要我学与我要学

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为什么我们要学习

为什么我们要学习
学习是人类进步的动力，是我们不断提升自己、改变命运的重要途径。

为什么我们要学习？学习不仅可以帮助我们获取知识、提升技能，还可以培养我们的思维能力、拓展视野、增强自信心，让我们更好地适应社会的发展和变化。

首先，学习可以帮助我们获取知识。

知识是人类文明的宝库，是我们认识世界、改变世界的基础。

通过学习，我们可以了解各种学科的理论知识，掌握各种实用技能，不断丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。

只有不断学习，我们才能不断进步，不断提升自己的竞争力。

其次，学习可以培养我们的思维能力。

学习不仅是获取知识，更是锻炼思维的过程。

通过学习，我们可以培养逻辑思维、创造性思维、批判性思维等各种思维能力，提高我们的分析问题、解决问题的能力。

只有具备了良好的思维能力，我们才能更好地应对各种挑战，更好地解决各种问题。

此外，学习可以拓展我们的视野。

通过学习，我们可以了解各种不同的文化、历史、思想，拓展我们的视野，增加我们的见识。

只有了解了更多的知识，我们才能更好地理解世界，更好地认识自己，更好地把握自己的人生方向。

最后，学习可以增强我们的自信心。

通过学习，我们可以不断提升自己的能力，不断实现自己的目标，从而增强自己的自信心。

只有具备了自信心，我们才能更加坚定地走向成功的道路，更加从容地面对生活的挑战。

综上所述，学习是我们不断进步、改变命运的重要途径。

只有不断学习，我们才能不断提升自己，不断拓展自己的视野，不断增强自己的自信心。

让我们珍惜学习的机会，不断努力学习，不断提升自己，让自己的人生更加精彩、更加充实。

我的大学规划(精选20篇)

我的大学规划(精选20篇)我的大学规划(精选20篇)我的大学规划（一）：展望一下大学四年的学习和生活，期望我的大学能够如预期一般充实而有好处。

大一：打牢地基。

观念上将要我学变为我要学，脚踏实地学好基础课程，个性是英语和计算机。

在大规划下要做小计划，坚持每一天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。

根据自我的实际状况思考是否修读双学位或辅修第二专业，并尽早做好资料准备。

大一的学习任务相对简单，可适当参加社团活动，担当必须的职务，提高自我的组织潜力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。

大二：承前启后。

在这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础课向专业课过渡的准备，并要把一些重要的高年级课程逐一浏览，以便向大三平稳过渡。

这一年，手中应握有一两张有分量的英语和计算机认证书了，并适当选读其它专业的课程，使自我知识多元化。

可参加有益的社会实践，如下乡、义工活动，也可尝试到与自我专业相关的单位兼职，多体验不一样层次的生活，培养自我的吃苦精神和社会职责感。

大三：奋起直追。

主动加深专业课程的学习，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。

对于大多数同学来说，大三是到了快要把自我抛向社会的时候，因而要多向大四的师兄师姐打听求职信息、面试技巧和职场需求状况，请教写求职信、个人简历的经验，并在假期开始为自我心目中的职业进行实践。

准备考研或出国留学的同学，则要关注考试资讯，尽可能多渠道地搜罗各种资料。

大四：扬帆千里。

目标既已锁定，该出手时就出手了。

求职的，编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到求职网站和论坛转一转，你自然会享受到勤劳的果实。

考研和出国的，此刻就是冲刺期，落足功夫，争取把目标拿下。

在同学们为自我的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，要对自我负责，别剪刀加浆糊就糊弄过去，想想被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊。

只要在大学前三年都能认真践行自我计划的同学，相信大四就是你收获的季节了。

我的学习计划与目标作文500字

我的学习计划与目标作文500字我的学习计划与目标作文500字（精选36篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的我的学习计划与目标作文500字（精选36篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

我的学习计划与目标作文500字篇1好的方法，好的安排，会让你跟上好学生的步伐；会治好你的“考试恐惧症”；会让你知道原来学习并不难。

这次，就让你们看看我一天的学习安排：NO.1早上6：00起床，背一会儿英语课文或语文的重要语段、日积月累等，千万不要在床上背，因为这样会重新把瞌睡虫勾起。

如果无法保持清晰的头脑，我教你一个办法——拿一个用凉水涮过的毛巾，狠狠地往脸上捂或擦，这样冰凉冰凉的水就会把瞌睡虫全部赶走。

NO.2中午放学回家后，就把早上所背的内容再复习一遍，这样会把所要记的内容记牢记熟。

再想一想，老师在学校布置的任务还有哪些没有完成，整理一下，如果作业还有很多的话，就在家里完成一些，到学校就不用急着赶作业了。

NO.3晚上到家后，就立马写作业，写完作业后再写几道自己不太会的类型题，接着就是读书了，看半个小时或一小时的书（以前，老师每天晚上还布置读书这一项，只要老师一不说，就以为她忘了似的，你们就也跟着“忘了”）。

