第七章 矫正社会工作ppt课件
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实务培训七章矫正
A 有重点、分步骤地制定矫正工作计划
B协调多部门、多机构提供整合性服务
C 发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D 开展特殊教其严重缺失 的社会功能，矫正社会工作者通过接入行 动，主要应满足矫正对象（）的需要。
A 基本生活保障 B 教育权益保障 C 就业培训 D 再社会化
4、优势视角
5、“社会——心理”视角
（二）矫正社会工作的价值理念
接纳 可塑性 个别化
二、矫正社会工作的方法
（一）社区工作方法
1、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环 境
2、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重 矫正对象的意识和习惯
3、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工 作
（二）社会工作行政
A 基本生活
B 教育保护
C 家庭生活
D 再社会化
第二节 矫正社会工作的主要内容
一、司法判决前的社会工作（见下页例题）
针对犯罪嫌疑人的社会工作的介入 针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作的介入
二、监禁场所中的社会工作（12年70题） 三、社区矫正中的社会工作 四、行刑期满后的社会工作
72. 张某因贪污罪名被起诉，其10岁的女儿精神 受到打击，学习成绩下降。在机关工作的妻子也 因此情绪低落，不愿上班。在此期间，社会工作 者可以提供的服务包括（ ）
32、社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年， 他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大， 百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心， 行为偏执、 冲动、任性的“小霸王”。矫正初期， 无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语， 消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐 事开始，真心实意地关心徐某。渐渐地，徐某开 始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工 作者坚守了（）的社会工作价值理念。
B协调多部门、多机构提供整合性服务
C 发掘矫正对象潜能和参与问题解决
D 开展特殊教其严重缺失 的社会功能，矫正社会工作者通过接入行 动，主要应满足矫正对象（）的需要。
A 基本生活保障 B 教育权益保障 C 就业培训 D 再社会化
4、优势视角
5、“社会——心理”视角
（二）矫正社会工作的价值理念
接纳 可塑性 个别化
二、矫正社会工作的方法
（一）社区工作方法
1、进行综合治理，以改善矫正对象的生活环 境
2、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重 矫正对象的意识和习惯
3、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工 作
（二）社会工作行政
A 基本生活
B 教育保护
C 家庭生活
D 再社会化
第二节 矫正社会工作的主要内容
一、司法判决前的社会工作（见下页例题）
针对犯罪嫌疑人的社会工作的介入 针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作的介入
二、监禁场所中的社会工作（12年70题） 三、社区矫正中的社会工作 四、行刑期满后的社会工作
72. 张某因贪污罪名被起诉，其10岁的女儿精神 受到打击，学习成绩下降。在机关工作的妻子也 因此情绪低落，不愿上班。在此期间，社会工作 者可以提供的服务包括（ ）
32、社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年， 他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大， 百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心， 行为偏执、 冲动、任性的“小霸王”。矫正初期， 无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语， 消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐 事开始，真心实意地关心徐某。渐渐地，徐某开 始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工 作者坚守了（）的社会工作价值理念。
第七章 社区矫治新ppt课件
社区矫正的理论前提是几乎所有的犯人最 终都将回到原来的社区，所以他们应该早 日得到社区的帮助，所有的社会力量应联 合起来，帮助矫正对象恢复家庭联系，获 得就业和受教育的机会。
（二）社区矫正的对象 根据我国现行法律的规定，社区矫正的适 用范围主要包括下列5种罪犯： 一是被判处管制的。 二是被宣告缓刑的。 三是被暂予监外执行的，具体包括：有严 重疾病需要保外就医的；怀孕或者正在哺 乳自己婴儿的妇女；生活不能自理，适用 暂予监外执行不致危害社会的。 四是被裁定假释的。 五是被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
监狱矫正具有惩罚（物质和精神）、隔绝 （避免再犯罪，避免被报复，也起到一定 的惩罚作用）、威慑（个人，其他人）、 和改造（思想、心理、行为，学技术）四 个方面的功能。它是刑事司法管理体系中 犯罪处理过程的最后一个阶段（其他三个 过程是执法、起诉和辩护、判决）。体现 的是司法正义。 但监狱矫正也存在不足之处：与社会的隔 绝；相互的负面影响；集体事件；同性恋； 增加财政负担等。
2.社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式， 是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区 内，由专门的国家机关在相关社会团体和 民间组织以及社会志愿者的协助下，矫正 其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回 归社会的非监禁刑罚执行活动。 ２００３年７月１０日最高人民法院、最 高人民检察院、公安部、司法部《关于开 展社区矫正试点工作的通知》中认为社区 矫正不是刑种概念，而是刑罚的一种执行 方式。
