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【2018最新】德育导师工作总结-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==德育导师工作总结本学期我导的对象是骆。

通过各方面了解到，他的性格比较开朗，但是他的行为不规范，学习有很多缺点，学习成绩不好。

他的自制力较差，比较贪玩，很懒惰，回家作业很多次没完成，学习成绩落后。

虽然经过多次劝导，多次语重心长地劝说，一学期下来，成绩和习惯都没有明显地改进。

他是徐山人，离学校不远。

我专门去他家里家访过。

他家住的是农民房，有三层楼，且地段不错，家里的电气设备也行，家庭条件过得去。

父母也都有工作，家庭还算和睦。

但是父母的文化水平不高，面对六年级学生的作业，只能督促不能辅导。

父亲不管理，母亲管理也没有方法，没有威信，所以在家里，他基本就是真空的状态，没有约束，加上自己的不自觉，造成家庭作业经常没完成，也在情理之中。

面对这样的学生，没有一定的耐心是教不好的。

我一直没有放弃对他的引导。

正面的绝不放过他任何闪光点，反面也没有忘记提点他，包括适当的批评和督导，有时候下意识地和他开玩笑，重要的是让他知道当老师的是希望他进步的是希望他好的。

有一次他上课被抽到朗读课文了，四个小组各一个人，他是小组代表。

他竟然一字不差地读下来了。

我们全班都不由自主地为他鼓掌，都惊讶于他的通顺朗读。

也许此次朗读这么好是巧合，是他在没有精心准备下的表现。

但是我牢牢抓住这次机会肯定了他。

在后来的语文课堂上，他确实表现得越来越积极了，举手也好，听课也罢，小动作即便做也只是一个无意识的动作。

通过一个学期多的导师工作，我发现他的进步还是很大的，学习成绩有进步，思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些工作体会：一、必要时进行家访活动。

德育导师工作总结范文4篇

【德育导师工作总结】范文4篇工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究从而分析不足得出可供参考及改进的经验。

下面就是wtt整理的语文老师德育工作总结一起来看一下吧。

【范文一：德育导师工作总结】今年我继续参与我校的德育导师工作我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作。

