2018年思修教案 绪论
思想道德修养与法律基础 绪论教案
《绪论》
【教学目标】
知识目标：通过学习使大学生认识我们处在社会主义新时代，了解做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素质。
能力目标：当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。
情感目标：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。让大学生坚定“中华儿女定能用青春与担当托起中国梦，让祖国走向复兴，实现自己的青春梦”的信念。
【教学重点与难点】
教学重点：时代新人要以民族复兴为己任
教学难点：我们处在中国特色社会主义新时代
【教学方法】
讲授式、案例式、专题式、讨论式和研究式等
【教学过程】
一、导入新课：
【播放视频】：《中国特色社会主义进入新时代》
【学生活动】：“新时代”给我们生活带来了哪些新的变化？
学生A：出门不用带钱包卡啦，一部手机搞定所有事情，微信呀、支付宝呀这些电子支付方式，使我们的生活越来越便利了。
学生B：我也想说手机，我跟我家人之前都用苹果、三星这些国外品牌，现在我们用上国产手机了，我爸、我妈用华为，我自己在用小米，国产手机又便宜又好用。
学生C：我觉得我们国家起来越厉害了，所以越来越多的外国人学习中文了，就连美国总统特朗普的外孙女都会背我们的古诗会唱中文歌曲。
学生D:近年来，中国铁路频频亮相世界舞台，用共建共享共赢的思想向国际社会充分释放友谊的信号。大国重器在世界各个角落落地生根，结出累累硕果，为我国人民送去了看得见的“快速方便”的实惠，让大国担当更加彰显，让大国科技更加闪亮。
思修2018版教材第一二章
第一章人生的青春之问
怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多样的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
第一节人生观是对人生的总看法
习近平同青年大学生座谈时强调：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
一、人生与人生观
人的生命历程不同于其他动物的生命过程，人不仅要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
（一）正确认识人的本质
思考人生，树立正确的人生观，首先需要对“人是什么”和“人的本质是什么”等问题有科学的认识。
人类来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程。但是，人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以劳动求得生存和发展。人类在脱离动物状态而转变为人的过程中，劳动发挥了决定性的作用。人的实践活动是有意识的，正如马克思所指出的：“蝴蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”，并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。
思想道德修养与法律基础 绪论 教案
课程名称思想道德修养与法律基础授课时间年月日星期授课内容
章绪论
节新时代新使命新征程
教学目的
知识目标：通过学习使大学生认识我们处在社会主义新时代，了解做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素质。
能力目标：当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。
情感目标：我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代。让大学生坚定“中华儿女定能用青春与担当托起中国梦，让祖国走向复兴，实现自己的青春梦”的信念。
教学重点1、中国特色社会主义新时代内涵
2、时代新人要以民族复兴为己任
教学
难点
我们处在中国特色社会主义新时代
教学
方法
讲授，案例、视频、讨论、情景模拟
教具教材、教案、课件等
教学过程
一、导入新课：
【播放视频】：《中国特色社会主义进入新时代》
【学生活动】：“新时代”给我们生活带来了哪些新的变化？
学生A：出门不用带钱包卡啦，一部手机搞定所有事情，微信呀、支付宝呀这些电子支付方式，使我们的生活越来越便利了。
学生B：我也想说手机，我跟我家人之前都用苹果、三星这些国外品牌，现在我们用上国产手机了，我爸、我妈用华为，我自己在用小米，国产手机又便宜又好用。
学生C：我觉得我们国家起来越厉害了，所以越来越多的外国人学习中文了，就连美国总统特朗普的外孙女都会背我们的古诗会唱中文歌曲。
学生D: 近年来，中国铁路频频亮相世界舞台，用共建共享共赢的思想向国际社会充分释放友谊的信号。大国重器在世界各个角落落地生根，结出累累硕果，为我国人民送去了看得见的“快速方便”的实惠，让大国担当更加彰显，让大国科技更加闪亮。
思想道德修养与法律基础2018版第二章教案
第二章坚定理想信念
[教学目的]：
1.通过教学，使学生认识理想信念的内涵及其重要性；
2.通过教学，帮助大学生坚定对马克思主义的认识，树立科学的理想信念；
3.通过教学，使学生明确理想与现实、个人理想与社会理想的关系，立志在实现中国梦的实践中放飞自己的青春梦想。
[教学重点]：
1.认识理想信念的内涵及其重要性；
2.明确理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。
[教学难点]：
大学生如何认清理想与现实的关系，坚持个人理想和社会理想的统一。
[教学方法]：理论联系实际地进行课堂讲授，穿插学生课堂讨论、辩论、演讲、自学阅读等多种方法。
[教学手段]：运用手机学习通APP、多媒体PPT等教学手段。
[教学学时]：2学时
[教学过程]：
教学内容设计：
复习提问：
1.大学生应当确立怎样的人生目的?
