苏教版语文高一语文 4.13《赤壁赋》课件4
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苏教版高中语文必修一 《赤壁赋》(共18张PPT)
先写月夜泛舟，饮酒赋诗，沉浸在美 好景色中而忘怀世俗的快乐心情；再从 凭吊历史人物的兴亡．感到人生短促， 变化无常，因而跌入现实的苦闷；最后 阐发变与不变的哲理，表现了旷达乐观 的人生态度。
文章第一段的景物描写美在何处？ 为什么写得赛似仙境？
苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月， 下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面， 清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶，轻 浮水面，任意左右东西。景象澄沏，又似 朦胧，如梦境一般。作者仿佛觉得在浩荡 的太空中乘风飞行，毫无阻碍简直就要远 离人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人 陶醉其中，赏心悦目。
二.读音: 壬戌(xǖ） 属(zhǔ)客 少(shǎo)焉 斗(dǒu)牛 相缪(liǎo) 酾(shī)酒 扁(piān)舟 枕藉(jiè)
三.特殊句式和用法: 1.宾语前置: 而今安在哉? 2.状语后置:泛舟游于赤壁之下 3.定语后置:凌万顷之茫然 客有吹洞箫者 4.倒装句：渺渺兮予怀 5.被动:此非孟德之困于周郎者乎? 6.使动:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 7.意动:侣鱼虾而友麋鹿 8.名词作状语：西望夏口，东望武昌
清风徐来 遗世独立 余音袅袅 舳舻千里 一世之雄 取之无禁 东方既白
水波不兴 白露横江 水光接天 羽化登仙 如怨如慕 如泣如诉 不绝如缕 正襟危坐 月明星稀 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 一叶扁舟 沧海一粟 逝者如斯 用之不竭 杯盘狼藉 相与枕藉
文章第一段的景物描写美在何处？ 为什么写得赛似仙境？
苏子泛舟赤壁之下，上面是一轮皓月， 下面是万顷碧水，月光如烟雾般笼罩江面， 清风徐徐吹拂，一叶扁舟如一片苇叶，轻 浮水面，任意左右东西。景象澄沏，又似 朦胧，如梦境一般。作者仿佛觉得在浩荡 的太空中乘风飞行，毫无阻碍简直就要远 离人世，悠悠忽忽升入仙界里去了，令人 陶醉其中，赏心悦目。
二.读音: 壬戌(xǖ） 属(zhǔ)客 少(shǎo)焉 斗(dǒu)牛 相缪(liǎo) 酾(shī)酒 扁(piān)舟 枕藉(jiè)
三.特殊句式和用法: 1.宾语前置: 而今安在哉? 2.状语后置:泛舟游于赤壁之下 3.定语后置:凌万顷之茫然 客有吹洞箫者 4.倒装句：渺渺兮予怀 5.被动:此非孟德之困于周郎者乎? 6.使动:舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 7.意动:侣鱼虾而友麋鹿 8.名词作状语：西望夏口，东望武昌
清风徐来 遗世独立 余音袅袅 舳舻千里 一世之雄 取之无禁 东方既白
水波不兴 白露横江 水光接天 羽化登仙 如怨如慕 如泣如诉 不绝如缕 正襟危坐 月明星稀 旌旗蔽空 酾酒临江 横槊赋诗 一叶扁舟 沧海一粟 逝者如斯 用之不竭 杯盘狼藉 相与枕藉
《赤壁赋》ppt优秀课件
凌万顷之茫然 倚歌而和之 代词，代“歌” 苟非吾之所有 助词，的
解释下列红色词的意义
七月既望 农历每月十六举酒属客 通“嘱”，指劝人饮酒 白露横江 弥漫，充溢 纵一苇之所如 任 往 浩浩乎如冯虚御风 广阔，辽远 凌空 循，依 唱和 渺渺兮予怀 悠远的样子 倚歌而和之 余音袅袅，不绝如缕 形容声音婉转悠长 细丝 正襟危坐 端正 固一世之雄也 本来 哀吾生之须臾 片刻 知不可乎骤得 多有所得 则天地曾不能以一瞬 竟 一眨眼 而吾与子之所共适 享有 相与枕藉乎舟中 互相枕着垫着 山川相缪 通“繚”，盘绕
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。 歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮 溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮 天一方。”客有吹洞箫者，倚歌 而和之。其声呜呜然，如怨如慕 ，如泣如诉，余音袅袅，不绝如 缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠 妇。
定语后置
词类活用
找出文中描写箫声的句子， 作者是怎样(手法)描写的？
其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， 余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣 孤舟之嫠妇。 作者借助夸张、想像，运用精细的刻 画和生动的比喻化抽象为具体，把洞箫那 种悲咽低回的哀音表现得十分形象真切。
——《苏 东 坡 突 围》 余秋雨
逆境中旷达的人生态度
观其一生，其实他并没有过多少太平宁静 的日子，然而他也并没有因了这些而整日里 蓬头垢面哀哀切切，见人便“痛斥低劣小 人”。困惑虽有过，烦恼也有过，但这些倒 底也还是如同烟云从他悟性非凡的心里只作 穿行而从不停滞。他依然我行我素地热爱着 生活，乐观着人生„„”
《赤壁赋》ppt课件
2. 本段展示了一个怎样的境界？表现 了作者什么样的情怀 ？
本段展示了一个友人相聚、泛 舟江上、畅饮美酒、咏诗诵文、 迎风赏月的舒畅飘逸、超然物外 的境界。在黄州苏轼过的实际上 是一种囚犯生活，处境相当困难。 居然有如此雅兴，夜游赤壁。表 现了他听任自然，乐观旷达的情 怀。反映了他超然物外、洒脱不 羁的道家思想。
这时喝酒喝得极为快乐，我就敲着船舷唱起歌来。歌词道： “桂木做的棹啊，兰木做的桨，划开清澈见底的江水，在月光浮 动的江面逆流而上；我的情怀啊，多么悠远，我所思慕的贤人啊， 好似远在天的另一方。
客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣
如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
