中班礼仪排队教案大全
幼儿园中班教案《排排队》含反思
幼儿园中班教案《排排队》含反思
一、教学目标：
1.学会正确排队方式，养成良好的生活习惯。
2.学习团结协作精神，自发遵守公共秩序。
3.培育孩子们的察看力。
4.激发孩子们对自身的责任心。
二、教学重点：
1.自发保持队形、遵从规定。
2.学会敬重他人，团结协作。
三、教学难点：
1.学会排队的次序。
2.把握队列中保持距离的技能。
四、教学准备：
1.教具：音响、磁贴、排队标志等。
2.材料：《暖心行动图》《白马王子》。
五、教学过程：
Step1：引入
1.老师播放音乐，带领孩子们跳起小跳舞，让孩子们放松，进入教学状态。
2.老师介绍“今日我们要学一件很紧要的事情，它是幼儿园生活中最基本的一项技能，那就是怎样正确的排队”。
Step2：学习“排队”
1.老师拿出磁贴，让孩子们看到磁贴的样子，让孩子们学会区分磁贴的次序。
2.老师宣读“排队的次序：先到先排，后到后排。公正公正，大家都能怡然自乐”。
3.老师带领同学排队，让同学体验先到先排，后到后排的次序。
4.老师让同学们本身排队，予以适当的引导。
5.老师让同学逐一介绍本身的名字，了解彼此，让同学们更好的做到先到先排。
Step3：学习“保持距离”
1.老师用磁贴示范保持距离的方法。
2.让同学们在排队过程中仿照老师的动作，保持距离。
3.组织孩子们分为两队进行排队，让孩子们本身把握保持距离技能。
Step4：学习“友善待人”
1.老师以《暖心行动图》为例，让孩子们明白帮忙他人是特别紧要的。
2.以《白马王子》为背景，叙述主人公帮忙同伴的故事。
3.让孩子们本身分别扮演主人公和同伴，让他们明白团结协作的紧要性。
中班排队教案20篇
中班排队教案20篇
这是中班排队教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班数学活动教案：排排队教案
活动目标：
1、学习将物品按照ABAB的规律进行排序。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展目测力、判断力。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
课件、串珠每人一份
活动过程：
一、模仿游戏导入活动
师：小朋友们，我们一起来玩个模仿游戏，我来做一个动作，小朋友来模仿我的动作。小耳朵要仔细听噢？拍手－拍腿，拍手－拍腿、拍腿－跺脚，拍腿－跺脚、拍肚皮－拍肩，拍肚皮－拍肩，通过课件引导幼儿学习按ABAB规律排序师：今天，我们的好朋友喜羊羊邀请我们去羊村去做客，他正在羊村等着我们呢，我们赶快出发吧。
二、（播放课件）引导幼儿发现物品的规律
1、师：哇，羊村到了，喜羊羊正在门口等着我们呢，小朋友看门口的小花也在欢迎我们呢，提问：小朋友看看小花宝宝是怎样排队的？（师引导幼儿观察讨论，发现是按照物体颜色间隔排序的方法）小朋友说得真好。现在我们赶快跟着喜羊羊去羊村看看吧？
2、（师播放第二张幻灯片）小朋友快看是谁呀？（慢羊羊村长）慢羊羊村长好像有话跟要说（播放录音）不好了，懒羊羊被灰太狼抓走了，我们快和喜羊羊一起去救他吧。
3、（师播放第三张幻灯片）狼堡到了，小朋友看，狼堡门口有许多陷阱，想要躲过这些陷阱我们就要发现陷阱里的秘密。小朋友仔细看陷阱是怎样排列的？（一个绿的，一个红的）小朋友说得真好，如果我们继续往前走会遇到什么颜色的陷阱？谁来试试把隐藏的陷阱找出来？（引导幼儿按规律将陷阱找出来）小结：全体幼儿说一遍
中班礼仪活动《大家来排队》教学设计
中班礼仪活动《大家来排队》教学设计
中班礼仪活动《大家来排队》教学设计（通用6篇）
中班礼仪活动《大家来排队》教学设计篇1
活动目标：
1.通过游戏使幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的想法,并会自觉排队。
3．让幼儿知道每月的11日是“自觉排队日”，并养成自觉排队的好习惯。
活动过程：
一、分组游戏《瓶中取糖》，初步感受秩序的重要性。
预测结果：
A.所有小组都失败
B.有的成功、有的失败
1.针对预测：
A.引导幼儿讨论：发生什么情况？为什么糖不能顺利的取出来？
B.鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
