。
探究实验室使用面积建议在96㎡以上。
２. 位置：实验室（楼)应保证最佳建筑朝向，室内避免直射阳光,主要采光面应位于学生座位的左侧。
实验室(楼)要建造在地面较高处（或垫高地平)。
3. 照明：采用自然光及辅助照明。
教师演示台及学生实验桌面的平均照度不应低于30０Ｌｘ,书写板宜设局部照明，其垂直照度的平均值不应低于2０0 Lx,实验台面与书写板面上的照度均匀度不应低于0．7。
室内无可见眩光,宜安装窗帘。
4. 噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。
5. 温度:室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。
６．供电：用电负荷应留有余地,以满足不断增加的现代化教学设备的需要;按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设,安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。
7. 水源:设置给排水系统。
教师演示台设防锈水嘴,防堵、防臭水池;学生用水嘴、水池设置有两种方式:一种设在学生实验桌旁,一种设置在教室周边,提倡后一种设置方式。
供水指标:供水水压不低于2×105Pa。
冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。
8. 安全条件:配备防火、防潮、防盗等设施设备。
9．实验室的平面设计要求：第一排实验台前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于３0?/SＰＡN>。
小学科学实验室配备明细清单
03
座椅与凳子应具备调节功能，能够根据学生的身高和体型进行
调整，提高舒适度。
实验台面与柜子
实验台面材质
选择耐腐蚀、易清洁的材质，如 人造石、陶瓷等，确保实验台面
的耐用性和安全性。
实验台面配置
配备水槽、电源插座、废液收集 器等基本设施，方便学生进行实
验操作。
柜子数量与尺寸
根据实验室的面积和存储需求， 合理设计柜子的数量和尺寸，确
试剂与溶剂
通用试剂
如盐酸、硫酸、氢氧化钠等。
专用试剂
根据实验需要，配置不同的专用试剂。
溶剂
如水、乙醇、丙酮等，用于溶解和稀释试剂。
03 实验操作台与座椅
实验操作台
实验操作台尺寸
实验操作台配置
根据小学科学实验室的面积和班级人 数，合理设计实验操作台的尺寸，确 保每个学生都有足够的操作空间。
配备电源插座、水槽、废液收集器等 基本设施，方便学生进行实验操作。
实验器材
包括试管、烧杯、量筒、滴管、烧瓶、烧杯夹、 石棉网、玻璃棒等。
实验工具
如镊子、剪刀、解剖刀、解剖针等。
实验辅助材料
如标签纸、记号笔、手套等。
专用实验材料
生物实验材料
如动植物标本、微生物培养基、 显微镜样本等。
化学实验材料
如各种化学试剂、催化剂、指示剂 等。
物理实验材料
如各种传感器、电路板、灯泡等。
适性。
实验柜
用于存放实验器材和试 剂，应具备防火、防潮
等功能。
通风设备
包括排风罩、排风扇等 ，用于排除实验过程中 产生的有害气体和粉尘
。
专用实验器材
01
02
03
显微镜
用于观察微小物体或细胞 结构，应具备高倍率、高 清晰度等特点。
检测实验室标语[实验室标语(完整版)]
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检测实验室标语[实验室标语(完整版)]实验室标语实验室标语第一篇：实验室标语实验室标语：1.探索、求知、明理耳闻不如一见，一见不如实验。
