班主任工作经验交流会材料
班主任经验交流会发言稿(精选6篇)
班主任经验交流会发言稿（精选6篇）班主任经验交流会发言稿1各位领导，各位老师：大家好！我是一年级四班的班主任。
首先，感谢学校为我们搭建了这样一个难得的学习交流平台，让我有机会学习借鉴各位老师先进的教育教学经验，以帮助自己今后将本职工作干得更好。
时光飞逝，两个月很快就过去了。
回顾两个月以来的工作真可谓是一言难尽，不说是道不尽的酸甜苦辣吧，起码这群幼稚可爱而有时候又令我头疼的孩子着实让我费了不少心，我真真切切地体会到了我身份的多重性：不仅是老师更是保姆、妈妈、朋友、调解员（学生吵架需要老师调解）、便衣警察（个别学生偷拿别人的东西，需要老师调查），我不仅要教给他们知识，帮他们树立学习的信心，更要负责他们的安全。
两个月以来，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和我所做的主要工作。
一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用班会课学习学校规章制度，提醒学生怎样才能做一名合格的小学生。
在日常学习中，我首先让学生做好课前准备，做到每节课上课前把学习用品摆放在课桌的左上角，静静地等待老师上课；上课时做到先举手后发言；逐步养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些做作业、读书的习惯。
比如：每天晚上给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外，上一周我还充分利用“好行为，好习惯”演讲活动让他们学习别人的好习惯改掉自己的坏毛病，起到了非常好的效果。
此外，我还让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。
二、创造一个团结协作、积极向上的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
我带领学生积极参加学校的各项活动，并结合一年级的学生实际，通过每天的晨读不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，哪些事情不能做，让他们把安全放在第一位。
班主任工作经验交流会发言稿3篇
班主任工作经验交流会发言稿3篇班主任工作经验交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、各位同仁：大家下午好！受德育处陈永主任委托，让我在今天的班主任工作经验交流会上发言，接到任务后，诚惶诚恐。
其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法、管理经验。
我作为一名普通的班主任，根本谈不上有什么经验，更不必说有什么理论，今天利用这个交流的平台，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，缺乏之处，还望多多指教。
下面我就从“爱〞、“细〞和“严〞三方面说说我的班主任工作情况：一、关爱每一个学生。
“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神〞，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。
〞因此，我想，要做一个问心无愧的班主任，就要善于接近学生，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱〞。
这是班主任顺利开展一切工作的根底。
其实一个教师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成绩差纪律差的学生。
工作中，要平等的对待每一位学生，绝不偏心。
让每个孩子都能分享到老师的关爱！耐心地教育违反纪律的同学，用心地帮助学习吃力的同学，真心地鼓励有进步的同学。
班主任应该学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发现他的优点。
我想，了解、发现学生的优点是你的工作根底。
例如，我在前两年所教的那一届学生中，曾经有一个学生在作文中给我写道：说周老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好的成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作，每天我都会把班级的地面清扫干净。
当时看了，我心里很受感动。
确实是这样，教师的关爱是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小纪念品，他们都会倍受感动，并铭记在心。
班主任工作经验交流会优秀10篇
班主任工作经验交流会优秀10篇班主任工作经验交流会发言篇一各位领导、老师、远道而来的朋友们：大家好！听了几位班主任老师的精彩的发言，感触颇深，每一位班主任老师都匠心独运，在班级工作中取得了优异的成绩，我也进一步认识到自己在班级工作中的失误和不足，也使我进一步明确，要向各位班主任老师学习，与大家通力合作，共同完成我们的教育教学任务。
今天我发言的题目是：把握最佳教育时机。
一、对班主任工作的认识班级工作是学校各项工作的最基本的组成部分，班主任是班级工作的领导者和组织者，当教师不当班主任没意思，所有成功的教师都有一个共同的特征，那就是与学生关系良好，相互信任。
领导一再强调，要正确处理好三个关系，其中最重要的就是师生关系，正确处理好师关系，才是成功的。