2.再次进行游戏，体会秩序的重要性。
3.三组比赛，看哪一组最先把糖拿出来。
二、出示幻灯片。
1、出示拥挤的幻灯片。
引导幼儿说说看到了什么现象？说一说拥挤会出现什么后果？
2、出示排队的幻灯片
3、引导幼儿说说在生活中，哪些地方需要自觉排队？
三、乘车游戏
1.教师讲游戏规则。
2.和小朋友一起玩乘车游戏，在游戏中提醒幼儿要自觉排队。
四、知道11日是“自觉排队日”。
1.出示排队日标志，一起说口号。
2.争当排队日小志愿者。
3.号召更多的人加入宣传的队伍中，并贴徽章。
五、结束。
教师带领幼儿喊口号走出教室。
中班礼仪活动《大家来排队》教学设计篇2
设计意图：
在幼儿园，无论是如厕、盥洗、喝水还是上下楼、户外活动，都需要排队。中班的孩子们大部分已经有了排队意识，知道怎样排队，但是有一些孩子爱推挤、爱插队。由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。为此，我利用原创微课资源，设计了本活动。旨在引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待，促进幼儿社交能力提升，养成遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。
幼儿园中班社会活动《我会排队》遵守规则教案
幼儿园中班社会活动《我会排队》遵守规则教案
（学习版）
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序言
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幼儿园中班礼仪教育教案运动礼仪 帮助孩子学习运动场上的礼节安全使用器械
幼儿园中班礼仪教育教案-《运动礼仪》 - 帮助孩子学习运
动场上的礼节,安全使用器械
幼儿园中班礼仪教育教案-《运动礼仪》 - 帮助孩子学习运动场上的礼节,安全使用器械
一、教学目标
1. 引导幼儿了解运动场上的礼节，懂得尊重他人和自己的安全。
2. 培养幼儿遵守规则、积极参与、团结合作的精神。
3. 培养幼儿的动手能力、协调能力、反应能力和体育意识。
二、教学内容
1. 运动场上的礼仪：如何排队等候、如何安全使用器械、如何尊重他人。
2. 器械操作技巧：跑步机、健身车、哑铃、仰卧板等器械的使用方法。
3. 团队协作：小组比赛、合作完成任务等。
三、教学方法
1. 示范法：老师通过示范，让幼儿了解正确的动作和动作顺序。
2. 体验法：让幼儿亲自操作器械，感受其中的乐趣和挑战。
3. 激励法：通过激励、表扬等方式，提高幼儿的自信心和积极性。
四、教学步骤
1. 导入：让幼儿分享自己喜欢的体育运动，并讨论运动场上需要遵守的礼仪。
2. 示范与操作：老师通过示范，让幼儿了解正确的动作和器械使用方法，并让幼儿亲自尝试。
3. 小组合作：幼儿分成小组，通过团队合作完成任务，体验团队协作的乐趣。
4. 游戏竞赛：通过游戏竞赛，让幼儿感受体育运动的乐趣，提高幼儿的体育意识和技能。
5. 总结：老师归纳幼儿今天所学的知识点，并对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
五、教学重点与难点
1. 教学重点：让幼儿了解运动场上的礼仪，并掌握器械操作技巧。
2. 教学难点：让幼儿理解尊重他人和自己的安全的重要性，并培养幼儿的团队协作精神。
六、教学总结
通过本次教学，幼儿掌握了运动场上的礼节和器械操作技巧，同时也培养了幼儿的团队协作精神和体育意识。在教学中，老师采用了多种教学方法，让幼儿通过体验和激励，感受到学习的乐趣和成就感。同
幼儿园中班礼仪教育教案礼貌排队 帮助孩子学习守规矩排队的礼仪知识
幼儿园中班礼仪教育教案-《禮貌排队》 - 帮助孩子学习守
规矩排队的礼仪知识
幼儿园中班礼仪教育教案-《礼貌排队》
帮助孩子学习守规矩排队的礼仪知识
一、教学目标
1、了解什么是排队，什么是礼貌排队；
2、学习排队的礼仪知识（如：不能插队，不能打闹，不能乱跑等）；
3、培养孩子排队的意识以及排队的习惯；
4、增强幼儿的团队协作能力，锻炼幼儿的耐心和自制力。
二、教学内容
1、什么是排队，什么是礼貌排队；
2、排队的基本礼貌知识；
3、排队小游戏。
三、教学方法
