《新年的礼物》PPT部编版道德与法治1

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一年级道德与法治《新年的礼物》教案

一年级道德与法治《新年的礼物》教案示例文章篇一：《新年的礼物：温暖与成长的包裹》新年，就像一个神奇的魔法时刻，总是带着满满的期待和惊喜。

我呀，一想到新年就特别兴奋，因为新年有好多好玩的事儿，还有特别的礼物呢！在我们一年级的道德与法治课上，新年的礼物可有着大大的意义。

我记得有一次课上，老师一提到新年礼物，教室里就像炸开了锅。

同学们的眼睛都亮晶晶的，就像夜晚闪烁的小星星。

小明第一个把手举得高高的，他大声说：“我想要一个超级大的变形金刚，能变成好多样子的那种。

”他一边说一边还比划着，那模样就像变形金刚已经在他手里了似的。

小红也不甘示弱，她说：“我想要一条漂亮的公主裙，穿上就像童话里的公主。

”我在旁边听着，心里也在琢磨着我想要的新年礼物。

这时候，老师笑着说：“同学们，新年的礼物可不光是这些好玩的、漂亮的东西哦。

”大家都疑惑地看着老师，就像一群迷失方向的小鸭子。

老师接着说：“比如说，爸爸妈妈在新年里给我们的一个大大的拥抱，那也是礼物呀。

这个拥抱里有着满满的爱，就像暖炉一样，在冬天能让我们全身都热乎乎的。

”我一下子就明白了。

我想起了去年新年的时候，爸爸妈妈带我去爷爷奶奶家。

到了爷爷奶奶家，奶奶一把抱住我，那拥抱紧紧的，我都能闻到奶奶身上那种香香的味道，就像刚出炉的面包散发着的香气。

爷爷呢，他在旁边笑着，眼睛里满是欢喜，就像藏着星星一样。

那时候，我虽然没有得到一个新的玩具，可是那种被爷爷奶奶爱着的感觉，比得到一百个玩具还开心呢。

老师又说：“还有哦，新年里自己学会了新的本领，那也是给自己的一份很棒的礼物。

”这可把大家的话匣子又打开了。

小刚说：“我学会了自己系鞋带，这算不算新年礼物呀？”老师笑着点头说：“当然算啦。

这就像你给自己打造了一把小钥匙，这把钥匙能让你变得更加独立呢。

”我就想啊，那我在新年里学会了写自己的名字，这也是超级棒的礼物呢。

以前我总是写得歪歪扭扭的，就像小虫子在爬。

可是经过好多次的练习，我终于能把名字写得端端正正的啦。

一年级道德与法治上册PPT课件

一年级道德与法治上册PPT课件部编版一年级道德与法治上册《上学路上》PPT优质课件，共14页。

我们每个人的家距离学校远近各不相同，所以我们的出行方式和遇到的情况也不一样。

但我们要有安全意识，都要平平安安上学来。

说一说请你说一说，你用什么方式来学校上学。

我是妈妈骑车送我来...•部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优秀课件，共30页。

新知导入短短的头发，黑黑的皮肤，教我们写字。

直直的头发，甜甜的声音，会唱歌。

挺直的身板，沙沙的声音，动作很快。

看一看，说一说老师是不是神仙？应该怎样对待他们？ ... ... ......•部编版一年级道德与法治上册《我认识您了》PPT优质课件，共20页。

学习目标课文解读说说你都认识了哪些老师？我们的学习中，有很多的老师，你喜欢哪位？为什么？说说你的理由来。

课堂检测在学校有难题，生病了，怎么办？老师帮助你解决了困难，应该对...•部编版一年级道德与法治上册《拉拉手交朋友》PPT优秀课件，共10页。

我的好伙伴看图说一说：谁是你的好朋友？你们是怎么认识的？你们共同的爱好是什么？做游戏：由2位小朋友围成鱼网，其他的小朋友就装作小鱼穿过网。

被网住的小鱼就要进行自我介绍。

...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT教学课件，共16页。

生活中的乐趣吹起入学小号角高高兴兴上学校，学校里面真热闹。

老师同学对我笑，要把本领来学好！你的心事我来猜 1.面对开学，两位小朋友是怎样做的呢？ 2.不肯上学的小女孩在担心些什...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT优质课件，共13页。

