《认数8》教案

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幼儿园认识数字8教案7篇

幼儿园认识数字8教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认识数字8教案7篇教案可以帮助教师更好地衡量学生的学术表现，教案的有效实施需要良好的时间管理技能，下面是本店铺为您分享的幼儿园认识数字8教案7篇，感谢您的参阅。

中班数学公开课认识数字8教案【含教学反思】

中班数学公开课认识数字8教案1. 教学目标1.1 知识目标•熟练掌握数字8的读法和写法；•了解数字8在数线上的位置和大小关系；•能较熟练地完成数字8的相关活动和练习。

1.2 能力目标•培养幼儿的观察能力和空间想象力；•提高幼儿的自我表达能力和协作能力。

1.3 情感目标•培养幼儿的好奇心和探究欲；•增强幼儿的自信心和自尊心。

2. 教学准备•数字8卡片；•数字8的手指游戏活动道具；•小猴子上树单人板球游戏道具；•数字8的涂色练习纸。

3. 教学过程3.1 导入环节3.1.1 热身首先，老师可以播放一段关于数字8的儿歌或动画视频，让幼儿热热身，激发幼儿对数字8的兴趣和好奇心。

3.1.2 游戏老师可以利用数字8卡片和手指游戏活动道具，在游戏中帮助幼儿熟悉数字8的写法和读法。

3.2 认识数字83.2.1 数字8在数线上的位置和大小关系老师可以利用黑板和数字8卡片，引导幼儿发现数字8在数线上的位置和大小关系，并通过交互让幼儿参与其中，巩固数字8在数线上的位置和大小关系。

3.2.2 单人板球游戏利用小猴子上树单人板球游戏道具，让幼儿进行比赛，要求幼儿向上抛球并接住，当接到第8个球时，要求说出数字8的读法，加深幼儿对数字8的认知。

3.3 数字8的涂色练习最后，老师可以分发数字8的涂色练习纸，让幼儿在涂色的同时巩固数字8的写法和读法，锻炼幼儿的手眼协调能力。

4. 教学反思通过本次课程的教学实践，我们发现：•幼儿在数字8的认识上需要不断的练习和巩固；•游戏和涂色等多种形式的活动可以有效地提高幼儿的兴趣和参与度；•在教学过程中，老师需要灵活运用各种教学手段，以满足幼儿的多元化需求。

因此，在今后的教学中，我们将更加注重幼儿的个性化发展，根据不同幼儿的认知水平和兴趣特点，选择更为适宜的教学手段和活动方式，帮助幼儿更好地认识数字8，为今后的数学学习打下坚实的基础。

认识数字8教案

认识数字8教案
教学目标：了解数字8的基本概念和特征，培养学生对数字8的认知能力。

教学准备：
1. 数字8的图片或卡片。

2. 数字8的手写字母卡片或拼图。

教学过程：
引入：
1. 教师出示数字8的图片或卡片，向学生展示，并引导学生观察数字8的形状和特征。

2. 教师可以提问：“大家看到这个形状了吗？你们知道这是什么数字吗？”鼓励学生积极参与回答。

认识数字8：
1. 引导学生观察数字8的形状，提问：“数字8是怎样的形状？”
2. 学生回答后，教师讲解：“数字8是一个闭合的曲线，上下呈倒置的‘S’形，有两个圆圈，上下部分相交。

”
3. 教师使用手写字母卡片或拼图，教学如何写数字8的样子，引导学生模仿跟随。

活动训练：
1. 教师将数字8的卡片或拼图发放给学生，让学生亲自动手拼出数字8的形状。

2. 学生完成后，鼓励他们互相交流展示，并纠正他们可能出现
的写写错误。

巩固提高：
1. 教师出示一些数字和物品的图片，让学生观察并说出其中的数字8。

2. 学生可以通过标记、指认、口头回答等方式参与活动。

拓展应用：
1. 将数字8的形状进行放大或缩小，让学生比较不同大小的数字8。

2. 在教室或学校中，让学生寻找并拍照数字8的存在，或制作数字8的拼贴画。

课堂总结：
教师与学生一起回顾数字8的形状和特征，确认学生对数字8的认知。

认识8的教案

认识8的教案
教案1:
年级：小学一年级
学科：数学
教学目标：
1.能够理解数字8的概念，并正确书写数字8。

2.能够通过不同的游戏和活动加深对数字8的理解。

教学准备：
1.小黑板/白板和粉笔/拓片
2.绘图纸和彩色笔
3.数字8的卡片
4.游戏道具和玩具
教学过程：
1.引入：
- 教师拿着数字8的卡片问学生：“大家看看这是什么数字？” - 学生回答“8”。