1、启发式教学方法（提问引导、情景模拟）；
2、游戏教学法；
3、多媒体教学法。
四、教学步骤
1、课堂导入
（1）引导孩子回忆排队的场景；
（2）介绍排队的意义以及礼貌排队的重要性。
2、知识讲解
（1）引导孩子说出不礼貌的排队行为；
（2）讲解排队的礼仪知识；
（3）以PPT或图片的形式展示礼貌排队的形象。
3、游戏体验
（1）进行排队游戏，让孩子体验排队的感觉；
（2）进行模拟排队游戏，让孩子模拟实际生活中的排队场景。
4、教学总结
（1）引导孩子总结今天所学到的礼貌排队的知识；
（2）用简单的语言表达出自己的感受；
（3）与孩子共同制定规矩，约束自己的行为。
五、教学重点和难点
1、礼貌排队知识的讲解；
2、游戏环节的设计和实施。
六、教学总结
在幼儿园中班，进行礼仪教育很有必要。而礼貌排队是幼儿园中班礼仪教育的关键内容之一。孩子们在学习礼貌排队的知识，培养排队意识和习惯的过程中，不仅提高了幼儿的礼仪意识，更锻炼了孩子的团队协作能力，增强了孩子的自制力和耐心。在教学中，我们可以采用多种教学方法，如启发式教学方法、游戏教学法、多媒体教学法等，以激发孩子的学习兴趣。同时，在教学后，我们也需要引导孩子总结所学知识和感受，并和孩子一起制定规矩，为幼儿园的礼仪教育和队伍建设奠定坚实的基础。
幼儿园中班数学教案：排队
幼儿园中班数学教案：排队
幼儿园中班数学教案：排队（精选12篇）
作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班数学教案：排队，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班数学教案：排队篇1
活动名称：
中班数学
活动内容：
排队
活动目标：
1、引导幼儿学习正确排序，初步体会序列中量的可逆关系
2、启发幼儿从不同角度思考问题
教学准备：
给幼儿分组，每组四或五人，个子高矮不等
教学过程：
一、从矮到高排列师提出要求，请幼儿找出本组最爱的小朋友排在第一个，其他小朋友按一个比一个高的顺序排队，这样排好后让幼儿说一说："从组是怎么排的队？"
二、从高到矮排队教师提出要求，打乱刚才排队的顺序，找到本组最高的`小朋友，排在第一个，其他小朋友按一个比一个矮的顺序排队，这样排好后，请幼儿说一说，这次是怎样排队的？
三、讨论：教师提出问题：每组都是怎样按高矮个排的队？两次排队的方法有什么不同？
四、总结。两次排队显示从高到矮排，后市从矮到高排，从矮到高排，是一个比一个高，从高到矮排列是一个比一个矮
五、活动评价
幼儿园中班数学教案：排队篇2
教学目标：
1、尝试按一定规律排队，体验排序的规律和方法。
2、初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。
教学准备：
5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。
教学过程：
1、用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。“今天有几个小动物来我们班做客，你们想知道它们是谁吗？——出示小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。
教幼儿排队的手指操教案
教幼儿排队的手指操教案
一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解排队的重要性和意义。
2. 培养幼儿的排队意识和纪律性。
3. 通过手指操的形式，锻炼幼儿手指的灵活性和协调性。
二、教学准备。
1. 准备幼儿喜爱的音乐。
2. 准备一些小道具，如彩色绳子、小旗等。
3. 教学环境应该宽敞明亮，让幼儿有足够的活动空间。
三、教学过程。
1. 创设情境。
首先，教师可以通过故事、游戏等形式，向幼儿介绍排队的重要性和意义，让他们了解排队是为了有序、安全地进行活动。
2. 引入手指操。
教师可以播放一段轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏摆动手指，让他们感受音乐的魅力。
3. 手指操练习。
教师可以向幼儿示范一些简单的手指操动作，如伸直手指、交叉手指、旋转手指等。然后，让幼儿跟随教师一起练习这些手指操动作。
