中班音乐活动教案--下雨歌教案

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思(二篇)

教学资料参考范本
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思(二篇)目录：
幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思一
幼儿园中班音乐教案《嘀哩嘀哩》二
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幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反
思一
中班音乐教案《下雨歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿用歌声、动作表现出下雨的乐趣，尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象，体验与同伴共同学习的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》含反思教案吧。

活动目标
（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。

（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。

（3）体验与同伴共同学习的快乐。

（4）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

（5）使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

教学重点、难点
重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。

难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。

活动准备
（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》
（2） CD《下雨歌》
（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。

教学反思
活动前就让孩子感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在掌握了这些基本的声音后，我也留了些悬念让孩子课后去大胆联想，并思考想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也就是让孩子尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。

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幼儿园中班教案《下雨歌》含反思

幼儿园中班教案《下雨歌》含反思教学目标：1. 培育幼儿对自然环境的察看和认得本领；2. 培育幼儿对音乐的爱好和赏识本领；3. 培育幼儿的语言表达和合作本领。

教学重点：1. 把握歌曲的歌词和歌曲节奏；2. 能够仿照自然环境的声音，如雨声、风声等；3. 能够进行口头表达，如“下雨了”“打雷了”等。

教学准备：1. 下雨唱歌片；2. 讲解PPT。

教学流程：1. 热身活动：唱儿歌《我是一个小小鸟》，让幼儿自由舞动，激发幼儿对音乐的爱好。

2. 引入话题：让幼儿看一张下雨天的图片，询问幼儿是否见过下雨的场景，引导幼儿开始对这个话题进行思考。

3. 讲解PPT：通过PPT向幼儿呈现自然环境中的一些场景和自然现象，如雨、风、雷电等。

引导幼儿边看边感性认得自然环境，培育幼儿的察看本领。

4. 听歌学习：播放《下雨歌》唱片，让幼儿自由舞动，跟随歌曲的节奏动起来。

再次播放歌曲时，让幼儿仿照歌曲中的雨声、打雷声等，培育幼儿对音乐的感知和表达本领。

5. 词语认得：让幼儿梳理歌曲中的词汇，并引导幼儿用这些词汇进行表达，如“下雨了”“打雷了”“风吹树叶哗啦啦”等。

6. 合作活动：让幼儿分组，小组之间进行互动，相互表达本身最喜爱的自然现象是什么。

再邀请不同小组的幼儿分别表演本身的喜爱的自然现象，呈现团队协作和表达本领。

7. 结束活动：以谢幕活动来结束课程，热诚祝别，搭建情感沟通的平台，让孩子们群策群力形成共同的氛围。

反思：1. 互动环节设计较少，需要在今后的教学中更重视幼儿的互动和团体合作。

2. 在开展教案中应当重视师生面对交流和互动，应当充分利用各种要素以形成合理而完善的教学课程。

3. 教学节奏过于紧张，可以适当布置更多的放松环节，缓解幼儿的紧张情绪。

