14小英雄雨来课件

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小英雄雨来ppt完美版课件

子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng
拧毛巾拧瓶盖脾气拧 zā zhā zhá
扎腰带扎针挣扎
泥鳅（ｑｉū） ——（泥鳅是一种身上很光滑的鱼，灰黑色的。）门槛——（旧式的房子都有门槛，就是门下的一根横木。）晌（ｓｈǎｎɡ）午——（晌午就是中午。）枪栓（ｓｈｕāｎ）——(枪栓就是推子弹进膛的机件。）劫难——（“劫”是抢劫，抢夺。劫难是遭受灾难的意思。）趔趄（ｌｉè ｑｉè）——（“趔趄”就是身子歪歪斜斜的，脚步不稳的样子。）漩涡（ｘｕáｎｗō）——（“漩涡”就是水流时产生的螺旋形，在江、河里看到有漩涡。）嘟（ｄū）嘟囔（ｎāｎɡ）囔——（“嘟嘟囔囔”就是心里不高兴，有气，嘟起嘴，叽叽咕咕自言自语地说。）（“唔里哇啦”。）（“吧嗒吧嗒”。）（“哐啷”。）
1、游泳
2、读书
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
热爱祖国
机智勇敢
作业: 给雨来写人物小传缩写故事
（两题选一题）
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
01
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
02
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
03
课文是怎样来写人们对雨来死的惋惜和悲痛的？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。

-小英雄雨来-ppt课件(完美版)

加了修饰的词语后有什么好处？
运用了比喻的修辞手法，把比作，形象的突出芦花村芦苇多，芦花美的特点，表现家乡美丽和可爱。芦花白雪
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？
每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。调皮雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
“我们——是——中国人，我们——爱——自己
的——祖国。”在文中反复出现三次，即加强了小
说的回环往复，使文章主题更鲜明，又真实地反映
雨来的性格形成和发展的过程。
思考：一个普通的顽皮孩子雨来，成了一个勇敢机灵的小英雄，为什么会有这样的变化？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
雨来第一次上课，他听到了老师读于是，学生们跟着读
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
表现了雨来不惜用鲜血和生命誓死保护交通员，和敌人斗争到底的决心与坚强意志。
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
‚我们是中国人，我们爱自己的祖国‛这句话在课文中一共出现几次，分别是在什么情况下出现的，作者为什么要多次强调这句话？
从此，他牢牢地记住了
就算鲜血不断流下来，死亡朝他逼近，他仍记得
反复
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
“啊！”大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！雨来没有死！”
五、宁死不屈村里人是怎样评价雨来的？

(人教新课标)四年级语文下册第14课《小英雄雨来》课件(共10张PPT)

机热智爱勇祖敢国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事（两题选一题）
Type : Image
Office
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
Type : Image
THale Waihona Puke pe : ImageSoft X (CS)
策略管理服务器
SGW 信令网关
GK
C&C08 iNET
MSR多业务交换机（ATM/IP/MPLS）
路由器
原则上产品都要用右边的符号，但对于无法用符号表达的就用此色块示意，标上名称即可。
ATM交换机
MD
MPLS
Thank You!
Type : Image
Type : Image
Type : Image
作图元素立体部件化组合
数据库
作图元素
放一些财务数据或者市场份额（国内、国际）、产品归类、组织结构之类的文字，反白字，加阴影。
TMG
AGW
作图元素
产品示意图标，使用时标上名称。 (组网图不能使用产品实物图，所以大家要善于运用此示意图标)
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把
这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
“我们——是——中国人，我们——爱— —自己的——祖国。”

14.小英雄雨来ppt

国际电影节上两次获奖。1955年，在英国第九届“爱丁堡国际电影
节”上获优胜奖。是新中国在国际上获奖的第一部儿童故事片。
活在歌声里的小英雄——王二小
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首名为《歌唱二小放牛郎》的叙事民歌传唱了许多年，优美的旋律和动人的故事影响了几代人。王二小的家在河北的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛…… 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍了他的英雄事迹。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传至今的歌曲。新中国成立后，王二小的故事被编进了小学课本，二小成了千千万万儿童心目中的英雄。2003年，由共青团中央网络影视中心投资拍摄的故事片《少年英雄》，在儿童中又引起了强烈的反响。
思考：
1、一个顽皮的雨来，成为了一个机智勇敢的小英雄，为什么有这样的变化呢？
接受了教育，热爱祖国，憎恨敌人。
2、“我们是中国人，我们爱自己的祖国” 这句话在课文中一共出现了几次？分别在什么地方，用横线勾出来。
真实地反映雨来性格形成和发展的过程。
小结
读了这个故事，你认为雨来是个什么样的孩子？
A、每到夏天，……还要把小肚皮露在水面上。
B、雨来扎进河里不见了， ……望着妈妈笑。
学习第二部分：上夜校读书
1、雨来在夜校里，老师教的是什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。
2、雨来在夜校里学到的是什么？
学到了要热爱祖国。
学习第三部分：掩护李大叔

