高中化学PPT课件-51页文档资料
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《活化能》人教版高中化学优秀-PPT
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5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
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6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
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7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
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8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ，也要 笑对人 生，走 向成功 的彼岸 ！
探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用
淀粉溶液
蔗糖溶液
一 1号试管中加入2mL 2号试管中加入2mLBiblioteka 实 淀粉溶液蔗糖溶液
验 二 加入淀粉酶2滴，振荡，试管下半部浸入60℃ 步 左右的热水中，反应5min
骤 三 加入斐林试剂 振荡 约60℃水浴2min
实验 现象
砖红色沉淀
无变化
结论 淀粉酶只能催化淀粉水解，不能催化蔗糖水解。
过程： 酵母细胞研磨 加水搅拌 加压过滤
含酵母细胞的提取液 加入葡萄糖
现象：冒出气泡
毕希纳的实验说明，酵母细胞中的某些物质能够 在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵 母细胞中一样。
1773年意大利科学家斯
巴兰札尼喂食鹰的实验
关
于 酶
1836年法国科学家施旺提取胃液实验
本 质 的
1926年美国科学家萨姆纳 从刀豆中提取脲酶实验
常态：常叫基态，微观粒子处于能量最低的状态。 当原子处于基态时，电子处于离核最近的轨道上， 此时原子处于稳定状态。
活跃状态就是激发态。 激发态：微观粒子其内部能量高于基态能量时所处 的能量状态。当原子获得能量的时候，便由基态跃 迁到激发态。
高中化学必修一第二章第三节氧化还原反应 (共51张PPT)
生活中的氧化还原反应
●学习目标
• 1．从化合价升降、电子得失（或偏移）的 角度理解氧化还原反应。 • 2．了解氧化反应、还原反应的概念。 • 3.初步掌握根据化合价的变化分析及判断 氧化还原反应的方法 • 4．培养由现象到本质的科学探究意识。
●阅读自学 阅读教材35-37页并完成学法大视野24-25页的填空 一 从得失氧的角度分析氧化还原反应
还原反应：物质所含元素化合价降低的反应
2）从电子的得失或偏移（本质）角度分析
氧化反应：元素的原子失去或是偏离电子的反应 还原反应：元素的原子得到或是偏向电子的反应
●巩固练习
从氧化还原反应和四种基本反应类型的角度将下列方程式进行分类
化学反应
反应类型
是否氧化还原
（1）Zn + H2SO4== ZnSO4 + H2↑ （2）3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑ （3）CaCO3==CaO+CO2↑ 2KCl + 3O2↑ （4）2KClO3 （5）CaO + H2O==Ca(OH)2 （6）4P+5O2 2 P2O5 (7) Na2SO4 + BaCl2=BaSO4↓+2NaCl (8) NaOH + HCl = NaCl + H2O
●精讲倾学
氧化还原反应与四种基本反应类型
是 不是 是 不是 是 是
不是 不是
●精讲倾学 氧化还原反应与四种基本反应类型
非氧化还原反应
化合反应
分解反应 化学反应 氧化还原反应
复分解反应
置换反应
练习：学法大视野P25，体验2
小结
氧化还原反应
1）从化合价的升降（特征）角度分析
氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应
●学习目标
• 1．从化合价升降、电子得失（或偏移）的 角度理解氧化还原反应。 • 2．了解氧化反应、还原反应的概念。 • 3.初步掌握根据化合价的变化分析及判断 氧化还原反应的方法 • 4．培养由现象到本质的科学探究意识。
●阅读自学 阅读教材35-37页并完成学法大视野24-25页的填空 一 从得失氧的角度分析氧化还原反应
还原反应：物质所含元素化合价降低的反应
2）从电子的得失或偏移（本质）角度分析
氧化反应：元素的原子失去或是偏离电子的反应 还原反应：元素的原子得到或是偏向电子的反应
●巩固练习
从氧化还原反应和四种基本反应类型的角度将下列方程式进行分类
化学反应
反应类型
是否氧化还原
（1）Zn + H2SO4== ZnSO4 + H2↑ （2）3C+2Fe2O3 4Fe+3CO2↑ （3）CaCO3==CaO+CO2↑ 2KCl + 3O2↑ （4）2KClO3 （5）CaO + H2O==Ca(OH)2 （6）4P+5O2 2 P2O5 (7) Na2SO4 + BaCl2=BaSO4↓+2NaCl (8) NaOH + HCl = NaCl + H2O
●精讲倾学
氧化还原反应与四种基本反应类型
是 不是 是 不是 是 是
不是 不是
