大学心理学8

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大学心理学知识点

一、名词解释：4-5个10分

1.感觉：人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映。

2.知觉：人脑对直接作用于感官的客观事物整体的反映。

3.注意：人的心理活动对一定对象的指向和集中。

4.记忆：人脑对经历过事物的反映，.是个体对其经验的识记、保持和再现，是信息的编码、储存和提取（信息加工的观点）

5.能力：是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征

6.性格：是个体比较稳定的心理特征,是人对现实的态度以及与之相适应的、习惯化的行为方式。

7.思维：是人脑对客观事物概括的和间接的反映。它反映的是客观事物共同的本质的特征和内在联系。

8.气质：是指个人生来就具有的心理活动的动力特征。

9.想象：是人脑对已有表象进行加工改造而创造事物新形象的过程。

10.情绪：人对待认知内容的一种特殊的态度，包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。

11.情感：是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。

12.智力：是使人能顺利的解决某种活动所需要的各种认知的能力的有机结合，并以抽象思维为核心。

13.意志：是个体自觉地确定目的，并根据目的支配、调节行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。

14.记忆的表象：感知过的事物不在面前而在头脑中重现出来的形象。

二、填空：

1.心理现象包括：心理活动的过程、人格、心理状态。

2.人类情绪分为：

①激情：是一种迅速强烈爆发而时间短暂的情绪状态。具有爆发性和从动性。

②应激：应激是由出乎意料的紧急状况引起的高度紧张的情绪状态。

③心境：心境的特点具有弥散性——“喜者见之则喜，忧者见之则忧”

大学心理学(全)

心理学练习题

第一章绪论

一、填空题

1、科学心理学诞生于_________年，其创始人是德国心理学家__________

2、人的心理现象十分复杂，归纳起来可分为__________和_________两大部分。前者包括__________.______________.和___________.后者包括__________.___________-和__________。

3、大脑皮层分四个叶：_________ __________._______.和__________。

4、心理既是客观的，又是主观的。客观是就其反映的________而言；主观是就其反映的__________而言的。

5、儿童心理研究的常用方法有___________ __________._________。

6、个性形成有赖于个人心理的___________和个人所处的________。

7、人的心理的实质在于它是_______________。

8、人脑最发达的部分是____________。它是整个有机体活动的_____________。

9、大脑最基本的活动方式是___________。它分为___________和_____________。

10、______________是最基本的心理过程。

11、个性形成的主要标志在于一个人有能力根据__________形成自己的态度系统，并根据这一态度系统采取___________。

12、_________是心理的源泉和内容，心理是__________的机能心理在____________中发展。

大学心理学需要学哪些科目课程

大学心理学的核心课程

在追求了解人类思维、情绪和行为的复杂性方面，大学心理学专业课程是绝对

必不可少的。大学心理学专业涉及的科目课程广泛且多样化，涵盖了理论、实践和研究等多个领域。以下是大学心理学专业学生需要学习的一些核心科目课程：

基础课程

1.心理学概论：这门课程介绍了心理学的基本概念、主要分支、研究

方法和历史背景，为学生打下了学习心理学的基础。

2.发展心理学：学习人类从婴幼儿到老年人各个阶段的心理发展情况，

了解发展过程中的关键时期和关键问题。

3.认知心理学：研究关于人类认识、思维、记忆等心理过程的学科，

帮助学生了解人类的智力运作。

应用类课程

1.临床心理学：学习关于心理疾病、治疗技术、心理评估等内容，为

将来成为心理咨询师或临床心理学家打下基础。

2.教育心理学：学习人类学习与教育的心理学基础，帮助学生了解学

习过程中的动机、认知和情绪等因素。

3.社会心理学：研究人类在集体环境下的思维、情感和行为，帮助学

生了解人际关系、社会影响等方面的内容。

研究类课程

1.统计学：学习通过实验和调查结果来推断人类行为的统计方法，帮

助学生进行心理学研究。

2.实验心理学：学习心理学实验设计和实施的基本技能，培养学生的

实验能力。

3.研究方法：学习心理学研究中的方法论，包括实验设计、调查研究、

问卷设计等内容，帮助学生进行独立研究。

除了以上核心课程外，大学心理学专业还可以选择更广泛的选修课程，例如健

康心理学、跨文化心理学等。这些选修课程可以帮助学生进一步深入研究特定领域，提高自己的专业水平。

综上所述，大学心理学专业课程涵盖了广泛的内容，包括基础课程、应用类课

大学生心理学知识点总结（精选6篇）

大学生心理学知识点总结

大学生心理学知识点总结（精选6篇）

在平凡的学习生活中，说起知识点，应该没有人不熟悉吧？知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。掌握知识点是我们提高成绩的关键！下面是小编收集整理的大学生心理学知识点总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学生心理学知识点总结1