“学而时习之”预习重要，复习也不可轻视。

尽量抽出时间复习旧的知识。

遇到自己不能解决的问题，应及时虚心地向同学，老师请教。

不能“似懂非懂”，更不能“不懂装懂”，那便是自欺欺人。

以上这些计划看似简单，但想完全做到也并非易事，只有努力+努力，勤奋+勤奋，一点一点，提高自己的学习水平，争取向最高的境界奋进，创造一个属于自己的知识宝库和“葵花宝典”。

快乐学习也能成果辉煌，自信微笑，将打开我通向更灿烂的知识库门大道！我的学习计划与目标作文500字篇2同学们我来问你们一个问题，作业是自己做还是妈妈催？也许，你们会说得结结巴巴，没关系，我知道你们不太想回答，但我告诉你们一个秘密，想要作业自己做那就制定一张小小的计划表。

浅谈“我要学”与“要我学”

浅谈“我要学”与“要我学”当前由于我国人民生活水平的提高，学生的学习环境也发生了较大变化，大多数学生学习的态度是“要我学”，而非“我要学”，要实现学生从“要我学”向“我要学”的转变，教师在加强学生理想教育的同时，也要加强自身的学习，更要注重教师间的团结协作。

标签：我要学;要我学;理想教育;团结协作今年是我参加工作的第四个年头，从学生变成老师后，我发现当下的学生与我们那时的学生有很大不同，具体哪不同，一开始也说不上来，时间长了，也慢慢有了认识，其中一点最大的不同，也是一切不同的根源，那就是当下学生的条件比我们那时好了。

我们上初中那会，20世纪初，虽然也说是九年制义务教育，但是一直不理解什么是义务教育，因为我们那时需要交学费，一学期还好几百，教材不是免费教材，所以教材费也要交好多，生活费是自己出的，更别提营养餐了。

所以那时的学生上学，每学期都要交好几百的费用，加上那些年全国都不算太富裕，所以学生也没太多的零花钱，商店里也没那么多的东西，手里也没有手机，这就导致学生都比较单纯，心思都放在学习上，那时的学生学习都比较自觉。

随着全国改革开放的深入，人民生活水平普遍提高，国家条件也逐步改善，九年制义务教育也真正的成为了义务教育，学生上学不再需要学费，教材也是免费教材，住校生还有了生活补助，学生上学费用越来越低，但是人民手里的钱却越来越多，这就使得学生手里的零花钱也越来越多，学生手里的手机几乎是每人一个，家庭条件好的学生甚至有自己的电脑。

由于以上种种原因，现在的学生大多学习都需要有人约束。

这就是当下学生与那时学生最大的区别——由于物质条件的不同而引起的学习态度的差别：第一类学生的学习态度我们可以称之为“我要学”，第二类学生的学习态度我们称之为“要我学”。

事实上，这个差别也不是以前学生和现在的学生之间存在，以前的学生之间也存在，只是当时的学生家庭条件差距不大，这个现象不算明显，而现在的学生家庭条件差距大，相对来说这个现象要明显些。

我的初一学习计划与目标

我的初一学习计划与目标初一，是我人生中一个新的起点，也是一个全新的阶段。

作为一个初中生，在这个阶段，我要对自己的学习进行规划和目标制定，以便能够在未来的学习中有一个明确的方向和目标。

以下是我制定的初一学习计划和目标。

一、学习计划1.每天规划学习时间：在初一这一年，我计划每天规划好自己的学习时间，合理安排各科目的学习进度。

不仅要把握好上课学习的时间，还要在课余时间利用好自习时间，充分理解并巩固所学的知识。

2.科学分配各科学习时间：在学校安排的学科中，我要合理分配时间，不仅要注意学习重点科目，还要注意其他科目的学习。

比如数学、语文等重点科目，我将特别留出更多的时间用来学习，而其他科目也不会忽略，通过适当的调整，使各科目的学习时间合理分配。

3.注意学习方法：我将注重培养良好的学习方法。

无论是课堂学习还是自主学习，我都会借助各种学习资源，尽量将所学知识和课堂内容相结合，通过自学的方式提升自己的学习能力。

4.制定学习计划：我将在每个学期开始时，制定一个详细的学习计划，包括每天的学习内容、学习方法等，以便能够更好地按计划进行学习。

二、学习目标1.提高语文水平：语文是一门基础学科，也是我认为最重要的学科之一。

我希望在初一这一年，能够通过不懈地努力，提高我的语文水平，包括阅读理解能力、写作能力等。

2.提高数学水平：数学是一门需要逻辑思维的学科。

在这一年，我会通过认真学习和不断练习，提高自己的数学水平，包括数学基础知识的掌握、解题能力等。

3.提高英语水平：英语是一门国际性的语言，对于我来说，学好英语是非常重要的。

在这一年，我会通过大量的词汇积累和不断的练习，提高自己的英语水平，包括听、说、读、写的能力。

4.全面发展：在学习的过程中，我也会注重全面的发展，包括体育、音乐、美术等方面的学习，提高自己的综合素质。

5.参加各种学术竞赛：我还计划在这一年的学习中积极参加各种学科竞赛，包括数学、语文、英语等，不仅锻炼自己在学科方面的能力，还可以拓宽自己的视野，培养自己的综合素质。

关于要我学与我要学的演讲稿

关于要我学与我要学的演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾，大家好！今天我演讲的主题是“关于要我学与我要学”。