写作背景: 1079年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头
游览眺望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年 近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的 抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴 娇赤壁怀古》。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次舟游 赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前 后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的 戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代 画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。
倚歌而和之。其声呜呜然， 吹洞箫的，随着歌声吹箫伴奏，
如怨如慕，如泣如诉；余 箫声呜咽，象含怨象思慕，象抽
高中语文苏教版必修一第四专题《赤壁赋》 课件
高中语文苏教版必修一第四专题：
《赤壁赋》课件
赤壁赋大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画一时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦一樽还酹江月
苏轼（一零三七━一一零一年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。二十一岁中进士。神宗时，曾在凤翔，杭州，密州，徐州，湖州等地任职。元丰三年（一零八零）因“乌台诗案”受诬陷被贬黄州任团练副使。在黄州四年多，曾于城东之东坡开荒种田，故自号东坡居士。哲宗即位后，曾任翰林学士，侍读学士，礼部沿书等职，并出知杭州，颖州，扬州，定州等地，晚年被贬惠州，儋州。大赦北还，病死常州，葬于河南，追谥文忠公。在任地方长官期间，他关心民众疾苦，做了许多利民的好事，深受民众拥戴。苏轼的文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响；为著名书法家，同黄庭坚，米芾，蔡襄并称“宋四家”；为著名画家，工枯木竹石。此外，在农田水利，教育，音乐，医药，数学，金石，美学，烹饪等方面都有重要成就。写作背景宋神宗元丰二年（1079），苏轼因反对王安石新法，被贬到黄州（今湖北省黄冈县）任团练副使。三年后，他曾两次游览黄州城外的赤壁（也叫赤鼻矶），写下了著名的词《念奴娇·赤壁怀古》及两篇赋，即《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。赤壁，山名，一今湖北武昌西赤矶山，一般认为孙、刘在此破曹操。一在今湖北黄冈，即苏轼游览处。有人认为苏轼把黄冈赤壁误作孙、刘破曹操处，其实他并没有弄错。苏轼在《书〈赤壁赋〉后序》和〈念奴娇·赤壁怀古〉中，分别以“传云”“人道是”指黄州赤壁是孙、刘败曹之地，并非肯定。由于两山名同称“赤壁”，作者借黄州赤壁之名驰骋想象，吊古抒怀。这篇文章的体裁是“赋”。赋体出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制，这是赋的渊源。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。 ?关于赋的特点：赋在艺术表现上注重铺陈、形容事物的外象和内理。在语言上使用新奇美丽的辞藻。另外赋也讲究声韵的美，它把散文的章法，句式与诗歌的韵律、节奏结合在一起。借助长短错落的句子，灵活多变的韵脚以及排比、对偶的调式，形成一种自由而又谨严、流动而又凝滞的文体，既适合散文式的铺陈事理，又能保存一定的诗意。检查预习（一）、给下列画线的字词注音 1、壬戌（） 10、酾酒（） 2、桂棹（）11、横槊（） 3、余音袅袅（） 12、渔樵（） 4、幽壑（） 13、扁舟（） 5、嫠妇（） 14、匏樽（） 6、愀然（） 15、蜉蝣（） 7、山川相缪（） 16、无尽藏（） 8、舳舻千里（） 17、狼籍（） 9、旌旗（）18、枕藉（）
《赤壁赋》ppt课件
星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌 ， 山川相
缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？被动句、状语后置句
注 释 ： 愀 然 ： 容 色 改 变 的 样 子 。 危 坐 ： 端 坐 。 正 襟 危 坐 ： 形 容 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com
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家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文 坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说： “不觉汗出 。快哉，快哉！老夫当避路，放他出 人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属 于苏轼。
“三苏”：苏洵、苏轼、苏辙
苏轼是北宋中期的文坛领袖，在诗、词、散文、
书、画等方面取得了很高的成就。其诗与黄庭坚并称
袅袅，形容声音婉转悠长。缕，细丝。舞、泣：
使动用法，使……起舞；使……哭泣。幽壑：深谷。嫠妇：
寡妇。
参考译文：有会吹洞箫的客人，配着节奏为歌声伴和， 洞箫的声音呜呜咽咽：有如哀怨有如思慕，既像啜泣也像 倾诉，余音在江上回荡，像细丝一样连续不断。能使深谷 中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的寡妇为之饮泣。
作者是怎样描写萧声之悲的？
十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸； 十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥
《赤壁赋》ppt课件
