中考语文总复习(青海专版)课件 (二十七) 相见欢(青海近7年未考)

《相见欢》PPT[优秀课件资料]

鉴赏：
•
结尾一句，用拟人化的手法，寄托词人的亡国之
痛和对中原人民的深切怀念。作者摒弃直陈其事的写
法，将内心的情感表达得含蓄、深沉而动人。人伤心
地流泪，已经能说明他痛苦难于忍爱了，但词人又幻
想请托“悲风吹泪过扬州”，这就更加表现出他悲愤
交集、痛苦欲绝。扬州是当时抗金的前线重镇，过了
淮河就到了金人的占领区。风本来没有感情，风前冠
相见欢
朱敦儒
原文
• 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 • 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。
• 创作背景：靖康之难，汴京沦陷，二帝被俘。朱敦儒仓猝南逃金陵，总算暂时获得了喘息机会。这首词就是他客居金陵，登上金陵城西门城楼所写的。
注释：
• 金陵：南京。城上西楼：西门上的城楼。 • 倚清秋：倚楼观看清秋时节的景色。 • 中原乱：指公元1127年（宋钦宗靖康二年）金人侵占
土？试请悲风吹泪过扬州。
鉴赏：
•

上片写金陵登临之所见。开头两句，
写词人登城楼眺远，触景生情，引起感慨。
金陵城上的西门楼，居高临下，面向波涛滚
滚的长江，是观览江面变化，远眺城外景色
的胜地。朱敦儒这首登楼抒怀之作，既不是
发“思古之幽情”，也不是为区区个人之事，
而是感叹国家生死存亡的命运。
鉴赏：
• 接下来，作者写自己秋色中倚西楼远眺。“清秋” 二字，容易引起人们产生凄凉的心情。词中所写悲秋，含意较深，是暗示山河残破，充满萧条气象。
中原的大乱。 • 簪缨：当时官僚贵族的冠饰，这里代指他们本人。 • 收：收复国土。 • 扬州：地名，今属江苏，是当时南宋的前方，屡遭金
兵破坏。 • 倩：请。
译文：

中学语文九年级上册《词二首——相见欢》课件 (共8张PPT)

• 请大家找找词中有哪些意象？ • 除了意象之外，还有哪些字词有助于表现主旨和词人感情的？ • 词人是如何表现离愁的？请根据三四句词意作简要赏析。
交流展示
《相见欢·无言独上西楼》南唐·李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
• 意象：西楼—表达一种离别之愁；残月—表达人事的缺憾；梧桐—隐含家国之悲；深院—体现寂寞孤单之身世。 • “无言” 、“独”、“寂寞”、“锁” • 用比喻的修辞手法，用 “剪不断、理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难以解开，把“离愁”的特点极其生动形象具体地写出来了。深切地写出了昔日帝王，今日囚徒屈辱、悲苦的人生感受。
迁移链接 ——“愁”
《相见欢· 无言独上西楼》南唐· 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
• 李煜《虞美人》中“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”愁汪洋恣肆，绵延无尽 • 李清照《武陵春》中“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”愁有了重量 • 李清照《一剪梅》中“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”愁可以游走 • 贺铸《青玉案》中“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。”愁多感情。
相见欢南唐·李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
再读品味合作探究
《相见欢·无言独上西楼》南唐·李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
三读·拓展延伸
《相见欢· 无言独上西楼》南唐· 李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。《相见欢· 林花谢》南唐· 李煜林花谢，已春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。

《相见欢》课件_初三语文_语文_初中教育_教育专区共18页

1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲
，审容源自膝之易安
。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
END
《相见欢》课件_初三语文_语文_初中教育_教育专区
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新来燕，双双入我庐，先巢故尚在，相将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、陶渊明（约 365年 —427年），字元亮，（又一说名潜，字渊明）号五柳先生，私谥“靖节”，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散
文家。汉族，东晋浔阳柴桑人（今江西九江）。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》、《归园田居》、《桃花源记》、《五柳先生传》、《归去来兮辞》等。

