学生信息管理系统课程设计报告1
java学生信息管理系统课程设计
java学生信息管理系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Java面向对象编程的基本概念，掌握类与对象的关系、封装、继承和多态性；2. 学会使用Java集合框架管理学生信息，掌握ArrayList、HashMap等常用集合类的使用方法；3. 掌握Java异常处理机制，提高程序的健壮性；4. 理解数据库基本概念，学会使用SQLite数据库存储和管理学生信息。
技能目标：1. 能够运用面向对象思想设计学生信息管理系统，实现学生信息的增删改查功能；2. 能够使用Java集合框架对学生信息进行有效管理；3. 能够编写简单的数据库操作语句，实现对学生信息的数据存储和查询；4. 能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的编程实践能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作精神，提高沟通与协作能力；2. 增强学生编程兴趣，激发创新意识，培养探索精神；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和程序优化；4. 培养学生严谨的学习态度，面对问题敢于挑战，勇于克服困难。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，注重培养学生的编程能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的Java基础，了解面向对象编程概念，但对实际项目开发经验不足。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用项目驱动教学法，引导学生自主探究，注重实践操作，提高学生的编程能力和解决问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成一个简单的学生信息管理系统，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 面向对象编程基础- 类与对象的关系- 封装、继承和多态性- 抽象类和接口2. Java集合框架- ArrayList、LinkedList、HashSet、HashMap等常用集合类- 集合类的使用场景和性能分析3. Java异常处理- 异常分类和异常处理机制- try-catch-finally结构- 自定义异常4. 数据库基础- 数据库概念和SQLite数据库- 数据表的设计与创建- SQL语句：增删改查操作5. 学生信息管理系统功能模块- 系统需求分析- 功能模块划分：学生信息管理、成绩管理、课程管理等- 编程实现各模块功能6. 项目实践与拓展- 系统测试与调试- 代码优化与重构- 项目拓展：增加用户权限管理、数据可视化等教学内容安排与进度：第一周：面向对象编程基础第二周：Java集合框架第三周：Java异常处理第四周：数据库基础第五周：学生信息管理系统功能模块设计第六周：项目实践与拓展教材关联：本教学内容与《Java程序设计》教材相关章节紧密关联，涵盖了面向对象编程、Java集合框架、异常处理和数据库基础等知识点。
学生选课信息系统数据库课程设计报告(1)
学生选课信息系统数据库课程设计报告(1)学生选课信息系统数据库课程设计报告一、设计背景学生选课是高校本科教育的重要环节之一，选课过程需要学生、教师和管理员之间的良好合作。
为了方便学生选课，提高教学质量，开发一个适合本校实际需求的学生选课信息系统是非常有必要的。
二、系统需求1. 前台系统学生登录系统后可以进行选课、退课和查询课程信息等操作。
系统提供课程介绍和授课教师信息，方便学生选择。
2. 后台系统管理员需要对系统的课程信息、学生选课信息进行管理，包括添加、删除、修改课程信息，管理选课限制，查询学生选课情况等。
3. 数据库设计系统需要设计数据库，存储学生、教师和课程信息，以及学生选课信息的记录。
三、系统功能1. 学生功能（1）学生登录系统进行选课、退课操作。
（2）学生可以查看选课情况、课程信息和授课教师信息。
2. 教师功能（1）教师登录系统可以查看自己的授课情况和课程信息。
（2）教师可以对自己的课程信息进行修改。
3. 管理员功能（1）管理员登录系统可以添加、删除、修改课程信息。
（2）管理员可以设置课程选课限制，管理学生选课情况和课程信息。
四、系统实现1. 前台系统使用HTML、CSS、JavaScript等技术进行开发，实现学生、教师等用户操作界面。
2. 后台系统使用PHP或Java等技术进行开发，实现管理员对系统各个功能的管理操作。
3. 数据库使用MySQL或Oracle等关系型数据库进行设计，存储学生、教师和课程信息、学生选课记录等。
五、系统优化为了提高系统的性能和可用性，需要对系统进行优化，包括：1. 对数据库进行索引优化，提高查询速度。
2. 在前台系统中进行数据缓存，减少对后台系统的请求次数，提高系统响应速度。
3. 对系统进行安全性优化，防止非法入侵和数据泄漏。
六、系统测试在开发完成后，需要进行系统测试，包括功能测试和性能测试。
针对测试中发现的问题和缺陷，进行修复和优化，最终达到高质量的系统交付效果。
java web学生管理系统课设报告
Java Web学生管理系统课设报告一、引言1.1 课题背景随着信息化技术的发展，学校需要一种能够方便管理学生信息的系统，以提高管理效率。
因此，开发一款基于Java Web的学生管理系统具有重要意义。
1.2 目的和意义本课题旨在设计和实现一个基于Java Web的学生管理系统，通过该系统实现学生信息的录入、查询、修改、删除等操作，从而方便学校对学生信息的管理，提高管理效率。
1.3 任务和要求本课题的任务是设计和实现一个基于Java Web的学生管理系统，要求系统能够实现以下功能：学生信息录入、查询、修改、删除等操作；学生信息按班级、学号、姓名等条件进行查询；数据持久化存储等。
二、系统分析2.1 系统需求分析根据学校对学生信息管理的实际需求，本系统需要实现以下功能：学生信息录入、查询、修改、删除等操作；学生信息按班级、学号、姓名等条件进行查询；数据持久化存储等。
2.2 业务流程分析学生管理系统的业务流程主要包括：学生信息录入、查询、修改、删除等操作。
其中，学生信息录入是整个业务流程的起点，通过录入学生信息，将数据存储到数据库中。
然后，可以通过查询功能根据不同条件对学生信息进行查询。
当学生信息需要修改或删除时，可以通过相应的操作进行修改或删除。
2.3 数据流程分析学生管理系统的数据流程主要包括：数据输入、数据处理和数据输出三个部分。