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风, 而不知其所止； 飘 飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 定语后置句
注释：少焉：一会儿。于：介词，从。白露：白茫茫的水汽。横：弥漫，
笼罩。纵：放任。一苇：比喻小船。如：往。凌：越过。万顷：指广阔的江 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com
例如：“寻病终”(桃花源记》)； “已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。
1.第一段写了什么？
明确：描绘月夜游赤壁时的优美风光和舒畅心情。
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第 知人论世 一 章 文前储备
作者 介绍
苏轼（1036-1101） ·字子瞻，号“东坡居士”。 ·北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。 ·嘉佑二年(1057)中进士，建中靖国元年 (1101)病逝于常州。 ·宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。 ·代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。
作者回顾
任务一:诵读课文
要求:诵读全文，读准字音。
1、壬戌(rén xū) 2、桂棹(zhào) 3、余音袅袅(niǎo )
注释：少焉：一会儿。于：介词，从。白露：白茫茫的水汽。横：弥漫，
笼罩。纵：放任。一苇：比喻小船。如：往。凌：越过。万顷：指广阔的江 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com
例如：“寻病终”(桃花源记》)； “已而夕阳在山”(《醉翁亭记》)。
1.第一段写了什么？
明确：描绘月夜游赤壁时的优美风光和舒畅心情。
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第 知人论世 一 章 文前储备
作者 介绍
苏轼（1036-1101） ·字子瞻，号“东坡居士”。 ·北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。 ·嘉佑二年(1057)中进士，建中靖国元年 (1101)病逝于常州。 ·宋高宗时追赠太师；宋孝宗时追谥“文忠”。 ·代表作有《东坡七集》《东坡乐府》等。
作者回顾
任务一:诵读课文
要求:诵读全文，读准字音。
1、壬戌(rén xū) 2、桂棹(zhào) 3、余音袅袅(niǎo )
《赤壁赋》PPT课件
(2)七月既望 既望：过了望日(农历_十__五__日___为望)，即农历十六日。古代对农历 一个月中某些特殊的日子有特定的称谓。如每月第一日为 “___朔___”，十五日为“__望____”，十六日为“_既__望_____”，最 后一天为“__晦____”。 (3)徘徊于斗牛之间 斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。中国有_二__十__八___宿之称，其中 北方七宿为斗、牛、女、虚、危、室、壁。斗和牛都在其中。斗 宿，就是_北__斗__七__星__，勺子状。牛宿，有星六颗，因其星群组合如 牛角而得名。
唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。 想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这 些想法不能骤然得到，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中 罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并 没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事 物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫 都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的， 又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自 己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及 山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不 会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没 有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
.
（4）美人：古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。 （5）苏轼、苏洵、苏辙，均以文学名世，世称“三苏”；与汉 末“三曹父子”（曹操、曹丕、曹植）齐名。在书法方面成就极 大，苏轼与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”
《赤壁赋》ppt课件
且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫 万物各有主宰者，若不是自己应该拥有的，即使一分
而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而 一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，
为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。是造 物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌（zhuó）。肴（yáo） 核既尽，杯盘狼籍（jí）。相与枕藉（jiè）
和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如