结语：《下雨歌》这首歌曲在教学内容和教学形式上充分利用了幼儿对自然环境的认知和对音乐的感知，使幼儿在学习中获得了更多的学问和愉悦。

通过今后的不断努力，信任能够更多地提高教学质量，制造一个欢乐、丰富、充分爱的教学环境。

幼儿园中班教案《下雨歌》含反思

幼儿园中班教案《下雨歌》含反思教案概述教学课题：《下雨歌》授课对象：幼儿园中班教学目标：1.引导幼儿了解雨水对自然和人类的重要性。

2.培养幼儿喜爱雨水的情感认知和游戏表现能力。

3.开发幼儿的音乐语感和活动意愿，提高幼儿的合作配合能力。

教学内容：1.初步认识雨水的形状和作用。

2.学习《下雨歌》的歌曲内容，掌握正确的歌唱方法。

3.运用有关游戏和活动，帮助幼儿理解歌曲的意义和内容。

教学时长：30分钟正文一、教学前期准备1.教师准备音乐播放器、音乐光盘和伴奏清唱光盘。

2.准备讲台和幼儿活动区域。

3.采购相关的教材和教具：《下雨歌》资料、图画、雨伞、雨衣、水柜子、倒水壶、喷雾器等。

二、引入（1）环境创设：教师在讲台上展示今天的主题-《下雨歌》；活动区域放置雨伞、雨衣、水柜子等，情境营造。

（2）愉悦感官感受：教师转音乐，播放《下雨歌》的伴奏，引导幼儿欣赏、感受。

（3）交流互动：教师提出问题，例如“你们喜欢下雨吗？下雨对我们有什么好处？”，引导幼儿认识雨水的重要性。

三、授课过程1. 歌曲学习（1）教师放映《下雨歌》视频或现场演唱，让幼儿了解歌曲的情境。

（2）教师领唱《下雨歌》并教唱动作，加深幼儿印象。

（3）教师试唱歌曲的第一句，让幼儿跟唱，逐渐学习整首歌曲。

2. 活动实践（1）游戏1：模拟下雨天气，教师在活动区域倒水或使用喷雾器喷雨，让幼儿玩游戏“躲雨”，开发幼儿的协作配合能力和动手能力，从而感受到雨水的气息。

（2）游戏2：教师分配角色，假定幼儿是雨云小组，小组内部讨论后，向其他小组展示自己的“雨云花样”，介绍自己组的“下雨特点”。

四、总结反思（1）教学总结：在教学过程中，教师通过音乐、活动、游戏等多种形式培养幼儿爱雨、顽皮、聪慧、团结的性格特征。

通过寓教于乐的方式，成都亲子教育深入人心，使幼儿在乐趣中掌握节奏和节拍，同时在活动的过程中培养各方面的素质。

（2）教学反思：作为教育者，我们不仅应该拥有扎实的专业技能，更应该拥有丰富的人际沟通能力和表演力。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》中班音乐教案《下雨歌》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆创编歌词，尝试大胆创编歌词，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》教案吧。

活动目标1.学习歌曲，感受歌曲旋律，知道下雨天需要使用的避雨工具。

2.尝试大胆创编歌词。

3.体验同伴共同学习的快乐。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点1.带律动的学唱歌曲2.改编歌词3.学会下雨前的游戏活动准备1.《下雨歌》2.雨伞，雨衣，雨靴的图片3.下雨声的录音活动过程开始部分：师：今天呀杨老师给大家带来了一段美妙又熟悉的声音，小朋友想不想听一听是什么声音呀？生：想。

师：好的，我们来安静的，听，是什么声音？（播放录音：下雨声）那哪位小朋友能告诉老师下大雨的时候，雨点声是什么样的？那下小雨的时候呢？基本部分：一游戏刚才小朋友分别说了下大雨和小雨时的雨点声，现在我们来一起用我们的身体部位模仿一下雨点的声音，和老师一起做，伸出你们的双手，第一个动作----搓手，（双手合十搓，这是淅淅沥沥的小雨）第二个动作--------捏指（慢慢的雨下大了，路上的行人都在忙着回家）我们的两个手指不要抬得太高，这样速度慢而且没有声音，抬低一点，速度快一点，用指尖敲打掌心）第三个动作----拍腿，有节奏的拍，1,2,1,2然后慢慢加快速度练习。

（雨越下越大，行人们都加快了脚步）第四个动作，跺脚，有节奏的，两只脚轮换落地，不可以同时。

（暴风雨要来了，树枝尽情的摇晃)。

1、学唱歌曲，感受下雨的情境师：仔细听，大雨真的来了，我们看看歌曲中的小朋友是怎样回家，听（播放歌曲）生：她的妈妈给她送了一把伞。

师：恩，你真棒，说明这位小朋友认真的听了歌曲里的内容。

那现在我们一起来说一遍。

淅沥淅沥哗啦哗啦，雨下来了，我的妈妈来了来了，拿着一把伞，淅沥淅沥哗啦哗啦，啦啦啦啦再和老师有节奏的说一遍歌曲里的内容师：这首歌曲的名字叫《下雨歌》，下面我们跟着音乐一起来哼唱一遍2、尝试改编歌词师：小朋友唱的真不错，那老师请你们想一想，下小雨时除了可以用淅沥淅沥的声音演唱，还可以用什么声音来演唱，（生：还有滴答，哗啦，沙啦沙啦，噼啪噼啪，我们把小朋友想到的唱到歌词加到歌曲里去再来一遍？！师：好的，现在黄队的小朋友唱滴答滴答，绿队唱哗啦哗啦，我们一起唱淅沥淅沥。