作为一名演讲发言人，我从小就接受了家庭和社会各方面的教育，在不断地学习中成长。

但是，随着社会的不断发展，我也逐渐意识到，传统的教育方式已经无法满足当今社会的发展需求。

在这个信息化和知识化的时代里，我们的学习不再局限于学校教育，而是需要不断自我提升和追求进步。

每个人都应该有“要我学”和“我要学”的意识，不断拓展自己的知识、技能和视野。

“要我学”是一种被动的学习态度，是别人要求我们学习或我们必须学习的状态。

这种学习方式在过去的教育中非常普遍，但随着社会的发展，这种被动式的学习已经不能很好地满足我们的需求。

相反，“我要学”是一种主动的学习态度，是我们自己愿意学习和主动去学习的状态。

这种学习方式强调的是个人的自我认识和发展，主张个性化学习和创新学习方式。

论学习最重要的不在于学校，而是个人，只要是以兴趣为导向的学习，都会更有动力和成效。

所以，在我们日常的学习工作中，我们要发扬“我要学”的精神。

具体来说，我们可以从以下几个方面发挥出来：一、自信在学习中要保持一种自信的精神，只有对自己充满信任，才能有足够的动力坚持学习。

同时，在处理问题和学习中，要充分发挥个人的特长和优势，去寻找问题答案。

二、创新创新是学习过程中最具有价值的因素。

学习不能仅仅流于表面，它需要有深入的思考和独立的思考能力。

不同的思维方式和独特的观点能够在学习路途中，带来新思路、创新思维和解决问题的方法。

三、寻求帮助学习应该是一个互动的过程，需要我们主动向他人寻求帮助，互相促进。

在学习过程中，如果遇到困难和问题，不要害羞，我们可以向他人请教，寻求帮助来解决问题。

四、追求成功学习的最终目的是为了实现成功，但“成功”不应该被定义为一个已经完成的事情，而应该被定义为一个不断前进的目标。

追求成功需要一个人保持对自己的期望，以及对自己的发展有一个清晰的想法。

我要学我能学我会学-精选资料

我要学我能学我会学每个学生都具有主体意识和主体能力，他们是具有主观能动性的人。

如果说主动性表现为“我要学”，那么独立性则表现为“我能学”，创新性的表现就是“我会学”。

教师要通过自己的教学活动或教学策略，唤起学生对学习的需要、兴趣和自我完善的意向，以促进他们的主观能动性，积极主动地学习。

每个学生，除有特殊原因外，都有相当强的潜在的和显在的独立学习能力，不仅如此，每个学生同时都有一种独立的要求，都有一种表现自己独立学习能力的欲望。

低估、漠视学生的独立学习能力，忽视、压制学生的独立要求，从而导致学生独立性的不断丧失，这是传统教学的根本弊端。

我们教师应该充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，并创造各种机会让学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养独立学习的能力。

爱因斯坦说过：“学校的目标是培养有独立行为和独立思考的个人。

”新课程的培养目标也是如此。

虽然合作能提升人的能力，能形成集体的智慧，但应以每个学生的独立思考为前提，才能有针对性和目的性的讨论，才能达到自主学习的要求。

如何做到这一点呢？在出现问题后，不要急于组织或要求学生讨论，应留给学生一定的独立思考时间，等学生有了自己的想法后再参与讨论。

这样，才能培养学生独立思考的好习惯。

学生由于长大以后随之而来的强烈的自我意识，他们会表现得敏感、羞怯，生怕自己说错了什么而让别人笑话。

即使想说，也会在自尊心、羞怯心理造成的障碍之中而难以启齿。

作为教师应该洞察学生的这一心理，设法消解。

可以期待、等待学生的发言，用眼神和目光鼓励跃跃欲试却又顾虑重重的学生，并且帮助他们分析矛盾的心理，一旦话说到学生心坎上去了，他们也就愿意站起来说了。

久而久之，学生都能在课堂上表达自己独立的见解，学生之间相互认同、相互接纳，各自思维的角度广了，思维的空间也就有了拓展。

例如，在学习了《司马光》一文后，教师问了一句：“假如司马光力气太小，一下子不能把缸砸破，还有什么办法能救出掉在缸里的小孩呢？”有个学生说：“赶紧用水桶把水舀出来，水舀光了，孩子就得救了。

手抄报我与学习文案

手抄报我与学习文案
1.破釜沉舟，超越自我，拼搏入取，勇创佳绩。

2.学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。

踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！
3.我喜欢语文，因为它永远都使人充满好奇心，我们永远离不开语文，尤其是充满趣味的语文，我更对它充满依恋，充满喜爱，我喜欢你，有趣的伟大的，充满神奇的语文！
4.含泪播种的人，肯定可以含笑收获。

5.夫学须志也，才须学也。

非学无以广才，非志无以成学。

6.定的信念+持久的勤奋+科学的方法=成功成功找方法，不为失败找借口。

7.学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。

从“要我学”向“我要学”转变

从“要我学”向“我要学”转变“要我学”，顾名思义，就是组织或个人要求“我”学习，如果反映在课堂教学上，那就是老师要求学生学习；“我要学”就是我自己要求自己学习，反映在课堂教学上，就是无需老师的要求和安排，学生自己主动进行学习的一种行为。