（二）我国社区矫正的历史发展 我国社区矫正开始于我党领导的新民主主义革命 时期，那时在各根据地建立了看守所、感化院等 劳动改造机构，关押改造的对象主要是成年人， 也有少量未成年犯。 新中国成立后，我们建立了少年矫正制度。从其 矫正管理的特点看，可以分为政府管理的矫正机 构，如少年犯管教所、工读学校等；属于社区性、 群众性的矫正机制如帮教制度等。我国社会帮教 制度类似于西方国家的社区矫正。帮教的对象是 有轻微犯罪的青少年；手段不是行政处罚或刑事 处罚，而是思想政治教育；矫正不是在特定设施 的机构内进行，而是在学校、单位、街道办事处、 居委会进行，被矫正对象不脱离家庭和社会。实 践证明依靠社会的力量帮助青少年痛改前非 、重 新做人是一种行之有效的矫正制度。
第七章 矫正社会工作
1第七章 矫正社会工作矫正社会工作的慨念及其功能 服务对象的特点及需要矫正社会工作概述 矫正社会工作的特点矫正社会工作的起源与发展矫正 司法判决前的社会工作社 监禁场所中的社会工作会 矫正社会工作的主要内容 社区矫正中的社会工作工 刑满释放后的社会工作作 针对涉毒人员的社会工作介入矫正社会工作方法的类型矫正社会工作的主要方法 社区矫正中的社会工作直接方法社区矫正中的社会工作直间接方法第一节 矫正社会工作概述知识点一、矫正社会工作的概念及其功能（1） 针对违法犯罪人员监管功能、矫正功能、服务功能（2） 针对社会环境营造有利于罪犯更新改造的家庭和社会环境促进刑法制度人性化、科学化方向发展知识点二、服务对象的特点和需求（重点）（1） 特点具有冲动好斗的人格特征、具有自卑消沉的心理特征、具有与社会严重脱节的社会特征、具有困难重重的生活特征（2）需要（重点）剧本生存条件的保障需要教育、就业权益的保障的需要正常家庭生活的需要再社会化的服务需要2知识点三、矫正社会工作的特点◇特殊性，特定的社会困难群体提供服务◇复杂性，强制性监管与人性化服务交织相伴◇长期性，服务期间与刑罚执行期限基本一致◇专业性，法律专业与社会工作专业相结合知识点四、矫正社会工作的起源与发展我国内地的社区矫正制度社区矫正是在与鉴于执行的“监狱矫正”相对的行刑方式，他是将符合社区矫正条件的罪犯至于社区内，由专门国家机关在相关社会组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会第二节 矫正社会工作的主要内容知识点一、司法判决前的社会工作（重点）1、针对罪犯嫌疑人：通过与犯罪嫌疑人及其家属和周边社区的接触了解，写出一根有关犯罪嫌疑人背景的调查报告，提交法庭做审判参考；要与家人、邻居、同学、同事、朋友、警察、受害人等交谈◇调查报告内容（重点）犯罪事实、前科、本人生活史2、针对犯罪嫌疑人亲属：陷入经济贫困的寻找社会资源维持生计；失去依靠的儿童少年安置、照料生活；产生心理困扰的家庭成员提供心理疏导服务知识点二、监禁场所的社会工作1、协助服刑人员适应监禁场所生活：熟悉监狱环境、协助戒除不健康生活习惯、解决生活困难、预防服刑人员间犯罪观念和行为的交叉感染2、为在监服刑人员提供专业咨询等服务：公民教育、心理情绪疏导、职业技能培训、人际交往意识与能力提升3、帮助在监服刑人员加强与社会的联系：了解社会变化、加强与家庭的联系、构建支持性社会网络知识点三、社区矫正中的社会工作（重点）1、缓刑、假释、监外执行人员的监督管理和教育帮扶（重点）◇保持良好品行、不得与品行不断者来往；服从检察官和观护人命令；接受矫正社会工作辅导；及时汇报工作生活和居住状况，不得随意离开2、院舍训练的组织管理（针对犯罪青少年）：中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院3、社会服务计划的执行（重点）◇社会服务计划的益处是通过从事公益劳动和服务培养罪犯的劳动习惯和社会责任感，在服务过程中学会生产、生活技能以增强就业能力，在社会交往中学会处理人际关系的本领以增强社会适应能力◇通过无偿的社区服务，使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的改变4、为社会服刑人员提供社会服务：促进就业、帮助接受教育、做好基本生活救助、落实社会保险知识点四、刑满释放后的社会工作（重点）◇提供住宿场所◇提供就业、就学辅导：技能培训、介绍工作机会、联系学校◇提供生活辅导和医疗保健转介服务◇提供物质援助知识点五、针对涉毒人员的社会工作介入（重点）1、为吸毒者提供戒毒治疗及康复服务◇掌握戒毒人员个人背景资料，建立个人档案（建档）◇定期或不定期对个人进行家访，防止复吸（家访）◇与相关部门合作，为戒毒人员提供生活上关心与帮助，解决其各种困难，更好回归社会（合作）◇对戒毒人员进行职业技能培训（培训）2、为社会大众提供预防性禁毒教育与宣传服务◇以小组活动或班会形式向中小学、家长、教师宣传教育、提高认识、预防青少年滥用毒品◇跟进学校和社区中滥用药物和毒品的青少年，提供个案服务和家庭辅导◇在社会开展禁毒宣传教育，增强社会居民的禁毒意识和群防群治能力◇发动组织志愿者参与禁毒工作，为戒毒人员提供社会支持第三节矫正社会工作的主要方法3知识点一、矫正社会工作方法的类型直接方法个案工作方法小组工作方法社区工作方法间接方法社会工作行政社会工作研究方法知识点二、社会矫正中的社会工作直接方法（1）个案工作方法1、重视和善于服务对象建立良好的专业关系2、有重点、分步骤的制定矫正工作计划3、着眼于服务对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替4、妥善处理为案主保密的原则与维护社会安全的关系（2）小组工作方法1、针对服务对象带有共性的问题和困感设计小组活动的主题（具体小组主题参考教材）2、从服务对象的特点出发选择小组工作实施模式3、小组活动的时间安排宜与矫正工作的制度要求相结合4、善于矫正对象中发现和培育小组工作的领导知识点三、社区矫正中的社会工作间接方法（1）社区工作方法（重点）1、进行综合治理，改善矫正对象的生活环境2、开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯3、挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作（2）社会工作行政1宏观上：与政府的社区矫正政策紧密相连，把政策变成服务2微观上：与机构相连，加强机构内部管理4。
《矫正社会工作》PPT课件
1907年通过了《感化犯人法》；
1925年制订了《刑事裁判法》。
2. 日本矫正社会工作制度
1947年和1949年，日本分别制订了《恩赦法》和《犯罪者预防 更生法》。
3. 中国港台地区矫正社会工作制度
1）20世纪30年代，感化制度从英国引入香港；1938年在监狱署下 增设感化部；1948年成立社会局；1950年，香港设立“首席感化 主任”职务。
