幼儿园大班数学《黑白棋大赛》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》一、教学内容《黑白棋大赛》教案选自幼儿园大班数学课程，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学内容主要包括两个方面：一是认识黑白棋的规则及特点；二是通过参与黑白棋大赛，培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和团队合作意识。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握黑白棋的基本规则和技巧。
2. 培养学生的逻辑思维能力、观察力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：黑白棋的基本规则和技巧。
难点：如何运用逻辑思维和观察力进行有效的棋局布局。
四、教具与学具准备教具：黑白棋盘、黑白棋子、计时器、奖品等。
学具：每人一份黑白棋盘、黑白棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生介绍黑白棋的基本规则和玩法，然后组织学生进行实战演练，让学生熟悉棋盘和棋子。
2. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解黑白棋的规则，并在棋盘上进行示范，让学生明白每一步的合法性。
同时，引导学生观察棋局，培养他们的观察力。
3. 小组讨论与实践（10分钟）：4. 黑白棋大赛（10分钟）：教师组织学生进行黑白棋大赛，设置比赛规则和奖品，鼓励学生积极参与。
比赛过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
六、板书设计板书内容主要包括：黑白棋规则、黑白棋技巧、比赛规则等。
通过板书，引导学生关注课程重点内容。
七、作业设计作业题目：请用所学知识，设计一套黑白棋开局策略。
答案：学生可以根据自己的理解和创意，设计出不同的开局策略。
重点是培养学生的逻辑思维能力和观察力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行黑白棋比赛，让学生在实战中提高自己的棋艺。
同时，教师可以推荐一些关于黑白棋的书籍和在线资源，引导学生自主学习。
重点和难点解析一、教学内容《黑白棋大赛》教案选自幼儿园大班数学课程，主要针对45岁儿童设计。
本节课的教学内容主要包括两个方面：一是认识黑白棋的规则及特点；二是通过参与黑白棋大赛，培养幼儿的逻辑思维能力、观察力和团队合作意识。
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》教案名称：黑白棋大赛教案目标：1. 了解黑白棋规则和基本策略；2. 提升学生的逻辑思维和分析能力；3. 培养学生合作和竞争的意识；4. 体验黑白棋比赛的乐趣。
教材准备：黑白棋棋盘和黑白棋棋子。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）1. 向学生介绍黑白棋的背景和规则。
解释黑白棋的棋盘和棋子的设置，并说明游戏的目标是将对方的棋子全部翻转为自己的颜色。
2. 用实际的棋盘和棋子进行示范，让学生了解基本的走棋规则。
Step 2: 讲解基本策略（15分钟）1. 分组让学生进行对战，每组两人，一人代表黑方，一人代表白方。
2. 讲解基本策略，如角落优先占领、边上位置重要、禁手规则等。
3. 鼓励学生思考和尝试各种策略，培养创新和决策能力。
Step 3: 实战训练（20分钟）1. 给每组分配相同的时间，让他们进行对战。
教师可以给予适当的提示和指导。
2. 观察学生的思考和行动，提出问题和建议，促使他们思考和改进策略。
Step 4: 设计黑白棋大赛（20分钟）1. 学生分组讨论，并设计一个黑白棋大赛。
2. 在讨论中，学生需要确定比赛规则、赛程安排、评审标准等。
3. 每个小组在设计完成后，向全班汇报他们的设计，大家共同决定最终的比赛方案。
Step 5: 黑白棋大赛（30分钟）1. 按照设计好的赛程，进行黑白棋大赛。
2. 比赛过程中，教师可以担任裁判，监督比赛的进行，并根据评审标准进行评分。
Step 6: 总结与反思（10分钟）1. 教师对比赛过程进行总结，并向学生提出问题，让他们反思自己的策略和决策。
2. 学生进行小组或全班讨论，总结并分享自己的学习和体验。
教学反思：通过这个黑白棋大赛的教学活动，学生可以在实践中了解规则、学习策略，并在竞争中锻炼自己的思考和决策能力。
同时，通过小组合作和讨论的过程，学生可以培养合作和创新的意识。
通过比赛的总结和反思，学生可以从中学会如何从失败中找到改进的方法，并培养乐于接受挑战和不断进步的意识。
《黑白棋大赛》大班数学教案
《黑白棋大赛》大班数学教案一、教学目标1.让幼儿通过游戏了解棋盘的布局和棋子的摆放规则。
2.培养幼儿的逻辑思维能力和策略意识。
3.培养幼儿合作、竞争、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握黑白棋的规则，能够进行简单的对弈。
2.教学难点：运用策略，提高对弈水平。
三、教学准备1.教具：黑白棋盘、黑白棋子、计时器。
2.学具：每人一份黑白棋盘和黑白棋子。
四、教学过程（一）导入1.组织幼儿玩“猜棋子”游戏，激发幼儿兴趣。
2.教师出示黑白棋盘，引导幼儿观察棋盘的布局。
（二）基本规则讲解1.讲解黑白棋的基本规则：a.棋盘为8×8的方格，共64个格子。
b.两人对弈，一方执黑，一方执白。
c.轮流下棋，每次只能下一个棋子。
d.棋子不能重叠，不能超出棋盘范围。
2.示范对弈，让幼儿直观了解下棋过程。