诉；余音袅袅（niǎo），不绝如缕 （lǚ）。舞幽壑（hè）之潜蛟， 泣孤舟之嫠（lí）妇。
歌声伴和，洞箫的声音呜呜咽咽：有如 哀怨有如思慕，既像啜泣也像倾诉，余 音在江上回荡，像细丝一样连续不断。 能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟 上的寡妇为之饮泣。
第二自然段讲解
译文：我问道：“你可也知道这水与月？时间流
逝就像这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就像 这月，终究没有增减。可见，从事物易变的一面看来， 那么天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫都 不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说
不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！ 都是永恒的，又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，
第一自然段讲解
表达方式：记叙和描写。
（点明时间、地点和人物）
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月
赤壁赋(共34张PPT)
通假字
①举酒属客 “属”通“嘱”，这里指劝人饮酒。
②冯虚御风 “冯”通“凭”，乘。
古今异义词
①七月既望 古义农历每月十五；今义常用希望义。
②纵一苇之所如 古义往、到；今义常用适合、如同。
③冯虚御风
古义太空；今义常用空虚义。
④望美人兮天一方 古常用指圣主贤臣或美好理想； 今义常形容人容貌漂亮。
‖问题探究
3、主客问答
运用主客问答的方式，使行文结构波澜起伏， 摇曳多姿；作者的思想感情也因之得以层层展示， 深层揭示。
‖课文总结
课文描写了月夜的美好景色和泛舟大江饮酒赋 诗的舒畅心情，通过客人的洞荒吹奏极其幽怨的声 调，引起主客之间的一场问答，转移到关于人生态 度问题的论辩上，写出历史人物的兴亡和现实苦闷 的“悲’，阐明变与不变的道理，以求解脱，最后 归于豁达乐观。表现出作者“乐——悲——乐”的 感情变化。文章含而不露，意在言外，深沉的感情 融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌 之下。
《赤壁赋》写于苏政治上失意，行动上不自由，生 活贫困，心情极其苦闷的时期。在沉重的精神压力下， 苏内心产生了深刻的变化，他开始比以往任何时候更加 感慨世事的纷扰和虚无，他哀叹人生如梦，他渴望从那 唯一不变而又与世事无关的江上清风、山间明月中，求 得慰藉和超脱。在黄州的四年，他过着清苦恬淡的生活， 与和尚为友，同渔樵杂处置地耕田，种桑养牛。
《赤壁赋》课件4(27张PPT)(语文版必修1)
感情激荡，想象飞升，文情并浓
• 扣舷而歌之：扣舷，敲着船舷边．
• 击空明兮溯流光：击，划破；空明，月光 下的清波；溯，逆流而上；流光，月光浮 动．
• 渺渺兮予怀：予怀，我的心；渺渺，悠远 的样子．
• 倚歌而和之：倚，循，依；和，伴奏． • 如怨如慕：怨，哀怨；慕，思慕． • 不绝如缕：不绝，不断；缕，细丝． • 舞，泣：使动．使．．．舞；使．．．泣
• 愀燃：忧郁凄伧的样子． • 正襟危坐：整理衣襟；端正坐立．
• 此非孟德之困于周郎者乎？ ：这不是曹操被周 瑜围困的地方吗？ ；于，被．
• 方，当． • 旌旗蔽空：蔽，遮蔽． • 酾酒临江：酾酒，斟酒；临，面对． • 横槊赋诗：横，横执；槊，长矛；赋，吟．
• 渔樵于江渚之上：渔樵，名词用作动词，打猎砍 柴．渚，江边．
• 侣，友：意动；以．．为伴侣；以．．为朋友．
• 寄蜉蝣于天地：寄，寄托；蜉蝣，生命极
短暂的昆虫，比喻人生短暂．像蜉蝣那样， 把短暂的生命寄托在天地之间．
• 须臾：片刻
• 挟：偕同
• 抱明月而长终：抱，同；长终，永世长 存．
• 骤得：多有所得，马上实现．
• 托遗响于悲风：托，寄托；遗响，余音，
指萧声．把自己的无奈通过萧声寄托在这 悲凉的秋风中
• 所以苏轼执著于人生而又超然物外
通假字
• 属，通“嘱”，劝 • “冯”，通“凭
• 扣舷而歌之：扣舷，敲着船舷边．
• 击空明兮溯流光：击，划破；空明，月光 下的清波；溯，逆流而上；流光，月光浮 动．
• 渺渺兮予怀：予怀，我的心；渺渺，悠远 的样子．
• 倚歌而和之：倚，循，依；和，伴奏． • 如怨如慕：怨，哀怨；慕，思慕． • 不绝如缕：不绝，不断；缕，细丝． • 舞，泣：使动．使．．．舞；使．．．泣
• 愀燃：忧郁凄伧的样子． • 正襟危坐：整理衣襟；端正坐立．
• 此非孟德之困于周郎者乎？ ：这不是曹操被周 瑜围困的地方吗？ ；于，被．
• 方，当． • 旌旗蔽空：蔽，遮蔽． • 酾酒临江：酾酒，斟酒；临，面对． • 横槊赋诗：横，横执；槊，长矛；赋，吟．
• 渔樵于江渚之上：渔樵，名词用作动词，打猎砍 柴．渚，江边．
• 侣，友：意动；以．．为伴侣；以．．为朋友．
• 寄蜉蝣于天地：寄，寄托；蜉蝣，生命极
短暂的昆虫，比喻人生短暂．像蜉蝣那样， 把短暂的生命寄托在天地之间．
• 须臾：片刻
• 挟：偕同
• 抱明月而长终：抱，同；长终，永世长 存．
• 骤得：多有所得，马上实现．
• 托遗响于悲风：托，寄托；遗响，余音，
指萧声．把自己的无奈通过萧声寄托在这 悲凉的秋风中
• 所以苏轼执著于人生而又超然物外
通假字
• 属，通“嘱”，劝 • “冯”，通“凭
《赤壁赋》课件完美版.ppt
扣“空渺兮吹和如诉舷桂明兮天洞之怨，而棹予一箫。如余兮兮方者其音歌溯怀慕兰。声之流，，，袅桨”呜。光望倚如袅，呜； 美 泣歌客歌，击然人如曰渺有而不，：说 的 迎 情 ‘ 地 随 那 像 完喻 出 诉 点 写 力 正 似桨 方： 着 思 美 着 洞 思 后君 力 ， ， 出 。 在 乎， 。“ 人 歌 箫 ，江 啊慕在， ； 抓 末 了 兴 不划 ”桂 ’ 的 声 余面 悠 ，苏表 箫 住 尾 箫 头 太开木 啊 声 呜 音浮 远 像子现 声 了 两 声 ， 合有清做 ， 调 呜动 茫 哭悠看了的箫句摄客拍位澈的在和地的茫泣长来作怨声夸人却，吹澄棹天节响月像，，，者、“张心忽但洞明啊边拍，光倾盼象与希慕哀性魄起却箫的兰遥伴像。诉望细客望、”比的悲有的江木远奏怨我；着长饮为泣的喻感曲深客水做的。恨的吹的酒国、特，染，知人，，