●精讲倾学 氧化还原反应与四种基本反应类型
非氧化还原反应
化合反应
分解反应 化学反应 氧化还原反应
复分解反应
置换反应
练习：学法大视野P25，体验2
小结
氧化还原反应
1）从化合价的升降（特征）角度分析
氧化反应：物质所含元素化合价升高的反应
高一化学课件ppt
05
实验操作与安全
实验操作规范
实验前准备
确保实验室内环境整洁，检查实 验器材是否完好，准备充足的试
剂和材料。
实验操作顺序
按照规定的操作顺序进行实验， 不得随意更改或跳过步骤。
实验记录
在实验过程中及时记录观察到的 现象、数据和问题，以便后续分
析和总结。
实验安全知识
防护措施
在进行化学实验时，应佩戴合适的防护眼镜、实 验服和化学防护手套等。
化学式与化合价
化学式
配平化学方程式
表示物质组成的式子，包括分子式、 离子式和电子式。
掌握化学方程式的配平技巧，确保反 应前后各元素的化合价和原子个数相 等。
化合价
描述元素在化合物中的化合价，即元 素的氧化态，以及化合价的计算和确 定方法。
02
化学反应
化学反应类型
01
02
03
04
分解反应
一个化合物在特定条件下分解 成两个或多个较简单的化合物
03
盐如硫酸钠、氯化钙等能与某些酸如硫酸、盐酸等反应，生成
新盐和新酸。
04
有机化学
有机物的分类
烃类
由碳和氢元素组成的有机物，如 烷烃、烯烃和芳香烃等。
烃的衍生物
烃分子中的氢原子被其他基团取代 后形成的有机物，如醇、醛、羧酸 和酯等。
聚合物
由多个小分子通过聚合反应连接而 成的长链分子，如塑料、合成纤维 和橡胶等。
化学与环境保护
总结词
探讨化学在环境保护中的作用，如污染治理、废物处理等。
详细描述
化学在环境保护中扮演着重要角色，如利用化学反应处理废 水、废气，降低污染物的排放。同时，化学也在开发可再生 能源和低碳技术方面发挥重要作用，为可持续发展做出贡献 。
高中化学必修一PPT课件
晶体的性质
晶体的性质包括硬度、熔点、沸点、导电性、导热性和溶解性等。不同类型的晶体具有不同的性质特点 。例如，离子晶体具有较高的熔点和沸点，良好的导电性和导热性；而分子晶体通常具有较低的熔点和 沸点，不导电。
03
化学反应与能量
化学反应的热效应
01
02
03
热化学方程式
表示化学反应所放出或吸 收的热量的化学方程式。
高中化学必修一PPT 课件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 绪论 • 物质的组成与结构 • 化学反应与能量 • 常见的无机物及其应用 • 化学实验基础
01
绪论
化学的研究对象
物质的组成、结构、性质
物质间的相互作用
研究物质的元素组成、分子结构以及 物质的物理和化学性质。
研究物质与物质之间、物质与能量之 间的相互作用和影响。
物质的检验、分离和提纯
物质检验
掌握常见离子的检验方法和现象，如氯离子、硫 酸根离子、碳酸根离子等的检验。
物质分离
了解物质分离的原理和方法，如蒸馏、分液、萃 取等分离方法的选择和操作。
物质提纯
掌握物质提纯的方法和注意事项，如重结晶、升 华等提纯方法的选择和操作。
THANKS
感谢观看
分子结构与化学键
分子结构
分子由原子通过化学键连接而成。分子可以分为单质分子和化合物分子。
化学键
化学键是连接原子的强相互作用力，包括离子键、共价键和金属键等。离子键是阴阳离子 间的静电作用，共价键是原子间通过共用电子对形成的相互作用，金属键是金属原子间通 过自由电子形成的相互作用。
分子间作用力
分子间存在相互作用力，包括范德华力和氢键等。范德华力是分子间的瞬时偶极相互作用 力，氢键是一种特殊的分子间作用力，存在于含有氢原子的分子之间。
晶体的性质包括硬度、熔点、沸点、导电性、导热性和溶解性等。不同类型的晶体具有不同的性质特点 。例如，离子晶体具有较高的熔点和沸点，良好的导电性和导热性；而分子晶体通常具有较低的熔点和 沸点，不导电。
03
化学反应与能量
化学反应的热效应
01
02
03
热化学方程式
表示化学反应所放出或吸 收的热量的化学方程式。
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目录
• 绪论 • 物质的组成与结构 • 化学反应与能量 • 常见的无机物及其应用 • 化学实验基础
01
绪论
化学的研究对象
物质的组成、结构、性质
物质间的相互作用
研究物质的元素组成、分子结构以及 物质的物理和化学性质。
研究物质与物质之间、物质与能量之 间的相互作用和影响。
物质的检验、分离和提纯
物质检验
掌握常见离子的检验方法和现象，如氯离子、硫 酸根离子、碳酸根离子等的检验。
物质分离
了解物质分离的原理和方法，如蒸馏、分液、萃 取等分离方法的选择和操作。
物质提纯
掌握物质提纯的方法和注意事项，如重结晶、升 华等提纯方法的选择和操作。
THANKS
感谢观看
分子结构与化学键
分子结构
分子由原子通过化学键连接而成。分子可以分为单质分子和化合物分子。
化学键
化学键是连接原子的强相互作用力，包括离子键、共价键和金属键等。离子键是阴阳离子 间的静电作用，共价键是原子间通过共用电子对形成的相互作用，金属键是金属原子间通 过自由电子形成的相互作用。
分子间作用力
分子间存在相互作用力，包括范德华力和氢键等。范德华力是分子间的瞬时偶极相互作用 力，氢键是一种特殊的分子间作用力，存在于含有氢原子的分子之间。
51元素周期表(精品课件 ppt--高中化学
o (3)表中能形成两性 氧化物的元素是 ________(填名称)，分 写出 元素的 氧化物与⑥、⑨最高价氧化物的水化物反 的 化学方程式： _______________________