《小英雄雨来》PPT课件

2、读书
3、掩护
4、斗争
5、枪声
6、脱险
机智勇敢
热爱祖国
作业: 1、给雨来写人物小传 2、缩写故事（两题选一题）
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
1、游泳
Байду номын сангаас
- .
1 默读课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？ 2 在文章中有感受的地方作批注。
读准多音字还(hái huán)乡河扫(sǎo sào)荡归还(hái huán) 扫(sǎo sào)把子弹(dàn tán) 鸡冠(guán guàn)花 níng nǐng nìng 拧毛巾拧瓶盖脾气拧 zā zhā zhá 扎腰带扎针挣扎
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）盖了（一层厚厚的）白雪。风一吹，（鹅毛般的）苇絮（就飘飘悠悠地）飞（起来），（把这几十家）小房屋都罩在（柔软的）芦花里。
芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一吹苇絮飞，小房屋都罩在芦花里。
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”

14《小英雄雨来》(完美版)课件

雄的过程。
战斗历程
课件呈现了雨来在抗日战争中的战斗历程，包括他如何与敌人斗
智斗勇，保护家园和人民。
胜利与牺牲
课件展示了雨来在战斗中的胜利和牺牲，以及这些经历对他成长
的影响。
角色形象分析
雨来的形象
课件深入分析了雨来这一角色的形象特点，包括他的勇敢、智慧、担当和牺牲精神。
其他人物形象
课件还对其他人物形象进行了分析，如雨来的父母、老师、战友等，展现了他们在雨来成长过程中的重要作用。
写作指导
教师可提供一些写作技巧和思路，如如何设置悬念、刻画人物心理等，帮助学生更好地完成续写任务。
作品展示
学生完成续写后，可在课堂上进行展示和交流，教师和其他同学可给予点评和建议，促进学生写作水平的提高。
06
CHAPTER
课程总结与回顾
关键知识点总结
01
故事情节梳理
通过课件的展示，学生们能够清晰地了解《小英雄雨来》的故事情节，
人物形象。
讨论式教学法
组织学生进行小组讨论，引导他们深入思考故事主题和人物形象，培养他们的思维能力和口头表达能力。
情境模拟教学法
通过模拟故事情境，让学生在模拟的过程中感受历史背景和人物形象，加深对故事的理解和记忆。
02
CHAPTER
文本解读与赏析
故事情节梳理
雨来的成长经历
课件详细梳理了小说《小英雄雨来》中主人公雨来的成长经历，从他出生到成为一个勇敢的小英
战争的原因、经过和结果等。
培养学生的爱国情怀
02
通过讲述雨来的英勇事迹，培养学生的爱国情怀，让他们更加
热爱自己的祖国。
提高学生的阅读能力和语言表达能力
03

14、小英雄雨来PPT

晋察冀睁眼瞎刀劈
扫荡挪回
苇絮枕头
歪歪斜斜
多音字：
还
扫
nǐng
弹
冠
nìng
níng
咬着牙拧
zā
拧瓶盖扎针挣扎
脾气拧
zhā huán
zhá dàn
扎腰带
还乡河
弹袋
快速浏览课文，说说课文讲了雨来的哪几件事？试着给每一件事拟一个小标题。
雨来是一个怎样的孩子？你从课文中哪些地方看出来的？
太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
复述《小英雄雨来》
要求：
1.用自己的话。 2.按课文顺序。 3.抓主要内容。
用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来。按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲。抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。
14* 小英雄雨来
抗日儿童团员们在青年救国会的领导下，积极参加抗日救国斗争，他们同抗日军民一道，广泛参加各种抗日活动，十分活跃。抗日儿童团的任务是：宣传大家打日本；侦察敌情抓汉奸；站岗放哨送书信；尊敬抗战官和兵；帮助军属来做事；学习生产不稍停。
其中，最为活跃和出色的是晋察冀边区的儿童团，他们站岗放哨、捉汉奸、送情报，务。在晋冀一带，直到现在仍流传着小英雄王二小把日本鬼子引进八路军包围圈的故事。晋察冀边区抗日儿童团还开展了 “五不运动”：不给敌人带路；不给敌人送信；不吃敌人的糖；不念敌人的书；不告诉敌人藏粮的地方。

