2014年高考二轮复习第一章语言文字运用-仿写

2014年高考二轮复习第一章语言文字运用-仿写增分突破四形神兼备练仿写对应学生用书P101．(2013·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。

小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。

答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析注意内容合理，拟人贴切，句式相同。

答案鲜花绽放灿烂的笑脸，向你渲染春天的瑰丽；蝴蝶跳出轻盈的舞步，向你透出生命的旋律；丝雨敞开紧闭的心扉，向你清唱万物的欣喜。

2．(2013·浙江卷)仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。

要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。

青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。

手指，轻轻一点，它就落了。

答：__________________________________________________________________________________________________________________________________解析仿句是近几年来高考必考的一个题型，这类题往往涉及句式结构、语言表达、特点同一、语意连贯等方面。

考查考生的综合分析能力和语言表达能力。

仿句的解题思路有以下5个步骤：(1)仔细审清题目，看清重要字词；(2)认真分析例句，找准关键词语；(3)根据例句特点，定下仿句范围；(4)参照例句句式，注意仿句结构；(5)联系例句语言，选造美词美句。

答案人生，像一把火炬，挫折是一阵烟雾。

绣口，轻轻一吐，它就散了。

[一轮诊断]一轮复习时，考生对仿写审题要求、题型等方面进行了重点复习，并且还复习了续写、嵌写和另写等几种形式，涉及语法、表达方式、语意连贯、风格协调等方面。

我们在二轮复习中不仅要审明题意，准确把握题干提出的仿写要求，而且要审清例句，弄清材料中的隐性条件，这样才能真正做到形神兼备，做好仿写题。

积累感悟在一轮复习初步掌握了解题思路的情况下，要完成二轮复习的升格，必须要做到以下几点：1．进一步强化审题意识。

“题干”中的要求都属显性要求，学生不难把握；而“例句”中的要求属隐性的要求，则需审慎思考，逐一分析其隐性的要求。

其中，例句是多变的，隐性要求也是复杂的，有的还涉及句内的逻辑关系、语体色彩、感情基调、关键性词语等，更需审慎对待。

只有二者结合，才能做到真正意义上的“审题”。

2．进一步加强应对策略指导。

①重视阅读题干，深入研读被仿写句，以求深度理解；②确定“不变”和“变”的部分，明确思考搜寻对象；③确定具体试题的综合程度，分项(句式、语气、修辞、扩展、连贯得体，鲜明生动等语用原则)落实，整体表达；④检查阅读效果，必要时调整修改。

对应学生用书P11【典例1】(2013·重庆卷)依照下面的示例，自选两种自然景物，另写两句话。

要求：运用拟人手法，句式与例句相同。

(4分)例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。

例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花朵。

做好仿写题，要注意以下几个方面：1．仿写原则：结构的对称性、内容的对应性、修辞的一致性、色彩的统一性、衔接的紧密性、音节的协调性。

2．仿写步骤：一审，二仿，三验证。

一审：①审题干，明确显性要求，理解命题者的考查意图。

②审例句，明确隐性要求，分析其内在结构规律。

看主旨内容(注意前后内容的关系)；看句式结构(否定句、疑问句、反问句、把字句、被字句等)；看修辞格式(比喻、拟人等)。

二仿：①根据题目要求和材料有关信息，推断想象。

②精心组织语言，仿写句子。

三验证：用题目中的要求一一验证你的答案，检查句子是否通顺，有无病句。

1．请仿照下面的文字写一段话，要求：另选话题，句式大致相同，想象丰富而合乎情理。

你曾为一朵花而陶醉过吗？假若没有被陶醉过，那么你就到小路边、山野间、河谷里，甚至屋檐下寻觅吧，这世界上，总有一朵花是为你而绽开的，总有一缕芳香会悄然地沁入你的心脾。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析选用、仿用、变换句式。

首先要明确例句的特点，整个文段是由一个设问句加假设复句构成。

其次明确修辞，示例运用了排比、对偶的修辞。

答案(示例一)你曾为一句话而感动过吗？假如没有被感动过，那么你就到同学间、朋友中、家庭里，甚至街市上倾听吧，这世界上，总有一句话是为你而讲述的，总有一股温情会静静地流进你的心田。

(示例二)你曾为一双眼而打动过吗？假如没有被打动过，那么你就到教室里、列车上、工棚中，甚至是餐桌上寻找吧，这世界上，总有一双眼在为你闪烁着，总有一束光会一瞬间点亮你的心灯。

2．请根据下面的例句，运用所给的话题再仿写两个句子，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。

田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、孤烟，尽收眼底。

边塞诗是_____________________________________________________________________________________________________________________________送别诗是_____________________________________________________________________________________________________________________________解析这道题考查仿用句式以及正确运用常见的修辞手法的能力。

此处仿写要先找到符合边塞诗和送别诗特征的喻体，然后用两个词概括这种诗歌的风格，并且列出这种诗歌常用的意象。

答案(示例)大漠沙场里的一弯冷月，清远而瑰奇，黄沙、雪峰、烽火、弓刀，豪情填膺。

陌头江水边的一株杨柳，温柔而妩媚，古道、轻舟、晓风、残月，愁绪满怀。

对应学生用书P111．以“人生”为对象，依照例句仿写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。

例句：如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析注意审读例句的逻辑关系和修辞效果，用恰当的语言展示思维。

答案(示例)如果把人生比作歌曲，那么，便有起承转合，高亢低沉，喜悦悲伤。

如果把人生比作登山，那么，便有峰回路转，柳暗花明，起伏升降。

2．请根据上下文仿写句子。

语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，________________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，________________；是千古绝唱的诗词曲赋，是万国瞩目的四库全书……解析仿用句式。

首先分析句式特点。

示例是判断句；其次，分析句式修辞。

示例前两空前后的句式运用了比喻，后一空前面句式以名人事例作材料。

答案(示例)是皎洁的汉宫秋月是珠落玉盘的琵琶是曹雪芹的梦中泪3．仿照下面的示例，另写两句话，要求使用的修辞手法及句式与示例相同(保留“送你的时候”)。

送你的时候正是金秋，你的身影是帆，我的目光是河流。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________解析此题考查仿写句子的能力。

解答仿写题要做到两点：一是“形似”，即仿写出的句子和原句在句式上要一致。

原句结构“……的时候是……，你的……是……，我的……是……”，仿写出的句子必须符合这一结构。

二是“神似”，即仿写出的句子在内部关系上要与原句一致。

注意“金秋”是时间，“帆”和“河流”的关系。

答案(示例)送你的时候正是清晨，你的身影是鸟，我的目光是森林；送你的时候正是初晴，你的身影是虹，我的目光是天空。

4．(2012·辽宁卷)仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

爱心是昏暗夜空中的歌谣，使孤独者感到了慰藉；爱心是茫茫沙漠中的绿洲，使跋涉者感到了希望。

答：___________________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)爱心是茫茫大海中的灯塔，使航海者看到了光明；爱心是漫漫征途中的路标，使迷路者找到了方向。

5．请选择另一事物进行仿写。

要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。

雨伞你注定一生与乌云为伴，时时为别人遮风挡雨，却湿透你自己。

答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________答案(示例)蜡烛你注定一生与黑暗为伴，时时为别人带来光明，却牺牲了自己。

6．(2012·四川卷)补写下列有关节日的两幅对联。