人教版一年级下册认识人民币第三课时例5、例6课件

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人教版数学一年级下册第五单元《认识小面值的人民币》说课课件

在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
(2)师生做换钱游戏。老师这里有1角,谁能用分币来和我换? 学生甲:用10个1分的可以换1个1角的。
学生乙:用2个5分的可以换1个1角的。学生丙:用1个5分的,5个1分的可以换1个1角的。学生丁:用5个2分的可以换1个1角的。老师提问:1角=( )分 10分=( )角学生回答,老师板书:1角=10分 10分=1角
(2)再让学生观察第4幅图。看到这幅图,请说一说小朋友在干什么。 “存钱是为了什么?” “你有零花钱吗?” “你有存钱的习惯吗?” 老师:看来人民币在我们的生活中有很重要的作用。今天,我们就一起来认识人民币(板书题目)。
2.教学例1,认识各种小面值的人民币。 (1)出示我国发行的小面值人民币的品种,使学生对我国各种小面值的人民币有一个整体的了解。 (2)说一说你是怎么记住这么多种小面值的人民币的。(如:颜色、大小、图案、图案中的数、图案中的“小黑点”——盲文的数等)
三、说教学目标
1、主要是让学生认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率，并学会简单的取币、换币。 2、运用学生的生活经验，在换币、取币的过程中培养学生思维的灵活性以及解决问题的能力。 3、通过模拟购物，使学生初步认识商品有标价，感知购物的过程。 4、使学生学会主动他人交流合作，受到爱护人民币、勤俭节约等教育。
板块三、课堂小结同学们，在日常生活中，这些人民币的用处是非常大的，而且每一分钱都来之不易。所以，我们都要爱护人民币不乱花钱，不能在人民币上乱涂乱画，更不能损坏人民币。这节课，同学们有那些收获呢？
（我们认识了各种面值的人民币，认识了人民币的单位元角分，还知道了它们之间的关系这，1元＝10角，1角＝10分。课后我们和爸爸妈妈再做一做换钱的游戏，进一步巩固我们今天所学的知识。）

人教版小学一年级数学下册《认识人民币》课件

解决问题
数与
1、认识元、角、分。
2、元、角、分的换算。
3、解决问题。
认识人
民币
解决问题
100以内的
加法和减
法（一）两位数
整十数加减加减一位数、
整十数
整十数
代数
教材只是提供了学生进行数学活动的基本线索，教学
中，教师要根据实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学
价对一年级学生学习过程的评价，应
考察学生是否积极主动的参与数学
述学生的学习情况。如：评语以鼓励为主，也指出了需
建活动、是否具有学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
要努力的方向
议
展示性评价书面性评价
口头评价
评价建议
奖励性评价
三、说建议——课程资源的利用与开发
积极开发与利用网络、数学软件、多媒体光盘等，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，丰富学生的数学
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
认识图形
图形的拼组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材内
认识人民
的退位减法
容
币
发现生活中有规律的现象和事物的简单排列规律
数数、
数的组成整十数加减一位数
加减混合及连减
十几减几
20以内的退位
减法
认识 100以
找规律
内的数数的顺序
比较大小
说
开发与利用
教
材
获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

人教版一年级下册数学第五单元《认识人民币》整单元PPT课件(共4课时)

五认识人民币第3课时简单的计算（1）
课时目标
1.学会人民币单位间的换算，会进行一些简单的计算；知道物品价格，通过简单的加减解决问题。
2.通过购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的作用，并知道爱
一、复习导入
5（）5元 2（）角
2（）6元 0（）角
（1 ）元1（）5 角 6 （）分
还可以先选定哪本呢？
共11 元
共13 元
共12 元
二、互动新授
共11 元
共14 元
共13 元
5元＋8元＝ 13元我6们元遇＋到7这元些＝问题1要3元有顺序地考
虑问题，这样不容易发生重复或者漏掉的错误。
三、巩固练习
1.
7+9=16 （元）
三、巩固练习
2.
四、课堂小结
计算元、角、分的加减法时，相同单位上的数才能相加减，即元和元相加减，角和角相加减，分和分相加减；单位不同时，要统一单位后再进行计算。
练习
1.
3
9
5 5
2 8
26 14 69
三、巩固练习
2.
3元＋9元＝ 12元
2元2角－1元＝1 元2角
三、巩固练习
3.
1
6
2
9 2
四、课堂小结
掌握人民币单位间的进率，1元＝10角， 1角＝10分。进行简单加减时，要在货币单位统一的情况下进行。
五认识人民币第4课时简单的计算（2）
二、互动新授
怎么想呢？
先想1元可以换成几个1角，再想……
12
1元就是10角， 10角＋2角＝ 12角。
二、互动新授

《认识人民币》PPT课件

角和分之间有什么关系
1
2
7
8
2
5
2
2
1 写出下面的钱数
三知识运用
三知识运用
10
1
2
4
10
50
2
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。
二探究新知
一认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二探究新知
一认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有元、角、分。
二探究新知
二人民币单位之间的进率
元和角之间有什么关系
人民币的单位有元角分你们知道元角分之间有什么关系吗
二探究新知
二人民币单位之间的进率
四布置作业
作业：第55页练习十二;第1～4题
认识人民币
认识人民币1
一情境引入
看一共花了……
我们平时不要乱花钱可以把钱存起来;养成勤俭节约的好习惯
我想玩碰碰船; 需要多少钱
阿姨;我买一份晚报
买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。

人教版一年级下册数学课件-5.1. 人民币的认识(共21张PPT)

