《青蛙写诗》PPT课件人教部编版

合集下载

《青蛙写诗》PPT优质课(共23张PPT)

尾联照应诗题，交代后事。英雄之志，表骨肉之情，沉痛凄凉，溢于言表。诗熔叙事、写景、抒情为一炉，对比鲜明，诗味浓郁，感情真切。表达了诗人忠而获罪的愤慨、为国除
弊的决心和对家国的思念之情，以及做好牺牲的悲愤之情。
四、教学过程：
（2）教师归纳：守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
学学半”，其此之谓乎！
2.这戍鼓断人行，边秋一雁声。
在青蛙写诗的时候，都有（3）世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的统一性与差
异性的辩证关系。唯愿兄弟（亲人）彼此珍重，虽然远隔千里，也能共享这美好的月光。表达对亲人的思念和祝愿，体现了诗人乐观、豁达的人生态度。
笔顺：
我会写
men
们笔顺：
我们人们
初步感知
自读课文，画出不熟悉的字词，多读几遍，把句子读通顺。
感知课文
注意
下雨了，
情景
ห้องสมุดไป่ตู้
红色
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
表演
字
的朗
青蛙说：“我要写诗啦！” 朗读
读
比
语
赛
气
感知课文
情景
kēdǒu
表演
小蝌蚪游过来说：
朗
读
gěi
dòuhào
比
赛
“我要给你当个小逗号。”
我会写
xià
下
笔顺：
下雨上下
我会写 gè
个
笔顺：
单个个数
我会写
yǔ
雨下雨雨水 5. 具有良好的媒介素养是合格公民的基本要求，面对网络信息，转发需谨慎。下列网络信息中，具有真实性、可以信赖的是

部编版课件《青蛙写诗》实用ppt1

•
6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。
•
7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。
4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段 “那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。
•
5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。
猜一猜
绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
➢朗读诗歌, 要求读准字音，读通句子。
有感情地朗读课文，思考：在青蛙写诗的时候，都有谁来帮忙了？
青蛙写诗有_小_蝌_蚪_、水__泡_泡_、一_串__水_珠_来帮忙。
kē dǒu
小蝌蚪
dòu hào
逗号
因为_____像____。
gā gā
小鸭子的诗: 嘎嘎
“嘎，嘎，嘎嘎嘎。嘎，嘎，嘎嘎嘎......”
•
1.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。

部编版一年级语文上册7 青蛙写诗课件(共20张 )

谢谢大家！
yù jiàn
dōu yào děng
遇见逗号和句号，我们都要等一等，
duǎn
bié wàng diào
逗号短，句号长，大家千万别忘掉。
4 荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
……
一串水珠像省略号。
呱呱呱……
我要给你当个小逗号。我能当个小句号。我们可以当省略号。
5 青蛙的诗写成了：
青蛙的诗写成了：
用○圈出青蛙诗
中省的略逗号号。、句号、“呱呱，呱呱，
呱呱呱。
呱呱，呱呱，
呱呱呱……”
xiě shī diǎn yào guò gěi
写诗点要过给
dāng chuàn men yǐ chéng yǔ
当串们以成雨
同学们，雨天的风景多美呀！小青蛙和它的小伙伴们多团结呀！所以小青蛙才能写出这么美的诗。这节课我们不但学习了一首有趣的小诗，而且还通过青蛙的好朋友们认识了三个标点符号，知道了他们的作用，老师希望同学们在以后写话的过程中能够正确使用标点符号，好吗？
shī
诗
诗歌诗人
xiě shī
7 青蛙写诗
7青蛙写诗
④荷叶上的一串水珠说：
下雨了，
“我们可以当省略号。”
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”⑤青蛙的诗写成了：
“呱呱，呱呱，
小蝌蚪游过来说：
呱呱呱。
“我要给你当个小逗号。” 呱呱，呱呱，
池塘里的水泡泡说：
呱呱呱……”
“我能当个小句号。”
小蝌蚪
pào pao
水泡泡
一串水珠
串
一串水珠
xià yǔ le
下雨了，

青蛙写诗｜人教(部编版)优秀课件

心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口罗不是。
•
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
2. 有感情地朗读、背诵课文。（重点）
3.认识逗号、句号、省略号。（难点）
生字精析

部编版教材《青蛙写诗》完美PPT1

一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
七
2.小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。” “小逗号”点出了小蝌蚪的外形特点，小蝌蚪的外形头大大的，甩着一条长长的尾巴。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
最新人教版部编语文一年级上册复习课件
第7课青蛙写诗
一
下xià（上下、下山、下面）个gè（一个、个子、个人）雨yǔ（下雨、雨点、雨水）们men（我们、你们、它们）
二
写xiě（写字、写诗、大写）点diǎn（一点、点开、几点）过guò（过了、过去、过来）当dāng（当作、当今、当地）以yǐ（可以、以后、以前））
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
十
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
一年级上册语文复习课件7青蛙写诗(共15张PPT) 人教部编版
本节复习到此结束！
诗shī（诗人、古诗、诗歌）要yào（不要、主要、要好）给gěi（送给、交给、给你）串chuàn（一串、串通、肉串）成chéng（成为、成立、成家
三
要yào（不要）yāo（要求）当dāng（当作）dàng（上当）
四
冖：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。

