1.抵抗弯曲
抵抗弯曲 说课稿 小学科学说课稿 六年级科学说课稿
抵抗弯曲说课稿小学科学说课稿六年级科学说课稿引言概述：在小学科学教学中，抵抗弯曲是一个重要的概念，尤其在六年级科学课程中更是不可或缺的内容。
通过学习抵抗弯曲的知识，学生可以了解到物体在受力作用下的变形情况，从而培养他们的观察力和思维能力。
本文将从抵抗弯曲的定义、原理、应用、实验和教学方法等方面进行详细阐述。
一、抵抗弯曲的定义1.1 抵抗弯曲是指物体在受到外力作用时，对弯曲变形的抵抗能力。
1.2 抵抗弯曲的能力取决于物体的形状、材质和受力方式。
1.3 抵抗弯曲是物体结构设计中的重要考虑因素，如建筑物、桥梁等。
二、抵抗弯曲的原理2.1 抵抗弯曲的原理是物体内部的分子结构和原子间的相互作用。
2.2 分子结构紧密的物体更容易抵抗弯曲，如金属材料。
2.3 不同材质的物体对弯曲的抵抗能力不同，如木材、塑料等。
三、抵抗弯曲的应用3.1 抵抗弯曲的应用广泛，涉及到各个领域，如建筑、机械、航空等。
3.2 在建筑领域中，抵抗弯曲的概念被广泛运用于设计和构造建筑物。
3.3 在机械领域中，抵抗弯曲的原理被应用于设计和制造各种机械设备。
四、抵抗弯曲的实验4.1 通过实验可以直观地观察到物体在受力作用下的弯曲变形。
4.2 实验可以帮助学生更好地理解抵抗弯曲的概念和原理。
4.3 通过实验可以培养学生的实验操作能力和科学思维能力。
五、抵抗弯曲的教学方法5.1 在教学中可以通过案例分析和实例讲解来引导学生理解抵抗弯曲的概念。
5.2 教师可以设计一些有趣的实验来帮助学生掌握抵抗弯曲的原理。
5.3 教师还可以引导学生思考抵抗弯曲在现实生活中的应用，并进行相关讨论。
总结：通过本文的介绍，相信大家对抵抗弯曲的概念和原理有了更深入的了解。
在教学过程中，教师可以根据学生的实际情况和兴趣特点，设计生动有趣的教学内容，帮助他们更好地理解和应用抵抗弯曲的知识。
希望本文对您有所帮助，谢谢阅读！。
抵抗弯曲-教案
《抵抗弯曲》教案一．教学目标：知识与技能：增加梁的宽度和厚度可以增加抗弯曲能力；相同材料增加厚度比增加宽度抗弯曲能力更强。
过程与方法：通过小组合作和全班研讨，摸索出测量梁抗弯曲力的科学方法；识别和控制测量梁宽度和厚度的变量；记录并合理地分析取得的数据，得出科学结论。
情感、态度价值观：能合理假设抵抗弯曲能力，能自主进行对比探究活动；能通过实验验证感受获取知识的快乐。
二．教学材料垫圈6组一倍、二倍、四倍厚、宽纸、记录单6组尺子一把三．学习内容与重难点分析本课探究活动主要分为三个部分：第一部分：纸的宽度与抗弯曲能力大小的探究活动。
通过在不同宽度的纸上放垫圈，比较不同宽度的纸抗弯曲的能力。
然后收集数据，并通过分析整理数据，使学生认识到纸的宽度增加，抗弯曲的能力也会提高。
第二部分：纸的厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。
通过在不同厚度的纸上放垫圈，比较不同厚度的纸抗弯曲的能力。
然后收集数据，并分析整理数据，使学生认识到纸的厚度增加，抗弯曲的能力会显著提高。
第三部分：研讨长方形截面的横梁平放好还是立放好。
这个活动是对第一个活动结论的应用。
通过观察，学生会发现承重的横梁都是立着放的，接着让学生解释横梁立着安放的现象，最后要求他们用实验来证明自己的理由。
教学重点：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力有什么关系的研究。
教学难点：对科学实验中变量的识别与控制。
四．教学过程（一）导入师：人类的智慧是非常伟大的，能够以小小的身躯建造出高楼大厦，接下来，我们来欣赏几个雄伟的建筑，同时思考：它们的重量是靠什么结构支撑的？课件引入横梁图片学生找出横梁、柱子。