报应主义或报应刑主义是人类社会进步的成果，其 产生完成了刑罚史上由私力复仇到法律报复的突变， 标志着野蛮的私力救济让位于文明的国家制裁。
张小虎在《刑法的基本观念》一书中的三种理论：
1）神意报应
2）道德报应
3）法律报应
30
A
三、“功利主义”刑论的产生及其发展
功利主义刑法理论是又一种探讨刑罚正当性的理论。 报应主义认为刑罚是为了惩罚罪犯的存在，刑罚的 正当性，在与犯罪的不正当性。功利主义则认为， 刑罚的价值在于其满足国家追求一定功利效果的积 极意义，这种功利效果就是犯罪预防，预防犯罪才 是刑罚存在的正当性根据。
一、古代社会的“冒犯神意”说 二、刑事古典学派的“自由意志”论 三、犯罪人类学派的“天生犯罪”论 四、犯罪社会学派的“犯罪多因素”论
22 A
一、古代社会的“冒犯神意”说
在古代社会，人们在探究犯罪原因时，人们的注意 力集中在犯罪与神灵的关系上，往往把犯罪与“逆 天道”、“叛神意”，特别是“中恶魔”相联系。 这种“冒犯神意”的犯罪原因解释有各种各样的表 现形式。
4. 社区处遇：又称“非机构式的处遇”。即不将
犯罪者纳入监狱等拘禁围墙之内，而让犯罪者仍然 在自由社会中生活，并接受专业工作人员的辅导与 训练，至其完全适应社会规范为止。
14
矫正社会工作PPT精选文档
2
矫正社会工作的功能
针对罪犯： 1.监管； 2.矫正；
矫正社会工作的特点
福利性
3.服务 针对社会环境
1.营造有利于更新改造 的家庭和社区环境；
特殊性 系统性 专业性
2.促进刑罚制度人性化、 科学化进步。
3
矫正对象的特点
人格特征：冲动好斗
心理特征：自卑消沉
社会特征：与社会严重脱 节
针庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导 2、社区资源连接以应对生活困难 3、为失去依靠的家庭成员提供生活照料
9
例、通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出 一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作参考，这是 矫正社会工作者在服务对（ ）的主要工作职责。 A．司法判决前 B．监禁场所中 C．杜区矫正中 D.服刑期满后
16. 矫正社会工作者小林针对有些矫正对象因 长期服刑不适应出狱后的生活这一问题，为其 开办了以“生活适应”为主题的小组。在小组 过程中，小林模拟西餐厅的情境,让服务对象 分别扮演“主厨”、“侍应生”与“顾客”， 尝试体验不同角色的感受和需求,以提升服务 对象的人际交往能力。小林的上述做法回应了 服务对象（ ）的需要。
为在监服刑人员提供 专业咨询服务
帮助在监服刑人员加 强与社会的联系
1、帮助熟悉监狱环境 2、协助戒除不健康生活习惯 3、协助解决生活困难 4、预防犯罪观念和行为的交叉感染
1、公民教育 2、心理、情绪辅导 3、职业技能训练 4、人际交往意识与能力提升
1、帮助了解外面社会的变化 2、帮助加强与家庭的联系 3、帮助构建支持性社会网络
7
矫正社会工作的主要内容
司法判决前的社会工作 监禁场所中的社会工作 社区矫正中的社会工作 刑满释放后的社会工作 针对涉毒人员的社会工作介入
矫正社会工作的功能
针对罪犯： 1.监管； 2.矫正；
矫正社会工作的特点
福利性
3.服务 针对社会环境
1.营造有利于更新改造 的家庭和社区环境；
特殊性 系统性 专业性
2.促进刑罚制度人性化、 科学化进步。
3
矫正对象的特点
人格特征：冲动好斗
心理特征：自卑消沉
社会特征：与社会严重脱 节
针庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导 2、社区资源连接以应对生活困难 3、为失去依靠的家庭成员提供生活照料
9
例、通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出 一份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作参考，这是 矫正社会工作者在服务对（ ）的主要工作职责。 A．司法判决前 B．监禁场所中 C．杜区矫正中 D.服刑期满后
16. 矫正社会工作者小林针对有些矫正对象因 长期服刑不适应出狱后的生活这一问题，为其 开办了以“生活适应”为主题的小组。在小组 过程中，小林模拟西餐厅的情境,让服务对象 分别扮演“主厨”、“侍应生”与“顾客”， 尝试体验不同角色的感受和需求,以提升服务 对象的人际交往能力。小林的上述做法回应了 服务对象（ ）的需要。
为在监服刑人员提供 专业咨询服务
帮助在监服刑人员加 强与社会的联系
1、帮助熟悉监狱环境 2、协助戒除不健康生活习惯 3、协助解决生活困难 4、预防犯罪观念和行为的交叉感染
1、公民教育 2、心理、情绪辅导 3、职业技能训练 4、人际交往意识与能力提升
1、帮助了解外面社会的变化 2、帮助加强与家庭的联系 3、帮助构建支持性社会网络
7
矫正社会工作的主要内容
司法判决前的社会工作 监禁场所中的社会工作 社区矫正中的社会工作 刑满释放后的社会工作 针对涉毒人员的社会工作介入
第七章 矫正社会工作
的吸毒人员提供帮助。激发他们关注子女成长的动
机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的， 最适宜开设的小组是（ ）。2018真题 A.“爱如明镜”亲职教育小组 B.“涅粲重生”同伴教育小组 C.“生命如歌”戒毒康复小组 D.“无毒人生”社会适应小组
答案：A
35岁的小军每天至少要注射三次海洛因，靠出租父母 给他的两套房收取房租。购买毒品并养活自己。小军无
建立专业关系，更好地帮助他顺利度过社区矫正期， 小温应该（ ）。2018真题 A.关心张某的生活，了解其需求 B.按规定安排张某参与公益劳动 C.收集张某的法律文书，为其建档 D.参与向张某宣告社区矫正制度的过程
A.建议警方对小军采取强制戒毒措施 B.协助小军申请救助，以缓解其经济压力 C.培养小军成为同伴辅导员，参与社区演讲 D.为小军提供个案辅导，进一步激发他的改变动机
答案：D
25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会 工作者小林的服务对象。小林通过评估发现，小新“溜冰” 是为了“助兴"，他身边很多朋友也这样，小新没有什么 改变动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激 发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导，以帮助 其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中，有助于激发小 新内在动机改变的是（ ）。2019年真题
答案：D
