高一语文(必修三四)课外古文强化训练卷(一)
人教版重点高中语文必修三文言文阅读部分练习测试
人教版重点高中语文必修三文言文阅读部分练习测试Revised final draft November 26, 2020人教版高中语文必修三文言文阅读部分练习（一）劝学君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
木直中绳。
輮以为轮，其曲中规。
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河，君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
1．列句中加点词解释错误的一项是（）A.学不可以已已：已经?B.木直中绳中：合乎C.声非加疾也疾：强D.圣心备备：具备2．下列句中不含通假字的一项是（）A.则知明而行无过矣?B.虽有槁暴C.参省乎己?D.君子生非异也3．对下列句中加点词用法及词义判断正确的一项是（）①取之于蓝③君子博学而日参省乎己②寒于水④取之于蓝，而青于蓝A.①②相同，③④不同?B.①②不同，③④相同C.①②不同，③④不同?D.①②相同，③④相同4．下列句子翻译正确的一项是（）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。
A.虽然有的干枯了，不再挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
B.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。
C.虽然有的干枯了，不再挺直，这是使它弯曲变成了这个样子。
D.即使又干枯了，也不再重新挺直，这是火的熏烤使它变成了这样。
5．列句中“而”字用法不同于其他三项的一项是（）A.吾尝终日而思矣?B.臂非加长也，而见者远C.登高而招?D.顺风而呼6．下列说法不符合原文意思的一项是（）A.学习过程是逐渐积累的过程，只有不断积累，才能获取渊博的知识，达到“神明自得”的地步。
人教版高一语文必修四第四单元(文言文)提升版检测题
高一语文必修四第四单元（文言文）提升版检测题(时间:120分钟满分:120分)一、基础知识(12分,每小题3分)1.在下列句子的横线处依次填入词语,最恰当的一组是()(1)社会主义核心价值观中的“诚信”是日常的诚实和正式交流的信用的合称,指待人处事真诚,言必信、行必果,。
(2)只有与国家和人民,把个人荣辱置之度外的人才会得到人民的口碑,得到人民的拥戴。
(3)古典文献中的人文主义从文本到课堂,从课堂到人生,从人生到社会,其核心是培养学生做一个正直的人,这与今天的古典诗词启蒙热情,何尝不是?A.一言九鼎休戚相关异曲同工B.一诺千金休戚与共殊途同归C.一诺千金休戚与共异曲同工D.一言九鼎休戚相关殊途同归思路解析:一言九鼎:一句话的分量像九鼎那样重,形容所说的话分量很重,作用很大。
一诺千金:形容说话算数,所许诺言信实可靠。
休戚相关:彼此间祸福互相关联。
休戚与共:彼此共同承受幸福与灾祸。
异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。
殊途同归:通过不同的道路走到同一个目的地,比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
根据语境,应选B项。
答案:B2.下列语句中没有语病的一项是()A.生态环境部大气环境管理司、环境监测司、核电安全监管司等单位联合组织国家民用核设施检查团,将开始对我国大陆境内运行的三大核电站基地开展安全大检查。
B.近年来,房地产调控屡屡成为“空调”。
如何理顺“食利者”的利益关系,从而确保降房价的政令在传递中不至于出现太大的梯层衰减现象,仍是当下必须直面的难题。
C.新的3D电视系统突破了过去的各种局限,专门观看时无须佩戴眼镜,而图像分辨率更高,画质也更加清晰。
D.所谓“皮革奶”,是利用已经废弃的动物皮革制品、动物毛发水解为皮革水解蛋白后,混入到牛奶中,以提高产品中的蛋白质含量。
思路解析:A项,偷换主语,应在“生态环境部”前加“由”,在“国家民用核设施检查团”前加“的”。
全国卷语文语文版班级下古文习题强化训练附答案(1)
全国卷语文语文版班级下古文习题强化训练附答案(1)全国卷语文语文版班级下古文习题强化训练附答案是指在备战高考语文时，通过练习全国卷语文版班级下的古文习题，并熟记答案，以提高自己的语文水平和应试能力。
下古文是指“先秦时期至汉唐时期”的文学体裁，是中国古代文学的重要组成部分。
要想在高考中获得好成绩，对下古文的理解和运用是必不可少的。
以下是全国卷语文语文版班级下古文习题强化训练的相关内容：1. 题目：下列句子中，使用动词“前后”最恰当的一项是：A. 我们做事情要有前后顺序。
B. 外面的天色越来越暗，必须赶快回家前。
C. 我们期望各国人民能和平共处，互相尊重，团结合作，共创一个和谐的未来后。
D. 因为他们年龄相仿，性格相近，立场相同，所以在朋友之间，每次谈话总是长长的，谈不完前。
答案：C2. 题目：下列成语中，用法最接近“自相矛盾”的成语是：A. 将心比心B. 守口如瓶C. 忠言逆耳D. 拍案叫绝答案：C3. 题目：下列句子中，使用动宾搭配正确的一项是：A. 科技改变生活，改革创新推动发展。
B. 我们应该保护环境，旅游要讲究文明。
C. 学生们的成绩都有了很大的进步，老师很高兴。
D. 他拼尽全力，终于取得了成功。
答案：D4. 题目：下列句子中，书写格式正确的一项是：A. 下课后，同学们在操场上自由活动。
B. 在学校里，我们经常开展各种形式的文艺活动。
C. 中国是一个拥有五千年悠久历史的国家。
D. 女排击败对手，成功夺得世界冠军。
答案：C通过全国卷语文语文版班级下古文习题强化训练，我们可以更加熟悉和掌握古文习题，在应试中更加得心应手。
同时，也能够拓展我们的语文学习范围和广度，提升我们的语文素养和文化素养。