教育学生，要寻找最佳教育时机，才能达到最佳教育效果。
什么样的学生，在什么时候，才是最佳时机呢？这需要我们动脑筋认真分析。
中国成功教育学会会长李诚忠教授就在这个会议室，在我校第五届班主任工作经验交流会上说过：“教育要有心计，要动心眼，凡事皆有因，错误都有理由，要斗智斗勇。
”所以我们要避免简单、粗暴，避免草率、武断，采用科学的方法管理班级，争取做一名合格的班主任。
二、怎样才算爱学生我们都在提倡爱学生，对自己的学生，如果从心底里不爱，不喜欢，那就谈不上教育。
光强调教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱，想爱还要会爱，原来想爱，后来也许会变得不爱。
父母哪有不爱自己的子女的呢？但由于爱得不得法，变成溺爱子女，纵容子女，父母因此也会由爱生怨，甚至个别父母还会生出恨来。
父子、母女之间尚且如此，何况师生之间呢？“亲其师而信其道”，但一味让学生“亲其师”，老师在学生心中没有威信，他也不一定“信其道”。
所以在爱的基础上，要与学生斗智。
最近读了一本书，叫《班主任兵法》，把班级管理与兵法结合起来，把学生当成“敌人”，这里似有不妥，但为了真正体现爱学生，采取行之有效的手段，也未尝不可。
班主任经验交流优秀7篇
班主任经验交流优秀7篇班主任的亲和力，是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。
优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。
其次，仪态美，巴特尔说”爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……“。
所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。
再次，人格美，有人说：”教师的人格就是教育工作的一切“，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。
三、捕捉闪光点——鼓励上进捕捉闪光点。
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
这是班主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进学生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为。
谁说他们没有优点？我班的马源为我班带来饮水机，张露洁同学给班级买来手巾，张斯齐文同学从家里拿来钉子和锤子为同学修桌椅，谢敬凯同学从家里拿来抹布，……这是发现出来的，是表扬出来的。
抓住契机，鼓励上进。
从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。
班主任经验交流发言稿(通用5篇)
班主任经验交流发言稿（通用5篇）班主任经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。
我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方，还应该继续努力。
再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理经验；年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念，作为我来说，如果不努力的话，仍然赶不上大家。
所以，如果让我谈经验，真叫做班门弄斧。
今天，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。
作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要一颗爱心，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。
今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。
看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人陶醉；又是一张张空白的纸，等待着老师用爱心描绘。
看着一双双清澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。
就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并快乐着有了深深的体会。
我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。
在老师和同学的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。
可我觉得，如果这些孩子不受到挫折教育的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。
所以，平时我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的批评他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完美。
“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。
对于表现差的同学，更需要我的耐心、宽容和关爱。
班主任工作经验交流材料5篇
