广东省肇庆市2015_2016学年高二生物上学期期末考试试题

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2015-2016学年广东省肇庆市高二下学期期末考试生物试题(带解析)

2015-2016学年广东省肇庆市高二下学期期末考试生物试题（带解析）1、下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是A.无机盐大多数以化合物形式存在B.脂肪、类脂和固醇都属于脂质C.乳糖、葡萄糖是动物细胞特有的糖类D.性激素、胰岛素的化学本质是蛋白质【答案】B【解析】无机盐大多数以离子形式存在，A错误；脂肪、类脂和固醇都属于脂质，B正确；乳糖是动物细胞特有的糖类，葡萄糖普遍存在于动植物中，C错误；性激素的化学本质是固醇类，属于脂质，D错误。

【考点定位】脂质的种类及其功能；糖类的种类及其分布和功能；无机盐的主要存在形式和作用【名师点睛】1、脂质的种类与作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素和维生素D。

2、糖类包括：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）。

二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）。

多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）。

【结束】2、下列选项中，含有相同元素的一组化合物是A．纤维素和氨基酸 B．脂肪和磷脂C．脱氧核糖核酸和核糖核酸 D．胆固醇和血红蛋白【答案】C【解析】纤维素是由C、H、O元素组成，氨基酸是由C、H、O、N元素组成，A错误；脂肪是由C、H、O元素组成，而磷脂是由C、N、O、N、P元素组成，B错误；脱氧核糖核酸和核糖核酸都是由C、H、O、N、P元素组成，C正确；胆固醇是由C、H、O元素组成，血红蛋白是由C、H、O、N、Fe元素组成，D错误。

【考点定位】核酸的基本组成单位；糖类的组成元素；脂质的组成元素【名师点睛】本题是细胞化合物的元素组成，糖类、脂肪酸、胆固醇的元素组成是C、H、O，磷脂、核酸的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成是C、H、O、N等。

【结束】3、下列关于人体内元素和化合物的叙述，正确的是A.人体内参与信息传递的分子都是蛋白质B．ATP、磷脂、抗体、DNA的组成元素中都有C、H、O、N、PC．蛋白质分子中的N只存在于氨基中，核酸中的N只存在于碱基中D．相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同，但释放的能量不同【答案】D【解析】人体内参与信息传递的分子除蛋白质外，还有固醇、神经递质等，A错误；抗体的化学本质是蛋白质，其组成元素是C、H、O、N，少数含P，不都有P，B错误；蛋白质中有几条肽链就有几个氨基，N主要存在于肽键中，C错误；相同质量的脂肪和淀粉，其元素组成是一样的，完全分解的产物是一样的，由于脂肪和糖类的含氧量是不一样的，所以释放的能量是不同的，D正确。

广东省肇庆市高二生物学上册期末同步检查试题及答案

广东省肇庆市高二生物学上册期末同步检查试题班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.题目：下列关于细胞的说法，正确的是( )A. 病毒无细胞结构，所以其生命活动也离不开细胞B. 变形虫是单细胞生物，其细胞结构复杂而完善C. 细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用D. 细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性答案：C解析：病毒无细胞结构，不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能进行生命活动，A错误；变形虫是单细胞生物，其细胞结构简单，B错误；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，C正确；细胞学说揭示了动植物细胞的统一性和生物体结构的统一性，没有揭示细胞的多样性，D错误。

2.题目：关于细胞中的元素和化合物的叙述，正确的是( )A. 组成细胞的主要元素中，C的含量最高，因此C是生物体内最基本的元素B. 氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自氨基和羧基C. 磷脂是构成细胞膜的重要成分，但磷脂与脂肪的元素组成不同D. 蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸答案：D解析：组成细胞的主要元素中，氧的含量最高，C是生物体内最基本的元素，A错误；氨基酸脱水缩合产生水，水中的氢来自氨基和羧基，氧来自羧基，B错误；磷脂与脂肪的元素组成相同，都是由C、H、O、N、P五种元素组成，C错误；蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸，D正确。

3.题目：下列有关生物膜的叙述，正确的是( )A. 细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜，所以它们的通透性是相同的B. 由于生物膜具有流动性，所以组成膜的各种化学成分在膜中是均匀分布的C. 所有生物膜的结构由外到内依次由糖被、蛋白质、磷脂双分子层构成D. 生物膜在结构、功能上的联系是细胞成为有机整体的必要条件答案：D解析细胞核、线粒体、叶绿体都具有双层膜，但它们的通透性不完全相同，如核孔对大分子物质具有选择性，A错误；组成膜的各种化学成分在膜中是不均匀分布的，如蛋白质在生物膜中的分布是不均匀的，B错误；生物膜的结构由外到内依次是糖被、蛋白质、磷脂双分子层，但并非所有生物膜都具有糖被，C错误；生物膜在结构、功能上的联系是细胞成为有机整体的必要条件，D正确。

广东省肇庆四中2015_2016学年高二生物上学期第一次月考试卷文(含解析)

