语文上课课件-《中国民间故事》名著导读 部编版
合集下载
五年级上册语文课件-《中国民间故事》名著导读共21张PPT部编版
梁山伯与祝英台
拢,梁祝化为蝴蝶。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
民间故事,历来为人们所喜闻乐见, 可谓家喻户晓,耳熟能详。断桥相会, 流传千年;梁祝化蝶,爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工,让读者感受中华文明的源远流长。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想பைடு நூலகம்道哪个 图片背后的故事?
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
想一想,牛郎织女 的结局是怎样的? 孟姜女找到丈夫了 吗?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《中 国民间故事》,老师相信你还会了解更多有意思 的故事!
拢,梁祝化为蝴蝶。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
民间故事,历来为人们所喜闻乐见, 可谓家喻户晓,耳熟能详。断桥相会, 流传千年;梁祝化蝶,爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工,让读者感受中华文明的源远流长。
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版 五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想பைடு நூலகம்道哪个 图片背后的故事?
五年级上册语文课件-《中国民间故事 》名著 导读 (共21张PPT)部编版
想一想,牛郎织女 的结局是怎样的? 孟姜女找到丈夫了 吗?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《中 国民间故事》,老师相信你还会了解更多有意思 的故事!
(五上)语文教学课件-《中国民间故事》名著导读 部编版
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
靠自己的神通渡过了东海。
勤劳、善良、 乐于助人
田螺姑娘
梁山伯:一个不懂 世故,敦厚多情, 书生气较浓的人物。
祝英台:机智、大 胆、热情、坚贞。
八仙过海
吕洞宾 蓝采和 何仙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 韩湘子
曹国舅 铁拐李 钟离权 张果老
水素女为什么 帮助谢瑞?
梁山伯死后祝 英台是怎么做 的?为什么?
八仙过海
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
亲爱的同学们,再见!
1.命题者暗中将两个概念调换,造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变,乍 看与原 文的说 法一样 ,但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。 2.从理论上说,宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分,宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构, 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ,相互 影响, 共同发 展。
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
靠自己的神通渡过了东海。
勤劳、善良、 乐于助人
田螺姑娘
梁山伯:一个不懂 世故,敦厚多情, 书生气较浓的人物。
祝英台:机智、大 胆、热情、坚贞。
八仙过海
吕洞宾 蓝采和 何仙ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 韩湘子
曹国舅 铁拐李 钟离权 张果老
水素女为什么 帮助谢瑞?
梁山伯死后祝 英台是怎么做 的?为什么?
八仙过海
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
(五上)语文教学课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
亲爱的同学们,再见!
1.命题者暗中将两个概念调换,造成 选项中 表述概 念的属 性、本 质特征 、作用 、发展 趋势等 概念内 涵的改 变,乍 看与原 文的说 法一样 ,但仔 细推敲 就会发 现实际 上并不 是一回 事。 2.从理论上说,宗教是中国文化的整 体结构 中不可 或缺的 组成部 分,宗 教与中 国文化 的各种 形态构 成了具 有内在 统一性 的完整 的文化 共同体 。这是 一种动 态互补 结构, 宗教与 中国文 化整体 之间在 长期的 历史行 程中彼 此认同 ,相互 影响, 共同发 展。
语文上课课件-《中国民间故事》名著导读 部编版
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ,其丰 富性和 多重意 义,依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。 5.写好这篇文章,首先要读懂材料。 总体来 说,上 述材料 对什么 是“最大 的快乐”加以形 象的阐 释,要 使自己 成为快 乐的人 ,从第 一个答 案中, 我们知 道必须 工作, 耕耘与 创造会 使人快 乐; 6.第二个答案告诉我们,要学会快乐 ,必须 充满想 象,享 受过程 ;第三 个答案 告诉我 们,要 学会快 乐,一 定要心 中有爱 ,有爱 才有快 乐;第 四个答 案告诉 我们, 要学会 快乐, 一定要 有助人 为乐的 技能, 帮助他 人是最 大的快 乐。 7.写作时可以选取一点,从点上突破 ;也可 以综合 阐释, 从面上 把握。 而在写 作时, 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受,尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中,把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意, 可以有 以下几 个角度 :
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。 2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。 3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。 2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。 3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。
小学五年级语文上册统编版阅读中国民间故事(第二课时)PPT课件
五年级 语文
五年级语文上册统编版
气急败坏 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级语文上册统编版
百合花开的呀芬芳香。 灯花开的呀红堂堂。 后生家深夜赶工啊, 灯花里来了个白姑娘。
——《灯花》
五年级 语文
月儿圆圆分外明, 孟姜女丈夫筑长城。 哪怕万里迢迢路, 送与寒衣是侬情。 月儿圆圆亮光光, 孟姜女恨透了秦始皇。 要筑长城你自己筑, 为何害我喜良郎?
——《孟姜女哭长城》
五年级 语文
主旨
语言
人物
中国
民间
故事
想象
情节
……
五年级语文上册统编版
汇编班级 民间故事集
五年级 语文
五年级语文上册统编版
汇编班级 民间故事集
分组汇编
五年级语文上册统编版
五年级 语文
汇编班级 民间故事集
分组汇编
五年级语文上册统编版
注意版本选择
五年级 语文
汇编班级 民间故事集
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级语文上册统编版
第一次 一双绿草鞋 第二次 手套 第三次 白羊毛帽
大女儿绿姑娘 二女儿青姑娘 三女儿白姑娘
不愿意 不愿意 愿意
五年级 语文
引出 主人公
遇到 问题
五年级 语文
解决 问题
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
……
《八仙过海》
五年级语文上册统编版
五年级语文上册统编版
气急败坏 畏首畏尾 望眼欲穿 直言不讳 饮水思源
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级语文上册统编版
百合花开的呀芬芳香。 灯花开的呀红堂堂。 后生家深夜赶工啊, 灯花里来了个白姑娘。
——《灯花》
五年级 语文
月儿圆圆分外明, 孟姜女丈夫筑长城。 哪怕万里迢迢路, 送与寒衣是侬情。 月儿圆圆亮光光, 孟姜女恨透了秦始皇。 要筑长城你自己筑, 为何害我喜良郎?