其中，数据输入主要是学生信息的录入；数据处理主要是对学生信息进行查询、修改、删除等操作；数据输出主要是将处理后的学生信息展示给用户。
在整个数据流程中，需要保证数据的准确性和完整性。
三、系统设计3.1 系统架构设计本系统采用MVC设计模式进行开发，分为模型层、视图层和控制层三个部分。
模型层主要负责业务逻辑的处理和数据的封装；视图层主要负责用户界面的展示；控制层主要负责接收用户的请求并调用模型层进行处理，然后将结果返回给视图层展示给用户。
3.2 数据库设计本系统采用MySQL数据库进行数据的存储和处理。
c#学生信息管理系统实验报告1.doc
c#学生信息管理系统实验报告1 精心整理《c#》课程设计实验报告书安徽工业大学计算机学院12（2）学生信息管理：主要是用于学生信息更新、插入、删除；（3）学生成绩录入：用于学生成绩管理，录入学生成绩，也可以更新；3性能需求分析(1)登录、用户界面需求：简洁、易懂、易用、友好的用户界面。
(2)安全保密性需求：只有凭借用户名和密码登陆系统，才能进行信息的管理等。
二总体设计1设计概述根据需求把整个系统分化成不同的模块，每个模块完成一个特定的子功能。
把这些模块结合起来组成一个整体。
逐一实现各个功能。
2系统数据库的设计1.所用到的数据库中的表信息：列名字段类型长度主/外键对应中文名Studentid int4Y 学号Studentnam Nvarchar 50 姓名eSex Byte 1 性别department Nvarchar 50 所在系speciality Nvarchar50专业Coursemsg（课程信息表）3.用户登录安全性检查系统设计了登录界面，每个合法用户有用户名及一个密码，在输入后系统会对相应的表进行匹配检查，只有当用户输入正确的用户名及密码组合后才能够进入相应的界面。
三详细设计1登陆安全性检查。
系统会对每一个用户进行安全性检查，只有在数据库中拥有用户信息的才可以进入系统。
截图如下：2用户权限登陆用户在输入正确的密码和用户名称之后，点击“用户身份登陆”，就进入了用户3学生信息页面显示后会加载全部的学生信息，上面的检索是提供了模糊搜索。
可以在列表中直接修改信息，然后点击“保存修改”，系统会保存修改后的信息。
选中一行后，点击“删除选中行信息”，系统会自动删除该行的学生信息以及其成绩信息。
课程信息页面操作同学生信息页面操作相同。
删除时会相应的删除课程信息以及和此课程信息相关的所有成绩信息。
查询总信息，根据选择的条件会显示与条件相关的所有信息。
并增加了“删除学院信息”。
在选中一行后，就会锁定该行的学院名称，并删除该学员的全部学生信息和相关的课程信息。
学生信息管理系统课程设计实验报告
WORD格式*********大学课程设计报告课程名称高级语言程序设计设计题目学生信息管理系统专业计算机科学与技术班级学号姓名完成日期课程设计任务书设计题目：学生信息管理系统设计设计内容与要求：内容：对学生信息进行管理，学生信息包括学号、姓名、性别、年龄、学历、学号、住址、电话等（学号不重复）。
要求：(1)系统以菜单方式工作(2)学生信息录入功能(学生信息用文件保存)。
(3)输出学生信息、浏览学生信息功能。
(4)查询和排序功能：(至少一种查询方式)，如按学号查询、按学历查询等。
(5)学生信息删除、修改功能(任选项)。
指导教师：_______________年月日课程设计评语成绩：指导教师：_______________年月日【问题描述】学生信息管理软件设计。
对学生信息进行管理，学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一个学生信息管理软件。
【基本要求】一、输入的形式和输入值的范围形式：用scanf输入学生的学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
输入一个学生信息一个回车。
用输入的学号p1->num来控制输入，当输入的学号为0时，用break跳出循环。
即if(p1->num==0)break。
输入值的范围：学号、年龄为整型longnum;intage;姓名为字符串型15个字节charname[15];性别为字符串型，10个字节charsex[10];出生为字符串型，20个字节charchushen[20];地址为字符串型，30个字节chardizhi[30];邮箱为字符串型，输入11位数字charemail[11]。
二、输出的形式输出是以表格的形式输出，即表格的每一行都能显示第一个学生的信息，第二行是显示第二个学生的信息。
三、程序所能达到的功能对学生信息进行管理，学生信息包括职学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail。
课程设计学生信息管理系统
课程设计学生信息管理系统一、课程目标知识目标：1. 理解学生信息管理系统的基本概念、功能及作用；2. 掌握数据库的基本操作，如数据录入、查询、更新和删除；3. 学会运用编程语言（如Python）实现学生信息管理系统的基本功能；4. 了解信息系统的安全性和可靠性，提高信息保护意识。
技能目标：1. 能够运用所学知识设计并实现一个简单的学生信息管理系统；2. 培养分析问题、解决问题的能力，通过编程解决实际问题；3. 提高团队协作和沟通能力，通过项目实践共同完成任务；4. 掌握项目管理和时间规划，合理安排学习进度。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息技术的兴趣和热情，提高学习积极性；2. 培养学生严谨、认真的工作态度，养成良好的编程习惯；3. 增强学生的信息安全意识，尊重个人隐私，树立正确的道德观念；4. 培养学生的团队精神，学会分享和合作，提高人际交往能力。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点和教学要求，以实用性为导向，旨在让学生通过学习学生信息管理系统，掌握信息技术的基本知识和技能，同时培养其情感态度价值观。
课程目标具体、可衡量，便于后续教学设计和评估。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂实践，提高课堂效果。
二、教学内容1. 学生信息管理系统概述- 了解信息系统的基本概念、功能及作用；- 掌握学生信息管理系统的基本模块和流程。
2. 数据库基础知识- 学习数据库的基本概念、数据模型；- 掌握SQL语言的基本操作，如插入、查询、更新和删除。
3. 编程语言应用- 学习Python编程基础，掌握基本语法和常用库；- 利用Python实现学生信息管理系统的功能。
4. 系统设计与实现- 分析学生信息管理系统的需求，进行系统设计；- 学习项目管理方法，制定项目计划，分工协作。
