三个爸爸：“全”的章法

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寻根文学之一——韩少功《爸爸爸》赏析

寻根文学之一——韩少功《爸爸爸》赏析这部小说叙述了一个遥远不知所在的山寨"鸡头寨"及其自称刑天后裔的居民们蒙昧而充满神秘色彩的生存状态。

小说以一个痴呆儿"丙崽"为中心人物，描述鸡头寨奇异的风俗、来历，鸡头寨百姓与正常世界的隔绝，他们与鸡尾寨的"打冤"及战败后遗弃老人和孩子举族迁徙的经过。

作品中，正是大自然的深坑大岭阻隔了外界现代文明对山塞人的影响，使他们不管外面政权的交替、世纪的转换，依然生活在他们老祖先为他们创造的古老的文化习俗里。

这里的原始森林“雄姿英发地长起来，争夺阳光雨露，又默默老死在山中。

枝叶腐烂，年年厚积，软软地踏上去，冒出几注黑汁和几个水泡泡，用阴湿浓烈的腐臭，浸染着一代代山猪的嚎叫。

"鸡头寨"有很多怪异的习俗，如他们迷了路要赶紧撒尿、骂娘，以驱赶所谓的"岔路鬼"；他们的居民会患一种名为"挑生虫"的怪病，症状是"吃鱼腹生活鱼，吃鸡腹生活鸡"，其治疗方法居然是喝白牛血后学三声公鸡叫；山上的语言也与别处不同，例如把"说"说成"话"，把"父亲"称为"叔叔"，把"姐姐"称为"哥哥"。

然而，无疑，鸡头寨是一个自给自足的"小社会"，它有自己的神话传说，有自己的文字历史，有自己的风俗习惯，处事规则，甚至形成了自己的一套语言模式－－即，它形成了自己的一套"文化"。

鸡头寨无疑是一个奇异的地方，然而似乎它又真的有可能存在于某个角落。

一般“寻根小说”大都采取一种貌似传统写实的叙述方式，《爸爸爸》用的却是类似荒诞的“寓言体”。

韩少功以一种象征、寓言的方式，通过描写一个原始部落鸡头寨的历史变迁，展示了一种封闭、凝滞、愚昧落后的民族文化形态。

三年级下册语文课件-创新作文：我的爸爸部编版(共13张PPT)

第十一讲：我的爸爸真可爱抓住特点写精彩
• 题目：我的爸爸 • 要求：1、抓住爸爸某一方面的特点来描述。
2、根据爸爸的特点选择生活中有趣的例来写。
3、写出你对爸爸的喜爱之情。
学会方法早开窍
1．弄清题意不迷路
我们先看题目要求：介绍一位自己的家人。首先，这篇文章属于写人的文章，而且是要求写一个人，不能写两个或多个人。其次，介绍人应该通过具体事例，表现他的性格特点、爱好特长或思想品质。最后，这次作文给出了选材的范围。要在确定下来写谁之后，用自己对他的称呼、名字或人物的特点给文章命题。
还有一件事，令我真正的感受到父爱的温暖，伟大！那是昨年五一长假放完时，那时正好是爸爸的生日，我当时并不知道，便缠着爸爸送我回绵阳。“好”他果断的答应了。第二天一早，爸爸很早就去开车了。在路上我和妈妈谈笑风声。可爸爸只是微笑着，打着方向盘，踩着脚刹车，在陡峭的山路上盘旋着。正在我迷惑不解时，妈妈告诉我： “今天是你爸爸的生日！”“ 啊？！”我心里像打翻了五味瓶，有酸，有甜，有苦，也有辣，但更多的是内疚与自责。晶莹的泪水夺眶而出。爸爸呀爸爸，你为了给女儿一个好的学习环境，不惜牺牲自己的生日，不辞千里来相送。你真是为自己想的少，为女儿想的多！
十几年来，爸爸给我了多少鼓励，给我了多少温暖。爸爸，我想深情的对您说：“我爱你！！！”
思路章法一点通
开头：先介绍爸爸的个性特点。具体叙述：用具体的事例来表现爸爸的特点。结尾：可以直接赞美爸爸，也可以呼应开头，
总结全文，再次点明爸爸的特点。
作文口诀记心头
描写爸爸找特点，根据特点事例选。开头先说啥特点，中间事例是关键。完整叙述一件事，生动有趣是重点。结尾赞美或呼应，再次概括把题点。
我的爸爸是一位警察，他虽然貌不惊人，语不惊四堂，可他为工作尽职尽责，鞠躬尽瘁。他有着一张严肃的脸，上面有几条深深的“山川”。他的眼睛炯炯有神，似乎会说话，也能洞穿一切。他的眼神时而严肃，时而深沉，时而幽默。

《三生父子情》文学剧本解析

电影剧本（第一稿，精简版）三生父子情北锋著主题定位：1、亲情元素，亲情是一种偶然的血缘关系，父母无法选择生个什么样的子女，子女更加无法选择谁来“当”自己的父母。

但是这并不妨碍亲人之间牢不可破的亲密关系。

本剧正是讲述一个关于“血浓于水”的亲情故事。

2、社会意义，由于年龄、辈分、学历、阅历、个性等原因，“代沟”是必然产生的家庭与社会现象。

本剧巧妙设置情节，探讨父子之间代沟的产生原因，以及如何破解的方法，对于家庭与社会的和谐具有极大意义。

3、实用价值，中国处于社会转型期，财富急剧增长，同时贫富严重分化，许多底层人士哀叹、谴责、咒骂“有钱人为富不仁”。

其实，多数富人的财富还是通过合理合法的方式获得的。

本剧讲述“贫二代的励志故事”，纠正传统的世俗偏见，也为那些因贫穷无助而自暴自弃甚至违法犯罪的“贫二代”以及穷极醉生梦死的“富二代”树立正面标杆。

避免“无意间雷同”－－雷同没有价值；由于雷同被冤枉“剽窃”－－也百口莫辩；多多观摩同类体裁\题材\剧情的影视剧——总有一点借鉴；在内容＼情节＼表现手法等方面－－力争创新。