o (4) 一个 方案，比 ⑦、⑩ 氧化性的强弱：
o ____________________________
o (2) 跟水起 烈反 ，放出________色 气体，同 使滴有紫色石蕊 液的溶液 ________色，因 ____________________________ ___________(写出离子方程式)。
o (3)碳酸 的水溶液使酚 液 ________色，因 ____________________________ ____________________________ ________________(用离子方程式表示 )。
o 三、核素 o 1．原子 o (1)原子 构：
o (2)有关粒子 的关系 o ① 量数(A)＝________＋________； o ②中性原子： 子数＝________＝
________；
o ③阳离子： 子数＝核外 子数＋ ________；
o ④阴离子： 子数＝核外 子数－ ________。
o A． 子数、中子数 o B． 子数、最外 子数 o C．中子数、最外 子数 o D．最外 子数、 量数 o 答案：B
o 2．(2008·四· 川高考)下列叙述中正确的是 o ()
o A．除零族元素外，短周期元素的最高化合价 在数 上都等于 元素所属的族序数
o B．除短周期外，其他周期均有18种元素 o C．副族元素中没有非金属元素 o D．碱金属元素是指第ⅠA族的所有元素 o 答案：C
o ③元素：具有相同________的同一 ________的 称。
o (4) 一个 方案，比 ⑦、⑩ 氧化性的强弱：
o ____________________________
o (2) 跟水起 烈反 ，放出________色 气体，同 使滴有紫色石蕊 液的溶液 ________色，因 ____________________________ ___________(写出离子方程式)。
o (3)碳酸 的水溶液使酚 液 ________色，因 ____________________________ ____________________________ ________________(用离子方程式表示 )。
o 三、核素 o 1．原子 o (1)原子 构：
o (2)有关粒子 的关系 o ① 量数(A)＝________＋________； o ②中性原子： 子数＝________＝
________；
o ③阳离子： 子数＝核外 子数＋ ________；
o ④阴离子： 子数＝核外 子数－ ________。
o A． 子数、中子数 o B． 子数、最外 子数 o C．中子数、最外 子数 o D．最外 子数、 量数 o 答案：B
o 2．(2008·四· 川高考)下列叙述中正确的是 o ()
o A．除零族元素外，短周期元素的最高化合价 在数 上都等于 元素所属的族序数
o B．除短周期外，其他周期均有18种元素 o C．副族元素中没有非金属元素 o D．碱金属元素是指第ⅠA族的所有元素 o 答案：C
o ③元素：具有相同________的同一 ________的 称。
高中化学ppt课件
用于保护身体免受实验过程中 可能发生的化学物质溅洒和设 备掉落等意外伤害。
实验室鞋套
用于防止脚部直接接触地面上 的化学物质，保护脚部免受伤 害。
化学实验安全须知
实验前仔细阅读实验步骤和安全注意事 项，了解实验中可能存在的危险因素和 应对措施。
实验后要及时清理实验区域，妥善处理 废弃物和试剂。
在实验过程中要时刻注意安全，不要离 开实验区域或进行其他危险操作。
实验操作步骤与示例
• 根据实验步骤进行操作，注意观察实验现象并记录数据。 • 在操作过程中要注意安全，不要接触危险物质或进行危险操作。 • 实验结束后要及时清理实验区域，妥善处理废弃物和试剂。 • 示例：在进行“硫酸与氢氧化钠反应”的实验时，首先需要准备好实验
器材和试剂，包括烧杯、量筒、玻璃棒、硫酸、氢氧化钠等。接着将硫 酸和氢氧化钠按照规定顺序放入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，观察反应 现象并记录数据。在操作过程中要注意安全，不要接触硫酸等危险物质 或进行危险操作。最后要及时清理实验区域，妥善处理废弃物和试剂。
理解ห้องสมุดไป่ตู้碱盐反应的特点及规律
详细描述
酸碱盐反应是高中化学的重要知识点之一，学生应理解酸碱盐反应的特点及规 律，包括酸碱中和反应、盐的水解反应等。掌握酸碱盐反应的原理和影响因素 ，能够准确判断反应是否发生及发生的程度。
氧化还原反应的原理
总结词
理解氧化还原反应的原理及规律
详细描述
氧化还原反应是高中化学的重要知识点之一，学生应理解氧化还原反应的原理及规律，掌握氧化剂、 还原剂、氧化还原反应类型等概念及判断方法。了解常见的氧化还原反应类型，如燃烧、氧化还原电 对等。
对每种题型进行了详细的解析，并提 供了一些练习题，帮助学生更好地掌 握解题技巧和方法。
实验室鞋套
用于防止脚部直接接触地面上 的化学物质，保护脚部免受伤 害。
化学实验安全须知
实验前仔细阅读实验步骤和安全注意事 项，了解实验中可能存在的危险因素和 应对措施。
实验后要及时清理实验区域，妥善处理 废弃物和试剂。
在实验过程中要时刻注意安全，不要离 开实验区域或进行其他危险操作。
实验操作步骤与示例
• 根据实验步骤进行操作，注意观察实验现象并记录数据。 • 在操作过程中要注意安全，不要接触危险物质或进行危险操作。 • 实验结束后要及时清理实验区域，妥善处理废弃物和试剂。 • 示例：在进行“硫酸与氢氧化钠反应”的实验时，首先需要准备好实验
