中学九年级语文《作文公开课》课件
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一、重视积累；巧于积累二、作文内容要吸引眼球三、瞄准题眼，踢好临门一脚一、重视积累；巧于积累我的视线我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……那蓝色．明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我。
我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，侵入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了”我提醒道，“没有，雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答。
我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的。
雨伞歪了。
”妈妈固执地说道，“没有，真的没有……”后来我长大了。
不再要妈妈在下雨天接我。
那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为自己淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于—片蓝色的无雨的天空。
而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了，”妈妈提醒我，“没有，没有歪啊。
”“是真的，雨伞歪了。
”妈妈重复道。
“妈，真的它没有歪，没有。
”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空，现在．我多想也给妈妈一片快乐的天，即使盂郊说过，谁言寸草心．报得三春晖。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空．让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
倾斜的伞很小的时候，我便十分喜欢下雨。
每逢“淅沥”声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。
我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，搀住外公的胳膊。
初三作文课ppt课件
初三作文课ppt课件
目录
• 引言 • 写作技巧 • 作文类型及写作要点 • 学生作文展示与点评 • 作文备考策略 • 结语
01 引言
课程背景
学生在写作方面存在 较大的困难
通过本次课程，帮助 学生掌握写作技巧， 提高写作水平
写作能力对于学生的 未来发展至关重要
课程目标
掌握写作的基本技巧和方法 学会运用多种写作手法和修辞技巧
对学生提出希望和要求
01
02
03
04
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练，提高写 作水平。
阅读优秀作品
建议学生多阅读优秀的文学作 品，拓宽视野，提高鉴赏能力
。
细心观察生活
提醒学生要细心观察生活，积 累素材，为写作提供更多灵感
。
互相学习与交流
提倡学生之间互相学习、交流 ，共同提高写作水平。
THANKS FOR WATCHING
提高写作水平和表达能力，能够更加清晰、准确地表达自己的思想
02 写作技巧
审题技巧
01
02
03
仔细阅读题目
首先需要仔细阅读题目， 确保理解题目的要求和关 键词。
确定关键词
找出题目中的关键词，这 些关键词通常会给出写作 的方向和重点。
分析题目背景
了解题目的背景信息，这 有助于理解题目的意图和 写作的角度。完成作文 。
06 结语
总结本节课内容
写作方法
回顾了本节课所学的写作方法，包括如何构思、如何运用修辞手法 等。
写作技巧
总结了本节课所学的写作技巧，如如何开头、如何结尾等。
范文解析
重点分析了范文的结构、语言和表达方式，帮助学生深入理解优秀作 文的标准。
说明文写作要点
目录
• 引言 • 写作技巧 • 作文类型及写作要点 • 学生作文展示与点评 • 作文备考策略 • 结语
01 引言
课程背景
学生在写作方面存在 较大的困难
通过本次课程，帮助 学生掌握写作技巧， 提高写作水平
写作能力对于学生的 未来发展至关重要
