初一下学期英语教师工作计划1

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初中英语教师教学工作计划通用5篇

初中英语教师教学工作计划通用5篇初中英语教师教学工作计划1一、加强英语学科组的建设，做好出名师工作。

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。

本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1、狠抓教学常规的落实，提高教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。

本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。

认真执行《英语组教学常规》、《英语早晚读的有关规定》和《英语组奖金考核细则》，采用量化考核的办法，考核结果每周反馈给被考核人，从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用。

其次，进一步加强备课组建设，学科组长加强对各备课组工作的督导，各年级的备课组长按学科组的统一要求，每周组织教师认真进行一次集体备课，每次备课要有书面记录。

每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查。

学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

最后，严格执行双率达标责任制。

根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的双率指标为：优班双率100%。

MYP班双率100%。

平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。

为了达到双率指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的双率是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

七年级英语教师下学期工作计划8篇

七年级英语教师下学期工作计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中英语教师个人工作计划(5篇)

初中英语教师个人工作计划(5篇)初中英语教师个人工作计划1本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。

一、总体思路以努力提高教学质量为目标，以抓好教学常规工作，提高英语合格率为重点，采用任务型教学法，注重“学困生”的教育补差工作，形成良好的教学风气。

二、学生情况分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，七年级两个班的英语成绩比较理想。

平均分82分。

大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差，加上两极分化十分严重。

三、教材分析《Goforit》七年级下册共14个单元，包括2个复习单元。

全书采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。

A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。

每个单元还有selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识。

它采用“语言的输入———学生的消化吸收———学生的语言输出”为主线编排的。

四、教学目标掌握本册书上的重点词汇、词组以及句型。

通过本学期的学习，培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力；培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展；通过了解世界，了解不同地区的人文风俗，学会理解和尊重异国文化，并使学生在人际交往中学会尊重和理解别人，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。