教师继续问：“数字8长什么样呢？”
- 学生描述数字8的形状、特点等。

2.探究：
- 教师用拓片或手写在黑板上展示数字8的形状。

- 教师引导学生写出数字8，并反复练习。

3.实践：
- 教师请学生拿出绘图纸和彩色笔，让他们自由绘制数字8
的形状。

- 学生可以选择其中一个绘图和同桌分享，彼此评价对方绘
制的数字8是否正确。

4.游戏活动：
- 教师准备数个数字8的卡片，把它们放在教室的不同位置。

- 学生们分成小组进行搜寻，找到数字8的卡片并拿到教师
那里。

- 第一个完成任务的小组获胜。

5.巩固：
- 教师鼓励学生回家练习写数字8，并通过与家人一起玩数
字8的游戏加深对数字的理解。

6.拓展：
- 教师可以出示一些数字8的图片，让学生观察并说出与数
字8相关的事物、动物等。

教学反思：
通过本节课的教学，学生们对数字8有了更深入的理解，并能正确书写数字8。

通过游戏和活动，他们也能更好地记忆与数
字8相关的知识。

对于学生们来说，这是一个充满趣味和互动的学习过程。

认识数字8中班教案

认识数字8中班教案
教学目标:
1.能正确认识数字8并能熟练书写数字8。

2.能用生活中的实例认识数字8的概念。

3.培养学生对数字8的敏感性以及兴趣。

教学步骤:
导入活动:
1. 教师出示数码"8"，让学生观察，并请他们说出自己对数字
8的了解。

2. 让学生围绕数字8进行自由讨论，分享他们对数字8的认识。

引入新知:
1. 教师出示数字卡片8，并引导学生观察数字的形状特点。

2. 学生跟随教师一起写出数字8。

示范与练习:
1.教师出示一些物品（如小球、纸杯等），让学生观察和数数，然后让学生说一说这些物品的个数。

2.教师出示八个物品，让学生数数并说出数量。

3.学生们找同桌分组，每组一位同学拿着8张纸，其他同学数
一数这些纸的数量，并说出数字8。

巩固与拓展:
1.教师出示一些数字卡片，其中一张是数字8，让学生找出数
字8并拿出来。

2.教师出示一组物品，包括八个物品和其他数字的物品，让学生将八个物品找出来。

结束活动:
1. 教师引导学生回顾今天学习的内容，强调数字8的形状和数量特点。

2. 鼓励学生在日常生活中多观察、认识和使用数字8。

课后作业:
1. 让学生回家观察自己生活环境中的数字，并找出其中的数字8，写下它们的位置和数量。

2. 给学生发送一份数字8的练习册，让他们在家里完成相关的练习。

中班认识数字8教案

中班认识数字8教案一、教学目标1.帮助幼儿认识数字8，理解8的实际意义。

2.培养幼儿对数学的兴趣和解决问题的能力。

3.培养幼儿良好的学习常规和习惯。

二、教学重点和难点1.重点：帮助幼儿掌握数字8的形状、顺序和实际意义。

2.难点：理解8的实际意义和应用。

三、教学过程1.导入：通过故事、游戏等形式，引导幼儿进入学习情境。

（1）教师讲解数字8的形状、顺序等基本知识。

（2）引导幼儿通过观察、比较、归纳等方法，自主探索数字8的特征。

（3）引导幼儿将数字8与生活中的事物相联系，帮助他们理解数字8的实际意义。

2.讲解：通过演示、讲解等形式，帮助幼儿理解数字8的实际意义。

（1）教师演示实物或图片，帮助幼儿理解数字8的形状、顺序等基本知识。

（2）通过讲解和演示，引导幼儿了解数字8在生活中的实际应用。

（3）引导幼儿通过观察、思考和操作等方式，自主发现数字8的特征和规律。

3.练习：通过游戏、操作等形式，帮助幼儿巩固所学知识。

（1）教师设计适合幼儿年龄特点的游戏，帮助幼儿巩固数字8的形状、顺序等基本知识。

（2）引导幼儿通过观察、思考和操作等方式，自主发现数字8的特征和规律。

（3）鼓励幼儿在生活中寻找数字8，帮助他们加深对数字8的理解。