课程目标
掌握写作的基本技巧和方法 学会运用多种写作手法和修辞技巧
对学生提出希望和要求
01
02
03
04
坚持写作练习
鼓励学生多写、多练，提高写 作水平。
阅读优秀作品
建议学生多阅读优秀的文学作 品，拓宽视野，提高鉴赏能力
。
细心观察生活
提醒学生要细心观察生活，积 累素材，为写作提供更多灵感
。
互相学习与交流
提倡学生之间互相学习、交流 ，共同提高写作水平。
THANKS FOR WATCHING
提高写作水平和表达能力，能够更加清晰、准确地表达自己的思想
02 写作技巧
审题技巧
01
02
03
仔细阅读题目
首先需要仔细阅读题目， 确保理解题目的要求和关 键词。
确定关键词
找出题目中的关键词，这 些关键词通常会给出写作 的方向和重点。
分析题目背景
了解题目的背景信息，这 有助于理解题目的意图和 写作的角度。完成作文 。
06 结语
总结本节课内容
写作方法
回顾了本节课所学的写作方法，包括如何构思、如何运用修辞手法 等。
写作技巧
总结了本节课所学的写作技巧，如如何开头、如何结尾等。
范文解析
重点分析了范文的结构、语言和表达方式，帮助学生深入理解优秀作 文的标准。
说明文写作要点
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反馈建议
评估标准
作文的拓展和应用
在社交媒体上发布自己的观点、经历和感受，需要良好的写作技巧来吸引读者并表达自己的想法。
社交媒体
工作报告
个人品牌建设
在工作场合中，需要撰写各种工作报告、项目提案和商务文案，以展示自己的工作成果和能力。
通过写作来塑造个人品牌形象，展示自己的专业知识和技能，有助于职业发展。
情感表达
情感表达是作文的灵魂，可以通过细腻描绘、渲染气氛、抒发情感等方式来增强情感表达的效果。
评估作文时，可以从内容、语言、结构、情感等方面入手，制定具体的评估标准，以便全面、客观地评价作文。
在评估作文时，应该给出具体的反馈建议，包括肯定学生的优点、指出存在的问题、提出改进的建议等，以便学生更好地提升作文水平。
内容空洞
语言平淡
结构混乱
缺乏个性
尝试使用修辞手法，如比喻、拟人等，使语言更生动。
学习并掌握常见的文章结构，如总分总、并列等。
多阅读优秀作品，培养自己的写作风格和观点。
文章主题明确，观点鲜明。
主题鲜明
用词精准，表达流畅，富有感染力。
语言优美
文章逻辑清晰，段落分明，过渡自然。
结构严谨
素材丰富，细节描写生动，具有深度和广度。
详细描述
总结词：不同类型的作文有不同的要求和特点，常见的有记叙文、议论文、说明文等。
掌握一些写作技巧可以帮助作者更好地表达思想和观点，提高作文的质量。
总结词
首先，作者需要认真审题，明确题目要求和写作目标；其次，作者需要构思文章结构，合理安排段落和布局；第三，作者需要锤炼语言，力求用词准确、简练、生动；第四，作者需要注重细节描写和情感表达，增强文章的表现力和感染力；最后，作者需要反复修改和润色文章，提高文章的整体质量。
中考作文指导公开课PPT课件
根据给定的话题，自拟题
目进行写作。
中考作文的写作要求
审题要准确
仔细阅读题目要求，明确 写作方向和重点。
立意要高远
文章要有思想深度和人文 内涵，能够引发读者思考 。
选材要典型
选取具有代表性和说服力 的素材，使文章更加充实 有力。
构思要巧妙
合理安排文章结构，使文 章层次分明、逻辑清晰。
表达要流畅
语言运用要得体、通顺， 避免语病和错别字。
详细描述
选取中考作文中的优秀范文，进行详细点评和解析，引导学生学习优秀文章的写 作技巧和表达方式。
THANKS
感谢观看
明确中考作文的重点和难点，有针对 性地进行备考，提高学习效率。
如何提高写作速度和准确度
01
02
03
多练习写作
通过大量的写作练习，提 高自己的写作速度和准确 度，培养良好的写作习惯 。
注重语言积累
平时多阅读优秀文章，积 累优美的词语和句子，提 升语言表达能力。
掌握写作技巧
学习并掌握一些写作技巧 ，如分段、过渡、呼应等 ，使文章更加流畅、连贯 。
如何确定文章主题和观点
根据题目要求，提炼出文 章主题。
列出提纲，梳理文章结构 和思路。
围绕主题，明确文章观点 和立场。
03
中考作文的素材积累
如何积累写作素材
01 观察生活
留意身边的人、事、物，从日常生活中的点滴中 汲取灵感。
02 阅读
广泛阅读各类书籍、文章，从中获取知识、故事 和观点。
03 笔记
如何调整心态应对考试压力
保持积极心态
相信自己，保持乐观的心态，不因一时的挫折而丧失信心。
