高三数学教学工作计划2015—2016(上)_课题研究

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高三数学教学计划

高三数学教学计划
教学目标：
1. 掌握高三数学的基本概念和方法。

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

3. 提高学生的数学分析和证明能力。

4. 培养学生的数学模型应用能力。

教学内容：
1. 复习和巩固高二数学的基础知识，包括函数、数列、三角函数等。

2. 学习高三数学的核心知识点，包括数列与数学归纳法、排列与组合、概率与统计、
数学推理与证明等。

3. 引导学生进行数学建模实践，将所学知识应用于实际问题的解决中。

教学方法：
1. 讲授与练习相结合，通过教师讲解和学生课堂练习相结合的方式，让学生理解和掌
握数学的基本概念和方法。

2. 实际问题分析与解决，通过讨论和解决实际问题的方式，培养学生的数学建模能力
和解决问题的能力。

3. 课外习题辅导，鼓励学生积极参加数学竞赛和奥赛活动，提供相关的辅导和指导。

评价与反馈：
1. 定期开展小测验，检测学生对知识点的掌握情况。

2. 鼓励学生主动参与课堂讨论和提问，及时解答学生问题，引导学生思考和自主学习。

3. 根据学生的学习情况和表现，进行针对性的评价和反馈，并提供相关的辅导和指导。

教学资源：
1. 数学教材与习题册，作为教学的基本资源。

2. 网上资源和数学软件，用于辅助教学和实践应用。

3. 数学竞赛和奥赛相关资料，提供给学生进行课外学习和参赛准备。

学期高三数学教师工作计划(九篇)

学期高三数学教师工作计划一、指导思想本学期四年级组的工作将以学部工作计划为依据，以“精细管理，创品牌特色”为开展工作的指南，充分发挥全组教师的职能，继续推行勤奋务实的工作作风，营造和谐团结的级组氛围，巩固已有的成果，提高教育教学质量，努力打造级组管理特色。

二、主要工作及措施1、精心打造教师群体-形成思想统一、目标一致、团结向上、追求卓越、和谐共进的年级教师团队。

2、精心打造学生群体-形成学习风气浓厚、爱学会学、行为习惯规范懂礼守节，讲究卫生，积极体育锻炼、身心健康的精神风貌。

⑴通过组织学生学习学校一日常规，以卫生、文明礼貌、课堂学习习惯为突破口，提高学生的思想道德素质。

（____月：礼仪礼貌、____月：卫生环保、____月：安全、____月：学习）⑵班队会、手抄报、展牌等为主阵地，用丰富多彩的活动与多样的活动形式来营造气氛，强化意识，促进良好风气的形成。

⑶以文明班的创建为主线，对学生的日常行为及班级日常工作加强监督。

⑷重视并加强学生学习习惯的培养，巩固已有成果，进一步营造良好的学习氛围。

以多种形式对学生进行学习习惯培养的教育，通过生动的事例、名人名言引导学生认识培养良好学习习惯的重要性，通过细致的讲解与示范让学生明确学习习惯培养的目标。

各科教师要把培养学生良好的学习习惯当成自己义不容辞的责任，年级管理小组在这一过程中加大检查力度。

3、精心打造以班主任为核心、科任老师、生活老师和年级组共同参与管理的班级管理的模式，切实推行班级特色的创建活动，推出年级特色班级。

⑴期初，各班主任根据原有班级特点制定为期半年的班级特色创建计划。

（2）在教育教学过程中有针对性地开展特色班级的创建活动。

（3）期中后组内推出1-____个班级进行交流观摩。

（4）期末对特色班级创建情况进行总结，形成文字材料。

（5）本学期班主任工作交流重点围绕特色班级的创建开展交流。

4、实现三项硬性指标：①加大对学生良好行为习惯养成的力度，特别把学习习惯的培养作为首要，重中之重，让我们的四年级学生真正与众不同。

高三数学教研组工作计划

高三数学教研组工作计划【篇一】一、指导思想本学期我校数学教研组工作围绕学校工作计划中对教学工作的要求，以优化课堂教学结构为主线，以提高数学教学质量为重点，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教科研活动，促进教师、学生良性发展。