师：大家非常细心，其实桥上还有这标志（出示桥梁限重标志），问：这标志是什么意思生：超过10T 的车不能过桥师：如果承载的重量过重，建筑会怎么样？生：弯曲、折断……师：请你再仔细观察下，横梁和柱子哪个更容易受损、弯曲？生：横梁师：横梁为什么会断裂弯曲呢？生：横梁的承重能力有限师：这节课，我们就来研究如何增强横梁抵抗弯曲的能力，建造更牢固的建筑。
1.抵抗弯曲-教科2001版五年级科学上册教案
抵抗弯曲-教科2001版五年级科学上册教案教学目标
1.理解什么是弯曲
2.理解什么是弯曲的抵抗
3.掌握加强弯曲的方法和技巧
教学内容
弯曲和弯曲的抵抗
1.弯曲：物体在受力作用下，形状发生变化；
2.弯曲的抵抗：物体在受力作用下，抵抗形状的变化。
加强弯曲的方法和技巧
1.增加材料厚度；
2.增加材料的截面积；
3.使用更坚硬的材料；
4.使用更优秀的设计。
教学过程
第一步：导入
通过讲解一个小故事来引出弯曲的概念。
例如：小狗扛不动很重的骨头，摆动着尾巴表示不能扛，因为骨头太弯曲了。
第二步：讲解
1.让学生看一下杂志、书、报纸等，看看里面的图片、文字是怎样排列的，为什么这样排列。
2.导入弯曲的概念，让学生用自己的话简单说一下什么是弯曲。
3.给学生演示一些杆材、板材和硬币弯曲的实验，并让他们观察结果，总结经验，将其归纳为加强弯曲的方法和技巧。
第三步：操练
让学生在小组内做一些杆材、板材、硬币等物品的弯曲实验，让他们尝试不同的方法和技巧。
第四步：总结
1.让学生展示他们的实验成果，并讨论他们的实验内容和结论。
2.强化弯曲抵抗和加强弯曲的方法和技巧的重要性。
总结
通过本课的学习，学生将能够理解什么是弯曲和弯曲的抵抗，掌握增加材料厚度、增加材料的截面积、使用更坚硬的材料、使用更优秀的设计等方法和技巧，为未来的新材料研究和应用打下坚实基础。
1.抵抗弯曲PPT精品文档17页
2.材料的厚度和宽度，（ B 材料的抗弯曲能力。
）地影响
A.同样程度 B.厚度更多 C.宽度更多
思考： 横梁平着放好，还是立着放好， 我
们怎么来设计这个实验？ 将一把长尺悬空搁在木块上，横着放时，
用手去压尺子，你感觉使用多大的力尺子 才会弯？竖着放时，用手去压尺子，你感 觉使用多大的力，尺子才会弯？
结论：
厚度比宽度更能提高梁的抗弯曲能力。
课堂练习：
选择题。
1、材料的抗弯曲能力（ C ） A.只与材料的厚度有关 B.只与材料的宽度有关 C.与材料的宽度和厚度都有关
温馨提示：
１、先预测，后实验，再记录，最后根 据实验数据总结发现。
２、实验时重物（回形针）要轻轻地放 在纸桥梁的中间，以免砸塌纸桥梁。
３、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷 的最后一个重物（回形针）不能算。
纸的宽度与抗弯曲能力的实验记录
纸的宽度 抵抗弯 预测 曲能力 的大小 实测
一倍宽
二倍宽
四倍宽
我们发现：
３、纸桥梁碰到底就算塌陷，导致塌陷的最 后一个重物（回形针）不能算。
４、请各小组安静实验，完成的小组把器材 还掉，坐好。
纸的厚度
一张纸 两张纸 四张纸 的厚度 的厚度 的厚度
抗弯曲能 预测 力的大小 （放回形 实测 针的个数）
我们发现：纸的厚度与抵抗弯曲能力的
关系是: 纸梁越厚抗弯曲能力越强 纸梁越薄抗弯曲能力越弱
抵抗弯曲
像桥梁、屋梁这样横放的材 料我们都叫它：
横梁
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的 材料（柱子）和横放的材料（横梁） 支撑住的。当它们受压时，横梁比柱 子容易弯曲和断裂，所以：
横梁抗弯曲能力 是建筑学上要研究的重要问题。
六上二1抵抗弯曲
纸梁的宽度与抗弯曲能力测试数据汇总
我们的ห้องสมุดไป่ตู้现： 纸梁的宽度越宽，抗弯曲能力越强。
实验二：纸梁的厚度与抗弯曲能力的关系
纸梁的抗弯曲能力与 厚度关系的研究计划 研究的问题 我们的假设 改变的条件 怎样改变 保持不变的条件 1倍厚 纸梁的厚度 2倍厚 4倍厚