合理安排作息时间
保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态，有助于缓解 考试压力。
目进行写作。
中考作文的写作要求
审题要准确
仔细阅读题目要求，明确 写作方向和重点。
立意要高远
文章要有思想深度和人文 内涵，能够引发读者思考 。
选材要典型
选取具有代表性和说服力 的素材，使文章更加充实 有力。
构思要巧妙
合理安排文章结构，使文 章层次分明、逻辑清晰。
表达要流畅
语言运用要得体、通顺， 避免语病和错别字。
详细描述
选取中考作文中的优秀范文，进行详细点评和解析，引导学生学习优秀文章的写 作技巧和表达方式。
THANKS
感谢观看
明确中考作文的重点和难点，有针对 性地进行备考，提高学习效率。
如何提高写作速度和准确度
01
02
03
多练习写作
通过大量的写作练习，提 高自己的写作速度和准确 度，培养良好的写作习惯 。
注重语言积累
平时多阅读优秀文章，积 累优美的词语和句子，提 升语言表达能力。
掌握写作技巧
学习并掌握一些写作技巧 ，如分段、过渡、呼应等 ，使文章更加流畅、连贯 。
如何确定文章主题和观点
根据题目要求，提炼出文 章主题。
列出提纲，梳理文章结构 和思路。
围绕主题，明确文章观点 和立场。
03
中考作文的素材积累
如何积累写作素材
01 观察生活
留意身边的人、事、物，从日常生活中的点滴中 汲取灵感。
02 阅读
广泛阅读各类书籍、文章，从中获取知识、故事 和观点。
03 笔记
如何调整心态应对考试压力
保持积极心态
相信自己，保持乐观的心态，不因一时的挫折而丧失信心。
合理安排作息时间
保证充足的睡眠和合理的饮食，保持良好的身体状态，有助于缓解 考试压力。
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1. 地理位置：你的家乡在哪里？ 它位于中国的哪个省份？它是一 个大城市还是一个宁静的小村庄 ？
3. 人文特色：你的家乡有哪些独 特的人文特色？是否有传统的手 工艺、美食、习俗等？它们给你 的童年带来了哪些深刻的影响？
题目二：《我的家人》
01
02
总结词：介绍你的家人 ，包括他们的性格、爱 好、职业等，展示你与 他们的亲密关系和你对 他们的感激之情。
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目录
• 引言 • 写作技巧 • 写作常见问题及纠正 • 写作实战演练 • 学生作品展示及点评 • 总结与反思
01
引言
课程背景
学生在写作方面存在较大的困难 写作能力对于学生的未来发展至关重要 通过本次课程，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平
课程目标
掌握写作的基本技巧和方法
提高写作水平和表达能力，能够更加清 晰、准确地表达自己的思想
THANKS
用词习惯，同时多积累一些词汇和语法结构，提高自己的语言表达能力
。
04
写作实战演练
题目一：《我的家乡》
详细描述
2. 自然景观：你的家乡有哪些美 丽的自然景观？是否有山、水、 森林等元素？它们给你的童年带 来了哪些美好的回忆？
总结词：介绍你的家乡，包括地 理位置、自然景观、人文特色等 ，展示你对家乡的热爱和自豪感 。
3. 你对老师的感受： 你对你的老师有什么 感受？你从他们身上 学到了什么？你如何 表达对他们的感激之 情？
05
学生作品展示及点评
学生作品一：《我的家乡》
01
总结词
02
详细描述
细腻入微的描绘，饱含对家乡的热爱与眷恋。
通过对家乡的风景、人文环境的细腻描绘，展现出作者对家乡深深的 热爱与眷恋之情。文章中多处运用比喻和拟人等修辞手法，使读者能 够身临其境地感受作者的情感。
作文公开课完整版PPT课件
延伸学习建议和资源推荐
阅读优秀范文
建议学生多读一些优秀的范文，从中 学习别人的写作技巧和表达方式。
练习写作
鼓励学生多写多练，通过不断的实践 来提高自己的写作水平。
寻求反馈
建议学生将自己的作品拿给老师或同 学审阅，听取他们的意见和建议，以 便更好地改进自己的写作。
推荐资源
推荐一些写作相关的书籍、网站和在 线课程，供学生进一步学习和参考。
展示内容
选取本次作文课题的优秀作品 ，包括不同题材、不同风格、 不同水平的作文。
展示形式
通过PPT展示学生作品，每篇 作品附带作者照片和简要介绍 ，增加互动性和趣味性。
作品评价标准介绍
01
02
03