高一语文专项练习(课外文言文阅读)
课外文本：阅读下面的文言文，完成10～12题。
(9分)李牧者，赵之北边良将也。
常居代雁门，备匈奴。
以便宜置吏，市租皆输入莫府，为士卒费。
日击数牛飨士，习骑射，谨烽火，多间谍，厚遇战士。
为约曰：“匈奴即．入盗，急入收保，有敢捕虏者斩。
”匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。
如是数岁，亦不亡失。
然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。
赵王让．李牧，李牧如故。
赵王怒，召之，使他人代将。
岁余，匈奴每来，出战。
出战，数不利，失亡多，边不得田畜。
复请李牧。
牧杜门不出，固称疾。
赵王乃复强起使将兵。
牧曰：“王必用臣，臣如前，乃．敢奉令。
”王许之。
李牧至，如故约。
匈奴数岁无所得。
终以为怯。
边士日得赏赐而．不用，皆愿一战。
于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀①者十万人，悉勒习战。
大纵畜牧，人民满野。
匈奴小入，佯北不胜，以．数千人委之。
单于闻之，大率众来入。
李牧多为奇阵，张左右翼击之，大破杀匈奴十余万骑。
破东胡，降林胡，单于奔走。
其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。
赵悼襄王元年，廉颇既亡入魏，赵使李牧攻燕，拔武遂、方城。
后七年，秦破杀赵将扈辄于武遂，斩首十万。
赵乃以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军，走．秦将桓。
封李牧为武安君。
居三年，秦攻番吾，李牧击破秦军，南距韩、魏。
赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。
秦多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧、司马尚欲反。
赵王乃使赵葱及齐将颜聚代李牧。
李牧不受命，赵使人微．捕得李牧，斩之。
废司马尚。
后三月，王翦因．急击赵，打破杀赵葱，虏赵王迁及其将颜聚，遂灭赵。
（选自《史记·廉颇蔺相如列传》，有删节）【注】①彀：张弓射箭。
10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．匈奴即．入盗即：如果。
B．赵王让．李牧让：谦让，退让。
C．走．秦将桓走：使……逃跑。
D．赵使人微．捕得李牧微：暗中。
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是A．臣如前，乃．敢奉令今其智乃．反不能及B．边士日得赏赐而．不用君子博学而．日参省乎己C．以．数千人委之余船以．次俱进D．王翦因．急击赵不如因．善遇之12．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A．李牧长年居住代地雁门关，防备匈奴入侵。
高一语文必修三文言文专题检测
高一语文必修三文言文专题检测一、基础知识运用（41分）1、下列句中加点的字,注音有误的一项是( )A.蓼(liǎo)洲湮(yān)没皦(jiǒo)皦阙（jué）B.赀(zī)财缇骑(qī)抶(chì)击求木之长（cháng）C.鼓噪(zào)傫(lěi)然詈(lì)骂塞(sè)源D.缙(jìn)绅暴(pù)露户牖(yǒu) 间(jiàn)至赵2、下列句子不全是通假字的一句是（）（1）肇锡余以嘉名（同“赐”）扈江离与辟芷兮（同“僻”）缙绅、大夫、士萃于左丞相府（同“搢”，插。
）几为巡徼所陵迫死（同“凌”，欺侮）（2）主辱，臣死有余僇（同“戮”，罪）其为时止十有一月耳（同“只”，不过，仅仅；同“又”）独五人之皦皦（同“皎皎”，光明显耀的样子）敛赀财以送其行（同“资”）（3）亦曷故哉（同“何”，疑问代词）共其乏困（同“供”，供给）夫晋，何厌之有（同“餍”，满足）秦伯说，与X人盟（同“悦”，高兴）（4）失其所与，不知（同“智”，明智）拜送书于庭（同“廷”，朝堂）项王未有以应（同“已”已经）肉袒伏斧质（同“锧”，承斧的砧板）3、下列解释不正确的一组是（）（1）不如因善遇之（趁着）（2）杀人如不能举（尽）（3）左右欲引相如去（拉）（4）旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）4、下列句子不全是古今异义的一组是（）今，郡之贤士大夫请于当道（1）至于．．是时以大中丞抚吴者为魏之私人．．大行不顾细谨吴之民方痛心焉．．之谋难于猝发（．2．）非常．．．，以老于户牖之下令五人者保其首领．．微夫人之力不及此．．之往来，共其乏困行李．．（3）既得志，则纵情以傲物？．．度乐盘游，则思三驱以为．．指从此以往十五都予赵．．束者也未尝有坚明约．．（4）不如因而厚遇之．．缶于是相如前进．．宣言曰：“我见相如，必辱之”．．也备他盗之出入与非常．．5. 下列句中“于”的意义和用法不同于其他三项的是( )A.君幸于赵王B.故燕王欲结于君C.或脱身以逃，不能容于远近D.立石于其木之门6.下列四句不属于被动句的一项是()A.而身死国灭，为天下笑B.智勇多困于所溺C.为国者，无使为积威之所动哉D.庄宗受而藏之于庙7．下列句子中加黑的词，有何词类活用的现象，指出并归类。
人教版高一下学期文言文基础知识检测试题(必修三四3、4单元)
五、古今异义。（6分）（每小题1分）
1.七十者可以食肉矣。
古义：
今义
2.君子博学而日参省乎矣。
古义：
今义
3.以致天下之士。
古义：
今义
4. 师者，所以传道受业解惑也。
古义：
今义
5.明年复攻赵。
古义：
今义
6.且陛下春秋高。
古义：
今义
六、文言句式。（50分）（句式判断2分，翻译3分）
1.谨庠序之教， 道路矣。
，颁白者不负载于
2.吾尝终日而思矣，
。
3.