（三）实战演练1.将幼儿分成两人一组，进行实战演练。
2.教师巡回指导，纠正幼儿的错误操作。
（四）策略讲解1.讲解简单的黑白棋策略：a.尽量占领棋盘中心区域。
b.尽量阻止对方棋子连成一线。
c.学会牺牲一些棋子，换取更大的利益。
2.示范策略运用，让幼儿初步了解策略的重要性。
（五）黑白棋大赛1.将幼儿分成四组，每组两人，进行黑白棋大赛。
2.设定比赛时间，每局10分钟。
3.教师担任裁判，记录比赛结果。
1.让幼儿分享比赛过程中的心得体会。
五、教学延伸1.组织幼儿进行黑白棋课后练习，提高对弈水平。
2.邀请家长参与，开展家庭黑白棋比赛，增进亲子关系。
六、教学反思1.本节课幼儿对黑白棋产生了浓厚兴趣，能够积极参与实战演练。
2.在策略讲解环节，部分幼儿对策略的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
3.比赛环节，个别幼儿出现紧张情绪，需要在今后的教学中关注幼儿心理素质的培养。
七、教学评价1.观察幼儿在实战演练中的表现，评价幼儿对黑白棋规则的掌握程度。
2.观察幼儿在比赛中的表现，评价幼儿的合作、竞争、分享等品质。
3.收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思
幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思教学目标1.认识黑白棋的棋盘和棋子，学会用白方和黑方棋子进行游戏。
2.练习数学计算能力，计算出黑白棋大赛每个班级的最终胜负比分。
3.增强团队精神以及体会公平竞争的重要性。
教学内容本次课程以黑白棋大赛为主题。
通过班内小组间比赛以及班级间比赛来让幼儿理解竞争、团体合作、公平竞争的重要性，加强计算能力和推理能力，增强团队意识和竞争意识。
同时人性化地教育幼儿怎样正确地处理竞争和合作关系。
教学步骤第一步：了解规则1.老师向幼儿普及黑白棋的规则，包括棋盘、棋子、游戏方法等。
2.幼儿统一使用白方或黑方的棋子，以小组为单位进行比赛。
第二步：团体赛1.每个班级自行组织若干小组进行小组内预赛，以白方和黑方两方的胜负为计分依据，并进行比分排名。
2.将每个小组的成绩加起来后，计算出每个班级的总分，并排出名次。
3.在小组成绩相差不大的情况下，可以采用以石头、剪子、布来决定小组排名的方式。
第三步：决赛1.所有班级的第一名小组进行交流、对战，在现场进行公平竞争。
2.获胜方所得分数比输方多一分。
第四步：反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，发现比赛的趣味性和竞争力，了解团队合作的意义，同时也知道统计计算分数和比赛规范的重要性。
2.老师引导幼儿在比赛过程中遇到的问题进行总结，发现问题并找到解决办法。
总结黑白棋大赛是一项既考验数学计算能力，又锻炼团队合作和公平竞争的活动。
通过活动，能够让幼儿在比赛中学会合理竞争，尊重他人，增强团队精神和集体荣誉感。
同时在比赛过程当中，记录比赛结果，进行统计分析，让幼儿通过活动体验到数学的乐趣。
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《趣味棋类》第三节《黑白棋大赛》。
内容包括：认识黑白棋的棋盘和棋子，学习黑白棋的基本下法，培养幼儿的逻辑思维能力和判断力。
二、教学目标1. 知道黑白棋的棋盘和棋子的基本组成，理解黑白棋的下法规则。
2. 能够独立进行黑白棋的对弈，提高幼儿的逻辑思维能力和判断力。
3. 培养幼儿在游戏中合作、竞争的意识，增强团队精神。
三、教学难点与重点难点：黑白棋的下法规则，如何在游戏中运用策略。
重点：认识黑白棋棋盘和棋子，掌握基本下法。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、磁性白板、挂图。
学具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察磁性白板上的黑白棋棋盘和棋子，引导幼儿猜测这是一场怎样的比赛。
b. 介绍黑白棋的基本规则，激发幼儿对黑白棋的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 展示黑白棋的基本下法，让幼儿观察并理解棋子的走法。
b. 讲解黑白棋的下法规则，引导幼儿关注棋盘上的线条和空位。
3. 随堂练习（10分钟）a. 将幼儿分成两人一组，进行黑白棋对弈练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿在操作中出现的问题。
4. 游戏环节（15分钟）a. 组织幼儿进行黑白棋大赛，鼓励幼儿运用所学知识进行游戏。
b. 在游戏中培养幼儿的合作、竞争意识，增强团队精神。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固黑白棋的基本知识。
b. 对幼儿在游戏中的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书黑白棋大赛2. 板书内容：a. 黑白棋棋盘、棋子的基本组成。
b. 黑白棋的下法规则。
c. 游戏中的合作、竞争意识。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录下自己的胜负情况。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业后，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使幼儿掌握了黑白棋的基本知识。
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