器材和试剂，包括烧杯、量筒、玻璃棒、硫酸、氢氧化钠等。接着将硫 酸和氢氧化钠按照规定顺序放入烧杯中，用玻璃棒搅拌均匀，观察反应 现象并记录数据。在操作过程中要注意安全，不要接触硫酸等危险物质 或进行危险操作。最后要及时清理实验区域，妥善处理废弃物和试剂。
理解ห้องสมุดไป่ตู้碱盐反应的特点及规律
详细描述
酸碱盐反应是高中化学的重要知识点之一，学生应理解酸碱盐反应的特点及规 律，包括酸碱中和反应、盐的水解反应等。掌握酸碱盐反应的原理和影响因素 ，能够准确判断反应是否发生及发生的程度。
氧化还原反应的原理
总结词
理解氧化还原反应的原理及规律
详细描述
氧化还原反应是高中化学的重要知识点之一，学生应理解氧化还原反应的原理及规律，掌握氧化剂、 还原剂、氧化还原反应类型等概念及判断方法。了解常见的氧化还原反应类型，如燃烧、氧化还原电 对等。
对每种题型进行了详细的解析，并提 供了一些练习题，帮助学生更好地掌 握解题技巧和方法。
高中化学必修一PPT课件
非金属的用途：在化工 、农业、医药等领域有 广泛应用，如合成氨、 制造磷肥、制取药物等 。
无机物的合成与制备
无机合成的基本方法
包括固相反应、液相反应和气相反应等。
无机合成中的分离与提纯
通过重结晶、蒸馏、萃取等方法分离和提纯 无机物。
无机合成中的条件控制
温度、压力、浓度、pH值等因素对无机合 成的影响。
。
有机物的命名和同分异构现象
命名
有机物的命名遵循一定的规则和原则 ，包括选取主链、编号、确定官能团 位置和名称等。
同分异构现象
分子式相同但结构不同的有机物称为 同分异构体，同分异构现象在有机化 学中非常普遍。
有机物的性质和反应类型
性质
有机物具有多种性质，如可燃性、溶解性、酸性、碱性等。
反应类型
有机物的反应类型包括取代反应、加成反应、消去反应、氧 化反应、还原反应等。这些反应在有机合成和工业生产中具 有广泛应用。
晶体性质
晶体的性质包括自范性、各向异性和对称性。自范性是指晶体能自发地形成几何多面体的 性质；各向异性是指晶体在不同方向上表现出不同的物理性质；对称性是指晶体中相等的 晶面、晶棱和角顶重复出现的规律。
晶体类型与性质
根据构成晶体的粒子类型和粒子间相互作用的不同，可将晶体分为离子晶体、原子晶体、 分子晶体和金属晶体四类。不同类型的晶体具有不同的性质。
蒸发、结晶与重结晶
原理、操作步骤和注意事项。
蒸馏与分馏
原理、装置搭建、操作步骤和 注意事项。
萃取与分液
原理、萃取剂的选择、操作步 骤和注意事项。
化学实验设计与评价
01
02
03
04
实验设计原则
科学性、可行性、安全性、简 约性等。
人教版高中化学必修一全册ppt课件 (完整)
5．用启普发生器制气体时，加入固体的量不宜过多，以
不超过容器中间球体积的
1 3
为宜，否则，固体反应剧烈，酸液
很容易从导管冲出。
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第三章
第四章
典例导析
知识点1：实验安全与意外事故的处理方法 例1. 下列做法中存在安全隐患的是( ) A．氢气还原氧化铜的实验中，先加热氧化铜后通氢气 B．不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼 睛 C．配制浓硫酸与酒精的混合液时，将所需浓硫酸沿烧 杯壁缓慢倒入盛有一定体积的酒精的烧杯中，并用玻璃棒不 断搅拌 D．用烧瓶加热液体时，投入几片碎瓷片 解析 氢气(或一氧化碳)等易燃、易爆性气体还原氧化 铜实验中，应先通氢气(或一氧化碳)排净装置中的空气，防 止发生爆炸，所以A存在安全隐患。 答案 A
注入试管内,注意不要让残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。 一般往大口容器或漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流，倒 完液体，应立即盖好原瓶塞。
②取用一定量的液体药品时，可用量筒，量液时，量筒 必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，
再读出体积数。 ③用胶头滴管取液时，胶头滴管应在试管口稍上部悬空，
不能插入欲加液试管内。
返回首页 返回目录 第一章 第二章
第三章
第四章
2．连接仪器应注意的安全问题 (1)把玻璃管插入带孔橡皮塞时，应先把玻璃管的一端用 水润湿，然后稍稍用力转动使其插入，可用布包裹玻璃管，
以防其折断刺破手掌。
(2)在容器口塞橡皮塞时，应把橡皮塞慢慢转动着塞进容 器口，切不可把容器放在桌子上使劲塞进塞子，以免压破容 器。
在了解分离、提纯原则和掌握技能的基础 上，培养学生严谨的科学态度和实事求是、 一丝不苟的科学作风，养成良好的实验习 惯
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目录
• 绪论与基本概念 • 原子结构与元素周期律 • 化学键与分子间作用力 • 氧化还原反应与电化学基础 • 化学反应速率和化学平衡 • 电解质溶液中的离子平衡
01
绪论与基本概念
化学的研究对象与意义
化学的研究对象
研究物质的组成、结构、性质以及变 化规律的科学
03
化学键与分子间作用力
离子键的形成及特点
离子键的形成
通过原子间电子的转移形成正负离子 ，正负离子间的静电作用形成离子键 。
离子键的特点
离子键无方向性和饱和性，键能较大 ，形成的物质具有较高的熔点和沸点 ，且熔融状态下能导电。
共价键的形成及类型
共价键的形成
通过原子间共用电子对形成共价键。
共价键的类型