5. 系统测试与优化- 学习系统测试的基本方法，对实现的功能进行测试；- 根据测试结果，优化系统性能和用户体验。
软件工程课程设计学生信息管理系统
ABCD
安装数据库管理系统，如 MySQL或Oracle，并创 建相应的数据库和表结构 。
配置项目依赖管理工具， 如Maven或Gradle，以 便管理项目所需的第三方 库和依赖。
主要功能实现
用户登录与权限管理
实现用户注册、登录功能，并根据用户角色 分配相应的操作权限。
学生信息管理
实现学生信息的增删改查功能，包括学生基本 信息、成绩、奖惩情况等。
数据库的设计与实现
建立了合理的数据库结构，实现了数据的存储、查 询和更新等操作，保证了系统的稳定性和数据的安 全性。
用户界面的设计与实现
设计了简洁、直观的用户界面，提供了良好 的用户体验，方便用户进行操作和管理。
经验教训分享
需求分析的重要性
在项目开始之前，充分进行需求分析，明确系统的功能和性能要求 ，有助于避免后期开发过程中的需求变更和返工。
模块化设计
将系统划分为多个功能模块，每个模块具有独立的功能和接口，方便模块间的解耦和重 构。
高可用性设计
采用负载均衡、容错机制等技术手段，确保系统在高并发、大流量等场景下仍能保持稳 定运行。
数据库设计
数据表设计
01
根据系统需求，设计合理的数据表结构，包括学生信息表、课
程信息表、成绩信息表等。
数据关系设计
团队合作的协同性
在开发过程中，团队成员之间保持密切沟通和协作，共同解决问题 ，能够提高开发效率和质量。
时间管理的关键性
合理安排开发时间，制定详细的项目计划，并严格按照计划执行， 有助于保证项目的按时完成。
未来改进方向探讨
系统性能的优化
针对系统运行过程中出现的性能问题，如响应时间过长、 数据备份恢复失败等，进行性能分析和优化，提高系统的 运行效率和稳定性。
学生信息管理系统课程设计报告
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学生信息管理系统
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C++程序设计报告书
课题名称: 学生信息管理系统 学 号： 姓 名： 学 院： 班 级： 指导老师：
一、问题分析与功能定义
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施 在技术上已逐步成熟。管理信息系统是一个不断发展的新型学科，任何 一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就 必须建立与自身特点相适应的管理信息管理系统。学生信息管理系统是 一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于的决策者和管理者来说都 至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的 帮助和老师掌握学生的情况，为学生提供成绩跟课程方面的查询。在传 统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率 底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便于查找，更 新，维护等。
2.定义的Student类为： class Student
{ string name;//姓名 string number;//学号 string age;//年龄 string sex;//性别
string born;//出生年月 string address;//地址 string tell;//电话 string email;//Email
数据结构课程设计学生信息管理系统
数据结构课程设计学生信息管理系统一、引言学生信息管理系统是一种常见的信息管理系统，它可以方便地对学生的基本信息进行管理和查询。
在数据结构课程设计中，我们需要设计一个学生信息管理系统，使用数据结构来存储和处理学生的信息。
二、需求分析1. 功能需求（1）录入学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、专业等；（2）查询学生基本信息：可以按照姓名、年龄、专业等条件进行查询；（3）修改学生基本信息：可以修改学生的姓名、年龄、专业等；（4）删除学生基本信息：可以按照姓名或者其他条件进行删除操作；（5）统计学生人数：可以统计当前系统中的学生总人数。
2. 性能需求要求系统能够快速响应用户的操作请求，同时具备较高的稳定性和可靠性。
三、概要设计1. 数据结构选择我们选择使用链表作为存储和处理数据的数据结构。
链表具有插入和删除元素方便，而且不需要预先分配内存空间。
2. 数据结构定义我们定义了一个名为“Student”的结构体，包括以下成员变量： typedef struct Student {char name[20]; // 学生姓名char gender[10]; // 学生性别int age; // 学生年龄char major[20]; // 学生专业struct Student *next; // 指向下一个学生的指针} Student;我们还定义了一个头指针，用于指向链表的头节点：Student *head = NULL;3. 系统流程设计（1）录入学生基本信息：用户输入学生的姓名、性别、年龄、专业等信息，然后将这些信息存储到一个新的Student结构体中，最后将该结构体插入到链表中。
（2）查询学生基本信息：用户输入查询条件（如姓名、年龄、专业等），然后遍历整个链表，找到符合条件的学生并输出其基本信息。
（3）修改学生基本信息：用户输入要修改的学生姓名，然后找到该学生在链表中对应的结点，再让用户输入新的信息进行修改。
学生信息管理系统数据结构课程设计
华中科技大学文华学院数据结构课程设计报告题目：学生信息管理系统专业：计算机应用与技术学号：姓名：指导老师：时间：一、总体框架图1、题目：学生信息管理系统2、设计内容及要求：内容：完成简单的学生信息管理系统要求：(1)学生信息包括：学号、、数学成绩、英语成绩、数构成绩；(2)用链表存放学生信息；(3)实现简单的菜单调用；(4)程序的功能包括：学生信息链表的建立；学生信息的显示；学生信息的查询；学生信息的删除；学生信息的插入；编写算法，以实现基本要求。
二、本程序用到的基本操作InintList(&l):操作结果：构造一个空的线性表L。
DestroList(&L)初始条件：线性表已存在。
操作结果：销毁线性表。
ListInsert(&L,i,e)初始条件：线性表L已存在，操作结果：在L中第i 个位置之前插入新的数据元素e。