教案一：黑白棋大赛
一、教学目标：
1. 认识黑白棋的棋盘和棋子；
2. 学习黑白棋的基本规则；
3. 培养幼儿逻辑思维和策略能力。
二、教学准备：
1. 黑白棋棋盘和黑白棋棋子；
2.安静、宽敞的教室。
三、教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师出示黑白棋棋盘和棋子，向幼儿问道：“大家知道黑白棋是什么吗？”引导幼儿回答。
2. 探究（35分钟）：
a) 规则介绍（10分钟）：
老师向幼儿讲解黑白棋的基本规则：在棋盘上交替摆放黑色和白色的棋子，玩家可使用自己的棋子将对方的棋子夹在两个自己的棋子之间，以此翻转对方的棋子，最终以自己的棋子多于对方的棋子为胜。
b) 观察练习（15分钟）：
1）已知初始棋盘上只有4个棋子，黑白相间。
请幼儿观察并回答问题：
a. 棋盘上黑棋多还是白棋多？
b. 能否利用已有的棋子翻转数颗棋子？
2）老师通过示范，让幼儿实际操作棋子，并观察反转后的棋子。
c) 对弈练习（10分钟）：
1）幼儿分成小组，进行小组对弈。
2）老师引导幼儿思考最佳策略，并进行指导。
3. 总结（5分钟）：
根据对弈结果，让幼儿总结黑白棋的策略，并思考如何提升自己的策略水平。
四、教学反思：
本节课通过实际操作黑白棋棋子让幼儿了解了黑白棋的基本规则，并通过对弈练习培养了幼儿的逻辑思维和策略能力。
同时，通过教师的引导，幼儿在对弈过程中思考并总结出策略，提高了他们的思考能力。
在未来的学习中，可以结合更多的对弈练习和策略分享，进一步提升幼儿的棋局意识和战略思维能力。
幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》(1)
幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为黑白棋的认识及简单的对弈方法。
通过学习黑白棋的基本玩法，让学生在游戏中培养逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，了解棋盘的格局及棋子的走法。
2. 培养学生的观察能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：黑白棋的规则理解和应用。
教学重点：掌握黑白棋的基本玩法，培养观察能力和逻辑思维。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。
2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源，激发学生对黑白棋的兴趣，引导学生进入学习状态。
2. 新知识学习（10分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子的基本构成。
（2）讲解黑白棋的基本规则，包括落子方法、胜负判断等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）展示黑白棋的基本对弈过程，让学生了解棋子的走法和策略。
（2）讲解黑白棋的常见开局和胜负技巧。
4. 随堂练习（5分钟）学生分小组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：（1）黑白棋的基本规则（2）棋子的走法与策略（3）胜负判断方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录对弈过程和结果。
2. 答案：无固定答案，要求学生掌握黑白棋的基本规则和策略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了黑白棋的基本规则和策略。
课后，教师应关注学生对黑白棋的掌握情况，及时解答学生疑问。
同时，鼓励学生参加黑白棋比赛，提高学生的竞技水平，培养他们的逻辑思维和空间想象力。
在拓展延伸方面，可以让学生了解黑白棋的起源和发展，提高他们对传统文化的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：黑白棋的规则理解和应用。
幼儿大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》
幼儿大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿大班数学教材第四章《比较与判断》，详细内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋对比，让幼儿学会观察、比较、判断，培养他们逻辑思维能力和空间想象力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握黑白棋基本玩法，能独立进行游戏。
2. 培养幼儿观察、比较、判断能力，提高逻辑思维和空间想象力。
3. 培养幼儿团结合作、遵守规则良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：黑白棋玩法及策略。
2. 教学重点：观察、比较、判断能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学PPT。
2. 学具：幼儿用黑白棋棋盘、黑白棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示黑白棋大赛场景，引导幼儿观察棋盘和棋子，激发他们兴趣。
2. 讲解黑白棋基本玩法（10分钟）（1）介绍棋盘：黑白棋棋盘为8×8方格棋盘。
（2）介绍棋子：黑白棋各有16枚棋子。
（3）讲解游戏规则：轮流下棋，将对方棋子夹住即可翻转，最终棋子颜色多一方获胜。
3. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示例题，引导幼儿观察、思考，讲解黑白棋策略。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿两人一组，进行黑白棋游戏，教师在旁辅导。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘图2. 游戏规则及策略七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一局黑白棋游戏，记录游戏过程和结果。
2. 答案：根据游戏过程和结果，分析双方策略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后与同伴、家长进行黑白棋游戏，提高他们逻辑思维能力和空间想象力。
同时，引导幼儿关注黑白棋文化背景，解其历史和趣味性。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我特别关注教学内容选择与安排，因为这直接关系到幼儿学习兴趣和教学效果。
在《黑白棋大赛》这节课中，我选取幼儿感兴趣棋类游戏，结合数学教材中比较与判断章节，既保持数学知识连贯性，又增加课堂趣味性。
二、教学目标设定1. 让幼儿掌握黑白棋基本玩法，能独立进行游戏。
大班数学教案《黑白棋大赛》
大班数学教案《黑白棋大赛》简介本教案旨在通过黑白棋游戏的方式，培养大班幼儿的思维能力、逻辑推理能力和数学概念，并激发他们对于数学的兴趣和热爱。
教学目标1.学会黑白棋游戏规则并熟练应用。
2.培养思维能力和逻辑推理能力。
3.掌握数学概念，如棋盘、方格等。
4.增强自信心，培养竞争意识。
教学准备1.黑白棋棋盘和棋子。
2.小黑板和彩色粉笔。
3.蒙古板或白板。
教学步骤第一步：介绍黑白棋游戏规则让孩子们坐在地上或桌子旁边。
拿出黑白棋棋盘和棋子，向孩子们展示并简单介绍规则。
•棋盘由 8 × 8 个方格组成，其中第 1 行为白棋子，第 8 行为黑棋子。
•开局时，中央 4 个方格分别为白、黑、黑、白棋子 4 个。
•玩家轮流翻转某个颜色的棋子，使它变成自己的颜色。
•每次必须至少翻转一个棋子，且必须将对方的棋子夹在自己的两个棋子之间翻转。
•当棋盘填满或双方都无法落子时，游戏结束。
胜者为拥有棋盘上最多棋子的一方。
第二步：演示游戏过程在黑板上画出一个简单的示意图，并演示一次游戏过程。
可以先由老师扮演黑棋一方，示范一下游戏规则。
然后让孩子自由交替扮演黑、白棋两方，练习规则的应用。
当然，可以根据孩子们的学习情况，适时调整规则难度，比如将规则限制在特定的几个方格内。
第三步：组织黑白棋比赛在游戏过程中，老师应给孩子们适量的引导，并在某些重要时刻进行小小的提示或鼓励。
当孩子们掌握了游戏技巧，并熟练运用时，应组织黑白棋比赛，鼓励孩子们尝试新的策略和思路，增强他们的竞争意识和自信心。
在比赛结束后，老师应根据孩子们在比赛中的表现，结合课堂中的其他表现，进行评定，并给予鼓励和肯定。
总结黑白棋大赛是一项有趣、生动的教学活动。
通过这个活动，孩子们能够在玩中学、学中玩，锻炼思维和逻辑能力，并掌握数学概念。
在教学过程中，老师应尊重孩子们的特点和个性，注意适时调整教学难度，鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力。
幼儿园大班数学教案黑白棋大赛((1)
幼儿园大班数学教案黑白棋大赛(一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为“黑白棋大赛”。
通过黑白棋游戏，让幼儿掌握比较、排序、计数等基本数学技能。
二、教学目标1. 能够理解黑白棋的玩法，掌握基本的比较和排序方法。
2. 提高观察力、专注力和逻辑思维能力。
3. 培养合作意识，感受数学游戏的乐趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解黑白棋的规则，进行有效的比较和排序。
教学重点：掌握基本的比较和排序方法，培养观察力、专注力和逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、计时器、教学课件。
2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示黑白棋大赛的图片，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么游戏吗？谁玩过？”邀请玩过黑白棋的幼儿分享经验，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解黑白棋规则（10分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子。
（2）讲解黑白棋的玩法和规则。
（3）强调比较和排序在黑白棋中的重要性。
3. 例题讲解（10分钟）出示黑白棋棋盘，进行例题讲解。
（1）展示初始局面，让幼儿观察、比较。
（2）引导幼儿思考如何进行下一步操作。
（3）演示正确的操作方法，解释原因。
4. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行黑白棋比赛。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
（3）评选出表现最佳的小组，给予表扬。
（2）引导幼儿思考黑白棋中的数学知识。
（3）拓展：介绍其他类似的数学游戏。
六、板书设计1. 板书黑白棋大赛2. 内容：（1）黑白棋棋盘（2）黑白棋规则（3）比较、排序方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起玩黑白棋，记录比赛结果。