班主任工作经验交流材料5篇班主任工作经验交流材料5篇【篇一】班主任工作是一项繁琐而又细致的工作，由于学生来自不同的家庭，不同的生活环境形成了不同的性格和不同的习惯，要想让他们早日习惯九年级紧张的学习生活，尽早形成一个文明、团结的班集体，就需要做大量细致的工作。
因此我从以下几个方面进行了努力与尝试。
用真诚的爱心去迎接并接受每一个学生对于一个班级来说，一个孩子只是一个普通的学生而已，但对于一个家庭来说，这个孩子却是他们的全部！所以我首先要求自己去关心、爱护学生，对每一个学生一视同仁，积极关注每一个学生的内心世界，争取用无私的关怀突破他们的内心防线，走进他们的情感世界。
当我发现学生有一些情绪波动时，就选择时机进行问候与疏导，使他们在感情上接受老师、信任老师。
俗话说：“身教重于言教。
”班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。
和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重。
老师的一举一动，都将对学生产生较大的影响。
因此，作为班主任，无论是在着装、言行方面，还是在个人修养方面，我都力争给学生树立一个榜样的作用，真正做到为人师表。
在每天的课间经常深入学生，与他们说话聊天，了解每天班内发生的小事。
学生也可能因认识水平的有限，有时提出的批评意见是偏激的，甚至是错误的，这时，作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要采取包容的态度，要允许学生出现一些差错，因为学生毕竟只是孩子，只要尊重他们的个性，就会逐步赢得越来越多学生的信任。
在和学生缩短距离的同时，我也对学生进行思想品德教育。
这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点，要教育他们热爱祖国，树立为振兴中华而奋发向上的思想。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
此外，利用好每个星期一班会时间，针对上周发生的事情做总结，表现好的学生给予表扬，表现不足的学生指出批评，并私下做思想品德教育工作。
班主任工作经验交流会发言稿5篇
班主任工作经验交流会发言稿5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、讲话稿、发言稿、致辞稿、主持稿、合同协议、条据书信、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, speech drafts, speech drafts, speech drafts, host drafts, contract agreements, letter letters, essays, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!班主任工作经验交流会发言稿5篇班主任工作经验交流会发言稿5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
班主任经验交流会发言稿15篇
班主任经验交流会发言稿15篇班主任经验交流会发言稿15篇班主任经验交流会发言稿（一）：尊敬的各位领导，各位教师：大家好！十分感激学校领导给我这个机会，让我与教师们交流工作中的体会与感受。
我今日发言的题目是：《理解、包容、支持、合作》。
来xx工作已有五年半的时间，五年多来，我感到十分的舒心和开心。
说心里话，xx 小学的工作确实比较辛苦，可是，因为有学校领导的信任与关心、指导与帮忙，有同事们的理解与包容、支持与合作，辛苦的工作中，我却品尝到了乐趣。
作为美术科组长和副班主任这两个主角、两项重要的工作，我想从以下几方面谈谈我的一点粗浅的认识。
一、交流、协调是工作和谐的基础在我们xx，我感受最多的是领导们一向倡导的交流、团结、合作意识，领导们的.这种工作理念深深的感染着我，鼓励着我，使我能正确认识自我、坚持谦虚的工作态度，顾全大局、融合群体，多学他人长处，择善而从。
美术科组的工作是很繁忙的，在日常学科教学的基础上，我们还承担了学校和级部的宣传工作。
随着学校的规模发展和学校文化建设的需要，美术教师在课堂教学、第二课堂和学校宣传等方面投入的时间和精力越来越多。
那么，如何处理好另一个重要的副班任工作呢？我认为，勤于交流、主动协调是关键。
首先，美术大科组是一个整体，美术教师个个业务精良各有特长，工作中有时一些大型宣传活动需要我们协同作战。
在工作任务集中而紧迫时，我总是进取与科长杨教师沟通交流，达成共识，然后与同科组的教师们共同商议工作的具体措施和细致安排，集思广益做好科学分工，以保证工作的高效与实效。
组内交流的同时，我从不忽视与班主任的沟通与协调。
我认为，学校工作无小事，每一项工作都是学校教育教学工作的重要组成部分，能够有轻重缓急，但我从不厚此薄彼。
所以，作为副班我总是进取主动的理解班级的班务工作，当学校的宣传工作与班级工作发生冲突时，我都会主动请示班主任，做好调整，由于班主任的理解与支持，使我一向以感动的心境投入工作，也尽量不因为学校的其他工作，增加班主任的负担，从而影响班级管理。
班主任工作经验交流会优秀发言稿
班主任工作经验交流会优秀发言稿班主任工作经验交流会优秀发言稿（通用5篇）班主任工作经验交流会优秀发言稿1大家好！今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。
不当之处敬请大家批评指正，班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。