于斗牛之间。白 露横江，水光接 天。纵一苇之所
越过茫茫无边的江面。江面是那么 浩瀚啊，船儿像凌空乘风而行，不 知道将要飞向何方；我们轻快地飘 起啊，像脱离尘世，无牵无挂，飞
如，凌万顷之茫 升到仙境的神仙。
然。浩浩乎如冯
一写夜游之乐 。作者以传神的笔墨， 描述了秋夜赤壁的美丽、静谧以及
虚御风，而不知 与客人夜游的逸兴。本段写赤壁夜
赤壁赋
余秋雨先生有一篇散文叫《苏东坡
突围》，这篇文章主要讲述苏轼因“乌 台诗案”被贬黄州后的生活经历和心路 历程。作者认为这段炼狱般的经历让苏 轼真正走向了成熟,余秋雨写到 “成熟是 一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而 不腻耳的音响，一种不再需要对别人察 言观色的从容，一种终于停止向周围申 诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑， 一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张 的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的 豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲， 湍急的细流汇成了湖，结果—— 引导千 古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天 光射向黄州，《念奴娇.赤壁怀古》和前 后《赤壁赋》马上就要产生。”
《赤壁赋》ppt课件33张
羡长江 之无穷
自然之水月 诗中之水月
重 点 语 句
景 物 特 征
幽美、静谧、 澄明、清爽、 开阔
渺远、静谧、 澄澈
情
感 志
“乐”
趣
由“乐”转 “悲”
本段的水月在哪里？ 思考并完成表格。
自然之水月 诗中之水月
历史人生之水月
月明
重 点 语 句
山川 流 江
长江
江渚
明
景 物 特 征
幽美、静谧、 澄明、清爽、 开阔
第 四 段 发语词，另起话头 如果 即使 表转折
且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，
表顺承
这
与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造
宝藏
享有
物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
译文：至于天地之间，万物都有各自的主宰。假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也 不敢取用。 只有江上的秋风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美 景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是大自然无穷尽的宝藏，我和你可以 共同享有。”
又何羡乎？
清风、明月
旷达乐观的态度
喜
吾与子之所共适
自然之水月 诗中之水月 历史人生之水月
哲理之水月
月明
逝者
重 点 语 句
山川 流 江
自然之水月 诗中之水月
重 点 语 句
景 物 特 征
幽美、静谧、 澄明、清爽、 开阔
渺远、静谧、 澄澈
情
感 志
“乐”
趣
由“乐”转 “悲”
本段的水月在哪里？ 思考并完成表格。
自然之水月 诗中之水月
历史人生之水月
月明
重 点 语 句
山川 流 江
长江
江渚
明
景 物 特 征
幽美、静谧、 澄明、清爽、 开阔
第 四 段 发语词，另起话头 如果 即使 表转折
且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，
表顺承
这
与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造
宝藏
享有
物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
译文：至于天地之间，万物都有各自的主宰。假如不是我所有的东西，即使一丝一毫也 不敢取用。 只有江上的秋风，和山间的明月，耳朵听到的成为声音，眼睛看到的成为美 景，取用它们没有人禁止，享用它们无穷无尽，这是大自然无穷尽的宝藏，我和你可以 共同享有。”
又何羡乎？
清风、明月
旷达乐观的态度
喜
吾与子之所共适
自然之水月 诗中之水月 历史人生之水月
哲理之水月
月明
逝者
重 点 语 句
山川 流 江
高中语文赤壁赋ppt143 苏教版最新精品课件
苏子的阐述哲理和前面的写景抒情有什么联系？ 1. 议论时扣紧了水与月来阐发 2. 处处照应了客的话 写景抒情是哲理的基础, 哲理是写景抒情的升华
4、第二层还是围绕同一个问题进一步说理，从什么角度来 论述？这个角度又是如何回到“乐”字上边去的呢？
大自然是个无穷宝藏，可以作为人们的精神寄托，所以苏轼 认为人对自然万物，不该取的不取，该取的就取。不必因“ 吾生之须臾”而羡慕其“无穷”，而要使无穷的自然万物为 “吾生”所享用，从中得到乐趣。这样议论最后又回到了“
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也； 盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天 地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 ，而又何羡乎？ 斯：这，指水。彼：那，指月。卒：最终。盖：假若。 曾：表示强调，有“竟然”的意思。自：如果。
我说：“客人也知道那水和月亮吗？江水总是这样 长流不息，可是它始终没有流尽；月亮总是那样 的有圆有缺，可是他到底不会增减，要是从它变 化的一面来看，那么天地间的万事万物竟连一眨 眼的功夫都不可能保持不变；要是从它不变的一 面来看，那么万物和人类都是不会消失的啊，你 又何必羡慕长江的无穷无尽呢？
（四）找出下列词类活用的字
a、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 (舞：使…舞起来， 泣：使…哭泣 使动）
b、西望夏口，东望武昌。 （东：向东，西：向西 方位名词作状语）
《赤壁赋》PPT课件30张
④那么这悲凉的箫声又是因何而起呢？
美人 【提示】这里的美人代表对理想的追求，对政治的感慨。悲 从何处来啊？来自贬谪后的苦闷，我只能在此欣赏这美丽神 奇的山水。