广东省肇庆四中2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）一、单项选择题Ⅰ：1-30，每小题1分，共30分．31-50，每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．以下没有细胞壁的是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌C．红细胞D．根尖细胞2．呼吸作用产生的主要能量物质是（）A．ATP B．CO2C．O2D．葡萄糖3．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．施旺 B．沃森 C．达尔文D．克里克4．遗传信息的转录过程中，信息的流向是（）A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→RNA D．RNA→蛋白质5．人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（）A．初级卵母细胞 B．卵细胞C．初级精母细胞 D．精细胞6．蛋白质的基本组成单位是（）A．碱基 B．氨基酸C．甘油 D．核苷酸7．某双链DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是（）A．400 B．500 C．600 D．7008．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．仅发生在动物细胞B．仅发生在胚胎发育早期C．发生了染色体结构的变异D．导致细胞在形态、结构和功能上产生差异9．比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（）A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同，五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同，五碳糖相同10．高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中（）A．21号染色体丢失B．不能发生减数第二次分裂C．X染色体丢失的可能性增加D．21号染色体发生不分离的可能性增加11．分泌蛋白合成后加工、修饰及包装的场所是（）A．液泡 B．核糖体C．高尔基体 D．溶酶体12．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A．分离噬菌体和细菌，比较其差异B．降解DNA以研究其结构组成C．用同位素标记DNA和蛋白质D．分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应13．小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体，正确的是（）A．健那绿染液可将细胞质染成红色B．无需染色，可直接观察叶绿体C．与线粒体相比，叶绿体体积较小D．观察线粒体时，需先加热固定细胞14．对某男性遗传病患者进行全基因组DNA测序，最合适的材料来源是（）A．精子 B．红细胞C．外周血淋巴细胞D．神经细胞15．叶绿体色素提取实验中，适宜的实验材料是（）A．菠菜叶片 B．洋葱鳞茎 C．马铃薯块茎D．番薯块根16．关于“观察DNA和RNA在人口腔上皮细胞中的分布”的实验，叙述正确的是（）A．DNA主要分布在细胞质中B．RNA只分布在细胞核中C．8%盐酸使细胞膜保持稳定D．甲基绿使细胞核染成绿色17．如图是探究酵母菌呼吸作用的实验装置，下列叙述错误的是（）A．①中加NaOH是为了清除空气中CO2B．②的葡萄糖是酵母菌呼吸作用的底物C．②中酵母菌只能在有氧条件下生存D．③中加Ca（OH）2用于检测②中是否有CO2产生18．细胞核、线粒体与叶绿体的共同点是（）A．具有双层膜B．能合成ATP C．含有叶绿素D．能产生氧气19．某生物细胞的亚显微结构模式如图，该生物属于（）A．高等动物 B．高等植物 C．原核生物 D．硝化细菌20．下列过程中，发生细胞凋亡的是（）A．巨噬细胞吞噬病原体B．缺氧引起细胞坏死C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失D．溶酶体消化受损细胞器21．2007年，科学家成功将人体皮肤细胞培育成多能干细胞﹣﹣“iPS细胞”，该细胞可以形成人体多种组织细胞，说明iPS细胞（）A．具有细胞分化能力 B．没有染色质C．分裂时易发生突变 D．能进行无丝分裂22．如图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图，在该动物的初级卵母细胞中，染色体数目是（）A．3条B．6条C．12条D．18条23．DNA和RNA水解后的产物，相同的有（）A．脱氧核糖 B．尿嘧啶C．胸腺嘧啶 D．腺嘌呤24．赫尔希和蔡斯用32P和35S标记噬菌体侵染细菌的实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．蛋白质是遗传物质C．DNA外壳留在细菌外面D．蛋白质进入到细菌细胞中25．受精作用的结果是（）A．同源染色体分离B．染色单体发生交叉互换C．精子染色体加倍D．受精卵染色体加倍26．将双链都有3H标记的1个DNA分子，放入没有标记物的溶液中，经过3代复制后，有3H 标记的DNA分子的数量是（）A．1个B．2个C．4个D．8个27．在“叶绿色色素的提取和分离”实验中，提取步骤有：①研磨；②过滤；③加乙醇；④加二氧化钙和碳酸钙；⑤将绿叶放入研钵．正确的步骤是（）A．⑤→②→③→④→①B．③→②→①→⑤→④C．④→⑤→③→②→①D．⑤→④→③→①→②28．观察黑藻叶片的叶绿体时，应该（）A．用健那绿染色，以便于观察B．直接使用高倍镜，方便仔细观察C．保持装片有蒸馏水，避免叶汁干燥D．保持装片有生理盐水，避免细胞涨破29．下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后，在显微镜下观察的结果及其分析，正确的是（）选项现象原因分析A 红色弥散区 DNA散布于整个细胞B 绿色弥散区 RNA散布于整个细胞C 红色圆斑 RNA存在于细胞核D 绿色圆斑 DNA存在于细胞核A．A B．B C．C D．D30．“人类基因组计划”测定了人类基因组的全部DNA序列．下列说法中，不正确的是（）A．测定了人类基因组碱基对序列B．人类基因组图谱可能带来遗传歧视C．可对所有难以治愈的疾病进行基因诊断D．人类基因组图谱可能有助于揭示人种的差异．31．有关原癌基因与抑癌基因的叙述，正确的是（）A．原癌基因是细胞内多余的基因B．抑癌基因可阻止细胞的不正常增殖C．正常细胞中缺乏抑癌基因D．原癌基因仅存在于癌变的细胞中32．正常生理条件下，红细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进入红细胞的方式为（）A．被动运输 B．主动运输 C．协助扩散 D．自由扩散33．滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片中，显微镜下可以观察到（）A．液泡变大、紫色加深B．液泡变小、紫色加深C．液泡变大、紫色变浅D．液泡变小、紫色变浅34．下列能正确反映温度对酶活性影响的是（）A．B．C．D．35．有关细胞衰老的叙述，正确的是（）A．细胞衰老仅发生在多细胞生物B．细胞衰老不影响其分裂能力C．人体细胞的衰老就是个体衰老D．组成个体的细胞普遍衰老导致个体衰老36．如图为有丝分裂不同时期的图象，能正确反映分裂过程顺序的是（）A．①→②→③→④B．②→①→③→④C．②→③→①→④D．②→③→④→①37．用含有放射性同位素35S标记氨基酸的培养液培养胰腺泡细胞，下列细胞器中最先检测到放射性信号的是（）A．内质网B．高尔基体 C．线粒体D．细胞核38．野生型果蝇是长翅，突变型果蝇有残翅、缺刻翅和无脉翅多种类型，这一现象最能说明（）A．基因突变只能自发产生 B．基因突变是不定向的C．基因突变都是有益的D．基因突变的频率很高39．有关细胞内蛋白质合成的叙述，正确的是（）A．蛋白质主要在细胞核中合成B．翻译时，核糖体沿着tRNA移动C．tRNA随机结合氨基酸，并将它转运到核糖体D．tRNA上的反密码子与mRNA上的密码子配对40．如图为光合作用过程示意图，其中X和Y分别表示（）A．淀粉、CO2B．蔗糖、O2C．CO2、H2O D．O2、CO241．鸡的性别决定是ZW型．芦花和非芦花是一对相对性状，分别由位于Z染色体上的B、b 基因决定．芦花雌鸡（Z B W）与非芦花雄鸡（Z b Z b）杂交，子代（）A．都为芦花鸡B．都为非芦花鸡C．雄鸡为芦花鸡，雌鸡为非芦花鸡D．雄鸡为非芦花鸡、雌鸡为芦花鸡42．我国婚姻法规定“禁止近亲结婚”，其科学依据是（）A．近亲结婚的后代必患遗传病B．人类遗传病都是由隐性基因控制的C．近亲结婚的后代患隐性遗传病的机会增多D．近亲结婚的后代发生基因突变的比例增高43．如图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，该细胞处于（）A．减数第一次分裂中期B．减数第一次分裂后期C．减数第二次分裂中期D．减数第二次分裂后期44．观赏鱼锦鲤有很多漂亮的品种，这些品种的产生主要是由于（）A．自然选择 B．人工选择 C．定向突变 D．生存斗争45．甲型血友病是一种伴X隐性遗传病，女性携带者和正常男性结婚，生育的儿子患甲型血友病的概率是（）A．B．C．D．46．豌豆的红花与白花由一对等位基因决定．两个红花亲本杂交，子代的表现型有红花和白花，其比例为3：1．以下推论正确的是（）A．两个亲本都是杂合体B．两个亲本都是纯合体C．仅一个亲本是纯合体D．亲本的基因型不确定47．下表所示为遗传信息表达的过程．分析表，可知（）基因…TAT……ATA…mRNA …UAU…tRNA …AUA…肽链酪氨酸A．整个过程共有3种核苷酸参与B．整个过程在核糖体上完成C．基因和mRNA有相同的密码子D．AUA是反密码子48．以下属于相对性状的是（）A．狗的直毛与卷毛B．人的酒窝与雀斑C．西瓜的红瓤与黑色种皮 D．豌豆的黄色子叶与绿色豆荚49．英国的椒花蛾身体和翅有浅灰色斑点．随着工业发展，煤烟等污染物使该虫栖息的树干变成黑色．到十九世纪末，英国各工业区发现了越来越多的黑色椒花蛾，这种变化说明（）A．生物自发突变的频率很低B．生物突变都是有害的C．自然选择决定生物进化的方向D．基因突变和重组是定向的50．某婴儿不能消化乳糖，经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸替换为另一个氨基酸，而导致半乳糖苷酶失去功能，其原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了（）A．缺失 B．增添 C．点突变D．插入与缺失二、多项选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题列出的四个选项中，至少有2个选项是正确的，全选对得3分，少选且正确得1分，未选、错选得0分．51．下列物质中，属于多糖的是（）A．蔗糖 B．淀粉 C．葡萄糖D．纤维素52．柿子变软的过程包含细胞壁的降解．已知细胞壁的主要成分包括纤维素和果胶，推测参与细胞壁降解的酶有（）A．果胶酶B．纤维素酶 C．脂肪酶D．蛋白酶53．为了使大棚种植的番茄能生长得更好，可采取的有效措施包括（）A．维持适宜的温度B．定期通风C．加装绿色灯管补光 D．定期施用有机肥54．一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上，参加完5000米比赛后，第二天双腿肌肉酸痛，这是因为其腿部的肌肉细胞（）A．只进行了有氧呼吸 B．进行了无氧呼吸C．产生了乙醇D．产生了乳酸55．a1、a2、a3、a4为一个基因的4个不同等位基因，杂交组合a1a2×a3a4的F1中，两个个体基因型都为a1a3的概率是（）A．B．C．D．56．下列物质中，属于脂质的是（）A．纤维素B．脂肪 C．磷脂 D．胆固醇57．酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于是否（）A．消耗O2B．产生CO2C．产生酒精 D．消耗有机物58．U型管底部中间用蔗糖分子不能透过的半透膜隔开，如图所示．一段时间后（）A．左侧液面升高 B．右侧液面升高C．左侧渗透压下降D．右侧渗透压下降59．果蝇的A、a和B、b基因分别位于2对不同的常染色体上，AaBB个体与AaBb个体杂交，有关子代的叙述正确的是（）A．纯合体占B．有2种表现型C．有6种基因型 D．不可能有aabb基因型的个体60．图为一种伴X染色体显性遗传病的系谱图，图中基因型一定为杂合体的是（）A．Ⅰ﹣2 B．Ⅱ﹣5 C．Ⅲ﹣10 D．Ⅲ﹣11广东省肇庆四中2015～2016学年度高二上学期第一次月考生物试卷（文科）参考答案与试题解析一、单项选择题Ⅰ：1-30，每小题1分，共30分．31-50，每小题1分，在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求．1．以下没有细胞壁的是（）A．大肠杆菌 B．酵母菌C．红细胞D．根尖细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】植物细胞、真菌细胞、原核细胞（支原体除外）都有细胞壁，只是细胞壁的成分不同．【解答】解：A、大肠杆菌是原核细胞，有细胞壁，A错误；B、酵母菌是真菌，有细胞壁，B错误；C、红细胞是动物细胞，没有细胞壁，C正确；D、根尖细胞是植物细胞，有细胞壁，D错误．故选：C．【点评】本题考查了植物细胞、真菌细胞、原核细胞的结构，识记相关的内容并注意区分是解题的关键．2．呼吸作用产生的主要能量物质是（）A．ATP B．CO2C．O2D．葡萄糖【考点】ATP在能量代谢中的作用的综合．【分析】ATP是细胞内的直接能源物质；细胞呼吸以葡萄糖以反应物，产物有水和二氧化碳，并释放大量的能量．【解答】解：A、有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量有两个去向，一方面形成储存能量的ATP，另一方面以热能的形式散失，A正确；B、二氧化碳是呼吸作用的产物之一，但是不能储存能量，B错误；C、O2是有氧呼吸的反应物，B错误；D、葡萄糖是呼吸作用的反应物，D错误．故选：A．【点评】本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握呼吸作用的过程和ATP 是直接的能源物质，比较基础．3．建立细胞学说的科学家是施莱登和（）A．施旺 B．沃森 C．达尔文D．克里克【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生．据此答题．【解答】解：A、施旺和施莱登建立了细胞学说，A正确；B、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，B错误；C、达尔文提出了生物进化理论，C错误；D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一，他也提出了中心法则，D错误．故选：A．【点评】本题知识点简单，考查细胞学说的相关知识，只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就．4．遗传信息的转录过程中，信息的流向是（）A．DNA→RNA B．RNA→DNA C．蛋白质→RN A D．RNA→蛋白质【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过程主要发生在细胞核中；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，该过程发生在核糖体上．据此答题．【解答】解：A、转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，因此信息的流向是DNA→RNA，A正确；B、RNA→DNA表示逆转录过程，B错误；C、蛋白质→RNA的过程目前还未被证实，C错误；D、RNA→蛋白质表示翻译过程，D错误．故选：A．【点评】本题考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．5．人体的下列细胞中，存在2条X染色体的是（）A．初级卵母细胞 B．卵细胞C．初级精母细胞 D．精细胞【考点】细胞的减数分裂．【分析】1、人类的性别决定方式是XY型，男性的性染色体组成为XY，女性的性染色体组成为XX．2、有丝分裂过程中，染色体数目变化规律为：后期加倍，其他时期不变．3、减数分裂过程中，染色体数目变化规律为：减数第一次分裂结束后减半一次，减数第二次分裂后期短暂加倍，减数第二次分裂结束后又减半一次．【解答】解：A、次级卵细胞处于后期时，由于着丝点分裂，染色体数目加倍，含有2条X染色体，A正确；B、卵细胞只含有1条X染色体，B错误；C、初级精母细胞中含有1条X染色体和1条Y染色体，C错误；D、精细胞只含有1条性染色体，可能是X也可能是Y，D错误．故选：A．【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体形态和数目变化规律，能根据题干要求选出正确的答案．6．蛋白质的基本组成单位是（）A．碱基 B．氨基酸C．甘油 D．核苷酸【考点】氨基酸的分子结构特点和通式．【分析】氨基酸的基本组成单位是氨基酸，核酸的基本组成单位是核苷酸，脂肪的组成单位是甘油和脂肪酸．【解答】解：A、碱基是核苷酸的组成成分，A错误；B、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，B正确；C、甘油是脂肪的组成成分之一，C错误；D、核苷酸是核酸的基本组成单位，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是核酸、蛋白质、脂肪的基本组成单位，核苷酸的组成成分，旨在考查学生对相关知识的熟练识记．7．某双链DNA分子含1000个碱基对，已知腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是（）A．400 B．500 C．600 D．700【考点】DNA分子结构的主要特点．【分析】DNA分子是由2条反向、平行的脱氧核苷酸链组成的，两条链上的碱基通过氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则．【解答】解：由DNA分子的结构特点可知，双链DNA分子中A=T，G=C，因此A+C=T+G=50%，所以含1000个碱基对都双链DNA分子，如果腺嘌呤（A）的数目是300个，则胞嘧啶（C）的数目是1000﹣300=700个．故选：D．【点评】对DNA分子中碱基互补配对原则的理解并应用相关知识进行简单计算的能力是本题考查的重点．8．有关细胞分化的叙述，正确的是（）A．仅发生在动物细胞B．仅发生在胚胎发育早期C．发生了染色体结构的变异D．导致细胞在形态、结构和功能上产生差异【考点】细胞的分化．【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化．【解答】解：A、动植物细胞都能发生细胞分化，A错误；B、细胞分化贯穿于整个生命历程，B错误；C、细胞分化的实质是基因的选择性表达，没有发生染色体结构变异，C错误；D、细胞分化导致细胞在形态、结构和功能上产生稳定性差异，D正确．故选：D．【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．9．比较DNA和RNA的分子组成，正确的是（）A．部分碱基相同，五碳糖不同 B．碱基完全相同，五碳糖不同C．部分碱基不同，五碳糖相同 D．碱基完全不同，五碳糖相同【考点】DNA与RNA的异同．【分析】DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA 脱氧核糖核苷酸脱氧核糖 A、C、G、T 主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA 核糖核苷酸核糖 A、C、G、U 主要存在细胞质中一般是单链结构【解答】解：据分析可知，组成DNA的五碳糖为脱氧核糖，碱基为A、C、G、T，组成RNA的五碳糖是核糖，碱基为A、C、G、U．故二者部分碱基相同，五碳糖不同．故选：A．【点评】本题考查DNA和RNA的组成及特点，要求考生识记DNA和RNA的分子组成、分布及结构，能列表比较两者，属于考纲识记层次的考查．10．高龄孕妇生育21三体综合征患儿的风险较高，原因是随着母亲年龄的增大，导致卵细胞形成过程中（）A．21号染色体丢失B．不能发生减数第二次分裂C．X染色体丢失的可能性增加D．21号染色体发生不分离的可能性增加【考点】人类遗传病的类型及危害．【分析】本题主要考查21﹣三体综合征的有关知识．唐氏综合征即21﹣三体综合征，又称先天愚型或Down综合征，是由染色体异常（多了一条21号染色体）而导致的疾病．因此患者体细胞中染色体数目为47条．先天性愚型患儿一般是由来自母亲的不正常卵子与正常精子结合导致．母方的卵原细胞正在进行减数分裂时，第21条染色体在进入子细胞时没有分离，形成异常配子．致使受精后的胎儿体细胞中有47条染色体，比正常人多出一条．生殖细胞结合类型有两种可能性：22A+X和22A+Y；或23A+X和21A+Y．A 代表常染色体．【解答】解：A、21号染色体多了一条，并未丢失，A错误；B、能发生减数第二次分裂，B错误；C、X染色体多一条的可能性增加，C错误；D、21号染色体发生不分离的可能性增加，结果导致卵细胞中多了一条21号染色体，D正确．故选：D．【点评】本题主要考查了学生的记忆和理解能力．现代医学证实，唐氏综合征发生率与母亲怀孕年龄有相关，系21号染色体的异常，有三体、易位及嵌合三种类型．高龄孕妇、卵子老化是发生不分离的重要原因．11．分泌蛋白合成后加工、修饰及包装的场所是（）A．液泡 B．核糖体C．高尔基体 D．溶酶体【考点】细胞器之间的协调配合．【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、液泡能调节植物细胞内环境，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，A 错误；B、核糖体是合成蛋白质的场所，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，B错误；C、高尔基体能对来自内质网的蛋白质进行加工、修饰及包装，C正确；D、溶酶体内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌，但不能对分泌蛋白进行加工、修饰及包装，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能根据题干要求作出准确的判断．12．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A．分离噬菌体和细菌，比较其差异B．降解DNA以研究其结构组成C．用同位素标记DNA和蛋白质D．分别研究DNA和蛋白质是否具有遗传效应【考点】肺炎双球菌转化实验．【分析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用．另外还增加了一组对照实验，即DNA 酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养．故选：D．【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程及结论，尤其是艾弗里体外转化实验的结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查．13．小明用高倍显微镜观察叶绿体与线粒体，正确的是（）A．健那绿染液可将细胞质染成红色B．无需染色，可直接观察叶绿体C．与线粒体相比，叶绿体体积较小D．观察线粒体时，需先加热固定细胞【考点】观察线粒体和叶绿体．【分析】观察叶绿体和线粒体：1．实验原理（1）叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞，呈绿色，扁平的椭球形或球形，散布于细胞质中，可用高倍显微镜观察其形态和分布．线粒体普遍存在于动植物细胞中，无色，成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等．（3）健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色．通过染色，可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布．2．实验操作制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察．3．特别提示（1）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰．（3）线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多．【解答】解：A、健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色，A错误；B、叶绿体本身呈绿色，故无需染色，可直接观察叶绿体，B正确；C、与线粒体相比，叶绿体体积较大，C错误；。

肇庆市高二第一学期期末生物试卷7

肇庆市高二第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素有( )A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Fe，Ca C．Zn、Cu、B、Mn D．K、Mn、Cu、Mo2. 黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致()A.核仁被破坏B.染色体被破坏C.细胞膜被破坏D.分泌蛋白的合成与分泌受到影响3. 人体内碱基互补配对发生在（）①DNA复制；②转录；③翻译；④逆转录；⑤RNA复制；⑥tRNA携带氨基酸A. ①②③B. ①②⑤C. ①③⑤⑥D. ①②③④⑤4. 渗透作用是有大液泡的植物细胞吸收水分的主要方式，下列能够称之为渗透作用的是( )A．K+ 通过原生质层B．氧气通过细胞膜C．水通过原生质层D．Na+ 通过细胞壁5. 下列有关一个四分体的叙述正确的是（）A.含有四条染色体B.可能会发生交叉互换C.出现在减数第一次分裂中期D.含有8 个双链DNA 分子6. 下列关于细胞内合成ATP的叙述中，错误的是（）A．在有氧与缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPB．在线粒体中形成ATP时，一定伴随着氧气的消耗C．在叶绿体中形成ATP需要光能D．在一定条件下，ADP与ATP可以相互转化7. “人类基因组计划”的主要任务是测定人体基因组序列。

“测序”是指测定（）A. DNA的碱基排列顺序B. 信使RNA的碱基排列顺序C. 转运RNA的碱基排列顺序D. 组成蛋白质的氨基酸的排列顺序8. 三鹿奶粉的三聚氯胺事件后，2010年在甘肃、青海、吉林竟然再现三聚氰胺超标奶粉。

