湖南农业大学课程提前考核申请表
申报职称材料目录及要求
附件3申报职称材料目录及要求一、申报评审（含正常评审、破格评审、评转）职称材料一览表及表格下载（带下划线的材料均在湖南农业大学人事处网站“职称评聘”的“职称评审”栏目下载）（一）表格（单放）（二）参评资格审查材料（按序号顺序装订成册）（三）任职资格评审材料（按序号顺序装订成册）（四）送审论文原件（五）破格材料（仅限于申报破格评审人员，装订成册）于申报高教系列中级及以上职称者，装订成册）（七）附件材料（装订成册）1．申报讲师需提供教育教学工作经验总结1篇，可作附件材料装订。
2．申报高级实验师，须提供实验报告1份，可作附件材料装订。
3．申报实验师需提供以下材料，可作附件材料装订：⑴实验教学经验总结1份⑵实验教学档案1份⑶实验报告1份4．中小学幼儿园教师申报中、高级者⑴须填写专用的《湖南省中小学教师专业技术职务任职资格评审表》，材料要求与前面《专业技术职务任职资格评审表》相同。
⑵提供近三年内任教科目一个学期的全部原始教案或听课、评课原始记录，或多门课程的教案，并装订好。
⑶提交1-2份任现职以来的年度教育或班主任工作计划或年度工作总结材料的原件。
⑷兼任学校行政职务的人员，还应提交由本人执笔起草的学校工作计划，工作总结1份。
⑸外语教师要提交反映本人口语水平的录音磁带一盒（不少于30分钟），工艺美术教师要提交本人的作品二件，音乐教师要提交反映个人业务水平的录音或录像带一盒（不少于15分钟），学生获奖的指导教师，由学校提供的同行及领导签名、并加盖公章的证明材料。
5．申报政工系列者⑴审查材料中部分材料要求特殊，请见前面“参评资格审查材料”清单。
其中“政工年限统计表”具体年限计算办法可以查阅文件《湖南省思想政治工作人员专业职务评聘工作实施细则（试行）》。
⑵送审论文代表作原件要求有统一的封面“政工专业职务代表作品”；⑶政工高级要求提供“评审综合材料”(5份，单放)；⑷政工中级要求提供“政工人员中级专业职务资格预审表”（1份，放入审查材料中）。
湖南农业大学课程教学周历
20---20学年学期学院专业年级人
学时分配：总学时其中：讲授学时、实验学时、实习周
课程号：课程名称：课程性质（请选择）：必修、限选、任选
课堂讨论课程论文作业考核类型（请选择）：考试、考查
周
次
星期
讲授
实验、作业或其他环节
章节和内容
学பைடு நூலகம்
时
授课教师
内容
学
时
授课
教师
教学基层组织负责人学院负责人
注：本表于2016年秋季学期开始使用，由主讲教师在开学后第一、二周填写，电子文档和纸质文档一式二份，分别存于任课教师、学院。
湖南农业大学博士生全日制硕士生农推硕士生中职硕士生
湖南农业大学
□博士生□全日制硕士生
□农推硕士生
□中职硕士生
□高师硕士生
□兽医硕士生
研究生中期考核登记表
研究生
入学年月
所在学院
专业
研究方向
指导教师
填表日期
课程学习成绩表
农业大学全日制研究生中期考核自评表
姓名：类别：专业：年级：填表日期：
农业大学全日制研究生中期考核导师评分表学生：类别：所学专业：
农业大学全日制研究生中期考核专家评分表考核对象：类别：所学专业：
农业大学全日制研究生中期考核汇总表
专家组组长签名：填表日期：年月日
附件五：
可以申请参加2005年中期考核的硕士研究生分组
注：提前参加中期考核的2004级硕士生（斜体字）已列入表中，实际考核人数以研究生处下达的资格审查合格通知为准。
附件六：
可以申请参加2005年中期考核的硕士研究生对应导师。
高素质农民培育工作绩效管理指标体系(2023年)、开班申请表
5
及时录入农民教育培训信息管理系统信息数据，2分；按时提交调度的数据信息，1分；按时报送年度方案和工作总结，2分。
信息管理系统数据、相关材料报送时间
绩效管理
3
组织本市年度绩效管理工作，3分。
本市开展绩效管理工作通知
绩效结果（60分）
绩效任务
15
围绕全面支撑粮油和重要农产品稳定安全供给，全面支撑农民素质素养提升，推进高素质农民培育持证工作，完成培训持证任务（按下达的绩效目标数，以农民教育培训信息管理系统查询结果为准），完成100%,15分，每少完成5%,扣2分，扣完为止。
信息管理系统数据
农民满意
20
通过农民教育培训信息管理系统完成在线评价的农民学员比例不低于85%,10分；农民学员对培育的满意度不低于85%,10分；低于该比例的不得分。
信息管理系统数据
典型示范
3
树立高素质农民典型，发挥示范带动作用，2分；每半年向省农业农村厅科教处推荐1篇典型案例、培育模式等宣传材料，1分。