2.简述人生价值的评价标准、评价方法和人生价值的实现条件?
3.大学生如何正确对待人生矛盾?
导入新课：
漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。大学生坚定科学信仰，追求远大理想，在为实现中国时色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
讲述新课：
第一节理想信念的内涵及重要性
理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。一个人精神上“缺钙”，就容易精神空虚甚至陷人精神荒漠，既不可能感受精神生活的丰满充实，更不可能承担时代所赋予的历史重任。追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
(2018年版)思修教案设计
2018版思政教案
绪论
一、教学目标：了解我们所处的中国特色社会主义新时代；明白时代新人要以民族复兴为己任。
二、教学重点和难点：如何正确认识我们所处的时代；
三、教学方式：讲授式
四、教学课时：3课时
五、教学容：
当代大学生应珍惜历史机遇，胸怀实现中华民族伟大复兴的中国梦，肩负接续奋斗的光荣使命，坚定理想，增强本领，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
思考:怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要大学生去观察、思索、选择、实践。
中国梦是国家的、民族的，也是每一个中国人的。只有每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
二、时代新人要以民族复兴为己任
（一）做有理想有本领有担当的时代新人
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的重任。
1.要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。
2.要有天下兴亡、匹夫有责的担当精神，讲求奉献，实干进取。
3.有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
（二）提升思想道德素质与法治素养
做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的思想道德素质和法治素养。
思想道德能够促进入们自觉尊法学法守法用法，维护法律权威；
2018最新思修 课件 绪论
一、我们处在中国特色社会主义新时代
党和国家事业发生 的历史性变革，使我国 社会主要矛盾发生了历 史性变化。十九大报告 指出：“我国社会主要 矛盾已经转化为人民日 益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。”
一、我们处在中国特色社会主义新时代
新时代
意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、
一、我们处在中国特色社会主义新时代
“砍头不要紧，只要主义真” ——夏明翰（28岁牺牲）
“生的伟大，死的光荣” ——刘胡兰（未满15岁牺牲）
“舍身为国炸碉堡” ——董存瑞（19岁牺牲）
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号 召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
雷锋——用22岁的年轻生命回答 了“怎样做人，为谁活着”的人生课 题，成为新中国亿万人民永远学习的 楷模。
全国优秀劳动模范王崇伦 —— 用一年的时间完成了 4 年又 17 天的 工作量，被誉为 " 走在时间前面的 人”
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在改革开放历史新时期，广大青年发出“团结起来、 振兴中华”的时代强音。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
1835 年， 17 岁的马克 思在高中毕业论文中充满激 情地写道：“如果我们选择 了最能为人类福祉而献身的 职业，那么，我们就不会被 它的重负所压倒，因为这是 为人类而献身！我们的幸福 将属于千百万人。”
思修绪论一
PPT展示
引入问题：大学对同学们来说意味着什么？
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。怎样处理好理想与现实、个人与集体、竞争与合作、权利与义务、自由与纪律、友谊与爱情、学习与工作等方面的关系，做什么样的人，怎样做人，怎样的生活才有意义，怎样的人生追求才有价值等，这一系列的人生课题，都需要大学生去观察、思索、选择、实践。步人人生新阶段，确立新目标，开启新征程，需要对新时代有深入的了解和真切的感悟。
新时代的深刻内涵和三个意味着
教学方法
与手段
引入实例法、自学阅读、讲授法、启发教学法
教学用具
多媒体教学课件
新课导入
新课讲授
讲授新知
讲授新知