L的长度加1.ListDelete(&L,i,e)初始条件：线性表L已存在且非空操作结果：删除L的第i个数据元素，并用e返回其值，L的长度减1.}ADT List三、模块设计模块一：头文件，变量定义，函数的声明对系统所使用的变量进行定义，对函数进行声明模块二：结构体的建立，定义学生的学号，名字，和各成绩模块三：学生信息系统使用菜单声明函数void menu()，对整个系统进行明模块四：链表的建立，用void creat()来建立链表模块五：显示学生信息，声明void print()显示学生的信息模块六：学生信息的查找声明void search()为查找函数，通过switch(a)设定用学号查找，用姓名查找两个分支模块七：删除学生信息通过void delete()实现学生信息的删除，确定要删除的信息，再删除掉。
模块七：插入学生信息，通过void insert()为插入函数，通过switch(a)插入到指定学生的后面。
模块八：学生信息按学号排序声明void sort()将录入学生系按升序排列，用的是“冒泡排序法”实现排序四、系统设计流程图五、源代码#include "stdio.h"#include "stdlib.h"#include "string.h"#define STUDENT 2typedef struct student{int num; //学号char name[20]; //int math;//高数int English;//英语int Data;//数据结构struct student *next;}student;student *head=NULL;int length; //链表的长度void create(){student *p1,*p2;length=0;int number=0;p1=(student *)malloc(sizeof(student));p1->num=-1;if(head==NULL)head=p1;printf("请输入学生的学号、、高数、英语、数据结构：\n");while(number<=3){p2=(student *)malloc(sizeof(student));scanf("%d %s %d %d %d",&p2->num,p2->name,&p2->math,&p2->English,&p2-> Data); //输入学生信息if(p2->num==0){printf("链表创建完成！\n");break;}length++; //链表的长度p1->next=p2;p2->next=NULL;p1=p1->next;number++;}return ;}void display(){student *p=head->next;printf("链表中所有的学生信息如下:\n");while(p!=NULL){printf("%d %s %d %d %d\n",p->num,p->name,p->math,p->English,p->Data);p=p->next;}return ;}void search(){int num_;student *p=head->next;printf("需要查找的学生学号为：");scanf("%d",&num_);while(p!=NULL){if(p->num==num_){printf("学号为%d的学生的信息如下：\n",num_);printf("%d %s %d %d %d\n",p->num,p->name,p->math,p->English,p->Data);return;}p=p->next;}if(p==NULL)printf("无此记录！\n");return ;}void search1()char na_me[20];student *p=head->next;printf("需要查找的学生姓名为：");scanf("%s",na_me);while(p!=NULL){if(!(strcmp(p->name,na_me))){printf("姓名为%s的学生的信息如下：\n",na_me);printf("%d %s %d %d %d\n",p->num,p->name,p->math,p->English,p->Data);return;}p=p->next;}if(p==NULL)printf("无此记录！\n");return ;}void insert(){int num_,i;student *p,*q;p=head;printf("请输入你要插入位置: ");scanf("%d",&num_);if(num_>length){printf("找不到要插入的位置\n");return ;}else{printf("请输入你要插入的学生的学号、、高数、英语、数据结构：\n");q=(student *)malloc(sizeof(student));scanf("%d %s %d %d %d",&q->num,q->name,&q->math,&q->English,&q->Data);while(p!=NULL){if(p->num==q->num){printf("该学号已经存在，无法插入！\n");return ;}p=p->next;}p=head;for(i=0;i<num_;i++)p=p->next;q->next=p->next;p->next=q;length++;printf("插入成功！\n");return ;}}void Delete(){student *p,*q;q=head,p=head->next;printf("请输入要删除的学生的学号:\n"); scanf("%d",&num_);while(p!=NULL){if(p->num==num_){q->next=p->next;free(p);length--;printf("删除成功！\n");return ;}p=p->next;q=q->next;}if(p==NULL){printf("找不到要删除的编号！\n");}}void menu(){printf("________________________________________________________________\n");printf("| 学生信息管理系统|\n");printf("| 0、退出系统|\n");printf("| 1、建立链表|\n");printf("| 2、显示链表|\n");printf("| 3、查找链表中的某个学生信息|\n");printf("| 4、删除链表中指定学号的学生|\n");printf("| 5、指定的位置上插入一个学生|\n");printf("________________________________________________________________\n");return ;}int main(void){int a;menu();while(1){printf("请选择相应的功能：");scanf("%d",&a);switch(a){case 0:return 0;case 1:create();menu();break;case 2:if(head){display();menu();}else{printf("链表为空，请先建立链表！