中考语文一轮复习专题：18鉴赏技法

呆地站在监狱长办公室。监狱长有些愤怒了：“疯了吗？还不走，难 道
要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗？”“可是，可是还有四号囚室的
2019/6门/15……”鲁米斯哆嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海 3 尔

巨大的马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经
快
被海水淹没，愤怒的死囚们的吼声让人毛骨悚然。鲁米斯深深吸了一 口
④中心句——点明中心、揭示主旨；
⑤点睛句——点明全文中心，统领全文；句子含义深刻，耐人寻
味，读后能给人以启迪；
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⑥情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆；
三、描写方法
1．人物描写。A.肖像描写。描写外形——容貌、神情、姿态、服
饰等，要抓住特征，以形传神，即透过外形揭示出身份、性格和内心。
将 2019/6还/15是死亡。很快监狱查清楚了两名犯人的资料，刑场上的死囚和刑场 5
就在人群躁动不安，局面难以控制的 时候，一辆警车呼啸而
来。警长证实两名死囚已经在海啸中遇难， 他们的尸体刚刚在一
处僻静的海滩上找到，已经证实了他们的 身份。目光坚毅的鲁米
斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起 雷鸣般的掌声。83名死
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二、构思技巧
1．布局谋篇的技巧：开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、
层层深入、过渡铺垫、设置线索；结构严密，完整匀称；烘托铺垫， 前
后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的 关
系的处理：主次详略是否得当；材料是否典型、真实、新颖、有力。
丧
生，在撤离前我不得不做出选择！”海尔墨举起监狱囚室的钥匙下达 了
最后的命令，“斯各特一号囚室，纽曼二号囚室，鲁米斯三号囚室， 打
开囚室大门让犯人们暂时逃生去吧！最后请大家迅速撤离，愿上帝保 佑
我们都能平安！”海尔墨话音刚落，狱警们四散逃离，斯各特和纽曼 飞
奔向囚室去执行监狱长的命令；唯独鲁米斯这个头发花白的老狱警还 呆
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[答案] 鲁米斯为死囚选择逃离海啸的生路；死囚选择自首回报鲁米斯的义 举。(1分，大意正确即可得分) 揭示了信任的力量，表现了人性的光辉。(2 分，大意正确即可得相应的分)
[解析] 小说写了三种人的选择：监狱长海尔墨选择释放非死囚犯，老狱警 鲁米斯选择释放死囚犯，死囚犯选择自首。小说显然强调的是后两者。鲁米 斯因释放死囚而获绞刑，又因死囚的自首而获释，这就揭示了信任的力量， 表现了人性的光辉。
来自首的死囚，请把鲁米斯放下来吧，放下这个高尚的人！”荷枪实 弹
的军警迅速包围了刑场，那些原本在人们眼中凶神恶煞的死囚，此刻 显
得那么平静，他们没有反抗，干脆利落地报出了代表死囚身份的号码。

刑场下的人们开始欢呼起来，可是监狱长海尔墨登记死囚号码后，
却发现少了两名犯人，如果85名死囚不能悉数自首，那等待鲁米斯的
使8
5.记叙文中运用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议、先 议
后叙、夹叙夹议。请根据自己的理解，说说本文属于哪一种叙议结 合
的形式？联系文章内容谈谈这样写的好处。(3分)

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此言 彼”，主旨含而不露，隐而不晦。 2．衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其 背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了
利 用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。 3．先抑后扬：感情铺垫，引发好奇。 4．托物言志：作者在对事物进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托 作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的
B.语言描写。要透露内心秘密并显示个性特征。C.行动描写。要反映 人
物心理并显示个性特征。D.心理描写。要注意下意识的心理如幻觉， 还
要注意借助外在事物的间接描写。
2．环境描写。A.自然景物描写，包括时序节令、自然气候、山川
湖海、动物植物等描写。作用：交代时间、地点，烘托作者或人物的 感
结构严谨、浑然一体、紧凑、逻辑严密。突出主题，深化主题。
d．抑扬：先抑后扬或先扬后抑。作用是使文章曲折有波澜，突出
2019/6喜/15欢、赞美或批评、讽刺的感情。
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2.小说常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安
排层次。散文构思的线索，一般常见的有以情为线索，以理为线索、 以
距离拉近 2019/6了/15，也把读者和主人公的距离拉近了，读时令人倍感亲切。第三人称 16
五、表现手法 1．象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感 情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而
形 象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借