中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》

中班音乐教案详案及教学反思《下雨歌》教学目标：1.认识歌曲《下雨歌》，学习歌曲的歌词。

2.欣赏音乐，学习爱护环境，体会雨的美好。

3.通过模仿、唱和、舞蹈等手段，发展孩子的语言、排列和动作协调能力，从而培养孩子的音乐、语言和动作综合素质。

教学内容：1.熟悉歌曲《下雨歌》的曲调、节奏和歌词。

2.欣赏雨的美好，学会爱护环境。

3.通过模仿、唱和、舞蹈等手段激发孩子的音乐、动作和语言天赋，发展其音乐、语言和动作协调能力。

教学准备：1.放映机、投影幕布。

2.课件PPT。

3.音响、CD、伴奏音乐。

4.教学道具：雨伞、雨衣、拖鞋等。

5.场地：课堂、操场。

教学过程：1.热身：唱游《抓水田螺》，锻炼孩子的语言和动作协调能力。

2.呈现新课：听歌蒙板戏。

教师首先让孩子听歌曲《下雨歌》的伴奏音乐，孩子需要模仿影像中的动作——捉雨滴、伸懒腰等，并猜测歌还有什么需要配合的动作。

然后，通过“雨后毛地黄”的个性化渲染让孩子感受雨后的美丽，最后以《小蘑菇》的方式介绍新课——《下雨歌》。

3.学习歌词：唱一唱、快乐托起伞。

教师用可爱有趣的方式让孩子学习歌曲的歌词，比如在课件中加入合适的图片，鼓励孩子读唱后在课堂上表演。

4.唱歌跳舞：欣赏音乐、学会舞蹈。

教师播放歌曲，让孩子自由欣赏，教师同时提供一些简单的舞蹈动作，让孩子学习舞蹈，并根据自己的发展水平，自由发挥，展示个性的才华。

5.琳琅满目的小环节。

（1）手绘画页面，让孩子把自己的视角告诉教师和小伙伴。

（2）教师组织孩子们一起制作漂亮的手工装饰品。

比如：拿来卡纸和装饰品，制作出一个雨天的主题装饰画，然后给孩子们一个小任务，让他们组合成一个大画，让大画也适配雨伞。

（3）雨天游戏：教师带领孩子们玩一个搬家的游戏，让他们感受雨后的美好，激发学习兴趣。

教学反思：1.教师在教案中能够很好地将音乐与孩子的实际生活相结合，彰显了音乐的生活化特征，增强了孩子们的兴趣和参与度。

2.用由简单到复杂的教学方式，让孩子们能够更快、更好地学习到有关知识，获得身心上的全面发展，让孩子们在学习上得到了更多的欢乐和成长。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思1. 导言音乐是幼儿园教育中不可缺少的一部分，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐欣赏能力、表达能力和创造能力。