——《孟姜女哭长城》
五年级 语文
主旨
语言
人物
中国
民间
故事
想象
情节
……
五年级语文上册统编版
汇编班级 民间故事集
五年级 语文
五年级语文上册统编版
汇编班级 民间故事集
分组汇编
五年级语文上册统编版
五年级 语文
汇编班级 民间故事集
分组汇编
五年级语文上册统编版
注意版本选择
五年级 语文
汇编班级 民间故事集
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
五年级语文上册统编版
第一次 一双绿草鞋 第二次 手套 第三次 白羊毛帽
大女儿绿姑娘 二女儿青姑娘 三女儿白姑娘
不愿意 不愿意 愿意
五年级 语文
引出 主人公
遇到 问题
五年级 语文
解决 问题
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
他人 法宝 自己 方法
五年级 语文
五年级语文上册统编版
……
《八仙过海》
五年级语文上册统编版
部编版五年级上册语文课件-第三单元《整本书推荐课-中国民间故事》 (共11张PPT)完美版
部编版五年级上册语文课件--第第三三单单元元《《整整本本书书推推荐荐课课-中 -中国国民民间间故故事事》》 (共(1共1张11P张PTP)完PT美)完中国民间故事
部编版五年级上册语文课件--第第三三单单元元《《整整本本书书推推荐荐课课-中 -中国国民民间间故故事事》》 (共(1共1张11P张PTP)完PT美)完版美版
三、依据策略读故事
的水缸里。水缸里的水就变得特别清、看不到一点儿污泥。 第二天晚上,年轻的农夫从田里耕作回来,一进门,就
看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。 他揭开锅盖一看,饭也做好了,菜也做好了。他感到很奇 怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田 螺姑娘来帮了你的忙。”
三、依据策略读故事
2.思考:“农夫从田里回来,看见饭也做好了, 菜也做好了,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。” 这究竟是怎么回事呢?展开想象,用上创造性复述的 方法,把这个故事讲给大家听。
三、依据策略读故事
3.《中国民间故事》中还有很多这样的故事,你不仅能 领略到动人的情节,还能认识精彩的人物。接下来,请从以 下故事中任选一个读一读。
1.材料三是故宫博物院官网,你从页 面中得 到了哪 些信息 ? 2.根据材料四中的平面示意图,结合 材料一 和材料 三,设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料,初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文,标注材料一的自 然段序 号,注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序,学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6.培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
一、谈话导入
这个单元,我们学习了《猎人海力布》《牛郎织 女》等民间故事,了解了民间故事中有勇敢善良的英 雄形象,也有荡气回肠的爱情故事。人们将对美好生 活的期盼,化成了一个个民间传说和故事。今天,老 师给大家带来了一本有趣的故事书《中国民间故事》, 让我们一起写下这本书的名字。
部编版五年级上册语文课件--第第三三单单元元《《整整本本书书推推荐荐课课-中 -中国国民民间间故故事事》》 (共(1共1张11P张PTP)完PT美)完版美版
三、依据策略读故事
的水缸里。水缸里的水就变得特别清、看不到一点儿污泥。 第二天晚上,年轻的农夫从田里耕作回来,一进门,就
看见灶上热气腾腾的,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。 他揭开锅盖一看,饭也做好了,菜也做好了。他感到很奇 怪……
他把这情形告诉了隔壁的老太太。老太太说:“一定是田 螺姑娘来帮了你的忙。”
三、依据策略读故事
2.思考:“农夫从田里回来,看见饭也做好了, 菜也做好了,屋子里也收拾得干干净净、整整齐齐。” 这究竟是怎么回事呢?展开想象,用上创造性复述的 方法,把这个故事讲给大家听。
三、依据策略读故事
3.《中国民间故事》中还有很多这样的故事,你不仅能 领略到动人的情节,还能认识精彩的人物。接下来,请从以 下故事中任选一个读一读。
1.材料三是故宫博物院官网,你从页 面中得 到了哪 些信息 ? 2.根据材料四中的平面示意图,结合 材料一 和材料 三,设 计参观 故宫的 路线。 3.学生默读四则材料,初步了解四则 材料的 内容。 4.学生自由读课文,标注材料一的自 然段序 号,注 意材料 中方位 词语的 运用。 5.理清材料一的说明顺序,学习材料 中详略 得当的 写作特 色。 6.培养学生做事有信心。相信自己的 能力。 7.遇事动脑筋想办法的良好习惯,做 事时注 意采纳 别人合 理的意 见。
一、谈话导入
这个单元,我们学习了《猎人海力布》《牛郎织 女》等民间故事,了解了民间故事中有勇敢善良的英 雄形象,也有荡气回肠的爱情故事。人们将对美好生 活的期盼,化成了一个个民间传说和故事。今天,老 师给大家带来了一本有趣的故事书《中国民间故事》, 让我们一起写下这本书的名字。
统编版语文五年级上册《中国民间故事》读中推进课 课件(共24张PPT).ppt
《
中 口
口
国 相
读
传
的 故
民中
间 事 推
亘 古
故进
流
事 传
的
课
》 道
理
看图猜故事
《宝莲灯》
看图猜故事
《木兰从军》
看图猜故事
《梁山伯与祝英台》
看片段猜故事
她来到长城脚下,听到丈夫累死的消息, 再也按捺不住内心的悲痛,跪倒在长城上不 起来,苦得天昏地暗,伴随着哭声刚修好的 长城倒了,露出丈夫的尸首。
《孟姜女哭长城》
看片段猜故事
《田螺姑娘》
看片段猜故事
《阿里山》
线索123猜故事
受助者:许仙 小助手:小青
作对者:法海
《白蛇传》
线索123猜故事
《包公的故事》 铁面无私
廉洁公正
机智断案
调查研究, 找出症结。
线索123猜故事
将计就计, 破除迷信。
开渠引水, 灌溉农田。