\n");menu();}break;case 3:if(head){printf("请选择是按学号查找还是按姓名查找，若是学号就按7，姓名按8\n");scanf("%d",&choice);if(choice==7){search();}else{search1();}menu();}else{printf("链表为空，请先建立链表！\n");menu();}break;case 4:if(head){Delete();menu();}else{printf("链表为空，请先建立链表！\n");menu();}break;case 5:if(head){insert();menu();}else{printf("链表为空，请先建立链表！\n");menu();}break;default:break;}}system("pause");return 0;}六、程序结果建立链表显示链表查询学生信息按学号查按姓名查删除信息插入信息退出系统七、心得体会这次的《学生信息管理系统》的设计中，使我懂得课堂上的知识，必须要通过实践操作才能掌握。
学生信息管理系统课程设计报告
课设名称：学生信息管理系统院（系）：信息科学与工程学院姓名：蒋登丽学号： 201410411406 年级： 2014级专业班级：计算机科学与技术4班指导教师：黄荣兵时间： 2016年11月目录第一部分摘要 (2)第二部分目的背景与意义 (4)第三部分需求分析 (4)第四部分系统设计 (4)4.1 结构设计 (4)4.2 功能结构图 (5)4.3 功能流程以及工作流描述 (6)第五部分数据库的设计 (6)5.1数据库设计 (6)5.2数据表的设计 (7)第六部分详细设计 (7)6.1 学生管理系统主界面模块 (7)6.2 学生信息管理模块 (8)6.3 课程信息管理模块 (10)6.4 查询模块 (11)图6.5 数据库操作模块 (11)第七部分课程设计心得 (11)第一部分摘要该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。
目前社会上信息管理系统发展飞快,各个企事业单位都引入了信息管理软件来管理自己日益增长的各种信息,学生管理系统也是有了很大的发展,商业化的学生信息管理软件也不少，但本系统完全独立开发,力求使系统功能简洁明了,但功能齐全且易于操作。
学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
本文介绍了学生信息管理系统的开发整个过程，阐述了系统分析、系统设计、数据库设计和系统实施的全过程。
在开发方法上本系统利用了软件工程化的思想和方法，总体上采用结构化生命周期开发方法，具体模块实施采用了原型法和面向对象系统开发方法。
并采用JAVA作为开发工具，mysql作为后台数据库。
本系统具有学生管理、课程管理、成绩管理、信息查询等功能，分成四大模块，每个模块都相互联系，但不相互干扰，这符合了软件模块开发的思想。
数据库课程设计(学生信息管理系统)
海南大学信息学院信息安全系专业课程《数据库原理及安全》课程设计报告设计题目：学生信息管理系统姓名：温德志学号：学院：信息科学技术学院成绩：任课教师：2014年1月1日本系统设计的是学生信息管理系统，参照实验课所学的内容并在大量的数据资料的支持下完成了该课程设计。
本文在结构上首先对该课程设计做了一个简介，介绍了一下课程设计的目的及要求，接下来便是对本数据的需求分析及功能的设计，并通过一系列的ER关系图清晰的展现各表之间的关系，最后本系统通过运用语言能够较好地完成信息的添加、修改、删除、查询等功能，本系统界面友好，操作简单，比较实用，思路缜密严谨，管理起来方便快捷，能有效的达到学生信息的管理的目的。
关键词：；SQL server 2000前言----------------------------------------------------------------------------------------1一、课程设计简介--------------------------------------------------------------------11.1课程设计的性质与任务----------------------------------------------------11.2课程设计的基本要求-------------------------------------------------------11.3选题目的-----------------------------------------------------------------------1二、设计概要--------------------------------------------------------------------------12.1需求分析-----------------------------------------------------------------------12.2功能模块的划分--------------------------------------------------------------12.3系统总体设计框图----------------------------------------------------------1三、数据库设计-----------------------------------------------------------------------23.1 