印度电影：父爱胜天类型：家庭剧、喜剧、歌舞剧主要人物：富有的父亲与儿子，通情达理的母亲催泪手段：亲情，重病，励志，死亡剧情介绍：富有家庭，儿子受到父亲的宠爱，无法独立，缺乏责任心，与女友私定终身并结婚。

突然，父亲被查出患上癌症，只有九个月的生命，他与妻子商量隐瞒这个消息，并让儿子搬到旧房子，自己赚钱支付房租。

儿子受到激励，不断改变自我，并参加选秀努力成为明星。

决赛时刻，父亲抱病来到现场为儿子助威，当儿子取得成功，父亲却病发死亡。

中国电影：海洋天堂类型：家庭剧、自闭症题材主要人物：绝症父亲，孤独症儿子，爱心人士催泪手段：亲情，疾病，求生，死亡剧情介绍：21岁的儿子患有孤独症，无法独立生活。

47岁的父亲被确诊为肝癌晚期，生命只剩几个月。

由于万念俱灰，父亲甚至产生“带着儿子一起离开这个世界”的念头。

儿子无法适应福利机构，却生性爱水，每天在父亲工作的海洋馆里畅游，为了儿子能够快乐地生活下去，父亲完成一项艰巨的任务，在离开人世之前，终于教会儿子在海洋馆“上班”。

五种经典的写作范式

五种经典的写作范式作文的章法是阅卷老师认真阅卷的基础，因此章法训练的重要性就不言而喻了。

“范式”是一种完整而又可以重复操作的大方法，借鉴时，应该吸取精髓的东西，灵活地运用，不必苛求一模一样地模仿。

这五种范式涉及到记叙文、议论文、散文三类文体，在运用这些范式时切记：写记叙文就要写得有波澜，写议论文就要突出逻辑推理，写散文就得语言、画面都隽永含情。

第一种（记叙文）：以时为序，脉络分明【基本构思】：主体部分往往有三个左右的场景，这三个场景以时间为序。

【文章特点】：场景细致，线索分明，层次清楚。

【典型范文】八·十八·二十八“啪!”一巴掌猛地打在屁股上。

我大哭起来。

“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的。

看看你，怎么画的尸我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。

为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的?我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。

我不解。

“还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“让你写爸爸、妈妈，你怎么写的?妈妈是书童，爸爸是车夫。

”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童、车夫，是什么?”我不服，和老师顶嘴。

那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖、多变，极富想象力。

周长长，面积小，人生阅历浅。

“太过份了。

”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。

“怎么了?”爸爸关切地问。

“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。

”“他有没有抄你的?你有没有受影响?”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。

“那倒没有。

只是这样对努力学习的同学太不公平了。

我要去举报。

”“别傻了，没影响到你不就行了。

举报，万一人家报复怎么办?再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗?”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。

回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文．写友情的．只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。

文中用了很华丽的辞藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。

关于爸爸教我游泳的四年级作文_作文1950字_小学四年级写人作文_

关于爸爸教我游泳的四年级作文学游泳是一件困难的事情，就像骑自行车一样，我们要有恒心，信心，才能取得最后的成功。

下面是小编整理的学游泳，欢迎大家参阅。

学游泳夏天来了，游泳是夏季最爽快的运动，而我们家只有我是“旱鸭子”，所以，爸爸决定这次暑假教会我游泳，可我还是带上了我的“水上保镖”——游泳圈。

到了游泳池，爸爸说：“我先告诉你怎么游，先做个示范。

”说罢，“扑通”一声，跳进了水里，我仔细的观察了爸爸游泳的姿势：他先往水里一扑，然后迅速的有节奏地用双手划着，双脚像青蛙似的伸出去又缩回来，每一个动作都显得雄健有力，我一看就知到爸爸要教我蛙泳。

过了一会儿，爸爸游了一圈又回来了，我正准备带着游泳圈下水，爸爸大声说：“你既然学游泳还带什么游泳圈啊。

”于是，我把它放到了一边。

我跳下水就开始学着爸爸的动作游了起来，可才过了几秒钟就往下掉，爸爸连忙把我抱了起来，他对我说“不要紧张啊”。

于是，我又试了一次，这一次过了几十秒还没沉下来，我正得意，可一会儿又觉得身子有点不平稳，就乱了阵套，心也慌了，果然又沉了下去，这一次我手乱划，脚乱蹬还是无济于事，沉下去了，快沉到底时，爸爸那只有力的手又把我扶起来，这一次我可吓得不轻，连忙说：“不游了，不游了”。

回到家心想：游泳可真难。

但世上无难事，只怕有心人。

我一定会学会游泳的!爸爸教我游泳一放暑假，爸爸就和我订了一个计划，每天下午教我游泳。

这天下午，我们手牵手来到游泳馆。

游泳馆里真是热闹啊，来这里游泳的人那个多呀，瞧，他们三五成群的，有的在看台上谈笑着，有的在水中嬉笑着，打闹着……爸爸很兴奋，一个猛子扎进了水中，从池中央露出头来，再箭一般地向前游去……自由自在地畅游了一阵，大概是感觉不对，才回头一看，见我还站在原地发愣。

