二年级下美术课件-漂亮的拉花浙美版
浙美版小学美术 10 漂亮的拉花 教学设计 (1)
10 漂亮的拉花教学设计1教学目标知识与技能:学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
过程与方法:通过欣赏和实践活动,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
情感与价值:通过学习活动,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。
2学情分析本节课要面对的教学对象是小学一年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力。
3重点难点教学重点:了解剪纸拉花的制作方法和制作技巧,自己动手制作拉花。
教学难点:发展学生的想象力和创造力,能用学到的知识自己制作拉花。
4教学过程课前交流:选组长,组长负责你们组的工具管理、老师发的信封等你们喜欢美术吗?想和美术交朋友吗?要和美术交朋友的小朋友啊就要学会几个本领, 在课堂中表现好的,能听老师安排的,不随便走动讲话的,速度快、作业好的。
你行吗?我们来喊喊口号“谁和美术是朋友,我和美术是朋友”大家要快速做好,手放端正。
一、魔术激趣,揭秘导入:(2分钟)1、师:小朋友们,看我带来了什么?(皮筋),瞧,它被拉长了!这是?(出示一张纸),你能把它也拉长吗? 有谁有办法?2、师示范剪:师:我有办法,看老师给大家变个魔术。
请大家闭上眼睛我数到3再睁开。
(师拉出)瞧我把它拉长了师:它是怎么拉长的?(投影仪观察)生:剪小结:用剪刀通过剪的办法把纸拉长了。
3、看图片说说拉花的作用:师:我们把它叫做拉花,生活中有很多美丽的拉花,(课件) 拉花有什么作用呢?(美化环境)导入:今天我们就来学习剪漂亮的拉花(出示课件)(揭示课题)二、实践探求方法:(18分钟)(一)方法一:沿着外形一刀剪(5分钟)师:一个简单的形状怎么剪出拉花?比如用一个方形,可以沿着?(外形)(课件出示完)我们一起用剪刀手剪一剪。
注意:纸和剪刀都要动起来。
我们把它称为(黑板上贴方法一)(1分钟) 师:(师示范多层剪)圆纸片用这种方法剪拉花,怎么剪?(学生说、教师出示示意图),用圆纸片一下子剪很多个拉花怎么剪?(整叠剪)真聪明,用整叠圆纸片沿着它的外形就能快速剪出很多个了拉花了(边剪边说:剪的时候注意粗细合适,转动纸张,剪刀剪的线条尽量注意光滑……剪好后师快速抖一抖,我把它用胶带快速的贴在这。
美丽的拉花
《美丽的拉花》教学目标：（1）认知：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
（2）情感：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，培养保护环境及美化环境的意识。
（3）能力：通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试不同的媒体工具，探索各种造型方法。
教学重点：（1）激发学生探索欲望鼓励学生自由发表。
（2）小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
教学难点：（1）对剪制拉花方法的进一步探索，进行思维方法及变通能力训练。
（2）设计应用意识，激发大胆自由发表的自信心。
教学过程：一、创设情境、激发兴趣。
教师：今天，老师要告诉小朋友们一个好消息，在一个美丽的大森林里，住着许多可爱的小动物，他们呀，将举行一场盛大的音乐会，有大象吹笛子，老虎弹钢琴，熊猫跳摇摆舞，节目可精彩了！同学们想不想去（生回答：想去！）老师：可是小白兔、大花猫、小白鸽他们说，很欢迎咱们小朋友去做客，但得帮助小动物们装饰音乐会场。