关于我们的新学校我们学校的名称是什么？还记得我们第一天来这个学校吗？我对新学校的印象是什么？小朋友们，你喜欢新学校吗？关于我们的新身份你对新老师的印象是什么？你对新同...•部编版一年级道德与法治上册《开开心心上学去》PPT精品课件，共21页。

快做好小眼睛看老师小耳朵仔细听小嘴巴不说话小小手放桌上上课时请安静这样做你最棒要发言先举手起立站直再开口动动手摸摸书桌和椅子在摸摸课本看看自己保护好它们了...•部编版一年级道德与法治上册《新年的礼物》PPT课件(第2课时)，共16页。

一年级上册道德与法治16《新年的礼物》说课稿2篇

16《新年的礼物》说课稿篇一一、各位评委，我今天说课的课题是，道德与法治一年级上册《新年的礼物》，下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程以及板书设计的设计方面对本课的教学设想进行说明：二、说教材分析本课通过制作新年贺卡和完成新年心愿卡两个内容来表达对他人及自己的新年祝福和感恩，对下一年的美好憧憬。

贺卡制作侧重于表达方式与对象。

在心愿卡的制作上，着眼于让学生更好的了解自己，明晰自己最需要努力的方向，并作为明年的心愿努力实现，体现课程对儿童生活的指导性、实践性。

二、说学情分析对于一年级的学生来说，贺卡并不陌生，但是自己亲手制作贺卡，并且能够根据自己的要求表达祝福，那就显得特殊而有意义了。

以贺卡为载体引导学生表达感恩之情是对上一课时学习的延伸。

故教学时，着重在于祝福语与送的对象的指导，避免对图案与款式的过多要求。

在心愿卡的制作上，许多一年级的学生往往会有“要很多红包、要到外地旅游……”等心愿。

这些心愿的实现主要不取决于学生个人的努力，教师要引导孩子更深入的了解自己，在一些具体而微的可努力改进的地方许下心愿，并付出努力。

三、说教学目标：1.通过交流新年祝福的方式，向自己、亲人、朋友等表达美好的祝愿和问候，同时表达感谢之情。

2.通过完成新年心愿卡，表达自己对新年的憧憬，激发积极向上的情感。

教学重点难点：教学重点：能够向自己与他人表达美好的新年祝愿和感谢。

教学难点：学习制定切实可行的新年心愿。

教学准备：1.学生制作完成空白贺年卡，带水彩笔、剪刀等制作工具。

2.教师准备相关课件，每个学生一张心愿卡。

教学课时：四、教学过程：一、送出新年祝福和感谢（一）欣赏自己做的空白贺卡设计意图在快乐的音乐声中，通过欣赏空白贺年卡，营造浓厚的新年气氛。

既是对课前作业的反馈展示。

也为本课环节的充分展开打下基础。

1.在《新年好》音乐声中展示空白贺卡照片。

这节课，让我们先来看看同学们课前做的贺年卡。

2.看了同学们的作品，你有什么想说的？预设（1）这些贺卡画得真漂亮。

《道德与法治》一年级新年礼物教案教学设计

新年礼品——新年梦想教材剖析：本篇课文是一年级上册《道德与法治》第十六节课，课文主要经过活动与学习，让学生懂得在自己成长的过程中，收获是什么，收获从哪里来以及教给学生规划新年的希望和梦想。

课文分为三大多数，第一部分是新年的收获，主要经过课本上的图片让学生认识什么是收获。

第二部分是收获哪里来，主要经过自我的努力和外面要素的帮助，来认识收获的门路。

第三部分是新年的梦想，本节课解说的就是第三部分。

让学生在着手动脑制作贺卡的同时，扩展思想，训练能力。

经过“为同学喝采” ，发现他人的优点和优点，试试用多种方法正确认识自己，正确认辨他人，相互学习，共同进步。

教课目的：1.回首一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或他人的帮助，懂得感恩。

2.初步学会有计划、有目标地安排自己的学习和生活。

3.能勇敢表达自己心中的梦想，知道美好的梦想需要付诸行动才能实现。

教课要点：回首一年的生活，体验成长的快乐，知道自己的成长离不开自己的努力或他人的帮助，懂得感恩教课难点：能勇敢表达自己心中的梦想，知道美好的梦想需要付诸行动才能实现。