爸爸叫道：“马阳，怎么还呆在那里哟!快下来，这里水比较浅，我们到对面深水区去，我教你憋气。

”可能是我没游过泳，感觉很害怕，所以一直站在原地不敢动。

爸爸见我这样，只好又游回来，鼓励我说：“马阳，不怕，有爸爸在呢，大胆下来吧!”我还是畏首畏尾，不肯下水。

《父母规》正版全文打印版

家长阅读漂流二年级三班班主任：闫文涛副班主任：罗晓莹漂流顺序吴承旭11 史浩屿21 马旭丽31 王逸辰12 胡家瑞22 艺琳32 孟浩13 王佳萱23 尚舒琪33 梁宇航14 啸宵24 高晌34 解浩宇15 雨诺25 牛若涵35 世豪16 肖凡26 段友浩泽 36 亿豪17 逸萱27 付一诺37 王成硕18 郭婧轩28 王曼婷38 王广瑞19 邓佳茵29 郭润萱39 尚辰20 怡娴30 巩宇馨40《父母规》正版全文结束语生养孩子首先是一个责任，社会责任，生命责任，而不是个人之乐趣，家庭家族延续之需要。

父母在享受孩子带来的天伦之乐之时，也同样要付出心血和精力来培养孩子。

付出多少，才能得到多少。

教育子女，绝对不能掉以轻心，生了就要养，养了就要教。

生而不养，养而不教，最后只能是害了孩子，苦了自己，将来孩子不但不能为社会做贡献，而且还可能成为社会的负担和危害。

有的父母，认为教育孩子是学校的事，是国家的事，因此，完全依赖学校教育，和一些社会培训教育。

其实不然，在家庭教育、学校教育、社会教育三大教育体系中，家庭教育是最根本的，而家庭教育又以德育为最根本，因此，一方面，父母首先要学习并践行《父母规》、《弟子规》，为孩子做榜样表率，还要让孩子认真学习践行《弟子规》。

由此，才是一个完整的家庭教育系统。

最好的教育是没有教育。

父母对孩子言传身教，潜移默化是最好的教育。

因此，家庭教育的核心首要是父母教育，学好《父母规》、《弟子规》，给孩子做表率，就是最好的家庭教育。

亲子承诺文我是一位爸爸/妈妈，我重承诺：从此刻起：我要多鼓励、赞美孩子，而不是批评、指责、埋怨孩子。

因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，批评、指责、埋怨只是在发泄我的情绪，伤害孩子的心灵；从此刻起：我要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。

因为我知道孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成；从此刻起：我要多聆听孩子的心声，而不是急于评断孩子。

现代汉语下册题库

现代汉语下册题库
一、选择题
1.下列词语中，不属于现代汉语语法的范畴的是：
2. A. 词法
3. B. 句法
4. C. 章法
5. D. 字法
6.下列词语中，属于代词的是：
7. A. 爸爸
8. B. 爷爷
9. C. 这里
10. D. 他们
11.下列词语中，属于动词的是：
12. A. 学习
13. B. 走路
14. C. 在
15. D. 在那儿
二、填空题
1.现代汉语中的基本语序是___。

2.句子成分包括：主语、谓语、宾语、定语、状语和____。

3.“他正在图书馆读书。

”这句话中的谓语是___。

4.“红色的苹果”中，“红色”是定语，“苹果”是____。

5.“这本书很好看。

”这句话中的补语是_____。

三、简答题
1.请简要说明什么是名词？名词有哪些特点？
2.请简要说明什么是动词？动词有哪些特点？。

爸爸教我打球作文

爸爸教我打球作文《爸爸教我打球》篇一在我的记忆里，爸爸总是那个无所不能的超级英雄。

而他教我打球的经历，就像一部充满欢笑与汗水的成长纪录片。

那是一个阳光像金豆子一样撒满大地的周末。

我正百无聊赖地瘫在沙发上，像个没骨头的软体动物，眼睛直勾勾地盯着电视里的球赛，心里痒痒的。

这时候，爸爸就像一阵旋风似的出现在我面前，手里还拎着那个已经有点旧了的篮球，大声说：“小子，别整天像个懒虫似的，走，跟老爸打球去！”我当时心里就想，打球？这玩意儿我可不在行啊，但又不好拒绝，就磨磨蹭蹭地跟着爸爸出了门。