经过一年的努力和深入地工作两个同学在我的帮辅下无论在学习还是纪律方面都有较大进步为了来年能更好地做好德育导师工作我对今年的工作做如下总结。

一、用爱心拉近距离。

作为德育导师应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。

为此我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。

针对他上课时经常违纪的习惯我采用了时常提醒他们和表扬相结合的办法为了照顾他们的自尊心我通常不失时机地表扬慢慢地他们上课能遵守纪律了。

有一次学校召开家长会我就顺便向家长把他们最近在学校的情况反馈一下指出了他们的点滴进步看得出家长都十分高兴。

课后我和家长作了一次长谈详细分析了他们的情况告诉家长平时要多关心孩子在家里多和他们聊聊学校里的事。

同时向她介绍一些教育孩子的方法、经验。

比如发现错误不要直接指出而要引导孩子自己检查出来必要时可以缩小范围这样可以养成孩子自己检查的习惯。

在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子而要让他们进行一些必要的锻炼。

因为一个孩子缺少了应有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。

除了与家长面谈我还经常发短消息告诉家长他们的每一次进步同时也指出还需努力的方面。

这样在让他感受到老师对他的爱同时也让他感受集体的温暖。

二、用真心换取信任。

在不断地与“问题生”打交道的过程中我深切体会到只有“亲其师”才能“信其道”。

于是我调整心态对他正确定位多一些理解和体谅少一些要求和奢望多一些耐心和表扬少一些生气和批评。

没有爱生的意识就不会对学生产生极大的热情就不会去了解学生更谈不上什么理解也就无所谓德育。

德育导师工作小结

德育导师工作小结德育导师的工作是一项重要而复杂的任务，需要细致耐心地与学生交流，帮助他们解决成长中的困惑和问题。

在这篇小结中，我将分享我在德育导师工作中的一些经验和体会。

德育导师的工作需要细致入微的观察和理解。

在与学生交流时，要耐心倾听他们的想法和感受，尽可能地理解他们的内心世界。

同时，也要注意观察学生的言行举止，及时发现他们的问题和困惑，给予适当的指导和帮助。

德育导师的工作需要以身作则。

作为学生的榜样，我们要以自己的言行影响和引导学生，帮助他们树立正确的价值观和道德观念。

我们还要以开放、包容的心态对待学生，尊重他们的个性差异和意见分歧，激发他们的创新精神和实践能力。

德育导师的工作需要注重培养学生的品德素养。

我们要引导学生树立正确的道德观念，培养他们的责任感、同情心和同理心。

同时，我们还要教育学生尊重他人、关心社会、爱护环境，培养他们的公民意识和公共精神。

在德育导师的工作中，我们还需要注重与家长的沟通和合作。

家长是学生的第一任教育者，他们对学生的成长起着至关重要的作用。

我们要及时与家长交流学生的情况，共同制定教育计划和目标，促进学生的全面发展。

总的来说，德育导师的工作是一项充满挑战和机遇的任务。

通过细致的观察和理解、以身作则、注重品德素养的培养以及与家长的沟通和合作，我们可以帮助学生健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

随着时代的发展和社会进步，德育导师的工作也面临着新的挑战和机遇。

我们应该不断学习和探索新的教育理念和方法，以更好地适应时代的变化和学生发展的需求。

同时，我们还要加强与其他教育工作者的交流和合作，共同推动教育事业的发展和进步。

在未来的工作中，我将继续发挥自己的专业优势，深入研究学生的成长规律和特点，不断提升自己的教育能力和水平。

同时，我也将积极参与德育导师的培训和研讨活动，与其他德育导师共同交流和学习，共同提高德育工作的质量和水平。

最后，我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助。

德育导师工作总结(共6篇)

德育导师工作总结（共6篇）第1篇：德育导师工作总结德育德育导师工作总结（一）为了更好的辅导学生，端正学生思想，提高学业成绩，促进学生的发展，加强德育工作的成效，德育处在全校开展了德育导师制师生结对活动，此次我与班级中的李焱同学结对开展辅导工作。

通过半学期的辅导，现就工作总结如下：李焱小朋友是我们班级中比较自闭的一个孩子，平日里不怎么与班级同学打交道，甚至都很少与同桌说话交流。

课堂上，她像一个旁观者那样静静的坐在座位上，也不知道在想些什么；课后，她也很少主动完成作业，总是一个人呆呆的坐在位置上，没有主动学习的愿望，怎么能学好呢？于是乎教育和辅导这个孩子成了摆在我眼前最重要的问题之一。

还记得苏霍姆林斯基曾说过：“每个孩子都是一个世界——完全特殊的、独一无二的世界。

”作为一名德育导师，能够帮助学生们在全面健康的状态下快乐的成长，使得他们更好的提高能力水平，是我们最大的心愿。

在教育的过程中，我们要尊重学生的个性特点，与结对学生真诚地相处，平等地交流，营造一种轻松宽容的教育氛围，潜移默化地达到教育目标。

成为学生思想上的指引者、学习上的辅导员、生活上的指导员、心理上的疏导者。

如果想在导师工作中取得良好的教育效果，我们必须把这项工作做实、做细。

下面就来谈谈我在导师制方面的一些做法。

一是以诚心赢得她的信任。

孩子虽然小，但是也能感受老师的态度。

为了获得她的信任，我常常和她聊天，尽管她不爱说话，总是以点头或是摇头来表示自己的意思，我还是一次次的询问生活中的情况，了解学习中的事情。

渐渐地，当我再次询问她时，她开始愿意以简单的文字来和我交流了，虽然声音很小，但是我看到了可喜的进步。

随着交谈的次数的增多，与老师的距离开始拉近，在课堂上有时也会举手回答一些简单的问题了，真让人替她高兴。

二是以爱心感动她。

爱，是教育的前提，而且这种爱应该是真诚的，发自内心的，让学生能感受得到的。

教育如果没有爱，就犹如池塘没有水，没有爱就没有教育，任何说服都无法开启一颗封闭的心灵，唯有导师让学生感受到关爱和爱心，才能为导师和学生的沟通开启心灵之门。

德育导师工作小结

德育导师工作小结
作为德育导师，我认为自己的工作主要包括以下几个方面：
1. 倡导和宣传德育理念：作为德育导师，我要向学生、教师和家长宣传和解释德育的重要性，以及德育的目标和原则。

