幼儿园小班养成我爱洗手健康教学课件
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》5篇
幼儿园小班社会教案《我爱洗手》幼儿园小班社会教案《我爱洗手》精选5篇（一）教案名称：我爱洗手教学目标：1. 培养幼儿正确的洗手习惯。
2. 通过观察、实践等活动，让幼儿了解洗手对保持身体健康的重要性。
3. 培养幼儿的个人卫生意识，提高自我保健能力。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 洗手前后的情境认知。
3. 变身洗手乐手指操。
教学准备：1. 洗手液或肥皂。
2. 洗手盆和毛巾。
3. 用于指导幼儿洗手的图片或挂图。
4. 音乐播放器。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 通过问题引导幼儿思考：你们平时洗手吗？为什么要洗手？2. 提醒幼儿洗手的重要性，如洗手可以预防传染病，保持身体健康等。
步骤二：讲解正确的洗手方法（10分钟）1. 展示洗手的图片或挂图，让幼儿观察，并带领幼儿说出观察到的动作。
2. 向幼儿讲解正确的洗手方法：用流动的清水润湿双手，取适量洗手液或肥皂，搓揉双手的每个部位包括指缝、指背、手背、手掌、手腕等，搓揉时间约15秒，然后用流动的清水冲洗干净，最后用毛巾擦干手。
步骤三：实践活动（15分钟）1. 让幼儿排队到洗手盆前洗手。
2. 观察引导：老师示范一遍洗手的方法，然后引导幼儿模仿洗手动作。
3. 帮助幼儿洗手时提醒注意每个部位，并鼓励幼儿说出自己正在搓揉的部位名称。
4. 在实践活动中适时提醒幼儿注意洗手前后的情境，如上厕所、打完球、接触脏东西等。
步骤四：变身洗手乐手指操（10分钟）1. 播放儿童洗手歌曲或乐曲。
2. 让幼儿跟着音乐变身成洗手乐，自由舞动双手指，搓揉、转动等，并配合音乐演唱“我爱洗手，洗净手中的细菌，让它们统统消失”。
步骤五：总结（5分钟）1. 让幼儿回答问题：我们今天学习了什么？为什么要洗手？2. 强调幼儿要养成良好的洗手习惯，并鼓励幼儿在家里和学校中自觉洗手。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在日常生活中自觉洗手，如吃饭前后、接触脏东西后等。
2. 增加洗手的情境认知游戏，如观察图片或挂图，让幼儿辨认哪些情境需要洗手。
幼儿小班洗手教案ppt课件
06
总结回顾与拓展延伸
总结本次课程内容及目标达成情况
本次课程主要教授了幼儿正确的洗手方法和步骤，通过讲解、示范和互动练习的方 式，使幼儿能够掌握正确的洗手方法。
课程目标基本达成，大部分幼儿都能够按照正确的步骤进行洗手，并理解洗手的重 要性。
在教学过程中，通过引入生动有趣的故事和动画，增加了幼儿对洗手的兴趣和参与 度。
对幼儿在日常生活中表现进行评价反馈
在日常生活中，大部分幼儿都能够主 动遵守洗手的规则，饭前便后自觉洗 手。
针对个别洗手方法不规范的幼儿，将 进行个别辅导和纠正。
部分幼儿在洗手时存在敷衍了事的情 况，需要进一步加强引导和监督。
拓展延伸
开展“小手洗得真干净”主题活 动，让幼儿通过绘画、手工等形 式表达对洗手的理解和重视。
家长可以参加幼儿园组织的亲子洗手活动，与孩子一起动手实践，加深
孩子对洗手重要性的理解。
02
亲子共读卫生知识绘本
家长可以与孩子一起阅读有关卫生知识的绘本，通过生动有趣的故事情
节，帮助孩子了解卫生常识。
03
分享家庭卫生习惯
家长可以在活动中分享家庭中的卫生习惯，如定期打扫房间、保持家居
清洁等，引导孩子将良好的卫生习惯延伸到幼儿园生活中。
良好的卫生习惯可以促进 幼儿的身心健康发展，增 强他们的体质和免疫力。
02
洗手步骤详解
打湿双手
打开水龙头，调节水温适中，避免过热或 过冷的水。
将双手置于水龙头下，让水流充分湿润双 手。
教导幼儿注意节约用水，不要长时间打开 水龙头。
涂抹肥皂或洗手液
选择适合幼儿使用的肥皂 或洗手液，避免使用刺激 性强的产品。
预防呼吸道和消化道感染
通过洗手可以预防呼吸道和消化道感 染，如感冒、流感、腹泻等。
小班养成《我爱洗手》ppt课件
03
04
使用干净、干燥的毛巾 或纸巾将双手轻轻擦干 。
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避免使用公共毛巾或烘 干机，以减少细菌交叉 感染的风险。
04
洗手时需要注意的事项
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使用流动水洗手
打开水龙头，调节水温至适宜温 度。
将双手充分淋湿，确保每个部位 都接触到水。
使用肥皂或洗手液，搓出泡沫， 全面覆盖双手。
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洗手能够预防皮肤感染、眼部感 染等常见疾病。
养成勤洗手的习惯有助于提高个 人卫生水平，保持身体健康。
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养成良好的洗手习惯
在关键时刻洗手：如餐前、便后、接触公共物品后等 。
输标02入题
使用正确的洗手方法：用流动水湿润双手，涂抹肥皂 或洗手液，揉搓双手至少20秒，注意清洗指缝、指尖 等部位，最后用流动水冲洗干净。
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注意清洗指甲缝和手指间