评价标准
包括思想性、创新性、逻 辑性、语言表达能力和篇 章结构等方面。
评价等级
根据评价标准，将学生作 品分为优秀、良好、一般 和待提高四个等级。
感染力。
文章结构与类型
记叙文
以叙述为主要表达方式，通过记人、叙事、写景 、状物来表达中心思想。
说明文
以说明为主要表达方式，通过介绍事物的形状、 构造、性质、变化、成因、关系、功用等特征来 表达中心思想。
议论文
以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、 辨是非等方法来表达作者的观点和主张。
应用文
以实用为目的，根据各种实际需要而写的文章， 如信函、报告、合同等。
03
常见作文题材及范文分析
记叙文写作方法及范文
01
写作方法
通过生动的人物描绘、情节安排和环境描写，展现事 件的发展和人物性格的变化。
02 人物描绘 通过外貌、语言、行动和心理等描写，塑造鲜活的人 物形象。
03 情节安排 设置悬念、起伏和高潮，使故事具有吸引力和感染力 。
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01
02
03
占比重大
作文在中考语文试卷中占 比较大，是语文成绩的重 要组成部分。
考察综合能力
作文要求考生综合运用语 言、思维、情感、审美等 多方面能力，是考察学生 综合素质的有效途径。
拉开分数差距
作文水平的高低往往决定 了语文成绩的优劣，优秀 的作文能够让考生在竞争 中占据有利地位。
作文能力提升的途径
总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
写作技巧和方法的掌握
回顾了本节课所学的写作技巧和方法，如如何构思、如何展开论 述、如何运用修辞手法等。
作文实例的分析和讨论
通过分析和讨论作文实例，了解了优秀作文的特点和评分标准，明 确了写作方向和目标。
写作练习和反馈
回顾了本节课的写作练习，分析了学生的作文，提供了具体的反馈 和建议，帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文六要素
时间、地点
交代事情发生的时间和地点，为 故事提供背景。
人物
介绍故事中的主要人物，包括外貌 、性格、行为等方面。
起因、经过、结果
阐述事件的起因、发展过程和结果 ，形成完整的故事情节。
描写方法与技巧
外貌描写
通过描写人物的外貌特征，展 现其形象和个性。
心理描写
揭示人物的内心世界，表现其 情感和思想活动。
范文：《网络游戏的利与弊》
01
分析网络游戏的利与弊，提出
自己的观点和建议。
02
点评：文章观点明确，论据充
分，论证严密，具有很强的说
服力。
03
范文：《勤奋是成功的基石》
04
阐述勤奋对于成功的重要性，
列举相关事例进行论证。
05
点评：文章中心突出，论述清
作文公开课完整版PPT课件
课程导入
介绍作文公开课的目的和重要 性，激发学生的学习兴趣。
2024/1/26
作文类型与范例分析
介绍不同类型的作文及其特点 ，通过范例分析加深学生理解 。
课程总结与回顾
总结课程内容，回顾学习成果 ，鼓励学生在日常生活中多加 练习。
5
预期学习成果
01
02
03
04
掌握写作基础知识
学生能够了解并掌握写作的基 本要素和技巧。
03
25
议论文写作要点及示例
注重逻辑性和条理性
1
语言简练、准确、有力
2
示例：《论勤奋的重要性》
3
2024/1/26
26
议论文写作要点及示例
开头
提出论点“勤奋是成功的关键”
正文
通过举例论证、道理论证等方法阐述勤奋的重要 性
结尾
总结全文，强调论点，提出希望或建议
2024/1/26
27
说明文写作要点及示例
2024/1/26
14
语言表达与修辞手法
简洁
言简意赅，避免冗长和重复。
比喻
用相似的事物来打比方，使表达更形象生动。
2024/1/26
15
语言表达与修辞手法
拟人
反问
把事物人格化，赋予其人的思想、感 情和动作。
用疑问的形式表达确定的意思，加强 语气和感情色彩。
排比
用结构相似的句子或词组排列起来， 增强语势和节奏感。
2024/1/26
23
记叙文写作要点及示例
1 2
开头
交代时间、地点、人物和事件背景
过程
详细叙述事件经过，注重细节描写和情感抒发
3
结尾
点明主题和中心思想，呼应开头，留下深刻印象
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力和感染力。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