《西门豹治邺》
阅读方法
批注法
谢
《 中
谢
国读聆民中Fra bibliotek间推听
故进 事课
》
阅读方法
思维导图法
微创作
微创作
创造性复述故事的要点
合情合理
角度一:在细节之处创编。想象故事中人物的心理、动作、表情、神 态等,以丰富人物形象。
角度二:在情节的简单留白处创编。故事发展到某个情节时,想象后 面会发生什么?或是为故事增加合理的情节。
角度三:在人称角色转换上创编。转述故事的叙述人称,或是把自己 想象成故事中的某个角色。
创造性讲故事
换人称法讲故事
表演法讲故事 选片段串讲故事
改编法讲故事
微创作
中 口
口
国 相
读
传
的 故
民中
间 事 推
亘 古
故进
流
事 传
的
课
》 道
理
看图猜故事
《宝莲灯》
看图猜故事
《木兰从军》
看图猜故事
《梁山伯与祝英台》
看片段猜故事
她来到长城脚下,听到丈夫累死的消息, 再也按捺不住内心的悲痛,跪倒在长城上不 起来,苦得天昏地暗,伴随着哭声刚修好的 长城倒了,露出丈夫的尸首。
《孟姜女哭长城》
看片段猜故事
《田螺姑娘》
看片段猜故事
《阿里山》
线索123猜故事
受助者:许仙 小助手:小青
作对者:法海
《白蛇传》
线索123猜故事
《包公的故事》 铁面无私
廉洁公正
机智断案
调查研究, 找出症结。
线索123猜故事
将计就计, 破除迷信。
开渠引水, 灌溉农田。
《西门豹治邺》
阅读方法
批注法
谢
《 中
谢
国读聆民中Fra bibliotek间推听
故进 事课
》
阅读方法
思维导图法
微创作
微创作
创造性复述故事的要点
合情合理
角度一:在细节之处创编。想象故事中人物的心理、动作、表情、神 态等,以丰富人物形象。
角度二:在情节的简单留白处创编。故事发展到某个情节时,想象后 面会发生什么?或是为故事增加合理的情节。
角度三:在人称角色转换上创编。转述故事的叙述人称,或是把自己 想象成故事中的某个角色。
创造性讲故事
换人称法讲故事
表演法讲故事 选片段串讲故事
改编法讲故事
微创作
(五上)语文课件-《中国民间故事》名著导读 (21张)部编版
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
八仙过海
……
青年农民谢端“夜卧早起,躬耕力作,不舍昼 夜”,但到头来穷困不堪,连老婆也娶不上,上天 被他的艰苦奋斗的精神打动,派了白水素女来帮谢 端过上好的生活,神女藏于田螺之中,每天在谢端 出去以后,出来为他洗衣做饭,后来却被谢端发觉, 只好离去,而她留下的螺壳却能倒出许多米来,改 变了谢端贫困的生活。
田螺姑娘
祝员外之女英台女扮男装去万松书院求学,途 遇梁山伯,一见如故,结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身,英台因接到家信促其速归不便明 言,将白玉扇坠请师母转交山伯,作爱情信物。山 伯知情后,赶去祝家,英台已许配给马文才,她至 死不从,山伯气急病亡。马家来娶亲,英台浑身缟 素,经山伯墓前,坟墓爆裂,她跃入坟中,墓复合
(五上)语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
(五上)语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
B.《梁山伯与祝英台》
C.《孟姜女》
(五上)语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
(五上)语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
(五上)语文课件-《中国民间故事》 名著导 读 (21张)部编版
1.这么多民间故事,你最喜欢哪一个?说说理由。
《猎人海力布》,海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命,这种舍己为人的精神令我深深感动。
统编版语文五年级上册《民间故事》整本书阅读 课件
主要类别 :神话传说 、传奇故事 、生活 故事、才子佳人故事、公案故事。
读书分享中国民间故事
性质分类
活动二:感受精彩故事片段
读书分享中国民间故事
他想老太太的话是对的。他不到田 里去耕作了,躲在门口,等田螺姑娘出 来。他全等着等着,一直等到太阳落山, 等到星星满天,还听不到一点儿声声音, 看不见一丝丝影子。这时候,他的腰也 酸了,背也痛了,目跟也模糊了,口也 渴了,肚子更饿得咕咕地叫。他推门进 去,屋子子里空空的,饭锅里没一点儿 热气,灶下也冷冰冰的。他唉声叹气气 地自己去做饭。
读书分享中国民间故事
说一说给你留下印象最 深的是哪个人物?
愚公最后把大 山搬走了吗?
读书分享中国民间故事
我们现在的汉 字是从哪来的
啊?
八仙过海
读书分享中国民间故事
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
读书分享中国民间故事
炎帝神农不但是农业之神,还是医药之神。传说 他曾经有一种叫做“赭鞭”的神鞭,药草经过赭 鞭一鞭,它们有毒无毒,或寒或热,各种性质都会 呈露出来。神农就根据这些药草的不同的赋性, 给人们治病。他还亲自去尝了各种各样的药草, 为了尝药,曾在一天当中就中过七十次毒。神农 皇帝尝百草,最后尝到一种有剧毒的断肠草,终 于肠子断烂,牺牲了生命。
读书分享中国民间故事
炎帝有一个女儿叫女娃。据说,女娃有一回到东海 去游玩,不幸海上起了风涛,就淹死在海里,永不回 来了。她的魂灵化做了一只鸟,形状有一点像乌鸦, 名叫“精卫”,花头、白嘴、红足,住在北方的发鸠 山上。她悲恨她年轻的生命给无情的海涛毁灭了, 因此常衔了西山的小石子、小树枝,投到东海里去, 想把大海填平。
读书分享中国民间故事
性质分类
活动二:感受精彩故事片段
读书分享中国民间故事
他想老太太的话是对的。他不到田 里去耕作了,躲在门口,等田螺姑娘出 来。他全等着等着,一直等到太阳落山, 等到星星满天,还听不到一点儿声声音, 看不见一丝丝影子。这时候,他的腰也 酸了,背也痛了,目跟也模糊了,口也 渴了,肚子更饿得咕咕地叫。他推门进 去,屋子子里空空的,饭锅里没一点儿 热气,灶下也冷冰冰的。他唉声叹气气 地自己去做饭。
读书分享中国民间故事
说一说给你留下印象最 深的是哪个人物?
愚公最后把大 山搬走了吗?
读书分享中国民间故事
我们现在的汉 字是从哪来的
啊?
