锁定高考 语法专题 专题六 非谓语动词(共54张PPT)
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高考非谓语动词ppt课件
目录•非谓语动词概述•不定式的用法与考点•动名词的用法与考点•分词的用法与考点•独立主格结构的用法与考点•非谓语动词的解题技巧与策略非谓语动词概述定义与作用定义非谓语动词是指在句子中不充当谓语的动词，包括不定式、动名词和分词三种形式。
作用非谓语动词在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语等，丰富句子的表达方式和内容。
0102 03不定式由“to+动词原形”构成，表示一种未定的动作或状态，具有名词、形容词和副词的性质。
动名词由动词+ing构成，表示一种主动的动作或进行中的状态，具有名词的性质。
分词由动词+ed构成，表示一种被动的动作或已完成的状态，具有形容词和副词的性质。
非谓语动词的形式与谓语动词的区别与联系区别非谓语动词不能独立作谓语，而谓语动词可以；非谓语动词没有时态和语态的变化，而谓语动词有。
联系非谓语动词和谓语动词都可以表达动作或状态，但非谓语动词更侧重于描述性质、特征或伴随状况。
同时，二者在句子中可以相互转换，如将谓语动词变为非谓语动词或将非谓语动词变为谓语动词。
不定式的用法与考点不定式的构成与性质不定式的构成to + 动词原形，有时可以省略to。
不定式的性质具有名词、形容词和副词的性质，可以在句子中担任多种成分。
不定式在句子中的成分主语宾语表语定语状语不定式短语作主语时，常用it作形式主语，把不定式短语后置。
不定式短语可以作动词、介词和形容词的宾语。
不定式短语作表语时，常表示将来的动作或情况。
不定式短语作定语时，与被修饰词有逻辑上的主谓关系或动宾关系。
不定式短语作状语时，表示目的、结果、原因等。
不定式的时态和语态变化时态变化不定式有一般式、进行式和完成式三种时态变化，分别表示不同的时间概念。
语态变化不定式有主动语态和被动语态两种语态变化，根据句子主语与不定式动作的关系选择使用。
考查不定式的构成与性质，要求考生能够正确识别和运用不定式。
考查不定式在句子中的成分，要求考生能够分析句子结构，确定不定式在句子中的作用。
高考英语语法完全讲解非谓语动词优质PPT课件
He got well prepared for the job interview, for he couldn’t risk losing the good opportunities.
NO.3 非谓语动词作表语
①不定式作表语 What I can do is to five you some reasonable advice. ②动名词作表语 His job is teaching. ③分词作表语 The film is interesting.
He had no money and no place to live (in).
NO.2 分词作定语
① 及物动词的分词形式作定语
形式
意义
现在分词 （doing）
被修饰的名词与分词之间构成主动关系
过去分词（done） 被修饰的名词与分词之间构成被动关系且已完成
being+过去分词
被修饰的名词与分词之间构成被动关系且表示正在进 行
NO.2 非谓语动词作宾语
① 大多数动词后接不定式作宾语，常见的有：decide, learn, want, expect, hope, wish, refuse, manage, pretend, offer, promise, choose, agree, plan, afford等。
She pretended not to see me when I passed by.
Encouraged by his parents, he still has no confidence in overcoming the difficulties.（让步） Given five more minutes, I will complete the task.（条件） The kids lay on the grass, staring at the blue sky.（伴随）
NO.3 非谓语动词作表语
①不定式作表语 What I can do is to five you some reasonable advice. ②动名词作表语 His job is teaching. ③分词作表语 The film is interesting.
He had no money and no place to live (in).
NO.2 分词作定语
① 及物动词的分词形式作定语
形式
意义
现在分词 （doing）
被修饰的名词与分词之间构成主动关系
过去分词（done） 被修饰的名词与分词之间构成被动关系且已完成
being+过去分词
被修饰的名词与分词之间构成被动关系且表示正在进 行
NO.2 非谓语动词作宾语
① 大多数动词后接不定式作宾语，常见的有：decide, learn, want, expect, hope, wish, refuse, manage, pretend, offer, promise, choose, agree, plan, afford等。
She pretended not to see me when I passed by.