立柱的间距、放重物的 位置、弯曲的标准……
预测
实测
实验提示：
1. 先预测纸梁能承受几个硬币（纸梁能承受的硬币数以纸 梁的中部接触到桌面为准），在实验记录表填好数据。 预测一个实验一个。 2.组长领实验材料，组织组员做实验，实验时要特别注意 控制保持不变的条件，特别是立柱间的距离。 3.认真进行实验操作，及时在实验记录表上记录数据。 4.实验完成后对实验数据进行分析总结。观察统计表中其 他组的实验结果。
推测：横梁的抗弯曲能力与什么因素有关？
实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系 思考： 改变什么？怎样改变？
什么不改变？
实验一：纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系
改变的条件： 纸梁的宽度: 1倍宽、2倍宽、4倍宽
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
纸梁的宽度 （以最窄的为标准） 抗弯曲能力的大小 （放硬币数个数） 1倍宽 2倍宽 4倍宽
要提高这根横梁的抗弯 曲能力，该怎样摆放？
平放
立放
星级考验：
★我们发现：横梁的材料、（
） 、（ ） 、重量、 形状、柱子的间距都有可能影响到横梁的抗弯曲能力。
★ ★在研究纸梁的宽度与抗弯曲能力的关系时我们需要
改变的量是（ （ ）、（
★ ★ ★增加（
），在实验中保持不变的量是（ ） 等其他因素。 ）比增加（
）、
）更能提高横梁的抗弯
抵抗弯曲 说课稿 小学科学说课稿 六年级科学说课稿
抵抗弯曲说课稿小学科学说课稿六年级科
学说课稿
标题：抵抗弯曲——小学六年级科学说课稿
引言概述：
本文将围绕小学六年级科学课程中的“抵抗弯曲”主题展开讲述。
通过引言概述，我们将为读者提供对该主题的整体认识，为正文内容的阐述打下基础。
正文内容：
一、抵抗弯曲的概念与意义
1.1 抵抗弯曲的定义
1.2 抵抗弯曲的重要性
1.3 抵抗弯曲在日常生活中的应用
二、材料的抵抗弯曲能力
2.1 不同材料的抵抗弯曲能力差异
2.2 影响材料抵抗弯曲能力的因素
2.3 材料抵抗弯曲能力的实验观察方法
三、结构的抵抗弯曲能力
3.1 结构的抵抗弯曲能力与形状的关系
3.2 结构的抵抗弯曲能力与材料的关系
3.3 结构的抵抗弯曲能力与加固方式的关系
四、抵抗弯曲的实验设计与操作
4.1 实验设计的目的和步骤
4.2 实验操作中的注意事项
4.3 实验结果的观察与分析
五、抵抗弯曲的应用案例
5.1 桥梁的抵抗弯曲设计
5.2 建筑物的抵抗弯曲设计
5.3 电子产品的抵抗弯曲设计
总结：
在总结部分，我们将从三个方面对抵抗弯曲进行总结：
1. 抵抗弯曲的概念与意义：通过本课程的学习，学生将理解抵抗弯曲的定义及其在日常生活中的应用意义。
2. 材料与结构的抵抗弯曲能力：学生将了解不同材料和结构对抵抗弯曲的能力差异以及影响因素。
3. 实验设计与应用案例：通过实验设计和应用案例的学习，学生将培养实践操作能力和将抵抗弯曲理论应用于实际问题的能力。
通过本文的阐述，希望能够帮助读者对小学六年级科学课程中的“抵抗弯曲”主题有更深入的了解，同时也能够引发读者对科学知识的兴趣和思考。
抵抗弯曲课件
增强材料性能
总结词
选择具有高强度、高弹性模量和良好韧性的材料可以增强抵抗弯曲的能力。
详细描述
材料的性能对抵抗弯曲具有重要影响。高强度材料能够承受更大的弯曲力，而 高弹性模量材料具有较大的刚度，可以减少弯曲变形。良好的韧性材料可以吸 收更多的能量，提高抗冲击性能。
采用复合材料或组合材料
总结词
采用复合材料或组合材料可以显著增强抵抗弯曲的能力。
THANKS
感谢观看
弹性与塑性抵抗弯曲
弹性抵抗弯曲
材料在弹性范围内工作时，可以通过 弹性变形抵抗弯曲。
