2015常德市中考作文审题指导ppt课件

4、文题是一个主谓结构时，句中 的谓语（动词）往往是“题眼”。 如：《 妈妈笑了》中“笑”是题 眼； 《这堂课真有趣》中“有趣 ” 是题眼
5、如果文题是一个较复杂的句子，寻找题眼时往 往要全面考虑。 如：《 我们是初升的太阳》中“初升”是题眼； 《我最爱这里的风景》，题眼是“最爱”与“风 景”两个词；《成长的路上，他牵着我的手》， 题眼是“成长”与“牵手”两个词。 《人生处 处有考场》，则应扣住“处处”和“考场”从多 方面来表现人生无处不都对我们有所考验。
理解下列题目的含义： 《笔》
可以理解为作为书写工具的各种类型的笔， 也可看作书写青春靓丽的“笔”， 书写亲情友爱的“笔”，书写多彩人生的 “笔”， 书写神州新貌的“笔”， 更容易挖掘出题目的深意。
五．明确要求的能力。
作文通常有或多或少的写作“要求”。 这些“要求”有时除了涉及立意选 材等内容方而外，还涉及表达方式、 表现手法、篇幅、书写形式等方面。 有些“要求”富有“弹性”，有些 则是硬性规定、审题时必须看清弄 准，写作时自始自终记在心中。
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常德市近年中考作文题目
2014年 再见—— 2013年请以“那个酸酸甜甜的暑假”为题， 写一篇600字左右的记叙文。 2012年阅读下面的文字，按要求作文。 就要初中毕业了，少男少女们对将来的人 生和未知的世界一定充满着美好的向往， 请以“我希望”为题，写一篇600字左右的 文章 2011年作文题目（1）谢谢你（2）假如我 是老师
作文审题指导
高分的奥妙：
（1）一个好的写作心态。 （2）一个清爽的卷面。 （3）一个明确的中心。 （4）一个精彩的题目。 （5）一个亮丽的开头。 （6）一个新颖的结构形式。 （7）一个优美的片断。 （8）一个完美的结尾。
决定成功的细节
自信、镇定自如 （合理安排时间，充分发挥水平） 2 书写规范，文面整洁.观点正确、 新颖、深刻 . 3中心要明确、突出，表现出正面、 积极向上、有教育意义的主题。
四种审题方法
比较异同法
补足因素法 大题小做法 实题虚做法
审题方法
一、比较异同法
遇到眼熟的文题，容易受思维定势的干 扰，这就需要联系近似的题型相比较，分 析各自的特点。如《我爱老师》，可以跟 《我的老师》。《我和老师》相比较。第 一题重点写“我” 对老师的爱，第二题 重点写“老师”是怎样的人，第三题重点 写“我”与“老师”的关系。
分析题目
如《记寒假中一件有意义的事》
文题中“记……事”这个动宾结构既 表示文体（记），又表示内容（事）， 而“寒假中”是时间范畴，“一件” 是数量范围， “有意义的”则是关于所记事件性质 的特定要求，即“题眼”。文章的中 心就要从“有意义的”中引伸出来， 这便是“立意”了。
二、蕴涵相对单一的作文题较少
如，“成长与成功”“友善”“其实并不 是这样”“记住这一天”“在某人的引领 下”“我因什么而自豪”“让什么永驻心 中”“孝敬父母或做人从什么开始”，这 里不再展开。
审题审什么？
审的对象是：体裁、范围、命题意图等 主要包括：体裁、范围、中心词、写作对 象、修饰词、句式、题意、情感、字数、 人称、写作要求等等。
一、揣摩命题意图的能力
（一）联系学生的阅读实际命题。
（二）联系学生的生活实际命题。
二、分辨表达体裁的能力
（一）注意文题中表明文体的标志词语。 1、题中含 “记”“忆”“访”“传”“纪 事”“巡礼” “见闻”“赞”“颂”“歌”“抒 怀”“畅想”等词语， 即写记叙文或抒情散文，如《童年纪 事》、《琐忆》、《内蒙访古》《武夷 游》等；
审查题目，分析这些信息，不是每处都仔细琢磨，得分 个详略：有些，需要仔细审题，要推敲，思考，花上一 刻钟也不为过。有些，则只需瞄一眼，知道了，心中有 数就成，时间控制在几秒以内；
关于审题 磨刀不误砍柴功 看准目标，有的放矢
探究 “审题”
五种能力 四种方法
审题需要五种能力
揣摩命题意图的能力 分辨表达体裁的能力 明确选材范围的能力 把握题意重点的能力 明确作文要求的能力
辨识题眼的方法
题目是一个词，本身就是题眼。 偏正短语，修饰语是题眼 并列短语，思考两者的关系 主谓短语，谓语是题眼 复杂句子，全面考虑
1、文题是一个词的，这个词本身就是“题眼”。 如：《告别》 《生日》 对于这类题目，只要在原题目的基础上适当添加 新的因素，题旨就会显露出来，化大为小，能很 快完成审题任务。譬如《心事》这个题目，就具 有一定的迷惑性。但如果运用添加因素法审视， 在原题前面加上“我”、“老师”、“奶奶”、 “校长”、“班主任”等新因素，使题目成为 《我的心事》、《老师的心事》、《奶奶的心 事》、《校长的心事》或《班主任的心事》等等， 题目的意思就显得非常明白了。
二、补足因素法
如《早晨》这个题目，含义很广， 可在“早晨”二字前增加一些限 制或修饰语，如“学校的”、 “都市的”、“乡村的”、“军 营的”、“工厂的”等，题目的 含义和写作的角度就具体了。
《追求》
这个题目可以在前面加主语， 在后面加上可供支配的宾语， 使之成为某某“追求真理”、“追 求进步”或“追求理解”等， 这样也就明确了写作内容。
又如《我的梦》
其中“梦”比较抽象，它不指晚上 所做的梦，而是指人的某种幻想和 希望。 我们可将“梦”的具体内容补出来， 变成“我的梦是当上飞行员”， “我的梦是考上ＸＸ大学”等；
三、大题小做法
“大题”是指范围大的题目，一般 字数少，不带修饰语； “小做”是指从小的角度来取材立 意，力求以小见大。
比如写《发生在我身边的一件趣事》