三聚氰胺的化学式：C3H6N6，其结构如下图，俗称密胺、蛋白精，正是因为它含有氮元素，才让唯利是图的人拿它来冒充蛋白质。

下列有关说法，不正确的是（）A．氮元素主要存在于蛋白质的肽键中B．高温使蛋白质变性，破坏其空间结构，变性后的蛋白质易消化C．蛋白质是活细胞中含量最多的化合物D．蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而三聚氰胺不能9. 人体血浆中不可能出现的物质是()A．纤维素B．尿素C．激素D．维生素10. 下列关于细胞分化的叙述中，正确的是( )A.细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中B.人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期C.已分化的植物细胞是不可逆转的D.癌细胞是细胞正常分化的一种产物11. 下列哪一组是细胞衰老的特征：①细胞无限分裂②水分减少，体积变小③畸形改变④酶活性降低⑤色素沉着⑥易分散转移⑦呼吸速度减慢⑧膜透性改变( ) A．①③⑥B．①②⑤⑦C．②④⑤⑦⑧D．②④⑥⑧12. 血糖可以提供细胞生命活动消耗的糖类，正常人的血糖含量必须维持在一定的范围。

2015～2016学年上学期高二年级第一次阶段考试成绩

学号姓名语文语文校次语文班次数学数学校次数学班次英语英语校次英语班次物理物理校次物理班次化学化学校次化学班次生物生物校次生物班次总分总分校次总分班次2014001048季成旺1171114411131.911911199119811680.911 2014001064肖清壮9917141352283.82725842297229622594.822 2014001017任胜男109221189890.62121813392558688576.633 2014001003陈蒙蒙104871111817108.15578669255791716572.144 2014001062王晓卫9917141189888.8242372111197229433568.855 2014001022孙丽菲108441131615117.533473635821817831010550.566 2014001058宋先闯885641116121196.9151574998514148855547.977 2014001042范德文9144321214461.96146778895449144536.988 2014001006董一丁100151212144100111159202079222169423452899 2014001031袁焱娜104871141514101.999651515743231665243524.91010 2014001054梅新旗8762441214459.47149794490778499520.41111 2014001005程园园904735102262578.1373372111189998855519.11212 2014001037周杨帆10655102262599.41212523130762524801212515.41313 2014001040晁振长1031110111181776.94136691313762524782019513.91414 2014001053马亚州972218112171679.43331592020861212791716512.41515 2014001027肖皓月106551207793.81717434541743231694234505.81616 2014001025王　京9242311243371.35343651515733534791716504.31717 2014001065张树坚88564177795777.5403579448810108855497.51818 2014001023汤盼盼1021211836147111.344592020792221636248497.31919 2014001024田晓彤895238904640108.155611818802120646046492.12020 2014001018任亚杰953022924136121.322404944782423627054488.32121 2014001052刘轩轩972218117111031.9140637866811918801212484.92222 2014001038祝朵朵953022943734106.977473635694441694234480.92323 2014001020石慧敏857750105232291.32020493433723836742724476.32424 2014001001常峥峥97221886504275.64438533029881010752522474.62525 2014001051刘艮跃838751103252471.95142572525841515752522473.92626 2014001030杨淑敏91443295353396.91515444239752726684638469.92727 2014001044关永超90473591433859.471496614149077733227469.42828 2014001060孙社伟819555*********.84739611818752726674940467.82929 2014001016任　聪943426992927101.999464037664845607356466.93030 2014001029闫盼茹1092280685082.52826414742713937655745448.53131 2014001066张震达895238115141343.811358552928655148801212447.83332 2014001002晁可可953022116121154.48153483534704138646046447.43433 2014001036赵艳欣8010156110201941.311759562726841515762220447.33534 2014001041段永琪701476397343273.84739513332752726801212446.83635学号姓名语文语文校次语文班次数学数学校次数学班次英语英语校次英语班次物理物理校次物理班次化学化学校次化学班次生物生物校次生物班次总分总分校次总分班次2014001035赵亚晨1048772986371.35343562726645651703730437.33736 2014001039晁储灿8387519929276067485823237335346362484363837 2014001056盛亚东91443279725276.94136337555861212703730435.93938 2014001047霍超迪5517666104242379.43331404944811918762220435.44039 2014001009管世娟5917365865042104.488376149752726713629432.44140 2014001008高荟翠87624499292793.11818366350674542489661430.14241 2014001012李芹义89523876825898.11313395246616154665243429.14342 2014001043冯超超94342687484191.91919385548704138489661428.94443 2014001061王　昀83875192413697.51414299057556758723428428.54544 2014001057宋绍辉87624499292748.19556651515664845636248428.14645 2014001033张艳静95302279725284.42624444239596355518959412.44746 2014001050李晓洋87624476825880.63129346954664845684638411.64847 2014001045郝晨晨781125980685026.915964731010674542821111406.94948 2014001028薛欣欣90473593393557.57551366350674542636248406.55049 2014001055任志凯93393076825861.36447464037655148636248404.35150 2014001049靳欢欢885641107222124.417065582323596355674940403.45251 2014001010井　潭991714531456670.65545395246655148742724400.65352 2014001014刘　爽98211799292753.88354327656409964742724396.85453 2014001034赵沙沙791085878755481.32927356652488061703730391.35754 2014001011库腾瑞87624485554456.97752414742704138509160389.95855 2014001015彭晓曼96272181664989.4222226101615175604510664388.45956 2014001026王瑞婷801015683614772.549412212663635853674940387.56057 2014001007冯　魏83875191433878.137332212663596355528658385.16158 2014001013梁盼盼94342684604633.113462299057743231703730384.16359 2014001046侯　冉87624478755450885527100607527266362483806560 2014001059宋占元10015128555445194665231306456516171553676761 2014001032张贝贝94342674936281292735665240996441131663656862 2014001021宋亚旗75127607110064461005726101615271596073563308163 2014001019任亚婷741336154144658131292892594099644799633248464 2014001063王振亮7114262758861401196022126634587636942343228865 2014001004陈亚萍651586478755434131611416966468462441176528112366学号姓名语文语文校次语文班次数学数学校次数学班次英语英语校次英语班次物理物理校次物理班次化学化学校次化学班次生物生物校次生物班次总分总分校次总分班次2014002049马德慧876210884726261114049250771058769385621 2014002024张茹梦102121711001677415385544195173914038368662 2014002020杨英瑞8195208068871558356610449014538311364693 2014002058徐梦达8484186910618451073020136406551377212360714 2014002033封光明71142427588112317355395237139280121359725 2014002023张丹丹751273595351783742892224099183914038355736 2014002019杨苗苗96274511524073497221263546841266525354747 2014002016宋志新92425601312788252161585039106224312531338788 2014002011柳翠芳391896275881153851818145468317161718329829 2014002054田明伟8674144616851508820366393910622665253238510 2014002055王少乐7213739855543214044385545271844117263238611 2014002010刘梦洁80101236711521626111261012537113274799173199012 2014002025张晓芳972235513932499122818764439215665253189113 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2014006056宗宗财96271371302126165415312018022653461433025817337 2014006003高孟雪81133201522051381021742164293717236401894525317638 2014006042王君达75168292020046301403122.52195355809501112325317839 2014006041焦正昌68193413514025271533536.5181394214928441633725217940 2014006019倪会会80142213015733192085042164293418840421774124718141 2014006017刘营营592144855689311373038178373617737262205324518442 2014006047刘振彪7018939251823819208502122255548510501112323919243 2014006008黄晓静915741522051192034948142233120045342075023819344 2014006037葛茂鹏382295620200465853432.5193424115129461433023619545 2014006016刘雪珂76163272518238271533532195432920749421774123119846 2014006052王志凯8311216301573326158384515024022653461433023019947 2014006053夏志航68193412717937321352825211503518339382004822520348 2014006007贺存荣8410714251823828146344515024022653421774122420449 2014006036程传玺5621950523155211864740172354314326441633720921250 2014006024王珊珊49225542020046331272725.5209493120045461433020521651 2014006027杨　璐56219503514025341242623218521921852322105119922052 2014006035陈峧龙66199442518238261583822.5219532421551242235518822353 2014006004高亚妮51224533514025261654115229563020448302155218722454 2014006001陈路洁63207471022654261654126208483120045242235518022555 2014006048鲁振行5222352523155291433225211504015631262205317722656学号姓名语文语文校次语文班次数学数学校次数学班次英语英语校次英语班次政治政治校次政治班次历史历史校次历史班次地理地理校次地理班次总分总分校次总分班次2014007005段彤彤114117626241231190.511842170161555711 2014007050赵肖肖106669111111134482.5878421745455022 2014007031邱兰兰102161410555989984.576815468232253933 2014007024刘贝贝10577949997101085.565682825781152744 2014007027鲁巧玲10412118415151143386.54363433370161552155 2014007033任乐乐105777825231016682.5877511972111051366 2014007008高慧芳10577978888202079.51716595742745450277 2014007021李雪莉107331006675323182.58763433372111050088 2014007007付单单934227861212997782111069222070161549999 2014007032任欢欢9249338317179977762220778672111049999 2014007065赵选超9437241113364413776.52119778674544971111 2014007011管明欣100201683171796121265563674151374544921212 2014007022李一帆1073384151593171775.523216634286244304881313 2014007017季翠萍81133578612121015570.53927751197016154841414 2014007042王丽蕊94372485141481222286.5436922206244304781515 2014007052蔡忠奇906340107446738368016156922206434254771616 2014007046张安茹99252071333094141480.51413751195486484741717 2014007056高俊宇86915111911311386072.53425834378114691818 2014007009耿雪蓉1002016987778272664.564426922205865394681919 2014007055封德坤95282183171760514289.522761086434254682020 2014007037宋彦秀10118157231288025246845327119177211104642121 2014007045魏金硕1132265433781222275252354855574544622222 2014007029马晓迪75168626053411162275.523217021196244304582323 2014007054樊健健104121179242276302965563660503874544582424 2014007014韩市芳9342278022219119196845326437306053354562525 2014007047张亚轩10315137133308221216943306437306434254532626 2014007006冯瑞莹9342275470489415158112116536296244304492727 2014007048张紫腾91573757614497101070.539275957427016154442828 2014007044王志星95282166393593171767.547346050386244304442929 2014007016贺层层81133578317175362466943307415136627244263130 2014007038孙雪程1073367373378272652128616050386053354243231 2014007002常婷婷87844657614463453965563678657211104223332 2014007013郭莹莹10577949961504153120585485555486484213433 2014007034史素春94372452795095131374292456715148129594193534 2014007010谷艳红9342276247397135336280495485556823224103635学号姓名语文语文校次语文班次数学数学校次数学班次英语英语校次英语班次政治政治校次政治班次历史历史校次历史班次地理地理校次地理班次总分总分校次总分班次2014007023廉蒙珍934227451005869373577.519176730265677454083736 2014007036宋晓迪100201657614454594480.514135580536053354073837 2014007058黄远伟77156601132218215626087536148377016153993938 2014007026刘婷婷87844637130617532316372457119176053353934139 2014007001安楠楠859552451005894151565563657644746143623924240 2014007012郭宵娅92493351835478272663.5684357644750111563924341 2014007043王秀敏87844675272544815362.575465957425865393864442 2014007004陈会静100201647935776302946.5145636050385677453854743 2014007020李晶晶90634031153625754437136267218166434253854844 2014007060栾好练887744723128361145765563674151350111563854945 2014007051朱利苗90634053734964423863.568435764475677453835046 2014007063张　晓7715660732926506748811211461276052102553795147 2014007035宋瑞蒙92493363453847714970412957644750111563795248 2014007041王红玲878446527950467751599155751195486483735449 2014007040王　骞90634061504061494053.51175748115595865393725550 2014007003陈冰雪91573757614454594460.5835159574248129593705651 2014007059李自涛781505960534144865460.583516922205865393695752 2014007028逯丹丹7516862301576379262562.57546451336276333685953 2014007057高照森85955260534136114576280496437305865393656154 2014007019黎亚茹859552673733261586177.5191763433342177633616455 2014007015韩婷婷87844650845547714952.5124606730265486483576656 2014007039谭　芳85955252795039101556556365197586434253566957 2014007030牛雪晨952821663935371065665.55435401566448129593517358 2014007018库卿然91573750845546775159.5895446127605865393507559 2014007025刘瑞芳8311256241986471363462.575465580535486483497660 2014007061田春光924933527950172196354112565957427016153447961 2014007064张欣欣6919264732926361145746148646246365486483408362 2014007062杨胜康93422771333052336451.5131625671515486483319263 2014007049张紫微887744431086051664753120584413963421776332110564 2014007053杜姜勤023265023465023465023365022665023265023465。