谢谢观赏
You made my day!
人教版数学一年级下册第五单元
人民币的认识
情境设置
想一想说一说
你遇到过这样的情景吗？
引入新课
买东西就要用到人民币。
探究新知
（一）正在流通中的人民币。正在流通中的人民币——100元。
正在流通中的人民币——50元。
正在流通中的人民币——20元。
正在流通中的人民币——10元。
正在流通中的人民币——5元。
人民币是我们国家的象征，我们要爱护人民币。人民币的单位有元、角、分。 1元=10角 1角=10分
课堂练习
学以致用
1. 写出下面的钱数。
12 25
68 22
挑战自我
2.
10
1
2
10
4
50

拓展提升
课后总结
通过这节课的学习，你收获了什么？
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年3月30日星期三2022/3/302022/3/302022/3/30 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/302022/3/302022/3/303/30/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/302022/3/30March 30, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
正在流通中的人民币——1元。
正在流通中的人民币——5角
正在流通中的人民币——1角
正在流通中的人民币——五分
正在流通中的人民币——一分
（二）认识1元以内的人民币

人教版小学一年级下册数学课件《认识人民币》PPT课件

认识人民币
认识人民币（1）
一、情境引入
看一看，小朋友们都在做什么？
我要买两个练习本和一个铅笔盒，一共花了……
我们平时不要乱花钱。可以把钱存起来，养成勤俭节约的好习惯。
我想玩碰碰船，需要多少钱？
阿姨，我买一份晚报。
买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。
是呀！买东西要用人民币。我们要爱护人民币。
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
你认识这些人民币吗？
二、探究新知
（一）认识1元以内的人民币
1分
2分
5分
1元
1角
5角
人民币的单位有元、角、分。
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有什么关系？
人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间有什么关系？
四、布置作业
作业：第55
7
8
2
5
2
2
1. 写出下面的钱数。
三、知识运用
三、知识运用
10
1
2
4
10
50
2.
怎么想呢？
20分就是2个10分，1个10分是1角，2个10分是2角。几个 10分就是几角。
1元＝10角，5元里有 5个10角，就是50角。几元就是几十角。
40角就是4个10角，1个10角是1元，4个10角是4元。几个 10角就是几元。

新人教版一年级数学下册第5单元认识人民币PPT课件

人民币的单位有元、角、分。绿色圃中小学教育网
2角
1角
5角
1元
1元1钱元能钱买还5枝能铅买笔。什么？
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
元和角之间有
什么关系？
人民币的单位有元、角、分。你们知道元、角、分之间有什么关系吗？
绿色圃中小学教育网
1元 = 10角
1元＝ 10角＝
二、探究新知
（二）人民币单位之间的进率
角和分之间
有什么关系？
绿色圃中小学教育网
二、探究新知
• （二）人民币单位之间的进率
1角 = 10分
1角＝ 10分
＝
1.填空
__1___元___7___角
_1__元_2__角 = _1_2_角
_3__元_8__角 = _3_8_角
_1_6_角 = _1__元_6__角
2013年新人教版一年级下册数学
认识人民币（1）
认识小面额的人民币
绿色圃中小学教育网
一、情境引入
买东西时要用到钱，我们国家的钱叫人民币。
我们平时不要乱花钱。可以把钱存起来，养成勤俭节约阿的姨好，习我惯买。一份晚报。
我要买两个练习本和一个铅笔盒，一共花了……
我想玩碰碰船，需要多少钱？
看一看，小朋友们都在做什么？
26
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

一年级数学下册第五单元认识人民币《人民币简单的计算》教学设计(集体备课)

数学学科集体备课
学校: 年级：
一年级
使用时间:
主备人
课型新授课使用人
课题人民币简单的计算课时安排1课时
教学
内容
第五单元第三课时《人民币简单的计算》教材p57页例5例6
教
学
目
标
1.掌握人民币复名数和单名数之间的换算方法，会进行元和角的简单计算。

2.会运用所学的人民币的相关知识解决简单的购物问题。

教
学
重
点
难
点
1、会进行一些有关元、角、分的简单计算。

2、能利用简单的人民币加减法解决问题。

教
学
准
备
教具准备：PPT课件。

学具准备：人民币票样。

教
学
过
程
教学预案二次备课【复习旧知，导入新课】
1、写出下面的钱数。

（）元（）角（）元（）角（）元（）角（）分
这些题你们能自己完成吗？试一试。

完成后核对答案。

2.导入：这节课，我们继续学习有关人民币的知识。

板书课题：简单的计算（1）。

【探索新知，讲授新课】
1.教学例5。

达标检测
1.填一填。

1元8角=（）角
16角=（）元（）角
1元3角=（）角
15角=（）元（）角2.在里填上“＞”“＜”或“=”。

5元 5角
9角 1元
6元 5元5角
4元 40角
3.课本做一做第一题和第二题。

新人教版小学一年级下册数学《认识人民币》ppt教学课件

认识人民币
游戏：我说你举
老师说一个钱数，拿到老师说的钱的宝贝举着钱快速站起来，看哪位宝贝反应最快！
请你仔细观察，这些人民币有什么共同特点？
购物会要求：
1、在购物前，先数Байду номын сангаас楚你手上有多少钱，再选定你喜欢的物品。
2、你可以买多个物品，但要确保你的钱够买。 3、文明购物。在购买的时候，宝贝们要按
顺序一个一个地买且文明说话。 4、买完物品，回到座位并坐好。
呜呜呜，为什么我的钱买不了东西？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
课后作业
完成练习册本课时的习题.
谢谢聆听