3.大胆探索，反复实验4.细心观察，认真分析，科学总结5.一切推理都必须从观察与实验中得来6.科学是指挥官，实践是战士7.任何人都得承认实验是科学之父8.真知从怀疑开始9.我们都有一个富于想象力的大脑10.象牛顿那样执着，象法拉第那样勤奋音乐室标语：1.“享受音乐的才能是人类最神秘的天赋之一”“音乐是人类共有的精神食粮”3.“音乐，人类永恒的主旋律”4.“音乐是人类不可或缺的元素”5.“音乐是人类情感的主宰”6. 用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章7. 有音乐，灵魂便不会寂寞美术室标语征集:1．勇攀艺术高峰争做江南新人2．让艺术之花开遍江南3. 释放个性魅力展现创新风采4．艺纳百川德容万物5.孜孜不倦地追求源源不断的快乐6．敬静净竞进7. 让画笔描绘我们美好的未来体育室标语：1．“团结、紧张、严肃、活泼;活跃文化生活,陶冶公民情操”“我喜欢、我参与、我能行”3.“坚持体育真义方向,促进公民体质增强”4．生命在于运动.5.快乐校园,动力无限图书阅览室标语：1．书犹药也书是人类进步的阶梯3.书是催人奋进的力量——巴尔扎克4．书中自有颜如玉,书中自有黄金屋5为中华崛起而读书。
——周恩来6.书是唯一不死的东西。
——丘特7.好的书籍是最贵重的珍宝。
——别林斯基8.书中横卧着整个过去的灵魂。
——卡莱尔9.书籍使人们成为宇宙的主人。
——巴甫连柯10.必须和社会接触，使所读的书活起来。
——鲁迅11.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。
——科洛廖夫1人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。
——普希金13.要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。
——布尔沃14.书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。
——库法耶夫15.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。
实验室标语口号大全
实验室标语口号大全1.化学千变万化，实验循规探秘；2.正确操作，细致观察；3.动手动脑，探求规律；4.培养科学态度，提高科学素质；5.动手动脑，好学善思；6.学科学知识，攀科技高峰；7.探索求知明理。
8.权然后知轻重度然后知长短。
9.任何人都承认，实验是科学之父。
10.探索求知明理。
11.一切推理都必须从观察与实验中得来。
12.动手动脑，好学善思。
13.虚争空言，不如试以易效。
14.动手动脑，好学善思。
15.大胆探索，反复实验。
16.实验是科学之父。
17.细心观察，认真分析，科学总结。
18.化学改善生存环境，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设和谐家园。
19.除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。
20.感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
21.虚争空言，不如试之易效。
22.独立思考，团结合作。
23.善学者尽其理，善行者究其难。
24.坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
25.耳闻不如一见，一见不如实验。
26.化学千变万化，实验循规探秘。
27.耳闻不如目见，目见不如实践。
28.独立思考，团结合作。
29.真知从怀疑开始30.大胆改革，求实创新；31.探索生命奥秘，提高生活质量；32.独立思考，团结合作；33.化学改善生存环境，共享绿色世界；科技创造美好生活，建设和谐家园。
34.提出一个问题往往比解决一个问题更重要；35.一切推理都必须从观察与实验中得来；36.耳闻不如一见，一见不如实验；37.任何人都得承认实验是科学之父；38.科学是指挥官，实践是战士。
实验室的分类
实验室的分类实验室是科学研究和技术开发的核心场所，广泛应用于医学、化学、物理、生物等领域。
根据其用途和特点，实验室可以被分为不同的分类。
本文将对实验室的分类进行探讨，并介绍每种类型实验室的特点和用途。