我会组织开展各类宣传活动，如德育讲座、德育展览等，向大家传达德育的核心价值观，引导大家树立正确的德育观念。

2. 制定和执行德育计划：根据学校的德育目标和需求，我会制定德育计划，并与教师共同执行。

德育计划包括课程设置、活动组织和项目实施等方面，我会确保计划的顺利进行，以培养学生的德育素养和道德品质。

3. 辅导和指导学生：作为德育导师，我会与学生进行一对一的辅导和指导，关注他们的思想、行为和品德发展。

在学生遇到道德困惑或行为问题时，我会及时给予帮助和指导，引导他们树立正确的价值观，培养良好的行为习惯。

4. 与家长和社会参与者沟通合作：我会与学生的家长和社会参与者保持密切联系，了解学生在家庭和社会中的德育情况，并与他们共同协作，共同促进学生的德育发展。

我会定期组织家长会，与家长沟通交流，了解家庭教育情况，并提供帮助和建议。

5. 监测和评估德育效果：作为德育导师，我会定期进行德育效果的监测和评估，通过问卷调查、访谈等方式收集学生、教师和家长的意见和反馈。

根据评估结果，我会及时调整和改进德育工作，以提高德育效果。

总结起来，作为德育导师，我要倡导德育理念，制定德育计划，辅导学生，与家长和社会参与者沟通合作，监测和评估德育效果。

我会通过以上工作，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的品德，为其终身发展奠定良好的基础。

德育导师工作总结(精选5篇)整理

德育导师工作总结(精选5篇)整理德育导师工作总结(精选5篇)每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结，在总结中发觉问题，汲取阅历教训。

下面我给大家共享一些关于德育导师工作总结，供大家参考。

德育导师工作总结篇1本学期我连续参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。

经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。

—、了解同学，关怀同学。

在一次与英语老师的谈天中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，由于他是一个很懒的同学，懒得做作业，懒得学习。

由于是副班主任，我接触同学也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的同学，有自我的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。

相对而言，语文，英语方面成果差了一点，由于太懒散了，不愿花功夫。

那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好进展的想法，期望他有所提高。

本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。

要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。

他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立立即课就端正起来了。

看来家长的作用还是很大的。

经过谈天我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。

为了培育孩子准时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。

只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。

二、发觉闪光点，准时表扬。

心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。

作为科学任课老师，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，准时地确定表扬，即使是小小的提高，也要准时鼓舞，以此激发孩子的内驱力。

小震比较懒，懒得学习。

之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。

德育导师工作总结

德育导师工作总结德育导师工作总结「篇一」时光飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充满感激。

我要感激我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的欢乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担任一个好班导的信心，也是你们让我进一步确认了作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感激学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我供给了进行教育教学研究的生命土壤。

我衷心地感激这一切！班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立本事予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。

这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

下头谈谈我对班导师工作的一些心得体会。

我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自我的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。

同样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里说出，会产生截然不一样的效果。

当学生十分尊重你、崇拜你时，你说的话，他会十分重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。

而这种尊敬的赢得，可能是经过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。

比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很用心地对待他们；经常同学生交流，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地理解他们的某些思想等。

德育导师工作小结6篇

德育导师工作小结6篇第1篇示例：德育导师是学校中非常重要的角色，他们承担着培养学生道德品质、规范行为、管理学生纪律等重要职责。

在日常工作中，德育导师起着举足轻重的作用，对学生的成长和发展有着重要的影响。

我在过去一段时间内担任德育导师工作，深感责任重大，也总结了一些工作中的经验和体会。

作为德育导师，我们需要对学生进行全面的教育管理。

除了传授知识外，我们更应注重培养学生的品格和品行。

在日常工作中，我经常采用心理辅导、情感沟通等方式，帮助学生解决困扰和困难，引导他们健康成长。

我也加强了对学生的行为管理，及时发现并纠正不良行为，让学生养成良好的行为习惯和道德观念。

在德育工作中，我也注重培养学生的自律能力和社会责任感。

我通过组织社会实践、志愿活动等方式，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和使命感。

在日常管理中，我也积极引导学生自觉遵守校规校纪，自觉维护良好的学风和校风，培养他们自我管理能力和自律意识。

德育导师还需要与家长和学校密切合作，共同为学生的成长努力。

我与家长保持密切联系，定期进行家访，及时了解学生在家庭环境中的表现和问题，并与家长共同探讨解决之道。

我也积极参与学校的各项德育活动和会议，与教师团队共同商讨学生的德育工作计划，协同推进学生全面素质的培养。

只有学校、家长和德育导师形成合力，才能更好地促进学生的全面发展。

德育导师工作是一项非常重要的工作，需要全身心地投入承担起重大的责任。

在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身素质和专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