E-R图----------------------------------------------------------------------------23.2物理表的设计-----------------------------------------------------------------43.3数据库及表的创建-----------------------------------------------------------63.4基本要求的实现------------------------------------------------------------9四、创建工程项目-------------------------------------------------------------------194.1开发环境和工具-----------------------------------------------------------204.2数据库链接------------------------------------------------------------------214.3主要内容----------------------------------------------------------------------214.3.1身份验证---------------------------------------------------------------214.3.2管理界面---------------------------------------------------------------224.3.3学生信息管理---------------------------------------------------------234.3.4课程信息管理---------------------------------------------------------284.3.5成绩管理---------------------------------------------------------------32五、课程小结-------------------------------------------------------------------------33六、参考文献-------------------------------------------------------------------------33一、课程设计简介1.1课程设计的性质与任务1.1.1 掌握计算机管理信息系统设计的一般方法，主要包括系统分析、系统设计的组织和实施。
学生信息管理系统课程设计报告
课设名称：学生信息管理系统院（系）：信息科学与工程学院*名：***学号： 1406 年级： 2014级专业班级：计算机科学与技术4班指导教师：***时间： 2016年11月目录第一部分摘要 (2)第二部分目的背景与意义.......................... 错误!未定义书签。
第三部分需求分析................................ 错误!未定义书签。
第四部分系统设计................................ 错误!未定义书签。
结构设计.................................... 错误!未定义书签。
功能结构图.................................. 错误!未定义书签。
功能流程以及工作流描述...................... 错误!未定义书签。
第五部分数据库的设计............................ 错误!未定义书签。
数据库设计................................... 错误!未定义书签。
数据表的设计................................. 错误!未定义书签。
第六部分详细设计.. (7)学生管理系统主界面模块...................... 错误!未定义书签。
学生信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
课程信息管理模块............................ 错误!未定义书签。
查询模块 (11)图数据库操作模块 (11)第七部分课程设计心得 (11)第一部分摘要该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理。
中南大学学生信息管理系统课程设计报告.docx1
中南大学二○一○～二○一一学年第二学期信息科学与工程学院课程设计报告书课程名称：Ｃ语言课程设计班级：电气信息2010级1班学号：姓名：指导教师：季桂树二○一一年六月一．需求分析课题要求编写一个学生信息管理系统。
其中学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。
试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：A、系统以菜单方式工作；B、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）——输入；C、学生信息浏览功能——输出；D、查询、排序功能——算法；a、按学号查询；b、按姓名查询。
E、学生信息的删除与修改。
其次功能要求：A、界面比较美观；B、有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0~100之间，就提示不合法，要求重新输入。
二． 总体设计是否找到数据文件 读入上次保存的数据ＹＮ操作选择浏览学生信息录入学生信息修改学生信息查询学生信息删除学生信息读入数据，新增一个结点按顺序浏览全部学生信息查找到目标结点查找到目标结点，并进行删除查找修改节点，并修改将现有数据写入文件结束开始退出系统三．详细设计结构体：该结构由“学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail ”八个成员组成。
功能函数&模块:从键盘读入一个人的信息，并储存入学生信息。
将数据写入数据文件。
读入文件中的数据,如果有数据文件返回1否则返回0。
菜单选择，返回0~6的含义分别是“退出”、“录入”、“浏览”、“查询”、“删除”、“修改”、“读取”。
从学生信息管理系统中删除一个人的信息。
修改一个人的信息。
struct student { long int num; char name[20]; int age; char sex[4]; char birth[10]; char add[30]; long int tele; char mail[20];struct student *next;};void writeData()void readData() void menu()void del ()void modify() void record()void displayAll()输出所有的记录。
学生信息管理系统课程设计