二、主要工作思路：1.强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。

学期初组织教师认真学习学校教学常规，指导检查教师的教学工作。

制定教学进度，抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优辅导”等主要环节，积极有效地开展集体备课，在备课组集体备课的基础上进行二次备课，统一备课格式，提高备课质量。

鼓励教师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

认真做好教材的分析、研究和教学研讨活动，用好教材，做好各年级数学的教学管理，抓好培优补差工作。

2.加强教科研的理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，着力打造学科骨干的教师队伍，要求本组教师有高质量的优秀论文涌现。

完成数学教师的课程培训教学实施工作，探索以校为本的教研制度，使学校所有数学教师尽快适应和胜任工作，青年教师的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教师真正成为教学骨干力量。

三、具体措施：1.以课堂教学为核心，加强教学工作流程管理。

继续抓好《数学课程标准》的贯彻和落实。

组织教师通读《标准》明确其要点和主要精神，关注教学动向。

教师课前要认真钻研教材、了解学生选择方法、设计教案等环节，不上无准备的课，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，要有公平竞争，相互取长补短，友好合作的精神。

2.学校将组织教师在专门时间集体学习，邀请专家来我校举行讲座。

提高教师的理论修养和专业素质，加快教师队伍的建设。

组织教师学习教育理论，教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，力争以全新的理念指导教学。

3.积极探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。

本学期数学教学着重进行“培养兴趣，面向全体，尊重差异，主动参与，多向思维，体验成功，培养能力”课堂教学结构的研究。

2015—2016学年度年高三上学期数学教学计划

2015—2016 学年度年高三上学期数学教学计划
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。

以下是为大家整理的高三上学期数学教学计划，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，一直陪伴您。

本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。

本学期的教学工作重点是备战高考，完成第一轮总复习，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：
一、教学进度与要求
新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

本学期将完成第一轮系统复习，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。

在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

二、教学措施
1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规。

2015—2016年高三数学教学计划

2015—2016年高三数学教学计划各位领导、老师上午好，我简单汇报一下高三数学的备考策略，希望领导、老师提出宝贵意见一、指导思想认真研究教材、考试大纲、山东省近几年高考试题和山东省各地市模拟试题，了解新的信息，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素养，努力提高我校的教育教学质量。

二、三轮复习的整体思路第一轮复习：通称基础篇。

时间2015年9月---2016年2月。

重点是夯实基础，建立知识网络结构这个阶段是高三复习用时比较多，也是必须花费师生大力气的阶段，切不可走马观花，掉以轻心，这是整个高三复习阶段的重要时期。

这一轮复习要解决的问题是：对于课本上的每一定义、定理、公式都要熟练，理解它的本质、变化及应用。

对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。

以便形成知识网络，提炼解题方法和数学思想，同时防范解题漏洞，形成解决问题的思路。

这一轮复习，我们以学案和订的资料两方面结合，重点训练通法通性题，课外训练以选择和填空为主要训练方向，力争解决学生在选择题和填空题的速度与准确性不高的问题，（这两部分占75分应该是所有学生必得的部分）不做偏题、怪题，使学生打下坚实的基础，提高学习的兴趣和信心。

第二轮复习：通称为方法篇。

时间：2016年3、4月重点是专题过关提升重点知识综合能力在第一轮复习的基础上，有针对性地对重点章节、重点知识、常用技巧、思想方法进行性针对性地复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。

锻炼学生的综合能力与应试技巧，主要对“三角函数、概率统计、立体几何、解析几何、数列与不等式、导数及其应用”六大板块进行复习，所有学生重点放在“三角函数、概率统计、立体几何（向量法）、数列、解析几何、导数除最后一问的内容。

这部分试题难度不大，经过努力是可以做对的，对解析几何、导数除最后一问好学生要花大力气解决，这时得高分的关键。

第三轮复习：通称策略篇。

时间：2016年5月，重点是综合模拟，目的是训练学生的应试能力和良好的心理状态。

2016-2017学年上学期高三数学备课组教学工作计划

2016—2017上学期高三数学备课组教学工作计划本学期是学生最为关注的一年，也是决定着学生能否考上大学的一年。

本学期的教学工作重点是备战高考，为实现学校制定的教学目标，特制定如下计划：一、指导思想依据《考试大纲》、《考试说明》、《教学大纲》，结合学生实际情况，准确定位起点，立足双基，夯实基础，瞄准高考，培养综合能力，努力提高课堂教学效益，从而全面提高数学教学质量。