来到小区的篮球场，那地方就像个大蒸笼，热气腾腾的。

爸爸把篮球往我手里一塞，说：“来，先拍几下给老爸看看。

”我接过球，那感觉就像手里抓了个烫手山芋，心里直犯嘀咕，我能行吗？我硬着头皮拍了起来，那篮球就像个调皮的小精灵，根本不听我的使唤，东蹦西跳的。

爸爸在一旁看着，忍不住哈哈大笑起来，说：“你这拍球啊，就像老奶奶在赶鸭子，慢悠悠的还没个准头。

”我听了，脸一下子就红到了脖子根，心里有点不服气。

爸爸看我有点沮丧，就走过来，一本正经地开始教我。

他说：“拍球的时候，手指要像这样分开，像爪子一样抓住球，然后用手腕的力量去拍，知道不？”我似懂非懂地点点头，按照爸爸说的又试了试。

嘿，这次篮球好像稍微听话了一点，我心里有点小得意。

爸爸又说：“这只是基础，投篮才是关键。

你看，投篮的时候，就像你把手里的东西扔到远处的垃圾桶里一样，要有个抛物线。

”说完，他拿起球，轻松地做了个示范，那球就像长了眼睛似的，“嗖”的一声就钻进了篮筐。

我当时就想，哇塞，爸爸好酷啊，我什么时候能像他这样呢？我学着爸爸的样子投篮，可是那球就像跟我作对似的，不是砸到篮板上弹回来，就是直接飞出了场外。

我有点着急了，嘟囔着：“这球怎么这么难投啊，我是不是根本就不是这块料啊？”爸爸拍了拍我的肩膀，说：“急什么，哪有一开始就会的。

就像你学走路，还不是摔了好多跤才学会的。

”听了爸爸的话，我又鼓起了勇气。

一年级硬笔书法章法

一年级硬笔书法章法一、硬笔书法章法的概念。

对于一年级的小朋友来说，硬笔书法的章法简单理解就是字在纸上怎么排列才好看。

就像小朋友们排队一样，每个字都有自己的位置，排得整齐有序就会给人很舒服的感觉。

二、基本的章法原则。

（一）字间距。

1. 均匀分布。

- 在田字格或者米字格练习本上，每个字之间要留出差不多的距离。

比如写“一二三”这三个字，不能让“一”和“二”离得很近，而“二”和“三”离得很远。

一般来说，字与字之间的距离大概是半个字到一个字的宽度。

2. 避免拥挤和松散。

- 一年级小朋友刚学写字，容易把字写得挤在一起。

像写“口日目”这几个字的时候，如果字间距太小，看起来就像一团黑疙瘩。

但也不能把字写得太散，否则就像队伍里的小朋友站得东一个西一个，没有整齐感。

（二）行间距。

1. 大于字间距。

- 行与行之间的距离要比字与字之间的距离大一些。

这就像一排排的小队伍，排与排之间要有足够的空间。

如果行间距和字间距一样，整个页面就会显得很杂乱。

2. 保持平行。

- 每一行字要尽量写得平行。

小朋友们可以想象自己在画很多条平行线，这样写出来的字看起来就很整齐。

三、在田字格中的章法。

1. 中心对齐。

- 一年级主要用田字格练字。

每个字都要尽量写在田字格的中心位置。

例如写“中”字，竖画要写在田字格的竖中线上，横画要写在横中线上，这样整个字看起来就很平稳。

当写多个字的时候，每个字的中心也要大概在一条直线上。

2. 填满合适空间。

- 字在田字格中不能写得太大，撑满整个格子，也不能写得太小，缩在格子的一角。

要根据字的笔画多少合理地占据田字格的空间。

比如“日”字笔画少，要写得适中，而“赢”字笔画多，要紧凑地写在田字格内，但也要保持笔画的清晰。

四、书写顺序与章法。

1. 从左到右。

- 在写一行字的时候，要按照从左到右的顺序写。

这是我们汉字书写的基本顺序，就像小朋友读书是从左到右一样。

例如写“我们爱祖国”这几个字，要先写“我”，再依次写后面的字。

2. 从上到下。

《三个爸爸》读后感

《三個爸爸》读后感《三個爸爸》是一本让人深思的书籍。

通过描写三个不同性格、不同背景的父亲对待自己孩子的方式，作者向读者展示了家庭教育的多样性和复杂性。

在这个现代社会，家庭结构和家庭教育方式已经发生了巨大的变化，传统的父权制度逐渐被打破，父母在教育孩子方面也有了更多的选择和权利。

第一个父亲是一个传统的家长，他认为严厉的教育是最有效的方式。

他要求孩子严格遵守规矩，不允许他们有任何的过错。

他认为只有通过严厉的教育才能让孩子变得优秀。

然而，他的孩子却因为过度的压力而产生了逆反心理，导致了家庭关系的紧张。

这个故事告诉我们，严厉的教育并不一定是最好的选择，父母应该尊重孩子的个性，给予他们更多的自由和空间。

第二个父亲是一个宽容和理解的家长。

他尊重孩子的选择，鼓励他们发展自己的兴趣和潜力。

他认为父母应该是孩子的引导者和支持者，而不是强制者。

他的孩子因为得到了父亲的支持和鼓励，变得自信和独立。

这个故事告诉我们，父母应该尊重孩子的选择，给予他们足够的信任和支持，让他们自由发展。

第三个父亲是一个独立和自由的家长。

他认为孩子应该独立思考，自由选择自己的生活方式。

他不干涉孩子的选择，只是在他们需要的时候给予帮助和支持。

他的孩子因为得到了父亲的信任和自由，变得勇敢和坚强。

这个故事告诉我们，父母应该给予孩子足够的自由和独立，让他们成为真正的自己。

通过这三个父亲的故事，我们可以看到家庭教育的多样性和复杂性。

每个家庭都有自己的教育方式和价值观念，没有绝对的对与错。

父母应该根据孩子的个性和需求，选择适合他们的教育方式。

只有尊重孩子的选择，给予他们足够的信任和支持，才能让他们健康成长，成为真正的自己。

在读完《三個爸爸》之后，我深深地反思了自己对待孩子的方式和态度。

作为一名父母，我们应该尊重孩子的个性，给予他们足够的自由和独立，让他们成为真正的自己。

只有这样，我们才能建立和谐的家庭关系，培养健康快乐的下一代。

感谢这本书给我带来的启发和思考，让我更加深刻地理解了家庭教育的重要性和复杂性。

三个爸爸文案评析

三个爸爸文案评析摘要：一、三个爸爸文案概述二、三个爸爸文案的优点分析1.创新性2.情感共鸣3.突出产品特点三、三个爸爸文案的不足之处1.过于煽情2.信息传递不清晰四、改进建议1.平衡情感与理性2.明确产品卖点3.优化文案结构正文：一、三个爸爸文案概述近期，三个爸爸品牌推出了一款新型空气净化器，文案主题为“给孩子更健康的呼吸”。