学生进入情境，都很希望能参加音乐会，纷纷发言：我们一定能帮助小动物，把音乐会场布置得很漂亮！老师：同学们，快看看老师做的拉花漂亮吧！（教室里挂满了各种颜色的拉花），这么漂亮的拉花是怎么做的呢今天我们就来学习。
二、合作学习、自主探索。
1、分成三组：小白兔组、大花猫组、小白鸽组，以比赛的形式进行拉花制作，看哪组做的拉花最美。
（学生戴上小动物头饰，认真学习。
）2、教师引导学生观赏已经用拉花布置好的课堂环境及教材图片，请学生说说：拉花有什么用可以美化什么你想用拉花来美化哪里3、教师引导学生观察分析教材中拉花的四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制。
（分小组讨论）4、教师巡视并提示学生想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方三、深入探究、激发思维。
变通训练：（1）教师运用对比分析及演示启发的方法，出示不同剪法的拉花，引导学生观察，“哪里和书上的不一样有什么变化”（投影仪显示：几种与教材中不同的剪拉花方法）（2）教师启发学生说一说，可以怎样变化（3）学生尝试新的剪折方法。
美术《多彩的拉花》课件(1)
美术《多彩的拉花》课件(1)
美术《多彩的拉花》课件是一种介绍绘画技法的教学材料。
在这个课
件中，我们可以学习到如何使用各种颜色和线条来绘制出生动、多彩
的拉花。
下面我们就来看看这个课件中包含的内容。
一、拉花的基本概念和种类
拉花是一种用色彩和线条来描绘出物品的一种绘画技法。
它可以让画
面变得更加生动、多彩，并且增加了画面的立体感。
在课件中，我们
可以学习到拉花的基本概念和种类，包括：实验性拉花、线性拉花、
面纹拉花等等。
二、拉花的绘制步骤
学习课件第二部分，可以学习到绘制拉花的具体步骤。
包括：确定对
象形状、确定线条的位置、确定色彩的运用等。
正确的掌握绘制步骤，可以让我们更加灵活地使用绘画技法来表现对象。
三、拉花的画材和用具
这部分包括长时间以来沿用的绘画用具，如毛笔、炭笔和彩笔、大量
的现代绘画工具——水彩笔、色带和半透明颜料。
在课件中学习到这
些专业用具并掌握它们的使用方法，可以让我们更加轻松地创建出生动、多彩的画面。
四、实例演示
在课件的最后，我们可以学习到一些实际的操作方法。
例如在实例场
景对对拉花进行演示：画家手持画笔在画纸上展示出一个多彩的花朵等等。
观察这些实例可以提高我们感性理解绘画的特性，进而改善自己的绘画技能。
总的来说，美术《多彩的拉花》课件是一份非常实用的绘画教材。
学习过程中掌握相应知识和技能，可以让我们更加地丰富创造性思维和增进审美体验。
二年级下册劳动制作拉花课件ppt
创新设计，制作个性化的拉花作品
引入其他艺术元素：将其他艺术形式融入拉花制作中，如剪纸、绘画等 尝试新材料：探索使用不同材质和颜色的材料来制作拉花，以获得不同的效果 创新图案设计：结合时尚元素和流行趋势，设计出独特的图案和形状 个性化装饰：鼓励孩子们在拉花上添加自己的创意和个性化装饰，展现他们的想象力和创造力
总结劳动制作拉花的收获与感受学会制作拉花的方法和技巧
提高动手能力和创造力
增强团队合作精神
体验到劳动的快乐和成就感
对未来的展望与期待
希望学生们能够 发挥创造力，做 出更多有趣的拉 花作品。
希望学生们能够 通过制作拉花， 培养出更多的手 工艺技能和审美 能力。
希望学生们能够 将所学的知识运 用到实际生活中， 提高自己的生活 质量。
单击此处添加副标题
二年级下册劳动制 作拉花课件ppt
汇报人：
目录
01.
02.
劳动制作拉花的意义
劳动制作拉花的材料 和工具
03.
04.
劳动制作拉花的步骤 劳动制作拉花的实践
和方法
与体验
05.
劳动制作拉花的拓展 与创新
06.