五、教学措施1、加强词汇教学，包括单词拼写、词义记忆，语言功能的训练。

词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际；能否熟练地用英语读和写；能否顺利地用英语思考。

2024年最新初一英语教师工作计划例文（4篇）

2024年最新初一英语教师工作计划例文一、学生概况分析针对我校初一新生，普遍呈现出思维活跃、行动积极、勤于思考、勇于提问的特点。

学生在学习过程中，对知识的好奇心和探索欲不断增强，大部分同学对英语学科充满热情，积极参与学习。

也有部分同学由于英语基础薄弱，对英语学科产生了一定的畏难情绪。

为了全面提升教学质量，本学期我们将针对学生的实际情况，采取切实有效的教学策略，强化对各类学生的辅导。

二、教学目标与要求1、结合学生个性特征及英语学习规律，运用科学的教学手段和方法，营造生动有趣的语言环境，激发学生学习兴趣，提高其语言运用能力。

2、注重培养学生良好的学习习惯，包括预习、复习、书写、朗读及语言行为习惯，确保课堂高效、有序。

增强学生自学能力，鼓励他们积极使用工具书。

3、充分发挥学生的主体地位，针对学生实际，加强学习方法指导。

4、充分利用直观教具和现代技术，促进技术与学科的深度融合，创设多样化教学情境，注重基础训练，培养学生的英语表达能力，提升课堂效果。

5、深入研究教材，准确把握教学目标和要求，根据学生年龄特点和班级实际情况，精心设计教学活动，确保教案质量。

三、教学实施措施以提高课堂利用率和效率为总体原则，充分挖掘学生潜力，对成绩优秀的学生予以激励，对成绩较弱的学生进行有针对性的帮扶。

1、调整课堂知识结构，扩大教学覆盖面。

2、引导学生找到适合自己的学习方法，养成良好的英语学习习惯。

3、开展“一帮一”活动，促进优生与差生的互动，监督差生的学习进度。

4、建立英语学习小组，开展“每日一读”活动，并动员家长参与监督学生的学习。

5、安排固定时间进行阅读训练，提升学生的阅读技巧和兴趣，从而提高整体语言掌握能力。

2024年最新初一英语教师工作计划例文（二）本学期，我负责的仍然是____班。

该班级整体氛围积极向上，学生在课堂互动中表现出较高的参与度。

在纪律方面存在一定不足，尽管这对教学工作影响不大。

通过分析上学期的期末考试成绩以及日常观察，发现部分同学英语成绩波动较大，尤其在英语词汇的积累与应用上存在明显不足。

英语教师工作计划精选范文7篇

英语教师工作计划精选范文7篇英语教师工作计划1为了贯彻学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心协力共同提高教育教学质量一、学情分析经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。

并且在教学的过程中，注重对他们的个别辅导。

让他们感受到教师的关心与爱护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。

二、具体工作(一)教学工作：1、制定科学，合理的计划：在新生开学前，力求定好学校要求的各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。

2、备课，教案，作业：备课：备学生，备教材，备教法。

备好课是上好一堂课的关键。

学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。

做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的一系列步走，教学管得策略。

而这一切对教师的要求是必须对教材步走，教学管得策略。

而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。

3、教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的基础上，注意教案的实效性，与可行性。

力争做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。

4、作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到位。

仁爱英语七下教师工作计划

仁爱英语七下教师工作计划一、教育目标在本学期，我将致力于帮助学生建立牢固的英语基础，提高他们的听、说、读、写的能力，培养学生综合运用英语的能力和自主学习的意识。

同时，也要注重学生的德、智、体、美全面发展，培养他们积极的学习态度和正确的生活观念。

二、教学内容与方法1. 语法学习通过系统化的语法讲解和练习巩固，帮助学生掌握英语基本语法知识。

课上利用课堂教学反馈、小组合作等方式让学生主动参与，加强语法运用和记忆。

2. 听力与口语表达针对学生的听力和口语表达水平，引导学生多听、多说，培养他们的语感和口语表达能力。

通过多媒体教学、角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的英语听力和口语表达能力。

3. 阅读与写作在阅读训练方面，通过多种形式的阅读材料，激发学生的学习兴趣。

而在写作训练上，通过范文引导，激发学生写作的欲望，培养他们的写作技能和表达能力。

4. 词汇和语音词汇是语言运用的基础，要让学生掌握一定量的词汇。

语音方面，培养学生的正确发音和语音语调。

5. 课外拓展鼓励学生在课外拓展阅读，包括英语相关的流行文化、名著阅读、英文报刊等。

三、教学重点1. 规范的英语语法表达2. 提高英语听说能力3. 加大词汇量的积累4. 提高阅读和写作技能四、教学方法与手段1. 有效利用多媒体教学手段2. 培养小组合作学习3. 鼓励学生参与课堂表达4. 制定个性化学习计划五、教学检查与评价教学过程中，我将采取课堂点名、随堂练习、课后作业等方式，对学生的学习情况进行及时检查，根据学生的实际情况，进行及时调整教学计划和教学内容。

同时，通过阶段性的考试和评价，及时发现并纠正学生学习中存在的问题。

六、学生督导与评价除了课堂上的教学外，我还将定期安排学生的自主学习时间，并定期对学生进行督导和评价，鼓励学生主动参与学习，培养学生独立学习和自主思考的能力。

七、个性化学习与成长指导在促进学生学习的过程中，我将加强学科知识的传授，同时关注学生的心理健康，促使他们具有积极的人生态度和适应社会生活的能力。

2024七年级下学期英语老师的工作计划例文(4篇)

2024七年级下学期英语老师的工作计划例文本学期我担任七年级zz和zz班下学期的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期工作计划：一、学情分析所教班级七年级zz班zz人，zzz班zz人，这连个个班级的学生语文基础较差。