希望通过我们的共同努力，可以为学校培养出更多道德品质优秀的学生，为社会的发展贡献更多的力量。

第2篇示例：德育导师工作小结德育导师，顾名思义就是负责学生德育工作的导师。

在学校中，德育导师是起到了非常重要的作用。

他们不仅关心学生的学业成绩，更关心学生的品德修养和行为规范。

德育导师的工作内容繁重而又重要，需要认真对待。

德育导师要负责学生的日常管理和教育。

德育导师工作总结7篇

德育导师工作总结7篇第1篇示例：德育导师工作总结一、工作收获与成绩在过去的一年里，我认真履行了德育导师的职责，对学生进行了全面、系统的德育工作。

我注重与学生建立良好的关系，尊重并理解他们的需求和感受。

通过与学生进行深入沟通和交流，我更好地了解了他们的心理状况、家庭背景和成长环境，为我后续的教育工作提供了重要的依据。

我努力培养学生的品德修养和道德观念。

在德育教育中，我一直强调学生的自律和自我约束能力，教导他们正确的待人处事原则和道德准则。

通过讲故事、组织讨论、开展主题班会等方式，我让学生懂得了尊重师长、关爱同学、团结协作的重要性，培养了他们的社会责任感和行为规范意识。

我也关注学生的心理健康和情感管理。

面对学生们面临的各种困难和挑战，我时刻关注他们的心理状态，及时给予关心和支持。

在学生遇到困难时，我不仅给予他们鼓励和帮助，还教导他们学会面对挫折，找到解决问题的有效途径。

通过我的努力，学生们的心理素质和抗压能力得到了提升，他们逐渐学会了主动解决问题、积极面对生活。

二、存在的不足和改进方向在工作中，我也发现了自己存在的不足和需要改进的地方。

我在德育导师的角色定位上还存在模糊不清的情况。

有时候我过于强调规矩和纪律，导致和学生的关系紧张，影响了德育工作的开展。

我需要更加细致入微地理解学生的需求和心理，灵活处理好教育与引导的关系，让学生在尊重中成长，在自由中自律。

我在德育工作的方法和手段上也存在不足之处。

在教育活动中，我偶尔缺乏足够的创意和新颖性，导致学生对德育工作产生抵触感或者失去兴趣。

我需要不断学习和更新德育教育的理念和方法，结合学生的实际情况，设计更加生动、有趣的德育活动，吸引学生的参与和关注。

我在德育导师的身心健康管理上也存在欠缺。

德育工作压力大、工作量大，需要花费大量的时间和精力，但我并没有充分重视自己的身心健康。

我在工作之余没有足够的时间休息和调整，导致身心疲惫，影响了工作效率和质量。

我需要更加注重自身的健康管理，学会放松自己、保护自己，才能更好地投入到德育工作中。

德育导师育人工作总结(3篇)

德育导师育人工作总结（3篇）德育导师育人工作总结（精选3篇）德育导师育人工作总结篇1本学期，我担任四年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一年下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以我就教育学生要爱学校，爱班级。

我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

每天吃过中饭，我总是亲自督促生病的孩子们吃药。

晚上，还要给生病的学生家长打电话询问孩子的情况。

班里有一个学生被烫伤，在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午放学后为她补课，让她及时补上课程。