那么，如何才能做到从“要我学”向“我要学”的转变呢？我认为“设疑——自学——换位——评价——引导”的“五步有效教学法”就能实现从“要我学”向“我要学”的转变，从小培养中小学生“我要学”的学习习惯。

第一步“设疑”，即师生编制教学问题。

教师在备课时依据本节课的教学内容和教学目标编制3—4个有价值的教学问题，供学生自主学习时使用。

那么，什么是有价值的问题？这里所说的有价值的问题有两层含义：从内容上讲是紧扣本节课新知识点和教学目标的问题；从作用上讲是指在课堂教学中能使学生的思维得到发散与发展的问题。

教师设置的这些有价值的问题既可以在学案中用，也可以在教案中用。

除了教师要编制有价值的问题之外，还可以提倡鼓励学生在课堂上临时大胆质疑，提出有价值的问题和学习过程中的困惑。

教师编制问题的方法有两种：一种是用课本中的原始探究题或略作改动，另一种是从思想和方法的角度设制有价值的理论方面的问题。

这一步的设疑是为下一步的自主学习做准备工作。

第二步“自学”，即学生自主学习。

学生根据教师编制的问题进行独立自学或分小组合作学习，在自主学习的过程中，学生也可以提出质疑，产生新的探究性问题。

无论是教师备课时编制的问题还是学生质疑的新问题，都要通过学生独立自学或小组讨论后，在组内形成统一的学习成果。

各小组形成的学习成果下一步要在在全班汇报交流。

第三步“换位”，即师生“位置”的互换。

“换位”有两层含义：本意是师生位置的互换，学生站在讲台上讲解本小组的学习成果（像老师一样大大方方地一边讲一边写），教师走下讲台像学生一样听学生讲解；引申义范围很广，重点指的是师生角色转变的教学思想，即教师是课堂教学的组织者、启发者、引导者、合作者、服务者和促进者，学生在课堂上要动手实践、主动探究、合作与交流。

要我学与我要学的演讲稿

要我学与我要学的演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里发表演讲。

我要谈的话题是“要我学与我要学”。

这是一个非常重要的话题，因为学习是每个人成长的过程中不可或缺的一部分。

首先，让我们思考一下“要我学”。

这是指我们身边的环境和他人的期望对我们的影响。

在家庭和学校中，父母和老师时常告诉我们应该学习，获得好成绩，因为这是我们实现自己梦想的必备条件。

而社会的竞争压力也使我们不得不学习，为了能在激烈的竞争中取得优势。

此外，我们也会受到同学和朋友的影响，看到他们努力学习，取得进步，我们也会感到被激励。

所以，我们要学习不仅是因为外部的压力和期望，也是出于自我实现和与他人竞争的需要。

然而，仅仅依靠“要我学”是不够的，我们还需要有内在的动力和渴望来推动我们的学习。

这就是“我要学”的意义所在。

当我们从内心真正渴望学习时，我们会发现学习能带来很多乐趣和成就感。

我们会主动去寻找知识，积极参与课堂活动，主动向老师请教问题，主动参加各种学习机会。

这种内在的动力来自于我们对知识的热爱和对未来的追求。

我们渴望成为更好的自己，获得更多的机会，无论是在学术上还是在职业发展中。

那么，如何能够让“要我学”与“我要学”完美结合呢？首先，我们要明确自己的目标和梦想。

只有明确了自己想要的东西，我们才能够更加努力地去学习。

同时，我们也要有一个合理的计划和方法来实现目标。

制定一个可行的学习计划，并采取行动来执行它。

而这个计划不仅要包括学习时间和内容的安排，还要有一些奖励和激励机制，让自己有动力坚持下去。

其次，我们要培养积极的学习态度和习惯。

学习是一个长期的过程，我们要有耐心和毅力。

遇到困难和挫折时，我们要保持积极的心态，找到解决问题的方法。

同时，我们也要养成良好的学习习惯，如定时预习、复习和做作业，善于总结和归纳等。

这些习惯会让我们的学习更加高效和有条理。

最后，我们要不断提高自己的学习能力和方法。

学习是一个不断进步和提高的过程，我们要不断寻找适合自己的学习方法和技巧。

我们为什么要学习？演讲稿

我们为什么要学习？演讲稿我们为什么要学习？演讲稿（通用8篇）演讲稿可以帮助发言者更好的表达。

在不断进步的社会中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是小编精心整理的我们为什么要学习？演讲稿，欢迎大家分享。