一、基础科学实验室基础科学实验室是进行基础科学研究的场所，主要用于探索自然界的规律和原理。
这种实验室通常配备基础的实验设备，如显微镜、离心机、pH计等。
在基础科学实验室中，科学家们可以通过观察和实验来进行理论验证，推进科学知识的发展。
基础科学实验室在物理、化学、生物等领域都有广泛应用。
二、医学实验室医学实验室是进行医学研究和临床检验的地方。
医学实验室的设备通常包括血液分析仪、细菌培养箱、荧光显微镜等。
医学实验室通过分析患者的血液、细胞等样本，可以提供诊断和治疗方案的依据。
医学实验室在疾病预防、诊断和治疗中起着重要的作用，是保障人类健康的重要环节。
三、工程实验室工程实验室是进行工程技术研发和测试的场所。
工程实验室通常配备各种大型设备和仪器，如机械设备、电子测试仪器等。
在工程实验室中，工程师们可以进行产品的设计、制造和测试，以验证其性能和可靠性。
工程实验室广泛应用于航空航天、电子制造、汽车等领域，是创新和技术进步的关键驱动力。
四、环境实验室环境实验室是进行环境监测和研究的地方。
环境实验室配备各种化学分析仪器和仪表，如气相色谱仪、质谱仪等。
通过采集和分析环境样品，环境实验室可以评估大气、水体、土壤等环境的质量和污染程度，并提供环境保护和治理方案。
环境实验室在环境监测、环境保护等领域起着重要的作用，为保护自然环境提供科学支持。
五、生物安全实验室生物安全实验室是进行生物材料研究和处理的场所。
生物安全实验室通常按照生物安全级别分为不同的实验室，如BSL-2实验室、BSL-3实验室等。
这些实验室配备严格的生物安全设施，如生物安全柜、负压实验室等。
生物安全实验室用于研究和处理高致病性病原体和生物材料，确保实验过程安全，并防止实验物质的泄露和传播。
实验室墙挂、门牌
功能室名称：实验室墙挂名称：实验人员岗位职责一、热爱本职工作，自觉执行《河北省中、小学实验室工作章程》和有关规章制度，努力学习政治理论，刻苦钻研业务，认真做好实验室工作，积极完成实验教学任务，定期向领导汇报实验教学及仪器设备管理等情况。
二、与理科教师共同制定实验教学工作计划。
熟悉教材，开全演示实验和学生分组实验，并做好实验记录。
三、熟练掌握教学仪器设备的规格、型号、构造、性能、工作原理和使用方法，熟悉实验材料和药品的性能；负责做好仪器设备的验收、保管、使用、保养、维修和补充更新以及材料、药品的保管、使用、回收、报废和处理等工作，并能及时妥善处理实验室突发事故。
四、努力创造条件，积极开展实验教学研究和师生共同制作教具活动，组织学生开展多种形式的科技活动，发挥实验室的多功能作用，为当地经济建设服务。
五、建立健全实验室的各项规章制度，建立完整规范的实验室和实验教学管理档案，认真做好各项基础资料的记录、整理和分类保存工作。
六、努力创造条件，配合任课教师健全实验教学考核体系，完成学生平时、学期和年度实验操作考核（考试）工作。
七、制定措施，确保师生安全和身心健康，保护好国家财产，按规定做好处理“三废”（即废液、废气、废渣）工作。
八、不断总结经验，改革管理方法，努力提高实验室工作水平，逐步实现科学化、规范化管理，以适应现代化教育的需要。
2、墙挂名称：科学实验室管理制度一、实验室是学校进行教学、教研的重要基地。
学校要按有关规定指派有一定业务水平的专（兼）职人员负责实验室的日常工作，其他人员未经允许不得入内。
二、实验室用于：（1）实验教学活动，（2）课外教科活动，（3）进行试验教学研究，培养教师和试验技术人员，（4）在不影响教学前提下，面向社会，为当地教学和经济服务。
不准将实验室操作他用。
三、做好实验课的管理工作，（1）学期初按试验教学计划总体安排全校《试验课程表》，并分科分年级列出贴在墙上，（2）分组试验于一周前登记。
幼儿园科学实验室介绍及应用 幼儿园科学实验
一、幼儿园科学实验室的概念幼儿园科学实验室是指为幼儿专门设立的一个科学教育空间，旨在通过实验教学的形式，帮助幼儿探索、发现、理解科学知识，培养其对科学的兴趣和好奇心，促进其全面发展。
