对学生开放化学实验室的实践及收获
化学实验室实习心得体会及收获(共17页)
化学实验室实习心得体会及收获
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化工实习心得体会(一)
大学生一直生活在学校的这座“象牙塔”内，与外面社会接触的机会十分少，而社会正是可以磨练一个人意志的地方。从纯理论到生产实践，短期的实习让我有机会接触到社会，认识一些社会生活的基本准则。从实习前我带着一股期待的兴奋，到接触到了进入我那漫长的职业生涯的第一块工作场地——株洲化工厂，再到实习学习生活结束，认真总结起来，这一路有幸苦，有幸福，但更多的是心里漂浮很久的心在这次沉静了下来。
我们全班分成3个小组分开实习。车间工程师讲完每个车间的工艺流程后，我们每个组分别以依次学习了硫酸厂，PVC场，钛白厂。刚进入工厂，看到那些高大的塔设备、储罐还有那些输送管道，不知道为什么，有一种莫名的恐惧，总是和燃烧和爆炸就联系起来了，也许是因为平时看到很多关于化工厂事故的报道吧!正是因为化工厂这种特殊的作业环境，株化特别重视“安全第一”这一原则。
在作了整体熟悉后，通过一段时间的学习，我深刻认识到，
化工厂确实是一个危险因素比较多的地方，但只要我们熟悉每一个工艺流程，清楚每一个工作细节，严格按照要求操作，危险系数就会降到最低点。在这实习生活中我也深刻的感受到了现代化生产所带来的便利。众所周知，在化工厂工作每天所要面对的都是刺鼻的气味，这对公认的身心健康是有很大的危害的。而现在随着生产力和科技的不断进步这一切都已经成为了历史，现在，虽然生产现场机器轰鸣，但是工人们只要坐在控制室里面通过电脑来控制，设备就可以自动而有序的运行，节省了大量的人力资源，同时也改善了工人的工作环境。
化学工程的社会实践报告
化学工程的社会实践报告
摘要：社会实践是大学生学习的重要组成部分，本报告基于化学工
程专业的社会实践活动，主要包括实践目的、活动内容、实践收获以
及对个人职业发展的影响等方面的内容。通过社会实践的经历，我们
深入了解了化学工程在实际应用中的重要性，提升了自己的专业技能
和实践能力。
1. 引言：
社会实践是大学生培养实践能力、掌握专业知识的重要途径之一。
本次实践活动是在化学工程专业的背景下开展的，旨在通过实际操作、实地考察等方式，加深对化学工程的理论知识的理解，增强实践能力，为未来的职业发展打下坚实基础。
2. 实践目的：
本次社会实践的主要目的是通过参观化工企业、实际操作等方式，
全面了解化学工程的应用领域和现状，提高对于实际操作和实践技能
的掌握能力。同时，通过与行业专业人士的交流，深入了解相关工作
的特点与要求，为个人职业规划提供参考和借鉴。
3. 活动内容：
3.1 参观化工企业
我们参观了一家知名的化工企业，亲眼目睹了化工设备的生产过程。实践中，我们深入了解了不同类型的设备和工艺流程，并与企业技术
人员进行交流和讨论。通过参观和交流，我们对于化工设备的构造和流程有了更深入的认识，同时也了解了企业对于技术人才的需求和要求。
3.2 实际操作
在实践活动中，我们还进行了一系列的实际操作，例如化学反应器的搭建、化学试剂的配制和使用等。通过亲自动手的实践，我们不仅熟悉了化学实验室的常用仪器和设备，还掌握了操作的技巧和注意事项。这些实际操作让我们更加深入地理解了化学工程的应用，提升了我们的实践能力。
4. 实践收获：
通过社会实践活动，我们获得了以下收获：
化学实验心得体会(选18篇)
化学实验心得体会(选18篇)
化学实验心得体会1
为了加强学生的动手能力，全面提高学生素质，培养科学严谨的实验态度，我们初三化学教研组加强了实验教学的力度，重视做好学生的实验工作，提高了学生的实验操作能力。为总结经验，找出不足，
通过半年来的实验教学工作，学生从一开始的凑热闹转变到对实验有了浓厚的兴趣，学生爱做实验，能通过实验来验证所学知识。
一、实验的好处
在实验中，学生动手操作实验的能力有了很大的提高，他们能从实验具体要求出发，分小组通过讨论设计较为全面的实验报告，并在教师指导下设计出实验中的注意事项，简明扼要的分析出与实验现象相关的原理，对于出现的问题也能做出一定的解释。实验中的基本操作方法学生已经掌握，而且通过实验更好的进行化学教学。