不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。
1、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。
爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。
例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。
每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的，考试发挥不好的；有困难的；缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。
班主任工作经验交流会发言稿5篇
班主任工作经验交流会发言稿5篇通过总结，找出成功与失败，经验与教训，实事求是地总结情况。
有则改之无则加勉，为接下来的工作确立合理的目标，明确未来发展的方向。
下面给大家分享几篇班主任工作经验交流会发言稿，喜欢的可以分享给好友一起观看哦!班主任工作经验交流会发言稿1转眼间又一学期即将结束，本学期担任一年四班班主任老师，工作中凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的功夫。
经过一学期的努力，班级各项工作都取得了令人满意的成绩。
因此，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。
一、德育工作1、思想品德教育育人要从小抓起。
今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。
他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长。
本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效，并以小学生守则、规范为准绳，带领学生分期学习，强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳，以平常心面对挫折等教育，培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。
2、培养学生的良好习惯著名教育家叶圣陶先生说过："教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……"在长期班主任老师工作中，使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段，低年级则是良好习惯养成的关键期。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
我注意良好习惯形成后的巩固。
这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任老师的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。
班主任经验交流材料范文 篇-10篇
班主任经验交流材料范文篇1对学生要有亲和力要有耐心在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，也有几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任是不乏味的，没有遗憾的，是充实的，完美的。
至于班级的管理，我没有太多的经验，今天主要从以下三个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、对学生要有亲和力;班主任的亲和力是建立师生感情的关键，老师对学生讲话要亲切，一句机智幽默的话语，有时会话干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的热情，进取心和荣誉感，记得在一次(我是班级小主人)班会时，走进教室，站在讲台上，我看到教室后面的纸篓旁边躺着几块雪白的纸，拖把更是歪歪扭扭的斜在墙角边。
我不由的就生气了，可我又一想，这些话我不知说了多少遍，我也带头去捡、去收拾过，可对他们却丝毫不起做用。
突然我灵机一动，转身在黑板上画了一个人，我故意没画眼睛，耳朵和手臂。
我说：“这就是我们班同学现在的样子。
”学生们七嘴八舌的问我“老师?我们的眼睛，耳朵和手臂去哪里呢?”看着大家疑惑的眼神，我说：“这些你们还没有长全呢!”我接着又说到“我们全班同学在地上有废纸，工具乱摆乱放，没人捡、也没有人去整理，老师强调了多少次也没有人听，所以我对你们的总结是‘眼、耳、手’还没有长全。
你们希望自己的形象在老师眼里一直是这个样子吗?”同学们齐声回答到“不希望!”看着学生们一个个惭愧的眼神，我又说到：“好，从今开始老师要看谁能真正成为一个‘健全’的孩子!”看到学生们下定决心的保证我欣慰的笑了，我长舒了一口气，庆幸自己刚才没有冲动。
这堂班会开的很成功。
老师的仪表，眼神，动作等仪态，虽然无声，做用确实非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短距离，师生心灵之间更贴近。
二、多点耐心俗话说：“十个指头伸出来有长有短!”转化特殊学生成了每位班主任都会遇到的问题。
班主任工作经验交流材料4篇
班主任工作经验交流材料4篇班主任工作经验交流材料第1篇尊敬的各位领导、老师：大家好！说到班主任，大家都知道：班主任是天底下最最小的主任，但却做着最繁最累的工作。