二、幼儿园科学实验室的功能1.培养幼儿的观察力和动手能力在科学实验室中，幼儿可以通过观察各种实验现象，动手操作实验器材，培养其观察力和动手能力，提高其实际操作能力。
2.激发幼儿的好奇心和探索欲通过丰富多彩的实验项目和令人惊奇的实验现象，幼儿的好奇心和探索欲得到了极大的满足，使他们愿意主动参与科学实验活动。
3.提高幼儿对科学知识的理解和应用能力在科学实验室中，幼儿可以通过实际操作，直观地感受和理解到科学知识，从而提高其对科学的理解和应用能力。
4.促进幼儿的思维能力和创新意识科学实验活动能够激发幼儿的思维能力和创新意识，使他们能够从实验中感受到科学知识的乐趣，并从中培养出不断探索、创新的科学精神。
三、幼儿园科学实验室的应用1.设计丰富多彩的实验项目幼儿园科学实验室应该根据幼儿的认知水平和兴趣特点，设计丰富多彩的实验项目，包括简单的物理、化学实验，植物、动物观察等，让幼儿在实验中感受到科学知识的乐趣。
2.引导幼儿主动参与教师要引导幼儿在实验活动中主动参与、积极动手，培养其实际操作能力和创新意识，引导其乐于探索、思考和发现。
3.关注实验安全在进行科学实验活动时，幼儿园要加强对实验室的管理与监督，确保实验过程的安全，防止幼儿因实验活动带来的伤害。
4.结合生活和教育实践科学实验室的应用要结合生活和教育实践，使实验活动成为幼儿园教育的一部分，引导幼儿在生活中思考、观察、探索，培养幼儿独立思考和解决问题的能力。
四、幼儿园科学实验室的建设与管理1.建设科学实验室空间幼儿园应设计合理的科学实验室空间，配备适合幼儿使用的实验器材和材料，确保实验活动的顺利进行。
2.培养专业的科学实验教师幼儿园还应该培养一支专业的科学实验教师队伍，他们应该具备扎实的科学知识和丰富的实验教学经验，能够组织和开展丰富多彩的科学实验活动。
科学实验室使用管理制度
科学实验室使用管理制度科学实验室是科学研究的重要场所，为了保证实验室的正常运行和实验工作的质量，需要建立科学实验室使用管理制度。
这份制度旨在明确实验室的使用规定、安全管理、设备维护和人员管理等方面的要求，确保实验室的科学性、安全性和高效性。
以下是对科学实验室使用管理制度的详细介绍。
一、实验室使用规定1. 实验室使用范围：科学实验室是为科研工作目的而设立的，仅供本科室科研人员和合作研究单位使用。
2. 实验室使用权限：科研人员需在实验室管理员的指导下，根据实验室使用计划进行实验工作，未经批准不得私自使用实验室设备。
3. 实验室使用时间：实验室按照工作日的科研工作时间使用，必要时可以根据申请情况进行延时使用。
4. 实验室使用申请：科研人员需要提前向实验室管理员递交实验室使用申请，说明实验目的、预期结果和实验所需设备等，经批准后方可使用实验室。
二、实验室安全管理1. 实验室入口管理：实验室门口设备刷卡门禁系统，不具备权限的人员不得进入实验室。
2. 实验室用电管理：实验室内用电设备严禁私拉乱接，电源插座和电源线杜绝使用损坏或老化的设备。
3. 实验室仪器设备管理：实验室仪器设备按照使用手册进行操作，操作完毕后需要进行及时清洁和保养。
4. 实验室化学品管理：实验室内的化学品需要进行分类存储，标明化学品的名称、性质、存放位置和使用期限，严禁使用过期化学品。
5. 实验室安全意识培养：实验室人员需要定期参加安全培训和应急演练，提高安全意识和处理突发事件的能力。
三、实验室设备维护1. 实验室仪器设备的保养和维修工作由专门的技术人员负责，定期对仪器设备进行检修和维护，确保仪器设备正常运行。
2. 实验室设备故障和异常情况需要及时上报，以便进行及时处理和维修，确保实验工作的顺利进行。
3. 实验室设备的使用记录和维护记录需要详细记录，包括使用时间、使用人员、使用内容和维修情况等，方便查阅和统计。
四、实验室人员管理1. 实验室负责人对实验室人员进行组织管理，安排实验任务和指导实验操作，确保实验工作的顺利进行。
各类实验室标语口号100条
【导语】⼀切推理都必须从观察与实验中得来©⽆忧考⽹整理“各类实验室标语100条”，以供⼤家参考，希望可以帮助到⼤家，感谢⼤家的阅读与⽀持！ 【⽣物实验室】 1、⽿闻不如⼀见，⼀见不如实验。
2、虚争空⾔，不如试之易效。