劳动制作拉花的总结 与展望
01
劳动制作拉花的意义
培养学生动手能力
提高学生的手眼协调能力
希望学生们能够 通过团队合作， 培养出更好的协 作精神和沟通能 力。
感谢观看
汇报人：
展示和分享作品
学生展示自己的拉花作品，介绍 创作思路和制作过程
引导学生互相评价，学习别人的 优点和长处
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
分享自己在制作过程中的感受和 收获
鼓励学生发挥创造力，制作更多 有趣的拉花作品
浙美版级美术下册剪拉花课件课件(1)
浙美版级美术下册剪拉花课件课件(1)随着教育的发展和时代的变迁，美术教育已成为学生必修课程之一。
为了适应现代教学的需要，各地开发了不同版本的美术教材和教辅资料。
作为其中的一部分，浙美版级美术下册剪拉花课件是近年来备受推崇的教育资料之一。
一、剪拉花是什么？剪拉花是一种传统的手工艺品，操作简单，制作方法易学易练，主要通过剪纸、折纸、彩绘等手艺来打造出五彩斑斓的花卉造型，可作为摆设、装饰、礼品等用途。
剪拉花的制作过程强调形态的整体感与比例的准确，提高了学习者的空间想象力和手工操作能力。
二、浙美版级美术下册剪拉花课件的特点1.系统性：浙美版级美术下册剪拉花课件由全套的美术教学内容构成，分为综合案例、知识挖掘、专题探究、作品实践四个部分，全方位覆盖美术学科。
2.交互性：浙美版级美术下册剪拉花课件旨在拓展学生的美术视野，提高学生的创造力、动手能力和审美意识。
课件内容友好，使用简单，通过音频、视频、图片等方式向学生呈现多样化、丰富的学习体验。
3.实用性：融合传统和现代的教学方法，让学生在实践中掌握自我创作的能力和审美能力。
课件通过丰富的案例、浓厚的画面效果和精深的教学大纲来让学生掌握知识点，习得剪拉花制作的技能。
三、浙美版级美术下册剪拉花课件的应用1.教师教学：浙美版级美术下册剪拉花课件已成为全国各中小学美术课堂的重要辅助教学资料之一。
它为教师提供了与学生互动的沟通方式，通过多样的教学手段，让学生更加深刻地理解美术知识，更加流畅地运用剪拉花技法。
2.自学：浙美版级美术下册剪拉花课件开放式的操作，方便了学生自主学习和练习。
学生可在家中利用课件，自由灵活地进行美术学习，开拓自己的艺术想象和创作空间。
3.教学参考：浙美版级美术下册剪拉花课件不仅是老师教学的好帮手，也是学生掌握剪纸、剪艺、剪装等技巧的重要参考资料。
学生可以通过课件详尽地了解剪纸技巧及花卉的生长、形态等相关知识，从而创造出自己的独特剪拉花作品。
四、小结浙美版级美术下册剪拉花课件是一款系统性、实用性和交互性强的美术教育辅助资料。
浙美版小学美术 10 漂亮的拉花 教学设计 (2)
10 漂亮的拉花教学设计1教学目标知识与技能:1.认识剪纸拉花,了解拉花的不同样式,学习拉花的制作方法,体验纸材的特性并能够剪制一种以上的拉花。
2. 了解拉花在美化环境、营造喜庆氛围中的作用。
过程与方法:通过欣赏和实践活动,学习掌握拉花的制作方法,能够剪制一种或一种以上的拉花,能用制作的拉花、彩练设计出多种用途并进行环境美化。
情感态度与价值观:通过学习活动,感受拉花的神奇和美妙,体验拉花制作及展示的乐趣,培养学生的观察、思考、联想、自主学习、与他人友好合作的能力。
2学情分析本课属“设计.应用”学习领域的内容。
设计本课的目的在于引导学生运用多种纸材及剪制手段,围绕如何运用漂亮的拉花美化环境这一目的进行设计及制作,让学生感受到拉花的神奇和美妙,体验拉花制作与展示的乐趣,并且通过联想,进一步将拉花变化成更多的作品,进一步培养学生的创新思维、设计意识和实践能力。
本课的教学安排,首先是展示多种不同形式的拉花及其不同的折剪方法,引导学生对不同拉花进行观察、分析,并进行尝试,天线学生的自主探究学习。
其次是呈现学生用拉花布置美化教室的图片,引导学生尝试制作及与同学合作布置美化教室,引导学生开展合作学习。
最后是对拉花进行再创作,使拉花变成更具创意的作品。
学生展示作品的图片,使学生充分感受拉花创作和展示的乐趣。
3重点难点重点:运用多种纸材和剪制手段表现不同的拉花,并能用拉花美化环境。
难点:创作有特点、有创意的拉花。
4教学过程活动1【导入】一.暗藏玄机(感受纸的魅力)。
1.出示一根橡皮筋和一条纸带,两者各拉一拉。
(1)提问:橡皮筋有弹性,纸有弹性吗?(2)出示另一条纸带,感受纸的变化。
2.小纸藏多人,感受小纸带来的大惊喜。
激发儿童的学习兴趣,为学生创设主动参与的学习氛围。
活动2【讲授】一.走马观花,感触拉花艺术。
讲明方法,再次激发了孩子剪拉花的兴趣。
1.出示不同造型的拉花,让学生来拉一拉。
初步了解拉花的美化作用。
2.拉花可以美化我们的教室和居室。