按常规审题的程序是： 这道题写作的对象是：事。 这道题写作的范围是：一件事。 这道题取材的范围是：身边的事。 这道题题旨的中心是：有趣的事。 这道题的文章体裁是：记叙文。

但审题还没有完结，还必须继续思考第六 个更重要的问题： 什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就 是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们 喜闻乐见的事。这样的事，一般说来有点 出人意料之外，情节比较曲折，甚至有点 富于戏剧性。但是光有趣还不行，还必须 有意义，能给人以启迪和教育。
四、实题虚做法
“实题”是指以某种实物为题，如 《路》、《绿叶》、《泥土》等。 “虚做”是指不就物写物，而是展开联 想，揭示其比喻义或象征义。 这种方法对借物抒情的文题比较适用。
《我眼中的色彩》
“色彩”不能单纯地写成“赤橙黄绿青 蓝紫”等颜色，如果简单地写成“我看到 了红色、绿色、黑色”，那会让人笑掉大 牙。你得琢磨其中的比喻意涵，比如黑色 跟灾难往往联系在一起，绿色往往跟希望 里联系在一起，从这个角度，可以写汶川 地震，表现我们这个民族在灾难面前不屈 不挠的精神。
(二)、挖掘内在含义
挖题蕴：我们对题意的理解不能 仅限于表层含义，还应认真体会 其深层懂得比喻义、引申义或语 境义。
其他 有些题目，我们要善于展开联想和想象，运用象 征、比喻等手法将题目意思加以引申。如“路”、 “脚印”、“春风”等题目都隐含着另一层意思： “路”不仅仅指脚下的道路，更应该指“成长的 历程”；“脚印”不仅仅指地上的脚印，更应该 指“人生的足迹”；“春风”不仅仅指吹面不寒 的杨柳风，更应该指“轻言细语的教诲”。可见， 找到“虚题”的另一半就找到了思维的天空。这 种引申法最适于单独词（如“花”）、象征词 （如“风波”）、比喻词（如“心窗”）和有双 关意义（如“黑色的日子”）的作文题目。
2、文题是一个偏正短语的，在短语中 起修饰作用的词语（偏），就是“题 眼”。 如： 《家庭琐事》中的“琐”字 就告诉我们要多写家庭中所发生的细 琐杂事； 《充满活力的岁月》，“充 满活力”是题眼；审题时只要扣住 “题眼”思考就可以了，其他不必多 加考虑，这就可以节省时间，加快速 度。
3、文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中 已有的因素，而去寻找新的因素。 比如《成功与失败》、《父与子》、《师生之间》等 等都是这样。这些题目中都有两个因素，但已有的两 个因素都不是写作的重点，写作的重点在沟通两个因 素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时 就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑 筋了，只要写出一种新型关系就行了，老师和学生互 相关心，互相帮助，互相学习，民主平等，教学相长 等等，随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内 在因素，审题任务即算完成，不必再在其他方面浪费 脑细胞和时间。这样，审题的速度也就快捷了。
中考作文题命题现状
一、需要多元理解的作文题占了 大半江山 题目:“带着微笑出发”“总有一把钥匙属于自 己”“惜”“每一种草都会开花”“美就在身边” 。 其中的“出发”，既可指空间上从甲地到乙地，也 可指带着无形的目标、期冀、理想等拼搏、奋斗； “钥匙”可指开锁的实物，更可指解决问题的方式、 方法、策略、途径、思想、条件； “惜”可指惋惜、可惜、珍惜等；“开花”，可 指自然界一切能够开花或结果的植物，也指人或人类经 过耕耘、播种、努力后所取得的收获、成绩、成果、成 就等； “美”，既指宇宙间令人赏心悦目的、无生命的东 西，也指人的嘉言懿行；
2、题中
含 “议”“论”“说”“谈”“辩”“驳” “评”“析”“感”
“看法”“启示”“谈起”等词语，即写议 3 、题中含“用途”“功能”“介绍”“说 论文； 明”“解说” “性质”“怎样”“制作”“方法”“技 巧” “（某物）自述”等，即写说明文。
（二）遇到没有标志词的文题，可以通过 试加标志词的办法辨明文体，也可以从文 题的含义发现它对文体的要求。 1、一般来说，以时间、地点、人物、 事件为题的，要写记叙文，如《最难 忘的一天》、《校园见闻》、《我和 同桌》、《抉择》等；
只有找准了题目所要写的重 点－－题眼，也就把握住了 文章所要表达的中心，选材 也就有了范围，组材也就有 了目标，这样写出来的文章 就不会离题了。
在下列文题的题眼下加上着重号。
Ａ．《天空不空》 Ｂ．《要孝敬父母》 Ｃ．《美好的瞬间》 Ｄ．《表扬名单上没有的人》 Ｅ．《我从来没有这样激动》 Ｆ．《我爱唱这支歌》