重点讲解和练习能够拿分的知识点。

二、学科目标1、构建知识网络体系，通过案例教学提高学习兴趣。

激励学生勇于探索提高运用辨证唯物主义观点分析问题、解决问题的能力。

2．抓好一轮专题复习，研究考试说明，捕捉高考信息。

本学期的教学任务主要为完成高三第一轮复习。

指导学生参加零诊和一诊考试，完成学校下达的考试目标。

作好模拟训练，增加高考经验，争取2014年取得优异成绩。

三、教学方法及其措施（一）制定科学的复习计划在认真研究教材、教纲和考纲，分析学生具体情况的基础上，根据教学和学生的实际科学的制定教学计划。

1.时间分配半期考试前基本完成必修教材的主体复习，年底前基本完成选修教材的复习，一月作考前适应性练习。

2.知识有所侧重注意向重点章节倾斜,做到重点知识重点复习。

3.注意教学分层结合学生不同层次的实际情况,讲解时要有所区别,在重点班做好培优工作，在平行班要紧盯可上生做好辅差工作，并在培养学生学习的积极性上下功夫，尽可能的调动学生的学习积极性，使每个学生有明显的不同程度的进步; 认真做好辅优工作，进行个别辅导，关注学生的思想变化，及时引导，让他们有足够的信心参加高考。

分层施教，要求不同，争取每一个学生都有收获。

4.整体复习与阶段复习计划相配套整体复习计划精确到月,阶段复习计划应精确到详细列出每周的复习任务和进度5.适当调整,根据已完成的复习情况来调整计划,强化薄弱环节;或者根据考纲的变动而及时修订计划等6.确定模拟测试的时间,次数和分层辅导的安排等7. 钻研考纲和教材，研究近5年高考试卷。

2015-2016学年高三年级数学学科第一学期教学科研计划

2015－2016 学年高三年级数学学科第一学期教学科
研计划
在中国古代把数学叫算术，又称算学，最后才改为数学。

数学分为两部分，一部分是几何，另一部分是代数。

小编准备了高三年级数学学科第一学期教学科研计划，具体请看以下内容。

一、备课组成员基本情况：
本备课组共有6 人，有2 名高级教师，4 名一级教师，均有多次高三教学经验。

以中青年教师为主，有很强的战斗力。

二、年级学生情况分析：
本届高三一共有9 个班，两个文科班，一个理科班，一个音乐班，5 个美术班。

三、总体目标：
1、以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展这一生本教育课程改革的核心理念为指引，加强备课组教师的教育教学理论学习，更新教学观念，落实教学常规，全面提高学生的数学学习能力。

推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问;改变教师的教学方式，结合生本教育理论加。

高三数学学科备课组工作计划(三篇)

高三数学学科备课组工作计划一、指导思想认真学习教育教学理论，进一步落实《音乐课程标准》的要求，在高中新课程标准的引领下，结合我校“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念，扎实有效地推进我校艺术教育教学改革，打造特色音乐教学品牌，使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究，掌握新的教学要求，改进教学方法，真正做到学好新教材，用好新教材。

同时，开展相关的课题研究，围绕课题积极开展教学工作，把每一节课上得有声有色。

认真落实高中学生模块学分认定工作，抓好备课组集体备课、备课组教研活动，促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作，学期结束要做好学生期末成绩统计工作。