《相见欢》课件

秋天的景象，表达了离别的哀伤和思念之情，体现了作者对逝去岁月的追忆和感慨。
人生感慨
词中通过对人生浮沉、世事无常的描述，表达了作者对人生的深刻思考和感慨，体现了对生命意义的探索和追求。
主题思想的表现手法
意象运用
通过运用秋天的意象，如“无言独上西楼”、“梧桐寂寞细雨” 、“月如钩”等，营造出离别的氛围和哀伤的意境，使主题思想
文学价值的影响
1 2 3
对后世的启示
这首诗所表达的情感和思考，对后世的文学创作产生了深远的影响，启示了人们对离别、故国之思等主题的思考和表达。
对读者的感染力
这首诗以其深情的笔触和独特的艺术手法，感染了无数读者，让他们在阅读中感受到了离别的痛苦和故国的思念。
对文学史的贡献
这首诗是李煜的代表作之一，也是中国文学史上的经典之作，对中国文学的发展做出了重要的贡献。
词句的直译
总结词
准确传达词句原意
详细描述
通过对每个词、每个句子的直接翻译，将《相见欢》的词句含义准确地传达给学习者。这种方法有助于学习者理解词句的基本含义和表面意义。
词句的意译
总结词
传达词句深层含义
详细描述
在直译的基础上，进一步挖掘词句的深层含义。通过对词句的语境、文化背景等方面的分析，使学习者能够理解词句背后的情感、思想和意义。
《相见欢》ppt优秀课件
目录
• 《相见欢》的背景介绍 • 《相见欢》的词句解析 • 《相见欢》的主题思想 • 《相见欢》的艺术特色 • 《相见欢》的文学价值
01
《相见欢》的背景介绍
作品的时代背景
时代背景
唐朝末期，社会动荡不安，战乱频繁，百姓流离失所。
历史事件
安史之乱、藩镇割据等重大事件对唐朝社会产生了深远的影响。

语文版九年级语文下册《相见欢》PPT课件(3篇)

无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
“无言”不愿说，无人说，说了也无人理解，说又何用极写愁绪之重，重到无以言表。
“月如钩”残月象征着亲人的离散。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞者”和“被锁者”非“梧桐”和 “清秋”，而是词人自己。这几句词情景交融，生动形象地表达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞愁苦之情。
《相见欢》是作者自述囚居生活、抒写离愁的词作。身为亡国之君的李煜，像幽闭在清秋深院的梧桐，孤独、寂寞，没有自由，痛苦、悲伤达到极点。
本首词从渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，深刻细腻地刻画出词人的矛盾心理和无法排遣的苦衷。
相见欢
无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
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李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后，被
• 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪蚱蜢舟，载不动、许多愁。（愁有了重量）——李清照《武陵春》
• 白发三千丈，缘愁似个长。(愁有了长度） • ——李白《秋浦歌》
这首诗是李煜降宋之后写的，诗中表达了他的亡国哀思。 “剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头”一句是文章主旨所在。
宋太宗赵炅赐酒毒死。
• 李煜不是一个好皇帝，却是一位才华横溢的艺术家和词人。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱，香艳精致，才情蕴藉；后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。

部编版中考语文古诗词曲阅读课件相见欢

专题二古诗词曲阅读古诗词曲篇目及备战演练
其他
考情检索：10 年未考
第 40 首相见欢
“锁”字将秋色比作可锁之物，生动形象地写出了梧桐深院的萧瑟凄凉，渲染了清幽、寂静、孤独、凄婉的寂寞梧桐深院锁．清秋。② 气氛，烘托出词人心中的凄凉和愁苦，表达了词人无可解脱的孤寂。
“一般滋味”不仅指“离愁”。“别是”这里既有远离别是一般滋味在心头。③
故国的离愁别绪，也有身为阶下囚的孤寂悲伤，又隐含亡国
的悲痛愤恨。
1．词人选择“残月”“梧桐”等意象抒发了怎样的感情？
【答案】 “残月、梧桐”两个意象多为凄凉悲伤的象征，残月映照着被梧桐树遮蔽的幽深院落，表明作者孤寂凄冷的处境，抒发了作者作为亡国之君，对故国的怀念与被囚的孤独寂寞之情(亡国哀思)。