用一只手的掌心对另一只手的手指进行 搓洗，交替进行。
着重清洗指甲缝，可以用指甲刷轻轻刷 手指间也要相互搓洗，确保清洁无死角
洗。
。
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避免使用过多肥皂或洗手液
只需取适量肥皂或洗手液，避免浪费和过度使用 。
过多的肥皂或洗手液不仅难以冲洗干净，还可能 对皮肤造成刺激。
养成健康的生活习惯
外出归来洗手是一种健康的生活习惯，可以帮助我们预防疾病， 保持身体健康。
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家长如何引导孩子养成 洗手习惯
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制定明确的洗手规则
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设定具体的洗手时间和场合
饭前便后、接触宠物或垃圾后等必须洗手，让孩子明确知 道何时需要洗手。
幼儿园小班ppt课件
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03
不泄露个人信息
告诉幼儿不要随便向陌生人透露自己 的姓名、家庭住址、电话号码等个人 信息。
04
注意个人卫生
教育幼儿要勤洗手、勤洗澡、勤换衣 服，养成良好的卫生习惯。
05 家园共育
家长会
定期召开家长会
每学期至少召开一次家长会，让家长了解幼儿园 的教育理念、课程设置和孩子在园表现。
建立家长委员会
呼救方式
告诉幼儿在遇到溺水 情况时，如何呼救及 寻求帮助。
泳池安全
引导幼儿在泳池游泳 时，要遵守泳池规定 ，不离开家长视线范 围。
个人安全
总结词
培养幼儿自我保护意识
02
不跟陌生人走
教育幼儿不随便跟陌生人走，不接受 陌生人的礼物和帮助。
01
防范性侵犯
教育幼儿要保护自己的隐私部位，不 让他人随意触碰，同时也要尊重他人 的隐私和身体自主权。
。
安全过马路
引导幼儿认识人行横道 、天桥等交通安全设施 ，学会安全通过马路。
乘车安全
教育幼儿在乘坐公共交 通工具时，不要将头、 手伸出窗外，不在车上
乱跑、乱跳。
防火安全
不玩火
教育幼儿不能随意玩火，火具 的危险性及火灾的危害性。
防火器材
引导幼儿认识灭火器、灭火栓 等防火器材，了解其使用方法 。
总结词
户外活动
户外探索
引导幼儿观察自然环境，认识植 物、动物等，培养幼儿的观察力
和好奇心。
体育游戏
组织幼儿进行跳绳、踢毽子等体 育游戏，提高幼儿的体能和协调
性。
亲子互动
组织亲子游戏和活动，促进家长 与幼儿的互动和情感交流。
03 学习内容
语言学习
总结词
幼儿园小班《洗手》优秀PPT课件
强孩子的积极性和自信心。
鼓励幼儿在日常生活中坚持正确洗手
01Leabharlann 制定洗手规则与幼儿一起制定简单的洗手规则，如“饭前便后要洗手”等，并贴在家
中显眼位置以提醒孩子。
02
趣味化洗手过程
通过游戏、歌曲等方式增加洗手的趣味性，让幼儿更愿意主动洗手。
03
定期复习与提醒
定期回顾本次课程内容，提醒幼儿在日常生活中坚持正确洗手的重要性
动画中的教育意义探讨
卫生习惯培养
通过动画的示范和引导，帮助幼 儿养成良好的洗手习惯，从而降
低疾病传播的风险。
自主能力提升
动画鼓励幼儿在观看后主动模仿 和实践洗手行为，提升他们的自
主能力和自我管理能力。
社会责任感培养
通过强调洗手对他人健康的影响 ，培养幼儿的社会责任感和关爱
他人的意识。
05
实践操作：正确洗手
互动环节
教师可以设置互动环节，如让幼儿分享自己洗手 的经验或感受，增加课堂的趣味性和互动性。
06
课程总结与延伸
回顾本次课程重点内容
洗手的重要性
强调洗手是预防疾病的有效方法，能够减少细菌和病毒的传播。
洗手的正确步骤
通过图片或动画演示，回顾并总结洗手的正确步骤，包括打湿双手 、涂抹肥皂、搓揉双手、冲洗干净和用干净的水擦干。
洗手液和肥皂的选择与使用
洗手液的选择与使用 选择具有抗菌功效的洗手液。 使用适量洗手液，避免浪费。
洗手液和肥皂的选择与使用
01
将洗手液均匀涂抹在双手上 ，并充分搓洗。
02
肥皂的选择与使用
03
选择天然成分、无刺激性的 肥皂。
洗手液和肥皂的选择与使用
保持肥皂干燥，避免细菌滋生。
《我爱洗手》幼儿园健康教案
《我爱洗手》幼儿园健康教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案幼儿园小班健康《我爱洗手》教案1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成经常清洁卫生的好习惯。
3、掌握洗手的正确方法。
活动准备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、教师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。
师：今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应该怎样做啊?3、教师小结：洗洗小手讲卫生(鼓励幼儿多洗手)师：这个故事告诉我们小朋友，我们的手上有许多的细菌，所以我们要经常洗手，这样我们的小手就会干净啦。
二、教师示范正确的洗手方法以及洗手顺序，以念儿歌的方式帮助幼儿记忆。
1、教师边念儿歌边示范正确的洗手顺序及方法。