2.为在监服刑人员提供专业咨询服务：公民教育； 心理、情绪辅导；职业技能训练；人际交往意识 与能力提升。
3.帮助在监服刑人员加强与社会的联系 (1) 帮助服刑人员了解外面社会的变化； (2) 帮助服刑人员加强与家庭的联系； (3) 帮助服刑人员构建支持性社会网络
(三)社区矫正中的社会工作 1、缓刑、假释、监外执行人员的观护 2、院舍训练的组织管理 3、社会服务计划的执行 社会服务（社区服务或社区劳役），通过判定罪犯在社区
机，提升其对孩子的监护能力。为了达到上述目的， 最适宜开设的小组是（ ）。2018真题 A.“爱如明镜”亲职教育小组 B.“涅粲重生”同伴教育小组 C.“生命如歌”戒毒康复小组 D.“无毒人生”社会适应小组
答案：A
35岁的小军每天至少要注射三次海洛因，靠出租父母 给他的两套房收取房租。购买毒品并养活自己。小军无
建立专业关系，更好地帮助他顺利度过社区矫正期， 小温应该（ ）。2018真题 A.关心张某的生活，了解其需求 B.按规定安排张某参与公益劳动 C.收集张某的法律文书，为其建档 D.参与向张某宣告社区矫正制度的过程
A.建议警方对小军采取强制戒毒措施 B.协助小军申请救助，以缓解其经济压力 C.培养小军成为同伴辅导员，参与社区演讲 D.为小军提供个案辅导，进一步激发他的改变动机
答案：D
25岁的小新因吸食冰毒成瘾被责令社区戒毒，成为社会 工作者小林的服务对象。小林通过评估发现，小新“溜冰” 是为了“助兴"，他身边很多朋友也这样，小新没有什么 改变动机，持续吸毒的可能性较大。对此，小林拟运用激 发小新内在动机改变的方法为小新进行个案辅导，以帮助 其戒除毒瘾。下列小林制定的干预策略中，有助于激发小 新内在动机改变的是（ ）。2019年真题
答案：D
2.为在监服刑人员提供专业咨询服务：公民教育； 心理、情绪辅导；职业技能训练；人际交往意识 与能力提升。
3.帮助在监服刑人员加强与社会的联系 (1) 帮助服刑人员了解外面社会的变化； (2) 帮助服刑人员加强与家庭的联系； (3) 帮助服刑人员构建支持性社会网络
(三)社区矫正中的社会工作 1、缓刑、假释、监外执行人员的观护 2、院舍训练的组织管理 3、社会服务计划的执行 社会服务（社区服务或社区劳役），通过判定罪犯在社区
第七章矫正社会工作
全国社会工作者职业水平考试 社会工作实务(初级) 社会工作实务(初级)
四,刑满释放后的社会工作
也称:更生保护 也称: 也称 原因:缺乏社会适应能力,受到社会歧视, 原因: 原因 缺乏社会适应能力,受到社会歧视, 家庭拒绝,同伴疏远,就业困难, 家庭拒绝,同伴疏远,就业困难,学习中断 主要内容: 主要内容: 主要内容
(二)针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入 1,家庭关系协调及家庭成员心理,情绪辅 1 家庭关系协调及家庭成员心理, 导 2,社区资源连接以应对生活困难 2 3,为失去依靠的家庭成员提供生活照料 3
全国社会工作者职业水平考试 社会工作实务(初级) 社会工作实务(初级)
二,监禁场所中的社会工作
场所:戒毒所,看管所,劳动改造场所, 场所:戒毒所,看管所,劳动改造场所, 场所 监狱等 职能:调动潜能,整合资源,引导转化, 职能: 职能 调动潜能,整合资源,引导转化, 使其改过自新,回归社会 使其改过自新, 目的:消除,减弱思想或行为的负面因素, 目的: 目的 消除,减弱思想或行为的负面因素, 加强其与社会的联系, 加强其与社会的联系,恢复重建社会功能 内容 内容
2,针对社会环境的功能与作用 2
(1)营造家庭和社区环境 ( (2)促进刑罚制度人性化,科学化方向发展 ( 促进刑罚制度人性化,
全国社会工作者职业水平考试 社会工作实务(初级) 社会工作实务(初级)
二,矫正社会工作的特点
(一)福利性:社会福利制度内的专业服 ( 福利性: 务 (二)特殊性:服务对象是特殊的社会弱 特殊性: ( 势群体 (三)系统性:贯穿于司法矫正全过程 系统性: (
第三节 矫正社会工作的主要方法
一,矫正社会工作的理论基础与价值理念 二,矫正社会工作的主要方法
全国社会工作者职业水平考试
四,刑满释放后的社会工作
也称:更生保护 也称: 也称 原因:缺乏社会适应能力,受到社会歧视, 原因: 原因 缺乏社会适应能力,受到社会歧视, 家庭拒绝,同伴疏远,就业困难, 家庭拒绝,同伴疏远,就业困难,学习中断 主要内容: 主要内容: 主要内容
(二)针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入 1,家庭关系协调及家庭成员心理,情绪辅 1 家庭关系协调及家庭成员心理, 导 2,社区资源连接以应对生活困难 2 3,为失去依靠的家庭成员提供生活照料 3
全国社会工作者职业水平考试 社会工作实务(初级) 社会工作实务(初级)
二,监禁场所中的社会工作
场所:戒毒所,看管所,劳动改造场所, 场所:戒毒所,看管所,劳动改造场所, 场所 监狱等 职能:调动潜能,整合资源,引导转化, 职能: 职能 调动潜能,整合资源,引导转化, 使其改过自新,回归社会 使其改过自新, 目的:消除,减弱思想或行为的负面因素, 目的: 目的 消除,减弱思想或行为的负面因素, 加强其与社会的联系, 加强其与社会的联系,恢复重建社会功能 内容 内容
2,针对社会环境的功能与作用 2
(1)营造家庭和社区环境 ( (2)促进刑罚制度人性化,科学化方向发展 ( 促进刑罚制度人性化,
全国社会工作者职业水平考试 社会工作实务(初级) 社会工作实务(初级)
二,矫正社会工作的特点
(一)福利性:社会福利制度内的专业服 ( 福利性: 务 (二)特殊性:服务对象是特殊的社会弱 特殊性: ( 势群体 (三)系统性:贯穿于司法矫正全过程 系统性: (
第三节 矫正社会工作的主要方法
一,矫正社会工作的理论基础与价值理念 二,矫正社会工作的主要方法
全国社会工作者职业水平考试
《矫正社会工作模式》课件
会。
02
监狱矫正社会工作的目的
通过提供辅导和支持，帮助罪犯认识到自己的错误，增强自我控制和自
我调节能力，减少再犯罪的可能性。同时，为罪犯提供必要的生活技能
和职业培训，帮助他们顺利过渡到社会。
03
监狱矫正社会工作的内容
包括心理咨询、法律援助、教育辅导、职业培训等。通过这些服务，帮
助罪犯认识到自己的问题，提高自我认知和自我管理能力，为重新融入
《矫正社会工作模式》 ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 引言 • 矫正社会工作的理论基础 • 矫正社会工作的实践模式 • 矫正社会工作的服务领域 • 矫正社会工作的挑战与前景
01
CATALOGUE
引言
背景介绍
矫正社会工作的发展历程
从传统的以惩罚为主的监狱管理方式，到现代的以矫正为主 的罪犯改造方式。
05
CATALOGUE
矫正社会工作的挑战与前景
当前矫正社会工作面临的挑战
人员不足
目前矫正社会工作领域 面临人员不足的挑战， 这影响了服务的覆盖面