弹性-塑性抵抗弯曲
在弹性变形和塑性变形共同作用下， 材料可以抵抗弯曲。
塑性抵抗弯曲
材料在塑性范围内工作时，可以通过 塑性变形抵抗弯曲。
截面尺寸与材料选择
大截面尺寸
大截面尺寸的材料具有更 高的抗弯刚度，因为其截 面积更大，能够提供更好 的截面支撑。
抵抗弯曲课件
contents
目录
• 引言 • 基础知识 • 抵抗弯曲的原理 • 增强抵抗弯曲的措施 • 工程实例 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
主题
抵抗弯曲
主题背景
在工程和建筑领域，抵抗弯曲是结构稳定性的重要因素。本课件将 介绍抵抗弯曲的基本概念、原理和应用。
主题目的
通过学习本课件，学生将掌握抵抗弯曲的基本概念和原理，了解其 在工程和建筑领域的应用，并能够解决相关的工程问题。
学习目标
01
02
03
04
理解抵抗弯曲的基本概 念和原理；
了解抵抗弯曲在工程和 建筑领域的应用；
能够解决相关的工程问 题；
培养分析和解决问题的 能力。
02
抵抗弯曲说课稿1
《抵抗弯曲》说课稿一、教材分析《抵抗弯曲》是义务教育小学科学教科版教材六年级上册形状与结构单元的第一课。
本课从学生已有的感知引入，自然引出“纸梁的抗弯曲能力和什么有关”的问题，由此展开一系列关于形状和结构的研究。
所以，作为本单元的起始课，《抵抗弯曲》的学习在知识和探究技能方面为本单元的后续研究奠定了基础。
本课探究活动主要分为两个部分。
第一部分：纸的宽度、厚度与抗弯曲能力大小的探究活动。
通过在不同宽度、厚度的纸上放垫圈（用硬币代替），比较不同宽度、厚度的纸抗弯曲的能力。
第二部分：研讨长方形截面的横梁平放好还是立放好。
这个活动是对第一个活动结论的应用。
通过观察，学生会发现承重的横梁都是立着放的，接着让学生解释横梁立着安放的现象，最后要求他们用直尺实验来证明自己的理由。
根据科学新课程标准对学生学科学、用科学能力的要求及本课特点，我确定了以下几个目标：1、科学概念：通过实验，认识增加纸条宽度、厚度可以显著增加纸条的抗弯曲能力。
2、探究技能：通过抵抗弯曲的探究活动，发展识别与控制变量，采集数据和记录数据，运用数据进行分析得出结论，对现象作出合理解释的探究技能。
3、情感态度价值观：在科学探究的学习中体验到探究的乐趣。
体会到科学和技术对社会发展的巨大影响。
进一步激发探究形状与结构的兴趣。
为了达成以上教学目标，我决定以探究“纸的厚度与抗弯曲能力大小的关系”为教学重点，学生对横梁立着放的现象作出合理解释为本课教学难点。
二、学情分析小学六年级的学生已经初步认识了力和运动的关系，知道了力可以改变物体的运动状态，认识了能改变物体运动状态的一些力。
并通过前三年的科学学习，学生已具备初步的思维能力、实验设计操作能力和运用所学知识去探索和解决简单的实际问题的能力。
学生已经能够识别变量和制作简单的曲线图及对数据进行分析整理。
三、教学理念本课教学，我将从学生熟悉的食堂场景入手，把充足的时间给学生探究，在教学中努力体现新一轮基础教育课程改革的思想，以培养学生的科学素养为宗旨及培养学生探究式的学习方式为重点，强调让学生在教师的指导下通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。
《抵抗弯曲》教案设计1
《抵抗弯曲》教学设计一、三维目标科学概念：（1）房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。
（2）增加梁的宽度可以增加横梁抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加横梁抗弯曲能力。
过程与方法：（1）辩识和控制变量，记录数据，分析数据并得出结论。
（2）用简单实验说明横截面为长方形的横梁为什么都是立着放好。
情感态度与价值观：（1）能够大胆假设又能在实验中小心验证。