在校党委的领导下，在校心理健康教育工作小组的指导下，在各院学生的广泛参与下，大学生心理健康指导中心结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育工作的实效性，为培养学生良好的心理素质营造了一个健康、乐观、积极向上的校园氛围。现将20xx年的工作总结如下：

一、完成20xx级新生的心理普查回信、心理问题筛选和干预工作

对20xx级新生采用UPI、SCL-90进行心理测试，针对心理普测的结果，给参加心理普测并进行了有效作答的6257名新生进行了回信。其中，预约256名新生进行谈话，筛选出有较严重心理问题的学生41名。给他们进行了每周一次的持续心理辅导，有效解决或者缓解了他们的心理问题(疾病)。

二、认真做好日常的心理咨询及值班工作

坚守工作岗位，认真履行职责。20xx年心理健康指导中心共接待正式来访者402人，咨询次数611次。来访者咨询的主要问题是适应问题、情绪情感问题、人际交往问题、学习问题、自我意识问题及各类神经症等。

三、依托心理社团，倡导自我服务

为激发学生积极关注心理健康教育，在心理辅导员老师指导下校心协、各院心理社团进一步完善了机构设置、职能分工等。成员包括各班心理委员、各宿舍信息员及对心理健康教育感兴趣的同学。协会内根据公平竞争的原则，竞选出调研、策划等工作小组的负责人。协会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地展开。调研组定期调

心理学浙江工商大学版第八章气质和性格

第三节：学生健康人格的培养
（一）什么是健康人格
•健康人格定义：是指各种良好人格特征在
个体身上的集中体现人性的疾病（心理疾病) 曾经人性的健康（心理健康）现在
•研究的重点
•研究的目的：打开并释放人的潜能，以实现
和完善我们的能力
•对健全人格的理解受人性观，价值取向及方法论的不同而迥异
1· 专注于某一个活动，并在这些活动中是一个真正的参与者 2· 对父母朋友等有显示爱的能力 3· 有安全感 4· 能够客观的看待世界 5· 能够胜任自己所承担的工作 6· 客观的认识自己 7· 有鉴定过的价值观和道德心
第八章气质和性格
• 第一节
1.什么是气质一.气质的概述 2.气质的特点
• 气质的概述
二.高级神经活动类型
1.高级神经活动过程的基本特征
2.高级神经活动类型
（一）气质
气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的心理特征的一种稳定的心理
气质的动力性特征
心理活动的强度心理活动的速度心里的活动的稳定性心理活动的灵活性心理活动的指向性
3、儿童在家中的地位与角色的影响
（三）学校教育环境的影响
班集体
教师的性格、态度
师生关系
有人曾把教师的态度分为三种：
放任型：
表现为不控制学生的行为，不指导学生学习。

全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第八章第一节

第八章第一节大学生的气质

一、大学生的气质特点

在学校里我们经常会观察到学生的情绪和活动有不同的外部表现。有的学生精力充沛、爱说爱动、容易激动；有的学生活泼敏捷、表情丰富、兴趣广泛而容易变化；有的学生冷静稳重、反应迟缓、情感不易外露；有的学生感情脆弱、说话声小、动作无力。心理学上把这种表现在情绪和活动发生的强度与速度方面的特点，叫做气质。气质可以划分为四种类型。

（1）多血质。这种气质的特点是活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换。

（2）胆汁质。这种气质的特点是直率、热情、精力旺盛、易于冲动、动作剧烈。

（3）黏液质。这种气质的特点是安静、稳重、动作缓慢、不易激动、情绪不容易外露。（4）抑郁质。这种气质的特点是孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察出别人觉察不到的细微事物。

除此以外，还有以上四种类型的多种变型。两千年来经过研究和分析都同意把气质划分为这四种类型。

怎样科学地解释气质这种心理特性呢？按照巴甫洛夫的高级神经活动学说来看，大脑皮层的神经过程，即兴奋过程与抑制过程的基本特性有三，即强度、平衡性和灵活性。强度是指神经细胞经受强烈刺激或持久工作的能力；平衡性是指兴奋过程与抑制过程的力量是否均衡，这两种过程可能是平衡的，也可能是不平衡的，即一种过程比另一种过程强（或兴奋占优势，或抑制占优势）。灵活性是指对刺激的反应速度和兴奋过程与抑制过程相互转化的速度。