和质量。
资源有限
由于资源有限，矫正社 会工作难以满足日益增 长的需求，尤其是在偏
远地区。
服务模式单一
目前矫正社会工作服务 模式较为单一，缺乏针 对不同个体和情境的多
社区参与 鼓励矫正对象参与社区活动，增 强社区归属感，同时为社区提供 志愿服务，为社会作出贡献。
心理咨询与治疗 为矫正对象提供心理咨询和治疗 服务，帮助他们解决心理问题， 增强自我认知和情感管理能力。
技能培训与就业援助 为矫正对象提供技能培训和就业 援助，帮助他们掌握就业技能， 找到合适的工作，重新融入社会 。
社会做好准备。
矫正社会工作ppt课件
肉刑是对犯罪人的肉体施加痛苦的刑罚。 普遍遵循“以牙还牙”的同态复仇原则 如古巴比伦王国就实行同态复仇的法律原则， 主张罪犯受到的惩罚应与被害人所受的伤害完 全相等。在18世纪制定的法典中规定：工匠盖 房子，如因工程质量问题导致房子不牢固，致 使房主被砸死的，工匠本人以死抵命，如果把 房主的儿子砸死，工匠的儿子以死抵命。
1、社区矫正是刑罚执行 “被判处管制的。被宣告缓刑的。被暂予监外 执行的，具体包括：（1）有严重疾病需要保外 就医的；（2）怀孕或者正在哺育自己婴儿的妇 女；（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不 致危害社会的。被裁定假释的。被剥夺政治权 利，并在社会上服刑的。”
2、社区矫正是通过解决矫正对象的问题，恢复 矫正对象的社会功能，促进矫正对象顺利回归 社会的过程，是康复矫正
(二)
社区矫正概述
第一节 社区矫正的含义与功能
一、社区矫正的含义 关于社区矫正的含义，目前还没有统一的看法。 补充说。美国学者福克斯认为，社区矫正是指发生在社 区，运用社区资源并具有补充、协助和支持传统犯罪矫 正功能的各种措施。 刑罚执行说： 目前比较公认的说法：“我们所讲的‘社区矫正’，是 与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件 的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团 体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决或裁定 规定的期限内，矫正其犯罪意识和行为恶习，并促进其 顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。” 从这些论述 看，尽管人们对社区矫正存在不同的认识，但他们都从 不同的角度提示了社区矫正的基本要素。即他们都对社 区矫正的目标、对象、过程进行了规定。
第三节 矫正社会工作的功能与作用
一、针对罪犯的功能与作用 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括 监管、矫正和服务三个方面。 1、监管功能 2、矫正功能 3、服务功能
第七章--矫正社会工作PPT课件
1、个案管理
——专业人员为一个或一群服务对象协调整合 一切助益性活动的一种程序。
2、个案管理运作与实施中需要注意的问题
（1）要重视与善于与矫正对象建立良好的专 业关系
（2）要有重点分步骤地制定矫正工作计划
（3）要善于协调多部门、多机构提供整合性 的服务
（4）要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解
决问题，切忌包办代替。
4
❖ 红豆说，从去年出狱到昨天，他非常感谢各级有关人士对他 的关心和帮助。虽然在公众面前，他曾经是一个反面教材， 但是现在，从今天开始，他要重新开始，以全部精力为社会 作些贡献。他要为刑满释放人员甚至所有社区矫正服刑人员 做一个好的榜样。 目前，在朋友的帮助下，红豆成立了“铁打铁音乐工作 室”。因他目前的经济状态无法独立操作，工作室是朋友的 帮助才办起来的。取名“铁打铁”，是因为入狱的经历，使 他充分感受了朋友的关爱，在他不能给朋友带来任何利益的 时候，朋友依然关心他帮助他，“朋友跟我的关系就像铁和 铁的关系，牢不可破，”他如此解释。
❖ 1、矫正对象面临困难重重的生活压力，为其提供
（ A ）的条件，既是基本人权的体现，也是对其实
施矫正计划的前提。
❖ A、基本生存 B、教育发展 C、劳动就业
❖ D、再社会化 E、医疗保障
❖ 2、社会上有许多人用“江山易改，秉性难移”， “三岁看到老”等观念来看待犯罪者，这跟社会工
作中关于人C的（ ）的信念相背。
2
案例分析
❖
２００１年１２月２７日：红豆因涉嫌对多名男性青少
年实施猥亵，被朝阳区人民检察院批捕。
被起诉。
理。
豆猥亵七名男童证据确凿，罪名成立，故一审判处其有期徒 刑三年零六个月。
高唱《忏悔歌》。服刑期间，他在民警的管教下，利用自身 的音乐特长，结合改造生活，自编自演多首歌曲。他演唱的 发自内心的《忏悔歌》，观看者无不深受感动。
社会工作实务(初级)课件第7篇章矫正社会工作
评估方法选择
选择合适的评估方法，如量表测 评、观察记录、访谈等，确保评 估结果的客观性和准确性。
评估指标确定
根据矫正目标和措施，确定具体 的评估指标，如行为改变、心理 状态、法律意识等。
效果评估实施
按照评估指标和方法，对矫正效 果进行实际评估，收集相关数据 和信息。
矫正过程中的沟通与协调
沟通技巧培训
专业人才缺乏
矫正社会工作需要具备丰富的 专业知识和技能，但目前专业 人才的缺乏制约了工作的有效 开展。
跨部门合作与沟通的难题
矫正社会工作涉及到司法、教 育、医疗等多个部门，如何加 强跨部门的合作与沟通，形成 工作合力是一大挑战。
未来矫正社会工作的发展趋势与展望
更加注重罪犯的 心理辅导和康复
随着心理学和社会学理论的 不断发展，未来矫正社会工 作将更加注重罪犯的心理辅 导和康复，帮助罪犯重塑正 确的价值观和人生观。
评价
矫正社会工作是一项充满挑战和责任的工作，需要社会工作 者具备高度的专业知识和技能。尽管目前矫正社会工作取得 了一定的成效，但仍存在一些问题，如资源有限、专业人员 不足等，需要进一步改进和完善。
对未来矫正社会工作的建议与展望
• 加强专业培训：提高矫正社会工作者的专业水平，使他们能够更好地应对复杂 的工作环境和多样化的服务对象。
目标
帮助罪犯重新认识自我，纠正错误观念和行为，减少再犯罪的可能性，促进其 顺利回归社会。
矫正社会工作的历史与发展
1 2
3
起源
矫正社会工作起源于19世纪末的美国，最初是为了帮助罪犯 悔过自新、重返社会而设立的。
发展
随着社会的发展，矫正社会工作逐渐发展成为一门专业，并 不断完善和进步。
现状
目前，矫正社会工作已经成为各国司法矫正体系的重要组成 部分，为罪犯的改造和回归社会做出了重要贡献。
选择合适的评估方法，如量表测 评、观察记录、访谈等，确保评 估结果的客观性和准确性。
评估指标确定
根据矫正目标和措施，确定具体 的评估指标，如行为改变、心理 状态、法律意识等。
效果评估实施