肇庆市高二第一学期期末生物试卷7

肇庆市高二第一学期期末生物试卷一、选择题（每小题3分，共45分）1. 如图为反射弧结构示意图，A〜E 表示反射弧中的结构，①、②表示刺激位点。

下列有关叙述不正确的是（）A．B 将兴奋向神经（反射）中枢传递B．在神经肌肉接点处和C 处均存在突触C．刺激②处可以在A 处检测到电位变化D．刺激①处引起E 收缩的过程不是反射2. 下列与各生物呼吸有关的叙述，错误的是( )A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码C.破伤风杆菌适宜生活在有氧的环境中D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用的产物不同3. 采摘下来的蔬菜要长时间保鲜储存，应保持()A．低温、高氧B．低温、低氧C．高温、高氧D．高温、低氧4. 人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”，下列关于该“媒介”的相关叙述，正确的是( )A. 麦芽糖属于小分子物质，可存在于该“媒介”中B. 该“媒介”的稳态指的是理化性质的动态平衡C. 该“媒介”pH的稳定与HCO3－和HPO42－等离子有关D. 调节该“媒介”稳态的系统是神经系统和免疫系统5. 下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A. 萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说B. 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上C. 基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上都有若干个基因D. 基因和染色体都是生物的遗传物质6. 一般情况下，果实正常发育所需生长素来自发育着的：（）A. 顶芽B. 侧芽C. 子房壁D. 种子7. 下图表示tRNA 与氨基酸的结合过程，该过程（）A.不受温度影响B.必需线粒体供能C.不存在特异性结合D.主要发生在细胞质8. 下列关于新陈代谢的叙述中不正确的是：（）A．新陈代谢是生物体内物质变化和能量转换的过程B．新陈代谢包括同化作用和异化作用两个方面C．同化作用在前，异化作用在后D．同化作用和异化作用是既矛盾又相互联系的过程9. C10H17O6N3S是存在于动植物和微生物细胞中的重要三肽,它是由谷氨酸(C5H9O4N)、甘氨酸(C2H5O2N)和半胱氨酸缩合而成的,则半胱氨酸可能的分子简式为( )A.C3H3NB.C3H7O2NSC.C3H5ONSD.C3H3O2NS10. 某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。

广东省肇庆市2015_2016学年高一生物上学期期末试卷(含解析)

2015-2016学年广东省肇庆市高一（上）期末生物试卷一、单项选择题（每题2分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分）1．下列关于人体的结构层次描述正确的是（）A．细胞﹣﹣器官﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣人体B．组织﹣﹣细胞﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体C．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体D．细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣器官﹣﹣人体2．下列生物中属于原核生物的一组是（）A．蓝藻和酵母菌 B．蓝藻和硝化细菌C．绿藻和根瘤菌 D．水绵和紫菜3．下列关于构成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．组成淀粉和糖原的化学元素主要是C、H、OB．固醇是细胞内良好的储能物质C．蛋白质是细胞内携带遗传信息的物质D．DNA和RNA的化学组成相同4．下列物质中都含有氮元素的是（）A．胰岛素和淀粉 B．胰岛素和葡萄糖C．核糖核酸和乳糖D．ATP和抗体5．尽管无机盐在细胞中所占比例很小，但对细胞和生物体的生命活动起着重要作用．下列症状不可能是由于缺乏无机盐引起的是（）A．人类的地方性甲状腺肿 B．人类的糖尿病C．某儿童患佝偻病D．菠菜嫩叶发黄6．下列关于细胞中水的功能的叙述，错误的是（）A．参与运输营养物质 B．参与运输代谢废物C．参与生物体内化学反应 D．能够贮藏能量7．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，正确的是（）A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B．加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏C．常用层析液做溶剂来提取色素D．色素带最宽的是胡萝卜素8．磷脂具有的生物学功能是（）A．生物膜的重要成分B．保温作用C．在人体内参与血液中脂质的运输D．细胞内主要的贮能物质9．细胞里可以储存遗传信息的物质是（）A．核糖核苷酸B．脱氧核苷酸C．脱氧核糖核酸 D．氨基酸10．合成核酸基本单位所必需的无机盐（）A．铁盐 B．磷酸盐C．钙盐 D．硫酸盐11．下列各种糖中，仅在植物体内存在，而在动物体内没有的是（）A．淀粉和糖原B．葡萄糖和淀粉 C．乳糖和麦芽糖 D．蔗糖和纤维素12．有两种氨基酸，如果它们形成二肽，缩合可能发生的部位应该在（）A．①④ B．①③ C．②④ D．②③14．协助扩散与主动运输的共同特征是（）A．需要载体 B．需要消耗ATPC．从高浓度到低浓度 D．从低浓度到高浓度15．如图表示用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验的结果，叙述正确的是（）A．结构①比结构②伸缩性大B．结构②起半透膜作用C．结构③溶液的浓度随质壁分离而降低D．发生质壁分离的细胞放回清水中均能复原16．关于细胞核的叙述，正确的是（）A．细胞核具有核膜、核仁、染色质和核孔等结构B．DNA通过核孔从细胞核进入细胞质中C．染色质与染色体的化学本质不同D．细胞核是细胞进行进行各种化学反应的主要场所17．关于细胞器的叙述，错误的是（）A．核糖体没有膜B．低等植物细胞也有中心体C．内质网合成脂质D．没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸18．正常生理条件下，红细胞内K+浓度远高于细胞外，表明K+转运进入红细胞的方式为（）A．被动运输 B．主动运输 C．协助扩散 D．自由扩散19．滴加30%蔗糖溶液到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞临时装片中，显微镜下可以观察到（）A．液泡变大、紫色加深B．液泡变小、紫色加深C．液泡变大、紫色变浅D．液泡变小、紫色变浅20．图为细胞膜的亚显微结构示意图，下列叙述正确的是（）A．①构成膜的基本支架B．膜的功能主要与②的种类和数量有关C．细胞识别与③有关D．细胞膜的结构特点是具有选择透过性21．图为叶绿体的结构模式图．光合作用过程中，结构a 进行的反应是（）①水的光解②ATP生成③CO2固定④C3还原．A．①② B．③④ C．①③ D．②④22．反应式：ATP→ADP+X+能量，X代表（）A．腺嘌呤B．H2O C．Pi D．核糖23．下列能正确反映温度对酶活性影响的是（）A ．B ．C ．D ．24．如图为光合作用过程示意图，其中X 和Y 分别表示（）A ．淀粉、CO 2B ．蔗糖、O 2C ．CO 2、H 2OD ．O 2、CO 225．鱼腥草是一种蓝藻，其体内含有（）A ．叶绿体，能进行光合作用B ．核糖体，能合成蛋白质C ．线粒体，能进行有氧呼吸D ．核仁，能合成rRNA26．细胞内由单层膜构成且表面常附着有核糖体的细胞器是（）A ．液泡B ．内质网C ．溶酶体D ．高尔基体27．为达到降低呼吸速率以延长苹果贮藏期的目的，可采取的措施是（）A ．增加氧气浓度B ．提高贮藏温度C ．降低CO 2浓度D ．降低O 2浓度28．下列几种细胞结构中，不属于生物膜系统的是（）A ．B ．C ．D ．29．某同学在培养皿底部铺上棉花并加入适量的清水，然后把胚具活性且大小相同的豌豆种B．该实验的自变量为光照、温度和水分，因变量为种子是否萌发C．该实验选用胚具活性且大小相同的豌豆作为实验材料属于对无关变量的控制D．该实验的结论是：种子萌发只与光照和水分有关30．下列可以作为制备纯净的细胞膜的材料是（）A．神经细胞 B．洋葱根尖分生区细胞C．洋葱鳞片叶表皮细胞D．猪的成熟红细胞二、非选择题（4小题，共40分）31．图甲、乙为植物某个叶肉细胞中的两种膜结构及其发生的生化反应．丙是桑格和尼克森在1972年提出的膜的流动镶嵌模型，请据图分析回答：（1）图中的甲膜是，乙膜是．（2）甲、乙两种膜上发生的生化反应阶段分别是和．（3）甲图发生的能量变化是．（4）假设丙为人体内红细胞的一个结构，在不需要消耗能量情况下，能由d协助通过的物质有：等．32．为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行3组实验．甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污）甲组在洗衣粉中加入了；乙组在洗衣粉中加入了．（2）甲、乙组洗涤效果的差异，说明酶的作用具有．（3）如果甲、乙和丙3组均在水温为80℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由．（4）添加蛋白酶的加酶洗衣粉不适宜洗涤下列哪些衣料①棉织品②毛织品③腈纶织品④蚕丝织品⑤涤纶织品⑥锦纶织品（5）该加酶洗衣粉用后要彻底洗手，其主要原因是．（6）说出2种提高洗衣粉去污能力的方法有、．33．在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请据图回答下列问题：（1）图一中的物质A是．请写出有氧呼吸的反应式．（2）在图二中丁点，限制光合作用的主要因素是．（3）在图二甲状态时，可以发生图一中的哪些过程？（用图中字母表示）．（4）在炎热夏季的中午，植物出现“午休”现象，光合作用强度明显减弱的原因是．34．假设图为由182个氨基酸组成的一蛋白质分子的结构示意图，链上的数字表示氨基酸的数目，请据图回答：（1）该蛋白质中共含有条肽链，个肽键，肽键可表示为．（2）理论上分析，该蛋白质至少有个﹣COOH．（3）若该蛋白质是分泌蛋白，则与其合成分泌有关的细胞器有．（4）写出该蛋白质中不同多肽链之间可能不同的地方．35．回答以下有关实验及其研究的相关内容：（1）鉴定成熟苹果肉中存在还原性糖所用的试剂是，该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成沉淀，因此，可用该试剂检验糖尿病病人尿液中是否存在．（2）在脂肪的检测实验中，能将脂肪染成橘黄色的染液是，若用花生子叶薄片做实验材料，需要在下才能观察到．（3）鲁宾、卡门运用法进行光合作用实验，得出的结论是光合作用释放的氧全部来自．2015-2016学年广东省肇庆市高一（上）期末生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（每题2分，满分60分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分）1．下列关于人体的结构层次描述正确的是（）A．细胞﹣﹣器官﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣人体B．组织﹣﹣细胞﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体C．细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体D．细胞﹣﹣组织﹣﹣系统﹣﹣器官﹣﹣人体【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展．【专题】正推法；细胞学说．【分析】生命系统的结构层次（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．（2）地球上最基本的生命系统是细胞．分子、原子、化合物不属于生命系统．（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能．（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境．【解答】解：地球上最基本的生命系统是细胞，植物无系统层次，人属于动物，有系统层次，故其结构层次由小到大为细胞﹣﹣组织﹣﹣器官﹣﹣系统﹣﹣人体．故选：C．【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统．2．下列生物中属于原核生物的一组是（）A．蓝藻和酵母菌 B．蓝藻和硝化细菌C．绿藻和根瘤菌 D．水绵和紫菜【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】生物的分类判断：（1）病毒（含噬菌体）：不是真核生物，也不是原核生物．（2）原核生物：有细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体等．蓝藻包括蓝球藻、颤藻、念珠藻、发菜等．关于判断细菌：带“菌”字的生物中，“菌”字前有“杆”“球”“弧”“螺旋”等表示形态的字的都是细菌，如大肠杆菌、肺炎双球菌、葡萄球菌、霍乱弧菌等都是细菌．（3）真核生物：有衣藻、水绵等绿藻；海带、紫菜等褐藻；草履虫、变形虫等原生动物；酵母菌、霉菌（如青霉、根霉、曲霉等）、“菇”类食用菌等真菌；植物、动物．（4）带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌都是真核生物，带“藻”字的也不一定是原核生物，蓝藻以外的藻类如绿藻、褐藻、红藻都是真核生物．【解答】解：A、酵母菌是真核生物，A错误；B、蓝藻和硝化细菌都属于原核生物，B正确；C、绿藻属于真核生物，C错误；D、水绵和紫菜都属于真核生物，D错误．故选：B．【点评】本题属于识记的题目，解题的关键是区分生物的类别，生物类别的区分有一定的难度，但是也是有规律可循的，在本题的分析中给出了如何识记生物的分类．3．下列关于构成细胞的元素和化合物的叙述，正确的是（）A．组成淀粉和糖原的化学元素主要是C、H、OB．固醇是细胞内良好的储能物质C．蛋白质是细胞内携带遗传信息的物质D．DNA和RNA的化学组成相同【考点】糖类的组成元素；蛋白质在生命活动中的主要功能；DNA与RNA的异同；脂质的种类及其功能．【分析】1、糖类分为单糖、二糖和多糖，动植物细胞中糖类的分布可能不同，动植物细胞共有的糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖等，植物细胞特有的糖类是果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素；动物细胞特有的糖包括半乳糖、乳糖、糖原．2、脂质分为脂肪、磷脂和固醇，脂肪是良好的储能物质．3、糖类是主要的能源物质，脂肪是良好的储能物质，蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者．4、DNA与RNA在组成成分上的差别是：①五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全相同，DNA中的碱基是A、T、G、C，RNA中的五碳糖是A、U、G、C．【解答】解：A、淀粉是植物细胞特有的多糖，糖原是动物细胞特有的多糖，组成淀粉和糖原的化学元素只有C、H、O，A错误；B、脂肪是良好的储能物质，B错误；C、蛋白质是生命活动的主要承担者，核酸是遗传信息的携带者，C错误；D、DNA和RNA中的化学组成相同，均为C、H、O、N、P，D正确．故选：D．【点评】本题考查了组成细胞化合物的种类及元素组成，只要考生识记各种化合物的元素组成和各种化合物的种类及作用即可，试题难度一般．4．下列物质中都含有氮元素的是（）A．胰岛素和淀粉 B．胰岛素和葡萄糖C．核糖核酸和乳糖D．ATP和抗体【考点】糖类的组成元素；氨基酸的分子结构特点和通式；ATP的化学组成和特点．【专题】正推法；构成细胞的元素．【分析】本题是对糖类、蛋白质和核酸的组成元素的考查，糖类的组成元素是C、H、O，蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P．【解答】解：A、胰岛素的主要组成元素是C、H、O、N，淀粉的组成元素是C、H、O，A错误；B、胰岛素的主要组成元素是C、H、O、N，葡萄糖的组成元素是C、H、O，B错误；C、核糖核酸（RNA）的组成元素是C、H、O、N、P，乳糖的组成元素是C、H、O，C错误；D、ATP的组成元素是C、H、O、N、P，抗体的主要组成元素是C、H、O、N，D正确．故选：D．【点评】本题考察了糖类、蛋白质、核酸的元素组成，对糖类、蛋白质、核酸的元素的记忆是解题的关键．5．尽管无机盐在细胞中所占比例很小，但对细胞和生物体的生命活动起着重要作用．下列症状不可能是由于缺乏无机盐引起的是（）A．人类的地方性甲状腺肿 B．人类的糖尿病C．某儿童患佝偻病D．菠菜嫩叶发黄【考点】无机盐的主要存在形式和作用．【分析】许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，某些无机盐一旦缺乏，可能会导致相应的疾病．【解答】解：A、地方性甲状腺肿是由于缺乏碘引起的，A错误；B、糖尿病是由于胰岛素缺乏引起的，不是由于缺乏无机盐引起的，B正确；C、某些儿童的佝偻病可能是由于缺少钙引起的，C错误；D、菠菜嫩叶发黄可能是由于缺乏镁离子引起的，D错误．故选：B．【点评】本题旨在考查学生对无机盐的缺乏症的区分识记．6．下列关于细胞中水的功能的叙述，错误的是（）A．参与运输营养物质 B．参与运输代谢废物C．参与生物体内化学反应 D．能够贮藏能量【考点】水在细胞中的存在形式和作用．【分析】结合水：与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分．自由水：（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动．生理功能：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，绿色植物进行光合作用的原料；④为细胞提供液体环境．【解答】解：A、运输营养物质是自由水的功能，A正确；B、运输代谢废物是自由水的功能，B正确；C、自由水可参与细胞内的化学反应，C正确；D、水不是储存能量的化合物，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是细胞内水的存在形式，以及自由水和结合水的作用，熟记自由水和结合水的作用是解题的关键．7．下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的说法，正确的是（）A．色素提取的原理是色素在层析液中的溶解度不同B．加入碳酸钙的作用是防止色素被破坏C．常用层析液做溶剂来提取色素D．色素带最宽的是胡萝卜素【考点】叶绿体色素的提取和分离实验．【专题】提取类实验；光合作用与细胞呼吸．【分析】叶绿体色素的提取和分离实验：①提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素．②分离色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素．溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．③各物质作用：无水乙醇或丙酮：提取色素；层析液：分离色素；二氧化硅：使研磨得充分；碳酸钙：防止研磨中色素被破坏．④结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b （第2宽），色素带的宽窄与色素含量相关．【解答】解：A、色素提取的原理是色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，色素分离的原理是色素在层析液中的溶解度不同，A错误；B、加入少许碳酸钙可防止在研磨时叶绿体中的色素受到破坏，B正确；C、叶绿体中的色素能溶解于有机溶剂（如丙酮、无水乙醇）中，所以常用无水乙醇等做溶剂来提取色素，C错误；D、由于叶绿体中叶绿素a的含量最多，所以色素带最宽的是叶绿素a，D错误．故选：B．【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．8．磷脂具有的生物学功能是（）A．生物膜的重要成分B．保温作用C．在人体内参与血液中脂质的运输D．细胞内主要的贮能物质【考点】脂质的种类及其功能．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【分析】脂质的种类及作用：脂肪：储能、维持体温；磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分．固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用，分为胆固醇、性激素、维生素D．【解答】解：A、磷脂是细胞膜等生物膜的重要成分，A正确；B、脂肪是储能物质，是很好的绝缘体，具有保温作用，B错误；C、胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输，C错误；D、脂肪是细胞内主要的储能物质，D错误．故选：A．【点评】本题主要考查脂质的主要种类以及功能，意在考查学生对基础知识的理解和运用能力，试题难度一般．9．细胞里可以储存遗传信息的物质是（）A．核糖核苷酸B．脱氧核苷酸C．脱氧核糖核酸 D．氨基酸【考点】核酸在生命活动中的作用．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA是基本组成单位是核糖核苷酸，核酸是遗传信息的携带者，遗传物质是DNA，细胞结构的生物含有DNA和RNA两种核酸．【解答】解：A、核糖核苷酸是RNA的基本组成单位，不储存遗传信息，A错误；B、脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位，不储存遗传信息，B错误；C、脱氧核糖核酸是由脱氧核苷酸聚合形成的多聚体，脱氧核糖核苷酸的排列顺序储存着遗传信息，C正确；D、氨基酸是蛋白质的基本组成单位，不储存遗传信息，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考查学生对核酸的分类、分布和功能的理解和识记．10．合成核酸基本单位所必需的无机盐（）A．铁盐 B．磷酸盐C．钙盐 D．硫酸盐【考点】核酸的基本组成单位．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】糖类含有的化学元素只有C、H、O，脂质中脂肪只含有C、H、O，磷脂中还含有有N、P，蛋白质含有C、H、O、N，往往含有S，核酸含有C、H、O、N、P，【解答】解：合成核酸基本单位是核苷酸，含有C、H、O、N、P元素，故所必需的无机盐为含N、P元素的无机盐，如磷酸盐．故选：B．【点评】本题知识点简单，考查组成细胞化合物的元素组成，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，再选出正确的答案即可．11．下列各种糖中，仅在植物体内存在，而在动物体内没有的是（）A．淀粉和糖原B．葡萄糖和淀粉 C．乳糖和麦芽糖 D．蔗糖和纤维素【考点】糖类的种类及其分布和功能．【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用．【分析】糖类是生命活动的主要能源物质，糖类分为单糖，二糖和多糖．单糖包括葡萄糖、核糖、脱氧核糖、果糖、半乳糖等，其中葡萄糖是细胞的主要能源物质，核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分；二糖包括蔗糖、麦芽糖、乳糖；多糖包括淀粉、纤维素和糖原；动植物细胞共有的糖是葡萄糖、核糖、脱氧核糖等；植物细胞特有的糖是果糖、蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素，动物细胞特有的糖是半乳糖、乳糖、糖原．【解答】解：A、淀粉仅在植物体内存在，糖原仅在动物体内存在，A错误；B、葡萄糖存在于动植物体内，淀粉是植物细胞特有的多糖，B错误；C、乳糖是动物细胞特有的二糖，麦芽糖是植物细胞特有的二糖，C错误；D、蔗糖是植物细胞特有的二糖，纤维素是植物细胞特有的多糖，D正确．故选：D．【点评】本题考查了糖类的种类和分布的有关知识，要求考生能够区分记忆植物细胞和动物细胞中特有的糖类，属于基础题．12．有两种氨基酸，如果它们形成二肽，缩合可能发生的部位应该在（）A．①④ B．①③ C．②④ D．②③【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成．【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同．2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（﹣COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程（如图所示）：．【解答】解：根据题意和图示分析可知：①表示氨基，③表示羧基，②表示R基上的羧基、④表示R基上的氨基，由于氨基酸脱水缩合形成二肽化合物时，一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接而形成肽键（不是R基上的羧基和氨基相连接而形成肽键），因此若题图中的两种氨基酸形成二肽，缩合可能发生的部位应该在①和③之间．故选：B．【点评】本题结合两种氨基酸的结构式，考查氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的相关知识，考生识记氨基酸的结构通式、明确氨基酸脱水缩合的过程和实质是解题的关键．【考点】酶的特性．【专题】数据表格；酶在代谢中的作用．【分析】酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．【解答】解：A、A管的温度为0度，唾液淀粉酶的活性很低，不能催化淀粉完全分解，滴入碘液变蓝，A错误；B、B管的温度为37度，唾液淀粉酶的活性很高，能催化淀粉完全分解，滴入碘液不变蓝，B正确；C、C管的温度为60度，唾液淀粉酶部分失活，不能催化淀粉完全分解，滴入碘液变蓝，C 错误；D、D管的温度为100度，唾液淀粉酶失活，不能催化淀粉分解，滴入碘液变蓝，D错误．故选：B．【点评】此题主要考查酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．14．协助扩散与主动运输的共同特征是（）A．需要载体 B．需要消耗ATPC．从高浓度到低浓度 D．从低浓度到高浓度【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】对比分析法；物质跨膜运输．逆浓度递度，需要载体，消耗能量．因此，协助扩散与主动运输的共同特征是都需要载体．故选：A．【点评】本题考查物质跨膜运输的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．15．如图表示用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做质壁分离实验的结果，叙述正确的是（）A．结构①比结构②伸缩性大B．结构②起半透膜作用C．结构③溶液的浓度随质壁分离而降低D．发生质壁分离的细胞放回清水中均能复原【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因．【专题】模式图；观察类实验；细胞质壁分离与复原．【分析】根据题意和图示分析可知：1是细胞壁，2是细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质构成的原生质层，3是细胞液．图示细胞已发生质壁分离．【解答】解：A、结构①比结构②伸缩性小，从而出现质壁分离，A错误；B、结构②是原生质层，相当于一层选择透过性膜，起半透膜作用，B正确；C、由于细胞失水而导致质壁分离，所以结构③溶液的浓度随质壁分离而升高，C错误；D、发生质壁分离的细胞，如果失水过多或时间过长，使细胞失去活性，则放回清水中不能复原，D错误．故选：B．【点评】本题考查质壁分离和复原的相关知识，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．。