实例分析：如何审题和立意
实例一
分析一道中考作文题目， 展示如何审题和立意。
实例二
展示一篇优秀的中考作文 ，分析其审题和立意的成 功之处。
实例三
提供一篇存在问题的中考 作文，指出其在审题和立 意方面的不足，并提出改 进建议。
总结归纳
通过实例分析，总结归纳 审题和立意的有效方法和 注意事项。
实例分析：如何选材和构思
以“成长中的一件事”为例，选材可以从自己经 01 历过的挫折、挑战、成功等方面入手，选择最具
有代表性和感染力的材料。
构思时可以采用逆向思维法，从“失败也是一种 02 成长”的角度切入，通过讲述自己的一次失败经
历，展现从中获得的成长和收获。
同时运用情感渲染法，描绘失败时的沮丧和迷茫 03 ，以及重新振作后的坚定和自信，让文章更加生
鼓励学生提问和发表意见 ，教师根据学生的反馈进 行有针对性的指导和解答 。
07
总结回顾与课程延伸
关键知识点总结回顾
审题立意
准确理解题目要求，明 确写作主题和立意方向
。
素材积累
学会从生活、阅读、观 察中积累素材，丰富文
章内容。
谋篇布局
掌握文章结构安排，合 理安排段落和层次，使
文章条理清晰。
表达技巧
优秀作文往往具有一定的思想深度， 能够体现作者对问题的独特见解和深 入思考，引发读者的共鸣和思考。
03
写作技巧指导：审题与立意
审题方法及注意事项
仔细阅读题目
花时间仔细阅读作文题目，确保完全理解 题目要求。
确定写作范围
根据题目要求，明确写作的范围和边界。
分析关键词
找出题目中的关键词，思考其背后的含义 和指向。
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核实拼写，避免常见 的拼写错误，如混淆 音近字、形近字等。
留意标点符号的使用， 确保句子之间的连贯 性和流畅性。
优化文章结构和逻辑
审视文章的整体结构，确保段落 划分合理，各部分内容逻辑清晰。
强化开头和结尾，使文章更具吸 引力。
调整段落内部的句子顺序，确保 内容连贯，符合逻辑。
提高语言表达和修辞水平
写作水平。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
运用丰富的词汇和句式，使文章更具 表现力。
注重语言的节奏和韵律，增强文章的 感染力。
学习并运用常见的修辞手法，如比喻、 拟人、排比等。
05 作文评价与反馈
教师评价与指导
内容完整性
评估作文内容是否完整，是否 涵盖了主题要求的各个方面。
语言表达
检查作文的语言是否通顺、流 畅，用词是否准确、得体。
逻辑结构
明、逻辑清晰。
语言表达
运用生动的语言、形象的比喻 和丰富的词汇，使文章更具表
现力和感染力。
素材选择
选择典型、有说服力的素材， 支持论述，增强文章的说服力
。
写作步骤和流程
审题
仔细阅读题目要求，明确写作主题和要点， 避免跑题或遗漏要点。
构思
在头脑中形成文章的大致框架和思路，包括开 头、正文和结尾。
草拟提纲
记叙文的六要素
记叙文的写作技巧
通过细节描写、场景渲染等手法，使 文章更加生动有趣。
时间、地点、人物、事件的起因、经 过和结果。
议论文
1 2
议论文的定义
议论文是一种以议论为主要表达方式的文体，通 过对某个观点或看法的阐述，来达到说服读者的 目的。
议论文的三要素
论点、论据和论证。
中学九年级语文《作文公开课》课件
文章合为时而著， 歌诗合为事而作。
【唐】白居易
审题，就是通过对作文题 目的思考和分析，弄清文 章的写作范围和角度，确 定写作重点。
慧眼识题旨 妙手写美文
—半命题作文审题指导
一、“美丽”范例
• 1、在横线上填上一个词语，使标题完整， 《——也美丽》 。 • 2、写一篇记叙文，不少于600字。
各显神通
• （3）命首尾，补中间 • 如：在 的舞台上
• （4）命中间，补首尾 • 如： 时，我想起了
2、选择下列其中一个半命题作文题目，进行 审
时，我想起了
总结：抓住关键，准确审题
1、根据关键词，正确补充题目 2、抓住中心词，明确写作重点
3、抓住修饰词，明确写作范围、角度、方法
三、实战演练
从刚才的题目当中任选一个， 写成一篇完整的作文。
？
《———— 也美丽》
孰优？ 孰劣？
抓住关键
（顺、新、小）
1、思考：你准备重点写什 么内容？用什么方法？表现 了什么？
弄清题意
2、独立审题：以《那一次， 我尝到了 的滋味》为题， 写一篇不少于600字的记叙文
二、“关键”推广