整个文案围绕父亲对孩子的关爱和对产品质量的执着展开，旨在凸显产品在净化空气、保障孩子健康方面的优势。

二、三个爸爸文案的优点分析1.创新性三个爸爸的文案采用了独特的视角，以“爸爸”的身份为切入点，将产品与父爱紧密联系，表现出父亲对孩子无微不至的关心。

这种创新性的表现手法，使文案更具吸引力。

2.情感共鸣通过描述父亲对孩子的关爱，文案成功唤起了读者内心的共鸣。

大多数父亲都希望给孩子一个健康的生活环境，因此这篇文案能引起广大消费者的共鸣，增强品牌认同感。

3.突出产品特点文案明确提出了产品优势，如高效净化空气、低噪音、智能控制等，并通过对产品性能的详细介绍，使消费者更加了解三个爸爸空气净化器的特点。

三、三个爸爸文案的不足之处1.过于煽情虽然情感共鸣是文案的一大亮点，但过于煽情的表述容易让读者产生抵触情绪。

例如，“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”等表述，过于强调了父爱的伟大，反而让人感到疲惫。

2.信息传递不清晰文案中虽然提到了产品性能，但信息较为分散，没有形成明确的卖点。

如能将产品优势集中呈现，文案效果将更好。

四、改进建议1.平衡情感与理性在文案中，既要表现出父亲对孩子的关爱，也要强调产品的实际性能。

可以通过具体的事例，让孩子与产品性能紧密结合，达到情感与理性的平衡。

2.明确产品卖点针对文案中产品信息不清晰的问题，建议从以下几点着手：（1）明确空气净化器的净化效果，如采用何种技术、净化效果如何等；（2）强调产品的低噪音特点，如具体数值等；（3）突出智能控制功能，如操作简便、远程控制等。

三抓两挠的意思和造句

三抓两挠的意思和造句1. 嘿，你知道“三抓两挠”啥意思不？这词儿可有趣了。

“三抓两挠”就是形容人又抓又挠，手忙脚乱的样子。

就好比我那小侄子，看到一只小虫子在他脚边，吓得他三抓两挠的，那小胳膊小腿儿乱挥乱蹬，真是笑死人了。

2. “三抓两挠”呀，简单说就是手到处抓挠的动作。

你看那小猫儿，调皮得很，想从箱子里出来，就在箱子里三抓两挠的，把箱子都挠出好多印子来，那着急的模样和人三抓两挠的时候差不多。

3. 哟，“三抓两挠”这个词可太有画面感了。

意思就是毫无规律地又抓又挠。

我有次看到一个人吃了特别辣的辣椒，那嘴巴周围被辣得难受，他就三抓两挠的，一边挠脸一边还跳脚，可把周围人逗乐了。

4. 你能想象“三抓两挠”吗？这词就是形容慌乱地抓和挠的状态。

像我朋友，突然被告知要上台演讲，他紧张得不得了，站在那儿三抓两挠的，头发都被挠乱了，真像个热锅上的蚂蚁。

5. 来，咱说说“三抓两挠”的意思。

就是用手抓几下挠几下，很慌乱的那种。

我家狗狗身上痒的时候，它就三抓两挠的，在地上滚来滚去，还呜呜叫着，那副样子就像人在很着急地三抓两挠一样。

6. 听好啦，“三抓两挠”就是手忙脚乱地抓和挠的动作表现。

我和朋友玩捉迷藏，我躲在衣柜里，他突然打开衣柜门，我吓了一跳，一下子三抓两挠的，把衣柜里的衣服都弄乱了，就像个受惊的小动物。

7. 想知道“三抓两挠”啥意思吗？这就是人或者动物在一种不安或者急切的情况下，胡乱地抓和挠。

我在公园里看到一个小孩，手里的气球飞走了，他就三抓两挠地想抓住气球的绳子，那小脸蛋急得通红通红的。

8. 嘿，“三抓两挠”可不难理解。

它就是那种慌慌张张地抓这儿挠那儿的动作。

我记得有一次考试，我旁边的同学找不到笔了，他就在桌子上三抓两挠的，翻遍了书包也没找到，那焦急的情绪全在那三抓两挠里了。

9. “三抓两挠”这个词啊，就是表示一种没有什么头绪地抓挠。

比如说我爷爷，他老了，有时候身上有点痒，他就三抓两挠的，也不讲究什么顺序，就哪里痒抓哪里，挠得可起劲了。

三年级春节的古诗

三年级春节的古诗原文：《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

一、衍生注释：“元日”指农历正月初一，即春节。

“爆竹”指古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声，用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。