在实验中，通过参与实验、操作实验培养了学生实事求是、科学严谨、敢于对知识提出疑问等优秀的品质和态度。还有一部
分同学能自己动手设计实验来验证知识，对知识有了全新的认识，学生的创新能力也得到了很大的发展和提高。同时，在对实验现象的观察、对实验结果的分析和实验操作的具体过程中，都让学生受到了教育，他们不再是一味的识记知识，而是具有了提出疑问并通过实验想方设法解决问题的能力。
二、不足
大部分学生对于实验缺乏系统的全面的分析和理解，因而在实验操作中有时会显得手忙脚乱，不能注意实验中的应注意的问题，对于实验中可能出现的各种意外情况不能及时的做好处理，致使出现一些与实验不利的现象。
在实验中也有一部分学生因为缺乏科学严谨的`态度，对于实验中的一些微小的误差和实验中需要细心、仔细的问题不够重视。
实践报告参观实验室的收获
实践报告参观实验室的收获实践报告：参观实验室的收获
在大学的学习生涯中，参观实验室是培养学生实践能力和科学素养的重要一环。近日，我有幸参观了我们学校的实验室，这是一次难得的机会，让我对实验室的运作和科学研究有了更深刻的认识，并收获了许多宝贵的经验与知识。
一、了解实验室设备和仪器
实验室是科学研究工作的主要场所，而其中的设备和仪器则是研究人员完成实验的重要工具。在实验室的参观中，我有机会近距离接触到各种各样的设备和仪器，例如高性能液相色谱仪、气相色谱质谱联用仪等。通过仔细观察和工作人员的讲解，我对这些设备和仪器的功能和使用方法有了更深入的了解。
二、学习实验室的安全操作规范
实验室是一个相对封闭且需要高度注意安全的场所。在参观实验室的过程中，我了解到实验室的安全操作规范至关重要。工作人员向我们详细介绍了实验室的危险品存放、紧急处理措施以及个人防护等方面的内容，这使我对实验室的安全操作有了更为全面的认识，并强化了安全意识。
三、认识实验室的科研项目
实验室是科学研究的前沿阵地，每个实验室都有自己的科研项目。
在参观实验室的过程中，我不仅了解到了实验室所从事的具体科研项目，还得知了一些实验室的研究成果和应用领域。这些科研项目的介
绍激发了我对科学研究的兴趣，也让我更加明确了未来的发展方向。
四、体会实验室的合作与创新
实验室是一个注重团队合作和创新思维的地方。在实验室的参观中，我们不仅看到了实验室成员之间紧密的合作关系，还了解到了他们在
科研过程中的创新思维和解决问题的方法。这让我深刻认识到实验室
是一个充满活力和创造力的地方，也激发了我进一步学习和探索的欲望。
让化学实验室成为学生成长的乐园——开放性实验室之我见
作者： 王毅 邢海燕
作者机构： 嘉峪关市第一中学,甘肃嘉峪关735100
出版物刊名： 甘肃教育
页码： 57-57页
主题词： 开放性实验室 培养
摘要：实验教学是中学自然学科教育的重要手段。为了提高教学效果，我对几节课的演示实验作了改进。例如高一课本《二氧化硫》这节课，传统教学以实验→设问→讲解来完成，显得比较枯燥。我通过仔细分析教材后，改变了教学方式，把传统的教师演示改为学生分组演示，把班级分成四个小组，实验分成四块：①SO2的实验室制法；②SO2作为酸性氧化物的性质；
③SO2的氧化性和还原性；④SO2的漂白性实验。要求每组同学第二天至少提出一套实验方案。第二天学生提出了很多的方案，特别是SO2的漂白性实验，学生对实验过程中减少SO2的污染提出了许多改进措施。这节课从教师的“讲”转移到了学生的“学”，充分调动了学生的主动性和活泼性。
化学实验心得体会18篇
化学实验心得体会18篇
化学实验心得体会1
高中化学实验模块的教学，是增大学生实验机会，提高学生动手能力，训练学生化学技能，了解化学实验的基本知识，提高化学实验素养和实验能力，锻炼分析和解决实验问题的基本思路和能力，同时还培养实事求是、认真严谨的科学态度，以及热爱化学实验和化学科学的积极情感。实验化学模块让学生体验学习运用化学实验手段进行化学实验探究活动，帮助学生发现学习、生活、生产中有意义的化学问题，设计、评价解决化学问题的实验方案，收集、处理有关实验数据，对实验现象进行分析、归纳，并对问题作出合理的解释，初步揭示化学变化的规律，来提高学生的探究意识和探究能力，进一步提高学生的科学素养。充分体现了实验化学模块在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面的作用。初步形成运用化学实验解决问题的`能力，提高化学实验能力和培养学生的创新精神。