，信臣精卒陈利兵而谁何。
4.师道之不传也久矣，
。
5.
，徒慕君之高义也。
6.
，师不必贤於弟子。
，
术业有专攻，如是而已。
文言文基础知识检测试题
必修三第三单元 必修四第四单元
一、生字、字音。（10分）
数罟（ ）
镂（ ）
除yōu（ ） 句读（ ）
逡巡（ ） 槁暴（ ）衣
褐（ ） 纺缴（ ） 逾
侈（ ） 帷幄（ ）
二、通假字。（10分）
1.颁白者不负载于道路矣。（ 通 ） 2.君子生非异也。（ 通 ） 3.合从缔交。（ 通 ） 4.师者，所以传道受业解惑也。（ 通 ） 5.召有司案图。（ 通 ） 6.因泣下霑衿。（ 通 ）（ 通 ） 7.或师焉，或不焉。（ 通 ） 8.不顾恩义，畔主背亲。（ 通 ） 9.唯大王与群臣孰计议之。（ 通 ）
1.然而不王者，未之有也。（
）
2.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（
）
3.为天下笑者，何也？（
）
4.师不必贤于弟子。（
高一外古文强化训练
高一外古文强化训练高一课外古文强化训练伶官传序翻译呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣。
唉！国家兴盛与衰亡的道理虽然说是天命（决定的）难道说不是（由于）人事（造成的）吗？推究庄宗取得天下和他失去天下的原因就可以明白这点了。
翻译世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰：“梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁。
此三者吾遗恨也。
与尔三矢尔其无忘乃父之志!”世人传说晋王临死时拿三枝箭赐给庄宗并且告诉他说：“梁国是我的仇敌燕王是我扶持而立的契丹与我订立盟约结为兄弟可是后来都背叛我而（去）投靠（归顺）了梁。
这三件事（三个人）（是）我留下来的遗憾。
（我）给你三支箭你千万（一定）不要忘了你的父亲的遗志！”翻译庄宗受而藏之于庙。
其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负（之）而前驱及凯旋而纳之。
庄宗接受了箭并且把它收藏在祖庙里。
以后宗庄出兵打仗便派手下的随从官员用猪羊到祖庙里去祭告（从宗庙里）恭敬地取出那三枝箭来用漂亮的丝织口袋装着背着它在军前开路等打了胜仗回来仍旧把箭收进宗庙。
翻译方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉!及仇雠chóu已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归当他用绳子绑住燕王父子用木匣装着梁国君臣的头颅走进祖庙把箭交还到晋王的灵座前并且把成功（的喜讯）（向先王）禀告他那神情气慨（是多么）威风（骄盛）！等到仇敌已经消灭天下已经安定一个人在夜里呼喊（发难）作乱的人四面响应他慌慌张张向东出逃还没见到乱贼部下的兵士就纷纷逃散君臣们你看着我我看着你不知到哪里去好翻译至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹而皆自于人欤？《书》曰：“满招损谦得益。
”忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也。
到了割下头发来对天发誓眼泪流下沾湿衣襟又是多么衰败差劲啊！难道说是（因为）取得天下困难而失去天下容易（才象这样的）吗？或者说推究他成功与失败的迹象（原因）而都是由于人事呢？《尚书》上说：“骄傲自满会招来损害谦虚谨慎能得到益处。
(完整word版)高一语文文言文专项练习(一)
高一语文文言文专项练习（一）一、阅读下面的文言文，完成各题。
纯仁字尧夫，其始生之夕，母李氏梦儿堕月中，承以衣裾，遂生纯仁。
资警悟，八岁，能讲所授书。
以父任为太常寺太祝．．。
中皇佑．．元年进士第，调知武进县，以远亲不赴；易长葛，又不往。
仲淹曰：“汝昔日以远为言，今近矣，复何辞？”纯仁曰：“岂可重于禄食，而轻去父母邪？虽近，亦不能遂养焉。
”仲淹门下多贤士，纯仁皆与从游。
昼夜肄业，至夜分不寝，置灯帐中，帐顶如墨色。
仲淹没，始出仕。
签书许州观察判官、知襄邑县。
县有牧地，卫士牧马，以践民稼，纯仁捕一人杖之。
牧地初不隶县，主者怒曰：“天子宿卫，令敢尔邪？”白其事于上，劾治甚急。
纯仁言：“养兵出于税亩，若使暴民田而不得问，税安所出？”诏释之，且听牧地隶县。
凡牧地隶县，自纯仁始。
知庆州，秦中方饥，擅发常平仓①振贷，僚属请奏而须报。
纯仁曰：“报至无及矣，吾当独任其责。
”或谤其所全活不实，诏遣使按视。
会秋大稔，民欢曰：“公实活我，忍累公邪？”昼夜争输还之。
使者至，已无所负。
拜尚书．．右仆射兼中书待郎。
纯仁凡荐引人材，必以天下公议，其人不知自纯仁所出。
或曰：“为宰相，岂可不牢笼天下士，使知出于门下？”纯仁曰：“但朝廷进用不失正人，何必知出于我邪？”纯仁性夷易宽简，不以声色加人，义之所在，则挺然不少屈。
每戒子弟曰人虽至愚责人则明虽有聪明恕己则昏苟能以责人之心责己恕已之心恕人不患不至圣贤地位也。
亲族有请教者，纯仁曰：“惟俭可以助廉，惟恕可以成德。
”其人书于坐隅。
熟寐而卒，年七十五，谥．曰忠宣。
注：①常平仓：中国古代政府为调节粮价，储粮备荒以供应官需民食而设置的粮仓。
(选自《宋史・范纯仁传》，有删节) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A．每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心/恕人不患/不至圣贤地位也/B．每戒子弟曰/人虽至愚责人/则明虽有/聪明恕己/则昏苟能/以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣贤地位也/C．每戒子弟/曰人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至/圣贤地位也/D．毎戒子弟曰/人虽至愚/责人则明/虽有聪明/恕己则昏/苟能以责人之心责己/恕己之心恕人/不患不至圣贤地位也/ 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A．太祝是官名，属太常寺，主管祭祀，是《周礼》中规定的儒教神职官员之一。