一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。

大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

二、教材分析本册教材共分为六个单元。

每个单元都包括阅读和写作，第二、四、六单元后分别安排了一次综合性学习，第三、六单元后分别安排了一次名著导读和课外古诗词诵读。

本册书中的六个单元依次安排了如下内容：走近名人、家国情怀、普通人的生活、传统美德、走进自然、宇宙奥秘。

第一单元主要是写名人故事和品德的文章，第二单元选编的四篇课文都抒发了热爱家乡、热爱祖国的激情，第三单元的课文讲述的是普通人的平凡生活，第四单元反映的是中华民族的传统美德，第五单元是以自然为主题的单元，第六单元反映的是宇宙里的奥秘。

从阅读部分的选文来说，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元。

三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

初一英语教师工作计划(精选4篇)

初一英语教师工作计划（精选4篇）初一英语教师工作计划1作为一名人命教师，做好自己的教学工作，教好学生，让学生学到知识、学好知识是我们的基本责任。

而我作为一名英语教师，让学生学好英语，有一个优异英语成绩，让学生沉心于学习，让家长放心于学校，也是我这个英语教师责无旁贷的事情。

一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语教师，为了能够做好下学期的英语教学工作，必须严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划，认真学习纲要的各项要求，做一名有英语技能、有教学技能、有教师责任的英语教师。

同时必须遵守教师的基本职业意识，时刻保持学习，多参加系列讲座，加强自己的思想建设，增加自己的教学能力。

二、情况基本介绍下学期我依旧带我这一学期的班级，初一三班和初一五班。

其中初一三班为优秀班，共四十五名学生，初一五班为普通班，共四十一名学生。

三班的英语成绩相对来说比较优秀，五班学生英语成绩较落后一些。

本学期期末成绩出来后，五班的班主任也找过我，希望我下学期，能够更加照顾下五班学生的英语基础，想办法把他们的成绩提上来，这当然是我责无旁贷的事情！三、大致的教学计划初一下学期是学生们从小学进入初中的第二个学期，经过一个学期的学习，大部分已经适应了初中的生活。

所以这一个学期，我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们，而是渐渐地增加学习要求。

这一个学期，共四个半月的时间，除去假期和考试的时间，差不多只有三个半月多的时间，所以我要抓紧每一分钟时间，课堂四十五分钟都充分利用好，给学生教好课。

除此之外还要挤出时间，给他们做听力练习，做口语练习。

四、具体计划1、课文学习。

这个学期的英语课文共八个单元，但只有三个多月的时间，所以在第一个月必须要上完unit 1-unit 3，第二个月上完unit 4-unit 6，第三个月上完剩下的课程，并且留出时间复习以往课文。

2、留下最后半个月，给他们做好系统的语法学习，尽可能地讲完几种完成时态。

3、单词练习。

七年级英语教师教学工作计划5篇

七年级英语教师教学工作计划5篇七年级英语教师教学工作计划篇1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，要以学生为主体，突出学生的主体地位。

面对所有学生，注意个性差异。

培养学生的兴趣爱好。

努力增强学生的自信心。

注重过程评价，采用任务型教学模式，倡导自主学习。

通过各种手段，让学生在使用和学习英语的过程中发展进步，体会成功的快乐。

二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇(三个单元)和正式篇(九个单元)。

每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和self check。

SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。

每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。

Grammerfocus总结本单元使用的语法。

Pair work引导学生多说，多练。

SectionB部分：学习应用知识。

循环学习与本单元相关的新单词。

反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。

Self check部分：检测学习效果。

这一部分是学生自我检查的部分，复习所有的关键词和本单元的语法知识。

四、具体措施1.开学要重视音标的学习，打好基础。

2.培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

4.注重过程评价，培养学生健康人格和竞争意识。

5、分组学习，注重集体的力量。

6、以学生为主体，根据教学内容，创造性地设计教学活动，引导学生通过思考、调查、讨论、交流、合作来学习英语。

7、关注学生情感，尊重学生个性差异。

8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

七年级英语教师教学工作计划篇2一、指导思想在新课程理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完本学科教学目标。