文件、领导批示讲话、发言材料、证书
山西省高素质农民培育开班申请表
培训机构名称
项目负责人
联系电话
培训地点
开班时间
培训类型
培训专业
培训人数
培训机构负责人（签字）
年月日
项目管理部门批复意见：
（签章）
年月日
注：此表一式二份，培训机构、农业农村主管部门各一份。培训机构提交开班申请表时，必须附课程表、授课老师资料、培训计划、资金使用计划、学员身份证明等资料。
文件、方案、信息管理系统数据
资金管理
10
资金安排与下达任务相匹配，3分；按照农业相关转移支付资金管理办法，资金及时拨付到位，及时使用支出，3分；加强项目资金监管，资金分配和绩效分解等信息及时规范录入农业农村部转移支付管理平台，4分。
校本培训项目申请表
校本培训项目申请表一、项目基本信息1、项目名称：＿___________________2、培训对象：＿___________________3、培训时间：＿_____年______月______日＿_____年______月______日4、培训地点：＿___________________二、项目背景与目标（一）背景随着教育改革的不断深入，对教师的专业素养和教学能力提出了更高的要求。
为了适应新的教育形势，提高我校教师的整体水平，特制定本校本培训项目。
我校教师队伍在教学理念、教学方法、课程设计等方面存在一定的差异和不足。
部分教师对新的教育政策和教学要求理解不够深入，教学实践中缺乏创新和有效的策略。
同时，随着信息技术在教育领域的广泛应用，教师们在信息技术与教学融合方面也需要进一步提升。
（二）目标1、提升教师的教育教学理念，使其紧跟时代发展和教育改革的步伐。
2、增强教师的教学设计和课堂组织能力，提高教学效果和质量。
3、培养教师的教育科研意识和能力，促进教师的专业成长。
4、提高教师信息技术应用能力，推动信息技术与教育教学的深度融合。
三、培训内容（一）教育教学理论邀请专家学者举办讲座，介绍最新的教育教学理论和研究成果，如建构主义学习理论、多元智能理论等。
组织教师阅读相关的教育著作，并进行小组讨论和交流。
（二）教学设计与方法通过案例分析、示范教学等方式，介绍先进的教学设计理念和方法，如以学生为中心的教学设计、问题导向的教学方法等。
让教师进行实际的教学设计，并进行互评和专家点评。
（三）课程资源开发指导教师如何开发和利用课程资源，包括教材的二次开发、校本课程的设计与实施等。
组织教师参观优秀的课程资源开发案例，学习经验。
（四）教育科研方法举办教育科研方法的培训讲座，介绍课题申报、研究方案设计、数据收集与分析等方面的知识和技能。
鼓励教师结合教学实践开展小课题研究，并给予指导和支持。
（五）信息技术应用开展信息技术应用培训，包括教学软件的使用、在线教学平台的操作、多媒体教学资源的制作等。
整理关于印发《湖南省建筑工程施工安全重大危险源安全管理实施细则》的通知(湘建建〔2009〕303号)
关于印发整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:湖南农业大学文件湘农大〔2017〕22号关于印发《湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地建设管理办法》的通知各院、部、处、馆，后勤服务集团：《湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地建设管理办法》已经学校审定，现予公布，从2017年6月1日起施行。
原《湖南农业大学全日制专业学位硕士研究生实践研究管理办法》（湘农大〔2015〕2号）同时废止。
特此通知。
附件:1.湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地申报表2.湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地共建协议书3.湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地认定表4.湖南农业大学专业学位研究生校外实践安全责任书湖南农业大学2017年5月25日湖南农业大学专业学位研究生联合培养基地建设管理办法第一章总则第一条为深入贯彻落实教育部《关于深化研究生教育综合改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》（教研〔2013〕3号）、《关于加强专业学位研究生案例教学和联合培养基地建设的意见》（教研〔2015〕1号）等文件精神，进一步加强我校专业学位研究生联合培养基地（以下简称“基地”）建设与管理，建立以提升职业能力为导向、培养实践能力为重点的专业学位研究生培养模式，提高专业学位研究生培养质量，结合学校实际，制定本办法。