八仙过海
读书分享中国民间故事
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
读书分享中国民间故事
炎帝神农不但是农业之神,还是医药之神。传说 他曾经有一种叫做“赭鞭”的神鞭,药草经过赭 鞭一鞭,它们有毒无毒,或寒或热,各种性质都会 呈露出来。神农就根据这些药草的不同的赋性, 给人们治病。他还亲自去尝了各种各样的药草, 为了尝药,曾在一天当中就中过七十次毒。神农 皇帝尝百草,最后尝到一种有剧毒的断肠草,终 于肠子断烂,牺牲了生命。
读书分享中国民间故事
炎帝有一个女儿叫女娃。据说,女娃有一回到东海 去游玩,不幸海上起了风涛,就淹死在海里,永不回 来了。她的魂灵化做了一只鸟,形状有一点像乌鸦, 名叫“精卫”,花头、白嘴、红足,住在北方的发鸠 山上。她悲恨她年轻的生命给无情的海涛毁灭了, 因此常衔了西山的小石子、小树枝,投到东海里去, 想把大海填平。
(五上)五年级上册《中国民间故事》名著导读 PPT精品课件 部编版
田螺姑娘
祝员外之女英台女扮男装去万松书院求学,途 遇梁山伯,一见如故,结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身,英台因接到家信促其速归不便明 言,将白玉扇坠请师母转交山伯,作爱情信物。山 伯知情后,赶去祝家,英台已许配给马文才,她至 死不从,山伯气急病亡。马家来娶亲,英台浑身缟 素,经山伯墓前,坟墓爆裂,她跃入坟中,墓复合
梁山伯与祝英台
拢,梁祝化为蝴蝶。
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
竹罩投到海里,站在上面逐浪而过。八位神仙都 八仙过海
(五上)五年级上册《中国民间故事 》名著 导读 部编版
2.《白蛇传》中,法海“留”住许仙的目的是 什么?可见法海是怎样的人? 逼迫白娘子离开许仙,让“保和堂”关闭,
因为人们的病都被白娘子治好了,金山寺的香火 不旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
(五上)五年级上册《中国民间故事 》名著 导读 部编版
(五上)五年级上册《中国民间故事 》名著 导读 部编版 (五上)五年级上册《中国民间故事 》名著 导读 部编版
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想知道哪个 图片背后的故事?
想一想,牛郎织女 的结局是怎样的? 孟姜女找到丈夫了 吗?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《中 国民间故事》,老师相信你还会了解更多有意思 的故事!
(五上)五年级上册《中国民间故事 》名著 导读 部编版
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ,我不 断地听 到他的 名字, 和他的 名字一 同提到 的,往 往是他 的诗, 更多的 是他这 个人! 他正直 ,他热 情,他 豪放, 他热爱 他的祖 国,热 爱他的 亲朋, 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰,他 是一束 敏感的 神经! 培植人文素养,懂得社会的责任。读 这些多 了,必 然是心 胸开阔 ,“腹 有诗书 气自华 ”,杨 先生说 的“文 人气” 也就来 了。过 去研究 性的大 学所实 行的通 才教育 也是建 立在有 一定人 文素养 的中学 毕业生 基础上 的。几 十年前 痛批过 通才教 育,后 来好像 也未为 之正名 。
【五上】语文精品课件PPT《中国民间故事》名著导读 部编版
小朋友,故事 读完了吗?老 师来考考你!
1.下面哪一个不属于中国民间故事?( C) A.《唐僧取经》 B.《梁山伯与祝英台》 C.《孟姜女》
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
1.这么多民间故事,你最喜欢哪一个?说说理由。
《猎人海力布》,海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命,这种舍己为人的精神令我深深感动。
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版 【五上】语文精品课件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
1.它强调主观与主体性,侧重表现理 想世界 ,把情 感和想 象提到 创作的 首位, 常用热 情奔放 的语言 、超越 现实的 想象和 夸张的 手法塑 造理想 中的形 象。浪 漫主义 文学偏 爱表现 主观理 想,着 重抒发 个人感 受和体 验; 2.他迅速地在大炮的车轮中间塞入伪 钞,动 作准确 而敏捷 。处决 炮队队 长时, 他赏罚 分明, 具有卓 越指挥 官的风 度,而 他对海 上形势 的准确 预测又 显示出 他丰富 的作战 经验。
3.这里通过对将军的动作、神态的描 写表现 他的沉 着冷静 、刚毅 。他“冲 了出去”“抓住 一袋伪 钞,冒 着被压 死的危 险把这 袋伪钞 扔到大 炮的车 轮中间”这是通 过动作 描写表 现他的 果敢、 智勇双 全。在 处决炮 队队长 这一情 节中, 主要运 用了语 言描写 ,他的 语言缓 慢、严 肃,“带着一 种毫不 变动的 节奏, 仿佛斧 子砍在 橡树上”,体现 了将军 的严厉 、冷峻 。 4.在当时的情况下,如果没有一点勇 气,没 有一点 冒险精 神和把 生死置 之度外 的牺牲 精神, 是无法 投入到 这场动 人心魄 的决斗 中的, 把圣路 易十字 勋章授 给他是 理所当 然的, 也是公 平的。 但犯了 错误必 须受到 惩罚, 每一个 人都必 须在自 己的岗 位上尽 职尽责 ,每一 个人也 必须为 自己的 失职付 出代价 。 5.人越是怯懦、渺小、无能就越能显 出炮队 队长的 勇敢。 困苦越 大,就 越能显 出人的 力量的 强大。 这样的 对照, 为炮队 队长的 出场作 了有力 的铺垫 。 6.大家内心似乎都充满了恐惧,连“勇 士”都犹 豫不决 ,只有 老人沉 着冷静 。这一 对照暗 示了老 人作为 一位领 导人所 具有的 临危不 乱的优 秀品格 ,把读 者的注 意力吸 引到这 个神秘 的人物 身上。 7.首先,本文的浪漫主义手法表现在 场景的 描绘上 。作者 运用超 越现实 的想象 和夸张 的手法 ,反复 渲染, 层层铺 垫,构 建起一 幕张弛 有度、 起伏相 间、险 象环生 的场景 ,将“一 场闻所 未闻”的 高风险 “人兽 共舞”的 场景演 绎得摄 人心魄 ,精彩 纷呈。 8.其次,本文的浪漫主义手法表现为 对将军 超凡化 的形象 的塑造 上。作 为一个 贵族老 人,那 生死一 瞬的出 手,如 此敏捷 和迅速 ,如此 富有勇 气和智 慧,也 似乎超 越了凡 人。这 些或许 被作者“言过其 实”,但 却别件PPT《中国民间 故事》 名著导 读 部编版