咱们的班主任工作经验交流会就像一个驿站，让我们这些马不停蹄、整日忙碌的主任们，停下脚步，静下心来，歇一歇，思考一下，总结一下。
俗话说：万事开头难，好的开端是成功的一半。
开学前一天的下午，当我拿到分班后的学生名单时，便有一个问题不停在我的脑海里浮现：这么多的学生，刚分了班，就像一盘散沙，有什么办法能将这盘散沙捏到一起呢？带着这个困惑，在网上搜索了一番，无意中看到了一篇文章，给了我很大的启示。
我把班级比作一棵大树，每个学生就是树上的一片叶子。
班级之树把六十二片叶子结为一个整体，每片叶子又可以在树上找到自己的位置。
为了让这棵大树长得枝繁叶茂、茁壮葱翠，我鼓励学生用自己的一言一行、一举一动围班级增光添彩，把自己的个人行为与班级紧紧联系到一起，并确立了班级口号：做好我自己，强大班集体。
在此情感基础上，我在墙壁的版面上建立了班级之树光荣榜 .对表现好的同学在上面奖励一颗星也就是为班级之树长出了一片叶子。
得到表扬的同学既为自己高兴，乐意好好表现，多多得星，又增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。
有了这个良好的开端，并不是说接下来的所有班级工作都一帆风顺了，因为学生的行为经常是会反复的，需要班主任在以后的工作中多引导，多提醒。
在每周一次的班会上，我会给学生强调一周的重点，但尽量做到一次不布置太多，因为那样学生很难完成，所以一周养成一个好习惯，不求多但求实。
班里一个个的学生，就是一个个的世界。
在每个学生小小的内心世界里，有晴天，有雨天，有花草，有大树，有善良，有友爱，只是它们像花瓣上的露珠很脆弱，摇摇欲坠，只有你的悉心呵护它才能内化为花瓣的营养。
很多时候，正是我们的语言让这个小小的世界乌云密布，所以当我们为学生的错误而怒发冲冠的时候，请时间停止三秒钟，再说出您的谆谆教诲 .班级就像一个小社会，这里有管理者，有被管理者，有朋友，有同学，有灿烂的笑容，有委屈的泪水------学生们走出家庭，来到这个小社会实习，之后才能更好的适应大社会。
班主任工作经验材料7篇
班主任工作经验材料7篇班主任工作经验材料1这学期由于学校的安排，本人中途接手高二(1)班，成为这个全校为数不多的特长班的班主任，这也是我第一次当班主任，做为一个新的高中班主任，我深知责任重大。
众所周知班主任是学校教育工作的组织者、实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，对学生的关爱要贯穿于班级管理的每时每刻，虽然自己接手一个比较难管理的班，但是我不能坐以待毙，我要通过各种有效的方法去引导他们、感化他们、乃至转变他们。
一学期转眼就过去了，在这个学期末的时候，作为一个新的班主任，要开展好下学期的班主任工作就有要及时地总结成功经验和发现工作中的不足，下面本人就将这学期的主要工作总结如下:一、把握班级情况作为一名新的高中班主任把握班级情况是最基本的任务，高二(1)班本身是个美术.音乐综合特长班，现在班级共有25人，男生11人，女生14人，在这些人中，有22人学美术，有3人学音乐，整个班级不光文化课底子薄、成绩差，而且纪律散漫，上课经常睡觉、迟到也较为严重，学习缺乏主动性，甚至有厌学情绪，还有一些学生的行为习惯较差。
再加上刚刚进入高二学生思想上还不稳定，还不够成熟，思想波动很大，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生:对于这样问题重重的班级除了一些常规办法外，还有要根据班级的实际情况具体问题具体对待。
面对现在的学生，尤其是艺术特长生教师千万不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上;也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，要放下架子，与学生平等对待。
你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。
让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。
所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。
班主任交流会发言稿5篇
班主任交流会发言稿5篇班主任交流会发言稿篇1尊敬的各位领导、老师:大家好！首先感谢学校领导为我们创造条件，选聘了优秀的师父，为我们进一步做好班主任管理工作提供一个学习平台，这对于刚步入工作岗位并且承担班级管理工作的我们来说，无疑是一个最好的学习机会，在此，请允许我代表年轻班主任，向为我们提供这次学习机会的领导表示衷心的感谢！在今天这样一个特殊的日子里，我们不仅是一名年轻的教师及班主任，更有幸成为各位优秀班主任的学生，在以后的工作中能够得到师父的悉心指导，我们深感荣幸，借此机会，我谨代表年轻班主任向各位优秀前辈致以崇高的敬意和真诚的祝福。
学校不仅为我们提供了极高的教育起点，同时为我们开拓了广阔的发展空间。
为此，我们在感受到幸运与幸福的同时，更体会到了身上的责任与压力。
作为一名刚刚从事教学与管理工作的年轻教师，我们深知自己在起步阶段，存在着诸多不足，特别是在与学生沟通和班级管理方面，因此，我们迫切地期望在师父的带领下，尽快成熟、尽快完善。
为此，我们保证做到以下几点:首先，我们要继承和发扬师父们爱岗敬业，无私奉献的精神。
通过这次拜师结对活动，我们要认真学习师父精于教书，勤于育人，一丝不苟，严谨治学的工作作风和任劳任怨的奉献精神。
将他们在教学和班级管理中的优良传统，继承和落实到工作中去，用我们的爱心和激情，把这一精神发扬光大。
其次，我们要虚心向师父学习，真诚地向师父请教。