我们为什么要学习？演讲稿篇1同学们，当你们每天背着书包，比太阳还早，比月亮还晚地日复一日地来到学校读书时，你们问过自己吗？为什么，为什么我们要学习。

从小到大，我们都在学习。

笔对于我们来说，是最熟悉的朋友，可当我想到这个问题的时候，每天经历的这一切，竟成了最熟悉的陌生人。

有些人说，现在学习是为了高考；有些人说，学习是为了交代父母；还有些人说，学习是为了应付差事。

我说，你学习是因为你不得不学习。

因为除了学习，你无路可走。

为什么这么说呢。

先看古代，要想做官，先读书。

要想旺族，先“悬梁刺股”。

京城的一次考试，多少读书人从四面八方赶来。

范进因为中了举能疯掉，这是因为在他的意识中，除了这条路，他没有更好的办法去交代自己的人生，他不知道还有什么能使自己出人头地，所以他想中举想疯了。

虽然说时代在发展，但现在，我们大多数人能做的也只是学习。

或许世界上有一条道路，比学习跟快、跟有效、更有成功率，可我们终究不敢尝试。

因为生命只有一次旅程，我们不敢冒险。

万一这条路是死胡同呢。

古往今来，靠学习这件事崛起的人数不胜数，所以它相比于其它方法来说，要靠谱得多。

但是，我们为什么要学习。

归根究底。

是因为我们选择了学习。

我们在学习与另一种看不清未来的捷径中选择了成功率最大的那一个。

所以，我们现在所做的这一切都是在为自己的选择负责。

我们需要在自己选择的这条道路上坚持走下去，而且必须走下去。

不到终点，怎能知对错。

当我们只有一条路可走的时候，我们为什么不把它走得精彩。

读书这条路，即使漫长但也不平淡，即使困难重重但也有秘诀。

它说难不难，说不难也不会让你轻易成功，但它一定不会让你后悔。

我们不能预见未来，但我们可以把握现在。

我要学国家通用语言下册课文内容(一)

我要学国家通用语言下册课文内容(一)我要学国家通用语言下册课文内容1. 课文主题：国家通用语言的重要性•国家通用语言是一种具有广泛使用范围的语言，也是国家内沟通和交流的基础。

•学习国家通用语言可以提高沟通能力，拓宽个人发展和就业机会。

2. 开展国家通用语言教育的必要性•国家通用语言教育有助于促进全国统一，增强国家文化认同感。

•国家通用语言教育有助于弘扬国家语言文化，传承民族优秀传统。

3. 国家通用语言下册课文内容概述•第一课：国家通用语言的历史和发展–介绍国家通用语言的起源和演变过程。

–探讨国家通用语言的重要性和意义。

•第二课：国家通用语言的基本规范–学习国家通用语言的语音、语法和词汇等基本规范。

–掌握正确的语言表达方式和礼貌用语。

•第三课：国家通用语言的应用场景–学习国家通用语言在不同场景中的运用。

–掌握面对不同人群的交流技巧和方法。

•第四课：国家通用语言与文化–探索国家通用语言与国家文化的深刻联系。

–学习国家通用语言中的文化内涵和习惯用语。

•第五课：国家通用语言的地位和前景–分析国家通用语言在国内外的地位和发展前景。

–讨论国家通用语言对个人和社会发展的影响。

4. 学习国家通用语言的建议和心得•积极参与国家通用语言的课堂学习和素质拓展活动。

•多与他人交流，不断提高语言表达能力。

•关注国家通用语言的新动态和发展，持续学习和更新知识。

5. 结语•国家通用语言下册课文内容全面而深入地介绍了国家通用语言的重要性、规范、应用场景、与文化的关系以及地位和前景。

•学习国家通用语言需要在课堂学习的基础上，注重实践和交流，不断提高自己的语言能力。

•希望通过学习国家通用语言，我们能够更好地融入和贡献于国家的发展和繁荣。

变“要我学”为“我要学”