2. 答案：比赛结果可自行记录，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对存在的问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭黑白棋比赛活动。
（2）引入其他数学游戏，提高幼儿的数学兴趣。
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》
大班数学优秀教案《黑白棋大赛》一、教学目标1.了解黑白棋的基本规则；2.发展学生的分析和判断能力；3.促进学生的思考和逻辑能力；4.加深学生对数学运算和思维的认识。
二、教学重难点1.教学重点：黑白棋游戏规则；2.教学难点：引导学生发现并形成自己的策略。
三、教学过程1. 导入（5分钟）以说相声这样的方式，让学生懂得棋的对局的过程，并解释规则：学生们，我们今天要玩一个游戏，这个游戏叫做黑白棋。
这个游戏其实很简单，只有黑色和白色两个颜色，黑色的棋子首先放在棋盘中央的4个格子里，然后，轮流翻转对方的棋子，使新的棋子和原来周围的棋子连成一条直线，形成一片同色即可将对方的棋子翻转。
你放的棋子必须与棋盘上已有的同色棋子间隔着一些敌方棋子。
如果一个玩家无法进行任何合法的移动，游戏就结束，对手获胜。
2. 演示（20分钟）老师和学生一起学习规则和操作，画出3x3的游戏图，并演示一场游戏，使学生掌握规则和基本操作。
3. 引导策略（15分钟）在游戏中，黑方可有很多策略，其中一种就是角固。
请把棋子都放在靠近角落的地方，这样，对方就不能走进你的角落。
别忘了棋子得要和自己的棋子保持距离。
请问在3x3的棋盘上，角固是一种什么样的策略？当学生发现并形成自己的策略时，老师可以与学生交流探讨，让学生能够根据自己的分析和判断来下棋，并逐渐提高自己的游戏水平。
4. 游戏实践（30分钟）学生分别以黑色和白色手执棋子进行游戏实践，在实践中能够熟悉规则，锻炼自己的分析和判断能力，并体验到游戏的乐趣。
5. 指导总结（10分钟）游戏结束后，老师与学生一起回顾总结本堂课内容，指导学生分析游戏中出现的问题并总结解决方法。
四、教学评价1.学生是否能够熟悉掌握黑白棋的基本规则，是否能够独立进行游戏实践；2.学生是否能够发现并形成自己的策略，并逐渐提高游戏水平；3.学生是否可以积极参与课堂，能否在游戏中锻炼自己的分析和判断能力。
五、教学后记黑白棋是一种简单却充满挑战性的策略游戏，它可以锻炼学生的思维能力，加强分析和判断能力，并提高逻辑思维和推理能力。
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》(1)
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《图形与位置》第三节《黑白棋大赛》。
详细内容包括：认识黑白棋棋盘，学习棋盘上的行和列，掌握基本的走棋方法，培养幼儿的空间位置感知能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解黑白棋的基本规则，能够独立进行简单的对弈。
2. 培养幼儿的空间位置感知能力，提高逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流的意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：掌握黑白棋的基本规则，能够在棋盘上进行正确的行棋。
教学重点：培养幼儿的空间位置感知能力，提高逻辑思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。
2. 学具：幼儿用棋盘、棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过故事导入，讲述黑白棋的起源，引发幼儿兴趣。
2. 讲解黑白棋的基本规则（10分钟）（1）介绍棋盘：棋盘由8行8列共64个小方格组成。
（2）介绍棋子：黑白两色棋子，双方各有32颗棋子。
（3）讲解走棋规则：双方轮流下棋，黑方先行。
每次只能下一颗棋子，放在棋盘的空位上。
当一方的棋子被对方夹住时，这些棋子变为对方的棋子。
3. 举例讲解（15分钟）通过课件展示，讲解黑白棋的典型走法，让幼儿更直观地理解规则。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组进行黑白棋对弈，教师巡回指导。
对幼儿的表现进行点评，鼓励表现优秀者。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘图。
2. 黑白棋基本规则。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅黑白棋对弈图，并用文字描述对弈过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了黑白棋的基本规则，提高了空间位置感知能力。
在课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他类似的策略游戏，如五子棋、国际象棋等，丰富幼儿的数学学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 实践情景引入的设置；4. 举例讲解的深度和清晰度；5. 随堂练习的组织和指导；6. 作业设计的合理性和可操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实施。
大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》