讲授新知
拓展练习
布置作业
教师简单介绍一下本学期学习的课程《思想道德与法治》，并抛出问题：为什么要学习这门课程？这门课程的重要性体现在哪里？
一、介绍新课：思政课程的整体介绍
（一）思政课的整体介绍：PPT展示
思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
思修教案第一章第二节
思修教案第一章第二节
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案
第二节正确的人生观
【教学目标】
知识目标：通过学习,使大学生树立正确的人生观，明确人生目的，端正人生态度，认识人生价值。
能力目标：注重完善知识结构、丰富社会实践、坚持实事求是的原则，努力客观认识自己。
情感目标：大学生要把为国家和人民事业无私奉献作为人生的最高追求，在服务他人、奉献社会中收获成长和进步。
【教学重点与难点】
教学重点：正确评价人生价值
教学难点：人生价值的实现条件
【教学方法、教具】
以教材、教参、多媒体为教具，以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。
【教学过程】
一、导入新课
【案例分享】真会玩！在2018亚运会开幕式上，印尼总统骑摩托车炫酷登场。雅加达是一座以堵车闻名的城市。在7月底媒体报道，印尼政府打算在亚运会期间暂时关闭34所学校来解决交通拥堵的问题。对于堵车这个严峻的问题，东道主在开幕式上没有回避，还巧妙地“利用了”这一特色，展示了印尼人的幽默和包容。
2018亚运会开幕式最大看点和创意是印尼总统骑摩托车，应怎样理解？
让学生发表观看感受。
二、讲授新课
（一）科学高尚的人生追求
1.“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了
人类社会迄今最先进的人生追求。
2.人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，如毛泽东所讲，“人民，只有人民，才是创造、奉献社会的人生追求，以历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向
2018年版思修-绪论PPT课件
大胆实践，不断积累生活经验
实践出真知，
实践练能力。 希望同学们能 够主动地跟家 长说：
42
树立自主学习的理念 树立全面学习的理念 树立创新学习的理念 树立终身学习的理念
的明适要相更学知收管自关学确应，求取追习终学习好不为方的集理主创知习的专积真创求观要身期、基仅重法热、信学新识。学业极务造创念树学间终础是要，情处息习学、要习要、实 性 新 。立习 就 身 。知的培，理，是习技求目求主为 方 性终的 要 学识是 养 学 、 学一是能同 的 和 动基 法 成身理 为 习的掌 探 会 选 习种一和学 ， 社 地础 ， 果求念 继 奠学握 索 如 择 分能种方们 自 会 掌， 积 的知， 续 定习科 求 何 和 析动以法有 觉 需 握采 极 学、大 学 良，， 使和自解身决真理正论成和为实学际习问的 主题人。。
57
法 律素养
道 德素质
30
必 修 课 学 分 制 选 修 课
公共必修课 学科基础课 专业必修课
任意选修课
专业限选课
31
（二）生活环境的变化
生活自理
管理方式
生活的 变化
生活方式
人际交往
32
• 以家庭为依托转变为独立参与学校集体生活，离开父母、
家庭的直接扶助，处于社会生活的“断乳期”。
远离家乡
集体生活
生活习惯差异
(完整word版)《思想道德修养与法律基础》2018版
(3)坚持完善自身与贡献社会相Байду номын сангаас一。
6.什么是理想、信念?理想信念对大学生的成长成才有什么重要意义?
(1)理想是人们在实践中形成的、有实现可能的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的体现。
信念是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。它是认知、情感和意志的有机统一体，为矢志不渝地追求理想目标提供了强大的精神动力。
大学生应当重视对理想信念的选择和确立，努力树立科学、崇高的理想信念，使将来的人生道路越走越广，使宝贵的人生富有价值。
③理想信念提高精神境界
理想信念是衡量一个人精神境界高下的重要标尺。
大学生只有树立崇高的理想信念，才能激发起为民族复兴和人民幸福而发愤学习的强烈责任感与使命感，掌握建设祖国、服务人民的本领。
7.为什么说马克思主义是科学的信仰?大学生应如何确立马克思主义信仰?
①马克思主义体现了科学性和革命性的统一。
揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会进步指明了方向;
揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是“伟大的认识工具”，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器。
《思想道德修养与法律基础》2018版
1.什么是新时代?为什么说中国特色社会主义进入了新时代?