精选部编版五年级语文(统编版)-阅读中国民间故事(第一课时)-PPT课件
坚贞不屈
包公 深爱丈夫 孝顺
包公形象面面观
智慧
《陈州放粮》 不畏强权 为民做主
坚贞不屈
《斩包勉》 维护正义 不徇私情
五年级 语文
《包公审驴》 聪明智慧
不畏艰难 勇《敢清不过包公》
清廉
包公 深爱丈夫
孝顺
《割牛舌》 智慧 为民除害
……
包公,史书记载中他清廉正直、秉公执法,敢于 弹劾贪官污吏,刚正之名远播。
脸上、身上被马蜂蜇满 了,痛得打滚,一直到 天亮。
和白姑娘一起把天缝缝 补好,灾难停止了。
故事名称 主人公 形象特点
故事结局
《灯花》
《金雀和 树仙》
都林
百合花 姑娘 刘春田 夫妇
王玉峰 夫妇
五年级 语文
《龙牙颗颗 钉满天》
桑哥哥
勤劳-懒惰-勤劳 二人甜蜜地生活在一起。
勤劳
孝顺善良 自私贪婪
勇敢
获得树仙赠送的能吐银 子的泥人。
阅读中国民间故事(第一课时)
年 级:五年级
学 科:语文(统编版)
五年级 语文
《三妯娌》 ……
五年级
……
中国民 间故事
《清不过包公》 ……
《两颗奇树》 ……
故事名称 主人公 《灯花》
形象特点
《金雀和 树仙》
《龙牙颗颗 钉满天》
五年级 语文
故事结局
故事名称 主人公
《灯花》
都林
百合花 姑娘
形象特点
五年级 语文
包公,史书记载中他清廉正直、秉公执法,敢于 弹劾贪官污吏,刚正之名远播。
五年级 语文
包公 清官 断案高手
五年级 语文
包公 清官 断案高手
鲁班 能工巧匠
人教版(部编本)五年级上册中国民间故事(完美版)PPT课件
孟姜女一阵心酸,就大哭起来,哭得天昏地暗。只 听“哗啦”一声,一段长城倒了,露出了范喜良的尸首。
听到这个噩耗,好似晴天霹雳一般,孟姜女只觉眼 前一黑,一阵心酸,大哭起来。哭了整整三天三夜,哭 得天昏地暗,连天地都感动了。天越来越阴沉,风越来 越猛烈,只听“哗啦”一声,一段长城被哭倒了,露出来 的正是范喜良的尸首,孟姜女的眼泪滴在了他血肉模糊 的脸上。她终于见到了自己心爱的丈夫,但丈夫却再也 看不到她了,因为他已经被残暴的秦始皇害死了。
小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 正当他还想往里伸的时候,小金鱼的嘴一下子合拢了,它一口 咬断了财主的手,翻身跃入了湖中。
《善报和恶报》
生动神奇的情节
松梅叫打手看着动不了,又见王敢被扔进火里, 变成了只小雀,眼泪哗哗地流出来,不知不觉用手摸 摸宝参,小声地说:“叫我也变成一只雀,跟王敢哥一 块儿去吧!”刚说完,觉得身子一紧,宝参一动,她也 变成了只小雀,嘴里叫唤着:“王敢哥哥,王敢哥哥!” 有人看见这只小雀腿上还带着块红布。
2023最新整理收集 do something
《中国民间故事》 阅读交流
”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。 只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。 小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 小年 泥瓦匠 灶王爷
猜故事 1、适当丰富故事的细节
”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。 一眨眼工夫,戒指不见了,出现在他眼前的是一大堆金币。 老先生听了哈哈大笑,说:“用不着去找活人脑子啦,你找十顶旧草帽,煎汤喝就行了。 小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 一眨眼工夫,戒指不见了,出现在他眼前的是一大堆金币。 学堂 提亲 蝴蝶 小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 这颗明珠果真亮晶晶、光闪闪的,神仙们看了,都满口叫好。 ”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。 请将这一情节说得更具体 民在生活中集体创作的,通过口耳相传的方式流传下来的。 小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 ”刚说完,觉得身子一紧,宝参一动,她也变成了只小雀,嘴里叫唤着:“王敢哥哥,王敢哥哥! 小金鱼说完,张开嘴,财主高兴地将整只手掌都伸进了鱼嘴。 ”有人看见这只小雀腿上还带着块红布。 只是记住要找人戴过年头儿多的草帽才顶事。 学堂 提亲 蝴蝶
精选部编版五年级语文(统编版)-阅读中国民间故事(第一课时)-PPT课件
脸上、身上被马蜂蜇满 了,痛得打滚,一直到 天亮。
和白姑娘一起把天缝缝 补好了,灾难停止了。
故事名称 主人公 形象特点
故事结局
《灯花》
《金雀和 树仙》
都林
百合花 姑娘 刘春田 夫妇
王玉峰 夫妇
五年级 语文
《龙牙颗颗 钉满天》
桑哥哥
勤劳-懒惰-勤劳 二人甜蜜地生活在一起。
勤劳
孝顺善良 自私贪婪
勇敢
获得树仙赠送的能吐银 子的泥人。
五年级 语文
《孟姜女哭长城》
人物面面观
智慧 坚贞不屈
孟姜女 劳上进
勇于改错
孝顺
不畏艰难 勇敢
深爱丈夫
五年级 语文
《孟姜女哭长城》
人物面面观
智慧 坚贞不屈
孟姜女 劳上进
勇于改错
孝顺
不畏艰难 勇敢
深爱丈夫
五年级 语文
……
《孟姜女哭长城》
智慧
包公形象面面观
《包公审驴》
聪明智慧 不畏艰难 勇敢
五年级 语文
坚贞不屈
包公 深爱丈夫 孝顺
包公形象面面观
智慧
《陈州放粮》 不畏强权 为民做主
坚贞不屈
《斩包勉》 维护正义 不徇私情
五年级 语文
《包公审驴》 聪明智慧
不畏艰难 勇《敢清不过包公》
清廉
包公 深爱丈夫
孝顺
《割牛舌》 智慧 为民除害
……
包公,史书记载中他清廉正直、秉公执法,敢于 弹劾贪官污吏,刚正之名远播。
脸上、身上被马蜂蜇满 了,痛得打滚,一直到 天亮。
和白姑娘一起把天缝缝 补好,灾难停止了。
人物面面观
五年级 语文
《一根扁担》
人物面面观
和白姑娘一起把天缝缝 补好了,灾难停止了。
故事名称 主人公 形象特点
故事结局
《灯花》
《金雀和 树仙》
都林
百合花 姑娘 刘春田 夫妇
王玉峰 夫妇
五年级 语文
《龙牙颗颗 钉满天》
桑哥哥
勤劳-懒惰-勤劳 二人甜蜜地生活在一起。
勤劳
孝顺善良 自私贪婪
勇敢
获得树仙赠送的能吐银 子的泥人。
五年级 语文
《孟姜女哭长城》
人物面面观
智慧 坚贞不屈
孟姜女 劳上进
勇于改错
孝顺
不畏艰难 勇敢
深爱丈夫
五年级 语文
《孟姜女哭长城》
人物面面观
智慧 坚贞不屈
孟姜女 劳上进
勇于改错
孝顺
不畏艰难 勇敢
深爱丈夫
五年级 语文
……
《孟姜女哭长城》
智慧
包公形象面面观
《包公审驴》
聪明智慧 不畏艰难 勇敢
五年级 语文
坚贞不屈
包公 深爱丈夫 孝顺
包公形象面面观
智慧
《陈州放粮》 不畏强权 为民做主
坚贞不屈
《斩包勉》 维护正义 不徇私情
五年级 语文
《包公审驴》 聪明智慧