4.总结：通过总结、评价等形式，帮助幼儿梳理所学知识。

（1）教师总结幼儿的学习情况，帮助他们梳理数字8的形状、顺序等基本知识。

（2）鼓励幼儿在生活中应用数字8，帮助他们加深对数字8的理解和应用能力。

（3）引导幼儿养成良好学习习惯和品质。

四、教学方法和手段1.运用实物或图片等直观教具，帮助幼儿理解数字8的实际意义。

2.通过游戏、操作等形式，帮助幼儿巩固所学知识。

3.借助多媒体技术手段，提高教学效果和幼儿的参与度。

4.与生活实际相结合，引导幼儿在日常生活中应用所学知识。

幼儿认识数字8的教案5篇

幼儿认识数字8的教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿认识数字8的教案5篇通过教案的设计，教师可以更好地培养学生的合作和沟通能力，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，下面是本店铺为您分享的幼儿认识数字8的教案5篇，感谢您的参阅。

幼儿园中班数学教案《认识数字8》

幼儿园中班数学教案《认识数字8》一、教学目标1.学生能够正确认识数字8。

2.学生能够正确书写数字8。

3.学生能够通过练习掌握数字8的数量概念。

4.学生能够通过数学游戏和互动体验巩固数字8的认知。

二、教学准备1.数字卡片8张。

2.数量贴纸8个。

3.数字8的形状卡片若干。

4.学生作业本。

三、教学过程1. 导入新课今天我们要学习的是认识数字8，我们平常生活中，看到什么东西有八个呢？2. 数字形状认知拿出数字形状卡片，让学生观察数字8的形状，通过手把手教授，让学生正确认识数字8的形状，直至每个学生都能熟练掌握数字8的形状。

3. 数字书写演练数字形状是一方面，数字书写也很重要。

拿出数字写练习纸，手把手教授学生如何书写数字8，直到学生们都能够正确书写数字8。

4. 数字数量概念训练现在请你们坐好，我们来玩一个游戏：请你在桌子上放八个小球，把八个小球拿起来放进桶里。

让学生逐一完成游戏，通过练习掌握数字8的数量概念。

5. 数字应用实践把数量贴纸分发给学生们，让他们找到教室中八个同样数量的物品，比如八个椅子、八个书本、八根笔等等，然后把相应的贴纸贴在物品上，以加深学生的数字应用实践。

6. 课堂巩固最后，我们来做一下课堂练习，让学生把数字8的形状和书写记忆复习一遍，并以实际物品对数字8的数量概念进行复习。

四、作业布置1.完成作业本中相关练习。

2.应用数字8进行课外观察和练习，如通过游戏、大自然、日常生活情境中找到并记录数字8出现的次数等等。

五、教学反思认识数字8是幼儿数学学习中必须掌握的内容，这一课程设计时可以结合游戏的方式让学生更好地理解和掌握数字8的认知，通过数学游戏和互动体验，加深学生的数字应用实践。

在今后的数学课中，要继续强化数字形状与书写、数量概念的训练，并注重学生的实践应用。

幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思

幼儿园中班数学教案《认识数字8》含反思一、教材内容分析1. 教学目标本次课程的主要目标是让学生们认识数字8，并能正确书写和快速识别数字8。

具体来说，我们的教学目标包括：•能够正确报出数字8；•能够用笔正确书写数字8；•能够在各种图案中迅速发现数字8。

2. 教学内容教学内容主要包括以下几个方面：1.数字8的认知：通过观察数字卡片、游戏等形式了解数字8的基本形态和读音；2.数字8的书写：通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；3.数字8的识别：通过数学游戏等方式帮助学生快速识别数字8。