但在实施过程中，我遇到了如下的问题：
(1)学生的实验基本操作技能的熟练程度，如海带中提取碘、酸碱的中和滴定等;
(2)学生对实验的反应原理的了解和认识程度，如乙酸乙酯制备条件的选择;
(3)教材中实验的设计和教学时间之间的矛盾。化学实验心得体会2
我们都说化学是一门以实验为基础的学科，化学实验能增加学生学习化学的兴趣，培养学生观察能力和动手能力以及理论联系实际的环节。在化学实验教学环节，要想取得良好的教学效果，准备实验对化学课的成功起着举足轻重的作用。
在实习之前，我们每周也会进行中学实验教学设计，每人选择一个实验进行设计，进行模拟课堂讲实验，然后由其他同学作为学生，最后由老师给出指导意见。实验教学需要实验的准备，实验的实施两部分。实验的准备分为实验仪器和药品的准备和自身的准备两部分。首先来说一下实验仪器和药品的准备:准备实验仪器要与实验类型相适用，忌实验准备中的盲目性，随意行。其次便是要仔细检查调试，坚持课前试做，忌拿来即用。再次就是要考虑周到，准备齐全，忌丢三落四。再次是准备好仪器要放置有序，整齐美观，忌乱摆乱放。最后是玻璃仪器的洗涤。然后说一下自身做的准备了，要备好课，还要充分的准备实验，做好预实验。只有将这些都准备好了才能完成一节高质量的化学实验课。
化学实验心得体会精选15篇
化学实验心得体会精选15篇
化学实验心得体会1
__月__日下午到达__省电化教育馆报到参加初中化学实验管理操作培训学习，对于本次培训学习我充满了期待！
__月__日上午8：30培训学习正式开始，首先由__馆长出席培训开幕式并致辞，同时提出具体的培训要求及强调完成相关的学业。授课由__师范大学化工学院的__副院长和史君雄副教授共同完成。
__月__日上午9：0——11：30由史君雄副教授上课，首先主讲化学绪论。任何一门课程第一节课上的一般都是绪论课，其目的是让学生了解开设本门课程的内容、学习方法及学习的必要性，并且设法给学生留下一定的悬念，激发其学生学习本门课的兴趣和欲望，在中学化学的教学要重视绪论课。史君雄副教授所讲的化学绪论课的教法新颖实效，他阐述了绪论课教学在化学整体教学环节中的重要性，从教学内容和方法上提出了讲好化学绪论课的具体措施，如何帮助学生建立化学的知识框架结构，讲解本课程的学习方法以及在现代科技成果中所起的重要作用，以具体的问题和实例激发培养学生学习化学的兴趣，引领我们更深入的思考初中的化学教学，这对今后提高学生学习化学的兴趣有很大帮助！
__月__日下午3：00——5：10由__师范大学化工学院的__副院长上课，主要讲授初中化学实验室的建设和规范管理，内容详细准确，讲解清晰透彻让我更深入的了解化学实验室的建设的标准和规范管理。
8月2日上午8：45——9：45由__副教授上课，主讲内容《新课程的教学观和教学行为》，__副教授结合大量生动的例子深入浅出的进行剖析，让我再次重新认识新课程的教学观和教学行为，这对今后的教学有实际的指导意义！
化学实验心得体会
化学实验心得体会
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序言
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参观实验室的实践报告
参观实验室的实践报告
在大学生活中，参观实验室是一项非常重要的实践活动。通过亲身参观实验室，我们可以更好地了解科学研究的过程和科学家们的工作。近日，我有幸参观了我所在学校的化学实验室，并从中受益匪浅。
第一部分：实验室概况
我的实验室参观经历是在星期二下午进行的。当时，我跟随实验室的导师进入了一个宽敞明亮的房间。实验室里面摆放着各种各样的仪器和设备，给人一种科学探索的氛围。墙上挂满了科学家们发表的论文和奖状，这让我深感实验室是一个充满成就感和激励的地方。
第二部分：实验室设备
实验室里的设备让我印象深刻。首先，实验室有各种各样的显微镜，包括光学显微镜和电子显微镜。这些显微镜被用来观察微小的细胞和分子结构，为科学家们的研究提供了重要的工具。
其次，实验室里还有许多化学仪器，如分光光度计、离心机、实验室平衡等。这些仪器的使用使得化学实验更加准确和简便。我还学到了如何正确操作这些仪器，比如在操作分光光度计时需要注意避免灯光直接照射到眼睛，以免造成损伤。