作为徒弟的我们，在未来的教育教学当中，会勤学多问，及时总结，提升我们自身的能力。
诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度；勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法；成长、成熟、成才是我们拜师学习的方向。
为此，我们会多听师父教导，努力使自己成为教育工作的实践者，成为有创造能力和管理能力的新型班主任。
第三，“师父领进门，修行在个人”在师父的带动影响下，我们会更加严格要求自己，更加主动钻研班级管理方法。
在学习师父经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合，力求在师父的指导下，尽快积累丰富的管理班级经验，形成自己鲜明的管理风格。
关于班主任经验交流会优秀发言稿4篇
关于班主任经验交流会优秀发言稿4篇关于班主任经验交流会优秀发言稿120xx到20xx一年半的班主任工作时间，是我教学工作中成长最快的时期之一。
班级的管理工作使我悟出了我认为非常有用的道理。
我感谢上天给了我一个非常勤快的脑子，在我非常困难的时候给了我智慧。
我觉得班级管理要勤用脑，少动手。
试想，一个有着53人的班级，班主任只要动动口甚至不动口，就能让学生有序动起来，是何等超脱，何等境界。
可是，我还不能达到，我要朝这方面努力。
一、要有一个好的班委，可是我没有。
几乎每次国旗下讲话都提到某某同学是班主任的好助手云云，可见班委在班级管理中的重要性。
可是一个好的班委很难，让他们进行创造性的劳动则更难了，作为学生，学习是主要任务，不可能也不合实际花大量时间来进行管理工作，虽然学生也很喜好做。
因此，管理工作不能只让几个人来做，要让全班同学动起来，每个人都是管理者，每个人又都是被管理者，从管理与被管理的角色转换中寻找最佳的定位。
上学期开始的值日班长制成功地将本班从日常管理的末位提升到第四，从日常班级管理到寝室管理可以说是脱胎换骨，获得了日常管理先进班级的荣誉。
更重要的是让学生体验到班级管理的辛苦和做主人的快乐，调动了学生的积极性。
本学期在此基础上又延续了两个月，新的问题出现了，学生认为太过简单，而失去了往日的热情，竞争不足。
如何提高学生的积极性又摆在了面前。
为提高竞争，提倡竞争，期中以后，在原来值日班长的基础上，提高周班长的地位。
具体做法是以组为单位，先选出负责同学每组两名，实行日常管理每周组承包制，各组承包一周。
二、凡想到的事，马上就去做，不要怕错。
任何新事物的实行过程中总有一些问题，有问题是正常的，我校在这方面充分相信教师，不过多干予，也使我能放手进行大胆的尝试。
在平时，我头脑中经常会出现一些想法，可是这些想法经常是过一段时间就忘记了，因此我平时带了一本小本子，记录下来。
这些想法很快就实行到了班级管理和教学中，受益匪浅。
班主任经验交流会发言稿(精选12篇)
班主任经验交流会发言稿（精选12篇）班主任经验交流会发言稿第1篇尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的交流平台，让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行交流，使我在班级管理工作上有更多的收益。
作为一名年轻教师，我的班主任工作经验相对匮乏。
今天，有这个发言的机会，我感到非常的荣幸。
但更多的是想通过本次的交流来汲取各位班主任的班级管理的良策，使自己的班级管理工作更上一层楼。
作为小学低段年级的班主任，我有近两年的工作经历，也积累了一些工作经验，现总结如下，与各位教育前辈和同仁进行交流，希望得到你们的指导和帮助。
一、采用多种方法提高自身素质班主任是学校教育工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有较高的自身素质。
提高自身素质可以通过如下的途径：1、阅读教育类书籍。
一方面能够了解大的教育方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进经验和管理方法。
2、学习身边其他班主任的优秀方法。
每个人都有自己的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有一定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔宝贵的财富，我们可以吸取其优秀的地方为自己所用，并运用到自己的班级管理方法中。
3、适时总结。
定期的对自己的班主任工作进行总结，好的一方面成功在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不成功的一方面又在哪，告诫自己不可重蹈覆辙。
4、积极参与学校管理，勇于提出自己的想法。
这样可以以更高的眼光来看待班主任工作，使自己的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素质和班主任工作的效率。
二、打破常规，建立适合自己班级的班级制度传统的班干部制度在管理小学低段的学生时显得力不从心，所以在班级制度的制定上，我打破常规，建立了适合自己班级的流动班长制度和小组自治制度，低段年级学生的各方面积极性很高，能力水平都相差不大，仅让班长一个人去处理班级的事务，他的热情也仅仅是当选班长的前几天，而后就渐渐的失去了热情。
班主任工作经验交流会发言稿15篇
班主任工作经验交流会发言稿15篇班主任工作经验交流会发言稿1尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！很高兴与大家相聚在这秋风送爽的美好时刻，能与我们这可爱的“天底下最小的官”聚在一起，我深感激动与喜悦，尤其能站在这里，与大家共同探讨交流我们管理学生、管理班级的方法与策略，我倍感荣幸。