德育导师工作小结

德育导师工作小结作为德育导师，我在过去的一段时间里积极参与和推动学校德育工作的开展，不断提升自己的教育教学水平和德育导师的专业素养。

下面是对我工作的一些小结和总结。

首先，在德育的课程设置方面，我积极参与学校德育课程的规划和设计。

通过与教务处和班主任的密切合作，我们结合学校的特色和需求，开发了一系列富有特色的德育课程，包括品德培养、礼仪教育、情感管理等方面的内容。

这些课程不仅符合学生的年龄特点和成长需求，还能够培养学生的道德素养和社会责任感。

其次，在德育活动的组织和管理方面，我积极参与学校各类德育活动的策划和组织工作。

我带领德育小组与其他科室密切配合，制定德育方案和活动计划，并确保活动的顺利开展。

同时，我注重学生参与度和活动的实效性，尽可能地激发学生的积极性和创造力，使每个活动都能够取得较好的效果。

在活动过程中，我还及时收集和反馈学生的意见和建议，不断完善和改进德育活动的质量。

再次，在学生德育的辅导和指导方面，我注重与学生的沟通和交流，关注学生的成长和发展。

我定期与班主任进行座谈会，了解学生在德育方面的问题和困惑，并给予相关指导和建议。

同时，我还通过德育课堂、个别辅导等方式，针对学生的不良行为进行矫正和教育。

在个别学生的情况较为复杂和困难时，我及时与家长进行联系，共同协商解决问题，保障学生的健康成长。

最后，在自我专业素养的提升方面，我认真学习和研究德育方面的理论和实践。

我经常关注德育领域的最新动态，参加各类德育培训和研讨会，丰富自己的专业知识和能力。

同时，我还积极与其他德育导师进行交流和分享，共同促进德育工作的不断进步和发展。

总的来说，作为一名德育导师，我深感责任重大，我坚信德育是学校教育的重要组成部分。

通过积极参与和推动学校的德育工作，我努力提升学生的道德素养和人文关怀，在实践中不断学习和成长，不断提升自己的教育教学水平和德育导师的专业素养。

我将继续努力，为学校德育事业的发展贡献自己的力量。

德育导师工作小结

德育导师工作小结德育导师是学校中负责学生德育工作的人员，他们承担着引导学生形成正确的价值观和道德观念、培养学生良好的品德和行为习惯的重要任务。

以下是我个人在德育导师工作中的一些小结，总结了我在工作中所取得的成绩和面临的挑战。

一、取得的成绩1.培养学生积极向上的价值观和道德观念。

在德育导师工作中，我注重与学生进行思想交流和互动，通过开展讲座、座谈会和班会等形式，向学生宣传正确的价值观和道德观念，鼓励他们热爱学习、尊重师长、关心他人、遵守纪律等。

经过一段时间的努力，我发现学生对于这些积极向上的价值观和道德观念有了更深刻的认识，并且在实际生活中能够付诸实践。

2.推动学校德育工作的开展。

作为德育导师，我不仅仅是负责指导学生个体的道德修养，还要参与学校整体的德育工作。

在这个过程中，我通过与其他教师的密切协作，共同制定和落实德育教育计划、制定相关政策，提高学生的道德素质和行为习惯。

同时，我也积极参与德育活动的组织和实施，如主持学生品德大会，组织学生参加志愿者活动等，这些工作的顺利开展得到了学校领导和同事们的肯定。

3.积极为学生提供心理健康指导。

作为德育导师，我意识到学生的身心健康是他们全面发展的重要组成部分。

因此，我注重提供针对性的心理健康指导，为学生解决在成长过程中面临的各种困扰和问题。

我组织开展心理讲座和心理测评等活动，帮助学生认识到自己的问题，并提供相应的解决方案。

通过这些工作，我看到学生的心理健康水平得到了明显的提高。

二、面临的挑战1.学生多样化需求的挑战。

每个学生都有不同的成长环境和个性特点，因此他们在道德素质与行为习惯方面的需求也各不相同。

作为德育导师，我需要面对这种多样化的需求，并根据学生的实际情况给予他们合理的指导。

这是一项极具挑战性的工作，需要我不断学习和提升自己的专业素养。

2.时间和资源的限制。

在学校中，德育导师通常兼任其他职务，需要照常完成其他教学工作。

这使得我在德育工作中时间有限，难以全面、深入地开展工作。

德育导师年终工作小结6篇

德育导师年终工作小结6篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为德育导师，致力于培养学生的道德品质和社会责任感。