广东省肇庆市端州区端州中学2015_2016学年高二生物上学期期中试题(无答案)

高二上期中考试生物科检测试题一、选择题1、PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液．目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标．下列推测不合理的是A． PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C． PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层2、如图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ．下列各项不符合关系的是A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNAD．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫3、下列三种生物学现象产生的机理依次属于①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人．A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节4、如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图．下列说法正确的是A．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节B．由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正C．若图中的免疫细胞表示效应B细胞，则免疫活性物质最可能是淋巴因子D．若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的5、下列关于生命活动的调节叙述正确的是A．生长激素可以加快新陈代谢，因而生长激素是种高效的酶B．胰岛素和胰高血糖素共同调节血糖平衡，它们之间表现为协同作用C．当甲状腺激素含量偏高时，只有反馈抑制下丘脑活动才能使激素含量恢复正常D．受抗原刺激后的淋巴细胞，细胞周期变短，核糖体活动加强6、下列关于酶及激素的叙述中，不正确的是A．激素的作用与神经系统作用联系密切 B．能产生激素的细胞不一定能产生酶C．激素产生后一般作用于其他细胞 D．能产生酶的细胞不一定能产生激素7、右图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向。

广东省肇庆市2015-2016学年高二上学期期末考试物理试题 Word版含答案

试卷类型：A肇庆市中小学教学质量评估2015—2016学年第一学期统一检测题高二物理（选修3-1）本试卷共4页，13小题，满分100分．考试时间90分钟．注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔，将自己所在县（市、区）、姓名、试室号、座位号填写在答题卷上对应位置，再用2B 铅笔将准考证号涂黑。

2. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷选择题（共40分）一、本题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求.全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

1．在点电荷 Q 形成的电场中有一点A ，当一个－q 的检验电荷从电场的无限远处被移到电场中的A 点时，电场力做的功为W ，则检验电荷在A 点的电势能及电场中A 点的电势分别为A ．qW W ，E A PA =-=ϕB ．qW W ，E A PA -==ϕ C ．q W W ，E A PA ==ϕ D ．qW W ，E A PA -=-=ϕ 2．处于纸面内的一段直导线长l ＝1 m ，通有I ＝1 A 的恒定电流，方向如右图所示。

将导线放在匀强磁场中，它受到垂直于纸面向外的大小为F ＝1 N 的磁场力作用。

下列说法正确的是A ．能确定磁感应强度的大小和方向B ．能确定磁感应强度的方向，不能确定它的大小C ．能确定磁感应强度的大小，不能确定它的方向D ．磁感应强度的大小和方向都不能确定3．下图是电子射线管的示意图。

接通电源后，电子射线由阴极沿x 轴正方向射出，在荧光屏A B C DB（甲）（乙） xyz上会看到一条亮线。

广东省肇庆市大旺高级中学高二生物测试题含解析

广东省肇庆市大旺高级中学高二生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1. 下列物质中，其形成与内质网上的核糖体、内质网、高尔基体、线粒体都有关系的是A．血红蛋白B．细胞膜上的蛋白质 C．胃蛋白酶D．性激素参考答案：C2. 下列关于反射和反射弧的叙述不正确的是（）A．神经调节的基本方式是反射 B．反射活动必须通过反射弧来完成C．反射弧必须完整才能完成反射活动 D．反射和反射弧在性质上是完全相同的参考答案：D3. 在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，依次分别为（）A．糖类、脂类、核酸 B．蛋白质、磷脂、核酸C．蛋白质、糖类、核酸 D．蛋白质、核酸、磷脂参考答案：D4. 右图是ATP的分子结构，图中哪个键的水解会释放大量的能量？A．A B． B C．C D． D参考答案：A5. 下图为“番茄——马铃薯”的培育过程示意图，有关叙述正确的是A．获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶B．诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素C．a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性D．d、e、f过程表示植物的组织培养过程，e、f分别为脱分化和再分化参考答案：C6. 如图甲为自然生态系统的能量金字塔,图乙为城市生态系统的能量金字塔,下列相关的解释不正确的是A. 图乙中,人类处于第三营养级B. 图甲中食肉动物的体积约为食草动物体积的1/10~1/5C.甲生态系统受到DDT农药污染,污染物浓度含量最高的是食肉动物D.图乙表示的生态系统一旦人的作用消失,该生态系统会很快退化参考答案：A7. 根据现代生物进化理论，下列说法正确的是（）A.生物变异的方向，决定生物进化的方向B.生物进化的过程，实质是种群基因频率变化的过程C.基因突变的方向和生物进化的方向是一致的D.现代生物进化理论与达尔文自然选择学说的重要区别只是研究对象的差异参考答案：B8. 右图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。