盐在水溶液中与水发生复分解反应，生成弱电解质的过程 。
水解平衡常数
表示盐类水解程度的物理量，与温度有关。
盐类水解的应用
制备胶体、泡沫灭火器等。
难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化
难溶电解质的溶解平衡
难溶电解质在水中溶解达到平衡时，沉淀和溶解的速率相等。
溶解平衡常数（Ksp）
表示难溶电解质溶解程度的物理量，与温度有关。
氢键的形成和特点
氢原子与电负性较大的原子（如F、O、N等）形成共价键后 ，若氢原子再与另一个电负性较大的原子接近，则会在它们 之间形成氢键。氢键具有方向性和饱和性，对物质的熔沸点 、溶解度等性质有显著影响。
化学键与物质性质的关系
化学键类型与物质性质
离子键形成的物质通常具有较高的熔点和沸点，熔融状态 下能导电；共价键形成的物质熔沸点较低，熔融状态下不 导电。
分子间作用力与物质性质
分子间作用力影响物质的熔沸点、溶解度和硬度等性质。 一般来说，分子间作用力越强，物质的熔沸点越高、溶解 度越大、硬度越大。
目录
• 绪论与基本概念 • 原子结构与元素周期律 • 化学键与分子间作用力 • 氧化还原反应与电化学基础 • 化学反应速率和化学平衡 • 电解质溶液中的离子平衡
01
绪论与基本概念
化学的研究对象与意义
化学的研究对象
研究物质的组成、结构、性质以及变 化规律的科学
03
化学键与分子间作用力
离子键的形成及特点
离子键的形成
通过原子间电子的转移形成正负离子 ，正负离子间的静电作用形成离子键 。
离子键的特点
离子键无方向性和饱和性，键能较大 ，形成的物质具有较高的熔点和沸点 ，且熔融状态下能导电。
共价键的形成及类型
共价键的形成
通过原子间共用电子对形成共价键。
共价键的类型
盐在水溶液中与水发生复分解反应，生成弱电解质的过程 。
水解平衡常数
表示盐类水解程度的物理量，与温度有关。
盐类水解的应用
制备胶体、泡沫灭火器等。
难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化
难溶电解质的溶解平衡
难溶电解质在水中溶解达到平衡时，沉淀和溶解的速率相等。
溶解平衡常数（Ksp）
表示难溶电解质溶解程度的物理量，与温度有关。
氢键的形成和特点
氢原子与电负性较大的原子（如F、O、N等）形成共价键后 ，若氢原子再与另一个电负性较大的原子接近，则会在它们 之间形成氢键。氢键具有方向性和饱和性，对物质的熔沸点 、溶解度等性质有显著影响。
化学键与物质性质的关系
化学键类型与物质性质
离子键形成的物质通常具有较高的熔点和沸点，熔融状态 下能导电；共价键形成的物质熔沸点较低，熔融状态下不 导电。
分子间作用力与物质性质
分子间作用力影响物质的熔沸点、溶解度和硬度等性质。 一般来说，分子间作用力越强，物质的熔沸点越高、溶解 度越大、硬度越大。
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无机化合物的性质和变化
酸碱反应
无机化合物中的酸和碱具有酸碱 反应的性质，可以发生中和反应
，生成盐和水。
氧化还原反应
无机化合物中的氧化剂和还原剂 具有氧化还原反应的性质，可以 发生电子转移，生成新的物质。
水解反应
无机化合物中的盐可以发生水解 反应，生成酸和碱。
无机化合物的应用实例
酸碱反应
硫酸可用于制造肥料、药物、塑料等，盐酸盐酸氧化还原反应：铁可以用于制 造钢铁、染料、化学药品等。
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目录
• 第一章 化学基础知识 • 第二章 化学实验基础 • 第三章 化学方程式及其计算 • 第四章 无机化合物及其性质 • 第五章 有机化合物及其性质 • 第六章 化学与生活
01
第一章 化学基础知识
什么是化学
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。
化学是自然科学的重要组成部分，与物理学、数学等学科相互渗透，相互促进。
甘油
丙三醇，具有甜味，可保湿皮肤，防止皮肤 干燥。
生活中的化学现象及其解释
茶垢
茶叶中的茶多酚在空气中被氧化形成 的，附着在茶杯壁上，影响美观。
水垢
硬水中所含的钙、镁等离子在加热时 形成的水垢，影响热传导。
油烟
高温下油脂分解形成的低分子有机物 ，对人体有害。
铁锈
铁在空气中氧化形成的锈蚀，附着在 金属表面，影响金属的导电性和美观 。
化学在生活中的应用
01
02
03
04
衣
化学纤维如尼龙、涤纶等已经 成为现代服装的主要材料之一
。
பைடு நூலகம்
食
食品添加剂、防腐剂等化学物 质在食品工业中广泛应用。
住
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化学实验基础
确保实验环境安全，遵守实验操作规程，避免发生意外事故。
实验安全须知
掌握正确的实验操作步骤，严格按照规定进行实验，确保实验结果的准确性。
实验操作规范
实验器材
了解常用实验器材的名称、用途和使用方法，如烧杯、量筒、滴定管等。
试剂
掌握常用化学试剂的名称、性质、用途和存放方法，如盐酸、硫酸、氢氧化钠等。
化学基础知识
01
02
04
03
元素是具有相同核电荷数的同一类原子的总称。
化合物是由两种或多种元素通过化学键结合形成的化合物。
同一种元素可以形成不同的单质和化合物。
化合物的分类根据其组成和性质可以分为酸、碱、盐、氧化物等。
01
02
03
04
化学反应是分子破裂和重新组合的过程，伴随着能量的吸收或释放。
近代化学