通过组织各类活动、课程渗透和个别辅导等方式，取得了一定的成果。

在此，我对过去一年的工作进行小结，以期为未来工作提供参考。

二、工作内容1. 德育活动的策划与执行在过去的一年中，我策划并组织了多项德育活动，如“感恩教育”、“社会主义核心价值观实践”等。

通过讲座、研讨会、实践活动等形式，使学生了解并践行德育理念。

同时，我还注重活动的实效性，通过评估与反馈，不断优化活动方案。

2. 德育课程的开发与实施为了将德育渗透于日常教学中，我积极参与德育课程的开发与实施。

结合学科特点，将德育内容与学科知识相结合，使学生在学习知识的同时，提高道德素质。

3. 德育队伍建设为了提升德育工作的效果，我注重德育队伍的建设。

通过培训、交流等方式，提高班主任、任课教师的德育意识与能力。

同时，我还积极引进校外德育资源，与社区、家庭共同构建德育教育网络。

4. 德育工作评估与反馈为了更好地了解德育工作的效果，我建立了德育工作评估机制。

通过定期评估，了解学生在道德品质、社会责任感等方面的表现，并及时反馈，以便调整工作策略。

三、成果与收获1. 学生道德品质得到提升通过一系列德育活动和课程，学生的道德品质得到了显著提升。

学生在尊重他人、诚实守信、关爱社会等方面表现出良好的道德素质。

2. 德育工作得到家长和社会的认可家长和社会对学校的德育工作给予了高度评价。

他们认为学校的德育工作扎实有效，有助于学生的成长和发展。

3. 德育队伍得到壮大通过培训和交流，班主任和任课教师的德育意识与能力得到了提高。

他们更加关注学生的道德品质发展，并积极参与到德育工作中。

四、存在问题与改进措施1. 德育工作与学科教学融合度不够尽管我在德育课程开发与实施上做了一些尝试，但仍存在与学科教学融合度不够的问题。

为此，我将进一步深入研究学科特点，寻找德育与学科教学的结合点，提高德育效果。

大学德育导师工作总结（2篇）

大学德育导师工作总结近几年来，随着高等教育的快速发展，大学德育工作日益受到重视。

作为大学德育工作的重要组成部分，德育导师发挥着重要的作用。

在过去的一年里，我作为德育导师，积极投身于大学德育工作，通过各种活动和措施，促进学生的全面发展与成长。

在此，我将对我的工作进行总结，以期对今后的工作能够有所指导和借鉴。

一、工作内容在过去的一年里，我积极参与并开展了大量的德育工作。

主要包括以下几个方面：1.组织开展德育培训：我参与并组织了多次德育培训活动，包括举办德育培训讲座、工作坊、研讨会等。

通过这些培训活动，我不仅提高了自己的德育理论水平，也为其他导师和教师提供了有益的经验和方法。

2.制定德育方案和计划：我参与了学院的德育方案和计划的制定工作。

根据学院的特点和需求，我提出了一些创新性的德育方案，使得整个德育工作更加系统化和针对性。

3.个别辅导与指导：作为德育导师，我积极关注学生的成长和发展。

我与多名学生进行了个别辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题，并提供一些发展建议和指导，起到了积极的促进作用。

4.组织学生活动：在过去的一年里，我积极组织和参与了多项学生活动，包括校园文化月活动、志愿者活动、学术讲座等。

这些活动丰富了学生的课外生活，提升了他们的综合素养。

二、取得的成绩在过去一年的德育工作中，我取得了以下几个方面的成绩：1.德育培训效果显著：通过我组织开展的德育培训活动，参与的导师和教师的德育水平得到了明显的提高。

