九年级语文作文立意

看下面的材料，在立意上有什么 特点？ 材料一：比中选优，以鲜明见长。 材料二：纵向开掘，以深刻取胜。
பைடு நூலகம்
材料三：《同自己谈话》 一次失败的考试之后，我漫无目的地在自 己的小屋里踱来踱去，最后，无力地坐在沙 发上，开始了下面这场自问自答的对话。 “你长得帅吗？”我的脸问我。“哦，我 想不，如果我长得帅的话，为何至今没有一 个女孩冲我笑过呢？”我回答到。“所以你 不可能靠我生活，对吗？”脸又问了。“对 的，我不具备当演员的条件，那种幸运的事 不会降临到我的头上！我这样想，越发忧伤 了。
我想到风吹雨打，经历 了风雨，才会有成功。 正如那首歌：不经历风 雨，怎么见彩虹？每个 人都不可能随随便便成 功。
我想到火烧赤壁诸 葛亮借东风的故 事——成功的条件 要靠自己去创造。
我想到了追星之风，追 星，崇拜偶像可以丰富 我们学生的课余生活， 扩大视野，还可以从歌 星的成长道路吸取力量， 受到教益。但追星也应 该适度，毕竟我们不能 把所有时间和精力都花 在追星上，应该以学习 为重。
材料一：比中选优，以鲜明见长。
材料二：作文题《读————》 提示为：这里的读，有两层含义：一是 阅读，还有“观察、欣赏、体味”等意 思，因而读的对象可以是报刊杂志，也 可以是人、大自然，或作者某种生活经 历和社会现象。 拟题为《读父亲》 立意为： 此文中把父亲比喻为“一本 饱含哲理的书，书页间流露着伟岸、正 直。”
正确、
鲜明、 新颖(有创意) 、 深刻
怎样才能使 你的文章立 意深刻呢？
看下面的材料，在立意上有什么 特点？
材料一：以“责任”为话题，文章拟题为《雨 伞 茶杯》 文章开头： 在我的抽屉里，有一把精致的 雨伞，那是妈妈的责任；在妈妈的抽屉里，有 一只可爱的茶杯，那是我的“责任”…… 中 间写妈妈每天送我上学的情景，我还觉得很烦， 还用没有礼貌的话伤她的心。之后的几天，妈 妈没有送我，可我总有被人跟踪的感觉。于是 我那天很早出了门，藏在路边。很快，目标出 现了，那人因我的失踪而非常着急。后来，我 被感动了。
让立意扮亮 你的文章
什么是立意呢 立意就是确立 文章的中心意 思。
“意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合。”
——王夫之（明代）
中考作文评分标准
类别 评 分 标 准
一类卷 符合题意，符合文体要求，新颖有创意，思想健康，中心明确， 内容充实，感情真挚，能表达出自己独特的感受和真切的体验， 45-50 结构合理，语言准确、有文采，不说空话、套话，书写规范，标
其二，失掉街亭有过，保全军民有功。街亭既失, 先生并未惊惶失措，而是指挥若定，设疑兵扰敌， 设伏兵断后，令修剑阁，以备归路，使蜀兵尽回汉 中。且智收姜维，拔天水、南安、安定三郡吏民入 蜀，粮草辎重并无一失，保存了出祁山、定中原的 实力。更不用说于空城之上，焚香操琴，以一人之 力退十五万魏兵。如此看来，先生非但无过，而且 有“惊天地，泣鬼神”之功。而先生居然不懂辩证 法, 看不到北伐的大好形势，只盯着“阴暗面”，“ 钻牛角尖”。先生虽谓孔明，何其不明也！ 其三，可虚美，可隐恶。…… 先生深谙行军用兵之理，于为官之道则一窍不通 。长此以往，怎能不落得个“出师未捷身先死”的 结局？故为先生谋划，望先生三思。
那天晚上，我收到了妈妈的礼物和一张简单 的卡片。卡片上写着：“雨伞的责任是保护 主人，不让主人受风吹雨打；妈妈的责任是 做一把雨伞，用自己的全部力量保护女儿。” 我捧着那把雨伞，泪水模糊了眼……转天， 我送给妈妈一件礼物——一只茶杯和一张简 单的卡片。卡片上写着：“茶杯的责任是让 主人喝到清香爽口的茶，女儿的责任是做一 只茶杯，用自己的一生报答妈妈。结尾：妈 妈，我会努力做好那只茶杯，让您从口里暖 到心里……
四类卷 基本不符合题意，基本不符合文体要求，中心模糊，内容不充实， 空话、套话多，书写不够规范，标点错误多，字数相差较大。 20-29
五类卷 不符合题意，不符合文体要求，无中心，内容混乱，书写潦草，
19分以下
字迹难以辨认，标点错误多，字数相差大。
【立意原则】
立意有哪些要求 请谈谈你的看法。
对立意的要求主要有三点：