现代化学在理论和实践上取得了巨大突破，如量子化学、高分子化学和生物化学等领域的快速发展。
现代化学
元素与化合物
化学反应
物质结构
化工生产
01
02
03
04
研究元素的性质、分类和化合物的组成、结构和性质等。
研究反应机理、反应速度和能量变化等。
研究原子、分子和晶体的结构、性质和变化规律等。
研究化工原料、工艺流程和设备等，实现大规模生产和应用。
高中化学课件
目录
CONTENTS
化学基本概念化学基础知识化学实验基础化学反应原理有机化学基础环境化学基础
化学基本概念
古代人类在生产和生活实践中，逐渐积累了丰富的化学知识，如金属冶炼、染色和酿造等。
古代化学
随着工业革命的发展，化学逐渐从手工业走向大规模生产，同时科学家们开始对物质结构进行深入研究。
高一化学必修一所有幻灯片PPT课件
第15页/共117页
第一节 化学实验基本方法
第16页/共117页
一、化学实验安全
实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障 1、遵守实验室规则； 2、了解安全措施； 3、掌握正确的操作方法；。 4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理 方法。。
第17页/共117页
1、遵守实验室规则： ①任何人不得在化学实验室喝水、吃东西 ②实验前须明确实验目的，写好预习报告 ③进入实验室先签名并清点仪器药品是否齐全 ④遵守纪律、保持安静，认真听老师讲解要点 ⑤操作规范，观察细致，认真作好实验记录 ⑥爱护仪器，节约药品，损坏赔偿 ⑦实验完毕后，清洗并清理仪器，经老师检查 认可后方能离开实验室 ⑧发生意外事故，及时报告老师
（1）溶液不超过蒸发皿容积的 2／3； （2）加热过程中要不断搅拌，以免溶液溅出 （3）当析出大量晶体时，熄灭酒精灯。余热蒸干
第33页/共117页
（二）离子的检验
粗盐(泥沙、NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐） 溶解 过滤
泥沙
NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐溶液 蒸发
NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐晶体
7.8
7.2
Al 固 6.02×1023
27
2.7
10
Pb 固 6.02×1023 207
➢ 那么物质的量与气体体积之间有什么关系？ ➢ 探究1mol物质的体积
第56页/共117页
首先我们来计算一下1摩尔固体、液体物质的体积
物质
状 态
1mol 物质 1mol 物质 密度（200 C ） 体积（ 200 C ）
所含微粒数 质量（g） （g/cm3)
（cm3）
Fe 固 6.02×1023
56
(1)溶解: 称取4克粗盐加入约12mL水
第一节 化学实验基本方法
第16页/共117页
一、化学实验安全
实验顺利进行和避免受到意外伤害的保障 1、遵守实验室规则； 2、了解安全措施； 3、掌握正确的操作方法；。 4、重视并逐步熟悉污染物和废弃物的处理 方法。。
第17页/共117页
1、遵守实验室规则： ①任何人不得在化学实验室喝水、吃东西 ②实验前须明确实验目的，写好预习报告 ③进入实验室先签名并清点仪器药品是否齐全 ④遵守纪律、保持安静，认真听老师讲解要点 ⑤操作规范，观察细致，认真作好实验记录 ⑥爱护仪器，节约药品，损坏赔偿 ⑦实验完毕后，清洗并清理仪器，经老师检查 认可后方能离开实验室 ⑧发生意外事故，及时报告老师
（1）溶液不超过蒸发皿容积的 2／3； （2）加热过程中要不断搅拌，以免溶液溅出 （3）当析出大量晶体时，熄灭酒精灯。余热蒸干
第33页/共117页
（二）离子的检验
粗盐(泥沙、NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐） 溶解 过滤
泥沙
NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐溶液 蒸发
NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐晶体
7.8
7.2
Al 固 6.02×1023
27
2.7
10
Pb 固 6.02×1023 207
➢ 那么物质的量与气体体积之间有什么关系？ ➢ 探究1mol物质的体积
第56页/共117页
首先我们来计算一下1摩尔固体、液体物质的体积
物质
状 态
1mol 物质 1mol 物质 密度（200 C ） 体积（ 200 C ）
所含微粒数 质量（g） （g/cm3)
（cm3）
Fe 固 6.02×1023
56
(1)溶解: 称取4克粗盐加入约12mL水
《高中化学课件教学PPT》
3
反应速率
研究化学反应速率的影响因素和计算方 法，探索如何调节反应速率。
Le Chatelier原理
学习Le Chatelier原理，了解如何通过改 变条件来改变化学平衡。
热力学基础和化学能量
热力学基础
研究热力学基本概念，理解能量 转化和定律的应用。
化学能量
了解化学反应中的能量变化，学 习如何计算和利用化学能量。
高中化学课件教学PPT
本PPT共包含16个主题，内容涵盖了高中化学的基础知识、实验操作技巧、 化学原理在实际生活中的应用等。通过生动的图片和清晰的讲解，帮助学生 更好地学习化学知识。
化学基础知识概述
1
化学键
2
学习化学键的种类和形成方式，了解化
学键在物质性质中的重要性。
3
元素与化合物
探索元素和化合物的基础概念，理解它 们在化学反应中的作用。
1 浓度计量