（2）能通过实验验证感受到获取知识的快乐。
二、教学重点通过实验，进行纸的宽度、厚度与抗弯曲能力有什么关系的研究。
三、教学难点1.对科学实验中变量的识别与控制。
2.分析对比数据的变化从而得出结论。
四、教学准备每组学生：实验记录单，直尺，科学书、垫圈若干、相同质量的卡纸若干。
五、教学活动过程设计（一）情境导入激发兴趣1.谈话引入：同学们对建筑物的结构特点感兴趣吗？随后出示建筑图片供学生观察并思考:它们在建筑结构上都有哪些共同点？2. 引导学生认识柱子和横梁。
（柱子比横梁更具有抗弯曲能力）3.揭示“横梁抗弯曲能力与什么有关”？4.根据学生猜测作小结。
（二）宽度与抗弯曲能力研究1.思考:你认为梁的承受能力与哪些因素有关?2指导学生设计研究方案，并提示：用卡纸代替横梁。
为了使实验更准确，应改变哪些条件？怎样改变？应控制哪些条件不变？3.汇报。
(教师可视汇报情况适时引导,为后面的实验做铺垫。
)4.纸的宽度与抗弯曲能力的实验怎么做?(选择什么材料,怎样做,要注意些什么问题,怎样才能保证实验的科学性、客观性。
)5.汇报实验中改变的条件和不改变的条件。
6.师温馨提示：实验注意事项7、指导学生分析该汇总表上的数据，并得出结论：增加横梁(卡纸)的宽度可以增加横梁(卡纸)抗弯曲的能力。
（三）厚度与抗弯曲能力研究1. .给出研究任务：.那么纸的厚度与抗弯曲的能力又有什么关系呢?这个实验怎么做?2.引导学生观察、分析该汇总表上的数据变化规律，并得出研究结论：加横梁(卡纸)的厚度也可以增加横梁(卡纸)抗弯曲的能力。
《抵抗弯曲》PPT精品课件教科版小学2
你发现了什么问题？
通过观察发现：柱子承 受的压力是要把柱子压短、 压碎，这当然是很不容易的。 横梁承受的压力要把横梁压 弯、压断，这就比较容易了。 所以，研究横梁抗弯曲能力 就很重要了。
桥梁的抗弯能力与哪些因素 有关系呢？
实验一
纸的宽度与抵抗弯曲能力
这是对比实验，要注意：
1、需要改变什么条件？ 怎样改变？
我们的发现： 纸梁的宽度增加，抗弯曲的能力也会增加
实验二 纸梁的厚度与抗弯曲能力
小组讨论：
1、在厚度与抗弯曲的实验中，不同条件 是什么？相同条件是什么？
2、根据宽度与抗弯曲能力的实测记录表， 小组商量填写厚度与抗弯曲能力记录表上 的预测数据（三次都填），并交流预测的 理由是什么？
3小组代表汇报以上交流问题。
都是立着安放的， 也就是梁的厚度比宽度大
重点小结
纸的宽度增加，抗弯曲能力也会增 加。 纸的厚度增加，抗弯曲能力会大大 增加。 结论：同等条件下要增加抗弯曲能力， 增加厚度比增加宽度更有效。
谢谢指导 再见
1.根据目前的定义，转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因，将 其转入 另一种 生物中 ，使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ，从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看， 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。 2.对于人类而言，转基因技术或是天 使，或 是魔鬼 ，既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音，也 可能对 人类的 健康造 成损害 。 3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。 4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。 5.