教课方法：教法：解说法、讲话法学法：察看法、实践操作法教课准备：教师准备课件学生自制一张“新年贺卡” ，不要写任何的字教课过程：一、导入教师：同学们，在马上过去的这一学期里，大家都有都有了很大的收获，真了不起！老师为你们鼓掌！可是大家想不想更为优异呢？想！很好！那么我们此刻就动动脑，想一想看，自己的新年梦想是什么呢？（板书：新年梦想）学生回答教师：同学们的梦想可真许多，老师由衷祝愿你们的梦想能够实现二、沟通探究：1.教师：让我们先看看课本上小学生的梦想分别是什么呢？又是采纳什么方式表达的呢？（课本68 页课件）让 1-2 名学生说一说2.做贺卡教师：那你们想不想自己制作一张梦想卡呢？（想）学生独立思虑后， 1-4 名同学报告梦想卡是送给谁的？想说什么？（板书：做贺卡）（课件）看课件上的要求。

统编版小学道德与法治一年上册《新年的礼物》说课稿(附板书)课件PPT

（2）以小组为单位，讨论：你们组有哪些明星？他们有些什么优秀事迹？（3）每组选出人气最强的一位明星，再委派另一位同学上台为你们组推荐的这位明星喝彩，把他的故事和大家一起分享。（4）学生民主评议，再由该位明星把自己的名字写在相应的星上。（5）圣诞老人颁发明星证书，送上小礼物，并送上新年寄语。（点评：以老师扮演的和蔼可亲的圣诞老人形象出现，拉近了与学生间的距离，放手让学生自评自选，也培养了学生的民主意识。在讨论中也能让学生正确认识自己，正确认识别人。）
4、课后延伸在班里组织一次学生“新年作品展示”活动，不管你是否评上小明星，只要你有好的作品都可以带来展示，在你的作品旁边贴上你的照片。（点评：鼓励学生勇敢地展示自己，激发学生的自信心。）
教学活动的建议 1、课前可专门开个简短的家长会议，了解孩子一年来在各方面所取得的进步，要求家长配合本课内容拍摄这段录象，说说“父母眼中的孩子”，可以是优点、进步，也可以是希望。 2、在“同学眼中的我”评价中，老师可引导学生从同学所取得的进步说起，面可以广一些，不单停留在学习方面，可适当提示一下，如在活动中、劳动中、与人交往等等方面。
5、在推选“小明星”时，老师事先要先作好引导工作，要多考虑各个层面，尽量让每个学生都能获得成功感，增强自信心，让“灰姑娘”靓丽起来，让“后进生”振奋起来，帮助学生克服骄傲情绪和忌妒或自卑情绪。 6、课后的学生新年作品展示，鼓励每个学生都参与，把你认为最优秀的作品（包括你满意的作业）带来，帮助学生树立自信，还可以设立各类奖项，让每个学生都能获得这份成功的喜悦。
教学重点
通过鼓励学生主动了解自己进步的情况，尝试用多种方法正确认识自己
教学难点
勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神
五、说教法

部编版道德与法治一年级上册全册优秀ppt课件

陈医生
潘校长
gāi qǐng shuí lái bāng bang wǒ
该请谁来帮帮我
我该怎么做呢？
叔叔阿姨您辛苦了
你喜欢和什么样的人成为好朋友？
你们有喜欢的老师吗？
你能给同学们介绍你喜欢的老师吗？
那你们喜欢老师我吗？我有什么样的特征呢？
同学们还喜欢我们学校的其他老师吗？
我最喜欢的地方
电脑室
电脑室里面有好多的电脑，我看见高年级的哥哥姐姐在电脑里画画，我想快点长大，好快点到电脑室上课去。
拉拉手，交朋友
快乐做游戏
说说我的好伙伴
伙伴们在一起时可有趣 ( qù) 了！我们都来讲一讲。
生日会
共画一幅画
如果没有伙伴，你会是什么感觉呢？
让我们给这个故事编个结尾，表演一下，看谁的故事编得好。
要不要承认？
应该怎么做？给他出出主意！
猜猜他是谁
个子不高，短头发，喜欢穿裙子，每天第一个到班级，下课有事大家都喜欢去找她……
击鼓传花——自我介绍
谁来说说课本上五幅图画上的小朋友们在干什么？他们的表现好吗？开学第一天你有什么样的表现呢？
回忆一下开学第一天，都发生了什么让你印象深刻的故事呢？请同学们一起来分享一下吧！
来到学校，想不想看看我们的学校是什么样的吗？
让我们一起去看看校园吧！
篮球馆
乒乓球馆
教室
语文老师
猜猜他是谁
个子比较高，长头发，经常教我们1、2、3、4、 5……
数学老师
保安叔叔
猜猜他是谁
一个个子高，一个个子矮，身体很结实，每天穿着威风的制服在学校门口把关……谁进校门都得通过他们这一关……