学习如何测量溶液的浓度， 探索浓溶液和稀溶液之间的 关系。
2 饱和溶液
研究饱和溶液的形成原理和 特点，了解其在实验室和日 常生活中的应用。
3 pH值和酸碱度
探索溶液的pH值和酸碱度，学习溶液中酸碱物质的相互转化。
化学反应速率与平衡
1
化学平衡
2
了解化学反应达到平衡的条件和原理，
研究平衡常数和平衡表达式。
3 化学分析仪器
研究常见的化学分析仪器和设备，探索如何使用它们进行准确的化学 分析。
重要化学性质及实验操作技巧
1
氧化还原反应
探索氧化还原反应的基本原理和应用，
实验操作技巧
2
学习如何判断和平衡氧化还原方程式。
研究常用的实验操作技巧，探索如何进
行精确的实验和测量。
高中化学教学课件ppt
对于放热反应，升高温度会使 平衡向左移动，对于吸热反应， 升高温度会使平衡向右移动。
浓度
增加反应物的浓度会使平衡向 右移动（即正向反应被促进）， 反之亦然。
氧化还原反应
深入研究氧化还原反应的实质及应用
氧化还原实质解析
探讨电子转移与元素化合价变化
氧化还原反应类型
分类氧化剂、还原剂及其反应特点
非金属及其他化合物
高中化学教学课件
深入理解化学世界，激发学生探索兴趣
目录
化学物质及其变化 物质结构
非金属及其他化合物 有机化合物
化学物质及其变化
掌握基本概念，了解物质变化规律
物质的分类与性质
分析不同物质的特征及其应用
有机化合物
探讨碳氢化合物的结构与功能
金属与非金属
分析它们的电子排布和化学反应特性
酸碱与盐
解释它们的电离和中和反应机制
依据碳原子连接方式，分为脂 肪烃、芳香烃等不同类别
有机化合物的性质
探讨有机化合物的常见性质及变化规律
碳碳键的特性
探讨碳原子间的连接方式及性质差异
有机化合物的反应
介绍常见有机化合物的转化反应及条件
官能团的识别
分析不同官能团对有机物性质的影响
有机合成
了解有机合成的基本方法与应用
合成原理与方法
介绍有机合成的基本原理，如加成 反应、消除反应等，以及常见合成 方法。
常见有机合成反应
详细讲解醇的氧化、卤代烃的水解 等有机合成反应及其应用。
有机合成实验操作
介绍有机合成实验中常用的仪器、 试剂及操作步骤，强调实验安全。
感谢观看
分子极性
分析分子结构对分子极性的影 响，以及分子极性与物质性质 的关联。
浓度
增加反应物的浓度会使平衡向 右移动（即正向反应被促进）， 反之亦然。
氧化还原反应
深入研究氧化还原反应的实质及应用
氧化还原实质解析
探讨电子转移与元素化合价变化
氧化还原反应类型
分类氧化剂、还原剂及其反应特点
非金属及其他化合物
高中化学教学课件
深入理解化学世界，激发学生探索兴趣
目录
化学物质及其变化 物质结构
非金属及其他化合物 有机化合物
化学物质及其变化
掌握基本概念，了解物质变化规律
物质的分类与性质
分析不同物质的特征及其应用
有机化合物
探讨碳氢化合物的结构与功能
金属与非金属
分析它们的电子排布和化学反应特性
酸碱与盐
解释它们的电离和中和反应机制
依据碳原子连接方式，分为脂 肪烃、芳香烃等不同类别
有机化合物的性质
探讨有机化合物的常见性质及变化规律
碳碳键的特性
探讨碳原子间的连接方式及性质差异
有机化合物的反应
介绍常见有机化合物的转化反应及条件
官能团的识别
分析不同官能团对有机物性质的影响
有机合成
了解有机合成的基本方法与应用
合成原理与方法
介绍有机合成的基本原理，如加成 反应、消除反应等，以及常见合成 方法。
常见有机合成反应
详细讲解醇的氧化、卤代烃的水解 等有机合成反应及其应用。
有机合成实验操作
介绍有机合成实验中常用的仪器、 试剂及操作步骤，强调实验安全。
感谢观看
分子极性
分析分子结构对分子极性的影 响，以及分子极性与物质性质 的关联。
相关主题
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区
警
示
菜单
固 考 基 · 教 材 回 扣
析 考 点 · 重 难 突 破
研 考 题 · 误 区 警 示
菜单
溶解度
新课标 ·化学
提
互不相溶
考 能
·
随
堂
自
上口倒出 测
课
支管口
后
作
业
暴沸
下
上
新课标 ·化学
固 考
【巩固练习】
基 ·
3．(连一连)将左边的实验问题用线连接右边的方法
教
材
提
回
考
扣
能
·
随
析
堂
考
自
点
研
后
考 题
水
作 业
· 误
硫粉
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考 基
3.常见的操作安全问题
·
教 (1)污染物和实验废弃物的正确处理方法
材
提
回 扣
废水、废渣不能随意排放，要回收处理，对于污染气体
考 能
·
析 要吸收处理。
随 堂
考
自
点 (2)加热制取气体，用排水法收集时，
测
·
重 难
结束时不能先 停止加热
。
突
破 (3)点燃H2、CH4或CO时，应先检验气体的 纯度 。
重 难
C．KMnO4
③腐蚀品
突
破 D．C2H5OH
④氧化剂
课
研 考
E．Cl2
⑤有毒气体
后
作
题 ·
【答案】 A—③ B—② C—④ D—① E—⑤
业
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固 考
2．(判一判)下列实验问题处理方法是否正确(填“×”或
基 ·
“√”)。
教 材
(1)用H2还原CuO的实验开始时应先通一会H2，再加热。( 提
H2SO4，易发生暴沸溅出。
堂 自
点
测
· 【答案】 B
重
难
突
破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考
基
·
教
材
提
回
考
扣 1．基本原则