第三部分：实验室安全
在参观实验室的过程中，我对实验室安全问题有了更为深入的了解。导师强调了安全操作和实验室上岗要求。我了解到，在进入实验室之前，必须穿戴好实验室服和安全护目镜，以防止有害物质误入身体。在实验操作中，需注意使用化学品的安全操作方法，尤其是有毒或腐蚀性的化学试剂。
此外，实验室中还配备了灭火器和急救箱，以应对突发意外情况。我们也了解到了紧急情况下的撤离路线和集合点。这些安全常识的掌握是参观实验室时必不可少的一部分。
第四部分：实验室研究
参观实验室还让我深入了解到了实验室内的重要研究领域。据导师介绍，实验室主要研究化学反应的机理和新材料的合成与应用。这些研究项目不仅对推动科学的发展非常重要，而且可以为解决现实生活中的问题提供解决方案。
化学实验室参观感想
参观实验室心得体会
有幸能作为武汉大学化学与分子科学学院暑期社会实践的成员之一，随队前往中国科学院长春应用化学研究所，参加了今年的暑期社会实践。
很早就听说过长春应化所的硬件条件出色，此次一看，果然不一般！由于到达长春的时间已经晚，我们来到应化所时只能从后门进去。一进门就看到了漂亮的研究生中心。高大的研究生中心就是应化所的生活学习中心。楼的一侧是研究生宿舍。
除了没有电视和空调，宿舍全是按照标准的三星级酒店规格建成。加上三星级宾馆的管理水准，研究生们在生活上完全没有后顾之忧。在大楼的另一侧则主要是教室和办公室。所有的研究生授课都在这里完成，而所有的负责后勤的老师都在这里办公。在办公室和教室的楼下还有供师生们使用的健身房、乒乓球室、棋牌室和小超市。健身房内设施齐全；棋牌室内棋牌的种类也相当的丰富。这些活动室及超市完全可以满足研究生们日常生活所需。研究生中心的地下室则是食堂和洗衣房。食堂虽然窗口不多，但是每周都提供不同的饭菜，品种丰富、价格便宜、味道也不错。
洗衣房还提供了烘干服务，解决了学生们在东北寒冷的气候条件下晾衣服的问题。
到达长春的第二天，应化所就组织了一个座谈会，向来访的武汉大学、吉林大学和中国科技大的同学们介绍了应化所及一些重要实验室的概况。应化所的张书记亲自向我们介绍了应化所辉煌的历史：长春应化所是中国科学院五大化学所之一，建于1948年12月，在中科院各所中建所最早。历史上一共培养了21名院士，也是相当的难得。在现有的中科院化学研究所里，长春应化所是学科门类最齐全的，包括了化学传统的五个二级学科，近几年还增建了生物化学等新的学科门类。应化所现有2个国家重点实验室和1个中国科学院开放实验室：高分子物理与化学国家重点实验室，电分析化学国家重点实验室，稀土化学与物理开放实验室。还设有1个国家电化学和光谱研究分析中心。有很多
化学实验室实习心得体会及收获
化学实验室实习心得体会及收获
化学实验实训心得体会
引言：为了能在以后的教学过程中为学生做演示实验而不紧张，开设了这门课。而本文也是在实训之后的心得体会。
关键词：实验，实训，心得体会
在第一次课时，有三个题目可以让我们选择，分别是物质的量浓度的配制、萃取以及氢气的制取。而我跟我的搭档选择的是物质的量浓度的配制，刚开始以为很简单，也看了一点视频，自信满满地在台下看着别的同学的讲解。但是当我上台时，发现还是有好多没有准备好的地方。比如我想配置的是1.0mol/L的NaCl溶液，但却说成了0.1mol/L，而且在计算的过程中出现了小问题，所以就更加紧张了，台下时的自信不知道去了哪里。容量瓶的使用也忘了讲解，在使用的时候也有一些细节没有讲到位，感觉自己很失败。
失败的原因自己也分析了下，第一、上台讲解的经验太少。这也是最关键的，也是本次实训的目的，也是自己的性格原因所导致，所以要想有所进步，就是要大胆的说，大胆的去做。第二、没有充分的准备好。导致了出现许多的错误，我认为其原因归根结底是态度的问
题，所以要想在这方面改善必须要做的事有一个好的态度，只有态度端正了，才能做得好。
在我讲解之后是下一组同学，他们讲的是跟我们一样的题目，而
之前的同学讲的都是别的题目。而她讲得非常好，教态自然，讲解的很仔细。非常值得我学习。
而第二次老师给的题目是三选二，题目分别是焰色反应、铝热反
应和铝及其化合物的性质。我跟我的搭档选择的是焰色反应和铝
