2018年二年级上册语文期末复习计划-可编辑修改
小学二年级语文期末复习计划(三篇)
小学二年级语文期末复习方案〔三篇〕小学二年级语文期末复习方案篇一复习目标：1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的300个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、复习稳固用“部首查字法〞。
3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，到达举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
复习资料的准备：1、字词局部：看拼音写词语、、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等。
2、句段局部：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、写话：整理句序、看图写话等。
4、综合练习。
5、模拟试题。
复习内容：1、夯实语文根底知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的根本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和阅读练习。
6、看图，写几句话。
7、练习。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比拟，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表达循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最根本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
小学二年级语文期末复习方案篇二一、学生情况分析平常的教学中，我非常注意学生的生字词听写，因而绝大多数学生根底知识特别是生字词掌握较好，但由于教材要求识字写字量大，学生存在许多汉字认识但不会书写，因此，还必须再次加强听写，强化稳固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。
2018学年上册语文期末复习计划
二年级上册语文期末复习计划
一、复习要求
1、巩固、深化已学知识。
2、使获得的知识更加系统化，并从中领悟到某些规律。
3、进一步增强运用知识的能力，拓展思维，发展智力，从而全面提高语文素质水平。
4、在复习课文内容时继续渗透环保教育。
二、复习重点
1、要让学生能够认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、了解和掌握一些常用的识字方法。
三、复习难点
1、帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2、指导学生能够用生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
3、能按要求写话，并能加上标点符号。
四、复习方法
一、减少头绪，加强综合，引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培养学生的语文素养；
二、以识字写字、阅读、口语交际和语文实践、习作为载体，精心组织复习内容；
三、从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。
注重综合，加强指导，必将使复习焕发新的活力。
五、复习课时：16课时
六、复习安排
二年级上册语文期末
复习计划（2017—2018学年第一学期）
教者：。
二年级语文(上)期末复习计划
二年级语文（上）期末复习计划一、学情分析本班共有学生51人，从平时掌握知识和灵活运用知识的情况及以往测试成绩来看，部分学生知识掌握的较扎实，成绩稳定，但也有相当一部分学生基础差，学习能力比较低。
表现在学词句方面能够正确书写并会运用，阅读和写话掌握得差一些，关键是不能认真审题，按要求完整地表达。
在这些学生中优生约15人，中间生有28人，学困生有8人。
学困生基础知识拼音字、词、句，掌握的很不扎实，更谈不上灵活运用所学知识，书写习惯还需改进，阅读习惯较差，读通短文，初步理解短文的能力不强。
二、复习目标通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
通过复习，进一步加强学生良好学习习惯的培养。
在复习中注意帮助学生总结学习方法。
三、复习内容：1、字：四会字要求学生能按照笔顺规则，正确、规范地书写。
会写字要做到能区分形近字、同音字和多音字的用法。
会用音序和部首查字法查字典。
认读字不要求学生会抄、会默，但要在各种语言环境中熟练地认读。
（会用来读题）能用这些字组成词语或句子。
2、词语：能看拼音写出词语，能用同音字和形近字组词，能一字组多词；会进行词语搭配，写反义词；玩词语接龙游戏，能照样子写词语，练习积累词语。
3、句子：不仅认识课文中出现的常用标点符号（。
？！），还要会正确使用。
会根据背记的古诗、对子、谚语补充句子。
能用一些词语造句。
连词成句、补充句子成分、照样子改写句子，能把简单的句子写具体，把句子补充完整。
4、阅读与背诵: 以要求朗读、背诵的课文和语文园地中的“读读背背”为重点。
能读懂篇幅短小、内容浅显的文章；能依据阅读材料做简单的阅读练习，如：数自然段、句子；画句子；懂得一些道理，想象等。
能背诵课本上要求背诵的古诗、课文、儿歌等。
小学二年级上册语文复习计划【三篇】
小学二年级上册语文复习计划【三篇】篇一一、回顾整理本期所学知识与技能，查漏补缺，使知识系统化。
着眼于每一位学生的发展，温故而知新，举一反三，触类旁通，形成学习能力。
复习过程，既是巩固的过程，更是获得新发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。
再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
二、复习内容及要求（一）汉语拼音：能借助汉语拼音识字、学习普通话以及具有简单阅读的实际能力。
1、能熟练拼读音节，看拼音识字。
2、能熟练地拼写音节，为生字标音。
（二）识字写字：初步学会运用不同的认字方法独立识字，认识237个生字，会认会写298个生字。
1、字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
2、熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