新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计

新部编版一年级上册道德与法治第16课《新年的礼物》教案设计一、教学目标1.了解新年的礼物在中国文化中的重要性。

2.培养学生对于礼物的尊重和感恩的意识。

3.培养学生的思考能力和判断力。

二、教学重点1.学生对于中华传统文化中的新年的礼物的认识；2.学生通过阅读故事，培养对于礼物的尊重和感恩的意识。

三、教学方法1.阅读故事，引发学生的思考和讨论；2.角色扮演，激发学生的参与积极性；3.小组合作探究，培养学生的团队合作意识。

四、教学过程Step 1：导入（5分钟）利用图片或物体展示给学生一个关于“礼物”的引入，引发学生对于礼物的思考。

Step 2：导入与情境分析（10分钟）老师通过提问，引导学生自由发言，介绍新年的礼物在中国文化中的重要性以及新年对于礼物的期待。

老师引导学生讲述在新年期间收到或赠送的礼物，同时解释其中的含义和意义。

Step 3：阅读故事（20分钟）老师带领学生一起阅读《新年的礼物》故事，并引导学生通过故事中的人物和情节，理解作者传达的信息。

学生可以以小组形式或个人形式进行朗读，并记录下自己在阅读中的感受和理解。

Step 4：讨论与分享（15分钟）老师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在故事中的感受和理解，以及对于礼物的看法。

老师引导学生思考以下问题： - 故事中的人物是如何看待礼物的？ - 为什么人们在新年期间互赠礼物？ - 礼物在中国文化中有什么特别的意义？Step 5：角色扮演（15分钟）老师将学生分为小组，发放角色卡片，并布置角色扮演任务。

学生根据角色卡片上的信息，扮演故事中的不同角色，通过对话的方式展示自己的角色理解和对于礼物的态度。

Step 6：小组合作探究（20分钟）老师将学生分为小组，布置探究任务：“你愿意为朋友准备什么样的新年礼物？为什么选择这个礼物？”学生在小组内进行讨论，并思考自己的回答。

每个小组从自己的讨论中选出一个代表发表自己的观点，并互相评价。

Step 7：课堂总结（5分钟）老师对本节课的主要内容进行总结，并指导学生做一些小结和思考。

《新年的礼物》课件

《新年的礼物》 ppt课件
目录
• 新年的礼物介绍 • 新年的礼物的种类 • 如何选择新年的礼物 • 新年的礼物的赠送方式 • 新年的礼物的意义和影响
01
CATALOGUE
新年的礼物介绍
新年的礼物是什么
01
新年的礼物是指在新年期间赠送给亲朋好友的礼物，通常包括新年贺卡、红包、糖果等。
02
新年的礼物通常承载着祝福和美好的寓意，代表着送礼人的心意和祝福。
邮寄送礼可以保护收礼者的隐私，避免礼物被他人看见或窃取。
在线礼物赠送
高效性
在线礼物赠送可以快速完成，避免了传统送礼方式的时间和空间
限制。
个性化
在线礼物赠送可以根据收礼者的喜好和需求定制礼物，更加贴心和个性化。
互动性
在线礼物赠送可以通过网络平台与收礼者进行互动，如留言、祝福等，增强彼此之间的情感联系。
促进消费
新年的礼物交换也刺激了消费市场。人们会购买各种礼物，从实用的物品到奢侈品，都与新年相
关，从而促进了经济的发展。
新年的礼物的影响
经济影响
新年的礼物交换对经济产生了显著影响。在节日期间，零售业、制造业以及物流业通常会迎来销售和运输高峰。
环境影响
大量赠送和丢弃礼物对环境造成了压力。环保组织和越来越多的人开始倡导更可持续的送礼方式，例如选择可回收或环保的礼物。
特别的新年的礼物
总结词
特别的新年礼物通常具有特殊意义或纪念价值，能够给接收者留下深刻的印象。
详细描述
特别的新年礼物可能是定制的、限量版的、有特别寓意的或者与特定事件相关的。例如，定制的雕刻品、限量版的邮票、有特别寓意的珠宝等。这些礼物能够给接收者留下深刻的印象，成为他们珍贵的收藏品或回忆。特别的新年礼物通常需要提前预定或寻找，