他们在教育实践中更加注重学生的道德品质培养，积极引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

2.德育方案和计划的实施效果明显：我制定的德育方案和计划得到了学院的认可，并在实施过程中取得了良好的效果。

学生通过参与各项德育活动，培养了自身的责任感、团队意识和创新能力。

3.个别辅导工作取得成效：通过与学生的个别辅导和指导，我帮助他们解决了一些学习和生活中的问题，提高了他们的自信心和成就感。

并且，学生通过我的指导，形成了一些良好的学习和生活习惯，对个人和社会的未来发展起到了积极的影响。

德育导师工作总结范文

德育导师工作总结范文一、工作概述作为德育导师，我负责学校德育工作的组织管理、教师培训、学生教育等工作。

在过去的一年里，我以学校德育方针为指导，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。

二、工作亮点1. 完善德育管理体系在过去的一年里，我重点关注德育工作的管理体系完善。

通过与教师、学生和家长的沟通交流，我调整了学校德育规划，将其与学校的教育目标相结合，形成了系统完备的德育管理体系。

2. 注重德育课程建设在德育课程建设上，我注重挖掘学校特色，为学生提供丰富的德育教育资源。

经过一年的努力，我们成功打造了一批优质的德育课程，包括公民教育课、法制教育课等。

这些课程不仅让学生了解国家法律法规，也培养了学生的公民意识和责任感。

3. 加强家校合作家校合作是学校德育工作中不可忽视的一环。

为此，我组织了多次家长会议和家访活动，与家长建立了密切的联系。

通过与家长的交流，我了解到了学生在家庭中的情况，并根据情况推动学生德育教育的有效实施。

4. 积极参与学生活动作为学校的德育导师，我积极参与学生活动，积极引导学生树立正确的价值观。

我主持组织了多次文明礼仪比赛、德育实践活动等，通过这些活动培养了学生的道德素养和社会责任感。

三、存在的问题1. 德育工作人员不足尽管我们在德育工作方面取得了一些成绩，但由于德育工作人员的不足，导致工作难以全面展开。

今后，我们需要争取更多的资源，增加德育工作人员，以提高工作效能。

2. 德育教育理念宣传不够目前，学校德育教育的理念还未得到足够的宣传。

我们在今后的工作中，需要加强对德育理念的宣传，让教师和学生都能理解并积极参与德育工作。

3. 学校德育活动的可持续性学校德育活动的可持续性还存在一定的问题。

尽管我们组织了很多德育活动，但活动的效果和持续性有待提高。

我们需要进一步思考如何让学生更好地吸收德育教育，让德育成为学生终身发展的一部分。

四、改进措施1. 增加德育工作人员为了提高德育工作的效果，我们需要争取更多的资源，增加德育工作人员。

德育导师总结范文

德育导师总结范文作为一名德育导师，我有幸参与并见证了学生们的成长过程。

在这个过程中，我深刻地体会到了德育教育的重要性，也认识到了自己肩负的责任和使命。

在这里，我想对自己在德育导师工作中的经验和教训进行总结，以期为今后的德育工作提供借鉴和改进的方向。

一、坚持以人为本，关注学生个体差异在德育工作中，我始终坚持人为本，关注学生的个体差异。

每个学生都有自己的特点和优点，作为德育导师，我要充分了解和尊重他们，挖掘他们的潜能，帮助他们找到适合自己的成长道路。

在实际工作中，我注重因材施教，针对不同学生的需求，制定个性化的教育方案。

对于学习成绩优秀但自私的学生，我引导他们学会关爱他人，培养团队精神；对于学习成绩不佳的学生，我鼓励他们发挥自己的特长，提高自信心。

通过这种方式，我成功地帮助了一批又一批学生实现了全面发展。

二、强化道德教育，培养良好道德品质道德教育是德育工作的核心内容。

在实践中，我注重培养学生的道德观念和道德行为，让他们学会尊重他人、关爱社会、珍惜资源。

为了提高学生的道德素养，我组织开展了丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、道德讲座等。

通过这些活动，学生们在实践中不断提升自己的道德品质。

同时，我还注重将道德教育与学生的生活实际相结合，让他们在生活中的每一个细节都能体现出良好的道德素养。

三、加强心理健康教育，关爱学生心灵心理健康教育是德育工作的重要组成部分。

在实践中，我关注学生的心理健康，及时发现和解决心理问题。

为了提高学生的心理素质，我组织开展了心理健康讲座、心理辅导等活动，帮助学生学会调整心态、应对压力、建立良好的人际关系。

同时，我还注重将心理健康教育与学生的生活、学习、家庭等方面相结合，全方位关爱学生的心灵。

四、家校合作，共同促进学生成长家校合作是德育工作的重要组成部分。

在实践中，我注重与家长保持密切联系，共同关心学生的成长。

为了加强家校合作，我定期开展家长座谈会，了解学生的家庭状况，向家长反馈学生的在校表现，共同探讨学生的成长问题。

【德育导师工作总结】范文4篇.doc

【德育导师工作总结】范文4篇工作总结是对某一时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。

下面就是我整理的语文老师德育工作总结，一起来看一下吧。

【范文一：德育导师工作总结】今年，我继续参与我校的德育导师工作，我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作。