大学思修课教案模板
一、课程名称：思想道德修养与法律基础
二、授课对象：大学本科生
三、教学目标：
1. 知识目标：使学生掌握思想道德修养与法律基础的基本理论和知识，提高思想
道德素质和法律素质。
2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，提高人际交往能
力和团队协作能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养爱国主义精神
和社会责任感。
四、教学内容：
第一课：绪论——珍惜大学生活，开拓新的境界
1. 适应人生新阶段：引导学生认识到大学生活与高中生活的区别，明确大学阶段
的任务和目标。
2. 提高思想道德素质和法律素质：强调思想道德素质和法律素质在大学生活中的
重要性，引导学生树立正确的道德观念和法制观念。
3. 学习思想道德修养与法律基础课的意义和方法：使学生了解本课程的学习目的、方法和要求，激发学习兴趣。
第二课：追求远大理想，坚定崇高信念
1. 理想的重要性：阐述理想在人生中的地位和作用，引导学生树立远大理想。
2. 理想与现实的关系：分析理想与现实之间的矛盾，引导学生正确处理理想与现
实的关系。
3. 坚定信念：强调信念在人生道路上的重要性，引导学生坚定信念，为实现理想
而努力奋斗。
第三课：继承爱国传统，弘扬中国精神
1. 爱国主义精神：阐述爱国主义精神的基本内涵，引导学生树立爱国主义情怀。
2. 中国传统文化：介绍中国传统文化中的优秀品质，弘扬中华民族精神。
3. 爱国主义教育：引导学生将爱国主义精神融入到日常生活中，为实现中华民族
伟大复兴而努力奋斗。
第四课：领悟人生真谛，创造人生价值
1. 人生价值的内涵：阐述人生价值的定义和内涵，引导学生树立正确的人生价值观。
2018年版思想道德修养与法律基础绪论 教案 教学设计
教案
TEACHING PLAN
课程名称：
主讲教师：
所属院系：
职称：
二〇至二〇学年度第学期
班次
日期
基本课题（章节和课题）：
绪论
教学目的：
通过本章内容的学习，学生能够了解中国特色社会主义进入新时代这一历史方位，能够领悟时代新人要以民族复兴为己任。
重点与难点：
1.中国特色社会主义进入新时代；
2.如何做有理想有本领有担当的时代新人；
3.明确学习“基础”课的重要意义。
教学方法与思路：
讲授式、案例式、专题式、讨论式和研究式等
课时安排：
2课时
教学后记：
一、导入：
【视频】《新时代来啦》
【教师提出问题】学生集体回答，教师注意倾听并对不同观点加以适当点评。
问题：1、新时代意味着什么？2、什么是新时代？
二、进一步讲解，准确把握“新时代”
（1）我们处在中国特色社会主义新时代
1、中国特色社会主义进入新时代的依据；
2、中国特色社会主义进入新时代的意义；
3、新时代是“变”与“不变”的辩证统一。
【教师提问】步入人生新阶段，身处伟大新时代，我们该如何确立新目标，开启新征程？
（2）中国梦凝结着无数仁人志士的不懈努力
李大钊和马克思的事例
（3）在实现中华民族复兴梦想的伟大进程中，青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连
革命战争时期：党的一大代表、夏明翰、刘胡兰、董存瑞
社会主义革命和建设时期：雷锋、王崇伦
在改革开放历史新时期：“全国五四青年奖章”获得者刘勇、江苏省南通市神马电力科技有限公司董事长马斌、感动中国2018人物黄大发
二、时代新人要以民族复兴为己任
（一）做有理想有本领有担当的时代新人
【视频导入】《叶诗文：我有欲望，做不了“佛系青年”》（1）要有崇高的理想信念，牢记使命，自信自励
思修教案第一章第一节
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案
第一节人生观是对人生的总看法
【教学目标】
知识目标：大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
能力目标：让大学生学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
情感目标：大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。
【教学重点与难点】
教学重点：人生观的主要内容
教学难点：个人与社会的辩证关系
【教学方法】
案例教学法、讲授法、团队合作等教学方法。
【教学过程】
一、导入新课：
【案例分享】：贫富一念之差
从前，有一个乞丐对一位禅师说：
“我一无所有，内心十分痛苦。”
“把你的双臂给我，我给你一百两金子。”
“不！”乞丐说，“没有双臂，我怎样生活？即使你给我一千两黄金，我也不会给你。”
“那，把你的双腿给我吧，我给你一百两金子。”
“不论你给我多少金子，我也不会把双腿给你！”
禅师说：“想一想，其实，你并不穷。”
乞丐想了想：“……”。
【学生活动】：讨论自己的人生如何过，派学生代表发言怎样让自己的青春不留遗憾
1．丐认为自己“一无所有”，这是他的人生观，对吗？
2．丐也向往美好生活的，他实现的方法是什么？
3．谈谈你的感想？
二、讲授新课
怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。
（一）人生与人生观
思修教案第一章第三节
思修教案第一章第三节
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案
第三节创造有意义的人生
【教学目标】