______________________________________________________ ___ [答案] 本文属于先叙后议的形式。(1分) 叙述了鲁米斯在海啸来临 过程中的义举及海啸后死囚的真诚回报，揭示了相互信任的可贵的意 义，深化了文章的主题。(2分，大意正确即可得相应的分) 2019/6/1[解5 析] 文章大部分都在描写海啸来临的过程和叙述故事的主要情节，9 只有末段才是明显的议论，所以是先叙后议。议论的作用往往是画龙
内 2019/6心/15情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。17
8．以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中
心，更有震撼力。
9．渲染烘托：渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、
物为线索、以空间位置为线索等，作用是能使文章结构紧凑，浑然一 体。
3.从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
①首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下
伏笔；
②尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而
意无穷，回味深长。
③转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文；
情心境，为人物活动提供背景，推动情节发展。B.社会环境描写，一 是
某种社会生活情景的展示；二是人物活动的具体环境的陈设、格局、 气
2019/6度/15、色调等描写，来烘托人物的志趣、气质和情操等。
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3．场面描写。对有中心人物活动的生活画面的描写。
四、表达方式 表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等五类。 1．记叙有顺序、倒叙、插叙、补叙 a．顺序使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件 记叙得有头有尾，脉络清晰。 b．倒叙使结局得到强调，设置悬念，增强生动性，使文章引人入 胜。 c. 插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人 物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再
囚在军警的押解下，义无反顾地走向四号
囚室，尽管等待他们的
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1.通读全文，试理解本文题目“选择”的含义，并说说其中揭示的道理。(3 分)

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接 着叙述原来的内容。《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲
谈到 闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”
引 2019/6出/15对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插 15
2．描写可分为正面描写、侧面描写；工笔细描、粗笔勾勒、白 描；人物描写、环境描写等。 a．白描手法：语言朴实，格调清新，平中透奇，含义深邃，真实 感人；文字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。 b．侧面描写：通过烘托使某一事物突出；激发人的想象力；节省 笔墨，结构紧凑，表达简练；手法富于变化，感染力强。 c．环境描写：渲染气氛、烘托形象、烘托心情、暗示社会环境、 推动情节、暗示情节、暗示主题、深化主题、交待时间、地点等要素。 d．人物描写：刻画或暗示人物的性格、心情、身份、地位、遭遇 等等。 3．抒情方式分直接抒情，间接抒情，哀景乐情。 第一人称亲切自然，能自由表达思想感情，给读者以真实生动之感。 第二人称便于面对面地交流，便于抒情，加强感染力，有呼告的效果。 这种写法像是“我”向“你”诉说衷肠，一下子把“我”与“你”的
4.本篇文章主要写了“海啸的来临”“海啸造成的损失”“海啸消退以后” 等方面的
情节，这些情节写得有详有略，其中略写了______，详写了______、 _____等
情节。请根据自己的理解，简述文章这样安排详略的目的： ______________。
2019/6/[1答5 案] 海啸造成的损失(1分)，海啸的来临(1分), 海啸消退以后(1分)。
2.请认真揣摩、品味文章第一自然段文字，结合具体的语言环境分析其描写 的
作用。(2分)
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3.本文在刻画老狱警鲁米斯这一主要人物形象的同时，还写了监狱长和众狱 警。
你认为文章这样写的用意是什么？试作简要分析。(3分)

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考点涵析
1．文章标题的赏析 2．文章构思的赏析 3．描写方法的赏析 4．表达方式的赏析 5．写作手法的赏析
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整合与点拨