《青蛙写诗》PPT精品课件

青蛙写诗
人教统编版一年级语文上册
新知导入
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoaБайду номын сангаас/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
PPT下载：/xiazai/
PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
个人简历：/jianli/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
手抄报：/shouchaobao/ PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/yingyu/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：/kejian/dili/ 历史课件：/kejian/lishi/

〔部编版〕青蛙写诗_完整课件PPT2_ppt

谢谢
我会写
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
我会写
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
获奖课件PPT-〔部编版〕青蛙写诗-完整课件 PPT2幻灯片（完整版）-ppt
人教版
语文
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ级
上册
获奖课件PPT-〔部编版〕青蛙写诗-完整课件 PPT2幻灯片（完整版）-ppt
第一课时
获奖课件PPT-〔部编版〕青蛙写诗-完整课件 PPT2幻灯片（完整版）-ppt 获奖课件PPT-〔部编版〕青蛙写诗-完整课件 PPT2幻灯片（完整版）-ppt
点 diǎn
点
有时表示“火”
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
有时表示“尾巴”
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt
chuàn
串
一获年奖级课上件P册PT语-〔文部课编件-版7《〕青蛙写诗-1完》整人课教件（P部PT编2幻版灯）片（(完共整13版张P）PT-)ppt

人教(部编版)一级上册语文《青蛙写诗》 (共22张PPT)

•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。21.8.2221.8.2218:41:1818:41:18August 22, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月22日星期日下午6时41分18秒18:41:1821.8.22
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年8月下午6时41分21.8.2218:41August 22, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年8月22日星期日 6时41分18秒18:41:1822 August 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。下午6时41分18秒下午6时41分18:41:1821.8.22
谢谢大家
2021/7/25
26
15
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
思考：为什么不说“一个水珠” 当省略号？
省略号是六个的，一个不行的，
一串排起来才有趣！
2021/7/25
16
青蛙的诗写成了： “呱呱，呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱......”
2021/7/25
17
图解结构
青
小蝌蚪——小逗号
蛙
写
水泡泡——小句号
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。18:41:1818:41:1818:418/22/2021 6:41:18 PM
•
11、人总是珍惜为得到。21.8.2218:41: 1818:4 1Aug -2122-Aug -21
•
12、人乱于心，不宽余请。18:41:1818:41:1818:41Sunday, August 22, 2021

一年级上册语文部编版第7课青蛙写诗课件(共32张PPT)

课后习题
省略号
句号
逗号
xiě shī yǔ diǎn ɡuò lái yǐ hòu wǒ men以后过来雨点写诗我们
1.拼一拼，连一连。
2.根据诗歌内容填空。小蝌蚪当________________, 水泡泡当________________, 一串水珠当______________。
给
同音字辨识
词语积累
近义词辨析：可以—能同：都有“可能和可以〞的意思。异：“可以〞侧重于表示具备某种才能,表示有条件到达、做到;“可以〞那么侧重于主观上愿意、答应。例句：明天有集体活动，你们可以带上玩具到学校来，可以带上自己做的玩具就更好了。
词语辨析
词汇辨析
反义词小—大来—去下—上可以—不能辨析：小——大小：面积、体积、容量、数量、强度、力量不及一般或不及所比较的对象，也指范围窄，程度浅，性质不重要。大：面积、体积、容量、数量等超过一般或超过所比较的对象，也指规模广，程度深，性质重要。例句：小缺点假如不及时纠正，就易酿成大问题。
知识链接
·逗号 ①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号：应该看到，科学需要一个人奉献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号：对于这个城市，他并不陌生。 ④复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
第7课
青蛙写诗
绿衣小英雄，
田里来捉虫。
水陆都是家，
唱歌呱呱呱。
谜底：青蛙
谜语导入
课文共有五小节，是一首极富情趣、构造工整、充满童趣的诗歌。诗歌把池塘里的“小蝌蚪〞“水泡泡〞“一串水珠〞想像成“逗号〞“句号〞“省略号〞，并把他们放进青蛙的诗中，让我们直观地认识了标点符号。

人教部编版青蛙写诗优质ppt课件11

“我们可以当省略号。”
小蝌蚪游过来说： “我要给你当个小逗号。”
池塘里的水泡泡说： “我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
小雨点儿沙啦啦，小青蛙要写诗啦。
bāng máng
蝌蚪水泡来帮忙，当逗号，当句号。一串水珠省略号，一首小诗写成啦：
de
青蛙乐得呱呱呱。
ɡè
yǔ diǎnr xī lì lì
shā lā lā
雨点儿淅沥沥，沙啦啦。
yào
青蛙说：“我要写诗啦！”
④