3.第三段主要写了什么？本段是怎样将情、景、理结合在一起
的？ 【提示】主要写客人感慨人生短
“三悲”不但增强
促无常的悲观情绪，阐发了怀古
了可读性，更成就
观点二：天性如此，乃苏轼率真性情之表现。苏轼的“真”，使 他心中无所牵挂，胸怀坦荡，虽累遭打击而乐观情怀不变，故有 此旷达。
观点三：尽人事而后知天命。在我们学过的《水调歌头》里面， 月亮的阴晴圆缺，让他明白了人间的悲欢离合，是自然界的永 恒规律。但是他并没有悲伤，而是唱出“但愿人长久，千里共 婵娟”的美好祝愿。他既“奋厉有当世志”，又怀才不遇；既 要坚持不苟合随俗，又要随缘自适；既要“尽人事”，又要 “知天命”。
4.第四段主要写了什么？作者是怎样劝慰客人，使他从悲情中 解脱出来的？
【提示】写苏子批评客人的观点，阐发了自己的人生感悟。从 “变”与“不变”的角度说明天地宇宙也是瞬息万变的，就如水 和月亮，江水日夜不停地流、月从亏到盈不断地变化；从不变的 角度来看，作为个体的人，生命是短促的，而放在整个人类社会 中去考量，又同宇宙一样是永恒存在的。
苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期铺陈浮华、罗列词藻的文 风，紧紧围绕着自己的“志”，追求真情实景。这篇文章的 景物描写虽然笔墨不多，但是意境创造真切清新，景物描写 优美自然，抒发情感也真挚朴实。在创作风格上达到了炉火 纯青的程度，成了千古不朽的名作。
《赤壁赋》优秀课件PPT
我的神色也愁惨起来，整好衣襟坐端正，向客人问道： “箫声为什么这样哀怨呢？”客人回答：“‘月明星稀，乌鹊南 飞’，这不是曹公孟德的诗么？这里向西可以望到夏口，向东可 以望到武昌，山河接壤连绵不绝，目力所及，一片郁郁苍苍。这 不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么？当初他攻陷荆州，夺得江 陵，沿长江顺流东下，麾下的战船首尾相连延绵千里，旗子将天 空全都蔽住，面对大江斟酒，横执长矛吟诗，本来是当世的一位 英雄人物，然而现在又在哪里呢？何况我与你在江中的小洲打渔 砍柴，以鱼虾为侣，以麋鹿为友，在江上驾着这一叶小舟，举起 杯盏相互敬酒，如同蜉蝣置身于广阔的天地中，像沧海中的一粒 粟米那样渺小。
唉，哀叹我们的一生只是短暂的片刻，不由羡慕长江的没有穷尽。 想要携同仙人携手遨游各地，与明月相拥而永存世间。知道上面这 些想法不能骤然得到，只得将憾恨化为箫音，托寄在悲凉的秋风中 罢了。”
我问道：“你可也知道这水与月？时间流逝就像这水，其实并 没有真正逝去；时圆时缺的就像这月，终究没有增减。可见，从事 物易变的一面看来，天地间万事万物时刻在变动，连一眨眼的工夫 都不停止；而从事物不变的一面看来，万物同我们来说都是永恒的， 又有什么可羡慕的呢？何况天地之间，万物各有主宰者，若不是自 己应该拥有的，即使一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及 山间的明月，听到便成了声音，进入眼帘便绘出形色，取得这些不 会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是大自然恩赐的没 有穷尽的宝藏，我和你可以共同享受。”
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既：过了
万顷：广阔的江面
之：定语后置的标志，茫然的万顷
翻译： 我和客人荡着船儿，在赤壁的下面游览。 月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间逗留不前。 任凭小船向何处漂荡，ww越w.zx过xk.co茫m 茫无边的江面
壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人荡着 船儿，在赤壁的下面游览。清凉的风缓缓吹 来，水面上不起波浪。我端起酒杯劝客人们 喝酒，朗颂“明月”的诗歌，高唱“窈窕” 的篇章。一会儿，月亮从东山上升起，在斗 宿和牛宿之间逗留不前。白濛濛的水气笼罩 江面，江水的泛光和天空连成一片。任凭小 船向何处漂荡，越过茫茫无边的江面。江面 是那么浩瀚啊，船儿象凌空乘风而行，不知 道将要飞向何方；我们轻快地飘起啊，象脱 离尘世，无牵无挂，飞升到仙境的神仙。
于是饮酒乐甚
乐
苏子愀然
悲
客喜而笑
乐
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景 清风徐来，水波不兴
情
白露横江，水光接天
乐
客有吹洞箫者
古代英雄与当今人物
宇宙无穷与人生须臾 悲
渺渺兮予怀，
理想与现实
望美人兮天一方
理
变与不变
乐
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宋 俞文豹的《吹剑续录》： “东坡在玉堂，有幕士喜讴，因 问：我词比柳词何如？对曰：柳 郎中词，只好十七八女孩儿，执 红牙拍板，唱杨柳岸，晓风残月； 学士词须关西大汉，执铁板，唱 大江东去。公为之绝倒。”
何为：为何，为什么；安在：在安，在哪里（宾语前 置句）
此非……乎：这难道不是……吗？ 于：表被动
西、东：名词做状语，向西，向东 破、下：动词，
攻占
东：动词，向w东ww.进zxxk.com 固：本来
我顿时忧愁凄怆，整理好衣服，端正地 坐着，问客人说：“为什么箫声这样悲 凉呢？”客人说：“‘月明星稀，乌鹊 南飞’，这不是曹操的诗句吗？向西望 是夏口，向东望是武昌，山水互相环绕， 草木茂盛苍翠，这不就是曹操被周瑜打 败的地方吗？当他占领荆州，攻下江陵， 顺着长江东进的时候，战船连接千里， 旌旗遮蔽天空。他面对长江饮酒，横握 长矛吟诗，本是盖世的英雄，如今在哪 里呢？
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第四节
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未
尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其 变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变而 观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎？ 且夫天
地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫
取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为 声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造 物主之无尽藏也，而吾与子之所共食。”
才华横溢的苏轼书
◆文——唐宋八大家 （韩愈、柳宗元、苏辙、苏洵、 王安石、欧阳修、曾巩）
◆诗——“苏黄”（黄庭坚） ◆词——“苏辛”（辛弃疾）
◆书法 ——“宋四家之一” （黄庭坚、米芾、蔡襄）
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苏轼的黄州生活与《赤壁赋》
元丰二年（1079年）八月，苏轼因“乌台诗案”被加以诽 谤朝廷的罪名，被捕入狱。在狱中一百多天，受审十余次，惨 遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副 使，但“不得签署公事，不得擅去安置所”。元丰三年二月， 苏轼由开封到了黄冈，直到元丰七年四月才离开。
前后《赤壁赋》写于元丰五年的七月和十月，这是苏轼政 治上失意，行动上不自由，生活贫困，心情极其苦闷的时期。 随着政治权利和行动自由的丧失，戴上了“思过而自新”的 “罪人”帽子，在沉重的精神压力下，东坡内心产生了深刻的 变化，他开始比以往任何时候更加感慨世事的纷扰和虚无，他 哀叹人生如梦，愁绪难谴,他渴望从那唯一不变而又与世事无 关的江上清风、山间明月中，求得慰藉和超脱。在黄州的四年， 他过着清苦恬淡的生活，与和尚为友，同渔樵杂处置地耕田， 种桑养牛。这时，他与“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明 产生了思想上的共鸣，从而在《前赤壁赋》里抒发了“吾生之 须臾 ”的感慨，流露出超然出世的思想。
舞，泣：使动用法，使…跳舞；使…哭泣
翻译： ◆我的情思啊悠远茫茫，盼望着在遥远 天 边的‘美人’
◆有位吹洞箫的客人（定语后置句） ◆（乐音）使潜藏在深渊中的蛟龙跳起舞来，
使孤独小船上的寡妇哭泣起来。
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这时，酒喝得十分欢畅，我敲着船边唱 起歌来，歌词说：“桂木做的棹啊兰木 做的桨，划开清澈澄明的江水，迎着江 面浮动的月光。我的情思啊悠远茫茫， 盼望着‘美人’啊，在天边遥远的地 方。”客人中有位吹洞箫的，随着歌声 伴奏。那洞箫声呜呜地响，象怨恨，象 思慕，象抽泣，象倾诉；吹完后，余音 悠长，象细长的丝线延绵不断。使得潜 藏在深渊中的蛟龙跳起舞来，使得孤独 小船上的寡妇哭泣起来。
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况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋 鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉 蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而 长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
况：何况
渔、樵：动词，捕鱼，砍柴
侣、友：意动用法，以…为伴，以…为友
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总之，苏轼的内心是复杂的、矛 盾的。消极退隐和积极进取，疾世 愤懑与逍遥山水的两重情绪，在与 世无争的的思想后面，流露出不甘 妥协的积极精神和鄙弃富贵、傲然 w独ww.立zxxk的.com旷达情怀。
“成熟是一种明亮而不刺眼 的光辉，一种圆润而不腻耳的 音响，一种不再需要对别人察 言观色 的从容，一种终于停 止向周围申诉求告的大气，一 种不理会哄闹的微笑，一种洗 刷了偏激的淡漠，一种无须声 张的厚实，一种并不陡峭的高 度。勃郁的豪情发过了酵，尖 利的山风收住了劲，湍急的细 流汇成了湖，结果——引导千 古杰作的前奏已经鸣响，一道 神秘的天光射向黄州，《念奴 娇·赤壁怀古》和前后《赤壁 赋》马上就要产生。”
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然而，东坡毕竟是一个胸怀旷达， 政治上有抱负的人，表现在他的诗、 文、书、画中是豪放的风格和浪漫 的色彩。苏轼处于当时的复杂政治 斗争中，本来是很想有所作为的， 但在入狱受审并贬谪黄州的沉重打 击下，他不由得不从佛老思想中寻 求慰藉，寄情山水，幻想出世。可 是，他终究未能超脱也不甘超脱。 黄州的山水勾起了他对古人的怀念， 他触景生情，倾吐了自己对曾经大 显身手、建功立业的历史人物崇敬、 颂扬的感情，同时也流露了自己治 世立业的壮志。
何况我和您在江中小洲上捕鱼打柴，以 鱼虾做伴侣，以麋鹿为，驾着一片叶子 似的小船，拿着简陋的酒杯互相劝酒。 就象蜉蝣一样，将短暂的生命寄托在天 地之间，渺小得象大海里的一粒米。哀 叹我们生命的短促，羡慕长江的无穷无 尽。希望拉着神仙飞升遨游，和明月一 起永世长存。明知道这种想法是不可能 轻易实现的，只好把感慨寄托在曲调之 中，在悲凉的秋风中吹奏出来。”
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第三节
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？” 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之 诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍， 此非孟德之困于周郎乎？ 方其破荆州，下江陵， 顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横 槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？
正：使……正；整理
—— www.zxxk.com 余秋雨《苏东坡突围》
正音
1、壬戌（rénxū） 2、桂棹（zhào） 3、余音袅袅（ niǎo ） 4、幽壑（ hè） 5、嫠妇（ lí ） 6、愀然（qiǎo ） 7、山川相缪（liáo ） 8、舳舻千里（ zhúlú ） 9、旌旗（jīng ）