小英雄雨来课件(共52张PPT)

连一连。飘飘悠悠
趔趄劫难推推搡搡
身体歪斜，脚步不稳要摔倒的样子。灾难。使劲推的样子。在空中或水面上轻缓地浮动。
词语解释
近义词晌午——（中午）劫难——（灾难）商量——（商议）防备——（防范）
反义词撒谎——（诚实）
温和——（粗暴）
柔软——（僵硬）歪歪斜斜——（端端正正）
机智逃生
“啊！”大家都高兴得叫起来，“雨来没有死！雨来没有死！”
反复
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去了。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
雨来从敌人的枪口下机智逃脱了。
板书设计 18小英雄雨来
游泳本领高脱险条件
上夜校念书爱国教育
掩护交通员机智勇敢
3.课文一共有六个部分，请给每一部分加上小标题。
把小标题写在每部分开头处。
（1）游泳本领高
（2）上夜校念书
（3）掩护李大叔
（4）勇斗鬼子
（5）宁死不屈
（6）机智逃生
4.快速默读课文，初步掌握人物形象特点。
人们把雨来叫做“小英雄”，你认为在他的身上有哪些英雄特征？
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强权、坚贞不屈的小英雄。
人教部编版四年级下册语文PPT
《小英雄雨来》
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第二课时

小英雄雨来的课件ppt课件

雨来善良勇敢，敢于与恶势力作斗争
雨来有强烈的爱国情怀，为抗日战争做出了自己的贡献
雨来的故事背景
雨来的故事发生在抗日战争时期
雨来为了保护游击队的大胡子叔叔，勇敢地与日本鬼子作斗争
雨来的故事传遍了整个晋察冀边区，成为了抗日战争中的小英雄
02
雨来的故事
雨来的抗日故事
雨来参与抗日活动
雨来在抗日战争时期积极参与了各种抗日活动，如传递情报、运送物资等。
增强民族凝聚力
雨来的故事成为了民族团结和抗击外敌的象征，增强了民族凝聚力和向心力。
对现代文学的贡献
塑造经典形象
雨来作为现代文学中的一个经典形象，丰富了文学作品的多样性和内涵。
推动儿童文学发展
雨来的故事以其独特的文学价值和魅力，推动了儿童文学的发展和创新。
传承优秀文化
雨来的故事体现了中华优秀文化的传统和精神，传承了中华民族的价值观和文化底蕴。
对青少年教育的意义
培养爱国主义精神
通过雨来的故事，教育青少年热爱祖国、珍视国家利益的思想。
树立正确价值观
雨来的故事传递了勤劳、勇敢、正义等正确的价值观，引导青少年健康成长。
提高历史和文化素养
雨来的故事让青少年了解历史、认识文化、提高人文素养，培养了民族自豪感和自信心。
06
总结与思考
对雨来故事的总结
年具有启示作用。
爱祖国、爱人民
雨来的故事传递了爱祖国、爱人民的精神，让青少年认识到国家和人民的利益高于一切。
重视团队合作
雨来的故事中，他与同伴们一起合作抗日，体现了团队合作的重要性，对青少年的成长具有积极的影响。
04
雨来的评价
文学评价
人物形象鲜明

14小英雄雨来_课件(完美版)

每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。游泳水平高
可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么
也抓不住。
调皮
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
淘气 0
二、上夜校念书
爸爸和妈妈商量雨来上夜校的事
❖ 这一系列的动作的描写，形象的表现了雨来的机智勇敢。因为年龄小，面对刺刀，敌人以为雨来害怕，不顾一切朝后院跑，实际雨来是为了把敌人引开，保护交通员。
四、勇斗鬼子
四）默读第四段。
❖ 讨论： ❖ 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗利诱威胁毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
日军的侵华战争
1931年九一八事变
日军不断扩大侵华战争，战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。
1935年华北事变
1937年七七事变 1932年一二八事变
1937年八一三事变
1938年10月占领广州武汉
1.游泳本领高 2.上夜校念书 3.掩护李大叔 4.与鬼子斗争 5.河沿的枪声 6.雨来没有死
雨来是晋察冀边区的芦花村的，他生活在抗日战争年代。雨来那么小就能掩护交通员李大叔，与日寇作斗争，所以称他为小英雄雨来。
晋察冀边区的北部有条还乡河,河边有个村庄,叫芦花村。 12岁的雨来就是这村的。
这段交待了雨来生活的地点和环境。
雨来的故乡 —还乡河
芦花开的时候，远远望去，（黄绿的）芦苇上（好像）
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什么也没看见（哄骗）
鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要（哄骗）鬼子给雨来金戒子，可是雨来不要（利诱）