广东省肇庆市高二上学期期末考试生物试题(有答案)【精校】.doc

第Ⅰ卷选择题（50分）一、单项选择题(每题2分,共15小题，满分30分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分)1．下列与生物进化相关的描述，正确的是A.进化时基因频率总是变化的B.进化总是由突变引起的C.变异个体总是适应环境的D.进化改变的个体，而不是群体 2．关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因A 、a 频率的叙述错误．．的是 A.在某种条件下，两种基因的频率可以相等，B.持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零C.一般说，频率高的基因所控制的性状更适应环境D.该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 3．神经冲动在神经纤维上的传导形式是A.静息电位B.动作电位C.突触传递D.反射弧 4．下列关于体液调节的叙述中，不正确．．．的是， A ．体液调节比神经调节的作用时间长 B ．体液调节比神经调节的范围广C ．体液调节的化学物质就是各种激素D ．体液调节的化学物质是通过体液传送的 5．当一个人体内失水过多或吃的食物过咸时，会导致， A ．把外渗透压降低 B ．垂体释放抗利尿激素增加 C ．下丘脑释放抗利尿激素 D ．垂体渗透压感受器兴奋 6．植物的茎产生向光性的原因是A ．单侧光引起生长素分布不均匀B ．光促进生长素大量产生C ．单侧光抑制了生长素的合成D ．光促进生长素向茎运输 7．下列图中，能正确表示生长素浓度对同种植物根和茎细胞生长影响的是A ．B ．C ．D ．促进生长 0 抑制生长促进生长 0 抑制生长促进生长 0 抑制生长促进生长 0 抑制生长生长素浓度生长素浓度生长素浓度生长素浓度根根根根茎茎茎茎8．棉花摘除顶芽后，侧芽部位生长素的浓度变化和生理作用分别是 A ．升高，抑制生长 B ．升高，促进生长 C ．降低，抑制生长 D ．降低，促进生长据表可以确认的是A ．在植物丰富的区域采用样方法获得数据B ．典型草原中各种群密度均大于荒漠草原C ．流经草甸草原的总能量大于典型草原D ．表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高15．图中甲、乙、丙分别代表热带雨林生态系统中的三大功能类群。

学年上学期高二期末考试生物试题(附答案) (1)

肇庆市中小学教学质量评估2016—2017学年第一学期统一检测高二生物（必修2 必修3）考试时间90分钟，满分为100分注意事项：1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班别、座位号、考号填写在答题卷上密封线内相对应的位置上。

2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑；如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，答案不能写在试卷或草稿纸上。

3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷各题目指定区域内相应的位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再在答题区内写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的答案无效。

第Ⅰ卷选择题（40分）一、单项选择题(每题2分,共20小题，满分40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分)1．下列所列出的是四种常见育种方法的优、缺点，请填出①～④所对应的育种方法名称B．基因工程育种杂交育种单倍体育种多倍体育种C．诱变育种杂交育种多倍体育种单倍体育种D．杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种2．根据现代生物进化理论，下列说法正确的是A．自然选择决定了生物变异和进化的方向B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性D．种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减小3．下列关于内环境的叙述中，不正确．．．的一组是A．内环境是细胞赖以生存的液体环境B．内环境是细胞内的环境，即细胞内液C．高等动物细胞通过内环境能与外界进行物质、能量的交换D．内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成4．下图表示神经元联系的一种形式，与此相关的表述正确的是A．刺激a处，会导致b处兴奋，c处也发生电位变化B．刺激b处，不会引起a和c处发生电位变化C．刺激c处，a和b处都会产生兴奋D．刺激a处，b、c同时产生兴奋5．下面关于下丘脑功能的叙述不正确．．．的是A．大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加B．下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢C．下丘脑通过相关神经的作用可以促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌D．内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉6．下列有关免疫的说法中，正确的是A．能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种B．吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用C．有过敏反应的人在初次接触过敏原时就会发生免疫反应D．体液免疫和细胞免疫均有吞噬细胞的参与7．研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。

高二生物月考试题带答案-广东肇庆市2015-2016学年高二上学期中小学教学质量测评

广东肇庆市2015-2016学年高二上学期中小学教学质量评估统一检测（必修2 必修3）第Ⅰ卷选择题（50分）一、单项选择题(每题2分,共25小题，满分50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得2分，多选、选错或不答的得0分)1．据你所知，在杂交可选育新品种之外，杂交的另一个结果是期待获得A．纯种B．杂种表现的优势C．基因突变D．染色体变异2．DNA连接酶的作用是A．使DNA形成双螺旋结构B．将双螺旋解开C．使DNA双链缺口的两个磷酸二酯键相连接D．将氢键连接起来3．下列选项中与基因工程无关的是A．利用DNA探针检测饮用水是否含有病毒B．选择“工程菌”来生产胰岛素C．用不育系培养杂种一代D．培育转基因抗虫棉4．下面是关于现代进化理论的叙述，其中不正确的是A．种群是生物进化的基本单位B．自然选择学说是现代进化理论的核心C．生物进化过程的实质在于种群基因频率的改变D．生物进化过程的实质在于有利变异的保存5．有一个老鼠的种群，最初都生活在一个地域，一条新建的高速公路将原来的种群分为A 和B两个种群。

如果如果A种群生活的地区发生了一系列的环境变化，而B种群的地区没有，种群A进化的速率很可能是A．最初比B慢B．最初比B快C．与B相同D．开始比B慢，然后比B快6．自然选择直接作用于生物的A．表现型B．基因型C．不利变异的基因D．发生了突变的蛋白质7．下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，不正确的是A．血糖平衡的调节是在神经、激素的共同调节作用下完成的B．糖尿病人必须及时服用胰岛素，使血糖含量维持在正常水平C．肾小管对葡萄糖的重吸收是通过载体并消耗A TP完成的D．胰岛素和胰高血糖素在血糖平衡调节过程中起拮抗作用8．当一个人体内失水过多时，会导致A．细胞外液渗透压降低B．垂体释放抗利尿激素增加C．下丘脑释放抗利尿激素D．垂体渗透压感受器兴奋9．儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗能力，这种免疫类型和所用的病毒分别属于A．特异性免疫、抗原B．特异性免疫、抗体C．非特异性免疫、抗原D．非特异性免疫、抗体10．风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是A．病原体感染机体而引发的疾病B．机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D．免疫的机体再次接受相同的物质的刺激而引发的过敏反应11．人体内绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的，下列有关突触和兴奋传递的叙述，错误的是A．突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的B．兴奋通过突触时由电信号转化为化学信号C．构成突触的两个神经元之间是有间隙的D．兴奋只能由一个神经元的轴突传向后一个神经元的树突或细胞体12．植物的茎具有向光性，其中光的作用是A．促进植物合成生长素B．抑制背光侧细胞的伸长生长C．控制向光侧细胞的伸长生长D．改变生长素在植物体内的分布13．高等植物体内生长素的极性运输是指A．通过薄壁细胞的运输方式B．从形态学的上端向下端运输的方式C．需要耗能的主动运输方式D．在重力作用下的运输方式14．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，这是由于苹果放出了A．植物生长调节剂B．赤霉素C．脱落酸D．乙烯15．下列各项生产实践，与植物激素无直接关系的是A．果树的整枝修剪B．摘心促进侧芽发育C．无籽番茄的获得D．嫁接保持原品种的特性16．如图中的A曲线表示一种鹰在一个群落中的情况，那么，图中的B曲线可能代表的是A．该种鹰的天敌种群B．群落中生产者数量的变化C．被鹰捕食的一个种群D．与鹰有互利关系的一个种群17．下列说法中，不正确的是A．热带雨林在遭到严重砍伐后，能快速恢复原来的状态B．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础C．在森林的演替过程中，同时也进行着动物的演替D．人类的活动极大地影响到群落演替的进程18．为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大的捕鱼量，根据种群S型曲线，应使被捕鱼群的种群数保持在K／2水平，这是因为在这个水平上A．种群数量相对稳定B．种群增长率最大C．种群数量最大D．环境条件所允许的种群数量最大19．下列有关生态系统功能的描述，错误．．的是A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用20．下列关于生态系统调节能力的叙述中不正确的是A．营养结构越复杂，自动调节能力越大B．生态系统的成分越单纯，自动调节能力越小C．抵抗力稳定性越高，自动调节能力越大D．恢复力稳定性越高，自动调节能力越大21．据下图判断，以下叙述不符合生态学原理的是A．物质经过多级利用，实现了良性循环B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态系统的经济效益C．由于食物链延长，能量损耗层级增加，系统总能量利用率降低D．废物和污染物大大减少22．全球温室效应是由于工业生产排放过多的温室气体造成的。

2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷(带解析)