3、具有实际的查字典识字的能力。
4、能分析字形，根据部首推知字义。
5、区分形近字、音近字。
6、掌握多音字的读音，能据词定音，据音写词。
（三）词语：能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
1、把词语补充完整。
2、积累AABB、ABB式词语。
3、学过的词语能在口头及书面表达中运用。
4、积累单音节反义词和近义词，并能感知很多单音节反义词可以组成词语。
5、能在反复阅读中感知一些常用词语（包括四字词语）的意思，并能在表达中正确运用。
6、常用数量词语的搭配。
（四）阅读1、熟读本册课文,背诵指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。
2、在阅读中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读的乐趣,养成课外阅读的好习惯。
3、广泛阅读课外读物，了解短文的基本内容，并在阅读实践中有所积累、有些感悟、有心运用。
阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
1、是否能运用学过的方法随文识字；2、是否通过阅读能理解、运用一些常用词语；3、是否能读懂简单短文的基本结构（主要指数段和数句的能力）、内容；4、能在理解的基础上创写或仿写句子；5、表达一些感受、发表一点看法。
二年级语文上册期末复习计划
二年级语文上册期末复习计划二年级语文上册期末复习计划二年级语文上册期末复习计划1一复习的总目标：1巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二复习课时安排：本学期复习时间共两周：1第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
三复习内容：1夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四复习重点：1拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节)2字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)3句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)4段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5篇(按课文内容填空;默写古诗)五复习措施：1生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
2018秋部编本二年级语文上册二年级上册语文期末复习计划及教案
2018秋部编本二年级语文上册二年级上册语文期末复习计划及教案二年级上册语文期末复计划及教案◆复总目标一、汉语拼音1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。
二、字词1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字，会写《生字表（二）》中的350个汉字。
复笔画，笔顺。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。
能用部分生字口头或书面组词和扩词。
4、能正确地搭配词语，正确使用量词。
5、注意积累词语和成语。
在阅读中养成抄写好词佳句的惯。
三、句子1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。
2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。
3、能用学过的的词语造句。
4、会用不同的句式表达同一意思的句子。
五、阅读1、能用普通话正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵指定的课文。
2、能联合高低文和糊口实践了解课文中词句的意思。
3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。
4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。
5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。
6、写话1、能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。
2、在写话中能运用和生活中学到的词语。
3、能根据表达的需要，研究使用逗号，句号。
问号，叹号。
七、口语交际1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。
◆温重点1、能熟练认读《生字表（一）》中的450个汉字。
掌握《生字表（二）》中的350个汉字。
2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。
◆复难点1、能辨别平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。
2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积聚语汇的目的。
4、注意近义词的不同用法。
5、研究句子的变换操演。
苏教版2018年小学二年级语文上册期末复习计划
苏教版2018年二年级语文上册期末复习计划【指导思想】以新大纲和《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养【复习内容】1、复习本册书中要求掌握的生字词，认识二类字，做到准确书写，熟练掌握运用。
2、复习本册书中各课要点，正确背诵要求背诵的课文，能完成相应的“按课文内容”填空。
3、复习本册书中练习中的内容，掌握“学用字词句”的相关要求，熟记“读读背背”的内容。
4、适当补充课外阅读材料，努力提高学生阅读短文的能力。
【具体目标】1、汉语拼音选择正确的音节；把音节补充完整；按字母表的顺序重新排列字母；按顺序写《字母表》中的大写字母；看小写字母写出大写字母；用音序查字法查字典；找出轻声音节。
2、字、词、句听写；看拼音写字词句；写出带有下面偏旁的字；选字或词填空；形近字、同音字、多音字组词；词语接龙；看图写词；填反义词；填量词；词语搭配；读句子写句子(造句)；把句子补充完整；读一读、连一连；照样子写词语；读句子找出意思相近的词；把下面的词语整理成一句通顺的话；给句子加上标点。