根据这三种神经过程的特性可以组合成四种基本的神经系统类型。

（1）强而不平衡型：兴奋过程强而抑制过程较弱。这种类型易兴奋、易怒，激动起来难于控制，亦称“不可遏止型”。

大学心理学考试试题及答案

第一篇：大学心理学考试试题及答案

大学心理学考试试题及答案！

大学心理学考试试题及答案！心理学试题及答案第一章题目

一、单项选择题

1、心理现象分为（A）

A、心理过程与个性心理

B、认知过程与个性心理

C、情感过程与个性心理

D、意志过程与个性心理

2、心理过程包括（D）

A、认识过程、情感过程、行为过程

B、知觉过程、情感过程、行为过程

C、感觉过程、知觉过程、意志过程

D、认识过程、情感过程、意志过程

3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的

A、认知过程

B、情感过程

C、意志过程

D、认知过程、情感过程、意志过程

4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学

5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理

A、社会心理学

B、应用心理学

C、发展心理学

D、比较心理学、

6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律、（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支、A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学

7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规

律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学

西南大学实验心理学PPT课件8

如伤风感冒服用过量解热镇痛剂，会使人的注意力、精力、反应能力下降。

1796年英国格林尼治天文台公案； Brandly的眼耳法（1820年）、人差方程； 1850年Helmholtz运用反应时间来测定神经传导速度； 1868年，Donders发明分离反应时间的实验（反应时间的相减法），分离出简单反应时、辨别反应时和选择反应时； 1879年及以后，冯特及其学生对反应时间进行了系列研究。其中，Cattell揭示了选择反应时长于简单反应时的原因—— 在反应的准备上不同；
2.选择反应数目

选择反应的数目需要与辨别的刺激数目相等，即有几种反应就要有几种刺激。
3.防止抢码
（五）反应时间的因变量

反应时实验中有二个基本因变量（或依变项）（dependent variable），即速度（speed）和准确性（accuracy）。反应时间实验中的一个突出问题就是权衡反应速度和反应准确性的相互关系。人们都有这样的常识，当一个人很快去完成某件事时，他会比慢慢地做某件事犯更多的错误。反之，如果某人很正确地做某件事时，速度上就会变慢。心理学家称这种关系为速度-准确性权衡。
选择反应时间实验

安排红和绿两种不同的色光刺激，有两个反应键放在被试面前，规定其用左右手指各放在一个键上，并用右手反应红光，用左手反应绿光，这是选择反应测量的典型示例。显然，在这一选择时间里包括了被试的辨别和选择活动所花费的时间，他必须在作出反应之前对不同刺激有所辨别，并作出不同反应的选择。

全国心理学专业排名名单

2023全国(研究型)心理学专业最好的大学排名

2023中国大学心理学专业排名(研究型)

全国排名学校名称专业名称专业档次1北京大学心理学A++

1北京师范大学心理学A++

3华东师范大学心理学A++

3华南师范大学心理学A++

5西南大学心理学A+

5清华大学心理学A+

7中国科学院大学心理学A+

8华中师范大学心理学A

8浙江大学心理学A

8东北师范大学心理学A

11复旦大学心理学A

11北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院心理学A

13湖南师范大学心理学B++

13辽宁师范大学心理学B++

13首都师范大学心理学B++

13内蒙古师范大学心理学B++

13闽南师范大学心理学B++

13福建师范大学心理学B++

13深圳大学心理学B++

13陕西师范大学心理学B++

13中国人民大学心理学B++

13武汉大学心理学B++

13江西师范大学心理学B++

24中山大学心理学B++

24上海师范大学心理学B++

24海军军医大学心理学B++

24哈尔滨师范大学心理学B++

24空军军医大学心理学B++

2023全国(应用型)心理学专业最好的大学排名

2023中国大学心理学专业排名(应用型)