大班数学公开课精品教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《有趣的策略游戏》中的第3节《黑白棋大赛》。
通过本节课的学习，学生将掌握黑白棋的基本下法，理解策略运用的重要性，培养逻辑思维和空间想象力。
二、教学目标1. 了解黑白棋的基本规则，能够独立进行简单的对弈。
2. 通过黑白棋游戏，锻炼学生的逻辑思维和空间想象力，提高问题解决能力。
3. 培养学生的合作精神，激发学习数学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：黑白棋的基本规则和策略运用。
难点：如何引导学生运用策略，提高棋艺。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、磁性白板、记号笔。
学具：每人一套黑白棋棋盘和棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《黑白棋传说》引入课题，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍黑白棋的基本规则。
（2）讲解黑白棋的胜负判定方法。
（3）演示黑白棋的基本策略。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组进行黑白棋对弈，教师巡回指导。
4. 策略探讨（10分钟）（2）分享并讨论黑白棋的策略。
5. 课堂小结（5分钟）6. 棋艺展示（5分钟）学生展示自己的棋艺，进行课堂评价。
六、板书设计1. 黑白棋基本规则2. 胜负判定方法3. 基本策略（1）双活三（2）活四（3）眠四七、作业设计1. 完成课后练习：黑白棋对弈5局，记录每局棋的胜负情况。
2. 答案：根据对弈结果，分析自己的优势和不足，为下一节课做好准备。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：了解黑白棋的起源和发展，探索其他策略游戏，如五子棋、围棋等。
重点和难点解析1. 教学过程中的例题讲解。
2. 教学难点与重点的把握。
3. 作业设计中的棋艺展示和课后反思。
4. 教具与学具的准备。
一、例题讲解1. 使用生动的语言和形象的比喻，帮助学生理解黑白棋的基本规则。
2. 结合实物演示，让学生直观地了解棋子的摆放和移动。
黑白棋大赛活动教案（精选6篇）
黑白棋大赛活动教案黑白棋大赛活动教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的黑白棋大赛活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
黑白棋大赛活动教案篇1活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）2、相互检查：现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛：我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、活动延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊！黑白棋大赛活动教案篇2教学目标：学生通过数学实践活动，初步接触统计思想，初步认识事物发生的可能性，体会事件发生可能性的大小。
学生初步学习根据事件发生的结果分析推理，培养思维能力。
教学重点：认识事情发生的可能性，体会可能性的大小教学难点：初步学会根据事件发生的结果分析推理。
大班数学优质课教案及教学反思《黑白棋大赛》
大班数学优质课教案及教学反思《黑白棋大赛》教学目标：1. 了解黑白棋基本规则及策略。
2. 培养学生思维能力和分析推理能力。
3. 能够将所学概念运用到实际情境中。
教学重点：培养学生思维能力和分析推理能力。
教学难点：将所学概念运用到实际情境中。
教学准备：1. 黑白棋棋盘2. 黑白棋棋子3. ppt教学流程：一、导入（5分钟）今天我们来玩一款叫做黑白棋的游戏，你们有没有听说过呢？通过这个游戏，我们将会加深对于黑白棋基本规则及策略的理解，并且培养我们的思维能力和分析推理能力，你们都准备好了吗？二、学习基本概念（10分钟）黑白棋有哪些基本概念呢？我们先来看看。
棋盘：黑白棋的棋盘上有8×8个格子，通常是黑色和白色相间的。
棋子：黑白棋使用的是黑白两种棋子，一共64颗（32颗黑棋子和32颗白棋子）。
放棋：规则要求必须有每一方的棋子至少占据棋盘上的一个方格，开始时摆好4枚棋子，摆法如下：游戏规则：1. 黑方先走。
2. 落子时必须将对手的棋子夹在自己的棋子中间，将对手的棋子翻面，若无法夹住对手的棋子，就必须让对手继续走。
3. 当一方未能行动时，游戏结束，对手获胜。
三、游戏操作（20分钟）我们来跟着ppt的提示，一起进行游戏。
四、游戏总结（10分钟）看看谁获胜了？我们来看看我们玩这个游戏的心得体会。
五、板书设计黑白棋基本规则及策略。
六、教学反思：这次教学是一次比较有趣的探究课程，让学生通过自身角色的身份转换，从体验中学习规则、技巧和方法，从而掌握核心知识，提高分析推理能力。
在整个过程中，学生大多自发地交流、讨论，互相提高了思考水平。
同时，教学也需注意让学生在体验中感悟、总结，反思以往。
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
大班数学公开课教案《黑白棋大赛》教学内容：《黑白棋大赛》数学游戏教学目标：1. 学会运用黑白棋规则进行游戏2. 培养学生观察、分析、决策和推理的能力3. 提高学生的数学计算能力和思维逻辑能力教学准备：1. 黑白棋盘2. 黑白棋子3. 计分板4. 计时器教学过程：Step 1：导入介绍黑白棋的基本规则，并简要介绍游戏的目标和胜利条件。