3、阅读积累默写；把诗句补充完整；按课文内容填空；从课文中找出你喜欢的句子写下来；写出平时会背的古诗、写下课外积累的佳句、给打乱顺序的一段话重新排序；读一读、想一想、猜一猜；读儿歌或短文想一想、做一做。
4、写话看图写话；用所给的词写几句连贯的话；根据提供的内容或故事把自己的想法写下来；围绕一个内容来写。
5、口语交际复述别人的一段话或一件简单的事；根据所给的问题展开思考讨论及回答；围绕一个主题展开交际活动。
6、写字按田字格里的范字写字；按要求分类写字；把要填字词句直接写在田字格里。
7、实践活动开展诗歌朗诵会、故事会；结合教材或提供的内容画一画、演一演、说一说、猜一猜、做一做、比一比、夸一夸。
二年级语文上册期末复习计划
二年级语文上册期末复习计划一、复内容1. 识字复：对上册所学识字进行复，包括认读和书写。
2. 课文复：逐课对上册所学的课文进行复，重点理解课文的主题和故事情节。
3. 词语复：复上册所学的重要词语，包括词义、造句和运用。
4. 句子复：复上册所学的常见句子结构和句型，学会进行简单的句子变换。
5. 语法复：复上册所学的语法知识，包括词性、句型、时态等。
6. 写作复：复上册所学的写作技巧，包括写作题型、结构和表达方式。
二、复安排1. 第一周：识字复和词语复。
每天复10个生字和5个重要词语。
2. 第二周：课文复和句子复。
每天复1篇课文和5个常见句子结构。
3. 第三周：语法复和写作复。
每天复1个语法知识点和进行1次写作练。
4. 第四周：综合复和答疑。
复前三周所学内容，并对不理解的问题进行答疑解惑。
三、复方法1. 制定每日研究计划：每天制定复计划，明确当天要复的内容，合理安排时间。
2. 组织复笔记：整理上册的笔记和教材，归纳重点和难点，方便复时查阅。
3. 制定练计划：每周安排几次写作练和课文朗读，巩固语言表达和口语能力。
4. 多种复方式：采用多种复方式，如听写、朗读、讲解、练题等，提高研究效果。
四、复建议1. 坚持每日研究：每天保持一定的研究时间，持之以恒地进行复，不要拖延。
2. 分步复：按照复安排有序进行复，避免一次性复所有内容。
3. 寻求帮助：当遇到困难或不理解的问题时，寻求老师或同学的帮助进行解答。
4. 积极参与课堂：课堂上积极思考和参与，提问问题并与他人互动，加深理解和记忆。
5. 健康作息：保持良好的作息惯，保证充足的睡眠和饮食，保持身体健康和精神状态。
五、复效果评估1. 每周进行复效果评估：每周自测一次，检查对复内容的掌握程度，及时调整复计划。
2. 课后检查和纠错：每次复后对错题进行检查和纠正，加强弱项，巩固掌握的知识。
3. 模拟测试：进行模拟测试，检验复效果，并提前适应考试形式和要求。
六、复期末考试技巧1. 考前冲刺：在考试前逐课进行最后的复和提升，复内容以老师的要求为准。
2018小学语文二年级上册期末复习计划
（以下内容希望对您有所帮助！感谢您的阅读!）小学语文二年级上册期末复习计划；一复习的总目标：1巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的识字方法记住生字。
2、认识406个汉字，能正确书写276个汉字。
3、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。
4、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。
5、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。
6、培养学生大胆说话，并且声音响亮，口齿清楚。
能用指定的词语说一句完整的话。
7、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。
8、能在熟读的基础上背诵一些名句名段。
9、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。
10、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。
11、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
12、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。
二复习课时安排：本学期复习时间共两周：1 第一周，以分类为主，重点是字词，要背诵的知识。
2 第二周，以测试为主，进一步查漏补缺。
三复习内容：1夯实语文基础知识，加强生字词的书写、理解及运用的训练。
2.正确、流利地朗读课文，梳理课文的内容明确课文的大意，联系语言环境理解常用词语的意思。
3.加强句子的表达训练，帮助学生建立完整的句子的概念。
并能围绕主题，按顺序写几句话。
4.以归类的形式突破复习重点和难点，使复习更有针对性和有效性。
四复习重点：1拼音(复习汉语拼音，能做到正确地书写大小写字母和音节) 2字词(看拼音写词语;比一比，再组词;填上合适的词;换部首组词;写出同部首的字;查字典等)3句子(用规定的词准确地造句;把句子补充完整，并加上标点;连词成句等)4段(排序;阅读短文;围绕主题写几句通顺的话等)5篇(按课文内容填空;默写古诗)五复习措施：1 生字认读的措施：充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。
二年级上册语文期末复习计划[修改版]
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第一篇：二年级上册语文期末复习计划2018-2019二一班语文复习计划一、音与字复习目标: 1.复习整理全册会写字和会认字的读音，通过易错字音的辨析、巩固，引导学生准确掌握字音。
2.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
3.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
4.结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
复习重点：1.准确掌握会写字的字形，通过抓住易错笔画，辨析易混生字，引导学生正确书写生字。
2.准确掌握多音字的不同读音，并能根据不同的语境正确地选择字音。
复习难点：结合具体的语言环境和要求，准确而灵活地选择字音和汉字。
二、词语复习目标：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。
3.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
4.能根据词语意思进行分类，找近义词、反义词。
5.准确搭配词语，并能灵活运用。