3、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
4、感觉并不欺骗⼈，决定倒会欺骗⼈。
5、⼤胆探索，反复实验。
6、细⼼观察，认真分析，科学总结。
【物理实验室】 1、权然后知轻重度然后知长短 2、科学是指挥官，实践是战⼠。
3、权然后知轻重，度然后知长短。
4、知之者不如⾏之者。
5、传闻不如亲见，视影不如察形。
6、传闻不如亲见视影不如察形 7、实验是科学之⽗。
8、尽⼼感应为明天充电 9、除了实验之外，没有别的办法能够识别错误。
10、格物致理穷究⾃然奥妙 11、善学者尽其理，善⾏者究其难。
【化学实验室】 1、化学改善⽣存环境共享绿⾊世界 2、悉⼼催化⽣成有⽤材质 3、任何⼈都得承认实验是科学之⽗。
4、⼀切推理都必须从观察与实验中得来。
5、⽿闻不如⽬见，⽬见不如⾜践。
6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
7、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬⾏。
8、化学千变万化，实验循规探秘 9、探索求知明理 【探究室】 1、正确操作，细致观察;动⼿动脑，探求规律 2、纸上得来终觉浅绝知此事须躬⾏ 【其他】 1、⼀切推理都必须从观察与实验中得来; 2、善学者尽其理，善⾏者究其难。
3、细⼼观察，认真分析，科学总结。
4、⼤胆改⾰，求实创新; 5、⽿闻不如⽬见，⽬见不如实践。
6、学科学知识，攀科技⾼峰。
7、⼀切推理都必须从观察与实验中得来; 8、提出⼀个问题往往⽐解决⼀个问题更重要。
9、独⽴思考，团结合作; 10、知之者不如⾏之者。
学校实验室宣传标语。
11、化学千变万化，实验循规探秘; 12、⼤胆探索，反复实验。
13、真知从怀疑开始。
14、⼤胆改⾰，求实创新; 15、独⽴思考，团结合作。
小学科学实验室表册
教学仪器总账学科：第页
学年第学期实验教学计划表学科：年级:
教务主任签字：年_月_日
实验教学通知单
实验教学开出情况统计表学年：学期：学科：
年级学年学科：
年级学年学科：
学校学科
学校
报损（废）申请单申请单位（人）：
实验室安全工作年检表学年检查时间：年月
检查人员签字：分管领导签字:
实验器材使用（借还）登记表
年级学年学科：
教学仪器验收单
到货日期：年_月_日验收日期：年_月_日
教学仪器柜目存放标签柜号：
教学仪器申购表
实验室年月
日
所需资金合计: 申请人:校长签署意见:。
小学科学实验室物品清单
小学科学实验室物品清单实验室器材1.显微镜：用于观察微小事物，如细胞、细菌等。
可选择放大倍数不同的显微镜，便于不同实验需求。
2.玻璃容器：用于混合溶液、固体试样等。
常见的有烧杯、烧瓶、试管等。
3.雪弗板：用于混合和搅拌液体溶液。
4.坩埚：用于高温加热试验。
5.滴管：用于滴加稀释液或指示剂，常见的有玻璃滴管和乳胶滴管。
6.秤量器：用于准确测量固体和液体的质量，可选择天平、分析秤等。
7.温度计：用于测量温度，选择合适的数值范围和测量方式。
8.实验室平台：用于支撑实验器材和容器，可选择具备调节高度和倾斜角度的平台。
9.草木灰：用于酸碱度的调节，在实验中作为碱性溶液和酸性溶液的中和剂。
10.实验室安全设备：例如防护眼镜、实验室白大衣、手套、眼镜架等，用于保障实验人员的安全。
实验耗材1.试剂：包括酸、碱、盐、指示剂等，用于各种化学实验。
2.液体消毒剂：用于实验前对器具进行消毒处理，以避免交叉污染。
3.滤纸：用于过滤固体颗粒或分离混合物的组分。
4.试管架：用于支撑试管，常见的有金属和塑料材质。
5.实验纸：包括PH试纸、醋酸纸、白试纸等，用于检测酸碱度或各种溶液的成分。
6.定量瓶：具有一定容积刻度的瓶子，用于准确容量的液体存储和取出。
7.注射器：用于精确计量液体，常见的有10毫升和50毫升的注射器。
8.防护垫：用于防止溅出的液体弄脏实验台板。
实验工具1.剪刀：用于剪裁试验所需的实验纸、绳子等。