高一文言文课外练习精编（附答案）
高一文言文课外练习精编一（附答案）灌将军夫者，颍阴人也。
夫父张孟，尝为颍阴侯婴舍人，故蒙灌氏姓为灌孟。
吴楚反时，颍阴侯灌何为将军，属太尉，请灌孟为校尉。
夫以千人与父俱。
灌孟年老，故战常陷坚，遂死吴军中。
军法：父子俱从军，有死事，得与丧归。
灌夫不肯随丧归，奋曰：“愿取吴王若将军头，以报父之仇。
”于是灌夫被甲持戟，募军中壮士所善愿从者数十人。
及出壁门，莫敢前。
独二人及从奴十数骑驰入吴军，至吴将麾下，所杀伤数十人，夫身中大创十余。
夫创少瘳，又复请将军曰：“吾益知吴壁中曲折，请复往。
”将军壮义之，恐亡夫，乃言太尉，太尉乃固止之。
吴已破，灌夫以此名闻天下。
颍阴侯言之上上以夫为中郎将数月坐法去后家居长安长安中诸公莫弗称之。
孝景时，至代相。
孝景崩，今上初即位，以为淮阳天下交，劲兵处，故徙夫为淮阳太守。
灌夫为人刚直使酒，不好面谀。
贵戚诸有势在己之右，不欲加礼，必陵之;诸示在己之左，愈贫贱，尤益敬，与钧。
士亦以此多之。
灌夫有服，过丞相。
丞相从容曰：“吾欲与仲孺过魏其侯，会仲孺有服。
”灌大曰：“将军乃肯幸临况魏其侯，夫安敢以服为解!请语魏其侯帐具，将军旦日蚤临。
”武安许诺。
灌夫具语魏其侯如所谓武安侯。
魏其与其夫人益市牛酒，夜洒扫，早帐具至旦。
平明，令门下候伺。
至日中，丞相不来。
魏其谓灌夫曰：“丞相岂忘之哉?”浠大不怿，曰：“夫以服请，宜往。
”乃驾，自往迎丞相。
丞相特前戏许灌夫，殊无意往。
及夫至门，丞相尚卧。
于是夫入见，曰：“将军昨日幸许过魏其，魏其夫妻治具，自旦至今，未敢尝食。
”武安愕谢曰：“吾昨日醉，忽忘与仲孺言。
”乃驾往。
又徐行，灌夫愈益怒。
及饮酒酣，夫起舞属丞相，丞相不起，夫从坐上语侵之。
魏其乃扶灌夫去，谢丞相。
(选自《史记•魏其武安侯列传》)11.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A.及出壁门，莫敢前。
壁：营垒B.将军壮义之壮义：认为……勇敢而有义气C.不欲加礼，必陵之陵：凌驾……之上D.士亦以此多之。
人教版高中语文必修三古文检测及参考答案
高一语文必修3默写篇答案人教版高中语文必修三古文检测共49小题，总分90分，用时60分钟一、默写部分（每空1分，共84分）1、《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：，。
2、《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：，。
3、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：，。
4、《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：，。
5、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”神话的句子是：，。
6、李白在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是，。
7、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是：，。
8、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山，又有险滩急流的句子：，。
9、《蜀道难》中用：“，”暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。
10、杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
11、《登高》中写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点、凸显了人的渺小的句子是：，。
12、《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。
13、《登高》道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：，。
14、《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是：，。
15、《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：，。
16、《琵琶行》中写琵琶女年轻时人们对他的态度是：，。
17、《琵琶行》中写琵琶女年老色衰之后的生活场景：，。
18、《琵琶行》表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是：，。
19、《琵琶行》描写诗人被贬之后居住环境的诗句是：，。
20、古代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易《琵琶行》中“，”写出了琵琶女回忆往事后伤心的情景。
21、朱自清《松堂游记》：好了，月亮上来了，却又让云遮去了一半，老远的躲在树缝里，像个乡下姑娘，羞答答的。
高一语文文言文与古诗词练习题
高一语文文言文与古诗词练习题文言文与古诗词是高中语文学习中的重要组成部分，它们不仅能够培养学生的文学素养，还能提高学生的语言表达能力和文化理解能力。
以下是一些高一语文文言文与古诗词的练习题，供同学们练习使用。
1. 阅读下面的文言文片段，回答问题：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”（1）解释“学而时习之”的含义。