能 ·
随
析 考
(1)加入试剂一般只跟杂质反应；
堂 自
点 ·
(2)后续试剂应能除去过量的前一试剂；
测
3．防中毒
基
· 教
制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO)时，
材
提
回 应在通风橱中进行且进行尾气处理。常见尾气处理方法如 考
扣
能
下：
· 随
析
堂
考
自
点
测
·
重
难
突
破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考 4．防倒吸
基
· 教
加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体
材 回
突 破
纯，用CO、H2还原Fe2O3、CuO之前，除要检验气体纯度
外，还要向试管中先通一会儿气体。
课
研 考
2．防暴沸
后 作
题
· 误 区 警
稀释浓H2SO4或将浓H2SO4与酒精混合时，要将密度大的 浓H2SO4缓慢倒入水或酒精中；加热液体混合物时要加沸 石(或碎瓷片)。
业
示
菜单
新课标 ·化学
固 考
测
难 稀溶液冲洗
突
破 E．(2009·广东高考)氢氧化钠浓溶液溅入眼中，应立即用
课
研 大量水冲洗再用稀盐酸冲洗
后
考
作
题 ·
【解析】 D项，应用大量水冲洗，再用NaHCO3溶液冲
业
误 区
洗；E项，不能再用稀盐酸冲洗。
警 示
【答案】 ABC
菜单
新课标 ·化学
固 考
【针对训练】
基 1．下列实验能达到实验目的且符合安全要求的是( )
回)
考
扣 (2)在气体发生装置上直接点燃一氧化碳气体时，必须要
能 ·
析 先检验一氧化碳气体的纯度。最简单的方法是用排空气的
随 堂
考 点
方法先收集一试管气体，点燃气体，听爆鸣声。(
)
自 测
· (3)实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以
重 难
免污染实验室。(
)
突 破
(4)给试管中的液体加热时不断移动试管或加入碎瓷片，
·
教
材
提
回
考
扣
能
·
随
析
堂
考
自
点
测
·
重
难
突
破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考
基 ·
【解析】 A项，生成的Fe(OH)2迅速被氧化，不易观察
教 材 回
到Fe(OH)2的颜色；C项，刚产生的气体中含有空气，立即
提 考
扣 点燃易发生爆炸；D项，浓H2SO4稀释时，不能将水注入浓
能 · 随
析 考
时，要注意熄灯顺序或加装安全瓶。
提 考
扣
能
下图为几种防倒吸装置：
· 随
析
堂
考
自
点
测
·
重
难
突
破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考 5．防堵塞
基 ·
防止堵塞导管，或使液体顺利流入，或使内外压强相等
教 材
。如下图：
提
回
考
扣
能
·
随
析
堂
考
自
点测·ຫໍສະໝຸດ 重难突破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
)
堂 自
点
· 重
(4)从碘水中提取I2，用酒精作萃取剂(
)
测
难 突
(5)蒸发NaCl溶液可用坩埚(
)
破
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)× (5)×
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考
基
·
教
材
提
回
考
扣
能
·
随
析
堂
考
自
点
· 1．防爆炸
测
重 难
点燃可燃气体(如H2、CO、CH4、C2H2、C2H4)前要先验
课
研 考
(4)涉及H2或CO的性质验证的综合实验装置需加热时，
后 作
题
业
· 应先排除装置中的 空气 。
误
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考 【巩固练习】
基
· 教
1．(连一连)下列物质与常见危险化学品的类别，用线连
材
提
回 扣
一连。
考 能
·
析 A．浓H2SO4
①易燃液体
随 堂
考 点 ·
B．CH4
②易燃气体
自 测
测
·
重
难
突
破
课
研
后
考
作
题
业
·
误
区 【答案】 A—④ B—① C—② D—⑤ E—③ F—③
警
示
菜单
新课标 ·化学
固
考 基
4．(判一判)下列说法是否正确(用“√”或“×”填空)。
·
教 材
(1)蒸馏时冷却水从上口进下口出(
)
提
回
考
扣 (2)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中( )
能 ·
随
析 考
(3)从NaCl溶液得到NaCl固体，可用过滤法(
固 考 基
· 教 材 回 扣
析
考
点
·
重
难
突
破
爆炸品
研 考 题
· 误 区 警 示
菜单
新课标 ·化学
提 考 能 · 随 堂 自 测
易燃固体
课 后 作 业
剧毒品
新课标 ·化学
固 考
2．常见药品的使用安全和事故的处理
基
·
教
材
提
回 扣
沙土
考 能
·
析
湿抹布
随
堂
考 点
硼酸
自 测
·
重
干抹布
水
难
突 破
NaHCO3
课
以免暴沸伤人。( )
课
研 考
(5)配制稀硫酸时，可先在烧杯中加一定体积的水，再一
后 作
题 边搅拌一边加入浓硫酸。( )
业
· 误
【答案】 (1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√
区
警
示
菜单
新课标 ·化学
固