第二条本办法所称基地是指为专业学位研究生开展专业实践和学位论文研究活动所提供的具有一定承载规模并相对稳定的校外场所，主要为具有独立法人代表的企事业单位或行政管理部门。
第二章基地设立与建设第三条基地设立条件：（一）在区域或行业内具有代表性，其主要业务能满足相关类别或领域研究生完成专业实践或学位论文研究的要求，能够为专业学位研究生实践活动提供相关合作项目、研发课题或成果转化与推广条件。
（二）具备一定的承载规模,能同时接收至少10名研究生参加实践研究，且实践时间不少于半年。
样表-中期考核登记表【范本模板】
2．教学实践情况 在教学实践方面，我帮助指导了 08 级中药学 1 班吴桥龙以及 07 级 07 级应用化学 班吴安飞的毕业课题实践，在这个过程中我明白了导师的辛苦，明白了指导一名实验 者要付出和注意的事情,对自己的课题也有了更为深刻的理解，和统筹规划的宏观控制。 实习生遇到不明白的问题询问时,有些我能给予讲解，有些自己不太明白的事后需要查 询学习，这更加深了我对课题的了解。教学相长的过程中对老师更多了一份尊敬和爱 戴，并对教师这个职业充满了敬意。 有人觉得研究生活枯燥无味、乏善可陈，而我要说,这是他还没有融入到研究生活 中去，成为一名研究生是光荣的,我们应该感到自豪.当然,高学历的我们更要培养自己高 学历的学习能力，这当然不仅仅指我们专业的学习，还要包括各方面的学习，人际交 往、人生规划等。只有将这些能力很好的掌握，我们在毕业的时候才会笑对自己说， 我是一名优秀的研究生了。
研究生签名： 年月日
论文题目： 预备试验及论文进展简介（含存在的问题及下阶段安排）
在读期间科研科研成果目录
论文、著作、成 果（含专利)名称
刊物、出版社 授予部门与级别
时间
本人排名
在读期间奖惩情况
指导教师评语(对该生的思想政治表现、执行学校规章制度情况、学习态度、业务 素质、科研能力、身体素质等方面进行全面评价）
湖南农业大学 全日制研究生中期考核登记表
适用学位类别:□博士研究生 错误!学术型硕士研究生
研究生姓名
学
号
入学年月
所 在 学 院 外国语学院
专
业 外国语言学及应用语言学
研究方向
指导教师姓名
教授/副教授
填 表 日 期 2013 年 4 月
湖南农业大学研究生工作处 二○一三年三月
中南林业科技大学调课申请单
(送教
姓名 代课教师 周次 具体 调课 要求 原课程安排
职称
教研室
代课节数
星期
节次
上课地点
周次 申请调整后 的安排
星期
节次
上课地点
教学单位 教学主管 审批 申请日期 201 年
教务处主管处 长审批
月
日（第
周星期
）
中南林业科技大学调课申请单
班级 课程名称 调课原因 姓名 职称 申请调课教师 课程性质
(存根联)
必修/限选/任选
具体 调课 要求 教学单位 教学主管 审批 申请日期
1、 申请代 课教师
教研室
代课节数
2、调整课程时间地点 教务处主管处 长审批 201 年 月 日（第 周星期 ）
中南林业科技大学调课申请单
湖南农业大学学生综合考评办法
湖南农业大学学生综合考评办法为了更好地贯彻党的教育方针，促进大学生德智体美全面发展，根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和中共湖南省委、湖南省人民政府《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》的精神，制定《湖南农业大学学生综合考评办法》。
第一条大学生综合考评标准综合考评采取量化、定基分，再根据量化标准，有所侧重地分别加分或减分的方式进行。
考评基分定为300分，德、智、体各占100分，智育项的加分占整个加分的二分之一。
综合考评的量化标准如下：1. 思想品德素质考评标准（100分）（1）政治素质（25分）①政治方向（参考分15分）坚持党的基本路线，拥护党的各项方针和政策，坚持四项基本原则，重大原则问题上，立场坚定，旗帜鲜明。
②政治态度和政治水平（参考分10分）关心政治和国家大事，经常阅读报刊杂志；积极参加政治学习和党团活动；认真上好政治理论课和思想政治理论课，成绩良好；能运用马克思主义的立场、观点和方法观察、分析、处理社会现实问题。