一是要鲜明。文章歌颂什么，批评 什么，主张什么，反对什么，应旗帜 鲜明，不能含含糊糊、模棱两可。
二是要正确。中考作文评级标准中 对立意的要求是：记叙文要“思想感 情健康”，议论文要“观点正确”, 这是最基本的要求,要切实做到。
三是要力求新颖、深刻。这
是在前二者基础上更高一些的 要求。文章要力争写出新意， 写出深度，不要过多重复别人 已说过多次的话题，不要就事 论事、浅尝辄止。还要注意立 意的时代性和针对性。
啊！“那你还等什么呢？一个有理想的 人是决不会轻言放弃的呀！”心说。我几乎 一下子把他提到了嗓子眼。“对呀！一次小 小的失败算得了什么呢。古语说“勤能补 拙”，这句话，我怎么会一时间忘了呢“我 似乎又看见了一线希望。 我感谢我的脸、四肢、大脑和心，他们是 对的。我只有不断向着自己的理想前进才是 唯一的出路。 夜已深了，而我屋里的灯仍然亮着。我深 信，失败不会总伴随着我，黎明将在最黑暗 之后来临。
看下面的材料，在立意上有什么 特点？ 材料一：比中选优，以鲜明见长。 材料二：纵向开掘，以深刻取胜。
材料三：反弹琵琶，以独到启思。 材料四：聚焦时代，以新颖见长
练习：
风，有自然界的，也有人类社 会的；有可亲可爱的，也有可 憎可恶的。请以“风”为话题， 进行立意练习。（要求写两三句
话。如：我想到了——。）
点正确，600字左右。
二类卷 符合题意，符合文体要求，思想健康，中心明确，内容充实，感 情真挚，能表达出自己的感受和体验，结构完整，语言准确，不 38-44 说空话、套话，书写规范，标点正确，600字左右。 三类卷 基本符合题意，基本符合文体要求，思想健康，中心较明确，内 容较充实，能表达出自己的感情，结构较完整，语言较准确，基 30-37 本不说空话、套话，书写规范，标点错误较少，500字左右。
“你长得壮吗？”我的四肢问道。“哦，我想不，如 果我够强壮的话，为什么体育测试总要补考呢？我回 答。”所以你不能靠我生活，对吗？”他们问。“对的， 粗重的体力活我是受不了的，我甚至连一袋大米都扛不 动！”我更加沮丧了。
“你聪明吗？”我的大脑问道。“哦，我想不如果我 够聪明的话，也就不会考试失败了吧，更不用在这唉声 叹气了呀！”我回答道。“所以你不可能去经商，对 吗？”“对的，如果去经商，我一定会赔得倾家荡产的” 我近乎绝望了。 “那你有理想吗？”我的心问到。“当然！”我不假 思索地回答。我一直想成为一名学识渊博的人，一位学 者。这是我一直以来的梦想。
练习：
以“良师”为话 题进行立意练习。
人
动物 植物 其它
良师
物
事
以小见大 多元联想
内容
作业:
“正当时”在词典中解释为“正处在适合 做某事的时令”。秋高气爽，北雁南飞， 赏秋正当时；青春年少，放飞梦想，拼 搏正当时；关爱集体，从我做起，奉献 正当时......请以“ 正当时”写一篇文 章。要求：先把题目补充完整；除诗歌、 戏剧外，文体不限。书写认真工整。不 少于600字。
作业:
鸟儿告别鸟巢,为了去拥抱广袤无垠的美 丽的蓝天；落叶告别大树，为了寻找美 好的归宿；大雁告别南方，为了去寻找 更温暖的美丽。请以“告别 ……”为题写 一篇文章。 要求：①将题目补充完整。②文体不限。 ③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。 ④不少于600字。⑤文中不能出现真实的 校名和人名。
看下面的材料，在立意上有什么 特点？
材料一：比中选优，以鲜 明见长。
材料二：纵向开掘，以深 刻取胜。 材料三：反弹琵琶，以独到启 思。
材料四：给诸葛亮的一封信（湖北满分作文） 惊悉街亭失守，阁下深追先主遗言，思过责己， 且自贬三级，窃以为不智也。先生既为“中华智 星”，又有“鬼神不测之机”，应善为自谋，如何 能陷自己于不义，自毁前程呢？小子虽不敏，也愿 为先生谋划一二。 其一，街亭之失，马谡之过。两军相接之初，先 生运筹帷幄，调兵遣将，且一一授以战术要诀，可 谓劳心尽力，周详之至。然马谡违先生节度，举动 失宜，最终失了街亭。先生完全可以“舍车保帅” ，将干系推得一干二净，何苦大包大揽呢？自古“ 刑不上大夫”，先生贵为一国丞相、三军统帅，即 使担当“领导责任”，亦不过检讨反省做做样子而 已。而先生竟自贬三级，亦太过耳。