小学部编版一年级上册道德与法治《新年的礼物》说课稿(共2课时)

小学部编版一年级上册道德与法治《16、新年的礼物》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《16、新年的礼物》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《新年的礼物》是《道德与法治》第一册的最后一课，是对整册内容的整理与归纳。

本课通过“会读很多书了、学洗衣服了、长高了……”等具体而细微的小事件，引导学生发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。

让每个孩子都意识到自己在这一年里的进步，发现新收获、悦纳新收获。

本课的教学要从每个孩子都有进步的“微观”事件出发，重在以整理、反思的角度开展教学。

让孩子意识到进小学后的新收获，分析原因，学习反思。

二、学情分析入小学第一学期是学生进步巨大的一个学期，每个孩子都收获满满。

但是，一年级的孩子缺乏反思、整理的能力，发生以上变化而不自知，或知之甚少，这就需要通过老师的引导，意识到这种变化，并且由点及面、归类整理，让孩子进而产生正向激励，为进入下学期打好基础。

学生容易意识到自己的进步离不开自己的努力，但对于他人的帮助往往容易忽视。

教学中要加以正确引导，通过各种情境引发学生的回忆，从而学会感恩。

一年级学生的形象思维为主，故教学中辅以手指卡、优秀作业展示等内容，支撑学生的回忆与反思。

三、教学目标根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。

2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；每个人都能通过努力取得进步。

激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度。

3.学习反思，初步具有反思、整理生活的意识。

四、教学重难点教学重点：发现自己各方面的成长与变化，知道自己的进步有多种原因。

教学难点：意识到自己的成长离不开别人的帮助，学习反思，初步具有整理生活的意识。

部编版一年级上册小学道德与法治16《新年的礼物》教案

第四单元天气虽冷有温暖16.新年的礼物教学目标1.发现自己在学习能力、生活技能、身体变化等方面的成长和变化，并能为此高兴。

2.知道自己的进步不仅来自自己的努力，而且也离不开他人的帮助；每个人都能通过努力取得进步。

激励自己继续进步，逐步养成积极向上的生活态度。

3.学习反思，初步具有反思、整理生活的意识。

教学重难点教学重点：发现自己各方面的成长与变化，知道自己的进步有多种原因。

教学难点：意识到自己的成长离不开别人的帮助，学习反思，初步具有整理生活的意识。

教学准备:师制作课件，搜集教学案例；学生回家测量自己的身高、体重；带一本自己在这一年读的课外书。

教学方法：启发式、自主学习法、讨论交流法课时安排：2 课时教学过程第一课时一、视频激趣引入1.播放视频《新年好》引入新课。

https:///v?pd=wisenatural&vid=6588824912179030622 2．学生学唱歌曲《新年好》。

3.师：新年即将到了，今年对于孩子们来说是收获颇丰的一年，你们从幼儿园跨入了小学，交到了许多的新朋友，认识了许多的老师，还有学到了很多的知识，那你们究竟有哪些收获呢？这节课我们就来聊一聊这一年的收获。

