16《母鸡》 汉阴县漩涡中心小学罗正杰公开课优质课件ppt
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的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
由（ 讨厌 ） 不敢讨厌 ） 到（ 生活化、 通俗易懂
自始至终 （喜爱 ） 生活化、 通俗易懂
小结：
同学们,母爱是世界上最伟大和无 私的爱，为了我们的健康成长，母亲 默默地，不求回报的付出。我们应该 珍惜，保护这份爱，用爱来回报母亲 的爱。
拓展训练：
说几句赞美鸡妈妈的 话。
《母鸡》PPT优秀课件
二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/18
3
情景导入
➢ 老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完， 他曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。
➢ 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/18
这些词准确地描绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。 无病呻吟
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
讨厌
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延
伸
单击此处编辑母版文本样式
二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/8/18
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
造句 这首曲子低曲折哀婉，如怨如诉，令人感伤。
词语释义
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。 造句 对网络太着迷以致去犯罪是很可恶的。
趁其不备 : 趁人不防备的时候。
造句 小偷总是在人趁其不备的时候来下手。 凄惨 : 凄凉悲惨。
造句 寒冷的冬夜,寒号鸟发出凄惨的叫声。
课文朗读
1. 把课文读2遍，读准字音，读通句子。 2. 想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2023/8/18
3
情景导入
➢ 老舍先生家的母鸡，每天总是嘎嘎地叫个没完， 他曾经很讨厌它，但是后来又把它称为英雄。
➢ 这是怎么回事呢？让我们走进课文了解一下吧。
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2023/8/18
这些词准确地描绘了母鸡叫的声音，听起来令人生厌。 无病呻吟
课文解析
它永远不反抗公鸡。有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到 另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一 撮儿毛来。
这些词生动形象地刻画了令人生厌的欺软怕硬的母 鸡形象。
这一段还运用了对比的手法。
欺软怕硬
课文解析
讨厌
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延
伸
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二级
拓 展 三级 四级 五级
第肆部分
2023/8/18
21
课堂作业 给画线字选择正确的读音： 反抗 （kàng kang ）
鸡雏 （chóu chú ）
聋子 （lónɡ lǒnɡ）
可恶 （è wù） 成绩 （jī jì） 疙瘩 （ɡè ɡē）
造句 这首曲子低曲折哀婉，如怨如诉，令人感伤。
词语释义
可恶 : 令人厌恶，使人恼恨。 造句 对网络太着迷以致去犯罪是很可恶的。
趁其不备 : 趁人不防备的时候。
造句 小偷总是在人趁其不备的时候来下手。 凄惨 : 凄凉悲惨。
造句 寒冷的冬夜,寒号鸟发出凄惨的叫声。
课文朗读
1. 把课文读2遍，读准字音，读通句子。 2. 想一想：作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
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2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
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这句话写出了母鸡伟大的母爱，为了鸡 雏，它可以勇敢地面对一切危险，可以不辞 辛苦，照料自己的儿女。
一个母亲必定就是一位英雄
“我不敢再讨厌母鸡了。”
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而 不是“不再讨厌”。 母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼 了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上， 啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
慈爱
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。 假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
一个母亲必定就是一位英雄
“我不敢再讨厌母鸡了。”
说说作者为什么用“不敢再讨厌”，而 不是“不再讨厌”。 母鸡作为母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦震撼 了作者，使作者对母鸡产生崇敬之情，因此用 “不敢再讨厌”。
反抗
欺侮
凄惨
慈爱
似的
鸡雏
可恶
聋子
警戒
差不多 疙瘩 颤颤巍巍 趁其不备
如怨如诉