作为一名教师，尤其是作为一名班主任，我是自豪的，虽然在这条长征路上，布满艰辛与困苦，每天总觉有想不完的事情，做不完的工作，走不完的路，跑不完的的腿，但是在这条路上我却走的坚定而有力。
下面就我的几点做法与大家商榷如下：俗话说：成功路上无捷径，同样，如果想成为一名好老师，合格班主任，那就得有四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤。
要不厌其烦地嘱咐，要学会眼观六路，耳听八方，要善于多走动，多动脑。
说实话，作为班主任，我最害怕晚上的电话铃声响起，可却总放心不下，每天的电话都不敢关机。
20__年冬，我班的两个学生商量好了要去吧，并让在这儿上课的同学为其扯下弥天大谎，说让家长接走了，对学生，我充满着信任，没加怀疑，可与家长打电话时，谎言就被戳穿了，当真相被揭开时，是我最难过之时，是学生最悔恨之刻，我为学生的欺骗而伤心，学生为自己的所为而悔恨，因此，为了让孩子快乐成长，我们勤一些，或许能补救孩子即将发生的过错。
人们都说：“好孩子是夸出来的。
”是啊，一句表扬的话会让孩子信心倍增，一句伤心的话则会让孩子灰心丧气，甚至有伤自尊，那我们就多多的表扬孩子，并且不失时机的去表扬，比如：考试过后及时表扬成绩优秀进步的，中等的要予以鼓励；大扫除中积极劳动的，卫生先进的，寝室干净的，遵守纪律的，拾金不昧的都及时予以表扬。
我们学校对学生有量化，那我就在班中对每个学生进行量化，随时记录，大大的激发了孩子学习的积极性，努力争做文明小标兵，不文明的语言少了，尊敬老师团结同学的多了；遵守纪律的多了，追逐打闹的少了；加分的多了，减分的少了，看到眼前这比赶争超的局面，我觉得孩子的自信心更足了。
优秀班主任经验交流材料4篇
优秀班主任经验交流材料4篇优秀班主任经验交流材料第1篇重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。
实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。
因此，我在接任九十七班的班主任之初就要求自己面向全体，让每个学生都得到发展，得到全面的发展。
在做班主任的一年半时间里，我用自己的爱心与责任心影响着学生，班级工作在各方面都取得了优异的成绩，现汇报如下：一、用爱去温暖和包容学生教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，因此教师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。
爱是教育的基石，是教育的催化剂，它可以促进学生的转化，是滋润学生的心田甘露，可以把师生关系转化为亲密的朋友关系，正是这样，我热爱和关心每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁1、重视与学生的思想交流，经常与学生促膝谈心;在谈心的时候了解到学生的思想，了解到学生的困难，也了解到班级课堂上了解不到的东西，从而有针对性地开展教育。
世界上的爱各种各样，而班主任对学生的爱是一种复杂而高尚的精神境界，教育心理学家认为，这种爱是由班主任老师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。
内容上表现在班主任深入细致地了解学生，真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格地要求学生等。
班主任对学生的爱不同于父母对子女的天然之爱，对学生的爱应是超出母爱，更伟大的爱，因为它要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来;但它又是有原则的，不是迁就放任的爱，而要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。
引导他们健康成长。
某的家庭特殊，她不爱说话，不善于表现自我。
于是我就想方设法亲近她，了解她，当她完成上课提问后，我就及时地、夸大地表扬她，在她的作业本上写完评语后告诉她：其实老师最喜欢你微笑的样子，很可爱很漂亮!时时处处都使他感受到老师对他的关爱和重用。
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)
新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文(10篇)新班主任工作经验交流会精彩发言稿范文篇1尊敬的各位老师：你们好！我反思了自己的班主任工作经历，了几点粗浅的认识，和大家交流。
一、应该如何理解班级管理许多优秀的班主任在介绍经验的时候，多次提到班级管理要“三勤”：腿勤，眼勤，嘴勤。
这的确是一条宝贵的、实用的经验，所以有些老师又进一步深入，扩大到“多勤”“全勤”，从学生起床开始，和学生一起跑操、盯早自习、查卫生、查班级量化、观察学生上课表现、查午休，一直到查晚就寝，有的晚上还要在宿舍值班。
只有晚上睡到床上才身心疲惫安慰自己：我今天的工作忙完了。
这样的班主任真是太忙了！以至于班主任这个本来以做工作、关怀为主要任务的职业，变成了应付没完没了的事务、靠体力打拼的舞台。
现在许多班主任忘记了自己是一个有知识、有头脑生活的人，从不或很少去“理”，他们感到身心疲惫的原因正是因为只想“管”，只会去管，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。