“屠苏”指屠苏酒，饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗。

“曈曈”形容日出时光亮而温暖的样子。

“桃符”是古代一种绘有神荼、郁垒两个神像或写有这两个神像名字的桃木板，新年时挂在大门两侧，用以辟邪。

二、赏析：这首诗描写了春节除旧迎新的景象。

阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。

初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。

诗中通过描绘爆竹、屠苏酒、曈曈日、新桃旧符等典型的春节元素，展现出热闹、欢乐和万象更新的节日氛围，充满了积极向上的奋发精神。

三、作者介绍：王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家。

其在诗、文、词方面都有杰出的成就，为“唐宋八大家”之一。

他的诗歌擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称“王荆公体”。

四、运用片段：春节到啦，我家就像王安石笔下的“千门万户曈曈日”那样热闹非凡。

爸爸妈妈一大早就忙着贴春联，我和弟弟在一旁兴奋地帮忙递胶水，这场景，难道不温馨吗？看着崭新的春联，我仿佛看到了新的一年充满希望和美好，就像那“春风送暖入屠苏”，让人心里暖洋洋的！原文：《除夜雪》北风吹雪四更初，嘉瑞天教及岁除。

半盏屠苏犹未举，灯前小草写桃符。

一、衍生注释：“四更初”指凌晨一点到三点。

“嘉瑞”指瑞雪。

“天教”即天赐。

“岁除”指除夕。

二、赏析：这首诗描绘了四更天初至时，北风吹雪的景象，作者认为这瑞雪是上天赐予的，在除夕之夜带来祥瑞。

然而，此时诗人还未饮完半盏屠苏酒，就坐在灯前用小草体书写桃符。

诗中既有对雪景的描绘，又有对节日习俗的展现，在宁静的氛围中透露出淡淡的节日喜悦。

征集家长在家教育孩子的事例作文

征集家长在家教育孩子的事例作文篇一《爸爸的棋局教育》在我小时候，我爸总有一些独特的教育我的方式，其中最有趣的就属通过下象棋来教育我。

记得有一次，我和爸爸坐在老旧的木质棋盘前准备下一局。

刚开局我就想着猛攻，一个劲儿地把棋子往前冲，完全不顾自己的后方。

爸爸呢，不紧不慢，每一步都走得很沉稳。

没一会儿，我的攻势就到了强弩之末，而爸爸开始一步步反击。

我有点着急了，开始乱走棋。

爸爸看着我皱着眉头说，下棋就像做事，要有计划，不能一股脑儿只知道往前冲。

我心里还不太服，觉得不过是下棋，哪有那么多讲究。

结果我的棋子被爸爸吃得越来越少，我的小卒子过了河，我就随便乱走它。

爸爸却把他的卒子走得有条不紊。

我意外地吃掉了爸爸的一个大车，心里正得意呢，爸爸笑着说，你看这就像是生活里也许会突然有个小便宜让你捡到，但你要是没个根基，这便宜最后也成不了大事。

紧接着我开始手忙脚乱地应付爸爸的棋，心里也没个章法。

最后我的棋子被爸爸吃得只剩下一个老将在那干瞪眼。

这时候爸爸摸摸我的头说，做事情要像下棋一样，从第一步开始就要好好谋划，基础要稳固，不能急于求成，攻的同时也要注意守，有了计划也要能坚持。

别看这小小的棋盘，里面的学问可大着呢。

从那以后，每次我遇到问题头脑发热的时候就会想起爸爸的棋局，然后告诉自己静下心来好好想想再做决定。

篇二《妈妈的厨房经济学》我妈妈在家里可是十足的厨房女王，而且她还特别会利用厨房这一方小天地来教育我呢。

那次，我吵着要吃红烧肉，妈妈说行，不过你得和我一起做。

我就跟着进了厨房。

她拿出一块五花肉，问我觉得这块肉值多少钱。

我随便说了个价格，她笑着摇头。

她告诉我，这肉虽然看着就是一块普普通通的食材，但它的价值可不仅仅是在表面。

她让我看肉的纹理，说这就像每个人做事的方法，条理清楚了，做出来的东西才好。

接着我们开始切肉，我图快，切得乱七八糟大小块都有。

妈妈接过刀，开始演示如何切出均匀的肉块。

边切边说，做事情也是这样，不能只追求速度，细致耐心很重要。

作文我的爸爸要求做到凤头猪肚豹尾

作文我的爸爸要求做到凤头猪肚豹尾有人说,作文程序三部曲是：一构思,二行文,三修改.构思,包括“写什么”与“怎样写”.“写什么”,就是选材,是解决“言之有物”的问题；“怎样写”,就是组材,即如何布局谋篇,是解决“言之有序”的问题.恰当的组材,它包括对文章的线索、层次、段落、开头、结尾、过渡和照应的恰当处理.我们在动笔写作之前,应该对其“胸有成竹”,行文才会语句流畅,一气呵成.组材的恰当与否是一篇文章成败的主要原因之一.组材的要求是：条理分明,过渡自然,前后呼应,详略得当,开头要好,结尾有力.这就是古人说的“章有章法”的“法”之所在.对于文章整体结构,前人曾提出“凤头、猪肚、豹尾”之说.这是颇有见地,是作文经验之谈,很值得我们学习借鉴的.所谓“凤头”,是拿凤的头来比喻文章的开头.凤头,是小巧而美丽的,以此为喻,就是说文章的开头要短小,要开得巧,出手漂亮,扣紧题意.