知识目标：大学生要在科学高尚的人生观指引下，正确对待人生矛盾，自觉抵制错误观念，努力提升人生境界，成就出彩人生。
能力目标：大学生应珍惜韶华，在服务人民、投身民族复兴伟大事业中开发出生命所蕴藏的巨大潜能，努力给有限的个体生命赋予更有价值的意义。
情感目标：当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生。
【教学重点与难点】
教学重点：成就出彩人生。
教学难点：辩证对待人生矛盾。
【教学方法、教具】
以教材、教参、多媒体为教具，以启发法、讲授法、提问法等为教学方法。
【教学过程】
一、导入新课
【案例分享】毕福剑
2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕福剑在饭桌上唱评《智取威虎山》的视频流出。视频中毕福剑唱了该京剧里《我们是工农子弟兵》的著名选段，并且边唱边戏谑，对毛泽东使用了羞辱性词汇，称他“把我们害苦了”等等。
央视高层2015年4月7日下午召开了办公会议，作出了从4月8日零点开始至12日零点止，暂时停播毕福剑主持的央视所有节目的决定。
2015年8月，据《中国纪检监察报》报道，央视主持人毕福剑用
调侃的方式损害老一辈党和国家领导人形象的视频在网上流出后，国家新闻出版广电总局临时机关党委、机关纪委认为这是严重违反政治纪律的行为，责成央视机关纪委严肃处理。谈谈你的感想？为什么？思考如何创造有意义的人生。
二、讲授新课
（一）辩证对待人生矛盾
2018版思修教案——第一章(1)
第一章人生的青春之问
教学目的：通过本节内容的学习，使学生理解世界观和人生观的含义以及它们之间的关系等基本知识，充分认识人生态度在人生中的重要意义。从而使他们能够自觉端正人生态度，追求高尚的人生目的，自觉抵制各种错误人生观的影响，树立科学、高尚的为人民服务的人生观。
教学重点：
1、人的本质
2、人生的目的与作用
3、价值及人生价值的内涵；人生价值观的评价方法和标准。
教学难点：
1、端正人生态度
2、如何理解正确人生观的具体内容
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体教学
教学课时：4课时
第一节人生观是对人生的总看法
课程导入：
讨论题：马加爵和洪战辉两个风华正茂的大学生，是什么使他们走向不同的人生轨道
一、人生与人生观
（一）正确认识人的本质
讨论：人是什么人的本质是什么
马克思：人的本质是一切社会关系的总和。
主要可从以下几个方面加以理解和把握：
第一、人的本质是现实的、具体的。
第二、人的本质是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的。
第三、一切社会关系的“总和”是诸多社会关系的有机统一。
第四、人的本质是历史的、发展的。
第五、人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,但不是人的本质属性。
案例[狼孩的故事]
（二）人生观和世界观的关系
1.人生观的含义
人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义和目的的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。人生观包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面的内容。
2.人生观和世界观的关系：
一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律的正确认识的基础之上。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。
2018版思修教案——第六章
2018版思修教案——第六章(共18
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第六章尊法学法守法用法
教学目的：通过本章内容的学习，学生能够准确把握法律的含义、历史发展；全面了解社会主义法律的本质特征和运行机制；了解我国宪法的形成和发展，掌握我国宪法确立的基本原则和制度，了解各个法律部门的基本功能和原则，让学生懂得遵循正确的程序实施法律行为，懂得通过法定程序解决法律纠纷。从整体上把握中国特色社会主义法律体系和法治体系，深刻理解中国特色社会主义法律体系和法治体系的主要内容，准确把握全面依法治国的基本格局，提升大学生法律素质，增强建设法治国家的使命感。牢固树立正确的法治观念，准确把握坚持走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”；培养社会主义法治思维方式，自觉维护社会主义法律权威；使学生养成心中有法、自觉守法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好习惯，使学生成为具有较高法律素质的社会主义事业建设者和接班人。准确把握法律权利和法律义务的内涵，了解我国宪法规定的公民基本权利与义务，引导大学生树立正确的权利义务观，妥善处理学习、生活中遇到的法律问题和各种矛盾，不断提高自己的法律素质。
教学重点：
1、我国社会主义法律的本质特征和运行机制。
2、宪法的地位、基本原则和制度。
3、以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系的构成和功能。
4、中国特色社会主义法治体系的重大意义和主要内容。
5、全面依法治国的基本格局。
6、走中国特色社会主义法治道路的“五个坚持”。