4.揭示课题：16. 新年的礼物二、新知探究。

活动一：新年的收获（一）我的身体长大了1.师：孩子们，昨天你们回去测量了身高、体重，与上一年相比，有什么发现呢？2.学生谈自己的发现。

3.师：是啊，你们长得更高了，也长重了不少，以前穿的衣服、裤子这些都穿不了了。

4.出示一个小朋友去年和今年的照片，对比，说发现？（二）我的学习进步了1.师：想一想，我们除了身体长大了，在这一年，还有哪些收获？2.学生在小组内交流。

3.请学生汇报，师相机表扬。

4.师：你们真是太了不起了，跳绳更厉害了，识字更多了，读了很多故事绘本，有的孩子甚至会自主学习和预习了。

孩子们真棒！5.请在小组内将带来的课外书与组内的同学交流，讲讲这本书讲的是什么故事，向组内的同学推荐一下。

一年级上册道德与法制16.新年的礼物教学设计

新年的礼物月浦新村第三小学一、教材分析《新年的礼物》是《道德与法治》一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”的第4课，本单元第1课是《美丽的冬天》、第2课是《健康过冬天》、第3课是《快乐过新年》。

本单元是以儿童身处的冬天为话题，通过自己真实的体会了解冬天，尤其发现冬天的“美”。

寒冷的冬天并不“可怕”，要以一种健康积极的心态去拥抱冬天，过一个健康的冬天；冬季是个特殊的季节，它是过去一年的结束，同时也是新一年的开始，春节就在冬季，这是儿童乐于过的节日，他们在张灯结彩中过年，感受新年的欢乐。

新年带给大家温暖，同时，儿童自己也通过自己的方式，把这种温暖传递给他人，制作一些贺卡，或写几句小诗，或唱一首动听的儿歌等方式表达自己的心情或者愿望。

课程标准对于一年级学生能愉快、积极地生活有明确的要求。

课程目标明确提出需引导和帮助学生形成“自信向上、诚实勇敢、有责任心”的情感和态度，对此，课程内容中也有相应的规定，针对课程内容中“愉快、积极地生活”的第四条“能看到自己的成长和进步，并为此感到高兴”，在教学过程中，教师通过一些学生学习生活的照片的出示，让学生感受这一学期来的变化，通过与同伴分享自己的变化，知道进步来自于不同方面，从而感受不同进步带给自己的不同快乐。

针对课程内容中第六条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现”，在教学过程中通过文字、图画、音乐等形式，引导学生送出祝福，再谈谈自己的目标，在老师的引导下，反思自己学习、生活的不足之处，定下可行的目标，产生继续努力的愿望。

二、学情分析《新年的礼物》这一课是《道德与法治》上册书的最后一课，对于上学快满一学期的新生，每个学生都肯定会有不同的变化，有些变化十分明显，大家能够轻而易举地发现，有些变化是非常细微的，需要老师来引导学生去发现这些变化，除了教师通过语言上的引导，同伴之间的相互启发，在课堂教学之中，还可融入了评价，通过课堂口头评价、动作评价以及贴纸评价，激发学生发现自我进步的积极性。

部编版小学一年级道德与法治上册第16课《新年的礼物》教学课件

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 新年心愿
为了感谢曾经给予我们帮助的人，让我们在新年之际，亲手做一张贺卡送给他们吧！
你能接下去吗？
小树说，新年的绿的嫩芽。小鸟说，新年是更强的翅膀。小朋友说， ……
再见！
第一单元我的好习惯第3课我不拖拉
猜一猜。
滴答滴答,声音急。催我早早睡，叫我早早起。
谜底：闹钟
活动二：七嘴八舌话拖拉
部编版小学一年级道德与法治上册
第四单元天气虽冷有温暖
16 新年的礼物
新年的收获
回顾过去一年，你的收获有哪些？
我学会了摄影
我学会了溜旱冰
我学会了干农活
我学会了打乒乓球
收获哪里来
想一想，这些收获你是怎么得到的呢？
我自己很努力
同桌很给力
父母的支持
老师的指导
还有谁曾经帮助过你呢？请你来说一说吧！
●观察图片，小组讨论交流：你们看到了什么？ ●想一想：如果他们拖拉，会造成什么样的后果？
时间就是生命。
时间就是丰收。
时间就是胜利。