不畏艰难 勇《敢清不过包公》
清廉
包公 深爱丈夫
孝顺
《割牛舌》 智慧 为民除害
……
包公,史书记载中他清廉正直、秉公执法,敢于 弹劾贪官污吏,刚正之名远播。
脸上、身上被马蜂蜇满 了,痛得打滚,一直到 天亮。
和白姑娘一起把天缝缝 补好,灾难停止了。
人物面面观
五年级 语文
《一根扁担》
人物面面观
名著阅读《中国民间故事》导读课课件
--部编版 语文 五年级 下册--
快乐读 书 吧
《中国民间故事》导读课
电
视
剧
改 编
自
民
间
故
事
《
白
蛇
传
》
电
改 编
影
自 民
间
故
事
《
梁
山
伯
与
祝
英
台
》
民 间 故 事
民间故事有什么特点?
目 录
教益传说
神话传说
历史人物的 传奇故事
山川风物 传说
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》,圈 出故事的主人公,画出主人公的结局,完成表 格。
只有勤劳才能获得幸福的生活。勤劳是最大的财富。
既然田螺姑娘有神力,为什么他们 结婚后还是努力劳动,不用神力过安逸 富裕的生活呢?
古代劳动人民对美好生活的追求,希望辛勤劳动过上幸福美满的生活。
这个故事寄托了老百姓什么愿望?
很多民间故事叙述的方式是相似的,它们借助各种 神奇的元素,弘扬真善美。字里行间都洋溢着古代劳动 人民的智慧和想象力。它们宛若清泉流入我们的心田, 滋润着我们的精神世界。作为新时代的我们,要将这种 真善美传承下去。
主人公
主人公特点
结局
年轻人
田螺姑娘
主人公 年轻人 田螺姑娘
主人公特点
结局
勤劳善良,为过上 美好生活勤奋努力
勤劳善良 美丽能干
结为夫妻,过上 幸福美满的生活
年轻人和田螺姑娘之间发生了什么 事情?默读故事,试着完成情节图吧!
情节图
故事围绕年轻人“做饭、吃饭”这件平常 的事展开的。但是年轻人吃饭却吃得一波三折, 充满神奇。请同学们再浏览故事,找到描写吃 饭的语段,划出神奇的地方,完成表格。
快乐读 书 吧
《中国民间故事》导读课
电
视
剧
改 编
自
民
间
故
事
《
白
蛇
传
》
电
改 编
影
自 民
间
故
事
《
梁
山
伯
与
祝
英
台
》
民 间 故 事
民间故事有什么特点?
目 录
教益传说
神话传说
历史人物的 传奇故事
山川风物 传说
用自己喜欢的方式阅读《田螺姑娘》,圈 出故事的主人公,画出主人公的结局,完成表 格。
只有勤劳才能获得幸福的生活。勤劳是最大的财富。
既然田螺姑娘有神力,为什么他们 结婚后还是努力劳动,不用神力过安逸 富裕的生活呢?
古代劳动人民对美好生活的追求,希望辛勤劳动过上幸福美满的生活。
这个故事寄托了老百姓什么愿望?
很多民间故事叙述的方式是相似的,它们借助各种 神奇的元素,弘扬真善美。字里行间都洋溢着古代劳动 人民的智慧和想象力。它们宛若清泉流入我们的心田, 滋润着我们的精神世界。作为新时代的我们,要将这种 真善美传承下去。
主人公
主人公特点
结局
年轻人
田螺姑娘
主人公 年轻人 田螺姑娘
主人公特点
结局
勤劳善良,为过上 美好生活勤奋努力
勤劳善良 美丽能干
结为夫妻,过上 幸福美满的生活
年轻人和田螺姑娘之间发生了什么 事情?默读故事,试着完成情节图吧!
情节图
故事围绕年轻人“做饭、吃饭”这件平常 的事展开的。但是年轻人吃饭却吃得一波三折, 充满神奇。请同学们再浏览故事,找到描写吃 饭的语段,划出神奇的地方,完成表格。
五上语文名师课件《中国民间故事》名著导读 部编版
(五上)语文名师课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
2.《白蛇传》中,法海“留”住许仙的目的是 什么?可见法海是怎样的人? 逼迫白娘子离开许仙,让“保和堂”关闭,
因为人们的病都被白娘子治好了,金山寺的香火 不旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
(五上)语文名师课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
梁山伯与祝英台
拢,梁祝化为蝴蝶。
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
竹罩投到海里,站在上面逐浪而过。八位神仙都 八仙过海
(五上)语文名师课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
(五上)语文名师课件-《中国民间故 事》名 著导读 部编版
1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义, 他要求 小说的 诗意效 果,融 写实、 纪梦、 象征于 一体, 语言格 调古朴 ,句式 简峭、 主干突 出,单 纯而又 厚实, 朴讷而 又传神 ,具有 浓郁的 地方色 彩,凸 现出乡 村人性 特有的 风韵与 神采。 2.沈从文创作的小说主要有两类,一 种是以 湘西生 活为题 材,一 种是以 都市生 活为题 材,前 者通过 描写湘 西人原 始、自 然的生 命形式 ,赞美 人性美 ;后者 通过都 市生活 的腐化 堕落, 揭示都 市自然 人性的 丧失。
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
八仙过海
……
ห้องสมุดไป่ตู้
青年农民谢端“夜卧早起,躬耕力作,不舍昼 夜”,但到头来穷困不堪,连老婆也娶不上,上天 被他的艰苦奋斗的精神打动,派了白水素女来帮谢 端过上好的生活,神女藏于田螺之中,每天在谢端 出去以后,出来为他洗衣做饭,后来却被谢端发觉, 只好离去,而她留下的螺壳却能倒出许多米来,改 变了谢端贫困的生活。
五上语文精品教学PPT-《中国民间故事》名著导读 部编版
1.芦苇拔节的季节,正是麦地出苗的 时候, 这时候 的水乡 是清闲 的,河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具, 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ,晒干 后,顶 着日头 ,一遍 遍地给 船体上 桐油。 2.织网是女人的活计,树阴下,那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下,令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ,一个 一个的 水埠头 ,女人 的嬉闹 声里, 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ,泥土 一样朴 实。
1.这么多民间故事,你最喜欢哪一个?说说理由。
《猎人海力布》,海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命,这种舍己为人的精神令我深深感动。
2.《白蛇传》中,法海“留”住许仙的目的是 什么?可见法海是怎样的人?