4. 排队游戏。
在音乐的伴奏下，教师可以让幼儿手拉手，排成一队，然后一起跟随音乐的节奏做手指操动作。同时，教师可以用小道具引导幼儿进行排队游戏，让他们在游戏中体会排队的乐趣和意义。
5. 结束活动。
活动结束前，教师可以和幼儿一起总结今天的活动，让他们认识到排队的重要性，并鼓励他们在日常生活中自觉地排队。
四、教学反思。
在教学过程中，教师应该注重引导幼儿自觉地遵守排队规则，培养他们的纪律性和团队意识。同时，通过手指操的形式，锻炼幼儿的手指灵活性和协调性，促进他们的身体发育和智力发展。
五、延伸活动。
为了巩固幼儿的排队意识，教师可以在日常生活中经常组织排队游戏，让幼儿在游戏中体验排队的乐趣和意义。同时，可以结合幼儿的年龄特点，设计一些有趣的手指操动作，让幼儿在玩中学，潜移默化地培养他们的排队意识和纪律性。
排队教案礼仪中班反思总结
排队教案礼仪中班反思总结
教案标题：排队教案礼仪中班反思总结
教案目标：
1. 帮助中班学生理解排队的重要性和意义。
2. 培养学生良好的排队习惯和礼仪意识。
3. 培养学生团队合作和自我管理能力。
教学准备：
1. 图片或视频资源展示关于排队的场景。
2. 班级规则海报或图片。
3. 提前准备好奖励和鼓励学生的方式。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
- 展示图片或视频资源，引导学生讨论排队的场景和意义。
- 向学生解释为什么排队是重要的，例如：维持秩序、尊重他人、团队合作等。
2. 排队规则介绍（10分钟）
- 展示班级规则海报或图片，重点介绍排队的规则和要求。
- 解释每个规则的意义和目的，让学生明白为什么要遵守这些规则。
3. 排队示范与练习（15分钟）
- 教师示范正确的排队姿势和队伍中的位置。
- 让学生按照示范进行排队练习，观察和纠正他们的排队姿势和队伍中的位置。 - 提供积极的反馈和鼓励，帮助学生建立自信和养成良好的习惯。
4. 反思总结（10分钟）
- 组织学生进行反思总结，让他们思考以下问题：
- 在排队过程中，我做得好的地方有哪些？
- 在排队过程中，我需要改进的地方有哪些？
- 排队时，我应该如何尊重他人和维持秩序？
- 鼓励学生分享自己的想法和经验，引导他们相互学习和帮助。
5. 巩固与拓展（10分钟）
- 定期进行排队练习，帮助学生巩固良好的排队习惯。
- 在其他活动中也引导学生遵守排队规则，并及时给予肯定和奖励。
6. 结束语（5分钟）
- 总结今天的学习内容，强调排队的重要性和意义。
- 鼓励学生在日常生活中积极应用所学，形成良好的习惯。
幼儿园中班公共场合礼仪教案
幼儿园中班公共场合礼仪教案
教学目标：
学生通过本节课学习，能够了解幼儿园中班公共场合应该遵守的基本礼仪及其意义；能够正确使用礼貌用语，表现出自己的礼貌与素质；提高自身和团队的凝聚力和自信心。
教学内容：
一、公共场合基本礼仪
二、礼貌用语
三、体验讲解
四、礼仪小游戏
教学重难点：
1. 教学重点：让学生了解及掌握公共场合基本礼仪及其意义。
2. 教学难点：让学生在公共场合使用礼貌用语，及在一些特殊情况下
的处理方式。
教学过程：
一、热身环节（5分钟）
1. 以小游戏的形式让学生自我介绍：学生们围成一圈，接任教师手中
的小球，说出自己的姓名、年龄、爱好等内容。
2. 通过小游戏了解同学的基本信息，带入本节课主题：公共场合礼仪。
二、正式教学环节（20分钟）
1. 提出问题：
小朋友们，在幼儿园的公共场合中，我们应该做哪些事情呢？（教师
可以手写两个表格，一个是哪些是“应该做的”，一个是哪些是“不
应该做的”，学生通过参与讨论，列出具体的内容）
2. 以PPT的形式讲解公共场合基本礼仪：
(1) 保持个人卫生及仪表整洁：公共场合我们首先要注意的是自己的卫
生和仪表，要保持面部、手部卫生，严格遵守厕所、饮水机等疫情防
控的规定；穿着干净整齐，头发剪短、干净利落。
(2) 讲文明用语：在公共场合，我们要用文明语言沟通，不要有不良的语言习惯和言行不一致的行为，不要使用带有歧视、侮辱性的语言。
(3) 尊重别人：在公共场合，我们需要尊重别人，注意说话声音大小，不要随意嘈杂喧哗，不要在他人身上乱摸。
(4) 公共设施公用：在公共场合，如厕所等公共设施是人人都能使用的，对公共设施进行适当的维护和使用。
中班幼儿排队礼仪教案