（2）“有朋自远方来”中的“朋”指的是什么？（3）“人不知而不愠”体现了孔子的哪种思想？2. 阅读下面的古诗词，回答问题：《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（1）这首诗的作者是谁？（2）“床前明月光”中的“床”指的是什么？（3）这首诗表达了作者怎样的情感？3. 翻译下列文言文句子，并解释其中的重点词语：“夫子循循善诱，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”（1）翻译句子。
（2）解释“循循善诱”、“博”、“约”的含义。
4. 阅读下面的文言文片段，回答问题：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（1）这段话出自哪部经典？（2）“三十而立”中的“立”指的是什么？（3）“七十而从心所欲，不逾矩”体现了作者的什么思想？5. 阅读下面的古诗词，回答问题：《春夜喜雨》好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
（1）这首诗的作者是谁？（2）“好雨知时节”中的“好雨”指的是什么？（3）这首诗表达了作者怎样的情感？6. 翻译下列文言文句子，并解释其中的重点词语：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
”（1）翻译句子。
（2）解释“苦其心志”、“劳其筋骨”、“空乏其身”的含义。
7. 阅读下面的文言文片段，回答问题：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”（1）这句话出自哪部经典？（2）“坦荡荡”和“长戚戚”分别形容了什么？（3）这句话表达了作者的什么观点？8. 阅读下面的古诗词，回答问题：《登鹳雀楼》白日依山尽，黄河入海流。
高一语文(必修三四)课外古文强化训练卷(一)
高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（一）编稿：许曙峰 审稿：钱卫中班级 组别 姓名第一篇阅读语段，完成题目。
上尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也（1）给上文划线句加上标点（2）翻译：信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也第二篇李若水字清卿①，州曲周人。
靖康元年，为太学博士。
开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。
若水言：‚俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。
‛章再上，乃止。
……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。
金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。
金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。
粘罕令曰④：‚必使李侍郎无恙。
‛若水绝不食，或勉之曰：‚事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。
‛若水叹曰：‚天无二日，若水宁有二主哉！‛其仆亦来慰解，曰：‚公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。
‛若水叱之曰：‚吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。
然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。
‛……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。
至郊坛下，谓其仆谢宁曰：‚我为国死，职耳，奈并累若属何！‛又骂不绝口，临军挝破其唇，血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
〔注〕①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。
靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐跻：越级升官。
③扈从：随从护驾。
④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。
多次率军攻打北宋。
⑤血：含血喷出。
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A.非所以靖．公议也 靖：平息。
B.金人曳．出，击之败面 曳：蜂拥 C.若少屈，冀得一归觐． 觐：拜见。
D.我为国死，职．耳 职：职分。
课外古诗文专练1-高一语文期末考前古诗文专训
课外古诗文专练1一、阅读下列文段，回答后面的问题。
赵主鉴使乐平王苞、中书令李松、殿中将军张才夜攻石闵、李农于琨华殿，不克，禁中扰乱。
鉴惧，伪若不知者，夜斩松、才于西中华门，并杀苞。
新兴王祗①虎之子也时镇襄国与姚弋仲蒲洪等连兵移檄．中外欲共诛闵农闵农以汝阴王琨为大都督与张举及侍中呼延盛帅步骑七万分讨祗等。
中领军石成、侍中石启、前河东太守石晖谋诛闵、农；闵、农皆杀之。
龙骧将军孙伏都、刘铢等帅羯．士三千伏于胡天，亦欲诛闵、农。
鉴在中台，伏都帅三十余人将升台挟鉴以攻之。
鉴见伏都毁阁道，临问其故。
伏都曰：“李农等反，已在东掖门，臣欲帅卫士讨之，谨先启知。
”鉴曰：“卿是功臣，好为官陈力，朕．从台上观，卿勿虑无报也。
”于是伏都、铢帅众攻闵、农，不克，屯于凤阳门。
闵、农帅众数千毁金明门而入。
鉴惧闵之杀己，驰招闵、农，开门内之，谓曰：“孙伏都反，卿宜速讨之。
”闵、农攻斩伏都等。
自凤阳至琨华，横尸相枕，流血成渠。
宣令内外六夷，敢称兵仗者斩！胡人或斩关、或逾城而出者，不可胜数。
闵使尚书王简，少府王郁帅众数千守鉴于御龙观，悬食以给之。
下令城中曰：“近日孙、刘构逆，支党伏诛，良善一无预也。
今日已后，与官同心者留，不同者各任所之。
敕城门不复相禁。
”于是赵人百里内悉入城，胡、羯去者填门。