3. 教学重点和难点•重点：通过示范和引导，帮助学生掌握数字8的书写规律；•难点：帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。

二、教学过程与方法1. 教学过程时间内容教学方法5分钟课前热身：数字游戏游戏形式10分钟认识数字8观察卡片、小组讨论15分钟书写数字8示范、模仿、引导15分钟识别数字8数学游戏2. 教学方法•游戏形式：通过数字游戏引导学生主动探索数字8的规律和特点；•观察卡片、小组讨论：让学生通过观察数字卡片、小组讨论的方式认识数字8；•示范、模仿、引导：教师通过示范、模仿、引导等方式帮助学生掌握数字8的书写规律；•数学游戏：通过数学游戏形式帮助学生快速识别数字8，并能在各种图案中迅速找到数字8。

三、教学反思本次数学教学实践中，我主要采用了游戏形式、观察卡片、小组讨论、示范、模仿、引导和数学游戏等多种教学方法，使得学生在轻松愉悦的氛围下，快速地认识数字8，并掌握了数字8的书写规律。

但是，在课程中还存在一些问题：1.教学过程过于单调：本次课程中，教学过程以卡片观察、示范、笔画练习、数学游戏等为主，缺少多样性，教学过程单调。

2.学生参与不充分：在这次教学中，部分学生的参与度并不高，需要我们采用更加多元化的教学手段进行教学。

针对以上问题，今后我们可以尝试在教学中增加更多多元化的教学元素，例如，音乐、手工、美术等。

幼儿园认识数字8教案

幼儿园认识数字8教案
目标：让幼儿认识数字8并能正确书写
准备材料：
- 字卡或数字卡片
- 黑板或白板
- 彩色纸张
- 彩色笔
活动一：认识数字8
1. 将数字卡片或字卡中的数字8展示给幼儿。

2. 用简单明了的语言向幼儿介绍数字8，并重复几次，让幼儿
熟悉这个数字。

3. 用手指指向黑板或白板上写出的数字8，并让幼儿模仿。

4. 继续展示其他写有数字8的卡片，让幼儿找到并指出其中的数字8。

活动二：认识数字8的数量
1. 教师用一个大的数字8形状的模板，用彩色纸张剪出一些小圆圈。

2. 请幼儿将这些小圆圈放在数字8的上方，直到填满整个数字。

3. 引导幼儿数出放入的小圆圈数量，强调这个数量是数字8。

活动三：书写数字8
1. 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色笔。

2. 教师在黑板或白板上示范画数字8的方法，例如先画一个大圆，再在圆上方画一个小圆，连接两个圆形成数字8。

3. 让幼儿依次按示范方法在彩色纸张上画数字8，鼓励幼儿自己动手实践。

4. 教师逐个批评表扬幼儿的书写，引导幼儿纠正错误。

延伸活动：
1. 制作数字8的手工工艺品，如用纸板剪成数字8的形状，并用彩色纸或贴纸装饰。

2. 数数字8的出现频率，如在教室中寻找数字8的物品，或是在教室墙壁上贴上一些数字8的图片或卡片。

结束语：通过本次教学活动，幼儿已经认识数字8，能够正确书写。

以后我们会更多地接触到数字8，让我们继续努力认识更多的数字吧！。

认识数字8教案参考6篇

认识数字8教案参考6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿认识数字8的教案6篇

幼儿认识数字8的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班数学《认识数字8》说课稿(2)

中班数学《认识数字8》说课稿(2)一、教学内容本节课主要围绕“认识数字8”展开，通过数操、数童谣、图片、数字卡片等多种教学手段，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数字8的基本概念。