鉴于转基因食品，特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期，主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。 6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ，其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言，在 没有明 确的科 学结论 之前， 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼， 都不是 一件明 智之举 。 7..穿越浩瀚的银河，被月亮镶嵌的梦 ，具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往， 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
五年级科学：《抵抗弯曲》优秀教案
五年级科学：《抵抗弯曲》优秀教案第一篇：五年级科学:《抵抗弯曲》优秀教案一、教学目标1、认识增加纸条厚度可以大大增加纸条的抗弯曲能力。
2、巩固并学会相关的探究技能：控制变量实验，采集数据和记录数据，制作曲线图，运用数据进行分析得出结论，能根据已获得的信息对所观察的现象进行合理的预测。
二、教学准备1、小组实验用：长、宽相同、厚度不同的纸条，实验记录表，统计图。
相同大小的铁垫圈，放钩码的盒子，橡皮擦。
2、师用：小组用的实验材料一份，课件。
三、教学过程（一）谈话导入。
1、出示纸条使其架空，并在上面放一个重物会怎样？2、演示。
3、有什么办法可以让它抵抗住弯曲？（二）探究“纸的厚度与抗弯曲能力的大小”1、推测增加纸的厚度，会不会增加它的抗弯曲能力。
2、研讨实验方法。
实验应控制哪些条件不变？3、学生分组实验，教师巡回指导。
4、汇报交流5、指导学生绘制厚度与抗弯曲能力关系曲线图。
6、分析曲线图，描述厚度与抗弯曲能力大小的关系。
（三）联系生活。
1、谈话：建筑中广泛采用厚度很大的横梁来承受巨大的重力。
2、对横梁立着安放这一现象作出合理解释。
第二篇：科教版六年级科学抵抗弯曲教案抵抗弯曲教学目标科学概念：1、房屋、桥梁结构中有“柱子”和“横梁”，横梁比柱子更容易弯曲。
2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
一、认识横梁和柱子：呈现一个用A4纸做成的凳子（凳子用纸棒，登面用一张纸），师：这是什么？生1：凳子生2：用纸做的凳子师：谁能给大家说说，它由哪几部分构成呢？生：凳子面和凳子腿（最多找三位同学回答）师：生活中其实有很多类似的结构，们把这些平放的材料称为横梁，直立的材料称为柱子（板书：柱子横梁）观看PPT，你能说出这些建筑物共的共同特点吗？生：都有横梁和柱子。
师:老师的手里有一包垫圈，根据你的生活经验判断，这个纸板凳的上面能支撑起一包垫圈的重量吗？生：能。
（或不能）师：实验出真知，让我们来试一试吧。
抵抗弯曲 说课稿 小学科学说课稿 六年级科学说课稿
反抗弯曲说课稿小学科学说课稿六年级科学说课稿引言概述：在小学六年级科学课堂中，反抗弯曲是一个重要的概念。
学生需要了解材料的反抗弯曲能力，以及如何通过设计实验来测试和比较不同材料的反抗弯曲性能。
本文将从理论知识到实践操作，详细介绍如何在课堂中教授反抗弯曲的内容。
一、理论知识1.1 反抗弯曲的定义反抗弯曲是指材料在受力作用下反抗产生弯曲形变的能力。
材料的反抗弯曲能力与其硬度、弹性模量等性质有关。
1.2 反抗弯曲的影响因素材料的反抗弯曲能力受多种因素影响，包括材料的种类、形状、尺寸、温度等。
不同材料在相同条件下的反抗弯曲能力可能存在差异。
1.3 反抗弯曲的应用领域反抗弯曲是工程设计中重要的考虑因素，例如在建造结构、桥梁设计等领域都需要考虑材料的反抗弯曲性能。