闵知胡之不为己用，班令内外：“赵人斩一胡首送凤阳门者，文官进位三等，武官悉拜牙门。
”一日之中，斩首数万。
闵亲帅赵人以诛胡、羯，无贵贱，男女、少长皆斩之，死者二十余万，尸诸城外，悉为野犬豺狼所食。
其屯戍四方者，闵皆以书命赵人为将帅者诛之，或高鼻多须滥死者半。
燕王俊遣使至凉州，约张重华共击赵。
高句丽．．．王钊送前东夷护军宋晃于燕、燕王俊赦之，更名曰活，拜为中尉。
【注】①祗，读作:zhī，指新兴王石祗。
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.新兴王祗\虎之子也\时镇襄国\与姚弋仲蒲洪等\连兵\移檄中外\欲共诛闵农\闵农以汝阴王琨为大都督\B.新兴王祗\虎之子也\时镇襄国\与姚弋仲\蒲洪等连兵\移檄．中外\欲共诛闵\农\闵\农以汝阴王琨为大都督\C.新兴王祗虎之子也\时镇襄国\与姚弋仲蒲洪等\连兵移檄\中外欲共诛闵\农\闵\农\以汝阴王琨为大都督\D.新兴王祗虎之子也\时镇襄国\与姚弋仲\蒲洪等\连兵移檄\中外欲共诛闵农\闵农以汝阴王琨为大都督\2下列对文中加点词语的相关内容的理解，不正确的一项是（）A.檄：古代官府用以征召或声讨的文书。
模拟试题高一年级语文文言文练习题及答案
---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合1高一年级语文文言文练习题及答案高一年级语文文言文练习题及答案A.阡陌交通，鸡犬相闻B.存者且偷生，死者长已矣C.处分适兄意，那得自任专 D.颜色憔悴，形容枯槁;D对犯错者的处理;C安排/B(A【答案】彼此相通/各种运输和邮电事业的总称)红黄等色彩面容、脸色/() 下列各句加点的词语中，与现代汉语相同的一项是2. A.而从六国破亡之故事，是又在六国下矣 B.樊将军以穷困来归丹C.明智而忠信，宽厚而爱人余稍为修葺，使不上漏D.：英明睿：窘迫，走投无路;C：旧例【答案】D(其他三项的古义分别为A;B) 智()中加点的词用法不同的一项是卒廷见相如下列各句加点的词与3.“”---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合2事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎A. 有狼当道，人立而啼B. 失时不雨，民且狼顾C. D.诡踪迹，草行露宿) ”为名词作动词用，其他的词都是名词作状语【答案】C(“雨()4.下列句子加点词的含义相同的一组是A.荆轲逐秦王，秦王还柱而走居十日，扁鹊望桓侯而还走同心一意，共治曹操治平至百余年，可谓久矣B. 至若春和景明，波澜不惊日出夭而耀景，露下地而腾文C.以啮人，无御之者木直中绳，车柔以为轮，其曲中规D.触草木，尽死;) 木料：树木太平;D/：对付：环绕【答案】C(日光;A/掉头。
B/()下列句中加点的词，意义和用法相同的一项是5. ②至邺，矫魏王令代晋鄙且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下A.①今人乃以俭相诟病B.①予本非文人画士，甘受诟厉②诸越则桃李冬实用实者成实时采C.①②真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---3芳草鲜美，落英缤纷以约失之者鲜矣D.①②项中两词相同，都B假托”。
“假托的”;②动词“形容词，【答案】B(A项中①形项中①结果实”。
D“C”的意思。
项中①名词，“果实”;②动词，“是动词，责骂新鲜”)”;②形容词，“容词，“稀少() 下列句子中加点词的意义，与现代汉语不相同的一项是6. 斜阳草树，寻常巷陌A. 每有会意，便欣然忘食B. 举孝廉不行，连辟公府不就C. 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾D.)/不可以【答案】C(不去应荐()7.对下列加点词的用法分类正确的一项是某亦守法，与公甚相③不入虎穴，焉得虎子②得双石于潭上，扣而聆之①今为所识穷乏者得⑥⑤古人之观于天地……往往有得因得观所谓石钟者④得也我而为之A.①⑤⑥/②/③/④B.①②⑤/③/④/⑥真理惟一可靠的标准就是永远自相符合---4C.①/②⑥/③⑤/④D.①②/③/④/⑤⑥) 字通假德依次为动词、形容词、名词，“”【答案】B(()下列句子加点的词按古今词义变化分类正确的一项是8.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧②①遂命酒，使快弹数曲。
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高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（一）编稿：许曙峰 审稿：钱卫中班级 组别 姓名第一篇阅读语段，完成题目。
上尝从容与信言诸将能不，各有差。
上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多益善耳上笑曰多多益善何为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也（1）给上文划线句加上标点（2）翻译：信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也第二篇李若水字清卿①，州曲周人。
靖康元年，为太学博士。
开府仪同三司高俅死，故事，天子当挂服举哀。
若水言：‚俅以幸臣躐跻显位②，败坏军政，金人长驱，其罪当与童贯等，得全首领以没，尚当追削官秩，示与众弃；而有司循常习故，欲加缛礼，非所以靖公议也。
‛章再上，乃止。
……二年，金人再邀帝出郊，帝殊有难色，若水以为无他虑，扈从以行③。
金人计中变，逼帝易服，若水抱持而哭，诋金人为狗辈。
金人曳出，击之败面，气结仆地，众皆散，留铁骑数十守视。
粘罕令曰④：‚必使李侍郎无恙。
‛若水绝不食，或勉之曰：‚事无可为者，公昨虽言，国相无怒心，今日顺从，明日富贵矣。
‛若水叹曰：‚天无二日，若水宁有二主哉！‛其仆亦来慰解，曰：‚公父母春秋高，若少屈，冀得一归觐。
‛若水叱之曰：‚吾不复顾家矣！忠臣事君，有死无二。