变“要我学”为“我要学”在我们的成长过程中，常常会遇到“要我学”的情况，父母、老师、上司、领导等等，他们会对我们提出要求，让我们去学习一些知识或技能。

我们也应该明白，学习是一个自愿的过程，只有自己真正愿意去学，才能有所收获。

我们应该努力将“要我学”变为“我要学”，这样才能更好地实现自我提升与成长。

要明确学习的意义和价值。

学习不仅可以为个人赋能，还可以为社会做出贡献。

我们要深刻认识到学习的重要性，明白学习所带来的收获和改变。

只有真正明白学习的价值，才能更加自觉地去学习。

要激发内在的学习动力。

任何一项进步和发展，都离不开内在的动力。

对于学习，也是如此。

我们要不断调动自己内在的学习动力，让自己内心对学习充满渴望。

只有当我们内心真正想要学习的时候，才会付诸行动，才会拥有持之以恒的学习态度。

要建立正确的学习观念。

正确的学习观念能够明确我们为什么要学习，以及如何去学习。

我们要认识到学习是一种自我投资，是为了提升自己的能力和素质。

我们还要学会正确的学习方法，提高学习效率，让学习更加有效。

要形成自主学习的习惯。

自主学习，是指个人出于自愿学习的状态和过程。

我们要养成主动学习的习惯，不断寻找学习的机会和途径，让学习成为我们生活的一部分，而不是被动地接受他人的安排。

只有当我们自主学习的时候，才能更好地发挥自己的潜能，实现自我价值。

要将“要我学”变为“我要学”，我们需要明确学习的意义和价值，激发内在的学习动力，建立正确的学习观念，形成自主学习的习惯。

只有当我们真正愿意去学习的时候，才能收获更多，实现更大的成长与进步。

让我们秉持着这样的信念，不断努力，不断学习，让自己变得更加优秀，让生活变得更加精彩。

开学了我要努力学习争取取得更好的成绩

开学了我要努力学习争取取得更好的成绩开学了，我要努力学习争取取得更好的成绩又是一个新学期的开始，我满怀憧憬地迈入了新的教室。

面对新的学习任务和挑战，我下定决心，要努力学习，争取取得更好的成绩。

首先，我需要树立正确的学习态度。

学习是一项艰巨而充满挑战的任务，只有拥有正确的学习态度才能不断进步。

我要时刻保持积极的心态，对学习充满热情和渴望。

无论遇到什么样的困难和挫折，我都要坚持不懈地努力，相信自己的潜力和能力。

其次，我需要制定合理的学习计划。

只有合理安排时间，充分利用每一分每一秒，才能更好地完成学业任务。

我要根据学习的难易程度和紧迫程度，合理安排每天的学习内容和时间分配。

同时，要注重学习方法的选择和运用，灵活运用各种学习技巧和工具，提高学习效果。

在课堂上，我要积极参与，认真听讲。

老师的讲解是学习的重要途径，我要专心致志地听讲，积极思考和提问。

同时，要做好笔记，记录下重要的知识点和关键信息，以备课后复习之用。

在课堂上，我还要与同学们积极互动，相互交流和学习，共同进步。

除了课堂学习，我还要注重课后作业和复习。

只有巩固课堂所学知识，才能真正掌握和运用。

我要按时完成每一项作业，认真检查和纠正错误。

在复习方面，我会采用分阶段、分科目的方式，合理安排时间，循序渐进地进行，保证学习效果的最大化。

此外，充实自己的课余时间也是提高学习成绩的重要途径。

我会利用课余时间进行有针对性的阅读和练习，扩大知识面，提高自己的综合素质。

同时，我还会积极参加各类学术、文艺、体育等活动，培养自己的兴趣爱好，丰富自己的人生阅历和社交经验。

最后，我要不断调整和完善自己的学习方法和策略。

学习是一个不断探索和进步的过程，我要灵活变通，寻找适合自己的学习方法。

同时，要善于总结和分析学习成果和经验，找出问题和不足，及时调整和改进，不断提高自己的学习水平和能力。

在新的学期里，我将全身心地投入到学习中，时刻保持对知识的渴求和追求。

我相信，只要我拥有坚持和努力的精神，秉持正确的学习态度，制定合理的学习计划，充分利用各种学习资源，我一定能够取得更好的成绩，实现自己的学业目标。

从“要我学”到“我要学”——浅谈教与学方式转变的体会

课改探微从“要我学”到“我要学”——浅谈教与学方式转变的体会■胡红玲摘要：数学是初中最难学的一门学科。

因为它是一门十分严谨的学科，它的理论性较强，内容比较抽象，课程容量又非常大，所以数学课很多时候都是老师讲、学生听（包括我本人也是如此），所以同学们普遍不喜欢学习数学。

我们都知道数学课堂教学应该有两个目的：一是延续学生认知过程，教给学生新知识；二是培养学生形成良好的、具有创造性的数学思维，解决数学问题。

而往往老师为了赶进度，只顾着培养学生解题能力，根本顾不上培养学生创新性的数学思维。

关键词：初中数学；方式转变我从教已有30年，在教法上从过去的“目标教学”到现在教与学方式的转变，从过去的“以传授”为目的到现在的“问题解决”，从过去的“挂小黑板”到现在“多元化教学”，自己的教学观念也发生着变化，最大的感受就是必须把课堂还给学生，必须将思考的主动权经常交给学生，让学生从“要我学”到“我要学”，效果会有很大的提高！无论是现代教学，还是传统教学，它们的相同点就是始终存在着教与学的关系。

从应试教育到素质教育，再到现在的新课程改革，从根本上讲，改革的核心内容应该是教与学方式的转变。

现实中，我们也不难发现数学课本出现了情境化、生活化、平等化，引导学生的学习逐渐向自主化、探究化、合作化的方向发展。

一、对教与学方式转变的认识传统教学中，普遍认为教师是知识和技能的垄断者，教师是“传道、授业、解惑”者，学生必须跟着教师走，教学的内容和最终效果优先于学习过程，所以上课的时候基本就是采取教师讲、学生或听或答或写，教会学生会做题，能拿高分的就是好教师。

转变教学方式，就是要转变传统单一的、被动的、以讲授为主的、灌输式的教学方式，彻底改变“以教师为中心、以书本为中心”的做法，“引导学生质疑、探究、调查，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习”。

转变学习方式，就是要改变传统学习方式中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，改变学习过程成为纯粹被动接受、记忆过程的弊端，提高学生学习的积极性，满足学生求知的渴望和多方面发展的需求，把学习过程中的发现、探究、合作等认知活动凸现出来，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，合作交流，提出问题，解决问题，让学生真正成为学习的主人。