中班幼儿排队礼仪教案
一、教学目标
1.了解排队的意义和重要性；
2.学会排队的基本规则和礼仪；
3.培养幼儿良好的排队习惯和团队意识。
二、教学准备
1.幼儿教室或活动场所；
2.标志牌或彩色圈圈等材料；
3.图片或卡片等用于示范的教具；
4.音乐或鼓点等教学辅助材料。
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
使用图片或卡片等教具，向幼儿展示排队的场景，并与幼儿进行对话： - 你们在哪些场合见过人们排队呢？ - 你们认为排队有什么好处？
2. 呈现（10分钟）
教师在黑板上或幼儿面前张贴一张“排队标志牌”，并解释其含义。然后，询问幼儿是否知道排队的基本规则，并引导幼儿回忆相关经验。
3. 学习（15分钟）
让幼儿参与排队游戏，逐步学习排队的基本规则： - 游戏一：“小动物排队” - 教师面前摆放不同动物的图片或卡片。 - 准备音乐或鼓点配合游戏进行。 - 教师呼唤动物的名字，并要求幼儿依次排队，按顺序进入游戏区域。
•游戏二：“数字队伍”
–教师准备数码卡片。
–幼儿按照教师指示的数码，摆出正确的队伍。
4. 确立规则（10分钟）
•教师与幼儿共同制定排队规则，并将规则列在黑板上或大纸上，以便幼儿参考。
•规则可包括：站直、保持安静、互相尊重等。
5. 实践训练（15分钟）
•将幼儿分成小组，让他们在指导下模拟排队，并评估他们的表现。
•教师可以鼓励幼儿发挥创造力，设计不同场景的排队练习，如上下楼梯、离开教室等。
6. 总结（5分钟）
•教师与幼儿共同总结今天的学习内容和感受。
•强调排队的重要性和好处。
四、教学延伸
1.每日排队训练：让幼儿每天排队进出教室，培养良好的排队习惯。
中班公共场所礼仪教案
中班公共场所礼仪教案
教案标题：中班公共场所礼仪教案
教学目标：
1. 培养幼儿在公共场所正确、文明的行为举止。
2. 培养幼儿的社交技能，包括与他人交流、合作和分享等。
3. 培养幼儿的自理能力和自我管理能力。
教学内容：
1. 公共场所的定义和特点。
2. 公共场所的基本礼仪规范，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
3. 公共场所的常见活动，如图书馆、超市、公园等，以及在这些场所中的行为规范。
4. 社交技能的培养，如与他人打招呼、礼貌用语、合作与分享等。
教学步骤：
引入活动：
1. 通过与幼儿的对话，了解他们对公共场所的认知和经验，引导幼儿讨论公共场所的特点和重要性。
主体活动：
2. 向幼儿介绍公共场所的定义和特点，通过图片、故事或视频等形式展示不同的公共场所。
3. 引导幼儿讨论和总结在公共场所中应该遵守的基本礼仪规范，如排队、不大声喧哗、不乱扔垃圾等。
4. 制作图片或卡片，展示不同公共场所的行为规范，与幼儿一起讨论和学习。
5. 模拟公共场所的情境，让幼儿角色扮演，在小组或整体上演公共场所中的正确行为举止。
拓展活动：
6. 组织幼儿参观学校附近的公共场所，如图书馆、超市或公园等，引导幼儿观察和体验正确的行为举止。
7. 鼓励幼儿在公共场所中与他人进行简单的交流，如打招呼、询问对方的需求等。
8. 在日常活动中，加强对幼儿社交技能的培养，如与他人分享玩具、合作完成任务等。
总结活动：
9. 回顾教学内容，与幼儿一起总结在公共场所中应该遵守的基本礼仪规范和社交技能。
10. 鼓励幼儿在日常生活中积极应用所学的公共场所礼仪，互相监督和提醒。评估活动：
中班礼仪教案15篇
中班礼仪教案15篇
中班礼仪教案1
礼貌让行
活动设计背景
针对现今社会的独生子女以自我为中心、不懂的关爱他人的普遍现象，设计本课程
活动目标
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门是要有秩序礼貌让行，进而指导集体活动时要有秩序。
3、深入贯彻《弟子规》的内涵。
教学重点、难点
重点：指导孩子互相谦让、团结友爱
难点：集体活动时要有秩序
活动准备
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程
一、谈话活动：
下朋友：刚才老师和你们在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱们又是怎样进的活动室?