同时，结合实际生活情境，培养孩子们的数学思维能力和数学认知能力。

二、教学目标1.能正确认识数字8，能准确说出数字8.2.能辨认、书写数字8，不与其他数字混淆。

3.能灵活运用数字8，掌握数字8的数量概念，能用数字8进行简单运算。

三、教学重点1.认识数字8的基本概念。

2.培养孩子们对数字8的敏感性，让他们能够准确说、书写数字8。

四、教学环节设计1. 导入环节教师表扬本节课表现优秀的学生，以及分享与数字8有关的故事，让孩子们进入轻松愉快的氛围中，激发他们的学习兴趣。

2. 知识输入（1）数操在音乐的伴奏下，教师与孩子们一起进行数字操练，引导孩子们重复说出数字8，加深他们的记忆。

操练结束后，教师带领全班一起数数，数到八的时候停下来。

（2）数童谣教师播放数字童谣视频，并邀请孩子们一起跟唱。

在童谣的旋律中，让孩子们加强对数字8的记忆和敏感性。

（3）绘本“数字王国的故事”教师向孩子们展示绘本《数字王国的故事》中与数字8相关的图片，引导孩子们认识数字8，并听取孩子们对数字8的认识和理解。

3. 知识输出（1）数字卡片教师向孩子们展示数字卡片，要求他们辨认、书写数字8，并告诉学生们在实际生活中数字8代表什么。

（2）数字8出现的情境教师通过图片和实物，让孩子们感受数字8出现在日常生活中的情境，如家庭成员、水果、糖果等。

4. 拓展环节将8个珠子分为两份，让孩子们学习8这个数字可以拆分为两个4。

通过把珠子分别放入两个盒子中，让孩子们掌握数字8的数量概念及简单的数学运算。

五、教学反思本次课程通过多个环节让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数字8的基本概念，同时通过图片和实物帮助孩子们加深对数字8的理解和记忆。

在教学过程中，教师应该注意控制教学节奏，引导孩子们参与到教学中来，积极互动，让他们在愉快的环境中掌握知识。

数字8的认识教案：学生必备的数学知识

数字8的认识教案：学生必备的数学知识一、目标
通过本课教学，学生能够：
1.掌握数字8的基本概念、读法与写法；
2.能够根据数字8进行简单数学计算；
3.发现数字8在生活中的应用场景。

二、教学重点
1.数字8的基本概念、读法与写法；
2.数字8的简单数学计算；
3.数字8在生活中的实际应用。

三、教学难点
数字8的实际应用
四、教法
启发式教学法、案例教学法
五、教学过程
1.概念导入
教师先通过讲解、示范等方式，向学生介绍数字8是整数中的一个数字，由两条直线组成，是常用数字之一。

2.学生练习
教师会通过多种渠道，例如给学生分发学习材料、让学生进行数学计算等等，以帮助学生巩固数字8的概念以及数字8的使用场景。

3.应用实例
通过一些数字8的应用实例来让学生更好地理解数字8在生活中的应用。

例如：我们日常生活中，常常会遇到的8折、80分、80岁等等，数字8在我们的生活中非常常见。

同时，数字8属于吉祥数字，在不少民间文化中都有吉祥之意。

通过这些实际应用，学生可以进一步了解数字8的实际应用，对数字8的认识有更深入的理解。

六、教学反馈
通过自我评估、小组评估等方法，让学生回顾本节课所学内容，了解自己掌握情况，同时让学生提出自己的疑问和难点，以进一步归纳、巩固所学知识，以及为下一节课的教学做好准备。

七、总结
数字8是常用数字之一，具有很多实际应用。

通过本节课的教学，学生掌握了数字8的基本概念与使用，为以后数字计算的学习打下了基础，同时也认识到数字8在我们的生活中，具有吉祥之象征。

中班数学活动教案《认识数字“8”》

中班数学活动教案《认识数字“8”》一、活动目标1.让幼儿能够认识数字“8”，理解数字“8”的意义。

2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

3.培养幼儿对数学活动的兴趣。

二、活动准备1.数字卡片：1-102.数字“8”的图片3.数字“8”的教具4.小熊玩偶5.画笔、纸张三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做手指游戏，活跃课堂气氛。