Visual c++可视化程序设计报告--电子09期末成绩统计系统系别：电气工程系班级：电子092 班姓名：王路敏学号：2009315201一．设计内容介绍用V isual C++ 6.0开发环境开发制作MFC版的电子09学生成绩统计系统，此系统涉及对学生信息、课程成绩及课程信息等内容的管理，此系统用数据库的方式管理系统中所涉及的数据，能进行数据记录的添加、删除、修改和查询。
二.设计思路方法、过程1.数据库的设计用Micosoft Access创建一个数据库student.mdb，包含用于描述学生信息、课程成绩及课程信息的数据表电子09学生成绩统计表，其结构如下表所示。
序号字段名称数据类型字段大小小数位字段含义1 2 3 4 5 6 StudentnameStudentnoCoursenameCoursetypeScorecredit文本文本文本文本数字数字20105010单精度单精度11姓名学号课程号课程类型成绩学分2.程序框架界面及其添加的类程序框架界面及其添加的类的具体步骤如下。
（1）为上述数据库添加并创建一个ODBC数据源。
如图1所示图1（2）用MFC AppWizard 创建一个单文档应用程序09201wanglumin，在向导的第二步加入数据库的支持，如图2所示。
图2（3）选中“数据库使用文件支持”项，单击“数据源”按钮，弹出“Database Options”对话框，从中选择ODBC的数据源“Database Example For VC++”,如图3所示。
图3（4）保留其他默认选项，单击“OK”按钮，从弹出的对话框中选择要使用的表电子09学生成绩统计表。
（5）单击“OK”按钮，又回到了向导的第二步对话框。
（6）单击“完成”按钮，开发环境自动打开如图4所示的对话框以及相应的对话框编辑器。
如图4所示。
图4（7）为表单对话框添加如图5，6所示的控件及属性。
图5添加的控件ID号标题其他属性编辑框（姓名）编辑框（学号）编辑框（课程号）编辑框（课程类型）编辑框（成绩）编辑框（学分）编辑框（要查询的学号）按钮（查询）按钮（添加）按钮（修改）按钮（删除）IDC_STUNAIDC_STUNOIDC_COURSENAIDC_COURSETYIDC_SCOREIDC_CREDITIDC_EDIT_QUERYIDC_BUTTON_QUERYIDC_REC_ADDIDC_REC_EDITIDC_REC_DEL——————————————————————默认默认默认默认默认默认默认默认默认默认默认图6（8）按快捷键Ctrl+W，弹出MFC ClassWizard对话框，切换到Member V ariables 页面，在Class name框中选择CMy09201wangluminView，为上述控件添加相关联的数据成员。
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计算机学院信息管理与信息系统专业《管理信息系统课程设计》报告（2010/2011学年第一学期）学生姓名：学生班级：学生学号：指导教师：2011年1月15日目录第一章课程设计的目的和要求 (1)1.1 C++课程设计的目的 (1)1.2 C++课程设计的要求 (2)第二章课程设计任务内容 (3)2.1背景 (3)2.2功能需求 (3)2.3性能要求 (4)第三章模块设计说明 (5)3.1模块说明 (5)3.2主函数的流程图 (6)3.3录入学生信息流程图 (7)3.4查询学生信息流程图 (8)3.5删除学生信息流程图 (9)第四章软件使用说明及运行结果 (10)4.1使用说明 (10)4.2运行结果 (11)第五章课程设计心得与体会 (15)附录1 参考文献 (17)附录2 程序清单 (18)学生信息管理系统第一章课程设计的目的和要求1.1课程设计的目的本次课程设计主要目的是让我们认识到必须重视实践环节，多读程序，多编写程序，多上机实践。
进一步培养结构化程序设计的思想，加深对高级语言要素和控制结构的理解，培养我们综合运用高级语言程序设计课程所学到的知识，编写C++程序解决实际问题的能力，独立完成有一定工作量的程序设计任务，同时强调良好的程序设计风格。
本次课程设计着眼于知识的运用，把平常学的知识运用到课程设计中来，考察我们知识运用能力，对我们所学的理论知识进一步深化。
通过课程设计的训练，我们应该充分了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C++语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。
本课程设计的目的：●巩固和加深对C++语言课程的基本知识的理解和掌握；●掌握C++语言编程和程序调试的基本技能；●掌握利用C++语言进行软件设计的方法；●提高书写程序设计说明文档的能力；●提高运用C++语言解决实际问题的能力。
1.2课程设计的要求本课程设计基本要求：●分析课程设计题目的要求；●所设计的系统应包含简单的输入输出、查询、删除等基本功能。
●编写程序代码，代码量要求不少于300行，调试程序使其能正确运行；●设计完成的软件要便于操作和使用；●根据课程设计3周时间的安排选择适当大小的设计课题，根据题目的基本需求，画出流程图，编写程序，并写出详细的设计说明。
●设计完成后提交课程设计报告。
第二章课程设计任务内容本次课程设计的主要内容是编写程序学生信息管理系统。
2.1背景本系统针对高校学生信息的特点以及管理中的弊端而设计，实现了学生信息管理的信息化、减轻了管理人员的工作负担，能够规范、高效地管理大量的学生信息，该系统旨在更好地管理高校的教学和资源的整合，推动科技成果的转化，推进高校改革，提高高校的办学效率。
近几年来，随着各高校办公自动化工作的推进，学生信息管理自动化也被摆上了日程。
在学校工作中占有很大比重的一项就是每学期的学生信息管理工作。
由于教工、教室和设备的相对紧张，如何进行合理地安排和分配，从而充分利用教学资源是我们不得不面对的问题。
而人工进行管理不仅任务重，效率低，而且易出错，难于维护，想要排出一张各方面都满意的信息管理表非常困难。
并且随着高校规模的扩大手工管理的难度和工作量呈几何级数增长。
学生信息管理系统正是为了减轻教务人员工作量，实现学校管理科学发展观自动化，解决管理难这一老大难题的教务办公软件。
本系统最大的优点就是学生的所有信息及全部操作完全可以通过各功能模块直接写入后台数据库，操作简单易行，使信息管理流程能够在一个安全可视的环境下运行。
2.2功能需求用C++实现学生信息管理系统，学生信息包括班级，姓名，学号，性别，籍贯，出生年月，电话，邮箱等。
该系统主要有以下功能：1、系统以菜单方式工作；2、学生信息录入功能（学生信息用文件保存）--输入；3、学生信息浏览功能—输出；4、学生信息查询功能—算法；●按学号查询●按姓名查询5、学生信息的删除与修改。
2.3性能要求1.系统易操作性所开发的系统应操作简单，使学生不受电脑水平的限制。