如何将要我学转变为我要学交流发言材料

如何将要我学转变为我要学今天我想和大家一起探讨一个有趣且充满挑战的话题——如何将“要我学”转变为“我要学”。

这个话题对每个人来说都很重要，因为学习不仅是一种获取知识的方式，更是一种态度和方法。

学习的动力来源于内心的渴望和对知识的追求。

而如果我们能够将被动的学习态度转变为主动的追求，那么学习的效果将会大大提高。

下面，我将从浅入深地分析这个话题，希望能给大家一些启发和帮助。

1. 要我学 vs. 我要学要我学，往往是来自外部的压力和规定，比如老师布置的作业、父母的期望、社会的竞争等。

这种学习方式可能会让人感到压力和焦虑，容易产生学习疲劳和消极情绪。

相反，我要学则是源自内心的渴望和热情，是对知识的向往和追求。

这种学习方式更能激发个人的学习兴趣，增强学习的主动性和持久性。

2. 从被动到主动如何从被动的学习态度转变为主动的学习态度？我们要明确自己学习的目标和动机，找到学习的意义和价值所在。

我们要注重培养学习兴趣，不断开拓学习的视野，多参与讨论和交流，以激发内在的学习动力。

另外，我们还可以通过制定学习计划和自我激励机制，让学习变得更有目标性和针对性。

主动学习需要我们不断调整思维方式，培养自主性和主动性，让学习成为一种乐趣和享受。

3. 学习的深度和广度要实现“我要学”的学习态度，除了主动性外，深度和广度也是很重要的方面。

学习的深度意味着我们要深入思考和探索所学知识，而不是只停留在表面的理解和记忆。

学习的广度则是指我们要拓展知识的领域和范围，打破学科的界限，让不同领域的知识相互交融和融合，形成全面的学习视野。

4. 总结与展望在学习的过程中，我们要不断总结和回顾所学知识，及时反馈和调整学习策略，不断完善和提升自己的学习能力。

我们也要保持对未来的展望和憧憬，不断拓展学习的领域，追求更高更深的学习境界。

将“要我学”转变为“我要学”需要我们培养主动性，加深学习深度和拓展学习广度，同时不断总结和展望，让学习成为一种愉悦和幸福的体验。

我要上学观后感(15篇)

我要上学观后感(15篇)我要上学观后感(15篇)1“我要上学!我要上学!”这是电影《我要上学》中的王燕的乞求。

小王燕那撕心裂肺的喊声，触动了我的心，使我思绪万千。

这是一个真实故事。

小王燕还没读完五年级，却因交不起学费而面临辍学，因为他家姐弟共三人，弟弟两个都得上学……这又是一个传奇故事。

小王燕觉得上学不能靠别人，只能靠自己。

但小往燕在求知路上还是饱经挫折，她在卖鸡蛋的时候，被人踩坏了鸡蛋，那人却只赔偿了她两块五毛钱;她买了笔，准备卖给老师的时候，却因跳皮筋的时候把笔弄丢了;在她三花姐那里找到笔之后，她又养了小羊羔，但是由于两个弟弟从中捣乱，她卖小羊又亏了……但是她的坚强战胜了这所有的困难，她终于挣够了学费，还为马上出嫁的三花姐买只笔留作纪念。

看了这部电影，我深受感触。

看着小王燕对知识如此渴望我不禁想到了自己。

与王燕相比，我的学习条件和生活环境要优越得多，我应该怎样对待学习和生活中的困难呢?困难和挫折人人都会遇到。

面对挫折，只有打起精神，坚定信念，不断努力，排除困难，才能变逆境为顺境，到达理想的彼岸。

我们是祖国的新一代，肩负着建设祖国的重任。

我们不能因前进道路上遇到的挫折和困难就丧失信心和勇气。

我们必须多学习，多锻炼，全面提高自己的素质，像王燕那样，做坚强的求知者，做建设祖国的有用人才。

我要上学观后感(15篇)2今天下午，我和老妈来到了哑口电影院，去看一个电影，电影的名字叫做《我要上学》。

这个电影主要讲述了王燕的家里有三个孩子，王燕是最大的，因为家境贫寒，供不起同时三个孩子上学，只好不让王燕上学。

老妈对她说，如果想上的话自己挣钱，我们家可供不起三个孩子上学。

老妈说这些话时心里一定痛如刀绞吧！她当然想让王燕上学，她学习很好，可是却因为经济问题，王燕面临着被迫辍学的境况。

但她并没有放弃，她按照老妈说的话去做，在暑假里，她卖鸡蛋，卖了2.5元，她卖羊，挣了85，还债还了80,还剩五块，她又用五块钱卖给了老师一根水笔，终于凑够了去摘枸杞的车钱，她说，她要去摘好多好多的枸杞，卖好多好多的钱，回来交学费。

变“要我学”为“我要学”