2.尺子：用于测量长度、宽度等物理量。
3.直尺：用于绘制直线和辅助测量。
4.电池和灯泡：用于进行简单的电路实验。
5.磁铁：用于研究磁性、进行与磁性相关的实验。
6.针线：用于进行手工制作、拼贴等实验。
7.探针：用于触碰和探测实验物体的尖头工具。
8.洗涤剂：用于清洁器材和容器的表面。
安全提示在进行实验操作时，要注意以下几点以确保安全：1.穿戴实验室安全设备，如防护眼镜、实验室白大衣等。
2.注意实验室的通风情况，避免有害气体积聚。
小学《科学》实验室—柜目存放标签
平面镜及支架 曲面镜及支架 成像屏及支架 小孔成像装置 生物演示显微装置 生物显微镜 学生显微镜 洋葱表皮装片
叶片横切 叶片气孔装片
动物表皮细胞装片
蛙卵细胞切片 骨细胞切片 口腔黏膜细胞装片 人血细胞装片
放大镜 透镜、棱镜及支架
教学电源 托盘天平
柜号： 3
24 24 24 24 1 1 18+6 24 24 24 24 24 24 24 24 24 24 1+1 24
15 81205 0075 81032 10003 10006 29010
81204 29009
木工锯 塑料桶 激光笔 手锤 一字螺丝刀 十字螺丝刀 测电笔 打孔器 活扳手 尖嘴钳 钢丝钳 打气筒 喷水壶 酒精喷灯 剪刀 直尺 软尺 小车 小铲 捕捞工具 手持筛子 弹簧片 树剪
柜号： 5
12 24 24 1 12 12 8 1 12 12 12 2 2 1 12 24 24 24 16 12 2 24 18
教学仪器柜目存放标签
34001 34002 39152 28007
平面政区地球仪 平面地形地球仪 地球结构模型
三球仪 小鼓 手摇铃 肺活量计 水槽 小学光学演示箱 感应起电机 橡胶管
柜号： 4
1 2 1 1 24 2 1 24 1 1 2
教学仪器柜目存放标签
81008 81202 25012 81015 81002 81002 81001 0002 81021 81004 81014
教学仪器柜目存放标签
29005 29007 29018 29008 29014 29015
29022 29013 29012
29002 29003
柜号： 6
杠杆尺及支架
实验室标语简短 实验室标语名言佳句精彩6篇
实验室标语简短实验室标语名言佳句精彩6篇实验室标语简短实验室标语名言佳句篇一1、耳闻不如一见，一见不如实验；2、耳闻不如目见，目见不如足践。
3、任何人都得承认实验是科学之父。
4、最后离室，是个关键，水电气窗，闸销复原。
5、权然后知轻重，度然后知长短。
6、实验之中，不得擅离，及时观察，预防突变。
7、遇有险情，先断电源，报警号码，随处可见。
8、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。
9、培养科学态度，提高科学素质；10、科学是指挥官，实践是战士。
11、实验是科学之父。
12、一切推理都必须从观察与实验中得来。
一三、实验室内，保持整洁，不能用膳，不准抽烟。
14、动手动脑，探求规律；壹五、短暂离开，同伴照看，尤应注意，停水停电。
16、动手动脑，好学善思；一qi、剧毒试剂，专人领取，金属钾钠，存放专点。
18、细心观察，认真分析，科学总结。
19、大胆探索，反复实验。
20、探索生命奥秘，提高生活质量；21、残渣废液，不可入池，分门别类，各归其天。
22、加热过夜，最是危险，确需如此，要五保险：23、知之者不如行之者。
24、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。
25、善学者尽其理，善行者究其难。
26、独立思考，团结合作；27、正确操作，细致观察；28、探索、求知、明理29、明火加热，通风在先。
高压气瓶，放稳放远。
30、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
31、虚争空言，不如试之易效。
32、一防水患，二防火险，三防爆炸，四防触电。
33、耳闻不如一见，一见不如实验。
34、慎用煤气，小心引燃，远离溶剂，远离实验。