《下雨歌》是一首经典的幼儿歌曲，具有很强的教育意义和音乐性，非常适合幼儿园中班进行音乐教学。

本文将介绍如何通过《下雨歌》来进行音乐教学，并进行教学反思。

2. 教学目标•能唱出歌曲《下雨歌》；•能正确模仿下雨的声音和节奏；•能通过歌曲感受雨天的情境和其他元素（如音乐节奏等）；•能通过手语来表现歌曲内容。

3. 教学内容1.【热身】学生连连称，嘴巴张合，做一做口形练习，模仿预备动作。

2.【启蒙】播放下雨的声音，向学生介绍下雨的特点和声音，让学生模仿下雨的声音。

3.【讲授】教师唱一遍歌曲，讲解歌词含义，分析歌曲的音乐特点和节奏，让学生感受和理解歌曲的情境和其他元素。

4.【练习】老师和学生一起唱歌，渐渐加入手语表演，加强学生记忆力和表达能力。

5.【巩固】老师和学生一起复习手语，并配合伴奏唱歌。

6.【激励】对学生表现好的同学给予鼓励和奖励，让所有同学受到激励和鼓舞。

4. 教学反思通过这次音乐教学，学生们都对《下雨歌》有了深入的了解和感受，学会了如何正确模仿下雨的声音和节奏，通过手语表演来表达歌曲内容。

在教学过程中，我发现一些问题：1.换位思考：在讲解歌词含义时，我发现学生们对于一些词汇和场景理解有些困难，导致他们不能很好地表达歌曲的情境感受。

因此，在今后的教学中，我会更多地从学生的角度出发来讲解歌词含义，让他们更好地理解歌曲的内容。

2.手语表演：在手语表演环节，我发现有一些学生使用手语的方式不太正确，手语不够流畅。

因此，在今后的教学中，我会特别强调手语表演，并通过更多的实践训练来提高学生的手语技能和表现能力。

3.教学策略：在教学过程中，我发现不同的学生对于歌曲的理解和接受程度有所不同，他们的个性和兴趣爱好也不尽相同。

因此，在今后的教学中，我会更多地采取不同的教学策略和方法，以满足不同学生的需求和发展要求。

中班下学期活动《下雨歌》案例与反思

中班下学期活动《下雨歌》案例与反思第一部分：活动介绍活动名称：中班下学期活动《下雨歌》活动时间：2022年3月1日-3月5日活动地点：幼儿园音乐教室活动目标：通过唱歌与动作的方式，帮助幼儿了解下雨天的特点，并培养幼儿对下雨天的喜爱和探索兴趣。

活动内容：幼儿园中班下学期活动《下雨歌》是以幼儿园音乐教室为基地，通过音乐教室中的各种器乐和道具，结合幼儿园老师的带领，帮助幼儿认识下雨天的特点，通过唱歌和动作的方式，让幼儿们感受到下雨的美好和神秘。