及其化合物的性质。这一次的主讲是我的搭档，而我负责演示，这次不需要我的准备，需要的是胆量。我们开始讲的是焰色反应，这个反应很简单。就是将棉花放在玻璃棒上，滴几滴酒精，再滴加样品，最后点燃。但就是将酒精滴上去，我的手都抖个不停，虽然我知道下面的在看的都是自己的同学，没什么好怕的，但还是不由自主的手在抖。只能硬着头皮继续做下去。但在做下一个实验铝及其化合物的性质时，慢慢地变得不是那么抖了，因为这个实验完全是胶头滴管的使用。到最后老师也是表扬了一下进步的明显。也达到了这次实训的目的。而我自己也是得到了很大的锻炼。
关于化学实验室的工作心得体会精选十篇学习啦
关于化学实验室的工作心得体会精选十篇
关于化学实验室的工作心得体会精选十篇时间：2023-11-26 12:31:32 小洁4819由分享
工作心得体会要反映的是全局工作或某项工作的全貌，所以在内容安排上要考虑到方方面面，今天小编为大家整理的守于化学实验室的工作心得体会范文，希望大家可以好好利用起来，下面就让我们一起来看一下吧。
化学实验室的工作心得体会1
在学校领导的帮助、同事们的关心、配合下，化学实验室的管理工作取得了一些成绩。现将本学期的实验室工作作如下总结。
一、实验室和仪器室的管理工作方面
在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过购进保证了实验教学的正常开展。
二、实验室的档案整理工作方面
在上学期档案整理的基础上，按照省一级达标学校要求对档案继续进行规范。按省一级达标学校检查验收的归档要求进行归档。促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。
三、实验室使用方面
用好化学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实践能力。演示实验开出率达100%，分组实验开出率达100%，有力地促进了实验教学的顺利开展。
四、仪器借用和管理方面
仪器借用是保证实验教学开展的前提，在借用过程中，对教师借出的仪器及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，并做到全天候向师生
化学实验室工作总结(4篇)
化学实验室工作总结
在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。
一、实验教学开展情况
1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。
2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。
二、实验室活动
1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。
2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。
三、成绩方面
1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文2篇，分获市级二、三等奖。
心得体会 化学实验的学习心得体会
心得体会化学实验的学习心得体会
化学实验是化学学习中不可或缺的一部分，通过实验可以更直
观地理解化学原理和现象。在进行化学实验的过程中，我深刻体会
到了以下几点学习心得体会。
首先，化学实验需要严谨的态度和细致的操作。在进行实验时，需要严格按照实验步骤进行操作，不能有丝毫马虎。实验中的化学
药品和试剂具有一定的危险性，需要严格遵守安全操作规范，确保
自己和他人的安全。
其次，化学实验需要耐心和细心。有些实验需要长时间的反应
过程，需要耐心等待结果的出现。而有些实验则需要细心观察实验
现象，及时记录实验数据。只有耐心和细心，才能获得准确的实验
结果。
再者，化学实验需要理论与实践相结合。在进行实验之前，需
要对实验原理和操作步骤进行充分的了解和预习。只有理论与实践
相结合，才能更好地理解化学知识，提高化学实验的效果。
最后，化学实验需要团队合作和交流。在实验过程中，需要与
实验伙伴密切合作，相互配合，共同完成实验任务。同时，也需要与老师和同学进行交流和讨论，分享实验中的经验和心得体会，相互学习，共同进步。