按照评估指标和方法，对矫正效 果进行实际评估，收集相关数据 和信息。
矫正过程中的沟通与协调
沟通技巧培训
专业人才缺乏
矫正社会工作需要具备丰富的 专业知识和技能，但目前专业 人才的缺乏制约了工作的有效 开展。
跨部门合作与沟通的难题
矫正社会工作涉及到司法、教 育、医疗等多个部门，如何加 强跨部门的合作与沟通，形成 工作合力是一大挑战。
未来矫正社会工作的发展趋势与展望
更加注重罪犯的 心理辅导和康复
随着心理学和社会学理论的 不断发展，未来矫正社会工 作将更加注重罪犯的心理辅 导和康复，帮助罪犯重塑正 确的价值观和人生观。
评价
矫正社会工作是一项充满挑战和责任的工作，需要社会工作 者具备高度的专业知识和技能。尽管目前矫正社会工作取得 了一定的成效，但仍存在一些问题，如资源有限、专业人员 不足等，需要进一步改进和完善。
对未来矫正社会工作的建议与展望
• 加强专业培训：提高矫正社会工作者的专业水平，使他们能够更好地应对复杂 的工作环境和多样化的服务对象。
目标
帮助罪犯重新认识自我，纠正错误观念和行为，减少再犯罪的可能性，促进其 顺利回归社会。
矫正社会工作的历史与发展
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起源
矫正社会工作起源于19世纪末的美国，最初是为了帮助罪犯 悔过自新、重返社会而设立的。
发展
随着社会的发展，矫正社会工作逐渐发展成为一门专业，并 不断完善和进步。
现状
目前，矫正社会工作已经成为各国司法矫正体系的重要组成 部分，为罪犯的改造和回归社会做出了重要贡献。
社会工作实务(初级)培训课件 第七章 矫正社会工作
下列哪项不属于矫正对象的需要？（） A.基本生存条件的保障需要 B.教育、就业权益的保障需要 C.再社会化的服务需要 D.监管的需要
矫正对象的需要P155
（2014年真题）社会工作者协助即将出狱 的服务对象调整心态，为他们提供社会发 展变化的资讯，以便他们更好地适应出狱 后的生活。社会工作者的上述做法满足了 服务对象的（ ）需要 A.服刑改造 B.基本生存
矫正对象特点 1、具有冲动好斗的人 格特征。 2、具有自卑消沉的心 理特征。 3、具有严重脱节的社 会特征 4、具有困难重重的生 活特征。 矫正对象的需要 1、基本生存条件的保 障。 2、教育、就业权益的 保障需要。 3、再社会化的服务需 要
犯罪嫌疑 人的亲友
寻找社会资源维持生计 失去依靠的儿童少年安排照料生活 为因此而产生心理困扰的家庭成员提供辅导
#知识点7： 2、监禁场所中的社会工作
1、协助服刑对象适应监禁场所生活 （1）帮助对象熟悉监狱环境 （2）协助服务对象戒除不健康的生活习惯 （3）协助服务对象解决生活困难 （4）预防服务对象间犯罪观念和行为的交叉感染
（2016年真题）31.社区戒毒人员小王得知 自己因吸毒感染了艾滋病毒后，沮丧绝望 ，精神几乎崩溃，把自己锁在家中，不愿 见人。家人请社会工作者小林对小王进行 个案辅导，此时，小林需要重点开展的服 务时协助小王（）。 A.处理负面情绪 B.增强抵制毒品诱惑的能力 C.建立良好的人际关系 D.提高社会适应能力 答案：A
【参考答案】C
【考点解析】监狱环境的特点是使服刑人员 与社会和他人保持一种隔绝状况，而监狱的 环境不利于服刑人员的再社会化。所以矫正 社会工作人员在监禁场所所提供的重要内容 之一就是帮助其加强与社会的联系，以恢复 重建其社会功能。具体的服务内容有：帮助 服刑人员了解外面社会的变化；帮助服刑人 员增强与家庭的联系；帮助服刑人员构建支 持性社会网络。
社会工作实务矫正社会工作ppt课件
四、矫正社会工作的需要及问题 （一）矫正对象的需要 1、基本生存条件的保障需要 2、教育、就业权益的保障需要 3、再社会化的服务需要
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（二）矫正对象的问题
1、加害社会与加害他人行为使其较难取得社会 民众的同情
2、社会功能缺失的严重程度增加其功能恢复与 重建的难度
3、受刑者的身份使其处于社会资源网络的边缘 地位
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日本矫正社会工作制度是当代资本主义国家 中最成功和最有效的。
1947和1949日本分别制定了《恩赦法》和 《犯罪者预防更生法》 《更生紧急保护 法》、《缓刑执行者保护观察法》、《少年 法》、《少年院法》、《妇女辅导法》、 《儿童福利法》、《轻犯罪法》
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香港的矫正社会工作制度主要是在20世纪 30年代从英国引进
调动罪犯自身的潜能以及社会资源，引导罪 犯向积极方向转化
消除或减弱罪犯思想和行为上的负面因素， 加强其同社会的联系沟通
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三、社会矫正中的社会工作
社区矫正是指以社区为基础的矫正、治疗罪 犯的措施，包括缓刑、假释、社会服务、中 途宿舍等各种在社区执行的、非监禁性的刑 罚制度。社区矫正是矫正社会工作者最主要 的工作领域。
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三、矫正社会工作的特点
（一）福利性：矫正社会工作是一种社会福利 服务
（二）特殊性：矫正社会工作是为特殊社会弱 势群体——罪犯或违法者提供的福利服务
（三）系统性：矫正社会工作是贯穿司法矫正 全过程的社会福利服务
（四）专业性：矫正社会工作是一种专业化的 社会福利服务
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2.提供就业，就学辅导，帮助养成工作和学 习的意识和习惯；
实务培训之矫正社会工作(PPT31张)
32.25岁的小伟，从职校退学后一直在酒吧工作， 因受客人中吸毒人员的影响而染上毒瘾，小伟父 母知道后十分着急，手足无措，向社会工作者求 助。社会工作者第一次上门时，小伟正在家中自 行戒毒，大热天裹着棉被仍然打哆嗦。此时，社 会工作者为了与小伟建立专业关系，合适的做法 是（） A 告诉小伟生理脱毒可能出现的感觉以及戒毒的 相关资源 B 与小伟谈论其兴趣爱好以转移他的注意力 C 与小伟共同回顾其成长经历以找出成瘾原因 D 了解小伟心中对父母的看法以强化家庭支持
在为矫正对象开办的就业辅导小组中，小 章抱怨屡次求职失败，并认为像他们这种 有案底的人是找不到工作的，其他组员也 表示有相同的经历。面对此景，社会工作 者可采取的最恰当的应对方式是（） A 告诉组员这种想法属于自我“标签”， 是不客观的 B 引导组员尽情抒发找不到工作时的沮丧感 受 C 告诉组员要忍耐，要接受现实 D 回应组员的感受后，引导组员探讨应对 的策略