活动过程：1. 活动准备阶段：在活动开始前，教师将准备好下雨的相关道具和器乐，如水滴音箱、纸制伞等。

2. 活动开端：教师将幼儿集中在音乐教室中，介绍活动主题《下雨歌》。

教师唱给孩子听《下雨歌》的第一段，引发幼儿们对下雨的好奇和兴趣。

3. 集体合作学唱：教师带领幼儿们一起学唱《下雨歌》，教授歌词和动作。

通过分组合作的方式，让幼儿们模仿教师的动作，一起唱《下雨歌》，互相学习和帮助。

4. 道具拓展：教师给每个小组分配不同的道具，如水滴音箱、纸制伞等，让幼儿们结合道具进行表演，增强活动的趣味性和参与度。

5. 创意发挥：教师鼓励幼儿们展示自己的创意，可以根据自己的想法和对下雨的理解，进行自由发挥和创作。

6. 反思和总结：活动结束后，教师与幼儿们进行简短的反思和总结，让幼儿们回顾整个活动的过程和体会。

同时，鼓励幼儿们将自己的创作和心得分享给其他同学。

第二部分：案例描述在本次活动中，我担任了活动的主持人和指导老师。

下面我将具体描述一下活动的过程和效果。

活动开始时，我准备了下雨的相关道具和器乐，并向幼儿介绍了活动的主题《下雨歌》。

我首先给幼儿们展示了一段《下雨歌》的视频，让幼儿们感受到下雨的声音和气氛。

随后，我使用水滴音箱演示了下雨的声音，引起了幼儿们的好奇和兴趣。

接着，我带领幼儿们一起学唱《下雨歌》。

我用简单明了的歌词和动作，引导幼儿们跟随我一起唱和动。

在学唱的过程中，我注意到有几个孩子表现得特别积极，他们很快学会了歌词和动作，并且能够边唱边动，配合得很好。

幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】

幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.能够听懂《下雨歌》。

2.能够跟着节拍摇晃身体，并配合歌曲的节奏进行动作表演。

3.能够通过这首歌曲展现自己的情感，如开心、悲伤、惊喜等。

4.能够理解歌曲中的一些基本的音乐知识，如节奏、音符等。

二、教学准备1.《下雨歌》音乐。

2.讲台、麦克风、音响设备。

3.果冻、布条、沙发垫等小道具。

4.纸张、彩笔、贴纸等DIY工具。

三、教学步骤3.1 课前铺垫1.教师背景介绍《下雨歌》的简要历史和背景。

2.播放音乐《下雨歌》，顺便询问孩子们是否了解这首歌曲。

3.让孩子们自由交流，分享他们对“下雨天”的感受和经历，为整节课的氛围营造出一个交流、互动、自由的环境氛围。

3.2 体验歌曲1.教师带领孩子们一起“听歌、观感”式的体验下雨的感觉，让孩子们注意听雨声的节奏和韵律，感受雨后整个气氛的变化。

2.让孩子们律动身体，自由跳舞，通过身体的摇晃来表达雨下时人们的感受和情绪状态。

3.在整个活动中，教师可以随着孩子们的律动，用布条、沙发垫等做小道具，展现下雨天人们躲雨的场景。

4.通过上述做法，让孩子们真正感受到音乐的魅力，享受创造、表达的过程，同时也为下一步教学奠定基础。

3.3 学习歌词和音乐知识1.让孩子们跟唱《下雨歌》的歌词，并鼓励他们大声唱出来。

2.播放音乐，让孩子们跟着歌词的节奏进行口型的模仿，达到娓娓动听的效果。

3.着重讲解歌词中的重点词汇，如：雨、流、溪等，让孩子们更好地理解歌曲的含义。

4.在学习歌词的过程中，同时讲解一些基本的音乐知识，如：节拍、节奏、音高等，让孩子们理解歌曲中声音和节奏的关系。

3.4 DIY互动1.教师发放纸张、彩笔、贴纸等DIY工具，让孩子们自由发挥，根据歌曲的主题和音乐、歌词中的元素进行绘画创作。

2.同时，让孩子们互相欣赏、交流、讲解和分享自己的作品。

3.通过孩子们的DIY创作，可以让他们更好地理解歌曲、音乐、主题等方面。

四、教学反思在本次教学设计中，通过让孩子们听歌、观感、律动等多种方式来学习《下雨歌》。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐教案《下雨歌》

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》中班音乐教案《下雨歌》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆创编歌词，尝试大胆创编歌词，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》教案吧。

活动目标1.学习歌曲，感受歌曲旋律，知道下雨天需要使用的避雨工具。

2.尝试大胆创编歌词。

3.体验同伴共同学习的快乐。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点1.带律动的学唱歌曲2.改编歌词3.学会下雨前的游戏活动准备1.《下雨歌》2.雨伞，雨衣，雨靴的图片3.下雨声的录音活动过程开始部分：师：今天呀杨老师给大家带来了一段美妙又熟悉的声音，小朋友想不想听一听是什么声音呀？生：想。

师：好的，我们来安静的，听，是什么声音？那哪位小朋友能告诉老师下大雨的时候，雨点声是什么样的？那下小雨的时候呢？基本部分：一游戏刚才小朋友分别说了下大雨和小雨时的雨点声，现在我们来一起用我们的身体部位模仿一下雨点的声音，和老师一起做，伸出你们的双手，第一个动作----搓手，第二个动作 --------捏指我们的两个手指不要抬得太高，这样速度慢而且没有声音，抬低一点，速度快一点，用指尖敲打掌心）第三个动作----拍腿，有节奏的拍，1,2,1,2然后慢慢加快速度练习。

第四个动作，跺脚，有节奏的，两只脚轮换落地，不可以同时。

生：她的妈妈给她送了一把伞。

师：恩，你真棒，说明这位小朋友认真的听了歌曲里的内容。

那现在我们一起来说一遍。

淅沥淅沥哗啦哗啦，雨下来了，我的妈妈来了来了，拿着一把伞，淅沥淅沥哗啦哗啦，啦啦啦啦再和老师有节奏的说一遍歌曲里的内容……师：这首歌曲的名字叫《下雨歌》，下面我们跟着音乐一起来哼唱一遍2、尝试改编歌词师：小朋友唱的真不错，那老师请你们想一想，下小雨时除了可以用淅沥淅沥的声音演唱，还可以用什么声音来演唱，（生：还有滴答，哗啦，沙啦沙啦，噼啪噼啪，我们把小朋友想到的唱到歌词加到歌曲里去再来一遍？！师：好的，现在黄队的小朋友唱滴答滴答，绿队唱哗啦哗啦，我们一起唱淅沥淅沥。

幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思(八套)

幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思（一）幼儿园中班音乐活动教案《十个印第安人》教案附教学反思（二）幼儿园中班音乐活动教案：下雨歌教案附教学反思（三）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（四）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（五）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（六）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（七）幼儿园中班音乐活动教案：买菜教案附教学反思（八）- 1 -幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》教案附教学反思一中班音乐活动《下雨歌》教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，教学反思等内容，尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象，用歌声、动作表现出下雨的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《下雨歌》教案吧。

活动设计背景在下雨天时伞成为了孩子的宝贝，捉到这个兴趣后，我们开始中有目的的观察孩子们的反映，在后来的活动中孩子对于伞的用途显得比较的局限，但是兴趣依旧浓厚。

纲要中指出幼儿是教育活动中的积极参与考者，而非被动授受者。

活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合。

引导幼儿向最近的目标区发展。

活动目标（1）尝试用声音、动作、节奏表达出自己的想象。

（2）用歌声、动作表现出下雨的乐趣。

（3）体验与同伴共同学习的快乐。

（4）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

（5）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

教学重点、难点重点：学习歌曲及掌握雨伞的更多有趣的玩法。

难度：根据幼儿的不同情况培养他们探索尝试能力。

活动准备（1）音乐DO RE MI：《下雨歌》（2） CD《下雨歌》（3）打击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。

教学反思2 / 2。

幼儿园中班音乐活动教案《下雨歌》含反思

活动设计背景：在下雨天时伞成了小孩的宝贝，捉到那个爱好后，咱们开始中有目的的观看小孩们的反映，在后来的活动中小孩关于伞的用途显得比较的局限，可是爱好依旧浓厚。

纲要中指出幼儿是教育活动中的踊跃参与考者，而非被动授受者。

活动内容必需与幼儿爱好、需要、及同意能力相吻合。

引导幼儿向最近的目标区进展。

活动目标(1) 尝试用声音、动作、节拍表达出自己的想象。

(2) 用歌声、动作表现出下雨的乐趣。

(3) 能唱准曲调，吐字清楚，并能斗胆的在集体眼前演唱。

(4) 随歌曲旋律唱出来。

教学重点、难点重点：学习歌曲及把握雨伞的更多有趣的玩法。

难度：依照幼儿的不同情形培育他们探讨尝试能力。

活动预备(1) 音乐DO RE MI：《下雨歌》(2) CD《下雨歌》(3) 冲击乐器：小玲、沙球、鼓及雨伞。

教学反思活动前就让小孩感受了一下，下雨时：所听到的一些声音，在把握了这些大体的声音后，我也留了些悬念让小孩课后去斗胆联想，并试探想象如何用自己的形体动作来表现这些声音，也确实是让小孩尝试用声音、动作、节拍表达出自己的想象力，感受下雨时的不同乐趣。

在本活动中，教师依照幼儿的年龄特点对音乐活动中的唱歌教学进行了斗胆的尝试，让幼儿在游戏中学唱歌曲，使幼儿在玩玩唱唱、不知不觉中学会唱歌曲。

[快思教师.教案网出处]因此整个活动幼儿的踊跃性高，同时，幼儿不仅熟悉了伞的各类特点及尝试伞的其他用途，也能够仿照雨打在伞面上的声音，从而取得了欢乐，小孩的表现欲望也取得了进一步的提高。

固然，整节课下来，也有许多不完善的地址，如：有些小孩尝试伞的其他用途的时候，表现的不是那么的斗胆、自信心不够强，因此在尔后的教学中，我还要多加培育小孩探讨斗胆尝试的能力这一块的想象力，找到了改善不足的方向，相信尔后小孩们的探讨能力会有更深的进步的。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》

教学资料参考范本幼儿园中班音乐教案《下雨歌》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班音乐教案《下雨歌》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆创编歌词，尝试大胆创编歌词，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》教案吧。

活动目标1.学习歌曲，感受歌曲旋律，知道下雨天需要使用的避雨工具。

2.尝试大胆创编歌词。

3.体验同伴共同学习的快乐。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点1.带律动的学唱歌曲2.改编歌词3.学会下雨前的游戏活动准备1.《下雨歌》2.雨伞，雨衣，雨靴的图片3.下雨声的录音活动过程开始部分：师：今天呀杨老师给大家带来了一段美妙又熟悉的声音，小朋友想不想听一听是什么声音呀？生：想。