全国排名学校名称专业名称专业档次1岭南师范学院心理学A++

1陕西学前师范学院心理学A++

3济宁学院心理学A+

3湖南第一师范学院心理学A+

3新乡学院心理学A+

6山西师范大学现代文理学院心理学B++

6成都师范学院心理学B++

6中原科技学院心理学B++

6昆明城市学院心理学B++

6绵阳师范学院心理学B++

6韶关学院心理学B++

心理学专业简介

心理学专业要求学生具有扎实的自然科学和人文社科训练;掌握心理学的基本理论和广泛的心理学知识;掌握心理学基本研究方法，具备发现、分析和解决问题的能力，以及知识自我更新与不断创新的能力，能适应科学研究的需要;具有一定的科学研究能力，可从事心理学及相关专业教学、科研及应用研究;本科毕业后，可继续攻读硕士、博士学位，或在组织管理、学校教育、咨询临床等领域从事心理学应用相关的职业。

大学生心理学

大学生心理学考试

总论

什么是心理，影响个体心理发展的因素？

心理是指生物对客观物质世界的主观反应，心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动

都有一个发生.发展.消失的过程。心理是人脑的机能，是人脑对客观物质世界的主观反映。人的心理包括心理过程和个性心理特征。

遗传因素，

环境因素 ——制约心理发展的方向和速度，

内部环境胎教，自然环境，社会环境：家庭---耳濡目染、潜移默化，儿童的模仿性强，

父母的教养方式影响，家庭氛围，家庭结构，长幼关系，家庭完整性、学校---主导作用，教师的影响，同伴关系的影响，同伴关系的影响、社会风气

文化因素：传统，民俗，媒体

实践因素---内因，决定因素。心理发展的过程是一个主动的过程，而不是一个被动的过程什么是心理健康，大学生心理健康标准有哪些？

从广义上讲，心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态。从狭义上讲，心理健康

是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完

整和协调，能适应社会，与社会保持同步。智力正常，情绪稳定，意志正常，适应良好，

自我意识和人际关系良好，有健康的人格。

大学生常见的心理问题

心理困扰适应问题(生活适应,学习适应,环境适应等),学习问题(学习焦虑,不喜欢专业,学

习动力不足等),人际交往问题, (人际冲突,社交技能缺乏,人际关系敏感,异性交往恐怖症), 就业问题(择业取向,职业迷惘,就业恐惧等)性心理与恋爱心理问题 (恋爱中的过度情绪反应，失恋，单相思，网恋，性心理发育异常，有自慰行为带来的困扰等) 心理障碍人格障

碍(强迫型,分裂型,偏执型,瘾病型,依赖性人格)神经症(神经衰弱,恐怖症,强迫症,抑郁症,焦虑症等)性心理障碍(恋物癖,裸露癖,窥视癖,异装癖等)心理疾病精神分裂症情感性,偏

大学医学心理学第八章异常心理问题

14
(七)生物-心理-社会模式认为心理行为的异常与生物、心理、社会因素均有关系，它们相互影响、相互制约，不可分割和偏重。只有综合考虑它们的相互作用，才能避免其它理论模式的不足和片面性。
15
1. 轻度心理障碍 2. 严重心理障碍 3. 心理生理障碍 4. 躯体器质性疾病伴发的心理障碍 5. 人格障碍、性心理障碍 6. 损害健康行为和不良的行为习惯 7．特殊条件下产生的心理障碍包括在药物、催眠、航空等特殊条件下产生的心理障碍
27
4、思维贫乏，根据患者言语的量和言语内容加以判
断。语量贫乏，缺乏主动言语，回答问题异常简短。三、情感障碍情感迟钝或平淡四、意志与行为障碍 1、意志减退，活动减少。 2、紧张综合征，病人全身肌张力增高，包括紧张性木僵和紧张性兴奋两种状态，是精神分裂症紧张型的典型表现。蜡样屈曲，空气枕头。
36
神经症总得诊断标准： 1、症状标准：至少有下列1项：①恐惧；②强迫症状；③惊恐发作；④焦虑；⑤躯体形式症状；⑥ 躯体化症状；⑦疑病症状；⑧神经衰弱症状 2、严重症状：社会功能受损或无法摆脱的精神痛苦，促使其主动求医 3、病程标准精神障碍、精神活性物质与非物质所致精神障碍、各种精神病性障碍如精神分裂症与偏执性精神障碍、心境障碍。
异常心理问题
1
第一节正常心理与异常心理概述
一、正常与异常心理的概念与判断（一）概念正常心理活动是一个完整的统一体，各个心理过程之间互相联系、相互影响，协调一致地在实践活动中发挥作用。是具备正常功能的心理活动。