师：小朋友们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(教师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边模仿洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。
幼儿园小班健康《我爱洗手》教案2活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事?皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么?为什么要洗手?二、学习洗手的方法。
小班健康教案《我会洗手》(全面完整版)
小班健康教案《我会洗手》(全面完整版)(可以直接使用，可编辑全面完整版资料，欢迎下载）小班健康活动：我会洗手一、设计意图我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。
如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。
在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。
二、活动目标1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
重点：学习正确的洗手方法。
难点：掌握正确的洗手方法。
三、活动准备视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
四、活动过程（一）故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？（二）学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
（三）创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
（四）活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
活动设计一、教学内容：中班健康《我爱我的小身体》二、设计意图：最近我们班的孩子特别活泼好动，许多家长向我反映，孩子在家无论是在室外还是在室内，只要是需要向下一个目标转移，均使用快速奔跑的方式到达，还经常喜欢攀爬高处，因此常常摔倒，碰伤。
可想而知，当妈妈看到自己的孩子受伤时，肯定是看在眼里，疼在心里。
因此，我设计了本次健康活动，意欲帮助幼儿增强自我保护意识，知道一些简单的自我保护方法。
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案
幼儿园中小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容二、教学目标1. 知道洗手的重要性，能够主动洗手。
2. 掌握正确的洗手方法，做到洗净双手。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
重点：让幼儿明白洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、PPT课件、卡通洗手图卡。
学具：幼儿用洗手液、肥皂、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演卡通人物，与幼儿互动，讨论日常生活中什么时候需要洗手，引导幼儿认识到洗手的重要性。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
（2）教师示范正确的洗手方法，边讲解边操作，让幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）教师拿出卡通洗手图卡，让幼儿根据图卡提示，复述正确的洗手步骤。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正不正确的洗手方法。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 正确的洗手方法3. 主动洗手，健康快乐七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，向家长讲解洗手的重要性，并演示正确的洗手方法。
2. 家长评价：请家长评价幼儿的作业完成情况，并在评价表中签字。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了洗手的重要性及正确的洗手方法。
课后，教师应关注幼儿在园及家庭中的洗手情况，及时给予表扬和鼓励，强化幼儿的洗手习惯。
同时，可开展相关主题活动，如制作洗手宣传画、观看健康洗手视频等，进一步巩固幼儿的洗手意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法。
2. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引幼儿的注意力，使其积极参与讨论。
3. 例题讲解：通过卡通洗手图卡引导幼儿复述正确的洗手步骤，确保幼儿理解并记住洗手步骤。
4. 随堂练习：观察并指导幼儿洗手动作，纠正不正确的洗手方法。
5. 作业设计：作业应具备实际操作性和亲子互动性，使幼儿在家庭中也能实践洗手习惯。