6.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
复习重点：1.复习全册书课后的重点词语，引导学生准确认读。
2.整理由写字表生字组成的词语，引导学生正确书写。
复习难点：1.能利用工具书或者联系句子理解重点词语的大致意思。
2.准确搭配词语，并能灵活运用。
3.积累ABB、ABAB、ABAC等形式的词语以及重点的四字词语。
三、句子复习目标：1.准确掌握陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型，并能根据句子类型准确使用句号、问号、感叹号。
2.能根据句子要求，准确将“把”字句与“被”字句互换。
3.准确运用反问句表达语气，并能将反问句转换成陈述句。
4.能根据具体语境把句子补充完整，准确表达自己的意思。
5.能抓住句子主干准确缩句。
6.能运用修饰成分将句子表达得具体、生动。
7.能仿照例句或者运用简单的关联词语造句。
8.能准确辨别比喻、拟人、排比的修辞方法，并能灵活运用这三种修辞方法进行表达。
二年级上册语文期末复习计划
授课资料范本二年级上册语文期末复习方案编辑： __________________时间： __________________1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，加强学生的记忆力。
对学生进行字词句的训练，并能依照句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，认识阅读的根本方法。
抓住?语文园地?的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、依照学生掌握知识的情况，部署自主性作业，满足不相同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，表达次序渐进的认知规律。
、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最根本的阅读看法，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，激励试一试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思想方式。
二、复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用局部生字进行口头或书面的组词，从而到达积累语汇的目的。
(1)汉语拼音 : 用部首查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字( 组词，在句子中选择字音 ) ，总结易错的字，写出相同偏旁的字 ( 独体字加偏旁组新字，再组词。
) 复习和掌握一些常用的识字方法 ( 加一加、减一减、换一换、合一合等 ) 。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生依照生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合详尽的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，也许进行一些口答也许书面的填空。
(3)词语：反义词、近义词、填合适的词( 数量词、词语搭配) 出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗 ?( 四字词语、 AABB式， ABAC式， ABB式 )(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
2018年二年级上册语文期末复习计划-最新推荐
二年级上册语文期末复习计划一、复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
、4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
二、复习策略：复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。
)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。
二年级上册语文期末复习计划
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1、夯实语文基础知识.加强看拼音写词语和生字组词的训练。以书为主.对学生易错易忘的字词进行比较.增强学生的记忆力。对学生进行字词句的训练.并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本.对每篇课文内容进行梳理概括.了解阅读的基本方法。抓住《语文园地》的练习特点.以归类的形式激发学生复习语文的兴趣.紧扣课后练习和综合复习.对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目.弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。
总之.在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点.让学生多做多练.并且还要教给学生做题的方法.不断培养学生的分析、阅读、写作能力.还要发展学生的逻辑思维能力。
(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式.ABAC式.ABB式)
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。通过把句子写完整的训练.让学生明白什么是完整的一句话.以达到让他们写一句完整话的目的。
三、复习安排
复习进度：（主要根据老师各自的安排）
第一阶段：从12月5日——12月10日 共计5天。(边上新课边查漏补缺。)
练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识.背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。
第二阶段：从12月11日——1月16日.共计5天。(分单元逐步复习)
考前阶段。(归类复习)
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
二年级语文上册期末复习计划
二年级年末复习计划
各位老师，大家好！今天我是本着学习的态度来参加这次交流的，希望各位老师给我多提提意见，下面我就谈一谈我的年末复习计划。