2024年度部编版道德与法治一年级上册全册ppt课件

01
新年的意义
新年是辞旧迎新的时刻，象征着新的开始和希望，是人们祈求幸福、团
圆和美满的重要节日。
02
新年的习俗
贴春联、挂灯笼、放鞭炮、吃团圆饭、拜年等传统习俗，营造出浓厚的
节日氛围。
2024/3/24
03
新年的活动
观看春晚、参加庙会、赏花灯、猜灯谜等丰富多彩的活动，让人们感受
到新年的欢乐和喜庆。
25
2023
PART 02
第一单元：我是小学生啦
REPORTING
2024/3/24
7
开开心心上学去
课件内容
展示学校、教室、老师、同学等场景，引导学生了解学校生活，感受上学的快乐。
2024/3/24
教学目标
帮助学生适应学校生活，缓解入学焦虑，培养积极向上的学习态度。
教学方法
通过图片、视频等多媒体手段，让学生在轻松愉快的氛围中了解学校生活。
重老师、热爱学校。
教学目标
帮助学生了解学校工作人员的工作职责和付出，培养感恩之心和
尊重他人的品质。
教学方法
通过讲解、图片展示等形式，让学生了解学校工作人员的工作内
容和付出。
2024/3/24
10
上学路上
2024/3/24
课件内容
展示学生上学路上的安全注意事项和交通规则，引导学生树立安全意识，遵守交通规则。
实践能力
学生应反思自己是否能在实际生活中运用所学的道德观念和法治知识，以及是否能妥善处理与人相处的问题。
29
家长意见反馈及建议
孩子表现
家长应提供孩子在家中的表现信息，如是否遵守家庭规则、尊重长辈、与同伴友好相处等。
课程建议

一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版-PPT课堂课件

一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
一年级《道德与法治》
新年的礼物
玩具、新衣服、书籍、学习用品父母长辈的表扬和鼓励
点击图片，播放视频
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
游戏规则：老师说大风吹，同学们就问：吹什生。
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
新年幸福快乐，每一天都有新收获！
一年级上册道德与法治-16《新年的礼物》人教新版 (4份打包)-PP T课堂课件（完整版）
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道德与法治《新年的礼物》PPT课件-完美版1

新年的礼物
新年的收获
我学会了打羽毛球
我学会了下象棋
我学会了写毛笔字
我学会了做手工
我学会了吹笛子
新年到了，说说看你有哪些新收获呢？
收获哪里来
自己的努力
同学的帮助
父母的鼓励
老师的指导
活动：分享老师给我的帮助
在学习中，老师给予了我们很多的指导和帮助，那我们能不能回忆起来，然后和同学们一起分享老师带给我的最难忘的帮助呢？
Байду номын сангаас年愿望
活动：我们自己做贺卡
自己做几张贺卡，写上自己的心里话，送给自己想给的人吧！
除了送贺卡，我们还可以……
心愿墙写个心愿存起来，明年再打开！
谢谢
1.太阳的光和热对植物的生长、动物和人类的生存有着重要影响； 1.通过学生装扮教室的实践活动，把教室布置得美观、科学、有品位。 2.太阳东升西落，面对太阳升起的方向前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。 3. 观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。 4. 识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。 5.通过交流、布置、评价等体验活动，感悟美化教室带来的成长体验。

新年的礼物小学道德与法治

贺卡的制作
除了送贺卡，我们还可以通过什么表达我们的关心、年里你希望自己有哪些收获和进步呢？写个心愿存起来，明年再打开！
板书设计
新年的收获收获哪里来新年心愿
课后作业
请同学们课下自己做张贺卡，写上几句心里话表达自己的祝愿！
部编版一年级上册
16 新年的礼物
目录
新课导入
新年的礼物
新年的收获
身体变化
生活能力
学习成果
我的成长印记
收获哪里来
思考：我们为什么会有这些变化和进步？
了解一下这位小朋友为什么会有这么大的成长和进步？
体育“困难户”： ➢跑步超慢 ➢一分钟跳绳60个 ➢实心球投掷4米
新年心愿自己动手做贺卡