《小英雄雨来》PPT课件精选全文

（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。
就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？
3、4部分
就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。
鬼子拉着长声问雨来：“刚才有个人跑进来，你的看见没有？”雨来镇静地回答：“我在屋子里，什么也没看见！”
雨来没有死
预习内容
1、文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质？2、文章的其他部分与表现雨来是一个小英雄有什么关系？3、(1)芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机智灵活，游泳本领高？（2）从哪儿看出雨来上夜校，受到爱国主义教育？在书中用“——”划下来。（3）芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的赞叹？（4）雨来怎样机智脱险？
鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说：“糖的给。你的说，八路藏在什么地方？”接着，又摘下手指上套的金戒指：“这个，统统的给你！”雨来扭过头去，连看也不看。
接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”
雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！”
无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。
读到这里，你们想对雨来说些什么呢？
合作讨论
1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？ 2、课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象的勾画出来了？ 3、雨来在鬼子面前为什么能表现的勇敢顽强？
（二）理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。
课文正是通过雨来掩护李大叔பைடு நூலகம்并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？

14小英雄雨来ppt课件

对社会的积极影响
弘扬爱国主义精神
雨来的故事弘扬了爱国主义精神，激励人们为祖国的繁荣昌盛而
努力奋斗。
传承红色基因
雨来的故事是红色基因的重要组成部分，对于传承红色文化、弘
扬革命精神具有重要意义。
促进社会和谐
雨来的故事传递了正能量，有助于促进社会和谐稳定发展。
雨来故事的传承与发扬
文学艺术作品
雨来的故事被改编成多种文学艺术作品，如小说、电影、电视剧等，成为人们了解和传承的重要载体。
传承红色基因
雨来作为抗日英雄，他的故事承载着红色基因，有助于传承革命先烈的精神，引导青少年树立正确的价值观。
培养责任感和使命感
雨来的故事让青少年明白国家兴亡匹夫有责，要时刻关注国家大事，培养责任感和使命感。
青少年成长的教育启示
培养独立自主的品质
雨来在故事中展现出独立自主的品质，遇到困难不退缩，敢于担当。青少年应该学习这种品质，培养独立思考和解决问题的能力。
雨来在抗日战争中积极参与抵抗日本侵略者的行动，展现了他的勇敢和智慧。
故事中强调了雨来与家人之间的深厚情感，展现了家庭在战争年代的重要性。
雨来的成长历程
故事中展现了雨来从一个天真无邪的少年逐渐成长为一个有担当、有责任感的英雄。
02
雨来的成长历程
雨来的童年生活
雨来出生在抗日战争时期，从小就经历了战争的苦难和艰辛。
树立正确的人生观
雨来的故事让青少年明白人生的意义和价值，要追求真理、正义和美好，树立正确的人生观和价值观。
培养团结协作的精神
雨来在故事中展现出团结协作的精神，与同伴共同面对困难。青少年应该学习这种精神，懂得团结就是力量，培养团队协作能力。

14.《小英雄雨来》(完美版)ppt课件

王二小家在河北涞源的一个小山村。抗日战争爆发后，日军把魔爪伸进了这个宁静的村庄。1942年10月25 日，二小在山坡上放牛时碰上了打算进村“扫荡”的鬼子。鬼子让他带路，二小却把鬼子带进了八路军的埋伏圈。鬼子发现上当后，用刺刀刺向二小的胸膛……
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在村后的山坡上。《晋察冀日报》在第一版发表了介绍他英雄事迹的消息。词作家方冰、曲作家劫夫被王二小的事迹深深地打动了，很快创作了这首流传60多年的歌曲。
雨来仍是咬着牙说：“没看见！”
32
面对一样的敌人，雨来遍
体鳞伤，他的脑袋
，他的两眼，他的鲜血
像，一滴一滴地滴下
来……可是
雨来还是
。
他真是个小
英雄！
33 0
哪些词语体现雨来在鬼子面前表现得坚强不屈？
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”
11
家乡美丽和可爱。
一、游泳本领高；
文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？
12
第二部分：雨来上夜校
雨来在夜校学了什么？
我们是中国人，我们爱自己的祖国。（接受爱国 13
主义教育）
三、掩护李大叔
14
有一天，爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了”
15
突然，李大叔来了
16
李大叔搬开水缸，跳进洞里
23
默读第四部分：
❖ 讨论： ❖ 鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
哄骗利诱威胁毒打
24
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来的丑态形象地勾画出来了？
25
鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，
雨来说他什么也没看见（哄骗）