变“要我学”为“我要学”1. 引言1.1 引言学习是每个人成长的必经之路，但有时候我们可能会觉得学习是一种被动的被迫行为，感觉被迫要学东西。

我们其实完全可以改变这种思维，将“要我学”变为“我要学”。

这种转变思维的方式可以让我们更积极主动地去学习，更高效地提升自己。

在当今这个信息爆炸的时代，学习是一种必备的能力。

只有不断地学习，我们才能跟上时代的步伐，不被淘汰。

我们需要意识到学习的重要性，将学习看作是一种自我投资，是不断追求进步的动力。

当我们将学习看作是自己的一种选择，而不是被迫做的事情时，我们就会更加主动地去寻找学习的机会，更加积极地去探索知识的丰富世界。

只有我们愿意主动学习，才能真正成为一个有活力、有智慧的人。

让我们一起努力，将“要我学”转变为“我要学”，让学习成为我们自身的动力和乐趣。

这样，我们就能更加充实、更加自信地迎接未来的挑战。

2. 正文2.1 为什么要学学习是每个人终身的事业，无论是在学校里还是在社会中，我们都需要不断地学习，不断地提升自己。

那么为什么要学习呢？学习是获取知识和技能的途径。

在这个信息爆炸的时代，只有不断学习才能跟上时代的步伐，掌握新知识和新技能。

而这些知识和技能会让我们在工作和生活中更加得心应手，更有竞争力。

学习是提升自我价值的方式。

不断学习可以使我们变得更加优秀和有魅力，让自己更加受人欢迎和尊重。

学习也可以让我们更加自信和自尊，提升自己在社会中的地位和价值。

学习是追求梦想的起点。

只有不断学习，才能实现自己的梦想，让自己的人生更加精彩而有意义。

学习可以让我们不断进步，不断成长，让我们对未来充满信心和希望。

学习是我们人生中必不可少的一部分，只有不断学习，我们才能变得更加优秀、更加美好。

让我们携手向前，不断学习，不断前行！2.2 如何转变思维要将“要我学”转变为“我要学”，首先需要改变自己的思维方式。

以下是一些方法可以帮助你转变思维：1. 意识到自己的责任：你需要意识到学习是自己的责任。

我要学会的五件事二年级

我要学会的五件事二年级
一、制定学习计划
协助孩子制定学习计划，让孩子有参与感，一个好的计划才会有一个好的结果。

时刻让孩子对学习保持兴趣。

成就感是保持学习兴趣的关键。

学习计划要简单易操作，列好后一式三份，一份贴在家里容易看见的地方，一份贴在孩子的寝室或书房，一份家长掌握。

二、书写规范
书写很重要。

一二年级刚开始学习写字，这时候更容易练好。

这时候，家长要关心孩子的书写，小学生书写时握笔方法、笔划顺序，练字时要从点、横、竖、撇、捺等开始，最初可临帖。

坚持练字，掌握书写基本方法了，字就容易写好了。

三、读书的习惯
阅读重在培养孩子的兴趣。

家长可以采取陪读，或共读一本书。

刚开始时可用绘本或拼音读本。

每天阅读，不仅能为三年级以后的阅读理解和写作打好基础，还是保持成绩的核心基础。

四、积累的习惯
家长引导孩子做语文积累本，本上主要收集近反义词、叠词、多音字、成语、优美句子，这些平时积累多了，等到写作时就会显现出区别。

五、按时完成作业
放学后先写作业，写之前把所学内容复习一遍，能很好提高效率。

并且把每次写作业都当成考试，限制时间，30分钟为一个周期。

以上五件事，家长可以帮助孩子慢慢的养成，监督孩子做好这五件事情。

我为什么要学习作文（通用46篇）

我为什么要学习作文我为什么要学习作文（通用46篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的我为什么要学习作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我为什么要学习作文篇1我为什么要学习？因为我生来就是一名学生，为了让我在人生的道路上一步一个脚印，使头脑充满智慧，来这个世界是纯净的，走的时候也能够是纯洁的，我这一生能说值了，努力了，尽力了，满足了，没白来一次就可以了。

为了能够成为一名合格的公民，一个真正的人，一个大写的人，一个有道德、有修养、有内涵的人。

为了死去的亲人对我殷切的希望。

小时候，妈妈说：学习是为了长大有出息。

我记下了。

上小学后，姥姥说：学习好才能评优选先。

为了那一丝虚荣心，我要学习。

上初中后，老师说：学习是为你将来的生活打基础，只有学习好，将来才能找到好工作，过好的生活。

这时我有了思考，学习是实践生命价值的一种体现、一种表达方式，是一种个人理想与追求的奠基工程，学习不光是为了有出息，不光为了好工作、好生活，更多的是为了实践生命与自我的价值。

生命就像上帝发给的牌，每个人虽然没有选择自己手中牌的权利，但有权利选择自己的出牌方式，人生的行走方式。

牌没有好与坏之分，关键看你怎么打。

如此说来，谁都不该有什么抱怨，只需要把手中的牌精心推敲，努力让自己光彩夺目。

所以，我们更应学习为了仅一次的生命。

我为什么要学习作文篇2学习，这是一个响彻全世界的名词，可是，是否有谁真正理解它的含义？我们到底为谁学习。

坐在教室里，听着同学们的读书声，声音在狭小的空间里碰撞，一直这样层层叠叠地，传向远方。

所有的人都在努力，所有的人都在学习，唯恐放慢了脚步，看不见前方的路。

恍恍惚惚中，有些人已经失去了方向。

到底是为什么要学习呢？很多人错误的认为，学习，是了美好的前途。

现在社会，竞争激烈，全球都以学习来粉刷思想和未来，这是现实的。

大家就只了解学习是为了考好的大学，找好的工作，住好的房子。