认真组织好老师上好科组公开课、学校公开课以及各种交流研讨课。

积极组织教师参加区、市教研活动，争取机会输送部分老师参加大型的全省或全国学术交流研讨活动。

做好新加入本备课组的年轻老师孙莹瑛老师的辅导工作，帮助她尽快适应教学工作，提高教学水平。

积极参加继续教育与教研学习，通过不断学习，提高自身素质与业务水平，以保证和促进教学能力的提高。

2.认真组织教师参加学校优质课的评比本学期我校将开展优质课评比。

高中音乐备课组将根据学校下发____，尽早选定参赛的老师以及课题。

组织备课组其他老师积极帮助上课者听课、修改、提高。

要在比赛中体现本学科特点，以充分的准备应战，赛出水平、赛出风格，为备课组争得荣誉。

3.推进第二课堂的学科培优工作积极开展学科竞赛，通过第二课堂的培优活动，培养一批艺术尖子，排练、储备精品节目。

第二课堂计划开设两门校本课程，曾倩雯老师开设《乐理与视唱练耳》课程，孙莹瑛老师开设拉丁舞课程。

积极扶助学生会和团委做好各种艺术活动的组织与策划，并积极参与活动的各个环节。

继续举办“师生同乐”每月歌会活动。

4.做好音乐高考生的辅导工作继续做好音乐高考生的辅导工作，主要抓好____届两名学生广东省专业联考的考前辅导冲刺。

2016年高三数学教学计划

2016年高三数学教学计划
年高三数学教学计划一指导思想以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集体智慧处理教研教改资源及多媒体信息。

根据我校实际，合理运用现代教学手段技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取得好的成绩。

二目标要求．深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段方法。

．本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。

．继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生的数学素养和综合能力。

．本期重点培养和提升学生的抽象思维概括归纳整理类比相互转化数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。

三教材分析本期教材：高中全部必修选修教材及第一轮复习资料。

教辅资料：《优化探究》。

四具体方法措施．高质量备课，(：:///XX)参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。

统一教案统一课件。

．高效率的上好每节课，真正体现学生主体教师主导作用。

保证练的时间，运用多媒资源，让学生对知识充分理解。

．狠抓作业批改讲评，教材作业练习课内完成，课外作业认真批改讲评。

一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。

．认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。

．继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思维多角度，解题多途径，效果多功能之目的。

让弱科学生基础打牢，技能提升，方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。

2015—2016年度第一学期高三数学教学计划

2015—2016 年度第一学期高三数学教学计划
数学的意义在于它可以开动我们的脑筋，锻炼我们的思维能力，锻炼人的大脑，会使人更加聪明。

为大家推荐了第一学期高三数学教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

本期我担任高三理科C259 和C260 的数学教学工作，为了2014 年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学复习教学计划。

一、指导思想
研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、教学设想
㈠总的原则
1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。

根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。

高三第一学期数学教学工作计划（3篇）

高三第一学期数学教学工作计划一、研究考纲，把准方向为更好地把握高考复习的方向，教师应指导考生认真研读《课程标准》和《考试说明》，明确考试要求和命题要求，熟知考试重点和范围，以及高考数学试题的结构和特点。

以课本为依托，以考纲为依据，对于支撑学科知识体系的重点内容，复习时要花大力气，突出以能力立意，注重考查数学思想，促进数学理性思维能力发展的命题指导思想。

二、重视课本，强调基础近几年高考数学试题坚持新题不难，难题不怪的命题方向。

强调对通性通法的考查，并且一些高考试题能在课本中找到“原型”。

尽管剩下的复习时间不多，但仍要注意回归课本，只有透彻理解课本例题，习题所涵盖的数学知识和解题方法，才能以不变应万变。

例如，高二数学(下)中有这样一道例题：求椭圆中斜率为平行弦的中点的轨迹方程。

此题所涉及的知识点、方法在____年春季高考、____年秋季高考、____年秋季高考的压轴题中多次出现。

加强基础知识的考查，特别是对重点知识的重点考查；重视数学知识的多元联系，基础和能力并重，知识与能力并举，在知识的“交汇点”上命题；重视对知识的迁移，低起点、高定位、严要求，循序渐进。

有些题目规定了两个实数之间的一种关系，叫做“接近”，以递进式设问，逐步增加难度，又以学生熟悉的二元均值不等式及三角函数为素材，给学生亲近之感。

将绝对值不等式、均值不等式、三角函数的主要性质等恰如其分地涵盖。

注重对资料的积累和对各种题型、方法的归纳，以及可能引起失分原因的总结。

同时结合复习内容，引导学生自己对复习过程进行计划、调控、反思和评价，提高自主学习的能力。

三、突破难点，关注热点在全面系统掌握课本知识的基础上，第二轮复习应该做到重点突出。

需要强调的是猜题、押题是不可行的，但分析、琢磨、强化、变通重点却是完全必要的。

考生除了要留心历年考卷变化的内容外，更要关注不变的内容，因为不变的内容才是精髓，在考试中处于核心、主干地位，应该将其列为复习的重点，强调对主干的考察是保证考试公平的基本措施和手段。