引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，让下朋友听，并尝试学着跟唱歌曲。
三、提问幼儿理解歌词
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的? 为什么要排好队，不推也不挤?
教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
四、讨论：
小朋友在什么时候还应注意排好队?为什么?
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：去高处取东西、进门出门时;上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
延伸1：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
延伸2：在公共场所如：去超市购物、乘坐公交车、去大型的游乐场等都应该排好队、有秩序的进行。
渗透方式：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等并结合一些懂礼貌的小故事读给小朋友，让其深入理解，对其进行品德教育。
年幼儿园中班数学教案《排排队》
年幼儿园中班数学教案《排排队》
一、教学目标
1.能够理解并掌握排队的基本意义和概念。
2.能够按指定顺序排列物品或同学。
3.能够通过游戏和活动提高孩子们的排队能力。
二、教学准备
1.教材：《排排队》教具。
2.资源：数学教室、排队学习游戏等。
3.辅助工具：计时器、白板、彩色粉笔等。
三、教学内容和步骤
第一步：引导认知
1.观察排队图案，引导学生了解排队的概念。
2.通过教师示范和同学合作，让学生初步掌握排队的基本方法。
第二步：游戏互动
1.利用《排排队》教具进行游戏，让孩子们进行实际排队练习。
2.设置不同场景模拟排队情境，让学生在游戏中体会排队的重要性。
第三步：总结归纳
1.老师引导学生总结游戏过程，强化排队好处和规则。
2.让学生互相分享自己在游戏中的体会和学到的经验。
四、巩固练习
1.组织学生进行排队练习，根据不同难度设置不同要求的排队任务。
2.鼓励学生在日常生活中边玩边学，提升排队技能。
五、教学延伸
1.鼓励家长在家中和孩子一起进行排队游戏或练习。
2.结合生活中的场景，让学生拓展排队的应用。
六、教学反馈
1.观察学生在排队练习中的表现，及时给予肯定和鼓励。
2.整理学生反馈，针对性调整教学方式和内容。
七、教学心得
通过《排排队》的数学教案，旨在培养幼儿的排队意识和能力，使他们在日常生活中能够有序排队，培养团队合作意识。通过生动有趣的教学方法，让学生在游戏中学到知识，感受到快乐和成就感。希望每一位学生在参与排队教学过程中都能有所收获，提高自己的排队技能，为日后的学习和生活打下坚实基础。
中班社会排排队好习惯教案
中班社会排排队好习惯教案
中班社会排排队好习惯教案
作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班社会排排队好习惯教案，欢迎阅读与收藏。
设计意图：
随着孩子们认知水平的发展、生活经验逐步扩大以及自我意识的不断增强，中班(4-5岁)的孩子们与同伴、成人之间的交往越来越频繁。但是，由于他们缺少良好的交往技能和沟通技巧，容易与同伴之间发生矛盾冲突，甚至还会给自己的身心健康和安全造成负面影响。所以，引导中班的孩子们在公共场所活动时守秩序、不拥挤、会排队等待不仅能提高他们的社交能力，更能培养他们遵守公共规则的良好习惯，避免意外事件给他人和自己带来的伤害。
活动目标：
1、知道在公共场所活动时，要主动排队、耐心等待并且不大声喧哗。
2、有初步的自我约束意识，养成遵守公共规则的'行为习惯。
3、体验排排队和同伴一起玩耍的愉悦心情。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、拱形门3个，呈曲线形放在草地上。
2、幼儿排队活动的相关图片和轻松欢快的背景音乐。
3、水彩笔和绘画纸人手一份。
4、摄像机一部。
活动过程：
一、教师以谈话的形式导入游戏《钻山洞》，激起幼儿的兴趣。
1、教师引导幼儿自由玩《钻山洞》游戏，体验无秩序可能带来的危险。
2、教师介绍游戏场地并告知游戏规则：这里有三个山洞，孩子们可以自由的钻，看谁能又快、又安全的钻过每个山洞，不能漏掉任何一个山洞。
礼仪课排队教案6篇
礼仪课排队教案6篇
礼仪课排队教案篇1
活动目标：
1、学会排队，懂得遵守排队的规定。
2、学习运用团聚、搓捏等方法，表现萝卜的紧要特征。
3、体验集体排队的欢快。
活动准备：
1、兔子卡片1张；胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：
一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小伙伴我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗？
2、观看课件（一堆萝卜）看草地上有什么？萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。兔宝宝们摸摸肚子饿不饿？快来拿个萝卜吃吃吧!