二、实验设计2.1 实验目的通过设计实验来测试不同材料的反抗弯曲性能，让学生了解材料的不同特性。
2.2 实验步骤首先准备不同材料的样品，然后在实验中施加一定的力使其产生弯曲形变，记录下每种材料的反抗弯曲程度。
2.3 实验结果分析根据实验结果，让学生比较不同材料的反抗弯曲性能，探讨造成差异的可能原因，并引导他们思量如何改进材料的反抗弯曲能力。
三、教学方法3.1 视频教学通过展示相关视频，让学生直观地了解反抗弯曲的概念和实验过程，激发他们的学习兴趣。
3.2 实验操作在课堂上进行实验操作，让学生亲自动手进行反抗弯曲实验，培养他们的实验能力和动手能力。
3.3 讨论交流鼓励学生在实验后进行讨论交流，分享实验心得和结果分析，促进他们思维的碰撞和知识的共享。
四、教学评价4.1 学生表现通过观察学生在实验中的表现和结果分析，评价他们对反抗弯曲概念的理解和实验操作能力。
4.2 教学效果评估教学方法的有效性，分析学生对反抗弯曲内容的掌握程度和学习兴趣是否提高。
4.3 教学反思总结教学过程中的不足和改进之处，为今后的教学提供参考和借鉴。
五、教学展望5.1 拓展应用未来可以通过更多实例和案例，拓展反抗弯曲的应用领域，让学生更深入地理解和应用这一概念。
1抵抗弯曲-精品课件
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力 应该控制哪些条件不变？改变什么条件？
放垫圈的位置不变 “弯曲了”的标准不变
垫起纸板的高度不变 纸板悬空部分的距离不变
只改变纸板的宽度
横梁的抗弯曲能力与什么有关
纸梁的宽度与抗弯曲能力
第一次测试后，先预测，再实测纸的抗弯曲能力，记录 下数据。
纸梁的宽度与抗弯曲能力的测试记录
横梁的抗弯曲能力与什么有关
推测横梁抗弯曲能力与哪些因素有关？为什么这样推测？
与材料有关，材料 不同抗弯曲能力是
不同的呀。
材料长了容易 弯，材料短就 不容易弯。
又宽又厚的大 梁最不容易弯
了……
横梁的抗弯曲能力与什么有关
我们用厚纸搭一个横梁，测试一下纸梁的宽窄、厚薄怎 样影响它的抗弯曲能力。
我们把纸横梁两端垫起一定的高度，把纸梁受压弯曲到 接触桌面作为弯曲的标准；用承载垫圈的个数表示纸梁的抗 弯曲能力。
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。20: 10:4320 :10:432 0:104/ 26/2021 8:10:43 PM
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11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 4.2620: 10:4320 :10Apr-2126-A pr-21
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12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。20:10: 4320:1 0:4320: 10Monday, April 26, 2021
抵抗弯曲
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很早以前，人们就开始造房子、修桥梁了。看看下面的 房子和桥梁，它们在形状和结构上有相似的地方吗？
很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料（柱子）和横放 的材料（横梁）支撑住的。
1.抵抗弯曲
50t
杭州跨海大桥
资料：
杭州湾跨海大桥全长36公里，其中 桥长35.7公里，双向六车道高速公 路，设计时速100km。总投资约107 亿元，设计使用寿命100年以上。大 桥设北、南两个通航孔。北通航孔 桥为主跨448m的双塔双索面钢箱梁 斜拉桥...