31、小强数月前因与人发生冲突，造成对方 重伤致残而被据亚和起诉，成为社会工作 者大刚的服务对象。在小强案件的审理过 程中，作为社会工作者的职责之一，大刚 应向法庭提交犯罪嫌疑人的（）作为审判 参考。 A 法庭判决方案 B 个案会谈笔录 C 背景调查报告 D 犯罪事实记录
32、社区矫正对象徐某因故意伤害罪被判缓刑3年， 他从小生长在离异家庭，奶奶将他一手抚养长大， 百般宠爱，徐某逐渐成了一个事事以自我为中心， 行为偏执、 冲动、任性的“小霸王”。矫正初期， 无论社会工作者怎样努力，徐某总是沉默不语， 消极抵触。但社会工作者并没有放弃，从生活琐 事开始，真心实意地关心徐某。渐渐地，徐某开 始对社会工作者产生了信任。本案例中，社会工 作者坚守了（）的社会工作价值理念。 A接纳 B 保密 C 个别化 D 非评判
矫正社会工作ppt课件
王思斌在其《社会工作概论》中对社会工作进行了这样 的规定：“社会工作是以利他主义为指导，以科学的知 识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。这一 定义指出社会工作的本质是一种助人活动，其特征是提 供服务。更确切一点说，社会工作是科学的助人服务活 动，它不同于一般的行善活动。”“这个定义还指出， 社会工作以受助人的需要为中心，并以科学的助人技巧 为手段，以达到助人的有效性。由此可见，社会工作同 怜悯、同不考虑受助人的现实需要及接受服务能力的配 给式福利也不相同。可以说，社会工作是充分考虑到受 助人的需要及其主体性，运用尽可能有效的方法帮助受 助人满足其需要、摆脱困境的活动和过程。”
1、社区矫正是刑罚执行 “被判处管制的。被宣告缓刑的。被暂予监外 执行的，具体包括：（1）有严重疾病需要保外 就医的；（2）怀孕或者正在哺育自己婴儿的妇 女；（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不 致危害社会的。被裁定假释的。被剥夺政治权 利，并在社会上服刑的。”
2、社区矫正是通过解决矫正对象的问题，恢复 矫正对象的社会功能，促进矫正对象顺利回归 社会的过程，是康复矫正
马克思曾经指出：人“在其现实性上，是一切社会关系 的总和”，这表明社会关系是人的本质所在，是人区别 于其他动物的根本。因此，离开社会关系，人就会失去 自我，无以生存和发展。从已有的共识看，社会工作根 本上是一门“助人自助”的学科，这就有两个问题需要 回答。一是人何以需要“助人”和“他助”，二是助人 者怎样使受助者达到“自助”。人何以需要“助人”和 “他助”？一般而言，我们说人之所以要“他助”，是 因为人或有了需求，或遇到了问题，或面临了困难，所 以需要“他助”，这种解释还只是现象的，并没有从根 本上解决这个问题。实质上，人之所以需要“助人”和 “他助”，是由人是一切社会关系的总和这一本质所规 定的。作为社会关系的存在，人生存、生活于与他人的 关系之中，这种关系本身就意味着相互的帮助与支持， 因此，“助人”和“他助”是人作为人的应有之意。这 样，社会工作实质地涉及人的本质，是以人的本质性的 规定作为工作和研究对象的。
实务培训七章矫正
A 基本生活
B 教育保护
C 家庭生活
D 再社会化
实务培训七章矫正
34、小林今年21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶 一起生活。他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入 娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪 被判有期徒刑3年缓刑3年。社会工作者多次与小林面谈辅导，逐 渐建立了良好的专业关系。经过反复讨论和协商，社会工作者和 小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理 和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了 一间汽车修理铺。本案例中，社会工作者主要是通过（）的方法， 较好的提供了个案服务。 A 有重点、分步骤地制定矫正工作计划 B协调多部门、多机构提供整合性服务 C 发掘矫正对象潜能和参与问题解决 D 开展特殊教育和职业技能培训
ß A 告诉组员这种想法属于自我“标签”，是 不客观的
ß B 引导组员尽情抒发找不到工作时的沮丧感 受
ß C 告诉组员要忍耐，要接受现实
ß D 回应组员的感受后，引导组员探讨应对的
策略
实务培训七章矫正
ß 以下属于矫正社会工作行政的是（） ß A 为服务对象实施行为治疗 ß B 针对服务对象问题，开办主题小组 ß C 通过督导和专业培训，改善服务质量 ß D 发动志愿者，参与矫正社会工作
实务培训七章矫正
ß 因工作调动，社会工作者小王将社区矫正 对象小明交由同事小张负责。小明一直非 常认可小王的服务，在小王离开后依然频 繁联络小王。此时，小王应该（）
ß A 协助小张与小明建立专业关系 ß B 继续与小明保持专业关系，协助小明处理
相关问题 ß C 对小明的联络不予回应 ß D 私下与小明继续保持联系，协助小明处理
ß A 司法判决前 ß B 监禁场所中 ß C 社区矫正中 ß D 服刑期满后
B 教育保护
C 家庭生活
D 再社会化
实务培训七章矫正
34、小林今年21岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶 一起生活。他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入 娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初,小林因犯抢劫罪 被判有期徒刑3年缓刑3年。社会工作者多次与小林面谈辅导，逐 渐建立了良好的专业关系。经过反复讨论和协商，社会工作者和 小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督、管理 和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了 一间汽车修理铺。本案例中，社会工作者主要是通过（）的方法， 较好的提供了个案服务。 A 有重点、分步骤地制定矫正工作计划 B协调多部门、多机构提供整合性服务 C 发掘矫正对象潜能和参与问题解决 D 开展特殊教育和职业技能培训
ß A 告诉组员这种想法属于自我“标签”，是 不客观的
ß B 引导组员尽情抒发找不到工作时的沮丧感 受
ß C 告诉组员要忍耐，要接受现实
ß D 回应组员的感受后，引导组员探讨应对的
策略
实务培训七章矫正
ß 以下属于矫正社会工作行政的是（） ß A 为服务对象实施行为治疗 ß B 针对服务对象问题，开办主题小组 ß C 通过督导和专业培训，改善服务质量 ß D 发动志愿者，参与矫正社会工作
实务培训七章矫正