逼迫白娘子离开许仙,让“保和堂”关闭, 因为人们的病都被白娘子治好了,金山寺的香火 不旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
B.《梁山伯与祝英台》
C.《孟姜女》
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
院求学,途 遇梁山伯,一见如故,结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身,英台因接到家信促其速归不便明 言,将白玉扇坠请师母转交山伯,作爱情信物。山 伯知情后,赶去祝家,英台已许配给马文才,她至 死不从,山伯气急病亡。马家来娶亲,英台浑身缟 素,经山伯墓前,坟墓爆裂,她跃入坟中,墓复合
新课标小学生必读
部编版语文五年级上册《中国民间故事》整本书阅读课件
环节三 创造性复述故事
民间故事是人们口口相传的,有些情节, 如果加上自己的想象,必定会更加精彩。选取 你喜欢的故事,结合自己的生活经历,发挥合 理想象,来创造性地“添一添,改一改”吧。
老师支招: 1. 用上学过的语言、动作、神态、心理、 环境等多种描写手法,扩写故事,使人物栩栩 如生。 2. 发挥想象,为故事加入波折,使故事生 动精彩。 3.如果你对故事结局有更好的想法,大胆 的续写故事吧。
环节二 详细性复述故事(支架一)
读完本套书,相信同学们心中对一些故事 一定是念念不忘的,我们来把自己喜欢的故事 ,绘声绘色地讲出来吧。 注意:1.根据六要素完整复述故事;
2.仔细观察插图,用自己话把故事讲精
彩。
声音洪亮,吐字清晰 声情并茂,抑扬顿挫 内容精彩,落落大方
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
一试 二试 三试
化身道童为香客求医 化身老汉求诊脚病 化身农夫报之医书
一波三折
活动二:把握故事,创编情节
创编方法提示一:加入波折
在《牛郎星与织女星》这个故事中,织女从被拿走衣服, 到提出与牛郎成亲,她经历了怎样的心理历程,中间又发生 了什么,故事中都没有细说。
你能不能发挥自己的想象力,把这中间织女的经历与 心理历程补充完整?
《大禹王的传说 》P:8 《牛郎星和织女星 》P:75 《白蛇的传说 》P:78
品故事 明要求 定计划
用六要素概括性复述故事
六要素 时间 地点 人物 起因 经过 结果
细阅读 详表达
1.运用文中语言、动作、神态等描写,详细表 达故事情节。 2.运用插图,抓住精彩处复述。
细阅读 详表达
阅读时间 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日 月日
百读经典故事
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
4.文学独特的“味外之旨”、“韵外 之致” ,其丰 富性和 多重意 义,依 靠图像 是永远 无法接 近的。 图像的 直观性 正好切 断了这 种对文 字魅力 的省思 和想象 。 5.写好这篇文章,首先要读懂材料。 总体来 说,上 述材料 对什么 是“最大 的快乐”加以形 象的阐 释,要 使自己 成为快 乐的人 ,从第 一个答 案中, 我们知 道必须 工作, 耕耘与 创造会 使人快 乐; 6.第二个答案告诉我们,要学会快乐 ,必须 充满想 象,享 受过程 ;第三 个答案 告诉我 们,要 学会快 乐,一 定要心 中有爱 ,有爱 才有快 乐;第 四个答 案告诉 我们, 要学会 快乐, 一定要 有助人 为乐的 技能, 帮助他 人是最 大的快 乐。 7.写作时可以选取一点,从点上突破 ;也可 以综合 阐释, 从面上 把握。 而在写 作时, 不能只 是单纯 地谈自 己对快 乐的感 受,尽 可能从 具体的“形象”和 “意境”中,把 自己对 快乐的 感受表 现出来 。具体 立意, 可以有 以下几 个角度 :
新课标小学生必读
中国民间故事
引领少儿成长的经典阅读
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书里 都是中国民间 故事。
中国民间故事是 我国的经典传统文 化之一,阅读有益 于我们成长。
民间故事,历来为人们所喜闻乐见, 可谓家喻户晓,耳熟能详。断桥相会, 流传千年;梁祝化蝶,爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工,让读者感受中华文明的源远流长。
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。 2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。 3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。
田螺姑娘
祝员外之女英台女扮男装去万松书院求学,途 遇梁山伯,一见如故,结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身,英台因接到家信促其速归不便明 言,将白玉扇坠请师母转交山伯,作爱情信物。山 伯知情后,赶去祝家,英台已许配给马文才,她至 死不从,山伯气急病亡。马家来娶亲,英台浑身缟 素,经山伯墓前,坟墓爆裂,她跃入坟中,墓复合
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想知道哪个 图片背后的故事?
想一想,牛郎织女 的结局是怎样的? 孟姜女找到丈夫了 吗?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《中 国民间故事》,老师相信你还会了解更多有意思 的故事!
小朋友,故事 读完了吗?老 师来考考你!
