糖尿病的心理护理PPT课件

主 讲：付官存 课件制作：王 纯 材料收集 ：李 珊
刘娟 评 委：刘润利
张园萍
涨、但仍不能满足机体需要。 2、多饮：由于多尿，水分丢失过多，
发生细胞内脱水。 3、多尿：尿量增多，每昼夜尿量达
3000～5000毫升，最高可达10000 毫升以上。 4、体重减少：由于胰岛素不足，机体 不能充分利用葡萄糖，使脂肪和蛋 白质分解加速来补充能量和热量。
五、病人的心理特点
（一）疑惑和否认心理
(五)悲观厌世和自杀心理
• 患病时间长，并发症多 且重，治疗效果不佳的 患者，对治疗产生对立 情绪，以为无药可医， 早晚都是死，自暴自弃， 不配合治疗。对医护职 员不信任，表现出、无 动于衷的态度。
六、病人的心理护理
（一）情绪疏导
1、真诚交流
针对具体病情，以Biblioteka 励性言语与其 沟通，满足其被爱、被尊重的心理 需求，引导其消除负性情绪。
4、效果评估
（三）鼓励参与
• 消除病人因患病而感到孤独的最好方法是鼓励病 人积极参与相关活动，如可鼓励其与病友交流， 或提供当地的病友俱乐部。
• 运用语言技巧尽快平稳患者的情绪，给患者以支 持、鼓励，适时进行糖尿病知识宣教，指导如何 选择和操控食品，帮助患者制定生活作息表，积 极进行体育锻炼，以移动其消极心境。
课堂小结
• 糖尿病是一种以持续高血糖为基本症状的综合疾 病，需要终生治疗。
• 对糖尿病病人首先要正确评价病人的身体状况以 及心理状况，提高管理自己的能力。
• 心理护理要为病人制订合理运动、饮食计划。根 据病人的接受能力、自身性格的不同，通过语言 及非语言沟通，因人而异。
• 应用各种心理干预方法，改变病人的心理状态和 行为，使病人树立战胜疾病的信心，以积极的心 态执行医嘱，达到促进和保持健康的目的。
• 这是一种血液中的葡萄糖容易堆积过多的疾病，国 内对其病征通常称作“高血糖”，与高血压、高血 脂一同称为“三高”，是需要进行慢性病健康管理 的主要病种之一。
二、流行病学
3.50%
3.50%
3.00%
2.90%
2.50%
2.00% 1.50% 1.00% 0.50%
0.80%
1980年 1995年 2000年
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学习目标
• 1.熟悉糖尿病的定义、基本症状，掌握病人的 心理特点。
• 2. 能初步对糖尿病病人进行心理护理评估。 • 3. 能初步对糖尿病病人实施心理护理措施。 • 4.逐步养成自觉地关心、爱护、尊重护理对象，
全心全意为护理对象服务的观念与行为。
一、糖尿病的定义
• “糖尿病”（diabetes）是由遗传因素、免疫功能 紊乱、微生物感染及其毒素、自由基毒素、精神因 素等等各种致病因子作用于机体导致胰岛功能减退、 胰岛素抵抗等而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电 解质等一系列代谢紊乱综合征。
• 患病早期，患者往往不能接受这一事实，持否认 或疑惑的态度，疑惑医生诊断有误，否认自己患 病，拒绝接受治疗，不注意饮食，或自以为得了 糖尿病无非就是血糖高点儿，对身体无大影响， 对疾病采取满不在乎的态度，导致病情进一步进 展。
（二）气馁和无助
• 患者一旦被确诊，将终身依靠 外源胰腺素治疗，否则可能会 导致危及生命的代谢紊乱。青 少年处于求学、创业、恋爱的 大好，他们得知没有根治的可 能，常有一种愤慨的情感，加 之必需终身操控饮食，更加重 了愤慨的心理。他们感到被剥 夺了生活的权力与自由，对生 活失去自信，情绪低落，整日 沉迷在悲伤的情绪中，情感脆 弱，对治疗采取缔极的态度。 有些青少年还以为患病是父母 遗传的结果，将愤慨的情绪针 对父母。
• 首先了解病人病情；其次了解病人对疾病的认知， 了解病人对健康的需求及与糖尿病有关的不良行 为和生活习惯。
2、选择教育内容
• 根据病人文化程度、接受 能力、态度和兴趣及需求 等，选择教育内容，制定 教育内容。
3、确定教育方式
• 对不同病人采取不 同的教育方式，如 小组教育、发放健 康指导手册及个别 教育等。
0.00%
发病率
我国Ⅱ糖尿病患者人数接近4000万
导致糖尿病发病率 增高的原因
遗传因素
环境因素
三、发病机制及病因
1型糖尿病是一种自体免疫疾病，是由于身体的免疫 系统对自身作出攻击而成的。糖尿病患者的免疫系统 对自身分泌胰岛素的胰脏贝它细胞 作出攻击并杀死 他们，结果胰脏并不能分泌足够的胰岛素。该型糖尿 病多发生于青少年 。
（三）自责自罪心理
• 病人患病不能照顾 家庭，长年治疗又 须要大量金钱，造 成家庭经济困难而 感到自责内疚，以 为自己成了家庭的 累赘。
（四）焦虑惧怕心理
• 糖尿病是一种难以治愈的 终身性疾病，可能出现多 种并发症，加之患者对糖 尿病知识知之甚少并存在 很多误解，因此产生焦虑、 惧怕的心理，担心会影响 自己的将来，惧怕死亡等。 或对治疗过分，出现感觉 过敏、精神高度紧张、失 眠等。
2型糖尿病也叫成人发病型糖尿病，是一种多基因遗 传性疾病，一般认为， 2型糖尿病的发生是多源性的， 是环境因素和遗传因素共同作用的结果。病因与胰岛 素抵抗和胰岛素分泌不足有关。多在35~40岁之后发 病，占糖尿病患者90%以上。
四、临床表现
基本症状 ：三多一少 1、多食：因大量尿糖丢失 ，食量大
鼓励病人向护士、亲友或专业心理
情 绪
2、鼓励病人倾诉 咨询人员倾诉，帮其找到鼓励与安
慰、理解与支持或心理帮助。
疏 导
3、转移注意力
通过言语引导或鼓励病人参与活动， 转移病人对病情的注意力，缓解病 人压力。
4、提供积极信息
提供好转病案等有利信息，使病人 看到希望，缓解心理压力。
(二)健康教育
1、教育前评估