• 1、半命题作文的几种形式 • （1）命前半题，补后半题 • 如：不是没有 • （2）命后半题，补前半题 • 如： 的魅力
【唐】白居易
审题，就是通过对作文题 目的思考和分析，弄清文 章的写作范围和角度，确 定写作重点。
慧眼识题旨 妙手写美文
—半命题作文审题指导
一、“美丽”范例
• 1、在横线上填上一个词语，使标题完整， 《——也美丽》 。 • 2、写一篇记叙文，不少于600字。
各显神通
• （3）命首尾，补中间 • 如：在 的舞台上
• （4）命中间，补首尾 • 如： 时，我想起了
2、选择下列其中一个半命题作文题目，进行 审
时，我想起了
总结：抓住关键，准确审题
1、根据关键词，正确补充题目 2、抓住中心词，明确写作重点
3、抓住修饰词，明确写作范围、角度、方法
三、实战演练
从刚才的题目当中任选一个， 写成一篇完整的作文。
？
《———— 也美丽》
孰优？ 孰劣？
抓住关键
（顺、新、小）
1、思考：你准备重点写什 么内容？用什么方法？表现 了什么？
弄清题意
2、独立审题：以《那一次， 我尝到了 的滋味》为题， 写一篇不少于600字的记叙文
二、“关键”推广
• 1、半命题作文的几种形式 • （1）命前半题，补后半题 • 如：不是没有 • （2）命后半题，补前半题 • 如： 的魅力
初中写作公开课九年级PPT课件-2024鲜版
确定写作主题
根据写作要求或个人兴趣，确 定一个明确的写作主题。
2024/3/27
制定提纲
根据素材和写作要求，制定一 个详细的写作提纲。
修改润色
对初稿进行修改润色，提高文 章质量和可读性。
31
写作实践的注意事项与技巧
注意审题
在写作前要认真审题 ，确保理解题意并符 合要求。
突出主题
在写作过程中要突出 主题，避免偏离中心 思想。
2024/3/27
塑造人物形象
通过外貌、语言、行动、心理等方面的描写 ，塑造出鲜活的人物形象。
注重细节描写
细节描写可以使文章更加生动具体，增强读 者的阅读体验。
13
记叙文的写作实例与点评
实例
《一件小事》
点评
这篇文章通过一件小事的叙述，展现了人物的性格特点和内心世界，同时也表 达了作者对生活的感悟和思考。文章情节紧凑，人物形象鲜明，细节描写生动 ，是一篇优秀的记叙文。
语言规范
注意使用规范的语言 表达，避免语法错误 和错别字等问题。
段落安排
合理安排段落结构， 使文章层次清晰、条 理分明。
创新思维
在写作中要注重创新 思维和个性化表达， 使文章更具吸引力和 感染力。
2024/3/27
32
08 课程总结与展望
2024/3/27
33
课程总结与回顾
01
02
03
课程内容梳理
35
对未来写作的展望与建议
拓展写作领域
鼓励学生尝试不同类型的写作，如日记、散 文、小说等，以拓展自己的写作领域。
提升写作水平
建议学生通过多阅读、多练习、多思考等方 式不断提升自己的写作水平。
注重个性表达
2024版初中写作公开课(九年级)ppt课件
25
学生作品展示与评价
作品展示
选取学生优秀作品进行展示，让 学生互相学习、借鉴，激发学生
的写作成就感。
2024/1/29
多元评价
采用教师评价、学生自评、互评等 多种评价方式，全面客观地评价学 生的写作水平，为学生提供有针对 性的反馈和建议。
鼓励创新
在评价过程中，注重学生的创新思 维和个性表达，鼓励学生勇于尝试、 大胆创新，培养学生的创新意识和 写作能力。
日常应用文
如日记、书信、便条等， 用于日常生活交流。
2024/1/29
宣传应用文
如海报、广告、启事等， 用于宣传推广。
公务应用文
如通知、报告、请示等， 用于公务活动。
法律应用文
如起诉状、答辩状、合同 等，用于法律事务。
20
应用文写作规范
格式规范
不同类型的应用文有不同的格式要求，如书信的称呼、 正文、结尾等部分要规范。
选择一个熟悉且有价值的主题。
02
收集资料
通过查阅书籍、网络等方式收集相关 资料。
01
03
整理资料
对收集到的资料进行筛选、分类和整 理。
修改润色
检查语法、拼写等错误，对文章进行 修改和润色。
05
04
撰写初稿
按照逻辑顺序组织内容，撰写初稿。
2024/1/29
17
说明文范例与点评
范例：《如何制作一道美味的披萨》 • 详细说明制作披萨所需的食材和工具。 • 提供一些制作披萨的技巧和注意事项。 2024/1/29
23
创意写作思维训练
01
02
03
激发创新思维
通过头脑风暴、思维导图 等方法，引导学生从不同 角度思考写作主题，挖掘 新颖独特的观点。
九年级语文作文公开课
