高中语文课时跟踪检测(八)金黄的稻束地之子半棵树边界望乡选修《中国现代诗歌散文欣赏》解析

课时跟踪检测（八）金黄的稻束地之子半棵树边界望乡一、诗歌阅读鉴赏(一)课内阅读阅读《金黄的稻束》一诗，完成1～3题。

1．“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”，“金黄”修饰“稻束”，可读出什么意味？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：金黄，是成熟的稻束的颜色。

金黄的稻束，意味着收获。

金黄又给稻束这一意象增添了一种高贵的美感。

2．“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有何关系？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：母亲赋予生命，母亲是劳动者，母亲肩负生命的艰辛和希望，母亲因此而疲倦；“皱”是因为疲倦、时光流逝。

这是一种赞颂。

3．“金黄的稻束”象征着什么？请作简要分析。

答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“金黄的稻束”在诗中有深邃的意蕴。

这里“金黄的稻束”，不仅是指自然意义上的稻束，而且是与诗人的心灵与田野里伫立的稻束神秘地契合交感后，超越了物象的实体，而产生的一个象征。

它首先是收获的象征，进而诗人把它与创造此丰收成果的劳动者的形象自然地联系起来了，而作为孕育者和劳动者的母亲便是其中的典型，成为诗人表达敬意的对象。

这个意象不仅真，而且美，它属于一个带有玄想性质的“瞬间”，这种“瞬间”却构成了诗的永恒，启示人们重新思考平凡与伟大的关系。

(二)拓展阅读阅读下面这首现代诗，完成4～6题。

树郑敏我从来没有真正听见声音像我听见树的声音当它悲伤，当它忧郁当它鼓舞，当它多情时的一切声音即使在黑暗的冬夜里你走过它，也应当像走过一个失去民族自由的人民你听不见那封锁在血里的声音吗当春天来到时它的每一只强壮的手臂里埋藏着千百个啼扰的婴儿我从来没有真正感觉过宁静像我从树的姿态里所感受到的那样深无论自哪一个思想里醒来我的眼睛遇见它屹立在那同一的姿态里在它的手臂间星斗转移在它的注视下细水慢慢流去在它的胸怀里小鸟来去而它永远那样祈祷，沉思仿佛生长在永恒宁静的土地上[注] 选自诗人诗集《金黄的稻束》，本诗集所收诗歌写于1942～1947年。

4．“树”这个意象有何含义？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“树”是自然物象，但郑敏通过内心所感受到的是树的声音，树的宁静，这两种“品格”暗示民族力量的新生和对真善美的追求。

5．如何理解“在它的手臂间星斗转移”这句诗的意味？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：“在它的手臂间星斗转移”这句诗已超越了时代这个层面，而进入到历史，树成为了历史的见证，时代仅仅是历史中的一小段。

6．“当春天来到时/它的每一只强壮的手臂里/埋藏着千百个啼扰的婴儿”，诗中运用了什么手法？其作用是什么？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案：比喻和想象。

我们仿佛听见那些婴儿降临的哭声在啼扰着那黑暗的年代，所以听见了声音，并且将声音凝集在树的春天的画面上！意象新颖，分量沉重，透彻着哲理的思索。

阅读下面这首唐诗，完成7～8题。

赠柳李商隐章台从掩映，郢路更参差。

见说风流极，来当婀娜时。

桥回行欲断，堤远意相随。

忍放花如雪，青楼扑酒旗。

7．下列对这首唐诗的赏析，不正确的两项是( )A．首句囊括了从京城长安到江滨江陵的各路柳色，“从”“更”二字以并列式的表达，点明了春意正闹，柳树生机勃勃。

B．颔联描绘了柳枝妩媚动人，春风拂过，如同美妙少女般翩然起舞，姿态引人遐想。

诗人用“见说”表现了人们自古以来对柳色的热爱有加，又用“来当”表达对此时美景的欣赏之情。

C．“堤远意相随”是在说诗人眼中虽已望不见柳，但仿佛还是能见那如烟似梦的柳色向远方延伸。

D．尾联写柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。

两句把春柳的繁华写到极致，也把作者的伤怀之意写到极致。

E．本诗前四句从广阔背景提笔，以生动的笔调描绘出了春天柳色的秀丽可人、妩媚柔长；后四句创造出优美的意境，言外之意不尽，颇为耐人寻味。

解析：选AD A项，“以并列式的表达”有误，此处应为“递进式的表达”；D项，“也把作者的伤怀之意”不准确，而是“爱惜之情”。

8．这首诗表达了作者什么样的感情？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________解析：这首诗写春柳，通过对春柳“风流”“婀娜”的轻盈体态、柳花飞似“雪”的繁华景象的描写，突出了作者对春柳繁华的欣喜之情、爱惜之情。

侧面反映了作者重情惜别的情怀。

参考答案：作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己对柳树的热爱，也反映了作者重情惜别的情怀。

二、语言文字应用9．下列各句中，没有语病的一句是( )A．张善子痴痴地把虎作为人文情怀表达的主体，甚至作为人文理想传达的载体，堪称中国绘画史上将虎的物态、情态、理态表现得最充分和最深刻。

B．今天，我们讲“仁、义、礼、智、信”，不是认识它们曾经发挥的重要历史作用，而是应将它们作为宝贵的思想资源，为当代中国人的核心价值观提供养料。

C．由于诗歌的语言极其精练，我们在欣赏时，不仅要努力把握它以少量字词包蕴着的丰富的意义，而且要努力去寻求诗句之外的不尽的韵味。

D．在既是明星球员又是传奇教练的“铁榔头”的带领下，4年前泪洒伦敦的中国女排在雅典奥运会夺冠后时隔12年再次重登奥运之巅。

解析：选C A项，成分残缺，在“最深刻”后加上“的大师”。

B项，关联词使用不当，前后句不是并列关系，而是递进关系，把“不是……而是……”改为“不只是……还……”。

D项，“再次”和“重”重复，删去“再次”。

10．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )格律在经过形式化之后____①____使人受拘束，这是事实，____②____这绝不是格律本身的罪过，我们不能因噎废食。

格律不能束缚天才，____③____不能把庸手提拔到艺术家的地位。

____④____真是诗人，格律会受他奴使；____⑤____不是诗人，有格律他的诗____⑥____腐滥，无格律他的诗也还是腐滥。

解析：选从前文“使人受拘束”和后文“绝不是格律本身的罪过”分析，可以判定，此处要填写表转折关系的关联词；③处，从前后文的两个“不能”分析可知，③所在的语句是并列关系，应填写表示并列关系的词语；④⑤处从④后的“真是诗人”和⑤后的“不是诗人”分析可知，④⑤所在的语句是假设关系，应填写表假设关系的关联词。

综合分析，选择D项。

11．下面这首诗寓哲理于景物，除末句外均为九个字，结构匀称整齐。

请在每条横线上仿写一句诗。

街衢睡了而路灯醒着枝干睡了而树叶醒着寺庙睡了而钟声醒着山河睡了而风景醒着神经睡了而血液醒着____________________________________世界睡了而你我醒着落雪无声参考答案：(示例一)礁石睡了而大海醒着夜空睡了而星星醒着(示例二)历史睡了而时间醒着游子睡了而乡愁醒着(示例三)古都睡了而文化醒着小桥睡了而流水醒着12．请从下面两组中任选一组，请用小诗的方式阐述两者的关系，并蕴含一定的诗意或哲理，至少运用一种修辞手法。

(1)眼睛/星星(2)时光/河流答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：能说出两种事物间的联系，并运用一定的修辞手法，有意蕴或哲理即可。