经过一年的努力和深入地工作，两个同学在我的帮辅下，无论在学习还是纪律方面都有较大进步，为了来年能更好地做好德育导师工作，我对今年的工作做如下总结。

一、用爱心拉近距离。

作为德育导师，应该积极主动地为学生营造一个适应未成年人，特别是后进生的身心健康发展的平等、和谐、友爱的氛围。

为此，我就时刻关注着他的学习、生活和思想动态。

针对他上课时经常违纪的习惯，我采用了时常提醒他们和表扬相结合的办法，为了照顾他们的自尊心，我通常不失时机地表扬，慢慢地他们上课能遵守纪律了。

有一次学校召开家长会，我就顺便向家长把他们最近在学校的情况反馈一下，指出了他们的点滴进步，看得出家长都十分高兴。

课后，我和家长作了一次长谈，详细分析了他们的情况，告诉家长平时要多关心孩子，在家里多和他们聊聊学校里的事。

同时向她介绍一些教育孩子的方法、经验。

比如发现错误不要直接指出，而要引导孩子自己检查出来，必要时可以缩小范围，这样可以养成孩子自己检查的习惯。

在生活体验和家务事上要求家长不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。

因为一个孩子缺少了应有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。

除了与家长面谈，我还经常发短消息告诉家长他们的每一次进步，同时也指出还需努力的方面。

这样，在让他感受到老师对他的爱，同时也让他感受集体的温暖。

二、用真心换取信任。

在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。

于是我调整心态，对他正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐心和表扬，少一些生气和批评。

没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热情，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。

2018德育导师工作总结

2018德育导师工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢2018德育导师工作总结【一】本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课教师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参与其中，与任教班级的学生进行了结对。

“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。

对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

通过一个学期的工作，获得一些工作体会：1、关爱学生，提高他对课程的兴趣传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。

因此，在学习过程中累积的挫折感，容易造成学生厌倦学习的心理。

聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣，协助建立互助合作的同侪关系，运用增强原理，协助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。

平时我总是找机会与朱可及同学聊天，关注他身体表面的变化，及时赞美他的点滴。

这种聊天式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信赖感。

2、建立合谐良好得师生互动关系合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。

3、对他们学习上的困难及时帮助。

他们的接受能力较差，上课听不懂，而我在课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。

比如多给他作业辅导。

4、帮助孩子克服困难，别泼冷水。

不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。

每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。

所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。

与他一起帮他们补习的时候，常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明，这样他们才有了信心去解决学习上的困难。

有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚开始怎么教他们，然后在他们完成后及时表扬他们真聪明，让他们树立起克服困难的信心。

5、帮助学生走上领导岗位，提高学习信心。

德育导师工作总结范文

德育导师工作总结范文尊敬的领导：本学期，我担任德育导师工作，负责指导学生的德育工作。

在这段时间里，我积极探索适合学生的德育方法，不断完善工作方式，取得了一定的成绩。

首先，在德育指导方面，我注重发现学生的优点和潜力，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

我与学生们进行面对面的交流，了解他们的困惑和问题，并耐心解答。

同时，我积极引导学生参与各种德育活动，如讲座、读书会、志愿者服务等，让学生能够从实践中体会到德育的重要性，培养他们的社会责任感和公民意识。

其次，在班级管理方面，我努力营造和谐的班级氛围。

我注重与学生建立良好的师生关系，从而建立起相互信任和尊重的氛围。

我积极参与班级活动，如班会、班级联谊等，关心每一个学生的成长和进步。

我也注重学生的纪律教育，及时发现和纠正学生的不良行为，引导他们树立正确的行为规范和行为意识。

最后，在家庭教育方面，我与学生家长保持密切的联系，了解孩子在家庭中的情况，并为他们提供相关的家庭教育指导。

我与家长沟通学生的特长和不足，共同制定有效的家庭教育计划，帮助学生在家庭环境中得到更好的教育和成长。

综上所述，我在本学期的德育导师工作中，注重发现学生的优点和潜力，引导他们树立正确的人生观和价值观；努力营造和谐的班级氛围，关心每一个学生的成长和进步；与家长保持密切的联系，为他们提供相关的家庭教育指导。

在这些工作中，我取得了一定的成绩，但同时也意识到自身还存在一些不足之处，比如在某些时候缺乏耐心和沟通能力。

下学期，我将进一步提高自己的专业技能和工作能力，不断改进工作方式，为学生的德育教育做出更大的贡献。

谢谢！。