师：好的，我们来安静的，听，是什么声音？（播放录音：下雨声）那哪位小朋友能告诉老师下大雨的时候，雨点声是什么样的？那下小雨的时候呢？基本部分：一游戏刚才小朋友分别说了下大雨和小雨时的雨点声，现在我们来一起用我们的身体部位模仿一下雨点的声音，和老师一起做，伸出你们的双手，第一个动作----搓手，（双手合十搓，这是淅淅沥沥的小雨）第二个动作 --------捏指（慢慢的雨下大了，路上的行人都在忙着回家）我们的两个手指不要抬得太高，这样速度慢而且没有声音，抬低一点，速度快一点，用指尖敲打掌心）第三个动作----拍腿，有节奏的拍，1,2,1,2然后慢慢加快速度练习。

（雨越下越大，行人们都加快了脚步）第四个动作，跺脚，有节奏的，两只脚轮换落地，不可以同时。

（暴风雨要来了，树枝尽情的摇晃)。

1、学唱歌曲，感受下雨的情境师：仔细听，大雨真的来了，我们看看歌曲中的小朋友是怎样回家，听……（播放歌曲）生：她的妈妈给她送了一把伞。

师：恩，你真棒，说明这位小朋友认真的听了歌曲里的内容。

那现在我们一起来说一遍。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》教案：幼儿园中班音乐教案《下雨歌》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班音乐教材《下雨歌》。

该歌曲以生动形象的歌词描绘了下雨天的景象，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和美感。

歌曲内容包括：雨滴落在地上、雨滴落在花朵上、雨滴落在小河里等。

二、教学目标1. 让学生掌握《下雨歌》的歌词，学会唱这首歌。

2. 培养学生对音乐的兴趣，激发学生参与音乐活动的热情。

3. 培养学生学会用音乐表达情感，提高学生的音乐素养。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握《下雨歌》的歌词，学会唱这首歌。

难点：培养学生用音乐表达情感，提高学生的音乐素养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、雨滴道具、花朵道具、小河道具。

学具：歌谱、雨滴手偶、花朵手偶、小河手偶。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师模拟下雨天的场景，让学生感受雨天的气氛。

2. 歌曲学唱：教师引导学生跟唱《下雨歌》，注意音准和节奏。

3. 动作表演：教师带领学生用雨滴手偶、花朵手偶、小河手偶进行歌曲表演。

4. 小组互动：学生分组，每组选择一个角色（雨滴、花朵、小河），用动作和歌声展示角色特点。

5. 歌曲接龙：学生进行歌曲接龙，锻炼音乐反应能力和记忆力。

六、板书设计板书歌曲《下雨歌》的歌词，标注重点词句，方便学生学习和复习。

七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，跟家长一起唱《下雨歌》，录制视频，下节课分享。

2. 答案：学生能够熟练地唱出《下雨歌》，并在视频中展示。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

2. 拓展延伸：教师可以引导学生参加幼儿园的音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，让学生在实践中提高音乐素养。