3、播放萝卜倒塌声听什么声音？哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一
地。为什么萝卜会滚下来的呀？你们刚才排队了吗？你们会排队吗？
二、生活中的排队你们什么时候会排队？老师也带来了一些排队的照片？现在你知道什么时候要排队了吗？为什么要排队呢？（排队可以变得很有序，不乱也不挤，学会排队的宝宝，谁见了都爱好。）怎样排队呢？
小结：是的先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
三、学习排队
1、分男女两队吃萝卜：肚子好饿呀!想吃萝卜吗？那这一次我们排着队来拿萝卜好吗？记得怎样排队吗？（排队要求）
2、听什么声音？（录音：哎呀我的萝卜不见了）原来这萝卜是老婆婆的，我们快把萝卜送回去吧!记住要排队哦!老婆婆说宝宝们真懂事，都学会了排队。
四、学做胡萝卜
1、宝宝们跟着妈妈到草地上去玩好吗？看这是什么？这个萝卜什么样子的？我们也来做一个好吗？
2、老师示范制作，幼儿察看并尝试制作。
揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿肠，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，变成一个小萝卜。
3、幼儿制作，老师引导。
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中班礼仪排队教案大全
【篇一：大班礼仪教育活动：我会排队】
大班礼仪教育活动：我会排队
设计意图：选择贴近幼儿日常生活，经常遇到的拥挤问题为切
入口，创设情境，引导幼儿发现拥挤问题，引发讨论；积极鼓励幼儿尝试用多种方式解决拥挤问题，学习排队礼仪；充分利用家长资源，“小手牵大手”——排队日争做排队志愿者，培养幼儿自觉排
队的好习惯，促进“家长排队行为文化”的形成。
活动准备：有关拥挤的录像三段，排队礼仪歌的图标、幻灯片、
绿色卡纸、记号笔。
活动目标：1、感受集体活动中排队的重要性和排队等待带来的方便和快乐。知道每月的11日是“自觉排队日”，并了解数字“11”
在排队日中的含义。
2、敢于用多种形式，大胆表达解决拥挤的方式，养成自觉排队的好习惯。
3、学习排队的礼仪规则，做“排队日的小小自愿者”和“排队小
标兵”，养成自觉排队的好习惯。
活动重点：感受排队等待带来的方便和快乐，愿意养成自觉排队
的好习惯。
活动难点：学习排队的礼仪规则。
活动过程：
一、导入活动
教师请幼儿自己搬取椅子并围坐成半圆形，根据幼儿的摆放情况
【篇二：排队礼仪】
教师日计划
教师：查日苏时间：2014.10
【篇三：小班社会活动.我会排队】
社会活动——我会排队
活动目标
1．知道排队的重要，学会依次排队等候。
2．掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
3．学会在集体生活中与同伴友好相处。
活动准备
1．玩具小熊；小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊
2．幻灯片“我会排队”。
活动过程
一、引题
（出示小熊玩偶）小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个
曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗？
二、小熊买冰淇淋
1．教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2．提问
（1）故事里有哪些小动物？
（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？
（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？
（4）它买冰淇淋的时候应该怎么做？
3．大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。
二、讨论：怎样排队
1．小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？
2．我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）
3．播放ppt，印证幼儿的回答。
4．提问：我们应该怎样排队呢？（幼儿回答）
5．教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。
三、我会排队
1．师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？（引导幼儿回答）
2．巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好
习惯。
3．练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。
附故事：小熊买冰淇淋
天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊！我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇
淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队？我们大
家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了！”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。
好不容易轮到小熊买冰淇淋了，冰淇淋店的老板小兔说：“对不起！冰淇淋刚好卖完了。你明天再来吧！”小熊一听着急了，他嚷道：“怎么刚轮到我就没有了呀？”小兔说：“你刚才把小猪的冰淇淋挤到地上去了，小猪只好重新买了一个。就是因为你不排队，才浪费掉了一个冰淇淋，要不然你就可以买到冰淇淋了。”小熊听了，只好红着脸低着头回去了。