《相见欢》PPT课件三

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。
剪不断，理还乱，是离愁② ，别是一般③滋味在心头。
注释
• ①锁清秋：深深被秋色所笼罩。 • ②离愁：指去国之愁。 • ③别是一般：也作“别是一番”，另有一种之意。
背景
•
975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败
国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵
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背景2
• 975年（开宝八年），宋朝灭南唐，李煜亡家败国，肉袒出降，被囚禁待罪于汴京。宋太祖赵匡胤因李煜曾守城相拒，封其为“违命侯”。李煜在忍屈负辱地过了三年的囚徒生活后，被宋太宗赵炅赐酒毒死。李煜不是一个好皇帝，却是一位才华横溢的艺术家和词人。李煜的词以被俘为界，分为前后两期，前期词作多描写宫廷生活与男欢女爱，香艳精致，才情蕴藉；后期词作多倾泻失国之痛和去国之思，沉郁哀婉，感人至深。《相见欢》便是后期词作中很有代表性的一篇。
别是一般滋味在心头。
那悠悠愁思缠绕在心头，却又是另一种无可名状的痛苦。
• 别是一般滋味在心头
紧承上句写出了李煜对愁的体验与感受。以滋味
喻愁，而味在酸甜之外，它根植于人的内心深处，是一种独特而真切的感受。“别是”二字极佳，昔日唯我独尊的天子，如今成了阶下囚徒，备受屈辱，遍历愁苦，心头淤积的是思、是苦、是悔、还是恨……词人自己也难以说清，常人更是体会不到。若是常人，倒可以嚎啕倾诉，而李煜不能。他是亡国之君，即使有满腹愁苦，也只能“无言独上西楼”，眼望残月如钩、梧桐清秋，将心头的哀愁、悲伤、痛苦、悔恨强压在心底。这种无言的哀伤更胜过痛哭流涕之悲。

《相见欢》课件PPT课件

——贺铸《青玉案》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
——第1陈5页/子共19昂页《登幽州台歌》
巩固练习
1、诗中描写男主人公在月残之夜，孑然一身的斯人独憔悴的身影，渲染一种悲凉凄苦的句子：
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院，锁清秋。
2、诗中运用比喻化抽象为具体的的绝妙之笔：
第12页/共19页
李清照在《声声慢》中这样写“雨”：“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”愁情毕现。“帘外雨潺潺”，这雨似乎更是词人心间下起的泪雨； “春意阑珊”，春光无限好，可是已经衰残了，就象美好的“往事”一去难返；“罗衾不耐五更寒”，禁不住的寒意，不仅来自自然界，更来自凄凉孤冷的内心世界。李煜《菩萨蛮》词有句：“故国梦重归，觉来双泪垂。”所写情事与此差同，但此处表达情感更显委婉含蓄。
愁苦之情。
第8页/共19页
赏析下阕
过去的欢乐永远过去了，如今一个人离群索居，面对这一轮如钩的残月，一棵寂寞的梧桐，一个深深的庭院，还有这满院的秋色，此情此景，一个亡国之君，一个苟延残喘的囚徒会有剪怎不样断，的理心还境乱呢，？是离愁。
别是一般滋味在心头。
第9页/共19页
名句赏析：剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在头。
第7页/共19页
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
赏析】“无言”写出了心中痛苦无人说，无法说，不能说，说了也无人理解的复杂心情。
“月如钩”残月象征着人事的缺憾。
“寂寞梧桐深院锁清秋”，“寂寞着”和
“被锁者”非“梧桐”和“清秋”，而是词
人自己。这几句词情景交融，生动形象地表
达了词人被幽囚，亡国之后失去自由的寂寞

九年级上册课件：短文两篇相见欢 (共22张PPT)

这首诗抒发了词人深切的故国之思、亡国之恨。
归纳中心
本诗描绘了深秋月夜庭院的清幽景色，表达了作者深切的故国之死，亡国之痛。
1、词兴于隋唐，盛于宋代，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。
2、“词有定格，句有定数，字有定声。”每首都有一个曲词名称，叫“词牌”。可以分上下两段，叫“片”或“阕”。。
按字数的多少
小令: 58字以内
中调: 中调在59至90字
长调: 长调在91字以上。
豪放派:
气势豪放意境雄浑充满豪情壮志
梧桐是一种表现愁情的物象，秋景所引起的是一种凄切、悲伤的情绪。处在这样的秋色深锁的梧桐深院中一般都会产生凄寒孤独之感。
3、梧桐 ----隐含了家国之悲。 4、深院 ---体现了寂寞、孤单之身世。
1、西楼---表达一种离别之愁 2、残月---表达人事的缺憾。 3、梧桐---隐含了家国之悲。 4、深院---体现了寂寞、孤单之身世。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，表现了心宇深处深深的寂寞、万般的无奈和无法排遣的离愁，历来为人们所称道，但更见作者独诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。如果说前文还用“剪”和“理 ”的动作对离愁加以形象摹刻，本句则将离愁写得无可形状、无以陈述，为更深一层的写法。
“月如钩” 是作者西楼凭楼之所见。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的 “三千里地山河”（《破阵子》），引起他多少遐想、多少回忆？承载着他人生的无常之悲。而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“ 寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无痕。全句摹画了一幅意境朦胧、浸染着哀愁的图画。