同时，教师可以推荐学生学习其他关于雨天的歌曲，拓宽学生的音乐视野。

重点和难点解析一、教学难点的解析1. 音乐素养的培养：音乐素养包括音乐感知、音乐鉴赏、音乐表现等方面，它是学生在音乐学习过程中应具备的基本素质。

中班下雨歌教案

中班下雨歌教案小班下雨歌教案【教学目标】1.帮助幼儿了解并认识下雨的现象。

2.培养幼儿对下雨的兴趣和好奇心。

3.通过唱歌活动，培养幼儿的语言表达能力和动手能力。

【教学准备】1.制作下雨图画和道具，如伞、雨滴形状的纸片等。

2.准备音乐器材，如音响、CD等。

【教学过程】一、导入活动（10分钟）1.用手做下雨的动作，引导幼儿模仿。

2.播放《小雨笨笨》的音乐。

二、学唱歌曲（15分钟）1.教唱《下雨了》的歌词和动作。

下面是这首歌的歌词：下雨了，下雨了，幸福的雨滴掉下来。

打在我的头上，打在我的身上，把所有的土地都洗净净。

2.分段教唱，先唱前两句，再唱后两句，最后整体唱。

3.配合动作，比如在“下雨了”部分伸出手指表示落雨，头上轻拍，身上拍打。

三、唱歌活动（20分钟）1.播放音乐，让幼儿边唱歌边做动作。

2.老师引导幼儿使用道具，如拿着伞，摆动纸片代表雨滴。

3.适当调整音量，控制音乐的快慢，让幼儿有参与感。

四、创作活动（15分钟）1.给幼儿一些纸和彩笔，让他们在纸上画雨滴和伞的图案。

2.老师可以向幼儿简单介绍雨滴和伞的形状，帮助幼儿画出形状正确的图案。

3.鼓励幼儿进行自由创作，可以画很多雨滴，也可以画许多彩色的伞。

五、展示和总结（10分钟）1.让幼儿展示自己的画作，同时可以让他们讲述一下自己的画作意义。

2.老师可以总结唱歌和创作的过程中，幼儿们表现出的兴趣和好奇心。

【教学延伸】1.通过注意外面的天气，引导幼儿观察和记录下雨的现象。

2.设计其他相关的手工活动，如制作伞形的折纸、剪纸雨滴等。

【教学反思】通过这个小班下雨歌教案的活动设计，可以帮助幼儿对下雨这个自然现象产生兴趣，并通过唱歌和创作的活动来提升幼儿的语言表达能力和动手能力。

同时也能培养幼儿的观察力和好奇心。

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》

幼儿园中班音乐教案《下雨歌》中班音乐教案《下雨歌》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试大胆创编歌词，尝试大胆创编歌词，快来看看幼儿园中班音乐《下雨歌》教案吧。

活动目标1.学习歌曲，感受歌曲旋律，知道下雨天需要使用的避雨工具。

2.尝试大胆创编歌词。

3.体验同伴共同学习的快乐。

4.能大胆表现歌曲的内容、情感。

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

重点难点1.带律动的学唱歌曲2.改编歌词3.学会下雨前的游戏活动准备1.《下雨歌》2.雨伞，雨衣，雨靴的图片3.下雨声的录音活动过程开始部分：师：今天呀杨老师给大家带来了一段美妙又熟悉的声音，小朋友想不想听一听是什么声音呀？生：想。

师：好的，我们来安静的，听，是什么声音？（播放录音：下雨声）那哪位小朋友能告诉老师下大雨的时候，雨点声是什么样的？那下小雨的时候呢？基本部分：一游戏刚才小朋友分别说了下大雨和小雨时的雨点声，现在我们来一起用我们的身体部位模仿一下雨点的声音，和老师一起做，伸出你们的双手，第一个动作----搓手，（双手合十搓，这是淅淅沥沥的小雨）第二个动作 --------捏指（慢慢的雨下大了，路上的行人都在忙着回家）我们的两个手指不要抬得太高，这样速度慢而且没有声音，抬低一点，速度快一点，用指尖敲打掌心）第三个动作----拍腿，有节奏的拍，1,2,1,2然后慢慢加快速度练习。

（雨越下越大，行人们都加快了脚步）第四个动作，跺脚，有节奏的，两只脚轮换落地，不可以同时。

（暴风雨要来了，树枝尽情的摇晃)。

1、学唱歌曲，感受下雨的情境师：仔细听，大雨真的来了，我们看看歌曲中的小朋友是怎样回家，听（播放歌曲）生：她的妈妈给她送了一把伞。

师：恩，你真棒，说明这位小朋友认真的听了歌曲里的内容。

那现在我们一起来说一遍。

淅沥淅沥哗啦哗啦，雨下来了，我的妈妈来了来了，拿着一把伞，淅沥淅沥哗啦哗啦，啦啦啦啦再和老师有节奏的说一遍歌曲里的内容师：这首歌曲的名字叫《下雨歌》，下面我们跟着音乐一起来哼唱一遍2、尝试改编歌词师：小朋友唱的真不错，那老师请你们想一想，下小雨时除了可以用淅沥淅沥的声音演唱，还可以用什么声音来演唱，（生：还有滴答，哗啦，沙啦沙啦，噼啪噼啪，我们把小朋友想到的唱到歌词加到歌曲里去再来一遍？！师：好的，现在黄队的小朋友唱滴答滴答，绿队唱哗啦哗啦，我们一起唱淅沥淅沥。