大学心理学总结前八章知识点

心理学是研究人类思维、情感和行为的科学，它以揭示人类内心世界的奥秘为目标，探索人类的认知、情感和行为背后的原理和规律。在大学心理学课程的前八章中，我们学习了众多的重要理论和概念，涉及到认知、学习、发展和人格等不同领域。这里将对这些知识点进行总结，以便更好地掌握和应用这些心理学的基础知识。

一、认知与信息加工

认知是指人类对自身和外部世界的认识和理解。认知心理学研究人类的思维过程、知觉、记忆、语言和推理等方面。信息加工是指大脑对输入信息进行处理和组织的过程。当我们接收到外界的刺激时，大脑会进行感知、注意、记忆和思考等不同阶段的加工。

二、学习与记忆

学习是指通过经验和实践，使行为和认知能力发生变化的过程。记忆是学习的结果，是我们对过去和现在的经验和知识的保持和回忆。学习和记忆密切相关，通过理解学习和记忆的原理和机制，可以提高学习效果和记忆能力。

三、进化心理学

进化心理学研究人类心理特征的起源和进化历史。人类的心理特征和行为习惯是多年进化的结果，进化心理学旨在揭示这些特征的功能和适应性。比如，探讨人类感情、社会性和群体行为等方面的心理机制。

四、儿童与青少年发展

儿童与青少年发展领域关注人类从婴幼儿期到青少年时期的生

理、认知和社会发展。通过研究儿童和青少年的发展，可以了解他们的行为变化和心理特征，为他们的教育和成长提供有效的支持和指导。

五、性别与性别认同

性别是指社会和文化上赋予男性和女性的角色、特征和行为方式。性别认同是指个体对自身性别的认同和接受程度。性别与性别认同对个体的心理和社会发展有重要影响，了解性别与性别认同的心理机制有助于推动性别平等和性别多样性的发展。

第八章大学生心理健康试题及答案

（参考教材《大学生心理健康教程》）

一、单项选择题

1、一般来说，心理现象分为：（）

A.心理过程、能力和人格

B.知情意和人格

C.心理过程和个性心理

D.需要、动机与人格

2、大学生情绪发展的特点表现为：（）

①波动性与两极性②冲动性与爆发性③情绪的心境化④情绪的掩饰性

A.①

B.①②

C.③④

D.①②③④

3、社会认知的过程可分为三个连续的阶段，具体包括：（）

A.社会知觉、理性抽象、归因

B.感性认识、理性抽象、综合归纳

C.社会知觉、印象形成、归因

D.感性认识、印象形成、综合归纳

4、自我意识是一个人在社会化中逐渐形成和发展起来的的。它起始于婴幼儿时期，萌芽于童年期，形成于青春期，发展于青年期，完善于成年期。自我意识的内容包括：

A.本我、自我、超我

B.生理自我、心理自我、社会自我

C.主观我、客观我、理想我

D.自我认知、自我体验、自我调控

5、当客观事物符合人的主观需要时，人们就会产生满意、愉悦等内心体验；反之，如果客观事物没有符合人的主观需要时，就会产生不满、愤怒甚至憎恶等内心体验。可见，情绪是人对客观事物好是否符合自身需要而产生的（），反映的是一种主客体的关系。

A.主观体验

B.态度体验

C.情感体验

D.内心体验

6、人类的基本情绪类型有四种，下列哪个选项是正确的？（）

A.喜、怒、哀、乐

B.喜、恶、爱、恨

C.喜、怒、哀、惧

D.酸、甜、苦、辣

7、情绪调节ABC理论是20世纪50年代美国心理学家艾尔伯特·艾里斯提出的。该理论认为，情绪本身并不是有诱发事件所直接引起的，而是由经历这一事件的个体对该事件的解释和评价引起的。其中B表示（）

大学《心理学》考试试题及答案解析八

考试须知：

1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：______

考号：______

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）

1、多血质是人的______类型之一。多血质的人表现出这样的特点：容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质；也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣和情感易变换等等。这种人适宜于作要求反应迅速而灵活的工作。

2、______是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因（现实性焦虑）如面临高考，并随着时过境迁而很快缓解。

3、组合思维是在思维过程中，通过对若干要素的重新组合，产生新的事物或是创意。组合法是根据需要，将______事物组合在一起，从而创造出新的事物。

4、人在听了一场交响乐演奏之后，过了数天甚至数年回忆起来，尚觉音犹在耳、余音绕梁，即是______的表现。

5、______是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动。

6、能力水平的差异是指人与人之间各种能力的______不同，所具有的______不同。例如，正常的人均具有记忆能力，人与人之间的记忆力强度不同；正常的人也都有思维能力，但思维的广度和深度也不同。

心理学八大核心期刊都包括哪些刊物

心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理

论性和应用(实践)性。那么心理学八大核心期刊都包括哪些刊物呢?