绝密★启用前2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：42分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、（2015秋•肇庆期末）关于生态系统稳定性的正确叙述是（） A ．负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础 B ．生态系统“遭到破坏、恢复原状”属于抵抗力稳定性 C ．人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性 D ．热带雨林营养结构复杂，其恢复力稳定性强2、（2015秋•肇庆期末）下列选项中，不都是免疫系统组成成分的一组是（） A ．骨髓、T 细胞、B 细胞 B ．脾脏、骨髓、扁桃体 C ．生长因子、淋巴因子、抗体 D ．溶菌酶、淋巴细胞、胸腺3、（2015秋•肇庆期末）下列有关现代生物进化理论的叙述，错误的是（） A ．种群通过个体的进化而进化 B ．新物种的形成必须通过隔离机制C ．突变和基因重组为生物进化提供了原材料D ．自然选择学说是现代生物进化理论的核心4、（2015秋•肇庆期末）如图为某一家族红绿色盲遗传系谱图，下列关于此家庭成员的视觉以及是否携带色盲基因的判断，正确的是（）A ．仅有男性成员携带色盲基因B ．视觉正常但一定携带色盲基因的男性成员有3位C ．视觉正常但一定携带色盲基因的女性成员有3位D ．视觉正常但一定不携带色盲基因的家族成员有5位5、（2015秋•肇庆期末）下列有关细胞分化的叙述，正确的是（） A ．蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后不具有全能性 B ．神经元是已经高度分化的细胞，不会再有基因表达 C ．原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化有关 D ．癌细胞的出现与致癌因子有关，而与基因表达无关6、（2015秋•肇庆期末）下列关于下列有机分子的叙述中，正确的是（） A ．叶绿素内含铁 B ．血红蛋白内含镁 C ．甲状腺素内含碘 D ．细胞膜中含纤维素第II 卷（非选择题）二、综合题（题型注释）7、（2015秋•肇庆期末）鼎湖山位于广东省肇庆市东北部，是北回归线上唯一的绿洲，被誉为“北回归线上的绿宝石”．国家重点保护的动物有苏门羚、穿山甲和小灵猫等32种，还有国家一级保护濒危植物﹣﹣桫椤，被誉为植物中的活化石．请根据资料回答下列相关问题；（1）森林被誉为“地球之肺”，具有涵养水源，保持水土的生态功能，这体现了生物多样性的价值．依据生态工程的原理，鼎湖山自然保护区的建立需考虑周边人文历史和经济发展等相关因素．（2）在濒危动植物繁育中心，采集卵母细胞时，需要注射激素，对雌性苏门羚进行超数排卵处理．（3）桫椤濒危的重要原因之一是因为其孢子存活率极低，为对其进行保护可通过技术进行快速繁殖，其简易流程如图所示，通过A 过程产生的愈伤组织细胞与韧皮部细胞形态结构（相同/不同），其根本原因是．（4）紫杉与桫椤同为国家一级保护植物，紫杉因其提取物紫杉醇具有极高的药用价值而遭到严重破坏，为保护紫杉可利用工程菌合成紫杉醇，该技术的核心步骤是，需要的工具酶有．8、（2015秋•肇庆期末）如图兔种群迁入一个澳大利亚后，该种群在一个时期内，种群随时间的变化曲线，根据曲线，回答下列问题：（1）兔在刚引入澳大利亚最初一段时间，种群数量呈现指数增长，会形成急剧上升的曲线，出现这种情况的原因是；然而，这种情况在自然界是不可能长期存在的．当种群数量越来越多，增长就会慢下来，并稳定在一个环境能承受的水平上．这样的种群数量曲线就呈现出型，即对数增长曲线．稳定的种群会以一种有规律的方式在（K 值、值）上下波动．（2）引入新物种可能会对当地其他生物的环境容纳量产生的影响：引入新物种后，该生物种群的迅速增长可能会导致许多资源衰竭，使其他生物的K 值．但是，如果在沙漠某地区成功引种某些植物，会（提高、降低、不影响）当地动物种群的环境容纳量．9、（2015秋•肇庆期末）以下两幅图说明了恒温动物（如兔）和变温动物（如鱼类）在体温调节上的不同．图A 表示两类动物体温与环境温度变化的关系，图B 表示两类动物的耗氧量随环境温度的变化情况，请根据图回答下列问题．（1）请比较变温动物和恒温动物在应对外界环境温度变化方面的不同（图A ）：；（2）变温动物（不具有对温度的行为调节）仅限于在低于40℃的环境中生存：高于40℃时，体内酶的活性下降；极端高温时，结构受到破坏．（3）对恒温动物来说，在环境温度低于15℃时，为维持体温，耗氧量明显增加．动物体热量的主要来源是．在环境温度高于35℃时，为维持体温，需要通过相关的代谢活动来，主要的方式是增加汗液的分泌和．（4）对变温动物来说，当外界环境达到一定温度时，氧气消耗量随环境温度的不断升高而增加，试解释原因：．10、（2015秋•肇庆期末）根据图回答问题．（1）该图表示的生物在减数分裂时．能产生种配子，基因型为，符合基因的规律．（2）该图若表示一个精原细胞，经减数分裂将产生种个精子．若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生种个卵细胞（以上为理论值）．（3）该图生物与基因型为Aabb个体相交．后代有种表现型，比例为（排序不限）．11、（1）根据水分进出哺乳动物红细胞状况，分析人红细胞的吸水和失水现象，说明细胞膜就相当于一层．（2）根据植物细胞的质壁分离和复原现象，植物细胞的就相当于一层半透膜．（3）生理盐水是和动物细胞的细胞质的浓度相等的，人体使用的生理盐水的质量分数为0.9%，用蛙做实验时，生理盐水的质量分数为0.65%．当人体需要输入药物时，应当用生理盐水作为药物的溶剂，以保证人体（填“器官”或“组织”或“细胞”）的生活环境维持的状态，人和蛙使用的生理盐水的质量分子数不一样是因为：．参考答案1、AC2、C3、A4、C5、C6、C7、（1）间接整体性（2）促性腺（3）植物组织培养不同基因的选择性表达（4）基因表达载体的构建限制酶和DNA连接酶8、（1）J曲线食物和空间条件充足、没有天敌、气候适宜等S K（2）降低提高9、（1）恒温动物体温相对恒定，变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高（2）蛋白质（或细胞）（3）细胞中的有机物氧化放能增加散热量增加皮肤内毛细血管的血流；（4）在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高10、（1）4 AB、ab、aB、Ab 自由组合（2）2 4 4 1000（3）4 3：3：1：111、（1）半透膜（2）原生质层（3）氯化钠溶液细胞相对稳定人和蛙细胞的细胞质的浓度不一样，因此，所使用的生理盐水的质量分数也不一样【解析】1、试题分析：A、生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，A正确；B、抵抗干扰，保持原状属于抵抗力稳定性，遭到破坏，恢复原状，属于恢复力稳定性，B错误；C、人们对自然生态系统的干扰不应超过其抵抗力稳定性，否则生态平衡就会遭到破坏，C正确；D、热带雨林生态系统抵抗力稳定性较强，但是一旦遭到严重的破坏后，很难恢复，所以恢复力稳定性较低，D错误．故选：AC．考点：生态系统的稳定性．2、试题分析：A、骨髓属于免疫器官，T细胞、B细胞属于免疫细胞，都是免疫系统组成成分，A错误；B、脾脏、骨髓、扁桃体均属于免疫器官，都是免疫系统组成成分，B错误；C、生长因子是微生物生长不可缺少的微量有机物，主要包括氨基酸、维生素和碱基，不都是免疫系统组成成分，C正确；D、溶菌酶属于免疫活性物质，淋巴细胞属于免疫细胞，胸腺属于免疫器官，都是免疫系统组成成分，D错误．故选：C．考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用．3、试题分析：A、生物进化的基本单位是种群，而不是个体，A错误；B、隔离是形成物种的必要条件，B正确；C、突变和基因重组产生进化的原材料，C正确；D、现代生物进化理论的核心是自然选择学说，D正确．故选：A．考点：现代生物进化理论的主要内容．4、试题分析：A、图中甲、丁、己是携带者，A错误；B、红绿色盲是X染色体隐性遗传病，男性不可能是视觉正常的携带者，B错误；C、图中甲、丁、己一定是携带者，C正确；D、视觉正常但一定不携带色盲基因的家族成员有：乙、庚、戊，丙和辛不能确定，D 错误．故选：C．考点：伴性遗传．5、试题分析：A、蚕豆叶肉细胞脱分化形成愈伤组织后仍然含有该生物全部的遗传物质，因此仍然具有全能性，A错误；B、神经元时已经高度分化的细胞，不再分裂，但仍有基因表达，B错误；C、囊胚细胞进一步分裂和分化就会形成原肠胚，C正确；D、癌细胞形成的根本原因是原癌基因抑癌基因发生基因突变，D错误．故选：C．考点：细胞的分化；植物细胞的全能性及应用；细胞癌变的原因．6、试题分析：A、叶绿素中含有Mg，不含有Fe，A错误；B、血红蛋白含有Fe，不含有Mg，B错误；C、I是甲状腺激素的组成成分，因此甲状腺激素中含有I，C正确；D、细胞膜中不含有纤维素，D错误．故选：C．考点：无机盐的主要存在形式和作用．7、试题分析：（1）涵养水源，保持水土的生态功能体现了生物多样性的间接价值．依据生态工程的整体性原理，鼎湖山自然保护区的建立需考虑周边人文历史和经济发展等相关因素．（2）促性腺激素激素能促进生殖细胞的形成与发育，故采集卵母细胞时，需要注射促性腺激素，对雌性苏门羚进行超数排卵处理．（3）桫椤繁殖中孢子存活率极低，故可通过植物组织培养技术进行快速繁殖，通过A 脱分化过程产生的愈伤组织细胞与韧皮部细胞形态结构不同，其根本原因是基因的选择性表达．（4）为保护紫杉可利用基因工程合成紫杉醇，该技术的核心步骤是基因表达载体的构建，需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶．故答案为：（1）间接整体性（2）促性腺（3）植物组织培养不同基因的选择性表达（4）基因表达载体的构建限制酶和DNA连接酶考点：生物多样性保护的意义和措施；植物培养的条件及过程．8、试题分析：（1）兔在刚引入澳大利亚最初一段时间，种群数量呈现指数增长，会形成急剧上升的J曲线，原因是食物和空间条件充足、没有天敌、气候适宜等；然而，这种情况在自然界是不可能长期存在的．当种群数量越来越多，增长就会慢下来，并稳定在一个环境能承受的水平上．这样的种群数量曲线就呈现出S 型，即对数增长曲线．稳定的种群会以一种有规律的方式在K值上下波动．（2）引入新物种后，该生物种群的迅速增长可能会导致许多资源衰竭，使其他生物的K值降低．但是，如果在沙漠某地区成功引种某些植物，环境条件适宜时，会提高地动物种群的环境容纳量．故答案为：（1）J曲线食物和空间条件充足、没有天敌、气候适宜等S K（2）降低提高考点：种群数量的变化曲线．9、试题分析：（1）变温动物和恒温动物在应对外界环境温度变化方面的不同是：恒温动物体温相对恒定，变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高．（2）高于40℃时，体内酶的活性下降；极端高温时，蛋白质（或细胞）结构受到破坏．（3）对恒温动物来说，在环境温度低于15℃时，为维持体温，耗氧量明显增加．动物体热量的主要来源是细胞中的有机物氧化放能，环境温度高于35℃时，为维持体温，需要通过相关的代谢活动来增加散热量，主要的方式是增加汗液的分泌和增加皮肤内毛细血管的血流量．（4）对变温动物来说，在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高，故当外界环境达到一定温度时，氧气消耗量随环境温度的不断升高而增加，故答案为：（1）恒温动物体温相对恒定，变温动物体温随环境温度的升高而逐渐升高（2）蛋白质（或细胞）（3）细胞中的有机物氧化放能增加散热量增加皮肤内毛细血管的血流；（4）在一定范围内（低于40℃），变温动物的体温随环境温度的升高而升高，酶的活性和代谢强度也相应升高考点：体温调节、水盐调节、血糖调节．10、试题分析：（1）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此图示表示的生物在减数分裂时，将产生4种配子，基因型分别为AB、ab、aB、Ab，符合基因的自由组合定律．（2）减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞．由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型．一个卵原细胞产生一个卵细胞，若有1000个这样的卵原细胞，经减数分裂将产生4种1000个卵细胞．（3）该生物的基因型为AaBb，其与基因型Aabb个体杂交，后代有2×2=4种表现型．其中Aa×Aa杂交后代2种表现型比为3：1，Bb×bb杂交后代2种表现型比为1：1，AaBb ×Aabb杂交后代四种表现型比例为：（3：1）×（1：1）=3：3：1：1故答案为：（1）4 AB、ab、aB、Ab 自由组合（2）2 4 4 1000（3）4 3：3：1：1考点：细胞的减数分裂．11、试题分析：（1）动物的细胞膜相当于一层半透膜，当细胞内外具有浓度差时，能发生渗透作用．（2）根据植物细胞的质壁分离和复原现象，植物细胞的原生质层就相当于一层半透膜．（3）生理盐水是和动物细胞的细胞质的浓度相等的氯化钠溶液，人体使用的生理盐水的质量分数为0.9%，当人体需要输入药物时，应当用生理盐水作为药物的溶剂，以保证人体细胞的生活环境维持相对稳定的状态，人和蛙细胞的细胞质的浓度不一样，因此，所使用的生理盐水的质量分数也不一样．故答案为：（1）半透膜（2）原生质层（3）氯化钠溶液细胞相对稳定人和蛙细胞的细胞质的浓度不一样，因此，所使用的生理盐水的质量分数也不一样考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；物质进出细胞的方式的综合．。