通过化学实验的学习，我不仅加深了对化学知识的理解，也提高了实验操作的技能，更重要的是培养了我严谨的科学态度和团队合作精神。化学实验不仅是一种学习方式，更是一种锻炼和提升自我的过程。希望在今后的学习中，能够继续努力，不断提高自己的化学实验能力。
化学实验心得体会精选15篇
化学实验心得体会精选15篇
化学实验心得体会1
化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。
刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。否则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。
比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的.实验要清楚各实验仪器的接法，如果不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实
验时，一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。
学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。
化学实验心得体会(精选6篇)
化学实验心得体会（精选6篇）
化学实验心得体会1
这几天，我们精细班开始了为期一周的有机化学实验，总共有四个实验，其中包括：《重结晶提纯乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制备》、《1—溴丁烷的制备》和《乙酰苯胺的制备》。
对于这次的实验，我们不在像以前做实验时的那种松散态度了，因为实验的难度相对以前偏难了，而且还存在着一定的危险性。因此，同学们对这次试验非常认真，每个组的成员都在认真负责的做好每一件事情。在这过程中，我们有欣喜也有尖叫，欣喜的是实验很成功而且很快就要做完了，尖叫的那就是女生的事了，一有什么仪器的碰撞或者实验现象的产生她们就会狂叫，呵呵……真受不了。
在这几次试验中我们遇到了一些比较新鲜的仪器，比如：保温漏斗、减压抽滤装置等。对于这些新的仪器，老师都是认认真真的叫我们怎样去使用，怎样的不当会造成什么样的危险。由此也可看出老师对实验的严谨以及对我们学生的负责。
在这次试验当中，我学到了很多东西，加强了我的动手能力，并且培养了我的独立思考能力。以前做实验的时候，我都是大部
分丢给同伴做的，现在自己也跟着一起做，感觉真的很不错，在实验过程中看着那些自己做的实验感觉很满足，也很有成就感，里面有一些实验现象也很有趣。还有就是我觉得不管什么事还是多动动手好，你只会说不会做那不就等同于纸上谈兵吗。所以，我觉得这次实验非常有作用，及培养了学生的动手能力有锻炼了学生之间的合作精神。
化学实验心得体会2
历时八个星期、四节课时的分析化学实验转瞬间已结束。回想本学期的实验课，在脑海中出现频率最多的短语是：异常耗费脑力、程序复杂繁多、等待时间漫长、一步走错全盘皆输。但同时，也正是实验中所经受的考验与挫折，使我受益匪浅，学会了坚持，懂得了认真，更掌握了很多实验技能。
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对学生开放化学实验室的实践及收获
发表时间：2009-12-03T13:29:21.187Z 来源：《现代教育教研》2009年第10期供稿作者：马玉山[导读] 化学教学应该是“即物明理”式教学。【摘要】化学教学应该是“即物明理”式教学。化学概念、规律应该通过现象及其变化的事实来说明。
【关键词】化学；实验
Open practice of chemistry laboratory and results to the studentMa Yu-shan 【Abstract】The chemistry teaching should be a "namely the thing be reasonable" type teaching.The chemistry concept, regulation should pass phenomenon and it the fact of the variety come to elucidation.