一、复习重点
从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。
从整个学习内容来看，阅读和写几句话是重点。
二、复习方法
先单元复习，再归类复习，最后综合复习。
运用归类复习法、练习法、讲解法相结合的方法进行全面复习。
1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等。
3、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
习作以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。
整理句序。
4、模拟试题
三、主要措施：
1、辅差工作不放松，优帮差，加强合作与督促。
加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。
个别辅导，适当放低要求。
2、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
3、做好家长的工作，争取他们的理解与支持。
总之，要教会学生如何考试：审题、做题、检查，先易后难，书写整洁，。
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二年级上册语文期末复习计划
一、复习内容：
1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
以书为主，对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
抓住《语文园地》的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。
复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
、
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
二、复习策略：
复习难点是帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。
(1)汉语拼音:用部首查字法查字典。
(2)字：看拼音写字词，形近字辨析组词，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。
)复习和掌握一些常用的识字方法(加一加、减一减、换一换、合一合等)。
辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。
引导学生根据生字的偏旁，来判断它们的用法，重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。
结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。
(3) 词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。
拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)
(4)句子：加标点、造句、被字句和把字句、比喻句。
通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完
整话的目的。
(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。
(6)阅读：数句子和自然段。
按要求画有关的句子。
(注意画准、画全。
)根据短文内容填空。
(要找到有关句子注意标画，写正确。
)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。
词语搭配、找近义词、反义词。
(连线、填空)加标点符号。
拓展(如:你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。
(7)看图写话：重点指导学生如何看图。
单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。
最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。
(由图展开想象。
)[本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：仔细观察画面，弄懂图意。
积累一些句式，如：谁干什么。
什么时候，谁在哪里干什么。
并能运用指定的句式来写话。
根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。
认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。
：立足让学生进一步熟悉和练习巩固。
三、复习安排
复习进度：（主要根据老师各自的安排）
第一阶段：从12月5日——12月10日共计5天。
(边上新课边查漏补缺。
)
练习看拼音写词语、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、一些基础知识，背诵的课文、会认的字、多音字、课后题。
第二阶段：从12月11日——1月16日，共计5天。
(分单元逐步复习) 考前阶段。
(归类复习)
1、字词部分：查字典、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等
2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等
3、写话：整理句序、看图写话等
4、综合练习
5、模拟试题
四、复习时候的侧重点。
要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握
把句子补充完整的方法。
注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。
加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。
还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。
如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。
学生卷面的整洁性。
总之，在语文复习中教师要把基础、阅读、写话同时作为复习重点，让学生多做多练，并且还要教给学生做题的方法，不断培养学生的分析、阅读、写作能力，还要发展学生的逻辑思维能力。