在老舍先生的笔下，那只既 古怪又可爱的猫跃然纸上。下 面这篇课文也是老舍写的。认 真读一读，看看他写的母鸡又 是怎样的；再比较一下，两篇 文章的写法各有哪些特点。
1、请同学们自由朗读课文，注 意读准字音，读通句子。 2、请你找出文中描写作者对 待母鸡态度的两句话，用波浪线 出来。
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
负责
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫， 啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上， 啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
慈爱
不论是在院里，还是在院外，它总 是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕 的东西。 假如有别的大鸡来抢食，它一 定出击，把它们赶出老远，连大公 鸡也怕它三分。
16.母鸡ppt(共28张)
从具体 语言生
事例来描 动，通俗
写。
易懂。
《母鸡》两孵部鸡分雏前(bù；fen)：由到““不讨厌敢”
先总后分； 先分后总；
从 例具 来体 描事 写。语 俗言 易生 懂动 。，通
孵鸡雏后； 讨厌”。 拟人。
第20页，共28页。
第21页，共28页。
第22页，共28页。
第23页，共28页。
第24页，共28页。
《我的母亲》-------老舍
第27页，共28页。
内容(nèiróng)总结
阅读思考。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。看看前，看看后，咕咕 地警告鸡雏要马上集合到它身边来。它伟大，因为它是鸡母亲。—— 老舍《我的母亲》。她负责、慈爱
No 、勇敢、辛苦，因为它有了孩子。后来，“我”不敢再讨厌母鸡了，这又是为什么呢。《麻雀》——屠格
女······这惊恐，这紧张，再加上一家人的饮食筹划，儿 女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？ 在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，从无办法
中想出办法来······她一世未曾享过一天福，临死还吃 的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！
—— 老舍《我的母亲》
第11页，共28页。
她负责、慈爱、勇敢、辛苦，
因为它有了一群鸡雏。它伟大， 因为它是鸡母亲。一个(yī 母亲必 ɡè) 定就是一位英雄。
第10页，共28页。
生我的时候，母亲已有四十一岁了，我生下来，母亲 晕过去半夜，才睁眼看她的儿子······一岁半，父亲去世 了······
为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补(féngbǔ)或裁 缝衣裳，在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的······可是， 母亲并不软弱，皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血 光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下、饥荒中，保护着儿
16母鸡ppt课件
随着市场规模的不断扩大和竞争的加剧 ，母鸡养殖企业需要加强技术创新、品 牌建设、质量监管等方面的工作，以适
应市场需求的变化。
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饲养环境
温度控制
保持适宜的养殖温度，避免过高 或过低的温度对母鸡生长和产蛋
造成影响。
湿度调节
公道控制养殖湿度，避免湿度过 高或过低对母鸡造成不良影响。
透风换气
保持良好的透风换气，下落养殖 环境中有害气体浓度，提高空气
质量。
Part
04
母鸡的繁育技术
繁育季节
春季繁育
春季是母鸡繁育的旺季，此时气 候适宜，光照时间长，有利于母 鸡产蛋和孵化。
生长环境
01
02
03
温度
适宜的温度对母鸡的生长 和产蛋非常重要，过高或 过低的温度都会影响其生 产性能。
湿度
湿度对母鸡的生长和健康 也有影响，适宜的湿度可 以促进母鸡的生长和繁育 。
光照
光照对母鸡的生物钟和繁 育周期有重要影响，不同 品种和生长阶段的母鸡对 光照的需求不同。
Part
02
母鸡的生理特性
16母鸡PPT课件
汇报人：XXX 202X-12-31
• 母鸡的品种与特征 • 母鸡的生理特性 • 母鸡的饲养管理 • 母鸡的繁育技术 • 母鸡的经济价值 • 母鸡的未来发展
目录
Part
01
母鸡的品种与特征
品种分类
地方品种
长期在特定地区驯养，适应了当 地的气候和环境条件，如草鸡、 乌鸡等。
现代品种
经过人工选育和改进，具有较高 的生产性能，如高产蛋鸡、肉鸡 等。
外观特征
羽毛
喙与脚
不同品种的母鸡羽毛颜色、质地和生 长方式各异，有的羽毛饱满、光泽度 好，有的则较为稀疏。
《母鸡》PPT课件 (共14张PPT)PPT17页
争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
完整版《母鸡》课件PPT
我一向讨厌母鸡。
我不敢再讨厌母鸡了。
阅读提示:
1、你从课文的哪几段可以读出老舍先生很讨 厌母鸡？哪几段写崇敬母鸡？
讨厌母鸡：1-3自然段； 崇敬母鸡：4-10自然段
2、作者为什么讨厌这只母鸡？自己试着用两三个词 来概括吧。
3、作者对母鸡的态度为什么发生了改变？
思考:
作者对母鸡的态度为什么发生了改 变？
勇敢
它教鸡雏们啄食、掘土，用 土洗澡，一天不知教多少次。它 还半蹲着，让它们挤在它的翅下、 胸下，得一点儿温暖。
辛苦
不敢再讨厌
负责 慈爱 勇敢 辛苦
一向讨厌 叫声讨厌
欺软怕硬 拼命炫耀
不敢再讨厌 负责 慈爱
勇敢
辛苦
“它伟大，因为它是母亲，一个 母亲必定就是一位英雄。”从这句 话中你能体会到什么？
思考： 母鸡具有哪些优秀的品质？
负责 慈爱
勇敢
辛苦
《母鸡》写法上的特点
《母鸡》
结构 情感 语言
本文分（ 两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