【Key words】Chemistry；Experiment 化学教学应该是“即物明理”式教学。化学概念、规律应该通过现象及其变化的事实来说明。这就是说，化学教学必须做实验，学生应通过实验来学习和掌握知识。开放实验室能够使学生有更多的机会走进实验室。对于每个学生来说，设计、动手、观察和思考的机会大大增加了。这能有效的弥补课堂教学中实验数量不足、学生动手太少等种种不利因素，而且能使学校实验设备得到最大限度的有效利用，为学生的学习服务。所以我校化学组全体教师经过认真探讨和研究，决定每单周下午第三四节课，向全校初三学生开放化学实验室。
为了达到预期的效果，首先要求学生全体参加。化学教师不仅要向所任课班级的学生宣教参加这一活动对每一位同学学习化学知识的重要意义，而且要求全体初三同学都参与。每次活动有两位教师参与，教师在这一活动中担任组织和辅导者的角色，对学生在实验中随时可能出现的问题，进行帮助和指导，并对学生经常进行提问，以使活动效果达最佳。
第二是每次活动内容明确，学生不能像进图书馆那样随心所欲，想看哪本书就借哪本书。活动是在老师规定要求的范围内进行。主要有以下三个方面：一是，在学生实验中由于种种原因实验效果不理想或没有做成功的；二是，对演示或学生实验的装置、步骤有另一种设计方案或改进的；三是，老师定期特意安排的系列趣味实验及探究实验的设计和探究。一般每次活动的前两周布置实验内容、实验要求，活动前让各班化学课代表把要参加下次活动的每一个同学的实验方案收缴上来，老师经过审阅，在活动前三天给参加活动的同学进行适当讲评，并带领部分同学做好实验前的准备工作。在每一学期，通过对学生活动情况的综合评定，评出全年级的学习优秀者，以此进一步激发学生的实验精神。
通过一学年来的活动实践，教学效果的提高是十分明显的，主要有以下几方面的收获。 1．能充分发挥教师的主导作用教师作为这项活动的设计者和组织者，必须对初中化学实验内容进行全面系统的排查和了解，熟悉每项实验内容原理、操作要点，在活动中要注意发现和总结学生在实验操作中存在的问题，随时接受学生的提问和求助，并及时给学生以辅导和帮助，活动前要检查好学生实验设计的可行性和科学性，实验中要及时纠正学生不规范的操作，搞好实验技术培训，实验后要认真辅导学生写好实验报告。并且老师要做好每一次活动的详细记录，帮助学生总结好实验成败的经验和教训。 2．能充分体现学生的主体作用活动前全体学生充分利用课余时间，相互讨论、相互帮助、翻书、找资料、钻研实验原理和技术，进行实验步骤的设计，在此期间经常有同学主动来找老师请教问题，讨论实验方案。这大大激发了全体学生主动学习化学的热情和自觉性。实验中由于“角色”发生了转换，学生成了活动中的真正主体，教师仅起指导者的作用，与平时学生实验不同的是：原先是老师要求学生怎么做，而现在则变成了学生“我要做”，有了主动、自觉、高度积极的参与要求，操作中学生做的十分认真、仔细和一丝不苟。成功后兴奋的心情是无法形容的；失败了会认真研究，虚心讨教以争取下次成功。活动后每位同学都须对自己的实验进行必要的自我评估，从而推动自己再学习。辅导老师则以学生在实验中出现的问题进行归纳、总结进而分析、讲评，这样对学生有较强的说服力和针对性，学生也很乐于接受。 3．能有效融洽师生关系促进学生学习通常的教学中，老师给学生的感觉是：不是坐在办公室就是站在讲台上，和同学有距离。通过开放实验室活动，老师走到了学生中，和学生打成一片，一起讨论、研究的时间大大增加了，和学生的距离也缩小了。学生和老师的关系不仅有师生关系而且又增加了一层朋友关系，这样就给化学课堂教学效果带来了意想不到的效果，课堂纪律、上课注意力等都有了明显的提高。
总之，这一活动大大激发了学生学习化学知识的浓厚兴趣；强化训练了学生的实验技能技巧；提高了学生综合分析问题和解决问题的能力；同时也有效地培养了学生的设计能力和创新意识。可见，要使学生学好化学这门学科，我们首先要抓好实验教学这一关。让学生更多地在实验中学习化学知识是教学改革的一个重要方向，我们一定要在这方面多做文章，多下工夫，以期取得更好的教学效果。
收稿日期：2009-10-30
作者地址：西宁市二十二中学810000