九年级语文作文公开课我记得我第一次接触这种公开课的时候，那心里就像揣了只小兔子，“怦怦”直跳。
我当时就想啊，这公开课可不像自己平时上课，那下面坐着的可都是眼睛雪亮的同行啊，还有那些机灵的学生们。
我呢，就是个在语文这片天地里摸爬滚打了20多年的“老油条”，不过这公开课还是让我紧张得不行。
咱先说说这公开课的准备吧。
哇，那可真是个大工程。
你得选题吧，就像选美似的，挑来挑去，这个觉得好，那个又觉得也不错。
我记得好像是想选一个关于亲情的作文主题，又觉得成长类的也很热门。
唉，纠结得我头发都掉了好几根。
这时候我就想啊，如果我有个魔法棒，“嗖”的一下就能确定一个完美的主题该多好。
读者朋友们，你们有没有过这种纠结到抓狂的时候呢？选好题之后呢，就是教学设计了。
这就像是搭积木，你得一块一块搭得稳稳当当的。
我就想啊，我得让这课堂有趣起来，不能像以前那种老古板的教学方式。
我就打算在课堂上让学生们分享自己的故事，就像那种脱口秀似的，把自己的经历讲出来，这样作文素材不就有了嘛。
可是呢，我又担心这课堂会乱成一锅粥，学生们太兴奋了收不住。
嗯...这就像走钢丝一样，得小心翼翼地平衡。
在公开课上啊，我还闹过一个小笑话呢。
我当时讲着讲着，突然脑子一抽，把一个作家的名字给说错了。
当时我的脸“唰”的一下就红了，就像个熟透的大苹果。
我心里想，完了完了，这在同行面前可丢大人了。
不过后来我想啊，人非圣贤，孰能无过呢？就像那些大明星，还不是经常在舞台上出糗。
这也算是给课堂增添了一点别样的“趣味”吧，哈哈。
再说说这公开课的氛围吧。
那得是既严肃又活泼，就像炒菜放调料一样，得拿捏得恰到好处。
有时候学生们太安静了，我就得像个小丑似的，讲个小笑话，把气氛调动起来。
我就说：“你们知道为什么作文有时候像迷宫吗？因为我们有时候在里面转啊转，找不到出口。
”这时候学生们就会哄堂大笑，然后课堂气氛就活跃起来了。
说到这里，我得跟你们分享个行业八卦。
我听说啊，有个老师在上公开课的时候，为了让课堂看起来很完美，提前让学生们把答案都背好了。
九年级语文作文课件
匆匆又匆匆的三年伴着欢笑与汗水 将从我们身边轻轻走过，在共同的学习 中，你们长大了，老师也更加成熟了， 感谢同学们让老师再次拥有了青春年少 般对生活的热情！
这不是结束，而刚刚是开始，祝愿 大家今后每一个繁忙的日子都充实而快 乐，每一个成长的脚步都坚强而有力， 每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！
片断作文指导
感怀初中生活 抒写毕业留言
玛纳斯县包家店学校 袁 香
初
中 最难忘的事——
三 年 中
最伤心的事—— 最高兴的事—— 最遗憾的事——
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天—— 昨天，有我们课堂上的争论； 昨天，有我们球场上的奔跑； 昨天，有我们考场中的奋斗； 昨天，有我们烛光中的歌唱……
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
• 三年来，每当我在学习上有了疑 惑时，生活中遇到挫折时，你的声音 总是在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫 折变成动力，促使我不断向前，请接 受我的一片敬意。
• 是严冬里的炭火，是酷暑里的林 荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的 航标灯，朋友，这就是你给我的友谊。
提示:从内容、语言、修辞、表情达、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
广州华成理工学校 广州华成理工学校
• 眼里下着别离的苦雨，心中充满希望 的阳光，你走了，迎着太阳，迎着希望， 我在心中默默为你祝福。
• 我珍惜人生中每一次相识，天地间每 份温暖，朋友间每一次知心的默契；就是 离别也将它看成是为了重逢时加倍的快乐！
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
心的窗里，装 满了无数个梦的憧 憬，当你追寻心的 方向，我的祝福是 窗外的一际蓝天， 是毕业的留念。
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
这不是结束，而刚刚是开始，祝愿 大家今后每一个繁忙的日子都充实而快 乐，每一个成长的脚步都坚强而有力， 每一张自信的笑脸都更加神采飞扬！