打分依据：达到上述要求，“思想政治理论课”平均成绩分别在80分以上，政治学习和党团活动无缺席者评为A，记25分；基本达到上述要求，“思想政治理论课”平均成绩平均在70—80分之间者，评为B，记20分；表现一般，“思想政治理论课”平均成绩平均在60—70分之间者，评为C，记15分；表现较差，“思想政治理论课”平均成绩均不及格者，评为D，酌情记1—14分。
加分和扣分：①积极要求进步，向党组织递交了入党申请书者加1分，被选派参加党校学习并结业者加2分；②认真学习马列主义毛泽东思想，并在校、院政治理论学习经验交流会上作过经验介绍的分别加2分、1分；在学校校报上发表理论文章或学习心得者可加2分；在学校学报上发表学术论文者加10分；在省级学术刊物或党报上发表论文者可加15分；在国家级报刊杂志上发表论文者可加20分。
③参加党校学习考核不及格的扣2分；④政治学习或党团活动无故缺席者每次扣1分；⑤有明显违背四项基本原则的错误言行且查证属实者扣10分，知情不报或进行庇护者扣5分；⑥违反政治纪律者将依据纪律处分扣分标准予以扣分。
湖南师范大学“国家大学生创新性实验计划”项目申请表
[2]姚继霞，抗癌保健食品——黄豆芽，饮食药膳；大豆蛋白对人体健康的新探索，中外食品，2004年第6期。
[3]梁鸿秋、安静、吴显荣，食用豆类种子蛋白研究初报，作物学报，第14卷第2期。
项目
创新
点及
方案
设计
项目创新点：
一、选择豆芽的原因：
1.豆芽具有普遍性，容易获得原料。
2.在豆类的豆芽发育过程研究中，选择多种材料进行研究比较，如绿豆，黄豆，花生，蚕豆，黑豆等，便于选取营养价值较高的品种。
计算：一般混合膳食的蛋白质平均含氮量为16%，故从已知含量求蛋白质量时，应乘上系数6.25，不同食品的蛋白质含氮量稍有不同，因此其蛋白质系数也不相同，如乳类的蛋白质系数为6.38，黄豆为5.71，大米为5.95。
1N HCL lml相当于14mg氮。蛋白质含量计算公式：
a——滴定样品所用标准盐酸的m1数b——滴定空白所用标准盐酸的m1数N——盐酸当量浓度C——蒸馏时吸取稀释消化液m1数W——样品重量(g)回收率公式：
湖南农业大学家庭经济困难学生认定申请表
学生本人基本情况
姓名
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ性别
出生年月
民族
身份证号码
政治面貌
家庭人均
年收入
元
学院
系
专业
年级
班
在校联系电话
学生陈述申请认定理由
学生签字：年月日
注：可另附详细情况说明。
民主评议
推荐档次
A.家庭经济一般困难□
陈述理由
评议小组组长签字：年月日
B.家庭经济困难□
C.家庭经济特殊困难□
（加盖部门公章）
D.家庭经济不困难
□
认定决定
院（系）意见
经评议小组推荐、本院（系）认真审核后，
□同意评议小组意见。
□不同意评议小组意见。调整为。
工作组组长签字：
年月日
学校学生资助管理机构意见
经学生所在院（系）提请，本机构认真核实，□同意工作组和评议小组意见。
□不同意工作组和评议小组意见。调整为：
。
负责人签字：
年月日
湖南农业大学大学生素质拓展活动教育学分设置规定
湖南农业大学大学生素质拓展活动教育学分设置规定湘农大【2006】188 号第一条为了贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和共青团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》精神，更好地发挥大学生素质拓展活动教育的育人功能，培养学生的科学精神、人文精神和自强精神，增强学生学习的主动性、积极性和创造性, 增强学生的创业能力、实践能力和创新能力, 培养适应时代发展需要的高素质人才，结合学校素质教育的长期实践，特作出本规定。
第二条素质拓展活动教育纳入专业人才培养方案。
本科生在校学习期间，必须至少获得4个素质拓展活动教育学分, 最多可充抵专业人才培养方案对公共任选课学分设定限额，素质拓展活动教育和公共任选课全面贯通。
第三条素质拓展活动教育学分由求真学术科技活动教育学分、求善文明道德活动教育学分、求美文化艺术活动教育学分、求实社会实践活动教育学分、求特个性发展活动教育学分和求强就业创业活动教育学分6 个部分组成。
第四条学校成立大学生素质拓展活动教育中心，挂靠校团委，统一领导大学生素质拓展活动教育的规划指导、组织实施和学分认证的审定工作。
第五条各学院成立大学生素质拓展活动教育分中心，分中心挂靠院学生工作组，配备大学生素质拓展活动教育专干，具体负责大学生素质拓展活动教育的组织实施、评价考核和学分登记、认证等工作。