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件
幼儿园小班健康《七步洗手法》课件教学内容：教学目标：1. 使幼儿了解洗手的正确方法，能够独立完成洗手过程。
3. 培养幼儿合作精神，学会与他人分享卫生知识。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握洗手的七个步骤，能够独立完成洗手过程。
难点：让幼儿理解洗手的重要性，养成主动洗手的习惯。
教具与学具准备：1. 教学课件：包含洗手步骤的图片和动画。
2. 洗手液：用于演示洗手过程。
3. 毛巾：用于演示洗手后擦手的正确方法。
4. 手工纸：用于制作洗手步骤的小牌子。
教学过程：一、情景引入（5分钟）1. 讲述一个故事：小明生病了，医生告诉他是因为不洗手造成的。
引导幼儿思考洗手的重要性。
2. 提问：小朋友们，你们知道洗手的重要性吗？你们平时是怎么洗手的呢？二、讲解洗手步骤（10分钟）1. 播放洗手步骤的课件，逐一展示每个步骤。
2. 讲解每个步骤的正确方法：掌心相对，手指并拢，相互揉搓；掌心对手背，沿指缝相互揉搓；掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓；右手握左手大拇指旋转揉搓；左手握右手大拇指旋转揉搓；右手握左手食指旋转揉搓；左手握右手食指旋转揉搓。
3. 强调洗手的重要性，让幼儿养成主动洗手的习惯。
三、实践操作（10分钟）1. 邀请幼儿上台演示洗手步骤，并给予表扬和鼓励。
2. 组织幼儿分组进行洗手比赛，看谁洗手最快、最干净。
3. 让幼儿互相检查洗手效果，确保每个幼儿都能掌握正确的洗手方法。
四、洗手液的使用（5分钟）1. 讲解洗手液的使用方法：取适量洗手液于掌心，双手揉搓，直至洗手液完全消失。
2. 邀请幼儿上台演示洗手液的使用方法，并给予表扬和鼓励。
1. 提问：小朋友们，你们学会洗手了吗？知道洗手的重要性吗？作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述洗手的七个步骤，并演示给家长看。
2. 家长监督幼儿每天洗手，并签字确认。
板书设计：洗手的七个步骤：1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓2. 掌心对手背，沿指缝相互揉搓3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓4. 右手握左手大拇指旋转揉搓5. 左手握右手大拇指旋转揉搓6. 右手握左手食指旋转揉搓7. 左手握右手食指旋转揉搓课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿掌握洗手的七个步骤，并能够独立完成洗手过程。
小班《洗洗手》教案课件PPT
06
教学效果评估
教学目标达成情况评估
幼儿参与度：评估幼儿在学习过程中的参与情况，判断幼儿是否能够积极参与到活动中。 知识技能掌握情况：根据幼儿在活动中的表现，评估幼儿是否能够掌握预期的教学目标。 情感体验：观察幼儿在活动中的情感表现，判断幼儿是否能够感受到活动的意义和乐趣。 反馈与改进：根据幼儿和教师的反馈，对教学策略和方法进行改进，提高教学质量。
及时反思教学效 果，调整和优化 教学内容
感谢观看
汇报人：
了解洗手的必要性
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学会正确洗手的方法和步骤
添加标题
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培养良好的卫生习惯和行为习惯
教学重点与难点
重点：掌握正确的洗手方法
难点：养成良好的洗手习惯
教学步骤与流程
导入：通过问题导入，引 起学生兴趣
讲解：讲解洗手的重要性 及正确的洗手方法
示范：教师示范正确的洗 手方法
练习：学生练习正确的洗 手方法
观察法：通过观察学生的表 现，评估教学效果。
测试法：通过测试学生的知 识掌握情况，评估教学效果。
教师自我反思：根据学生的 反馈和自己的教学反思，改
进教学方法和策略。
07
教学反思与改进
教师自我反思
教学方法是否得当
评价方式是否合理
是否符合幼儿身心发展特 点
幼儿参与度是否高
学生反馈与评价
学生对教学的满意度
总结：总结洗手的重要性 及正确的洗手方法
教学方法与手段
教学方法：讲解、示范、游戏、互动 教学手段：PPT、图片、音乐、道具 重点：引导幼儿养成正确洗手的习惯 难点：让幼儿掌握正确的洗手步骤和洗手的意义
04
教学素材
图片素材
公开课小班健康《我爱洗手》教案
公开课小班健康《我爱洗手》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小班健康领域，具体为教材中《我爱洗手》一章。
本章节主要围绕洗手的重要性、洗手的正确方法以及如何在日常生活中养成勤洗手的良好习惯展开。
二、教学目标1. 让学生了解洗手的重要性，认识到洗手是预防疾病的一种有效方法。
2. 学生能够掌握洗手的正确方法，并在生活中实际操作。
三、教学难点与重点重点：学生能够掌握洗手的正确方法，并在生活中实际操作。
四、教具与学具准备教具：课件、洗手液、毛巾、洗具等。
学具：每位学生准备一个洗手液瓶子、一张毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入：学生们在玩完玩具后，手脏了，不知道怎么清洗。