初中教师英语工作计划5篇

初中教师英语工作计划5篇初中教师英语工作计划1所谓“校本研修”，是指以学校教育、教师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、教师的发展规划为基本方向，以满足学校内教师的专业发展需求为根本目的，以学校自身力量、资源优势为主要依托，在学校、教师自我反思的基础上，在教师发展共同体(教的相互作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与策划安排实施的一系列、分阶段、有层次的教师教育(包含教师培养、教师培训、教师进修、及教师继续教育)与教育研究(包含教学研究及常规教研、教育科研)有机融合的促进学的过程与活动。

核心是学校“教研、科研、培训一体化”。

一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语阅读能力培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、区域协作”“研修一体化”开展活动。

通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。

二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力量进行符合我校的英语教学研究。

英语校本教研是为提升英语教师的素养、提高课堂教学效益、发展学生英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一。

“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥教师的群体优势，集集体之智慧，提高教师钻研、理解和把握教材的能力;不足之处是：英语“集体备课”在部分学校名存实虚，教师为了“省事”，往往是按资料抄写的教案。

如果真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：部分教师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深入的探讨。

三、校本研修目标第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。

初中英语教师个人工作计划(10篇)

初中英语教师个人工作计划(10篇)初中英语教师个人工作计划1从事小学英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了很多，在知识上我还欠缺很多，在能力上我还有很多不足，因此我要继续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作计划：一）教育工作中要课前精备）课上精讲）课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。

1）搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

提高思想认识。

为了提高自身认识，将从自身业务水平）教育科研等多个方面大力加强集体教研备课———模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2）多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径。

读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。

3）多多请教是关键；教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，地拜访求教。

不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，4）加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

5）在课堂上多开展一些有趣的活动）游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语；多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等；要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话；多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍；多与学生交流，进行口语交际训练。

二）工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程）重认知轻情感）重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能）过程与方法）情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

初一英语教师工作计划(4篇)

初一英语教师工作计划一、学生状况分析：七年级1班及2班学生英语水平不等。

另外，两班学生在情感态度,学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的;有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达;缺乏小组合作意识;一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

二、教学目标：1.能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。

2.思想情感目标培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。

3.认知目标课文：听懂课堂用语，并做出反应;学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典。

书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物;三、本学期教育教学具体工作：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。

教师的任务是教书育人，但不能只做一个“教书匠”，更要做个“教育者”，要充分了解每个学生各个时期的心理状态并进行及时适度的处理，让他们的综合素质得到全面发展。

1、课前准备：备好课。

每一次备课都要认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。

多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。

____多听课，学习有经验教师的教学方法，不断提高自身的教学水平。

听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。

3.钻研教材，认真备课。

认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。

教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

七年级英语下册教学工作计划

七年级英语下册教学工作计划
《七年级英语下册教学工作计划》
一、教学目标
1. 帮助学生掌握基本的英语语法知识和词汇量。

2. 帮助学生提高英语听说读写的能力。

3. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容
1. 复习七年级英语上册的知识点，包括基本的语法和词汇。