2.教师出示数字卡片1-10，让幼儿逐一认读。

（二）主题活动1.认识数字“8”（1）教师出示数字“8”的图片，引导幼儿观察。

师：小朋友们，你们看看这个数字像什么？它有几条腿？（2）教师讲解数字“8”的特点。

师：数字“8”像一个毛毛虫，它有两条腿，两个圆圆的肚子。

我们一起来写一写数字“8”吧！（3）教师示范书写数字“8”，幼儿跟随教师一起书写。

2.数字“8”的运用（1）教师出示小熊玩偶，引导幼儿数一数小熊身上的数字。

师：小熊的身上有几个数字？哪个数字最多？（2）教师出示教具，让幼儿找出其中的数字“8”。

师：小朋友们，你们能在这些教具中找到数字“8”吗？3.数字“8”的游戏（1）教师组织幼儿玩“找数字‘8’”游戏。

师：现在我们来玩一个游戏，请小朋友们找出教室里所有的数字‘8’。

（2）教师出示数字卡片，让幼儿找出数字“8”，并贴在指定的位置。

师：今天我们认识了数字“8”，它像一个毛毛虫，有两条腿，两个圆圆的肚子。

我们还找到了很多数字“8”，小朋友们真厉害！（三）手工活动1.教师分发画笔和纸张，引导幼儿画出一个有数字“8”的图案。

2.教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3.展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏。

（四）结束活动2.教师发放数字卡片，让幼儿带回家与家长一起复习。

四、活动反思本次活动中，幼儿对数字“8”有了深刻的认识，能够找出生活中的数字“8”，并在游戏中运用数字“8”。

在手工活动中，幼儿发挥创意，画出了各种有数字“8”的图案。

整体活动效果良好，达到了预期的目标。

但在活动中，部分幼儿注意力不集中，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。

认识数字8教案参考5篇

认识数字8教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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认识8的教案范文

认识8的教案范文教案一：认识数字8的教案教学目标：1.学生能够认识和书写数字82.学生能够用数字8进行简单的加减法运算。

3.学生能够在实际生活中应用数字8教学准备：1.数字8的卡片。

2.用于游戏的小球或玩具车。

3.关于数字8的相关图片或实物。

教学过程：Step 1: 引入数字81.教师拿出数字8的卡片，向学生展示并大声读出数字82.教师引导学生观察数字8的形状，并鼓励他们用手指模仿数字8的形状。

3.教师可以在黑板上写出数字8，让学生看一会儿并尽量模仿。

Step 2: 认识数字81.教师可以展示一些关于数字8的图片或实物，如手表、蜘蛛网等。

2.教师可以问学生一些问题来帮助他们认识数字8，如：“有几个小朋友在玩？”学生回答“8个。

”3.教师可以用互动的方式让学生触摸实际的8，如给每个学生分发8个玩具或小球。

Step 3: 学习加减法运算1.教师可以用数字8来进行简单的加减法运算，如8+2=10，8-3=5等。

2.教师可以在黑板上画出加减法运算的图形，让学生用手指指着数字8并解答问题。

Step 4: 运用数字81.教师可以引导学生在实际生活中观察和使用数字8，如在物体上找到数字8，在路上看到数字8等。

2.教师可以组织游戏，让学生找到周围环境中的数字8，并用手指指出。

Step 5: 总结归纳1.教师和学生一起回顾学习过程中的重点内容，再次强调数字8的形状和用途。

2.教师可以让学生用手指在空中或纸上写出数字8，并检查他们的书写是否正确。

教学延伸活动：1.学生可以自己制作数字8的卡片，并用不同颜色的材料装饰。

2.学生可以参加数字迷宫游戏，找到迷宫中隐藏的数字83.学生可以用数字8来设计一份数学测试题，考察同学们对数字8的理解和应用能力。

教学反思：该教案通过多种互动和实践的方式帮助学生认识数字8，并运用数字8进行简单的加减法运算。

教学过程中注重引导学生在实际生活中观察和应用数字8，加深对数字的认识和理解。

同时，教学延伸活动的设置可以提高学生的学习兴趣和主动参与度。

小学一年级数学8的认识教案：教你认识数字8

小学一年级数学8的认识教案：教你认识数字8一、【教学内容】数字8二、【教学目标】1、能正确朗读数字82、认识数字8的基本形态3、掌握数字8的写法与书写规范4、能够用数字8进行简单的加减法计算三、【教学重点】掌握数字8的基本形态和写法四、【教学难点】运用数字8进行简单的加减法计算五、【教学过程】1、导入环节（5分钟）教师出示数字8的图片或数码卡片，询问学生：“你们知道这是什么数字吗？”引导学生回答：“这是数字8。