《应用心理学》主要介绍国内外心理学的最新动态，反映心理学各个领域的研究及其应

用的最新成果。《应用心理学》注重论文质量，在我国心理学界享有较高的声誉，被国内多

所一流大学列为心理学重要学术期刊源，并被中国学术期刊网等数据库全文收录，还是中国

社会科学引文索引的期刊源杂志。

《心理学探新》由我国已故著名心理学家潘菽先生在河南大学创办。1993年起，因故

转由江西师范大学和中国心理学会理论与史专业委员会共同主办(内刊)，并于1998年12月

重新获得国内外公开刊号。目前，杂志由江西师范大学主办，南京师范大学、华南师范大学、中国心理学会理论心理学与史专业委员会、中国心理学会学校心理学专业委员会协办。坚持

理论和实践并重的原则。开展各应用领域的探索、创新和开发，推动我国心理学的繁荣和发展。

《心理学报》(月刊)创刊于1956年，是由中国心理学会和中国科学院心理研究所主办

的主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文的学术期刊。本刊是中国心理学

会和中国科学院心理研究所主办、香港中文大学心理系协办、科学出版社出版的全国性学术

刊物，主要发表我国心理学家最新、最高水平的心理学科技论文，包括心理学各领域(包括认知与实验心理、发展与教育心理、生理与医学心理、企业管理与社会心理、心理测验、心理

学史与基本理论、研究方法等)具有原创性的研究报告、综述、研究简报与评介等。作为反映我国心理学研究水平的主要窗口，《心理学报》不仅在中国心理学界享有很高的声誉，在国

心理学第八章测试题及答案

心理学第八章测试题及答案测试题一：选择题

1. 以下哪个是心理学的定义？

a) 研究人类的思维和行为的科学

b) 研究人们内心世界的科学

c) 研究人类情感和行为的科学

d) 研究人类智力和行为的科学

答案：a) 研究人类的思维和行为的科学

2. 心理学的目标是什么？

a) 描述、解释、预测和控制行为和心理过程

b) 描述和解释行为和心理过程

c) 预测和解释行为和心理过程

d) 控制行为和心理过程

答案：a) 描述、解释、预测和控制行为和心理过程

3. 下列哪个是研究心理现象的科学方法？

a) 个体案例研究法

b) 问卷调查法

c) 实验方法

d) 观察法

答案：c) 实验方法

4. 心理测量的主要目的是什么？

a) 了解个体的心理特征和能力

b) 描述个体的行为和思维过程

c) 解释个体的心理现象

d) 预测个体的行为和心理过程

答案：a) 了解个体的心理特征和能力

5. 以下哪个是常用的心理测量方法？

a) 多智能测验

b) 行为观察

c) 记忆实验

d) 面试

答案：a) 多智能测验

测试题二：简答题

1. 请简要介绍心理学的起源和发展。

心理学起源于哲学和生物学，逐渐发展为一门独立的科学。在过去

的两个世纪中，心理学从对人们的外在行为的研究，逐渐转向对人们

内心世界的研究。现代心理学已经形成了多个分支，包括认知心理学、社会心理学、发展心理学等。

2. 请解释实验方法在心理学研究中的重要性。

实验方法是心理学研究中最常用的方法之一。通过实验，研究者可

以控制变量，精确地观察和测量不同条件下个体的行为和心理过程。

实验方法可以帮助心理学家发现因果关系，并验证和推翻心理学理论。

大学心理学8

大学心理学知识点

大学心理学(全)

大学心理学需要学哪些科目课程

大学生心理学知识点总结（精选6篇）

心理学浙江工商大学版第八章气质和性格

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大学心理学考试试题及答案

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大学医学心理学 第八章 异常心理问题

大学心理学总结前八章知识点

第八章大学生心理健康试题及答案

大学《心理学》考试试题 及答案解析八

心理学八大核心期刊都包括哪些刊物

心理学第八章测试题及答案

大学医学心理学第八章异常心理问题

大学《心理学》考试试题及答案解析八