五十六个兄弟姐妹

五十六个兄弟姐妹

活动重难点：

重点：知道中国是个多民族的大家庭。

难点：了解几个熟悉的少数民族（如蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族）的服装特色和生活习惯。

【目标】

1.理解五十六个兄弟姐妹的意思，知道中国是个多民族的国家。

2.通过收集、调查感兴趣的少数民族资料，了解一些少数民族的服装特色和生活习惯。【准备】

1.《爱我中华》歌曲视频、网上下载不同民族歌舞视频片段（《秧歌舞》《吉祥三宝》《雀之灵》《掀起你的盖头来》《阿里山的姑娘》等）、投影仪。

2.民族人物小卡片若干。

3..幼儿收集自己感兴趣的少数民族的资料（服饰和生活习惯等）

4.幼儿用书第2册第6到7页。

【过程】

一、爱我中华

1.欣赏歌曲视频片段。

—一你看到了什么？歌词是怎么唱的？（欣赏视频片段后讨论。）

——为什么有五十六个兄弟姐妹？“五十六个兄弟姐妹是一家”指的是什么？（幼儿讨论后回答。）

2. 教师小结：我们祖国的辽阔土地上居住着许多民族，五十六个民族就像祖国妈妈的五十六朵花，五十六个孩子，所以说五十六个兄弟姐妹是一家，都是中华民族大家庭，姐妹是一家，都是中华民族大家庭的一员。

二、我认识的少数民族。

1.我的少数民族朋友。

——你收集的是什么民族的资料？请找到你的朋友组成讨论组（幼儿按收集的民族资料的类别分组，比如收集藏族资料的幼儿组成一个讨论组。）

——请展示你收集的资料，和朋友说说这个民族的服饰、生活习惯和你知道的一切。（小组交流收集的资料，教师帮助幼儿围绕服饰、生活习惯等展开讨论。）

2.游戏：击鼓抛花。

——以小组为单位，听老师的鼓声将大红花从一个组抛到另一个组。当老师的鼓声停下，花在哪个组，这个组就先来介绍你们组讨论的是什么民族，他们的服饰有什么特点，他们喜欢。（教师讲解游戏规则。）

——幼儿游戏，分组介绍o（在教师的帮助下，将一些资料图片用投影仪进行展示o）

3.教师小结：中国是个多民族的大家庭，居住着五十六个不同的民族，化们生活在不同的地域，从他们的着装、饮食、擅长的本领上可以看出每个民族有着不同的生活习惯和民族风俗。

三、民族歌舞猜猜看。

1.交代游戏规则。

——很多民族都能歌善舞。这儿有几段歌舞视频，请你仔细看、认真听，谁第一个报出这个民族的名字，谁就能获得一张这个民族的人物卡片

2.幼儿抢答游戏（教师播放视频）

3.幼儿自由交流民族人物卡片。

活动延伸：

1、设汁调查表，调查小伙伴、爸爸妈妈的朋友、邻居峙足是什么并能和同伴交流自己的调查。

2、将收集来的资料整理成册，投放在阅读区供幼儿观赏。

3、在表演区投放一些民族歌舞的视频、民族服饰，供幼儿装扮和表

4、在美工区投放纸筒、泡沫球、彩笔、彩纸等材料，供幼儿制作民族娃娃。

活动提示：

1、欣赏《爱我中华》歌曲视频片段建议从幼儿容易理解的第一段人手，重点是帮助他们理解．．五十六个兄弟姐妹是一家”的含义。（歌词：“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。”）

2、教师可以对幼儿收集的资料做必要的框定，集中在蒙古族、藏族、傣族、维吾尔族几个民族教师对幼儿收集的内容也需在活动前就要有所了解，在小组讨论的时候可以组员的身份介入帮助幼儿。

3、在“击鼓抛花”的游戏中，教师要有意识地让每个小组都有机会得到红花，从而获得小组分享经验的机会。

4、“民族歌舞猜猜看”的环节，教师可多准备一些彰显民族特色的歌舞，播

放环节不用播放完毕，只要幼儿说对就可以播放下一个视频，说不出民族也没有关系。将该民族昀卡通人物贴在主题墙上，鼓励活动后幼儿继续探