第六条根据素质拓展活动教育常设项目，各院每学年（学期）初制订实施计划，报校大学生素质拓展活动教育中心汇总、审批，然后在学校网站上公布，供学生选择；临时性变更的素质拓展活动必须在活动开展前5-7 天向校素质拓展活动教育中心提出申请，经同意后向学生公布。
对于未申报（申请）获准项目不予认可学分（级或校级以上活动和竞赛不受限制）。
第七条在每个学年度末，校大学生素质拓展活动教育中心对大学生素质拓展活动进行一次全面的审核和学分认证的审定，确定无误后统一登录。
第八条大学生素质拓展活动材料建档由主办单位负责，并交由本单位素质拓展活动教育中心（分中心）集中保管。
湖南农业大学学术学位硕士培养方案(作物学)
作物学一级学科硕士研究生培养方案编制学院农学院一级学科名称作物学一级学科代码0901学科方向1.作物遗传育种；2.作物栽培学与耕作学；3.种子科学与技术；4.作物信息科学；5.烟草学。
培养方式全日制学分要求课程学分不少于：24学分基本学制与学习年限基本学制：3年培养环节学分：6学分最长学习年限：4年培养目标1.掌握马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想，遵纪守法，品德优良，具有正确的世界观、人生观和价值观，培育和践行社会主义核心价值观，具有严谨的治学态度，恪守学术道德行为规范，积极为社会主义现代化建设服务。
2.掌握作物学学科某一专业领域的坚实基础理论、系统专业知识和实践技能较全面地掌握作物生理学、作物生态学、现代作物生产理论与技术、作物遗传学作物育种学和种子学等理论知识和研究技术；了解所从事研究方向的研究现状和发展趋势，在作物学学科上具备基本研究和应用能力，包括具有获取知识的能力科学研究能力、实践能力、学术交流能力等，能独立从事作物学学科或相关领域的科研、教学与管理及技术开发等工作，在科学研究或专门技术上有新的见解；掌握一门外国语，能熟练地阅读本专业外文专业书刊，能撰写外文论文摘要，具有一定的写作和国际学术交流能力；成为可在高等院校、研究机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。
3.身心健康，具有承担作物学学科各项工作的良好体魄和素养。
课程设置课程类别课程编号课程（中英文）名称学分学时开课学期开课学院开课类型备注学位课︵13学分︶公共必修课S0000Z001中国特色社会主义理论与实践236秋季马列院理论来华留学生必修《中国文化概况》和《基础汉语》S0000Z002自然辩证法118秋季马列院理论S0000Z003基础外语348春秋季外语院理论专业必修课︵7学分︶S0901A101作物生理及分子生物学232秋季农学院理论S0901A102作物学研究方法232秋季农学院理论S0901A103作物学研究进展232春季农学院理论S0901A104研究生论文写作指导116春季农学院理论专业选修课（不少于10学分）S0901A201现代作物育种学232秋季农学院理论作物遗传育种方向必选S0901A202作物育种专题232春季农学院理论S0901A203作物基因组学232春季农学院理论S0901A204作物品质与抗性育种232春季农学院理论S0901A205作物栽培学与耕作学综合技能课232秋季农学院理论作物栽培学与耕作学方向必选S0901A206作物生理生态学232秋季农学院理论S0901A207作物栽培专题232春季农学院理论S0901A208作物生产理论与技术232秋季农学院理论S0901A209种子科学与技术综合技能课232春季农学院理论种子科学与技术方向必选S0901A210种子科学与技术专题232春季农学院理论S0901A211种子生理学232秋季农学院理论S0901A212高级种子学232秋季农学院理论S0901A213作物信息科学综合技能课232秋季农学院理论作物信息科学方向必选S0901A214作物信息科学专题232春季农学院理论S0901A215现代作物信息技术232秋季农学院理论S0901A216烟草原料学232秋季农学院理论烟草学方向必选S0901A217烟草加工与质量评价232春季农学院理论S0901A218烟草综合技能课232秋季农学院理论S0901A219高级田间试验与统计分析232春季农学院理论公共选修课（至少1学分）从学校统一开设的课程目录中选修，具体课程见《湖南农业大学研究生公共选修课一览表》在导师指导下，除修完本学科要求的课程外，研究生还可选修其他学科的课程补修课遗传学秋季农学院跨一级学科或同等学力报考被录取的硕士生须补修本学科本科阶段主干课程3-5门，须在中期考核前完成，不计入总学分。