星级备课组建设之三：高三理科数学备课组学科规划

郑州二中高三理科数学备课组学科规划备课组是我校最基层的教学、教研单位，日常教学的落实，教研工作的开展，教育课题的研究，教学质量的评测、提高，教学资源的整合，校本课程的开发等都离不开一支支优秀又各具特色的备课组。

我校开展的星级备课组评比活动恰恰就为各备课组的专业发展提供了一个良好的契机。

在此，我们高三数学备课组也制定了学科规划（未来三年），力争将高三数学备课组打造成一支教研氛围浓厚，教学功底扎实，教育眼界开阔的团队，积极落实“自主发展，快乐成长”的办学理念，为郑州二中的腾飞助力。

一、现状分析目前的高三理科数学备课组，共有五位教师，中青年老师搭配得当，教学特色各异，这为高三数学备课组的学科规划提供了强大的师资保障。

就过去的教学成绩而言，本备课组的教学成绩在郑州市还是不错的，这一点在郑州市高三一测中得到检验。

在教研方面，本备课组从未松懈，常规教研活动持续有效的开展，各位老师积极撰写论文，参加各种教师论文，学生论文，以及优质课比赛。

关于校本课程的开发，在高一时期我们也开设了相关课程，但是并未形成特色的课程体系，还并不成熟，这也将是我们规划的重点之一。

本备课组的优势在于我们的课型，高二时期借助学校组织的高效课堂活动，我们五位老师轮番上阵讲授了新授课，复习课，习题课，选修课，最终形成了四种较为成熟的课型，当然对于这些课型的不成熟之处还需要打磨，并且进一步发展演变成适应不同层次学生的课型。

关于学生的作业设计和评价体系，我们也一直在摸索当中。

总之我们在过去有成绩也有不足，我们的学科规划就是要在过去的成绩的基础上，进一步弥补不足，稳扎稳打的走好每一步。

二、未来发展的长远目标1、教研与课题研究：教学活动必须有主题，根据不同的主题安排教研活动，并且将教研活动成果整理，形成体系，作为本备课组的教研成果；申报校级、市级研究课题，2014——2015,2015——2016两个学年重点完成至少一项研究课题。

2、课型研究：继承本组过去的优良传统，通过每位老师的展示课，大家找出合适的新授课、复习课、习题课、选修课课型，并且针对不同层次的班级进行具体调整，最终形成创新班四课型，实验班四课型，重点班四课型，普通班四课型共计16种课型，并将其形成体系，作为本备课组的成果留存。

2015—2016年度第一学期高三数学教学计划_课题研究

2015—2016年度第一学期高三数学教学计划_课题研究数学的意义在于它可以开动我们的脑筋，锻炼我们的思维能力，锻炼人的大脑，会使人更加聪明。

查字典数学网为大家推荐了第一学期高三数学教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

本期我担任高三理科C259和C260的数学教学工作，为了2016年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学复习教学计划。

一、指导思想研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，重视多元联系，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、教学设想㈠总的原则1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。

根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。

2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。

3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。

精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。

不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。

利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。

严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。

㈡.体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。

不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。

教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。

高三数学教学工作计划

高三数学教学工作计划高三数学教学工作计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始写计划了。

计划怎么写才不会流于形式呢？下面是店铺为大家整理的高三数学教学工作计划，希望对大家有所帮助。

高三数学教学工作计划1新的学期又开始了，本学期我继续担任高三的二个班的数学教学工作，一个理科班，一个文科班，基础相对较差些，距离20xx年高考还有3个多月的时间，目前高考复习的第一轮复习即将结束，再有半个多月时间就要开始第二轮复习。

在这3个多月里，我们将面临：时间紧、任务重等困难，为圆满完成教学任务，特制定教学计划如下：一、认真研究考纲，做有针对性的复习高三复习时间紧、任务重，认真研究考纲，把握高考考什么，哪些内容重点考，哪些不考，考试的题型如何，做到心中有数。