俗话说：“好的开头是成功的一半.”头开好了,整篇文章写起来就顺手；头开得不好,往往会影响全文的成败.好的开头,主要是能够帮助读者抓住要领,易于领会全文；或者能够吸引读者,一见钟情,激发读者的兴趣,使之乐于读完全文.文章好的开头,并没有统一的模式,或排比、或比喻、或渲染、或设置悬念、或点明观点,但一定要切题,开门见山,力求新颖.只有这样,起笔不凡,先声夺人,才犹如漂亮迷人的凤头,引人入胜.所谓“猪肚”,它是饱满的象征.拿它来比喻文章的中间部分,是指文章主体内容的展开要充实,要采用多种表现手法,使文章的中心得到生动具体的表现,而不是空瘪无味.因此文章中间可以多用几段,力求言之有物,有血有肉.当今学生作文最大的毛病之一就是文章中间部分内容单薄,抽象概括的语句多,结论性的语句多,干巴巴的简单无味.那么,怎样把文章写得具体呢?记叙文要围绕中心,突出中心再现具体事实,让事实说话,要写出人物的个性差异,要多角度多侧面地展开记叙,要绘声绘色绘形绘神.议论文要摆事实、讲道理,论据要充足有力.说明文要抓住事物的特征进行清楚、准确说明,要用多种说明方法,使人有所知.结尾是作文结构中最后一环.结尾的好坏,对文章有相当的影响.俗话说“编筐编篓,全靠收口.”我们行文不能虎头蛇尾,而要精心设计“豹尾”.所谓“豹尾”,是喻文章的结尾要简短有力.一豹只一尾,文章的结尾毋庸很多文字,往往只要一段就够,但力度要大.作文是十分重视应在哪里结尾,该如何收笔.“为人慎晚节,作文重煞尾.”“句首称其目,卒章显其志.”这些古训,我们不该忘记.文章结尾的方法是多种多样的,或深沉,或直率,或含蓄,或揭穿,或戛然而止,或发人深省.常见的结尾的技巧有画龙点晴式、首尾呼应式,或抒发情怀式等等.总之,作文组材的“凤头、猪肚、豹尾”这一布局谋篇的法则,我们在练笔行文中要牢记、做到.这三篇习作,虽然篇幅不长、文笔稚嫩点,但在组材谋篇上,基本还是符合“凤头、猪肚、豹尾”的要求.。

部编人教三年级下册作文指导第九讲突出特点写爸爸特点事例认真夸教案实用版

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板块三
教师活动
学生Байду номын сангаас动
动动脑筋学选材
师生互动
我来说一说
写爸爸，我们选材的范围很广，爸爸在你的心目中是什么样的形象？你想写爸爸的什么特点？
同学们的视野尽可能的放宽广，不要只停留在家中的事，单位的事，社会的事都可以。
确定了爸爸的特点后，我们要选取典型的事例来表现爸爸的特点了，认真思考，你要选取的事例是什么？
自由回答。
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板块四
教师活动
学生活动
学会方法早开窍
要想把写爸爸的文章写得有特色有个性，就必须注意落实以下几点要求。
1.集中写好一件事。（幻6）
2.放宽视野。
3.立意要新。
4.表现个性。
5.抓住一点描写外貌。
6.描述有趣事例。
阅读体会。
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教学内容
第九讲突出特点写爸爸特点事例认真夸
教学目标
1．能够抓住爸爸某一方面的特点来描述。
2．能根据爸爸的特点来选泽生活中有趣的事例来写。
3．能写你对爸爸的喜爱之情。
教学重难点
落实措施
教学重难点:怎样观察爸爸。
落实措施:1.能抓住爸爸的个性特点来观察。2.在观察的时候能积极地思考爸爸的个性品质方面的特点。3．能完整地观察爸爸生活中的一件事例或几件事例。4.抓住爸爸的某一方面的特点来观察有关的事例。5.会带着自己的思想感情来观察爸爸。
描写爸爸找特点，根据特点选事例。
开头先说啥特点，中间事例是关键。
完整叙述整件事，生动有趣是重点。

三个爸爸_爱情故事

三个爸爸父亲啊，父亲现在的妻子啊，父亲现在的儿女啊，又以怎样的心情面对电视上的这个倪萍啊？父亲怎么会忘记，他这个女儿原来叫刘萍，还是奶奶给起的这个名。

母亲当时还说萍字不好，浮萍，飘摇不定，应该叫“平安”的“平”啊！我断定，我做了多少年主持人，父亲的心就被搅了多少年。

姥姥说：“有一碗米给人家吃，自己饿肚子，这叫帮人；一锅米你吃不了，给人家盛一碗，那叫人家帮你。

”姥姥因为我没有“父爱”而格外地心疼我。

看着邻居的父母双双拉着孩子的手在院子里走，姥姥就会很夸张地转移我的视线，不是领我去买个冰棍，就是给我几分钱去看会儿小人书。

以我现在的理解，这种内心的痛大人比孩子痛多了。

其实没有父爱，我真的不怎么痛，因为没尝过甜，所以不知道苦。

记忆中只跟父亲转过青岛的中山公园，父亲推着车子，我和哥哥跟在后面走，言语不多的父亲偶尔说两句话也记不清说的什么。

每次像完成任务一样，和父亲见过面就急急忙忙地逃离开。

回到家姥姥的盘问让我很不耐烦。

“你爸说的啥？领你们吃的啥？你爸穿的啥？你爸胖了瘦了？你爸笑了哭了？”我一句也答不上来，真的不记得，也不想记着……爸爸的形象在妈妈的描述中和姥姥的描述中完全是两个爸爸，再和我见到的爸爸加起来，一共是。