1.下面哪一个不属于中国民间Fra bibliotek事?( C) A.《唐僧取经》
梁山伯与祝英台
拢,梁祝化为蝴蝶。
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
竹罩投到海里,站在上面逐浪而过。八位神仙都 八仙过海
靠自己的神通渡过了东海。
勤劳、善良、 乐于助人
田螺姑娘
梁山伯:一个不懂 世故,敦厚多情, 书生气较浓的人物。
祝英台:机智、大 胆、热情、坚贞。
八仙过海
吕洞宾 蓝采和 何仙姑 韩湘子
曹国舅 铁拐李 钟离权 张果老
水素女为什么 帮助谢瑞?
梁山伯死后祝 英台是怎么做 的?为什么?
八仙过海
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
1.这么多民间故事,你最喜欢哪一个?说说理由。
《猎人海力布》,海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命,这种舍己为人的精神令我深深感动。
2.《白蛇传》中,法海“留”住许仙的目的是 什么?可见法海是怎样的人?
逼迫白娘子离开许仙,让“保和堂”关闭, 因为人们的病都被白娘子治好了,金山寺的香火 不旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
八仙过海
……
青年农民谢端“夜卧早起,躬耕力作,不舍昼 夜”,但到头来穷困不堪,连老婆也娶不上,上天 被他的艰苦奋斗的精神打动,派了白水素女来帮谢 端过上好的生活,神女藏于田螺之中,每天在谢端 出去以后,出来为他洗衣做饭,后来却被谢端发觉, 只好离去,而她留下的螺壳却能倒出许多米来,改 变了谢端贫困的生活。
B.《梁山伯与祝英台》
C.《孟姜女》
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。
新课标小学生必读
中国民间故事
引领少儿成长的经典阅读
看看这本书的封面,你知道了什么?
这本书里 都是中国民间 故事。
中国民间故事是 我国的经典传统文 化之一,阅读有益 于我们成长。
民间故事,历来为人们所喜闻乐见, 可谓家喻户晓,耳熟能详。断桥相会, 流传千年;梁祝化蝶,爱情绝响…… 《中国民间故事》将这些传统故事提炼 加工,让读者感受中华文明的源远流长。
1.后现代社会以大众文化的兴起为特 征,而 大众文 化要求 文化的 大众消 费性质 ,图像 以强有 力的视 觉冲击 力成为 实现大 众消费 的主要 途径。 2.传统意义上的书籍,没有图像的填 充就被 边缘化 ,纯文 学也只 有借助 图像才 能走向 市场中 心、大 众视野 ,充斥 市场的 总是图 文并茂 的大众 读物, 这就形 成了当 下对文 学的消 费由读 字到读 图的转 变。 3.当然,文学毕竟是图像无法取代的 ,人类 文明的 传播方 式从图 像过渡 到文学 ,就是 因为文 字的抽 象描述 、概括 能力是 超越图 像的。 文字通 过语言 唤起人 脑中的 想象, 其魅力 在于建 构一个 内视形 象,这 种内视 审美是 文学独 有的, 语言艺 术独有 的。
田螺姑娘
祝员外之女英台女扮男装去万松书院求学,途 遇梁山伯,一见如故,结拜为兄弟。同窗三年山伯 不知英台女儿身,英台因接到家信促其速归不便明 言,将白玉扇坠请师母转交山伯,作爱情信物。山 伯知情后,赶去祝家,英台已许配给马文才,她至 死不从,山伯气急病亡。马家来娶亲,英台浑身缟 素,经山伯墓前,坟墓爆裂,她跃入坟中,墓复合
看看这些图片, 猜猜会发生什么? 你最想知道哪个 图片背后的故事?
想一想,牛郎织女 的结局是怎样的? 孟姜女找到丈夫了 吗?
除了这些, 你还想知道
什么?
你们想知道的还真不少,只要你们翻开《中 国民间故事》,老师相信你还会了解更多有意思 的故事!
小朋友,故事 读完了吗?老 师来考考你!
1.下面哪一个不属于中国民间Fra bibliotek事?( C) A.《唐僧取经》
梁山伯与祝英台
拢,梁祝化为蝴蝶。
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只 见巨浪汹涌。吕洞宾提议各自投一样东西到海里, 然后各显神通过海。于是铁拐李把拐杖投到水里, 自己立在水面过海;韩湘子以花蓝技水而渡;吕 洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹国舅、何仙 姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、
竹罩投到海里,站在上面逐浪而过。八位神仙都 八仙过海
靠自己的神通渡过了东海。
勤劳、善良、 乐于助人
田螺姑娘
梁山伯:一个不懂 世故,敦厚多情, 书生气较浓的人物。
祝英台:机智、大 胆、热情、坚贞。
八仙过海
吕洞宾 蓝采和 何仙姑 韩湘子
曹国舅 铁拐李 钟离权 张果老
水素女为什么 帮助谢瑞?
梁山伯死后祝 英台是怎么做 的?为什么?
八仙过海
是呀,中国民间故事里 有很多有趣的故事,每 一个故事都扣人心弦。 你知道“八仙”之中, 他们都是用什么方法过 海的吗?你能给大家再 讲一讲其它故事吗?
1.这么多民间故事,你最喜欢哪一个?说说理由。
《猎人海力布》,海力布为了挽救乡亲们的生命而甘 愿牺牲自己的生命,这种舍己为人的精神令我深深感动。
2.《白蛇传》中,法海“留”住许仙的目的是 什么?可见法海是怎样的人?
逼迫白娘子离开许仙,让“保和堂”关闭, 因为人们的病都被白娘子治好了,金山寺的香火 不旺了。可见法海是个阴险奸诈的人。
田螺姑娘 梁山伯与祝英台
八仙过海
……
青年农民谢端“夜卧早起,躬耕力作,不舍昼 夜”,但到头来穷困不堪,连老婆也娶不上,上天 被他的艰苦奋斗的精神打动,派了白水素女来帮谢 端过上好的生活,神女藏于田螺之中,每天在谢端 出去以后,出来为他洗衣做饭,后来却被谢端发觉, 只好离去,而她留下的螺壳却能倒出许多米来,改 变了谢端贫困的生活。
B.《梁山伯与祝英台》
C.《孟姜女》
2.五年级二班要举行“讲中国民间故事”比赛,轩轩
同学找到下列故事,不符合本次主题的是( B )
A.《梁祝十八相送》 B.《“丁曼之狮”松迪亚塔》 C.《田螺姑娘》
3.中国四大民间故事为《__孟__姜__女__》_、 《__梁__山__伯__与__祝__英__台__》__、 _《__白__蛇__传__》_、《_牛__郎__织__女___》_。