复习时，考纲中已经删除了的知识点，坚决不讲，而对于新增的知识点在复习时要强调突破。

这样，复习就更具有针对性，达到事半功倍的效果。

在第二轮复习中分专题进行复习，另外为了提高学生的解题速度，要专门抽时间出来做强化训练（规定时间最多少题），可能第一次考试，学生在规定的时间不能做完，或者说不适应，但经过多次这样的强化快速训练之后，学生的解题速度会明显提高，害怕做题，怯题的情绪就会消失，心理素质会进一步加强。

二、教材分析充分重视新教材教学内容改革，新教材内容与传统内容相比，有了很大的改进。

新课程内容增加了“数学建模”、“探究性课题”等板块，为学生提供了更广阔的发展空间，也为改变学生的学习方式提供了素材。

这是对前几年“研究性”学习的继续和发展。

一是要细读教材，对教材中的基本概念、定理、性质以及它们的限制条件等要咬文嚼字地读，细细地体会与领悟。

二是要重视对教材中的“阅读材料”、“想一想”、“实习作业”等的复习，不能在复习中留下盲点。

三是要注意教材中知识的发生过程。

如在求椭圆方程时，要知道是由定义推出方程，而不是公式推出公式。

由椭圆定义推出方程是坐标法的核心，它有三个关键，这也是得分点：①建立恰当的直角坐标系；②利用两点距离公式、利用定义得出椭圆方程；③定义中隐蔽了条件：三角形两边之和大于第三边，2a>2c，令b2=a2-c2，这些都只有通过细读教材，耐心品味，才能真正领悟其中实质。

高三数学教学计划高三数学教学计划(13篇)

高三数学教学计划高三数学教学计划（13篇）日子如同白驹过隙，我们的教学工作又迈入新的阶段，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。

本页是编辑为家人们分享的高三数学教学计划（较新13篇），希望大家能够喜欢。

高三数学教学计划篇一下面是高三数学教学计划进度表（一学期），希望能给广大的教师一些指导性作用，同时还能对学生分析数学问题的能力有一定的提升。

年级高三数学教学计划高三数学教学计划教材分析篇二1.教学任务分析1.1 学情分析本节课的授课对象是我校学生，数学水平参差不齐，依赖性强，接受能力一般，灵活性不够。

因此本节课采用低起点，由浅到深，由易到难逐步推进，热情地启发学生的思维，让学生在欢愉的气氛中获取知识和运用知识的能力。

1.2 教材分析1.2.1 教材地位和作用所用的教材是人教版《必修5》，教材通过日常生活中的实例，讲解等比数列的概念，特别地要体现它是一种特殊函数，通过列表，图像，通项公式来表达等比数列，把数列融于函数之中，体现了数列的本质和内涵。

等比数列的定义与通项不仅是本章的重点和难点，也是高中阶段培养学生逻辑推理的重要载体之一，为培养学生思维的灵活性和创造性打下坚实的基础。

同时本节课是在学生已经系统地学习了一种常用数列，即等差数列的概念、通项公式和前n项和公式的基础上，开始学习另一种常用数列，即等比数列的相应知识，我认为本节教材对于进—步渗透数学思想，发展逻辑思维能力，提高学生的品质素养均有较好作用。

众所周知，数列是中学数学的重点内容之一，也是高考的考查重点之一，其中等差数列和等比数列尤为重要，有关数列的问题，大多数都是归结为这两种基本数列加以解决的：而且这两途中数列在实际问题中有着广泛的应用，这说要求教学中高度重视，并有新的突破，拓展和引深。

1.2.2 教学任务和目标教学任务分析：通过观察、归纳、猜想、类比等思维品质，正确理解等比数列的定义、等比数列通项公式。

以及具体的知识运用及实际应用。

高三上学期数学教学工作计划(2015—2016)学年度

高三上学期数学教学工作计划（2015—2016）学年度
数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周
详的逻辑推理及对完美境界的追求。

小编准备了高三上学期数学教学工作计划，具体请看以下内容。

一、指导思想。

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，
培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、学生基本情况。