”教师进一步问：“我们平时生活中可以看到哪些与数字8有关的东西？”学生回答：“手表上的8点，各种电子游戏中的积分8分，孔雀展开的尾巴中心是8。

”2、学习环节（25分钟）（1）呈现数字8的基本形态和书写规范教师出示数字8的标准书写字形，在黑板或白板上进行演示。

要求学生仔细观察数字8的基本形态和构造特点。

（2）操练数字8的写法教师在黑板或白板上写下数字8的标准书写字形，先让学生观察，再板书，由学生进行跟写。

操练过程中要注意规矩方圆，书写工整清晰，避免走样、变形等现象。

（3）运用数字8进行简单的加减法计算教师可以通过教具、卡片、图片等方式呈现不同的数字8，要求学生进行简单的加减法运算。

例如：出示数字6和数字3，让学生用数字8完成相应的加法运算；再出示数字12和数字4，让学生用数字8完成相应的减法运算。

通过实际的操作，帮助学生理解数字8的数学概念。

（4）巩固环节（15分钟）教师出示数字8的图片和实物，要求学生从中识别出数字8的不同形态，并用手和嘴巴模拟8的样子。

例如：数字8和手表上的8点，以及其它8的表现形式（如、镜像8、正反8、篮球场上的8秒违例等）。

同时，鼓励学生制作简单的数字8手工卡片和拼图，提高学生的动手能力。

六、【教学评价】教师根据教学过程和教学效果做出评价，包括：学生在教学过程中的反应和表现，学生对数字8的认知深度和广度，以及学生完成各项任务和活动的能力等方面。

七、【教学测评】1、说明数字8的基本形态和构造特点。

认识数字8的教案

认识数字8的教案教案标题：认识数字8的教案教学目标：1. 认识数字8并能正确书写。

2. 理解数字8的数量概念。

3. 能够在日常生活中识别和应用数字8。

教学资源：1. 数字卡片（1-10）2. 数字8的图片或插图3. 纸和铅笔4. 数字8的相关物品（如8个玩具车、8个糖果等）教学步骤：引入活动：1. 展示数字卡片，逐个复习1-7的数字，并引导学生快速回忆每个数字的形状和读音。

2. 准备一个数字8的图片或插图，问学生是否认识这个数字，并鼓励他们尝试念出数字8的名称。

教学主体：3. 将数字8的图片或插图展示给学生，引导他们观察数字8的形状和特征。

比如，数字8由两个圆圈组成，上圈大、下圈小，两个圈圈相连等。

4. 请学生使用纸和铅笔模仿数字8的形状，反复练习书写数字8，直到能够书写流畅。

5. 引导学生观察和比较数字8与其他数字的不同之处，例如数字8与数字3的区别在于数字8有两个圆圈，而数字3只有一个圆圈。

6. 准备一些数字8的相关物品，例如8个玩具车、8个糖果等，让学生通过触摸和数数的方式感受数字8的数量概念。

同时，鼓励学生将数字8与其他数字进行比较，以加深对数字8的理解。

巩固练习：7. 给学生分发练习册或工作纸，让他们完成一些与数字8相关的练习题，如填空、连线、涂色等。

这些练习可以包括辨认数字8的图片、填写数字8的个数等。

8. 在课堂上进行一些小组活动，如数字8的找朋友游戏，让学生互相配对找到相应数量的数字8。

拓展活动：9. 鼓励学生在日常生活中寻找和识别数字8的存在，例如在路上看到的房号、车牌、商店招牌等。

学生可以记录下他们发现的数字8，并与同学分享。

评估方法：1. 教师观察学生在课堂上的参与度和书写数字8的准确性。

2. 通过学生完成的练习册或工作纸，评估他们对数字8的理解程度。

教学延伸：1. 针对学生的学习进展和个体差异，可以提供不同难度的练习题，如填写数字8的前后数字、数字8的倍数等。

2. 引导学生应用数字8进行简单的数学问题解决，如8+2=？、8-3=？等。