然吾亲老，汝归勿遽言，令兄弟徐言之可也。
‛……粘罕令拥之去，反顾骂益甚。
至郊坛下，谓其仆谢宁曰：‚我为国死，职耳，奈并累若属何！‛又骂不绝口，临军挝破其唇，血骂愈切⑤，至以刃裂颈断舌而死，年三十五。
〔注〕①李若水：北宋末年人，官至吏部侍郎。
靖康二年随钦宗至金营，不屈而被害。
②躐跻：越级升官。
③扈从：随从护驾。
④粘罕：金国贵族，官至都元帅，执掌国政。
多次率军攻打北宋。
⑤血：含血喷出。
1、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）A.非所以靖．公议也 靖：平息。
B.金人曳．出，击之败面 曳：蜂拥 C.若少屈，冀得一归觐． 觐：拜见。
D.我为国死，职．耳 职：职分。
2、比较下列各句中‚以‛字的意义和用法，判断正确的一组是 （ ）①俅以幸臣躐跻显位 ②得全首领以没③扈从以行 ④至以刃裂颈断舌而死A.①和④相同，②和③相同。
B.①和④相同，②和③不同。
C.①和④不同，②和③相同。
D.①和④不同，②和③不同。
3、解释下列句中加点词A.故事．．，天子当挂服举哀 （ ）B.得全首领．．．以没 （ ） C.而有司．．循常习故 （ ） D.公父母春秋．．高 （ ） 4、下列叙述不符合原文意思的一项是 （ ）A.李若水认为高俅败坏军政，以致金人入侵，应降低他生前官爵俸禄的等级， 而不应循常习故，用隆重的礼节为他治丧。
皇上当即接受他的意见，不再为高俅挂服举哀。
B.金人邀请宋钦宗出郊，却又中途变卦，逼钦宗改换服装以侮辱宋朝。
李若水坚守气节，大骂金人，虽惨遭毒打，仍未动摇自己的忠心，并以绝食对金人 的诱降表示抗争。
C.李若水不愿为了能回家侍奉父母而投降，他严词拒绝了仆人要他屈从金人的劝说。
但又流露出对父母的牵挂，要仆人转告兄弟慢慢地禀告父母，不要惊吓了老人。
D.粘罕诱降李若水遭到失败，于是下令杀掉他。
李若水义无反顾，骂不绝口，金人打破了他的嘴唇，他喷血痛骂，愈加激切，以至遭裂颈断舌而死，景象十分惨烈。
第三篇拜礼毕，上坐。
王曰：‚丞相数言将军，将军何以教寡人计策？‛信辞谢，因问王曰：‚今东乡争权天下，岂非项王耶？‛汉王曰：‚然。
‛曰：‚大王自料，勇悍仁强，孰与项王？‛汉王默然良久，曰：‚不如也。
‛信再拜贺曰：‚惟信亦以为大王不如也。
然臣尝事之，请言项王之为人也。
项王暗噁叱咤，千人皆废，然不能任属贤将，此特匹夫之勇耳。
项王见人，恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮；至使人，有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。
项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城；背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平；诸侯之见项王迁逐义帝臵江南,亦皆归逐其故主而自王善地.项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
名虽为霸，实失天下心，故其强易弱。
今大王诚能反其道，任天下武勇，何所不诛！以天下城邑封功臣，何所不服！以义兵从思东归之士，何所不散！且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计；又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十馀万，唯独邯、欣、翳得脱。
秦父兄怨此三人，痛入骨髓。
今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。
大王之入武关，秋毫无所害；除秦苛法，与秦民约法三章；秦民无不欲得大王王秦者。
于诸侯之约，大王当王关中，民咸知之；大王失职入汉中，秦民无不恨者。
今大王举而东，三秦可传檄而定也。
‛于是汉王大喜，自以为得信晚。
遂听信计，部署诸将所击。
（《史记·淮阴侯列传》）1、解释加点词在句中的意思。
项王（）（2）不居关中而都．彭城（）（1）大王自料，勇悍仁强，孰与．．（3）大王失职入汉中，秦民无不恨．者（）（4）今大王举．而东（）2、下列句中‚王‛字的用法，与其它三句不同的一项是（）A、而以亲爱王B、大王当王．关中C、今楚强以威王此三人D、亦皆归逐其主而自王善地3、与‚秦民莫爱也‛句式相同的一项是（）A、此特匹夫之勇耳B、忍不能予C、将军何以教寡人计策D、欲予秦，徒见欺4、把下列句子翻译成现代汉语。
（1）项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。
（2）今大王举而东，三秦可传檄而定也。
5、从全文看，下列说法错误的一项是（）A、韩信和刘邦都认为，论个人的勇敢强悍和兵力的精良强盛，刘邦不如项羽。
B、项羽对待部下有恭敬慈爱的一面，但不能信任重用他们。
C、韩信认为刘邦不用派出一兵一卒，只要发一道檄文就可以收复三秦。
D、对天下的形式和项羽为人的分析精辟深刻，显示了他的雄才大略和高瞻远瞩的胸襟。
第四篇项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：‚汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!‛项王则夜起，饮帐中。
有美人名虞，常幸从；骏马名骓(zhuī)，常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‚力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!‛歌数阙，美人和之。
项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。
平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮，骑能属者百余人耳。
项王至阴陵，迷失道，问一田父。
田父绐曰：‚左。
‛左，乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东。