Encouraged by his parents, he still has no confidence in overcoming the difficulties.（让步） Given five more minutes, I will complete the task.（条件） The kids lay on the grass, staring at the blue sky.（伴随）
高考英语非谓语动词 课件
Caught in the traffic jams, we were absent at the opening ceremony.
高考英语非谓语动词 课件(共53张PPT)
高考英语非谓语动词 课件(共53张PPT)
3）做条状，相当于if, unless引导的从句；
Turning to the right, you’ll find a path leading to his villa.
正在进行
being done
被动
done
过去完成
having been done
过去完成 被动
done
过去完成
完成
having done
主动
完成 被动
done
二 、分词的功能
分词相当于形容词或副词，在句中主要是充当定 语、状语、表语和补语。
1分词作定语 1）单个分词作定语一般放在被修饰的名词前； A barking dog seldom bites. A watched pot never boils. the swimming penguin the forbidden fruit
BBC
高考英语非谓语动词 课件(共53张PPT)
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6）作方式或伴随状语，可改写成并列句；
He hurried to the hall, followed by two bodyguards. Glancing at the map, Tom went on driving the car. Tom glanced at the map, and he went on driving the car.
being done
完成形式
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3）做条状，相当于if, unless引导的从句；
Turning to the right, you’ll find a path leading to his villa.
正在进行
being done
被动
done
过去完成
having been done
过去完成 被动
done
过去完成
完成
having done
主动
完成 被动
done
二 、分词的功能
分词相当于形容词或副词，在句中主要是充当定 语、状语、表语和补语。
1分词作定语 1）单个分词作定语一般放在被修饰的名词前； A barking dog seldom bites. A watched pot never boils. the swimming penguin the forbidden fruit
BBC
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6）作方式或伴随状语，可改写成并列句；
He hurried to the hall, followed by two bodyguards. Glancing at the map, Tom went on driving the car. Tom glanced at the map, and he went on driving the car.
being done
完成形式
非谓语动词ppt课件
16
Key to Part 1:
1.not to have seen him 2.to have given you so much trouble 3.to be dreaming 4.to have been studying 5.to be better treated 6.being interrupted 7.having been there 8.Having reviewed his lessons
主动态
被动态
一般式
to do
to be done
完成式 进行式
to have done to be doing
to have been done
无
完成进行式 to have been doing
无
7
1. 不定式的动作与谓语动词同时发生时，用一般式。
He wanted to see you.
2. 强调不定式的动作在谓语动词之前发生时，用完成形式。
• 非谓语动词具有动词的功能，如可以有自己的宾 语，但不具有语法上的动词性质,如没有人称和数 的变化。 Growing flowers is my hobby. Thank you for helping us. I hope to see you again.
5
• 使用非谓语动词的条件： 在一个句子中，已经存在一个谓语动词，而又没 有连词的情况下，其他的动词就需要使用非谓语 形式。
17
非谓语动词在句中充当的成分
不定式 动名词 现在分词 过去分词
主语 ★ ★
宾语 ★
★
宾补
★
表语 ★
★
定语
★★
状语 ★
★
★
★★
Key to Part 1:
1.not to have seen him 2.to have given you so much trouble 3.to be dreaming 4.to have been studying 5.to be better treated 6.being interrupted 7.having been there 8.Having reviewed his lessons
主动态
被动态
一般式
to do
to be done
完成式 进行式
to have done to be doing
to have been done
无
完成进行式 to have been doing
无
7
1. 不定式的动作与谓语动词同时发生时，用一般式。
He wanted to see you.
2. 强调不定式的动作在谓语动词之前发生时，用完成形式。
• 非谓语动词具有动词的功能，如可以有自己的宾 语，但不具有语法上的动词性质,如没有人称和数 的变化。 Growing flowers is my hobby. Thank you for helping us. I hope to see you again.