2. 讲解洗手的重要性：洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 演示洗手的正确方法：内侧、外侧、指缝、手指尖、拇指、手腕，每个部位都要洗到。
4. 学生实际操作：学生们用自己的洗手液和毛巾，按照正确的洗手方法洗手。
5. 讲解如何在日常生活中养成勤洗手的良好习惯：吃东西前、上厕所后、摸完东西后都要洗手。
6. 随堂练习：学生们用自己的洗手液和毛巾，按照正确的洗手方法洗手，教师观察并指导。
六、板书设计板书内容：洗手的正确方法1. 内侧2. 外侧3. 指缝4. 手指尖5. 拇指6. 手腕七、作业设计1. 请学生回家后，向家人宣传洗手的重要性，并教给他们正确的洗手方法。
答案：洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
正确的洗手方法是：内侧、外侧、指缝、手指尖、拇指、手腕，每个部位都要洗到。
2. 请学生每天至少洗手三次，并记录下来。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：可以开展“洗手小能手”评选活动，鼓励学生在家中坚持洗手，并带动家人一起参与。
还可以组织学生参观医院或卫生防疫站，了解洗手在预防疾病中的重要性。
重点和难点解析一、教学内容细节二、教学目标细节1. 理解洗手的重要性：学生需要了解洗手是预防疾病的一种有效方法，可以去除手上的细菌，保护身体健康。
小班健康教案-小手真干净
小班健康教案:小手真干净小班健康教案:小手真干净1活动目标：1.了解洗手的重要性。
2.学习正确的洗手方法。
3.养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯。
活动准备：肥皂毛巾水一张纸一把剪刀。
活动重点、难点：重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平时的生活中养成勤洗手的习惯。
活动过程：1.一个魔术作为课程导入。
（小兔子的耳朵动动动…。
）2.教师提问，引入课题。
（ 1 ）教师：请小朋友们伸出你们的双手，看看如果手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）（ 2 ）教师：谁能说说我应该怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养幼儿的语言表达能力）（ 3 ）教师小结：适时的鼓励幼儿。
3．学习正确洗手的方法（1）用水把手打湿了。
（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
（3）老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。
（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
4．教师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，教师指导个别幼儿洗手的正确方法，提醒个别幼儿，不要玩水，节约用水，最后表扬正确洗手的幼儿。
小班健康教案:小手真干净2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。
2、养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学过程：一、开始部分1、拍手活动，稳定幼儿情绪2、教师提问，引出课题。
①教师："请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办？"（引导幼儿说出小手脏了应该去洗手）②教师："谁能说说我们应该怎样洗手？"（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组讨论后再回答，同时也培养了幼儿的语言表达能力）③教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法：1、教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
幼儿园健康教案范文《我爱洗手》幼儿园免费教案
幼儿园健康教案范文《我爱洗手》幼儿园免费教案•课程介绍与目标•洗手的重要性及意义•洗手步骤详解与示范•互动环节：让孩子们参与进来目录•家长参与，共同促进孩子成长•课程总结与延伸拓展课程介绍与目标01教案背景及目的背景幼儿期是孩子形成良好卫生习惯的关键时期，洗手作为日常卫生习惯的重要组成部分，对于预防疾病和维护健康具有重要意义。
目的通过本次课程，引导幼儿认识洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯。
使幼儿了解洗手的重要性，认识洗手的正确方法和步骤。
知识目标能力目标情感目标培养幼儿自主洗手的意识和能力，能在日常生活中主动、正确地洗手。
激发幼儿对卫生习惯的兴趣和重视，形成积极的卫生态度。
030201教学目标与要求适用年龄段及时间安排适用年龄段：3-6岁幼儿时间安排：本课程建议安排在上午或下午的固定时间段进行，每次课程时长约20分钟。
根据幼儿年龄和认知特点，可灵活调整课程时间和内容安排。
洗手的重要性及意义02洗手可以有效清除手上的细菌和病毒，减少疾病传播的风险。
通过洗手，可以降低感冒、肠胃炎等常见疾病的发病率。