由（ 讨厌 ） 到（ 不敢讨厌 ） 生活化、 通俗易懂
比较《母鸡》和《猫》写法上的特点
《母鸡》 《猫》
结构
情感 语言
全文分（两 ）部分
（孵鸡前、孵鸡后 ）
全文分 （两） 部 分 （古怪、可爱 ）
我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿…… 我的母亲＿＿＿,她＿＿＿＿＿＿＿＿……
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。
读第4-8自然段，说说从哪些地方看 出母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一 声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺 着身儿预备作战；看看前，看看后，咕 咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！ 在夜间若有什么动静，它便放声 啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多少贪 睡的人也得起来看看，是不是有了黄 鼠狼。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
两部分： 从头到 先总 古怪；淘 尾都洋溢 后分； 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
从具体 语言生 事例来描 动，通俗 写。 易懂。
两部分： 由“讨 先总后 从具体 语言生 分；先 事例来描 动，通俗 《母鸡》孵鸡雏前； 厌”到 孵鸡雏后； “不敢讨 分后总； 写。 易懂。 厌”。 拟人。
没完没了，并且没有什么理由，讨厌! ……使人心中立刻结起个小疙瘩来。 更可恶的是……
……被它吵得受不了了
无病呻吟
嘎嘎 没完没了 细声细气
颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺侮 乘其不备 可恶 狠狠
讨 厌
欺怕恶
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发 了狂，恨不能让全世界都知道它这 点成绩，就是聋子也会被吵得受不 了。
你有什么体会？
都是在写母亲，对母亲的赞颂 之情在逐句加深。作者为母鸡身上 所表现出的母爱所震撼，认识到天 地间所有的母亲都是英雄。这是对 普天下所有母亲的赞颂。
比较：
我不敢再讨厌母鸡了。 我不再讨厌母鸡了。
我不敢再讨厌母鸡了。
“不敢”表明作者对母鸡情感的变化，此时不仅是
喜欢，更是对母爱的一种神圣的尊敬，情感的 升华。
挺身 咕咕叫 辛苦
hě n
如怨如诉 小雏鸡 伏在 凄惨
dú
gū
慈爱
w āi
可恶
wù
jì
反抗
kàng
撕扯 欺侮
chě
毒手 成绩
wǔ
啼叫
嘎嘎
gā
狠心
歪着
小组合作学习研究探讨： （1）找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不 讨厌这一情感变化的语句？ （2）作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨 厌与不讨厌？每个事例各用一个恰当的词语概括。 （3）联系上文和生活体验谈谈自己对第九自 然段的理解。 （4）句子辨析： “我不敢再讨厌母鸡了”改为“我不再讨厌 母鸡了”可以吗？为什么？
16 母鸡
交流母鸡的 见闻。
老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢？
自读课文：
（1）圈出生字词，读准字 音。
（2）认真朗读课文，读流 利、读正确。 (3)想一想老舍先生笔下的 母鸡是一个怎样的母鸡？
wēi
gē da
zuǒ tǐng xīn tí
lóng
颤颤巍巍
yuàn
fú cǎn
疙瘩
chú cí
一撮毛 聋子
课后小结：
课文以作者的情感变化为线索，前后形 成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病 呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅 薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的 负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟 大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由 “讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂 之情。
学了课文，你体会到了什么？
讨厌
不讨厌
可是，现在我改变 了心思，我看见一只孵 出一群小雏鸡的母鸡。
汇报交流
我会想：
作者通过哪些事例具体写
母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰
当的词语概括。
默读课文1至3自然段，思考： (1)为什么作者会讨厌这只母鸡，你从 哪些词句看出来的？用“--”画上记号。
(2)用“～～”画出我对母鸡态度的句子。
母爱的伟大
我想对您说：
谢谢您，伟大的母亲！
我会填：
篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
两部分： 从头到 先总 古怪；淘 尾都洋溢 后分； 气可爱 着喜爱之 拟人。 情。
从具体 语言生 事例来描 动，通俗 写。 易懂。
《母鸡》
我会填：
篇章 结构 《猫》 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点
夸张
读书要求：
默读课文4至10自然段，思考： 作者为什么不敢讨厌母鸡了？你从什 么地方看出来的？
负责
不 讨 厌
慈爱 勇敢
说说具体的事例。
不辞辛苦
鸡妈妈警告自己的鸡雏：
小鸡躲在鸡妈妈的怀抱里说：
理解：
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为 它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡 母亲。一个母亲必定就是一位英雄。