“姥姥，你和妈妈说的爸爸到底哪个是真爸爸？”“你妈说的一半儿和我说的一半儿再加上你自己见到的一半儿就是你那个真爸爸。

”哈，一个半爸爸。

妈妈描述的爸爸太坏，姥姥描述的爸爸又太好，我信姥姥说的那个爸爸，所以心目中的爸爸是良善、正直、清高的，只因和妈妈“鸡狗不和”罢了。

我从没有在爸爸面前喊出过“爸爸”这两个字，是姥姥一生的遗憾。

在姥姥的生活哲学中，一个孩子不会叫爸爸，不曾有机会叫爸爸，这是多么让人心碎的一件事，她一生都在努力地让我叫出一声“爸爸”，可我就是发不出这个声音。

我的自私、我的狠也是我至今纠结的一个点，不能自我说服的一个谜。

多大的过节、多大的委屈、多大的灾难我都可以化解、都可以承受、都可以改变，为什么这么小、这么不是事儿的事儿在我一生中就改变不了，就是一个事儿呢？父亲在他不该去世的年纪，早于姥姥一年走了，他才七十四岁啊。

【四年级】我家的“三把手” 我们一家人600字作文

【四年级】我家的“三把手” 我们一家人600字作文我家是一个幸福温馨的小家庭，有爸爸、妈妈和我，每个人都扮演着家庭中不同的角色。

在我们家里，爸爸是家里的经济支柱，妈妈是家庭的主管，而我则是称为“小三把手”的帮手。

首先说说我家的“大三把手”——爸爸吧。

爸爸是家里的顶梁柱，他每天早出晚归，为了家庭努力工作。

他是一名普通的工人，每天要面对繁重的工作，但是爸爸总是带着微笑面对一切。

在家里，爸爸负责家庭的经济收入，他一直努力工作，为了让家里过得更好，他从来没有抱怨过。

在爸爸的眼中，我们是他的一切，他不会让我们有任何的担心和舒服，爸爸总是尽量满足我们的需求。

爸爸，就是我们家里的“大三把手”。

接下来说说妈妈，她是我们家的“二三把手”。

妈妈是一个贤惠的主妇，她能干，勤俭持家。

每天早晨，妈妈都起得很早，为了给我们做丰盛的早餐。

妈妈还负责家里的卫生和饭菜，擦地、做饭、洗衣服，她一个人包办了所有家务，但她从不抱怨。

妈妈还是一位慈祥的母亲，她总是在我们需要时给与我们爱和温暖。

妈妈还是我的功课和学业的导师，她总是耐心地教我学习和做事。

在我们的生活中，妈妈就是家里的“二三把手”。

说说我吧。

在家里，我总是被称为“小三把手”，因为我总是尽量帮助爸爸和妈妈做一些力所能及的事情，比如给爸爸捶背、给妈妈帮忙洗碗、整理被子等。

为了减轻妈妈的家务负担，我经常自觉地扶搂着，帮助她做家务，让妈妈的工作轻松些。

在学习方面，我也是很用功的，因为我知道只有通过自己的努力，才能让爸爸和妈妈少操心一点。

在家里，我就是家里的“小三把手”。

我们家里的“三把手”各司其职，每个人都在各自的角色中努力奋斗，共同为了家庭的幸福和和睦而努力。

每当周末，我们一家人会聚在一起，享受天伦之乐，互相感谢和问候。

我深爱着我们家，家是一种温馨，是一种力量。

我们一家人要一直在一起，相互依偎着，携手共进，共同创造家的美好。

这就是我们家的“三把手”，我们一家人。

“文无定法”源于“文有定法”

“文无定法”源于“文有定法”小时候跟老师学书法，先学柳体，一笔一划照着字帖练习，哪怕一个微小的细节，写得不到位，老师便要我反复练习几百遍。

然后是学习间架结构，继而是把握章法布局，待到柳体融汇贯通，笔落则“柳意飞扬”，老师又按此法，依次教我规范学习颜体、赵体、欧体、褚体、王体、米体。

在二十多年的“笔笔工、笔笔精”的“定法”学习中，我深入地理解了各种字体的独特之美，综合各家之长，最后形成了自己的书法风格（不再遵循任何一种字体的定法）——定法尽握，游刃有余，方臻“无定法”之境。

写作亦是如此。

一.叙事有定法（一）概括叙事定法首先是要素定法。

概括一件事，必须具备三个要素——人物（包括人、也包括物）、行为、时态。

其次顺序定法。

三个要素的排列必须遵循一定的顺序的——“人物”必须在“行为”之前；时态或在行为动词之前；或在行为动词之后；或在行为末尾。

这就是定法，离开了这种定法，我们就无法把一件事概括明白。

例如：1.妈妈要去看望姥姥。

（人物——时态——行为动词）2.邻居家的老奶奶买了四件棉衣。

（人物——行为动词——时态）3.窗外的花落了。

（人物——行为——时态）（二）概述叙事定法首先是要素定法：概述一件事，必须交代清楚6要素——时间、地点、人物、起因、经过、结果。

其次是顺序定法。

其次是顺序定法：时间必须放在第一位，地点、人物、起因必须放在第二位（这三者之间可以随意安排位置，经过必须放在第三位，结果必须放在第四位。

因为概述事件一般不采用倒叙。

例如：1. 很久以前，在终南山上，住着一位樵夫，以打柴烧炭为生。

为了卖个好价钱，这一天他很早便驾车将柴草拉到集市上，不想遇到了宫里的太监，他们用半尺红绡一丈绫，强卖他的木炭，老人哀求无果，最后被抢劫一空。

2.很久以前，有一位樵夫，以打柴烧炭为生。

他住在终南山上。