Step 2：游戏规则讲解1. 黑白棋盘是一个8×8的方格矩阵，每个格子可以放置黑或白两种颜色的棋子。
2. 游戏开始时，棋盘的中央四个格子放置初始的四颗棋子（两黑两白），其中黑色的棋子在左上角和右下角，白色的棋子在右上角和左下角。
3. 每位玩家轮流放置自己颜色的棋子，必须把对方的棋子夹在自己颜色的棋子之间。
4. 夹住对方的棋子后，将其翻转成自己的颜色。
5. 当所有的格子都放满棋子，或者双方都无法继续放置棋子时，游戏结束。
6. 最后计算双方棋子的数量，棋子数量多的一方获胜。
Step 3：示范演示教师示范一局游戏，重点演示如何合理布局和翻转对手棋子的技巧。
Step 4：分组活动将学生分成小组，每个小组两人一组进行游戏。
在游戏过程中教师可以根据需要提醒和指导学生，并在结束后给予评价和奖励。
Step 5：总结结束游戏后，教师与学生一起总结游戏规则和策略。
让学生分享自己的思考过程和感受。
Step 6：拓展引导学生思考更高级的策略和技巧，例如如何预测对手的下一步，并提高自己的胜算。
Step 7：作业布置要求学生进行黑白棋游戏的练习，设计不同的局面和挑战。
学生可以与家人或朋友一起进行游戏。
教学反思黑白棋作为一种数学智力游戏，能够锻炼学生的观察力、逻辑思维和计算能力。
通过这个游戏，学生不仅可以学到游戏本身的规则和技巧，还可以培养团队合作和竞技精神。
在教学过程中，要注重引导学生思考和分析，帮助他们提高解决问题的能力。
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》(1)
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为第四、五节，通过黑白棋大赛的形式，让幼儿学会比较两组物体的数量，掌握10以内的数序，并培养幼儿的逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地比较两组物体的数量，并说出多、少或一样多。
2. 培养幼儿10以内的数序感，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在游戏中遵守规则，体验合作与竞争的乐趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会比较两组物体的数量，并掌握10以内的数序。
难点：让幼儿在游戏中运用数学知识，提高逻辑思维能力。
四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、数字卡片、磁性黑板、计数器。
学具：每组一份黑白棋棋盘、黑白棋子、数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行黑白棋大赛，介绍比赛规则，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示黑白棋棋盘，引导幼儿观察棋盘上的黑白棋子数量。
（2）教师提问：“哪个颜色的棋子多？哪个颜色的棋子少？它们一样多吗？”3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示两组黑白棋子，数量分别为6和8。
（2）教师引导幼儿观察并说出哪组棋子多，哪组棋子少。
（3）教师讲解数序，让幼儿掌握10以内的数序。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放黑白棋棋盘和棋子，让幼儿自主进行黑白棋大赛。
（2）幼儿在游戏中练习比较两组物体数量，教师巡回指导。
（2）教师出示数字卡片，让幼儿按数序排列。
6. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中学习数学。
六、板书设计1. 板书黑白棋大赛2. 板书内容：（1）比较两组物体数量（2）10以内的数序（3）游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起进行黑白棋大赛，比较两组棋子的数量。
（2）按数序排列数字卡片。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了幼儿的学习兴趣。
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》(1)
幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与判断》第三节《黑白棋大赛》。
详细内容包括：认识黑白棋，了解黑白棋的规则；学习如何通过比较判断棋局的输赢；培养幼儿的空间观念和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知道黑白棋的基本规则，能够独立进行黑白棋游戏。
2. 学会通过比较判断棋局的输赢，提高观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿在游戏中合作、竞争、遵守规则的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：判断棋局的输赢。
教学重点：黑白棋的规则和操作方法。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、教学课件。
2. 学具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示黑白棋棋盘和棋子，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 教学黑白棋规则（10分钟）讲解黑白棋的规则，通过示范操作，使幼儿了解如何进行黑白棋游戏。