横梁
柱子
你能用我们今天学过的知识说
B厚度增加
C宽度
同学们再见！
2007年8月30日,杭州庆春路过江隧道之间的钱江三桥的引 桥发生部分市相关部门下发紧急通知要求全面检修钱江三 坍塌,此次坍塌事故造成一人轻伤,两辆汽车受损。
2010年7月24日17时20分许，发生在河南栾川的伊河大桥 垮塌事故造成的伤亡同样令人震惊。截至当年8月6日，官 方确认53人遇难，13人失踪。
2007年8月13日16时45分左右，湖南省凤凰县 正在建设的堤溪沱江大桥发生特别重大坍塌事 故，造成64人死亡，4人重伤，18人轻伤，直 接经济损失3974.7万元。
2007年8月13日16时45分左右，湖南省凤凰县正在建设 的堤溪沱江大桥发生特别重大坍塌事故，造成64人死亡， 4人重伤，18人轻伤，直接经济损失3974.7万元。
2、增加了纸的厚度，就大大增强了抗弯曲的 能力。
你选用那种抗弯材料？请打（ √ ）
（
）
（
）
（√ ）
（√ ）
（
√）
（√ ）
你所选择的材料能说说理由吗？
选择题：
1、抗弯能力的好差于（
A和材料的宽度有关
）
B与材料的厚度有关
C与材料的宽度厚度都有关 2、材料的宽度和厚度（ 曲能力。 ）影响材料的抗弯
A厚度宽度相同
纸横梁的厚度与抗弯曲能力的关系
以小组为单位： 1、预测：把预测的结果写下来。 2、讨论：在这个实验中应该控制哪些条 件不变？怎样控制这些条件不变？应该 改变什么条件？怎样改变？还需要什么 材料吗？ 3、实测：做好作记录，组长及时汇报数 据。 4、分析：研究数据，写下你们的发现。
7抵抗弯曲知识总结
第七讲抵抗弯曲
一、抵抗弯曲
1、提高材料的抗弯曲能力，我们可以通过增加材料的宽度，还可以增加材料的厚度或改变材料的形状。
二、形状与抗弯曲能力
1．把薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度但却增加了材料的厚度，增加厚度是能大大增强材料抗弯曲能力的。
2．一般情况下横梁是立着放的，因为横梁立着放虽然减少材料宽度，但增加了厚度，大大增强了横梁的抗弯曲能力。
三、拱形的力量
拱形承载重量时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住了这个力，拱就能承载很大的重量。
六年级科学抵抗弯曲知识点
六年级科学抵抗弯曲知识点在学习科学的过程中，我们不仅需要了解科学的基本概念和原理，还需要学会如何应用这些知识来解决实际问题。
抵抗弯曲是一个重要的物理概念，在工程设计和建筑结构中扮演着关键的角色。
本文将介绍六年级科学中有关抵抗弯曲的知识点。
一、什么是抵抗弯曲？在物理学中，抵抗弯曲是指物体在受到外力作用下，由于其形状和内部结构的特点，可以抵抗变形或断裂的能力。
弯曲是指物体在力的作用下发生形变，即由直线形状变为弯曲形状。
二、材料的选择对于抵抗弯曲的影响不同材料的抵抗弯曲能力各不相同。
通常情况下，我们希望选择材料具有较高的抵抗弯曲能力，以确保结构的稳定性和安全性。
以下是一些常见材料的抵抗弯曲能力排名：1. 钢材：钢是一种非常坚固耐用的材料，具有很高的抵抗弯曲能力。
因此，在建造桥梁、高楼大厦等需要承受重力和外力的结构中广泛使用钢材。
2. 混凝土：混凝土具有较高的抵抗压力能力，但在抵抗弯曲方面的能力较弱。
因此，在设计建筑物时，需要加入钢筋等助力材料以提高混凝土的抵抗弯曲能力。
3. 木材：木材虽然比钢材和混凝土的强度较低，但由于其天然的纤维结构，在抵抗弯曲方面具有一定的优势。
因此，在家具制造和建筑结构中仍然广泛使用木材。
三、了解弯曲和力的关系抵抗弯曲的能力与物体受到的力密切相关。
当一个物体受到外力作用时，如果力作用的位置不在物体的支点上，则会产生弯曲。
为了增加抵抗弯曲的能力，我们需要合理设计物体的结构，使得力的作用点尽可能靠近支点位置。
四、身边的例子我们身边有很多抵抗弯曲的例子。
以桥梁为例，桥梁需要能够承受车辆和行人的重量，同时还需要抵抗风、水流等各种外力的作用。
因此，在桥梁的设计和建造过程中，我们需要合理选择材料，并采取适当的加固措施来增加其抵抗弯曲的能力。
此外，橱柜、书架等家具也需要具备较好的抵抗弯曲能力，以确保放置物品时不会因过重而导致形变甚至断裂。
因此，在购买家具时，我们应该关注其材料、结构和质量，选择具有较强抵抗弯曲能力的产品。