部编版道德与法治一年级上册：16《新年的礼物》教案教学设计

人教部编版道德与法治一年级上册：16《新年的礼物》教案教学设计教材分析：《新年的礼物》是人教版一年级《道德与法治》上册第四单元“天气虽冷有温暖”中的第四个课题。

导学目标：1、主动了解自己的进步情况，客观地评价自己，正确看到自己的优点，增强自己的自信心。

2、学会自我反思，探求收获的途径，感受身边的温暖。

3、勇于给自己提出新的奋斗目标，激励自己前进。

导学重点：主动了解自己的进步情况，对自己进行客观评价。

导学难点：勇于给自己提出新的奋斗目标。

导学用具：课件、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。

导学课时: 2导学过程：一、谈话导入同学们，新年即将来临，大家是不是挺开心呢？那么在新年里会有哪些快乐的事情呢？最让你开心的一件事是什么？对！新年礼物！可是文中的小学生收到的新年礼物却和我们不一样，大家是不是特别惊奇呢？让我们一起去看看吧！板书课题：16 新年的礼物活动一：新年的收获1、利用课件，展示文中的插图（66面），引导学生感悟：文中的小学生在新年之际都有哪些收获？自己又有哪些收获呢？2、分组讨论交流3、每组抽一名学生发言，其余学生可补充说明4、教师小结:是呀！大家在这一年里都有很多收获，实际上这些收获都是我们大家辛苦的见证，也是我们新年的最好礼物！但愿大家每天都有一点儿收获，愿这些收获伴随着我们快乐的成长！活动二：收获哪里来同学们，我们时时都有收获。

可是你们想过没有我们这些是从哪里来的？1、利用课件，出示文中的插图（67面），引导学生感悟：图中的小学生，他们的收获分别来自于哪里？2、分组交流3、抽生展示，及时评价4、师生共同小结：我们每个人的收获都与自己的努力奋斗分不开，但更需要他人的帮助，比如说：爸爸妈妈的鼓励，老师的教育，伙伴的帮助及其生病时医生的看护等等。

所以说我们身边处处有温暖，温暖无处不在。

我们要把拥有的温暖散发出去，让身边的每一个人都不在感到寒冷。

5、拓展：把自己新年的收获及收获的来源分享在小组里，比比看谁的收获最多。

部编五四学制版一年级道德与法治上册《新年的礼物》评课稿

部编五四学制版一年级道德与法治上册《新年的礼物》评课稿1. 引言《新年的礼物》是部编五四学制版一年级道德与法治上册中的一篇课文。

本评课稿旨在对该课文进行细致的分析和评价，以期帮助教师更好地教授这篇课文，引导学生正确理解和积极应用道德与法治知识。

2. 课文概述《新年的礼物》主要讲述了小明为了给爷爷庆祝农历新年，自己动手制作了一个精美的贺年卡的故事。

通过这个故事，课文通过小明孝顺和心灵手巧的行为，传达了尊老爱幼、互助友爱和勤劳节俭等道德与法治观念。

3. 教学目标3.1 知识目标•了解农历新年的传统习俗和重要意义；•理解尊老爱幼和互助友爱的道德观念；•掌握制作贺年卡的基本步骤和技巧。

3.2 能力目标•培养学生表达和描述的能力；•培养学生自主学习和动手实践的能力；•培养学生合作交流和分享的能力。

3.3 情感目标•培养学生孝敬父母和尊敬长辈的情感；•培养学生勤劳节俭和珍惜礼物的情感；•增强学生的创造力和动手能力。

4. 教学重点和难点4.1 教学重点•理解和领会课文的情感内涵；•掌握制作贺年卡的基本步骤和技巧。

4.2 教学难点•培养学生自主学习和动手实践的能力；•激发学生的创造力和发散思维能力。

5. 教学方法•情景教学法：通过讲述小明制作贺年卡的故事情节，让学生身临其境，感受和理解课文的情感内涵；•合作学习法：鼓励学生在小组内互相交流和合作，分享自己制作贺年卡的心得和经验；•演示与实践相结合法：教师通过示范制作贺年卡的步骤，引导学生动手实践。

6. 学习活动设计6.1 活动一：情境导入•教师通过课前准备一些与农历新年相关的装饰品和物品，如红包、对联、年画等，用以创设新年的氛围；•教师提问和引导学生讨论关于新年的常识和习俗，激发学生的学习兴趣。

6.2 活动二：课文朗读和分析•教师带领学生一起朗读课文，并对生词和短语进行解释和讨论；•教师通过提问引导学生分析和理解课文的情节、主题和作者的意图。

6.3 活动三：小组合作探究•学生分成小组，每组选择一个角色扮演小明、爷爷或其他相关人物，根据课文情节进行对话表演；•学生讨论和分享课文中传达的道德和法治观念，形成小结并向其他小组汇报。