3. 例题讲解（5分钟）出示棋局，引导幼儿观察、比较，判断棋局的输赢。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿两人一组进行黑白棋游戏，教师巡回指导，解答幼儿在游戏中遇到的问题。
5. 小组比赛（10分钟）组织幼儿进行黑白棋比赛，鼓励幼儿积极参与，体验游戏带来的乐趣。
六、板书设计1. 黑白棋棋盘图2. 黑白棋规则3. 棋局输赢判断方法七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一副黑白棋游戏，记录游戏过程和结果。
2. 答案：根据实际情况，家长和幼儿共同完成游戏，教师检查并给予评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中与同伴进行黑白棋游戏，提高幼儿的棋艺水平，培养幼儿的逻辑思维能力。
同时，引导幼儿关注棋类比赛，激发幼儿对棋类运动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学黑白棋规则2. 例题讲解3. 随堂练习4. 小组比赛5. 作业设计详细补充和说明：一、教学黑白棋规则1. 语言简洁明了，便于幼儿理解。
2. 结合棋盘和棋子进行示范，使幼儿更直观地了解规则。
大班数学教案：黑白棋大赛
大班数学教案：黑白棋大赛大班数学教案：黑白棋大赛大班数学活动黑白棋大赛教案主要包含了活动目的，活动准备，活动过程等内容，通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
初步培养孩子们的合作精神。
适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看大班数学黑白棋大赛教案吧。
活动目的：1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片6以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆61、规则：请一组的小朋友合作摆6，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆6）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）3、6子通抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字2、5、1、3、4请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？。
大班数学优质课教案及教学反思《黑白棋大赛》
大班数学优质课教案及教学反思《黑白棋大赛》知人者智，自知者明。
《老子》棋辰幼儿园陈慧兰活动目标：1、通过黑白棋大赛帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片6以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆61、规则：请一组的小朋友合作摆6，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
(幼儿摆6)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪?教.案来自：屈老师教案网每队选一位小朋友告诉大家结果。
(总结比赛情况)3、6子通抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗?4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字2、5、1、3、4请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢?我们到教室里去摆摆看好不好啊?活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学习习惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。
引导学生在玩中学,趣中练,乐中长才干,赛中增勇气。
提高学习效率，培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。
【素材积累】海明威和他的“硬汉形象”美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园大班数学《黑白棋大赛》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛
活动目的：
1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
活动准备：
1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：
一、分队推选小队长
“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”
二、黑白棋对抗赛
1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”
1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
（幼儿摆“6”）
2、相互检查
现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
（总结比赛情况）。