一串（水珠）
串
xiǎo kē dǒu yóu ɡuò lái shuō
小蝌蚪游过来说：
wǒ yào ɡěi nǐ dānɡ ɡè xiǎo dòu hào
“我要给你当个小逗号。”
tū ɡài
秃宝盖
7 青蛙写诗
xiě shī diǎn yào guò gěi
写诗点要过给
dāng chuàn men yǐ chéng
当串们以成
yǔ diǎnr
雨点儿
diǎn
点灬
dǐ
四点底
yā lā lā
沙啦啦
xià yǔ le
下雨了，
个
一个个人
men
们
你们我们他们人们
1. 学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。 2. 有感情地朗读课文，结合课文中的具体事例，运用抓重点词句、联系上下文等方法，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。 3.学习作者仔细观察、生动描写的方法，培养留心观察、用心感受的习惯。 4.自主阅读课文，抓重点词句理解课文，使学生学会在课文情景和语言文字中受到熏陶。 5.让学生自由朗读古诗二首，把生字圈出来，多读几遍。

人教部编版语文一年级上册《青蛙写诗》课件ppt

7 青此蛙页写为诗防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
给
送给给力
造句：孩子们送给老师一束鲜花。
7 青蛙写诗
dānɡ
当
当心当成
造句：开门要当心。
chuàn
串
一串串门
造句：哥哥来我家串门了。
巧记小山全反了。

青蛙写诗｜人教(部编版) (共张PPT)PPT 优秀课件

pào pɑo
池塘里的水泡泡说：
jù
“我能当个小句号。”
池塘里的水说： “我能当个小句号。”
=
荷叶上的一串水珠说： “我们可以当省略号。”
荷叶上的
说：
“我们可以当省略号。”
=
= =
=
青蛙的诗写成了： guā “呱呱，呱呱，
呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”
1、我们要爱护小青蛙（）
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个

02833_《青蛙写诗》完整版PPT课件

青蛙的小伙伴，忠诚而单纯。它对青蛙的诗充满了好奇和向往，成为青蛙创作过程中的重要倾听者。
蜻蜓
小鱼
优雅而自由的飞行者，象征着诗意和远方的美好。它的出现激发了青蛙对美好事物的向往和追求。
水中的居民，代表着平凡而真实的生活。它的存在提醒着青蛙关注现实生活中的美好和温暖。
2024/1/26
14
角色关系梳理与解读
青蛙与蝌蚪
亲密无间的伙伴关系，彼此信任和支持。蝌蚪对青蛙的诗充满了敬仰和喜爱，成为青蛙创作过程中的得力助手。
青蛙与蜻蜓
相互欣赏和尊重的关系。蜻蜓的自由飞翔激发了青蛙的诗意灵感，而青蛙的诗作则让蜻蜓感受到了生活的美好和丰富。
青蛙与小鱼
和谐共生的关系。小鱼的平凡生活为青蛙提供了创作的源泉，而青蛙的诗作则让小鱼感受到了生活的诗意和浪漫。
2024/1/26
8
02
文本解读与赏析
2024/1/26
9
文本概述及结构分析
《青蛙写诗》是一首富有童趣的儿童诗。
全诗以生动、形象的语言描绘了青蛙在雨天用“呱呱”的叫声作
诗的情景。
诗歌结构清晰，分为三个小节，每小节句式相同，节奏感强。
2024/1/26
10
关键句段解读与赏析
2024/1/26
2024/1/26
参加诗歌朗诵、创作等活动，积极展示自己的学习成果，提升文学素养。
关注生态保护、动物保护等社会议题，将所学知识应用于实际生活中，培养社会责任感。
28
THANKS
感谢观看
2024/1/26
29
和意义。
03
通过环境描写塑造角色
故事中通过对环境的细致描写来营造角色所处的氛围和情境，从而衬托

青蛙写诗∣人教(部编版)PPT

–
–
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
变
态
洗
衣
店
老
板
呢
，
真
的
是
因
为
这
个
老
板
好
心
收
留
她
，
留
他
一
条
命
？
算
–
–
– –由就是坦白吧，压抑了这么多年的怨恨纠缠和对现实世界的厌恶全部都完完整整、彻彻底底、干干净净的结束了，张自力是这样，吴志贞也是如此，明白了这个就不难理解为什么网友评论张自力最后那段独舞真的是表达内心情感的最好诠释，动作粗放有力，表情自然放松，节奏感超强，巨舒坦；明白了这个就不难理解张自力之前为什么要带着吴志贞坐上了咯吱作响的破旧的摩天轮去眺望那个曾经的白日焰火歌舞厅，劝她自首，给她机会，让她明白他的爱有多深；明白了这个就不难理解张自力为什么要在吴志贞被警察拷走的时候在漫天的雪地里放焰火，焰火象征着什么，仅仅是为了扣住电影的题目吗，还