2. 学习新的语法知识，如时态、从句、冠词等。

3. 扩大词汇量，学习并掌握新的单词和短语。

4. 阅读和理解简短的英语文章。

三、教学方法
1. 多媒体教学：通过PPT、视频等多媒体形式呈现课文，使学生更容易理解和记忆。

2. 合作学习：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力。

3. 游戏学习：通过英语游戏，激发学生的学习兴趣，增加学习的乐趣。

四、教学手段
1. 教学软件：利用英语学习软件辅助教学，例如词汇APP、语法练习软件等。

2. 教学资料：准备丰富的课外阅读材料，如英语读物、英语故事书等。

3. 实物教具：使用实物道具，如图片、模型等，帮助学生理解抽象的英语知识。

五、教学评价
1. 经常进行课堂小测验和作业，及时发现学生的学习情况。

2. 组织口语和书面表达比赛，鼓励学生展示所学知识。

3. 定期进行月考和期中考试，全面评价学生的英语水平。

在教学过程中，我将尽最大努力发挥学生的积极性，引导他们主动思维，通过各种教学手段使学生主动进行知识探究，提高自主学习能力。

同时也将关注学生的学习情况，及时调整教学进度，确保教学目标的达成。

初中英语教师个人工作计划5篇

初中英语教师2021个人工作计划5篇初中英语教师个人工作计划1一.加强英语学科组的建设，做好出名师工作。

根据英语学科组教师队伍年轻化的特点，上学期，我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面，做了一些工作，并取得了显著的效果。

本学期，我们将进一步强化学科组的建设工作，并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动，组织全体教师苦练教学基本功，做好出名师工作。

1.狠抓教学常规的落实，提高教学质量过去的几年里，英语组根据学科教学特点，制定了一系列的常规制度，使学科教学工作不断规范化、制度化。

但是，一直以来，这些常规制度并没有得到彻底落实。

本学期，我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机，狠抓这些教学常规的落实，提高教学质量。

首先，学科组长认真组织好每周一次的学科组例会，既进行业务学习和教学研究，又进行思想交流，尽力使全体老师在思想上达成共识。

每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出指导性意见，并书面记录检查情况，交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案、作业和听课本，把发现的问题及时反馈给任课教师，提出改进的意见，在学科组例会上公布检查结果，并将检查结果与当月的奖励工资挂钩。

最后，严格执行“双率”达标责任制。

根据我部工作计划和英语学科教学的实际，本学期，各年级的“双率”指标为：优班“双率”100%;MYP班“双率”100%;平行班及格率97%以上，优秀率85%以上。

为了达到“双率”指标，我们采取任课教师、备课组长、学科组长共同负责的责任制，把班级、年级和学科的“双率”是否达标分别与任课教师、备课组长、学科组长的奖励工资挂钩，并作为他们工作业绩考核的重要指标。

七年级下册英语教学工作计划5篇

七年级下册英语教学工作计划5篇七年级下册英语教学工作计划1一、指导思想1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析本册教科书是人民教育出版社课程教材研究所英语课程教材研究开发中心依据教育部《义务教育课程英语课程标准》(最新一年版)与美国圣智学习集团合作编写的，它采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。

包括3个Starter Units和9个 Units，本书注重学生的创新意识和用语言做事情的能力的培养，话题广泛生动，任务设计尽可能真实，激发学生的学习兴趣。

三、教学目标1、知识目标(1)单词：重点掌握300左右个生词;(2)语法：一般现在时BE动词的基本句型;物主代词的用法;(3)课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会;(4)书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物。

2、能力发展目标指导学生进行拼读和预习，培养自学能力;通过比较级、最高级的学习，培养观察分析问题的能力和思维能力;了解动物习性，培养描述动物特性的表达能力;对语言点的归纳能力;增强用英语谈论过去活动的能力;培养拼读英语单词的能力。

3、情感目标培养热爱学习好习惯;增强自信心;进行爱国主义教育;发展社会交往素质;尊敬长辈，与人和睦相处;培养独立自主的能力。

七年级英语教师个人工作计划6篇

七年级英语教师个人工作计划6篇对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。

因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。

在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、、组织者。

教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，接下来是小编为大家整理的七年级英语教师个人工作计划，希望大家喜欢!七年级英语教师个人工作计划一一、学生基本情况分析七年级x班共有学生45人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。

但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着浓厚的兴趣，也带着希望和梦想，希望这是一个极好的开始。

二、本学期教育教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。

本次教材是改版后的第三届，现在教材知识体系比较集中，每个单元每节知识点都安排一定的基础练习，这样对巩固学生知识有着很大的帮助。

三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看(一)语法知识点1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词3、名词复数的变化;4、方位介词;5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6、实义动词的第三人称单数及变化;7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)四、本学期将采用的教育教学方法英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。