新的学期里，本人任教高三10、11 班两个文科班的数学课，这些学生大部分基础知识薄弱，没有自主学习的习惯，自制能力差，上课注意力不集中，
容易走神，课后独立完成作业能力差，懒惰思想严重，因此整个高三的复习
任务相当艰巨。

三、工作措施。

1、认真学习《考试说明》，研究高考试题，提高复习课的效率。

《考试说明》是命题的依据，备考的依据。

高考试题是《考试说明》的具。

高三数学教学计划高三数学教学计划(优秀8篇)

高三数学教学计划高三数学教学计划(优秀8篇)时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？读书破万卷，下笔如有神，如下是勤劳的小编有缘人给家人们收集的8篇高三数学教学计划的相关范文，希望对大家有所帮助。

高三数学教学计划篇一一轮复习：9月初至2月底1.按章节进行单元复习。

2.每周一次同步过关按章节进行单元复习。

主要目标是巩固章节基本概念、定义、定理、公式、方法、技巧、题型，注重讲练结合，以单元训练为主，突出重点难点，夯实基础知识。

二轮复习：3月初至4月底1.以专题为主线进行复习。

2.专项配套训练主要目标是巩固基础知识，构建知识网络，强化重点知识，提升解题能力。

专题训练与综合训练相结合，对重点专题要重点训练。

将专题可分为：(1)函数与导数、不等式；(2)数列、极限与数学归纳法；(3)向量与三角函数；(4)排列组合与二项式定理；(5)直线、圆与圆锥曲线；(6)直线、平面与简单几何体；(7)概率与统计；(8)数学思想方法：函数思想、分类与整合思想、方程思想、数形结合思想、转化与化归思想、运动变化思想、客观题解法研究。

(9)热点问题：应用性问题，探索性问题，创新型问题。

三轮复习：5月初至高考1.前半段以综合训练、模拟训练为主，以提高综合解题能力。

2.后半段进行查缺补漏，回归课本，进行实战演练和心理调节。

1．精做历年高考真题历年的高考真题具有很强的代表性，考生可以购买历年各个省市的高考真题进行强化训练。

2．整理错题本整理错题，建立错题库。

一般的错误类型有：①粗心导致错误，②思维与方法性错误，③知识性错误等。

3．精选各地的模拟试题，进行模拟实战训练之所以选择各地试题，其一是为了熟悉各类题型，其二是历年高考都有各地考点轮回考的特点。

此外，较后还是以本省市的。

模拟题为主。

4．回归教材再次对教材的例、习题、复习参考题重做一遍，要知道，教材是高考命题的源泉。

第一学期高三数学教学计划2015—2016年度

在复习中不只是跟在后面，而是走到前面呢?我的对策是在调动学生学习积极
性提高他们的学习兴趣的同时，帮助他们养成在课前几分钟自觉地对本堂课
首先，理科班在暑期补课期间到九月末完成高三选修2-3及选修2-2第二
章定积分部分、合情推理中的数学归纳法等内容的教学。然后进入高三第一
轮复习，文科班同学九月份开学后直接进入高三第一轮
复习：
根据往届学生复习过程中出现的问题，本届学生可能会出现同样的问题
1、只跟不走
部分学生认为高考复习就是把高中的数学课的内容再重新上一遍，所以，
1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学
中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合
能力。
多从贴近教材、贴近学生、贴近实际角度，选择典型的数学联系生活、生
(3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破，B类边缘生抓基
础，促能力，A类边缘生注意个别指导;B类边缘生手把手的教，主要课堂重
点关注，课后重点辅导。
三、教学重点
1、数学思想方法
2、教材的重点、高考的热点
3、依据新大纲、夯实基础，突出内容，课程内容中的向量、概率以及概率
与统计、导数等的教学。函数，解析几何，立体几何，数列仍是重点。
生，思想认识都不到位，学习抓得不紧，尤其课时不足，只重进度不重效
果，大部分学生的基础知识、基本方法掌握不好，学习数学的信心和兴趣不
足。并且，学生的知识回生太快，有明显优势的学生较少，主动学习数学的
习惯不强.还有不少数学是缺腿的优生。
经过与同组的其他老师商讨后，我打算分三个阶段来完成13届高三数学的