片断作文指导
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玛纳斯县包家店学校 袁 香
初
中 最难忘的事——
三 年 中
最伤心的事—— 最高兴的事—— 最遗憾的事——
再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天—— 昨天，有我们课堂上的争论； 昨天，有我们球场上的奔跑； 昨天，有我们考场中的奋斗； 昨天，有我们烛光中的歌唱……
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
• 三年来，每当我在学习上有了疑 惑时，生活中遇到挫折时，你的声音 总是在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫 折变成动力，促使我不断向前，请接 受我的一片敬意。
• 是严冬里的炭火，是酷暑里的林 荫，是湍流中的踏脚石，是雾海中的 航标灯，朋友，这就是你给我的友谊。
提示:从内容、语言、修辞、表情达、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
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• 我珍惜人生中每一次相识，天地间每 份温暖，朋友间每一次知心的默契；就是 离别也将它看成是为了重逢时加倍的快乐！
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
心的窗里，装 满了无数个梦的憧 憬，当你追寻心的 方向，我的祝福是 窗外的一际蓝天， 是毕业的留念。
提示:从内容、语言、修辞、表情达意、感悟等方面选择喜欢的角度进行赏析。
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文章合为时而著， 歌诗合为事而作。
【唐】白居易
审题，就是通过对作文题 目的思考和分析，弄清文 章的写作范围和角度，确 定写作重点。
慧眼识题旨 妙手写美文
—半命题作文审题指导
一、“美丽”范例
• 1、在横线上填上一个词语，使标题完整， 《——也美丽》 。 • 2、写一篇记叙文，不少于6
从刚才的题目当中任选一个， 写成一篇完整的作文。
？
《———— 也美丽》
孰优？ 孰劣？
抓住关键
（顺、新、小）
1、思考：你准备重点写什 么内容？用什么方法？表现 了什么？
弄清题意
2、独立审题：以《那一次， 我尝到了 的滋味》为题， 写一篇不少于600字的记叙文
二、“关键”推广
• 1、半命题作文的几种形式 • （1）命前半题，补后半题 • 如：不是没有 • （2）命后半题，补前半题 • 如： 的魅力
• （3）命首尾，补中间 • 如：在 的舞台上
• （4）命中间，补首尾 • 如： 时，我想起了
2、选择下列其中一个半命题作文题目，进行 审题。
我终于战胜了
生活因 而精彩
琐事
时，我想起了
总结：抓住关键，准确审题
1、根据关键词，正确补充题目 2、抓住中心词，明确写作重点
3、抓住修饰词，明确写作范围、角度、方法
【唐】白居易
审题，就是通过对作文题 目的思考和分析，弄清文 章的写作范围和角度，确 定写作重点。
慧眼识题旨 妙手写美文
—半命题作文审题指导
一、“美丽”范例
• 1、在横线上填上一个词语，使标题完整， 《——也美丽》 。 • 2、写一篇记叙文，不少于6
从刚才的题目当中任选一个， 写成一篇完整的作文。
？
《———— 也美丽》
孰优？ 孰劣？
抓住关键
（顺、新、小）
1、思考：你准备重点写什 么内容？用什么方法？表现 了什么？
弄清题意
2、独立审题：以《那一次， 我尝到了 的滋味》为题， 写一篇不少于600字的记叙文
二、“关键”推广
• 1、半命题作文的几种形式 • （1）命前半题，补后半题 • 如：不是没有 • （2）命后半题，补前半题 • 如： 的魅力
• （3）命首尾，补中间 • 如：在 的舞台上
• （4）命中间，补首尾 • 如： 时，我想起了
2、选择下列其中一个半命题作文题目，进行 审题。
我终于战胜了
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时，我想起了
总结：抓住关键，准确审题
1、根据关键词，正确补充题目 2、抓住中心词，明确写作重点
3、抓住修饰词，明确写作范围、角度、方法