10、酾酒（ shī ） 11、横槊（shuò） 12、渔樵（qiáo） 13、扁舟（piān） 14、匏樽（páo ） 15、蜉蝣（fúyóu） 16、无尽藏（zàng） 17、狼籍（ jí ） 18、枕藉（ jiè）
• 本文就是一篇文赋，是一篇记游散文。
• 刘勰在《文心雕龙·诠赋》中说：“赋者， 铺也，铺采摛文，w体ww.zx物xk.com写志也。”
关于赤壁的
一诗 一词
一赋
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赤壁
[唐]杜牧
折戟沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便, 铜雀春深锁二乔。
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念奴娇 赤壁怀古
往：流逝
盖（将）：表假设，如果 则：那么
曾：竟，简直 “曾不能”，译成：连…都不…
以：同“已”，停止 何羡：羡慕什么
且夫：再说 苟：如果 虽：即使 食：通“适”，享用 www.zxxk.com
我对客人说：“您了解那江水和月亮吗？江水总是 象这样不断地流去，但始终没有消失。月亮有时圆
有时缺，但最终没有消损和增长。原来，如果从那 变化的一面去看它，那么天地间的万事万物，竟连 一眨眼的功夫都不能停止。从那不变的一面看，那 么事物和我们都是无穷无尽的，还羡慕什么呢？
多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒 何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰、好 景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。
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苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山 如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿 英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。 人间如梦，一樽还酹江月。
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苏轼（1037-1101 )，字子瞻，自号东坡居士， 北Hale Waihona Puke Baidu四川眉山人，官至翰林侍读学士，礼部尚书。
苏 苏洵 苏轼 辙
娥诗都一 眉赋是门 共传大三 比千文父 高古豪子
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苏轼
苏
东
坡
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像
小资料：赋 • 赋是介乎韵文与散文之间于汉初形成的一
种文体；
• 三个阶段：汉赋，讲究词采、对偶、韵律 和铺叙，常采用主客问答的形式，有诗歌 和散文特点；唐后向骈文发展，称为骈赋 （律赋）、进一步散文化，称为“文赋”、 “散赋”；至宋代，文赋盛行，即韵散结 合，多以散文方法作赋，别具一格。
再说，天地之间，事物都各自有其主宰，如果不是 我所有的东西，虽然是一丝一毫也不能取用。只有 江上的清风，和山间的明月，耳朵听到它就成为声 音，眼睛看到它就成为颜色；取用它们没有人禁止， 享用它们不会竭尽。这是大自然的无穷的宝藏，我 和您可以共同享用的。”
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文中主与客心情发生怎样的变化？ （找出文中句子）
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江城子
苏轼
老夫聊发少年狂。左牵黄。右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城 随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜。又何妨。 持节云中，何日遣冯唐。会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。
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雨霖铃 柳永
寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念 去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
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第二节
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨， 击空明兮泝流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。” 客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如 慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜 蛟，泣孤舟之嫠妇。
于是：介词“于”+代词“是”，翻译成：在这时；在这件事；在
倚：循，依
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梳理字词句：第一节
壬戌之秋，七月既望，◆苏子与客泛舟游于赤壁之 下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵“明月” 之诗，歌“窈窕”之章。少焉，◆月出于东山之上，
徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。◆纵一苇
之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不
知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。