针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish)英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语励志网/，在课堂上对学生进行各种能力的训练。

初中英语教师个人工作计划(3篇)

初中英语教师个人工作计划(3篇)初中英语教师个人工作计划1一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：一)、个人教学工作计划1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

2、教学目标：初一(2)班英语及格率90%，优秀率40%;初二(2)班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，牢固树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

5、继续做好科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习(尤其向有经验的老教师学习)。

6、加大教学研究力度，积极进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主。

八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。

初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延伸，内容的扩展。

全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。

根据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。

作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、老师抽查为副。

8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。

精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。

根据学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。

2024初一英语教师计划范文（五篇）

2024初一英语教师计划范文一、教育工作中要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵：认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

提高思想认识。

为了提高自身认识，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-模拟演课-听课走访-吸取精华-实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书，读好书；读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语教师自我“充电”的途径。

读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发英语教师创造的灵感。

4、加强英语教学方法多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

二、工作中要注意的事项首先，要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的浓厚兴趣，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三，要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做。

通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

2024初一英语教师计划范文（二）一、指导思想：以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不断推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、主要工作：1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。

2024年初一英语教师下学期工作计划

2024年初一英语教师下学期工作计划一、引言在2024年的下学期，作为一名初一英语教师，我将制定以下工作计划，旨在提高学生的英语水平，培养他们的语言表达能力和跨文化交际能力。

二、目标1.帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。

2.提高学生的英语综合运用能力，培养他们的跨文化意识。

3.培养学生的自主学习能力和合作学习精神。

三、教学内容和方法1.听力：通过精心挑选的听力材料，培养学生的听力理解能力。

采用多种形式的听力练习，如听力填空、听力选择等。

2.口语：利用角色扮演、小组讨论等活动，激发学生的口语表达兴趣。

提供真实的语境，让学生能够运用所学知识进行口语交流。

3.阅读：选用适合学生水平的英文读物，培养学生的阅读理解能力。

通过阅读训练，提高学生的词汇量和阅读速度。

4.写作：引导学生学习常用写作结构和表达技巧。

通过写作练习，培养学生的写作能力和逻辑思维能力。

四、教学安排1.每周课时：每周为学生安排5节英语课程，每节课时为40分钟。

2.听力训练：每周安排2节课时进行听力训练，使用多样化的听力材料，提供有针对性的听力练习。

3.口语实践：每周安排1节课时进行口语实践，通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的口语表达能力。

4.阅读训练：每周安排1节课时进行阅读训练，选用适合学生水平的英文读物，提高学生的阅读理解能力。

5.写作指导：每周安排1节课时进行写作指导，引导学生学习写作结构和表达技巧，提高他们的写作能力。

五、考核与评价1.平时表现：根据学生的听说读写表现进行评价，包括课堂参与度、作业完成情况等。

2.期中考试：进行听力、口语、阅读和写作的综合考核，全面评价学生的英语能力。

3.期末考试：进行全科考试，检验学生在整个学期的学习成果。

六、自我提升计划1.继续提升英语教学能力，参加相关培训和研讨会，不断更新教学理念和教学方法。

2.积极与其他老师进行交流，分享教学经验，互相借鉴，共同提高教学水平。

3.阅读相关教育书籍和期刊，跟踪教学研究的最新动态，不断提升自己的教学素养。

初一英语老师的教学计划_初中英语老师

初一英语老师的教学计划_初中英语老师初一英语老师的教学计划1。

时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。

接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。

为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一.指导思想。

“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。

二.基本情况。

这一学期，我继续担任初一(1，2)班的英语教学工作。

这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。

初一.1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。

因此，教学工作开展的相当困难。

三.教材特点。

初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。

四.教学目标。

力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。

缩小学生间的差距。

为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。

五.具体措施。

1.每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7.实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力。

8.在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。