2.系统具有可维护性由于系统设计的范围较广，数据库中的信息需定期修改，为了使系统运作的更好，可以对系统数据及简单的功能进行简单的维护及调整。
3.该系统能够在开发的硬件系统中运行不会因外部系统的不同面做不同的修改。
第三章 模块设计说明3.1模块基本信息管理：基本信息管理模块可以进行学生基本信息的录入、查询、修改、删除等操作图1 函数功能模块图学生信息管理系统录入学生信息 浏览学生信息 查询学生信息 修改学生信息 删除学生信息退出程序按姓名查询修改 按学号查询修改开 始程序3.2主函数流程图图2 主函数流程图开 始初始化变量输入菜单录入学生信息 学生信息 删除学生信息有错？N退出？Y 提示保存结束执行相应的处理函数NYY录入学生信息模块：录入学生的学号、姓名、性别、民族、籍贯、出生日期、联系电话等信息。
录入第一条记录后，系统会自动进入下一编号的录入页面，减轻了手工劳动并避免了许多错误的发生。
图3 录入学生信息流程图开 始输入学生信息信息是否存在 添加该学生信息 结 束N 不用添加 Y查询学生信息模块：可从学号号、姓名或院系三种查询方法任选其一进行查询学生信息。
并且支持模糊查询！例如：在编号查询框中输入2009，则查询结果为编号中包含“2009”的学生；在姓名中输入“小”，则查询结果为姓名中包含有“小”的学生； 此模块必须先登录后才能使用。
图4 查询学生信息流程图 开始是否存在结束NY显示所查询学生信息输入学生信息3.5 删除学生信息修改/删除学生信息模块：首先使用查询功能查询出需要修改/删除的记录，然后进行修改/删除操作。
图5 删除学生信息流程图开 始输入学生信息信息是否存在删除该学生信息结 束YN第四章软件使用说明及运行结果4.1使用说明该程序可以学生信息管理功能，安装VisualC++6.0中文版后，在工具栏“文件”中单击“新建”选项，单击“文件”菜单，选择“C++ Source file”输入文件名“学生信息管理系统”，开始输入程序，程序输入完成，单击“组建”工具栏，待程序无误后，开始执行程序。
界面显示后，按要求首先按所提示键开始进行系统工作。
编码操作完成后，先静态检查一下有没有语法错误，然后进行编译，更深一步检查语法错误。
待编译通过时，运行程序，观察是否能够正常运行，如果有问题，再去修改源程序，直至达到了预期的效果学生信息管理系统采用面向对象的程序设计思想为基本的设计指导思想。
本系统主要实施目标是帮助学校的学生档案管理人员对学校学生信息进行管理。
本系统优点：检索迅速、查询方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
本信息管理系统在追求完善的同时达到以下目标：1)界面友好、易于操作；2)实现基本信息管理，包括操作员的注册及权限设置，所需基本信息的建立与设置等功能；3)实现数据库管理，包括数据库的自动创建，备份与恢复。
4.2运行结果创建学生信息截图一创建学生信息截图二从文件导入信息表截图三删除信息截图四插入信息截图五清空屏幕截图六打印信息截图七按班级查询截图八第五章课程设计心得与体会当被通知要进行三周的课程设计。
当时有点懵，感觉学的东西很少，很零散，不知该怎么弄到一起，就要课程设计，是不是太难为我们了。
第一天基本上都是在看书，把基本知识再熟悉一边。
第一周结束的时候，我感觉自己收获挺大的，从一开始的迷茫，不知道从何下手到把程序中的几个模块编写出来，心里挺开心的。
但是，到了第二周，我们由不得不再次陷入困境。
在整个程序的编写过程中。
最难的就是修改和删除这两个模块。
开始编写修改和删除时，很头疼，去向其他人寻求帮助，在别人的帮助和提示下，我编完了修改程序，但编译时老出错，修改后的内容将文本内的信息全部覆盖了。
经过一段时间的修改与调试，完成了修改和删除。
这样的话，整个程序基本上全部完成了，就剩下完善工作了。
在这次设计中遇到了很多实际性的问题，在实际设计中才发现，书本上理论性的东西与在实际运用中的还是有一定的出入的，所以有些问题不但要深入地理解，而且要不断地更正以前的错误思维。
一切问题必须要靠自己一点一滴的解决，而在解决的过程当中你会发现自己在飞速的提升。
对于学生信息管理系统，其程序是比较简单的，主要是解决程序设计中的问题，而程序设计是一个很灵活的东西，它反映了你解决问题的逻辑思维和创新能力，它才是一个设计的灵魂所在。
因此在整个设计过程中大部分时间是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鉴书本上的，但怎样衔接各个子程序才是关键的问题所在，这需要对系统的结构很熟悉。
因此可以说系统的设计是软件和硬件的结合，二者是密不可分的。
通过这次课程设计我也发现了自身存在的不足之处，虽然感觉理论上已经掌握，但在运用到实践的过程中仍有意想不到的困惑，经过一番努力才得以解决。
觉得作为一名计算机专业的学生，这次课程设计是很有意义的。
更重要的是如何把自己平时所学的东西应用到实际中。
虽然自己对于这门课懂的并不多，很多基础的东西都还没有很好的掌握，觉得很难，也没有很有效的办法通过自身去理解，但是靠着这三个礼拜的“学习”，渐渐对这门课逐渐产生了些许的兴趣，自己开始主动学习并逐步从基础慢慢开始弄懂它。
对于我们来说，积累实战经验是一项极其重要的内容，很可能成为将来就业的敲门砖。
而程序设计综合课程设计就是积累实战经验的一个过程，虽然程序的规模并不大，但能够让我们尽早地认识软件开发的重要性和必要性，为将来的就业打下坚实的基础。
通过对高级语言语言的课程设计，我了解并发现了很多调试程序的方法，而且懂得了如何处理错误的方法。
对C++语言的使用得到了进一步的提高。
针对顺序结构程序，选择结构程序的设计和函数等知识得到了进一步的巩固，具体化就是加深了我对程序的深层理解，清楚程序中每一步的功能，在程序的运行中是十分重要的，一个好的结构在运行中能够充分的发挥程序的功能。
结构设计的合理性决定了这个程序的价值。
在今后的学习中我要注意这方面，使得我的编程能力能有进一步的提高。
这次的课程设让我认识到很多C++的内在要素：◆程序设计语言是程序设计的工具。
这是我通过两周课程设计深深体会的一点，并且发现如果想有效的进行程序设计，正确地应用程序设计语言表达算法，必须准确的运用程序设计语言，掌握其语法知识。
◆学习程序设计必须重视时间环节，多读程序，多编写程序，多上机实践。
这次的课程设计就使得课堂教学、式样和实践之间的关系更为紧密。
对我的学习有着很深远的影响。
◆我发现作为一个程序设计人员，需要掌握面向过程的程序设计，也要掌握面向对象的程序设计。
从前，人们通过C语言学习面向过程的程序设计，再通过C++学习面向对象的程序设计。
其实C++并不是纯粹的面向对象的语言，它是一种混合语言。
学习C++既可以编写面向过程的程序，也可以编写面向对象的程序。