至东城，乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱，谓其骑曰：‚吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。
然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。
今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。
‛乃分其骑以为四队，四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰：‚吾为公取彼一将。
‛令四面骑驰下，期山东为三处。
于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。
是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。
项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。
复聚其骑，亡其两骑耳。
乃谓其骑曰：‚何如?‛骑皆伏曰：‚如大王言。
‛于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待，谓项王曰：‚江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船，汉军至，无以渡。
‛项王笑曰：‚天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?‛乃谓亭长曰：‚吾知公长者。
吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。
‛乃令骑皆下马步行，持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童，曰：‚若非吾故人乎?‛马童面之，指王翳曰：‚此项王也。
‛项王乃曰：‚吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
‛乃自刎而死。
1、对下列句中加点词的解释不正确的一项是（）A. 项王军壁．垓下壁：筑营垒B. 虞兮虞兮奈若何奈若何：把你怎么办．．．C．非战之罪．也罪：过错D．马童面之，指．王翳曰指：指着2、下列各组句中，加点词的意义和用法不相同的一项（）A. 汉骑追者．数千人。
今者．项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
B. 然．今卒于此。
然．郑亡，子亦有不利焉C. 天之亡我，我何渡为．？今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．？D. 不忍杀之，以．赐公。
今以．钟磬臵水中，虽大风浪不能鸣也。
3、把下面句子分别编为四组，全部表现项羽勇猛善战的一组是（）①于是项王乃悲歌忼慨②所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下③天亡我，非战之罪也④于是项王大呼驰下，汉军皆披靡⑤赤泉侯人马俱惊，辟易数里⑥独籍所杀汉军数百人A. ①②③B. ③④⑤C. ②③⑥D. ④⑤⑥4、下列叙述不符合原文意思的一项是（）A. 项羽在垓下被汉军重重围住，夜听四面楚歌，深感大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，美人相和，更添英雄末路之悲凉。
B. 项羽带八百人突围，过淮河剩下百余人，到阴陵，被一老农所骗，陷在沼泽地，因此被汉军追及。
C. 为了证明‚天之亡我，非战之罪‛，项羽奋起神威，斩汉军一将，杀数十百人，瞋目一叱，赤泉侯倒退数里。
D. 乌江亭长请项羽过江。
项羽感到无颜见江东父老，未过乌江，最后自刎而死。
5、将下列文言语句译成现代汉语。
⑴吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家。
⑵越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？⑶予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。
但欲求死，不复顾利害。
高一语文（必修三、四）课外古文强化训练卷（二）编稿：钱卫中审稿：许曙峰班级组别姓名第五篇(一)、对照阅读下面两段文字，完成1—5题。
(17分)顺昌好为德于乡，有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说；以故士民德顺昌甚。
及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。
至开读日，不期而集者万人。
咸执香为周吏部乞命。
诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。
旗尉厉声骂曰：‚东厂逮人，鼠辈敢尔！‛大呼(A)：‚囚安在？‛手掷锒铛于地，声琅然。
众益愤曰(B)：‚始吾以为天子命，乃东厂耶!‛蜂拥大呼，势如山崩。
旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。
一鹭飞章告变。
东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟。
忠贤大惧。
已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。
然自是缇骑不出国门矣。
（《明史〃周顺昌传》）予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。
吾社之行为士先者，为之声义，敛赀财以送其行，哭声震动天地。
缇骑按剑而前，问：‚谁为哀者？‛众不能堪，抶而仆之。
是时以大中丞抚吴者为魏之私人毛一鹭，公之逮所由使也。
吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。