ß 因工作调动，社会工作者小王将社区矫正 对象小明交由同事小张负责。小明一直非 常认可小王的服务，在小王离开后依然频 繁联络小王。此时，小王应该（）
ß A 协助小张与小明建立专业关系 ß B 继续与小明保持专业关系，协助小明处理
相关问题 ß C 对小明的联络不予回应 ß D 私下与小明继续保持联系，协助小明处理
ß A 司法判决前 ß B 监禁场所中 ß C 社区矫正中 ß D 服刑期满后
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社区矫正中的社会工作
1、促进就业
4、为社区服刑人员 提供的社会服务
2、帮助接受教育
3、做好基本生活救助
4、落实社会保险
刑满释放后的社会工作
提供住宿场所 提供就业、就学辅导
提供生活辅导和医疗保健转介服务
提供物质援助
针对涉毒人员的社会工作介入
为解毒人员提供戒 毒治疗和康复服务
1、掌握背景资料，建档 2、个案辅导或家访，降低复吸率 3、与相关部门单位合作，解决各 种问题，创造环境。 4、职业技能培训和就业援助，融 入社会。
A.基本生存
B.教育保护
C.家庭生活
D.再社会化
矫正社会工作的起源与发展（了解）
感化社会工作之父：美国、约翰.奥古斯特斯 （世界上第一位伟大的观护人，个案） 其他国家：英、日，港台 我国内地：重要领域是社区矫正。
社区矫正： 与在监狱执行的“监狱矫正”相对，将 符合条件的罪犯（管制、缓刑、假释、剥 夺政治权利和暂予监外执行）置于社区内， 由专门国家机关在相关社会工作服务组织 以及社会志愿者的协助下，在判定、裁定 或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和 行为恶习，并促进其顺利回归社会。
例、小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押 和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。在小强案件的审理
过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪
嫌疑人的（ ）。
A.法庭审判方案 B.个案会谈记录 C.背景调查报告 D.犯罪事实记录
监禁场所中的社会工作
协助服刑人员适应监 禁场所生活 1、帮助熟悉监狱环境 2、协助戒除不健康生活习惯 3、协助解决生活困难 4、预防犯罪观念和行为的交叉感染
需 要：
1、基本生存条件的保障需要 2、教育、就业权益的保障需要 3、正常家庭生活的需要 4、再社会化的服务需要
矫正社会工作的特点
特殊性：为特殊社会困难群体提供的福利服务 复杂性：强制性监管与人性化服务交织相伴
长期性：服务期限与刑罚执行期限基本一致
专业性：法律专业与社会工作专业相结合
第一节 矫正社会工作概述
一、概念 矫正社会工作：将社会工作引入司法矫正 中，是专业人员或志愿人士在社会工作价值观指 引下，运用社会工作的理论、知识、方法和技巧， 为犯罪者或有犯罪倾向的违法人（如吸毒），在 审判、监禁、社区矫正、刑释或强制戒毒期间， 提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询、 就业培训、生活照顾以及社会环境改善等方面服 务，使其消除违法犯罪心理结构，修正行为模式， 适应社会生活的一种社会福利服务活动。
督促被观护者在观护期做到： 1、保持良好品行 2、服从检察官和观护人命令 3、接受观护人辅导 4、及时向观护人汇报工作、生活和居住状 况，不经批准不得离开居住地
2、院舍训练的组织 管理
院舍类型： 1、中途家庭 3、教养院
2、寄养家庭 4、感化院
3、社会服务计划的 执行
通过判定罪犯在社区中从事规定时间的无偿 劳动或服务，以此来赎罪悔过的刑罚措施
针对犯罪嫌疑人的社 会工作介入
针对犯罪嫌疑人亲友 的社会工作介入
1、家庭关系协调及家庭成员心理、情绪辅导 2、寻找社会资源连接以应对生活困难 3、为失去依靠的少年儿童安排生活照料
例、通过与服务对象及其家属和周围社区的接触了解，写出一
份有关服务对象背景的调查报告，提交法院作参考，这是矫正
社会工作者在服务对（ ）的主要工作职责。 A．司法判决前 C．杜区矫正中 B．监禁场所中 D.服刑期满后
为在监服刑人员提供 专业咨询服务
1、公民教育 2、心理、情绪辅导 3、职业技能训练 4、人际交往意识与能力提升 1、帮助了解外面社会的变化 2、帮助加强与家庭的联系 3、帮助构建支持性社会网络
帮助在监服刑人员加 强与社会的联系
社区矫正中的社会工作（监管与服务）
1、缓刑、假释、法判决前的社会工作 监禁场所中的社会工作
社区矫正中的社会工作
刑满释放后的社会工作
针对涉毒人员的社会工作介入
司法判决前的社会工作
（已被拘押或保释，尚未被判定有罪） 1、犯罪嫌疑人调查报告的性质和作用 2、犯罪嫌疑人调查报告的撰写 （1）犯罪事实的记录 （2）前科 （3）本人的生活史
矫正社会工作的功能
针对罪犯：
1.监管（限制自由，预防再犯罪）
2.矫正；（生、心、行） 3.服务（特殊社会困难群体）
针对社会环境 1.营造有利于更新改造的家庭和社区环境； 2.促进刑罚制度人性化、科学化进步；
服务对象的特点及需要
特 点：
1、冲动好斗的人格特征 2、自卑消极的心理特征 3、与社会严重脱节的社会特征 4、困难重重的生活特征
第七章 矫正社 会工作
本章目录
一、矫正社会工作概述 1、概念及功能（针对罪犯、社会环境） 2、服务对象的特点与需要 3、矫正社会工作的特点（特殊、复杂、长期、专业） 4、起源与发展 二、矫正社会工作的主要内容 1、司法判决前 2、监禁场所中 3、社区矫正中 4、刑满释放后 5、针对涉毒人员的社会工作介入 三、矫正社会工作主要方法 1、类型 2、社区矫正中的直接方法：个案、小组 3、社区矫正中的间接方法：社区、行政、研究
例、为促进矫正对象恢复和重建其严重缺失的社会功能，矫
正社会工作者通过介入行动，主要满足矫正对象( )的需要。
A.基本生活保障 B．教育权益保障 C．就业培训 D．再社会化
例、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年
获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低
落，沉默寡言，闭门不出。社会工作者帮助她重新认识自己， 还为她收集了很多就业信息。阿丽调整了心态，终于又找到 了一份工作，开始了新生活。案例中，社会工作者的专业服 务主要满足了矫正对象的（ ）的需要。
为社会大众提供预 防性禁毒教育及宣 传服务
1、小组或班会，对学生、 家长、教师的宣传教育； 2、跟进药物滥用青少年， 专业辅导； 3、社区教育 4、组织社区志愿者参与
第三节 矫正社会工作的主要方法
一、矫正社会工作方法的类型
直接方法：针对本人及家庭，个案或小组 间接方法：针对环境，社工工作方法和社会 工作行政、研究等。