35、水火无情，人命关天，安全第一，牢记心田。
36、调压变压，使用继电，硅油热包，用作热源。
37、传闻不如亲见，视影不如察形。
38、箱内容器，一定盖严，要放平稳，务贴标签。
39、不准回流，不开水冷，温度恒定，方可安眠。
40、此歌唱完，认真实践，胆大心细，永保安全41、大胆改革，求实创新；42、氢气钢瓶，操作要严。
家用冰箱，不适实验。
43、任何人都得承认实验是科学之父；44、各种溶剂，勿贮太多，存于阴处，入夏尤然。
“科学创新实验室”的建设方案文档
“科学创新实验室”的建设方案文档一、前言科学创新实验室是促进科技创新和人才培养的重要载体，具有推动科学研究和技术发展的功能。
本文档旨在提出一个科学创新实验室的建设方案，包括实验室的定位、功能设置、设施建设等内容，以期能够为实验室的规划和建设提供参考。
二、实验室简介科学创新实验室是一个面向科学研究和技术应用的综合性实验室，旨在为科学家、工程师和学生提供一个开放、多元、创新的研究平台。
实验室根据不同的研究方向和需求，设立多个研究方向的实验室部门，以满足各种科学研究的需求。
三、实验室定位科学创新实验室致力于推动科技创新和人才培养，定位于为国家和社会发展提供科学支撑和技术支持，致力于开展前沿科学研究、技术开发和成果转化。
实验室的核心目标是培养创新型人才，促进科技创新，为国家经济发展和科技进步建设高水平研究平台。
四、实验室功能设置1.基础研究：开展前沿科学研究，探索科学问题的本质和规律。
2.应用研究：开展基础研究成果的应用和技术转化。
3.人才培养：培养科研人才和人才队伍，推动科技创新和成果转化。
4.学术交流：组织学术讲座、研讨会等学术交流活动，促进学术合作和交流。
5.技术服务：向企业和社会提供科技服务和技术支持，促进产学研合作和技术应用。
五、实验室设施建设1.实验室布局：根据实验室的功能需求和研究方向，合理规划实验室的布局和空间分配。
2.实验设备：购置先进的科学研究设备和仪器，配备专业技术人员进行维护和管理。
3.实验材料：购置实验室所需的化学试剂、生物材料、标准品等实验材料。
4.实验室环境：建设符合实验要求的实验室环境，包括通风、供气、供水、排水等设施。
六、实验室管理机制1.实验室主任负责实验室的整体运行和管理，统筹实验室各项工作。
2.设立实验室管理委员会，由实验室领导和研究人员组成，负责制定实验室的发展规划和重大决策。
3.建立科学研究项目评审制度，对科研项目进行评估和审批，确保研究工作取得实质性进展。
4.实行严格的财务管理制度，确保经费使用合理、规范。
科学实验室使用守则
实验室使用守则
1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。
进入实验室后应按指定位置就坐。
不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
2 ．学生在实验课前，应认真预习实验内容，上课时认真听教师讲解实验目的、要求、步骤及注意事项。
3．实验前应对实验所需的仪器、药品、器材进行认真清点，发现问题及时报告教师。
各组仪器未经教师许可，不得随意移动。
公用仪器，用后立即放回原处。
4．实验时，必须持严谨的科学态度，在教师的指导下规范操作，细心观察实验现象，如实做好实验记录，积极思考，认真分析实验结果，按要求写好实验报告。
5．严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。
学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。
凡因不按操作规程进行实验而造成仪器损坏和药品浪费，均应照价赔偿。
6．增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。
7、实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。
填写好《学生分组实验记录》，并经教师检查无误后方可离开实验室。