广东省肇庆四中2015-2016学年高二上学期第二次月考生物试卷(理科)Word版含解析

2015-2016学年广东省肇庆四中高二（上）第二次月考生物试卷（理科）一、单选题（本大题有22小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共44分）1．下列生物中属于种群的是（）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内所有的棕头鸥2．下列叙述正确的是（）A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理3．在一个种群中基因型为TT的个体占49%，Tt的个体占42%，tt的个体占9%．T基因和t基因的基因频率分别是（）A．42%、58% B．49%、42% C．49%、9% D．70%、30%4．使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果就越来越差，原因是（）A．害虫对农药进行了定向选择B．害虫对农药产生了定向变异C．害虫对农药产生了隔离D．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择5．下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的是①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件②共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间③生物体内的基因突变属于可遗传的变异④环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．关于内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态B．内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态C．内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件7．对人体内环境中pH及调节途径叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常维持在7～7.45之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸C．血液中Na2CO3过多，就与H2C03结合成NaHCO3D．血液中C02过多时会刺激神经中枢促进呼吸运动将CO2排出8．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制9．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位10．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（）①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞；③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；④抗体与相应的抗原特异性结合；⑤B细胞接受抗原刺激后增殖、分化，形成浆细胞并产生抗体．A．①②④⑤B．①②⑤④C．①③⑤④D．①③④⑤11．如图为某患者血糖含量的变化曲线，试判断注射的药品最可能是（）A．胰岛素B．胰高血糖素C．醛固酮D．抗利尿激素12．下列属于人在寒冷环境中的身体变化的是（）①皮肤血管收缩②增加皮肤的血流量③汗液分泌增多④汗液几乎不分泌⑤肾上腺素分泌增加⑥骨骼肌战栗⑦代谢活动增强．A．①④⑤⑥⑦B．①②③⑤⑥⑦ C．④⑤⑥⑦D．①②③⑦13．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短⑥作用的时间比较长．A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．①④⑤14．关于过敏原和抗原的叙述中，正确的是（）A．过敏原第二次进入机体才能引起过敏反应，抗原第一次进入就引起免疫反应B．过敏原第一次进入机体就引起过敏反应，抗原第二次进入才能引起免疫反应C．过敏原和抗原都是第一次进入机体就能引起反应D．过敏原和抗原都是第二次进入机体才能引起反应15．根据如图所示，分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（）A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a=b=c16．如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是（）A．在BD范围内B．在OA范围内C．在BC范围内D．在BA范围内17．某同学在对一块面积为5000m2的野生草坪进行野外调查时，选取了5个样点，每个样点4m2，发现5个样点中某种草药的株数依次为12，15，14，17，12株．可估算出这块草坪中这种草药株数为（）A．15000 B．16250 C．17500 D．7000018．某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的，稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播．下列叙述正确的是（）A．青蛙与稻飞虱是捕食关系B．水稻和青蛙是竞争关系C．病毒V与青蛙是寄生关系D．水稻和病毒V是互利共生关系19．森林中的植物有垂直分层现象．这种现象主要与下列哪一因素有关（）A．光照强度 B．食物种类 C．湿度 D．温度20．寒带针叶林中两个动物种群（实线．虚线表示）的数量变化如图所示，据图判断这两个种群的关系是（）A．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者B．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者C．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者D．共生关系，实线．虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利21．如图表示有限环境中某一种群增长的曲线．下列有关叙述正确的是（）①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值②在K值时，种群的增长速率最大③如果不考虑迁入迁出等其它因素，在K值时出生率约等于死亡率④假设这是鱼的种群，当种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量．A．①③B．①④C．①②D．③④22．下列关于群落演替的说法不正确的是（）A．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变B．群落演替的根本原因在于群落内部，不受外界因素的影响C．初生演替和次生演替的主要区别是演替的起始条件不同D．在群落演替过程中种群总数开始是逐渐增多而后趋于稳定二、非选择题（本大题有5小题，共56分）23．如图为人体免疫部分过程示意图．请据图回答：（1）图中①②中属于特异性免疫的是．（2）A、B的名称分别是、．其中B主要的作用是与结合，形成复合物，进而被吞噬细胞吞噬消化．（3）图中没有识别作用的免疫细胞是，不能特异性识别抗原的细胞是（4）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用．（5）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过过程发挥免疫作用，体内直接接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是．（6）属于二次免疫反应的过程是，其特点是．（7）消极精神因素可使T细胞活性下降，间接引起生成抗体的能力降低，T细胞活性下降引起机体生成抗体的能力降低的原因是．（8）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病．24．植物生长发育受到多种植物激素共同调节，其中生长素的作用主要是促进植物生长．（1）图一是研究不同浓度生长素对幼根生长影响的实验结果，图二表示利用玉米胚芽鞘研究生长素在植物体内运输方向的实验设计思路．回答下列问题：①生长素是由植物生长旺盛部位产生的，例如（写出两处）；②图一所示实验结果说明生长素对幼根生长的影响是，此实验的对照组是在中培养的幼根．③图二所示实验的结果是，只有甲、丁组的普通琼脂接受块能使去掉尖端的胚芽鞘继续生长，说明生长素的运输方向是．（2）请将适当的植物激素及其类似物其作用相配合①促进花、果实、叶片的脱落②常用作除草剂③可促进矮茎植物的增长④果实催熟⑤抑制马铃薯发芽（延长休眠）A．生长素B．乙烯C．赤霉素D．脱落酸E．细胞分裂素 F.2，4D．25．用一定量的培养液在适宜条件下培养酵母菌，将其数量随时间的变化绘制如图1，a表示每3h更换一次培养液的培养曲线，b表示不更换培养液的一段时间内的培养曲线．（1）曲线a表示种群呈“”型增长．理论上讲，呈现这种增长模型的条件是、、、等．（2）曲线b表示的增长为“”型增长．属于这种增长模型的种群，随种群密度（个体数量）的增加，种群的增长速率的变化是．当种个体数量达到最大值一半时，种群的增长速率达到．（3）在实际情况下，塔斯马尼亚绵羊种群增长如图2，说明在自然界中，种群数量变化会出现现象．（4）在调查某草原田鼠数量时，在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠43头，将捕获的鼠经标记后在原地释放．数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36头，其中有上次标记过的个体12头．请回答下列问题：①若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=头．A 98B 121C 112D 129②要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2条是A 有较多个体迁出调查区B 调查区内没有较多个体死亡C 调查区内没有较多个体出生D 有较多个体迁入调查区．26．如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内外电位变化为：膜内；膜外．（2）图2中的1表示，1中物质的释放使突触后膜．（3）假如图3中的Y来自图1中的A，图3中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用．（4）缩手反射属于，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．．27．下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用．请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，A，B，C为调节物质）：（1）图中下丘脑参与的生理调节方式为，当人体处于寒冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显升高．（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进的过程，以维持机体的血糖平衡．如果图中部位受损，会使人患糖尿病．（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是．（4）血液中物质A的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为．（5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激索只能作用于特定的细胞，而A激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的物质有关．（6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡．2015-2016学年广东省肇庆四中高二（上）第二次月考生物试卷（理科）参考答案与试题解析一、单选题（本大题有22小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共44分）1．下列生物中属于种群的是（）A．一个校园里生长着的各种各样高大的树B．生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟C．一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱D．生活在青海湖鸟岛保护区内所有的棕头鸥【考点】种群的特征．【专题】生态学思想；生态系统．【分析】生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统（植物没有系统）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征．群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合．【解答】解：A、一个校园里生长着的各种各样高大的树，这些树不是一个物种，故不是一个种群，A错误；B、生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟，这些鸟类不一定是一个物种，故不是一个种群，B错误；C、一块菜地上生长着的大白菜、大蒜和大葱不是同一个物种，故不是一个种群，C错误．D、生活在青海湖鸟岛保护区内不同年龄的棕头鸥为同一个物种的全部个体，故为一个种群，D正确；故选：D．【点评】本题考查种群和群落知识，意在考查考生对种群和群落定义的理解能力，试题难度一般．2．下列叙述正确的是（）A．培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理B．培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理C．培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理D．培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理【考点】生物变异的应用．促进果实发育原理，A错误；B、培育八倍体小黑麦是利用染色体数目变异的原理，B正确；C、培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因重组的原理，C错误；D、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理，D错误．故选：B．【点评】本题考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌握可遗传变异的类型，及诱变育种、杂交育种、单倍体育种和多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例．3．在一个种群中基因型为TT的个体占49%，Tt的个体占42%，tt的个体占9%．T基因和t基因的基因频率分别是（）A．42%、58% B．49%、42% C．49%、9% D．70%、30%【考点】基因频率的变化．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是根据种群基因型频率计算种群基因频率的方法，显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半，隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．【解答】解：由题意知，TT=49%，Tt=42%，tt=9%，因此T的基因频率为49%+42%=70%，t的基因频率为9%+42%=30%．故选：D．【点评】对于种群基因频率的计算方法的掌握是解题的关键．4．使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用后，效果就越来越差，原因是（）A．害虫对农药进行了定向选择B．害虫对农药产生了定向变异C．害虫对农药产生了隔离D．农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择【考点】生物进化与生物多样性的形成．【分析】害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的；在未使用农药前，某些害虫个体已具有这种抗药性，农药对害虫的抗药性进行了定向选择．【解答】解：A、农药对害虫的抗药性进行了定向选择，A错误；B、害虫产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的，B错误；C、使用某种农药来防治某种害虫，开始效果很显著，但长期使用以后，效果越来越差，原因是农药对害虫进行了选择，剩下的绝大多数都具有抗药性，C错误；D、农药对害虫的抗药性变异进行了定向选择，D正确．故选：D．【点评】本题考查遗传和变异的相关知识，意在考查考生的理解能力．5．下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的是①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件②共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间③生物体内的基因突变属于可遗传的变异④环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考点】生物进化与生物多样性的形成；现代生物进化理论的主要内容．【分析】1、基因突变的特征：（1）基因突变在自然界是普遍存在的；（2）变异是随机发生的、不定向的；（3）基因突变的频率是很低的；（4）多数是有害的，但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．2、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展．3、可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异．4、影响基因频率的因素有突变、选择、迁移和遗传漂变等因素的影响．【解答】解：①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件，①正确；②共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间，②正确；③生物体内的基因突变属于可遗传的变异，③正确；④环境条件稳定也会发生基因突变、还可能会发生迁入迁出等，所以种群的基因频率也会发生变化，④错误．故①②③正确．故选：A．【点评】本题考查生物变异和进化的相关问题，解题的关键是对基因突变的影响、共同进化的含义、可遗传变异等相关知识点，要明确相关知识点，明确之间的联系．6．关于内环境稳态的叙述，不正确的是（）A．正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态B．内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态C．内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种不变状态D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件【考点】内环境的理化特性．【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经﹣体液﹣免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件．【解答】解：A、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，A正确；B、内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态，B正确；C、内环境稳态能使内环境的渗透压、酸碱度和温度等理化性质处于一种动态的相对稳定状态，C错误；D、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，D正确．故选：C．【点评】本题考查内环境的稳态，要求考生识记内环境稳态的概念、实质、调节机制及生理意义，明确内环境稳态是一种动态的相对稳定状态，再结合所学的知识准确判断各选项．7．对人体内环境中pH及调节途径叙述不正确的是（）A．人体血液的pH通常维持在7～7.45之间B．血液中乳酸过多时，就与NaHCO3反应生成乳酸钠和碳酸C．血液中Na2CO3过多，就与H2C03结合成NaHCO3D．血液中C02过多时会刺激神经中枢促进呼吸运动将CO2排出【考点】内环境的理化特性．【专题】正推法；内环境与稳态．【分析】血浆中缓冲物质发挥作用的机理：（1）当机体剧烈运动时，肌肉中产生大量的乳酸、碳酸等物质，并且进入血液．乳酸进入血液后，就与血液中的碳酸氢钠发生作用，生成乳酸钠和碳酸．碳酸是一种弱酸，而且又可以分解成二氧化碳和水，所以对血液的pH值影响不大．血液中增多的二氧化碳会刺激控制呼吸活动的神经中枢，促使增强呼吸活动，增加通气量，从而将二氧化碳排出体外．（2）当碳酸钠进入血液后，就与血液中的碳酸发生作用，形成碳酸氢盐，而过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出．这样，由于血液中缓冲物质的调节作用，可以使血液的酸碱度不会发生很大的变化，从而维持在相对稳定的状态．【解答】解：A、人体血液pH通常在7.35～7.45之间，A错误；B、人体血浆中含有缓冲物质，当血液中乳酸过多时，NaHCO3就会与其发生反应，生成乳酸钠和H2CO3，B正确；C、人体血浆中含有缓冲物质，当血液中Na2CO3过多时，H2CO3就会与其发生反应形成NaHCO3，过多的碳酸氢盐可以由肾脏排出，C正确；D、血液中CO2过多会刺激神经中枢，促进呼吸加深加快将CO2排出，最终维持血浆pH相对稳定，D正确．故选：A．【点评】本题考查内环境的理化性质，重点考查酸碱度，要求考生识记人体血浆pH的相关知识，明确血浆pH维持相对稳定是由于缓冲物质的缘故，还要求考生理解和掌握血浆中缓冲物质的作用机理，再对选项作出正确的判断．8．已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解．某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续性兴奋B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制D．突触后神经元持续性抑制【考点】神经冲动的产生和传导．【分析】本题是兴奋在突触间传递的过程，兴奋在神经元之间通过突触传递兴奋，当兴奋传至突触小体后，突触前膜内的突触小炮释放神经递质，神经递质进入突触间隙，与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜所在的神经元的膜电位发生变化，从而引起下一个神经元兴奋．【解答】解：由题意可知，当神经递质作用于突触后膜，引起下一个神经元兴奋后，神经递质立即被分解，使突触后膜恢复静息状态，如果某种药物可以阻止该种递质的分解，该神经递质会持续作用于突触后膜，使突触后膜所在的神经元持续兴奋．A、神经递质作用于突触后膜，对突触前膜不起作用，不会引起突触前神经元持续性兴奋，A错误；B、神经递质作用于突触后膜，若某种药物可以阻止该种递质的分解，神经递质会持续作用于突触后膜，引起突触后神经元持续性兴奋，B正确；C、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，与突触前膜神经元持续性抑制没有关系，C错误；D、由题意可知，本神经递质是使突触后神经元兴奋的递质，不是使神经元持抑制的递质，不会引起突触后神经元持续性抑制，D错误．故选：B．【点评】本题的知识点是兴奋在突触间的传递方向只能由突触前膜向突触后膜传递，兴奋在突触间传递的机理，不同神经递质的作用不同，分析题干信息明确该神经递质的作用和该种药物可以阻止该种递质的分解的作用是解题的突破口，对于兴奋在突触间传递过程的理解是解题的关键．9．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质D．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位【考点】突触的结构．【分析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成．分析示意图可知：a为突触小体，在a中发生电信号→化学信号的转变，需要能量．①突触小泡中含有神经递质，其释放至②突触间隙中是通过胞吐作用，依赖突触前膜的流动性，神经递质只能由突触前膜释放作用于③突触后膜，神经递质在没有传送到突触后膜之前就存在于突触间隙的组织液中，有兴奋性和抑制性两种．【解答】解：A、在突触前膜中电信号转变为神经递质形式的化学信号，即在a中发生电信号→化学信号的转变，A正确；B、突触小泡内的神经递质释放的方式是胞吐，利用的是细胞膜的流动性，B错误；C、②突触间隙处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③突出后膜特异性识别的物质神经递质，C正确；D、①突触前膜中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为负电位，D正确．故选：B．【点评】本题考查了神经调节以及突触结构的有关知识，要求考生能够识记突触的结构；明确图中各标号所指名称；识记在突触上出现电信号→化学信号→电信号的转变，并结合所学知识对选项进行判断．10．抗原进入人体以后，被体液中相应抗体消灭的过程是（）①大多数抗原经吞噬细胞的摄取和处理；②吞噬细胞将抗原呈递给B细胞，再由B细胞呈递给T细胞；③吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，效应T细胞产生淋巴因子作用于B细胞；④抗体与相应的抗原特异性结合；。

广东省肇庆市高二生物学上册期末达标考试试卷及答案

广东省肇庆市高二生物学上册期末达标考试试卷班级：________________ 学号：________________ 姓名：______________一、单选题（每题3分）1.下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A. 在一个细胞周期中，分裂期通常长于分裂间期B. 分裂间期包括一个合成期和两个间隙期C. 细胞周期是指上一次分裂开始到下一次分裂结束D. 分裂间期进行DNA复制和有关蛋白质的合成答案：D解析：在一个细胞周期中，分裂间期通常长于分裂期，A错误；分裂间期包括一个DNA合成期（S期）和两个间隙期（G₁期和G₂期），B错误；细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程，C错误；分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期做物质准备，D正确。

2.下列关于核酸的叙述，错误的是（）A. DNA和RNA的组成元素都是C、H、O、N、PB. 组成DNA的五碳糖是核糖C. 核酸是细胞内携带遗传信息的物质D. 核酸在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用答案：B解析：DNA和RNA的组成元素都是C、H、O、N、P，A正确；组成DNA的五碳糖是脱氧核糖，组成RNA的五碳糖才是核糖，B错误；核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用，C和D正确。

3.下列关于基因、DNA和染色体的叙述，正确的是（）A. 基因就是DNAB. 染色体是DNA的主要载体C. DNA分子的片段都是基因D. 一条染色体上只有一个基因答案：B解析：基因是具有遗传效应的DNA片段，A错误；染色体是DNA的主要载体，B正确；基因是具有遗传效应的DNA片段，DNA分子的片段不一定是基因，C错误；一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，D错误。

4.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A. 无氧呼吸不需要酶催化B. 有氧呼吸过程中产生大量ATPC. 无氧呼吸只发生在低等生物体内D. 酵母菌只进行有氧呼吸答案：B解析：细胞呼吸，包括有氧呼吸和无氧呼吸，都需要酶的催化，A错误；有氧呼吸过程中，三个阶段都能产生ATP，且第三阶段产生大量ATP，B正确；无氧呼吸不仅发生在低等生物体内，也发生在高等生物体内，如酵母菌和人体在缺氧条件下都能进行无氧呼吸，C错误；酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧条件下进行有氧呼吸，在无氧条件下进行无氧呼吸，D错误。