那么，应该如何理解班级的“管”和“理”呢？“管”就是要求、规范、约束、评判、督促；“理”就是思考、研究、尝试、引导、完善，进而升华为感染、熏陶、激励、唤醒、鼓舞。
同时，“理”还包括协调、理顺和理性的意思。
协调，是指把不合适不健全的工作制度、措施、方法及时调整，而合适的有效的，则要继续推广、继续深化、发扬广大；理顺指的是理顺，理顺情绪，理顺关系，理顺思路；理性，就是按照教育规律办事，班主任无论对待工作中的什么事都要有科学的思维。
我们可以忙，但一定要思考一下：忙得是否有意义，忙得是否有价值！有人忙出了功成名就，有人忙出了事倍功半，有人忙出了身心疲惫，有人忙出了迷茫无助。
一样的辛苦一样的努力，结果为何千差万别？因为有的人是用心在忙，有的人只是用身在忙！用心在忙的人，忙得乐在其中，忙得业绩喜人；用身在忙的人，忙得疲惫不堪，忙得碌碌无为！为此，我们要正确理解“管”与“理”的关系和内涵，从专业化发展的角度，学会去调整，去谋划，去经营，以轻松、宽容的心态去体会和享受班级管理带来的乐趣，欣赏人生路边的风景！二、欣赏自己的职业，享受教育者独有的快乐与幸福。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
班主任工作经验交流会材料
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是具有较大的号召力的。
在众多任课教师中，班主任老师与学生是接触最多的。
几年的班主任工作实践，使我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。
怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？工作从细微做起，只有通过不断实践，才有深刻的体会。
一、深入了解学生，缩短师生之间的距离
新接一个班，尤其是中途接班，班主任对这个班不熟，而学生间已经混熟了，怎样来了解这个班的整体素质？怎样来了解班上每一个学生的情况……这一系列的问题是新班主任迫切需要解决的，如何来解决呢？
对此情况与问题，除了可向上一任班主任了解外，更重要的是平时多与学生接触，如下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，关心他们学习、生活中的一些问题。
学生对班上的情况是相当了解的，在此过程中，他们会七嘴八舌地把班上一些同学的情况告诉新班主任，哪个同学有什么优点，哪个同学的缺点是什么，以前发生过一些什么事。
这样一来，一箭双雕，既可以缩短教师与学生之间的距离，又可以了解班上的一些学生的情况，由此，班主任可以进行提前教育，防止一些类似情况的发生，做到防微杜渐。
二、面对学生，多带些微笑
无论在教育还是教学过程中，应多带些微笑，对学生多进行鼓励，消除学生对班主任的畏惧心理，这会使学生乐意接触班主任，乐意接受班主任的教导。
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕
第1页共3页
捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但通过这个小小的闪光点你很有可能挖掘
出埋藏在学生内心的大金矿。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
在上学期有一段时间，我教育学生时很严厉，且很容易在课堂上发脾气批评学生，但我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是慑于班主任的威严而心里并不服气。
后来我改变了自己的教育方式，在批评学生时，并不都是板着脸，而是先从他的优点入手，表扬他的优点，再指出他做得不好的地方。
我发现这种批评的方式学生较容易接受，且大大拉近师生间的距离。
三、关爱学生，对学生一视同仁
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对优秀学生和后进生应使用一个标准。
通常优秀学生容易受到
偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任“执法”，一定要公正，要一碗水端平，如处理偏颇，则会
助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
若班主任对优秀学生和后进生的错误和缺点一视同仁，这样
较容易赢得了学生的尊敬和信任。
现在的问题是，我们很不容易认识到我们所处的真实地位，因为我们去
评价一个学生时，往往是以自己的标准去评价其“好坏”，而忽略了学生本身的主体性。
四、信任学生，尊重学生
渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要。
对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量。
有一次，我们班上有两位女同学向我提出想做同桌，我接纳了她们的请求，并表示相信她们会自觉做好。
这两
位女同学以前是比较喜欢说话的，但她们坐在一起后，学习上互相帮助，纪律上互相监督，最后在期末考
试中，两位女同学的成绩都有一定的进步。
以上几点是我在班主任工作中的一些粗略的看法，而这些也是我在日常工作中向一些身边的教师学习
得来的。
班主任工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总
结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
第2页共3页
第3页共3页。