养成勤洗手的习惯，有助于保护个人和他人的健康。
预防疾病传播洗手是基本的卫生习惯之一，从小培养幼儿勤洗手的习惯，有助于他们形成正确的卫生观念。
通过教授正确的洗手方法和步骤，帮助幼儿掌握正确的洗手技能。
培养幼儿饭前便后、接触脏物后等关键时刻洗手的习惯，促进他们形成健康的生活方式。
培养良好卫生习惯通过教育幼儿了解细菌和病毒对健康的危害，让他们明白洗手是预防疾病的有效措施。
培养幼儿主动洗手的习惯，让他们在日常生活中能够自觉维护个人卫生，减少疾病的发生。
勤洗手可以帮助幼儿增强自我保护意识，认识到保持个人卫生的重要性。
增强自我保护意识洗手步骤详解与示范03准备工作：选择合适场所、用具准备选择合适场所选择一个宽敞明亮、通风良好、方便排水的地方，如幼儿园盥洗室。
用具准备准备好肥皂或洗手液、干净的水、擦手巾等用具。
小班家长会课件卫生保健课件
目录
• 幼儿园卫生保健工作的重要性 • 幼儿园卫生保健工作的内容 • 幼儿园卫生保健工作的管理 • 幼儿园卫生保健工作的建议
01
幼儿园卫生保健工作的传染病
幼儿园卫生保健工作通过严格的卫生消毒、隔 离措施以及健康教育，有效预防传染病的传播 与扩散。
03
幼儿园应该为幼儿提供合适的运动器材和场地，满足幼儿体能
锻炼的需求。
THANKS
3
建立健康档案
为每位幼儿建立健康档案，记录其基本信息、 健康情况及疫苗接种情况。
保持与家长的良好沟通
定期召开家长会
01
定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的卫生保健工作，听取家
长意见和建议。
建立家长联系制度
02
建立家长联系制度，及时了解幼儿的健康状况和家庭情况，为
幼儿提供更合适的卫生保健服务。
开展卫生保健宣传
避免意外伤害
幼儿园保健医生通过定期的安全检查和安全教 育，保障幼儿在园内的安全，避免意外伤害的 发生。
及时处理突发状况
幼儿园保健医生在遇到突发状况时，能够迅速 做出正确的判断和处理，保障幼儿的身体健康 。
促进幼儿生长发育
提供均衡营养
01
幼儿园根据幼儿的生长发育需求，制定科学合理的膳食计划，
确保幼儿获得均衡的营养。
定期视力检查
幼儿园应该每学期为幼儿进行视力检查，及时发现视力问题并采取措施进行干预。
关注幼儿心理健康
01
营造良好的心理环境
幼儿园应该为幼儿创造一个温馨、和谐、安全的心理环境，让幼儿感
受到关爱和支持。
02
开展有益的心理活动
幼儿园可以组织各种有益于幼儿心理健康的活动，如角色扮演、情境
小班健康教案：洗洗手
小班健康教案：洗洗手2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。
3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4、初步养成良好的卫生习惯。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、了解吃饭前洗手的重要性2、正确的洗手方法活动准备1、儿歌《洗手歌》2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份活动过程1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动师：小明这样做好不好，为什么？幼：这样不好。
他不讲卫生，才会肚子疼的。
小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。
所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。
2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。
师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢？幼：小手洗干净。
小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安活动目标：1、知道洗手的重要性2、掌握洗手的正确方法3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯活动重点：学习正确的洗手方法活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事活动过程：（一）游戏：“手指歌”导入活动“大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”（通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的兴趣，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自己的小手，为下面的活动作铺垫）（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看教师的示范，学习洗手的正确方法：1调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 幼儿学习洗手的动作3师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手4引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。