生态系统的结构和功能同步练习

第2节生态系统的结构和功能

班级：初二班姓名：

一、选择题

1．下列哪一条食物链能够成立

( )

A．植物→鹿→羚羊→山鹰B．植物→鼠→蛇→山鹰

C．阳光→草→兔→狐D．田鼠→蛇→山鹰2．生态系统的营养结构基础是

( )

A．所有的生产者B．阳光、空气、水分C．食物链和食物网D．草食动物与肉食动物3．食物网具有的特征是

( )

A．有很多相互关联的食物链B．每一种生物都只位于一条食物链上

C．每一种动物可以吃多种植物D．每一种生物都被多种生物所捕食

4．在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是

( )

A．每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将10％～20％的

能量用于呼吸

B．每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。只能向下传递10％～20％

C．越向食物链的后端，储存的能量越少

D．食物链越长，能量传递越快

5．在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是( )

A．单向传递，逐级不变B．单向传递，逐级递减C．循环流动，逐级增加D．循环流动，逐级递减6．太阳的能量最先进入生态系统的

( )

A．生产者体内B．草食动物体内C．肉食动物体内D．分解者体内

7．在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是

( )

A．吸收作用B．光合作用C．蒸腾作用D．呼吸作用

8．生态系统中能量流动与物质循环的关系是

( )

A．虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的

B．物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C．先有物质循环，然后才有能量流动

D．由于有了能量的流动，所以才有了物质循环

9．在一片稻田中，人们总是让能量流向

( )

A．稻子B．所有植物C．所有生物D．人类10．图23—1是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么( )

A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者

B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者

C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者

D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者

二、简答题

11．生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间进行运输和传递。

12．在“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中，共有两种消费者。13．生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。

14．非生物物质为整个生态系统的生物生活提供物质和能量。

15．森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫

头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。

(1)请你在下面写出上面的“食物网”。

(2)这个食物网中有几条食物链? 5条

(3)写出狐体内物质与能量的来源。 植物→鼠→狐

批改日期： 月 乔木、灌木

某些其他昆鼠 猫头

狐

日