5
• 使用非谓语动词的条件： 在一个句子中，已经存在一个谓语动词，而又没 有连词的情况下，其他的动词就需要使用非谓语 形式。
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非谓语动词在句中充当的成分
不定式 动名词 现在分词 过去分词
主语 ★ ★
宾语 ★
★
宾补
★
表语 ★
★
定语
★★
状语 ★
★
★
★★
高考语法非谓语动词详解及考点(47张)PPT课件
have/make sb. do ; They made us go with them. 注意:get sb. to do They got us to go with them.
B. ask, tell, request, order等表要求,命令 的动词
The chairman requested the members to be silent.
B. 常跟疑问词+不定式作宾语的动词: tell, advise, show, teach, find out, decide,
discuss, learn, explain… tell sb what to do…
3.不定式作宾语补足语
跟不定式作宾语补足语的动词 A. let, have, make, get等表使役的动词Let/
C. allow, permit, forbid等表许可或禁止的动词
The guard forbade me to enter. D. wish, want, expect, intend等表希望的动词
(hope无此用法)
Many parents expect their children to study abroad.
leave off, put off, give up, look forward to, feel like, have trouble / difficulty (in) doing sth. devote to, get used to, pay attention to, be fond of, stick to, be worth, can’t stand ,
It is no good writing to him; he never answers letters.
B. ask, tell, request, order等表要求,命令 的动词
The chairman requested the members to be silent.
B. 常跟疑问词+不定式作宾语的动词: tell, advise, show, teach, find out, decide,
discuss, learn, explain… tell sb what to do…
3.不定式作宾语补足语
跟不定式作宾语补足语的动词 A. let, have, make, get等表使役的动词Let/
C. allow, permit, forbid等表许可或禁止的动词
The guard forbade me to enter. D. wish, want, expect, intend等表希望的动词
(hope无此用法)
Many parents expect their children to study abroad.
leave off, put off, give up, look forward to, feel like, have trouble / difficulty (in) doing sth. devote to, get used to, pay attention to, be fond of, stick to, be worth, can’t stand ,
It is no good writing to him; he never answers letters.
《非谓语动词》ppt课件
作用
非谓语动词在句子中可以充当定 语、状语、补语等成分，使句子 更加简洁、明了。
非谓语动词的种类
01
02
03
不定式
由“to+动词原形”构成 ，表示未发生的动作或目 的。
动名词
由动词+ing构成，具有名 词的特点，可以表示动作 或状态。
分词
包括现在分词和过去分词 ，分别由动词+ing和动词 +ed构成，表示主动和被 动的动作或状态。
用，以表达更加准确、生动的意思。
02 不定式的用法与 功能
不定式的构成与形式
基本形式
否定形式
进行时态形式
完成时态形式
to + 动词原形，如“to do”。
not to + 动词原形，如 “not to do”。
to be + 现在分词，如 “to be doing”。
to have + 过去分词， 如“to have don语态的变化，需要根据句子的时态和主被动关系来选择合适的非谓语 动词形式。
非谓语动词的否定形式
非谓语动词的否定形式通常是在其前面加not，而不是在其后面加助动词的否定形式。
常见的非谓语动词误区及纠正方法
误区一
将动词不定式误用作谓语动词。 纠正方法：明确句子中的谓语动 词和非谓语动词，确保动词不定
与谓语动词的区别与联系
区别
谓语动词是句子的核心，表达主语的动作或状态；非谓语动词则作为句子的修饰或补充 成分存在。
联系
非谓语动词和谓语动词都可以表达动作或状态，但非谓语动词在形式和功能上与谓语动 词有所不同。非谓语动词可以转换为相应的从句或并列句，从而使句子结构更加复杂、 丰富。同时，非谓语动词和谓语动词在语义上也有一定的联系，可以相互转换或配合使
非谓语动词在句子中可以充当定 语、状语、补语等成分，使句子 更加简洁、明了。
非谓语动词的种类
01
02
03
不定式
由“to+动词原形”构成 ，表示未发生的动作或目 的。
动名词
由动词+ing构成，具有名 词的特点，可以表示动作 或状态。
分词
包括现在分词和过去分词 ，分别由动词+ing和动词 +ed构成，表示主动和被 动的动作或状态。
用，以表达更加准确、生动的意思。
02 不定式的用法与 功能
不定式的构成与形式
基本形式
否定形式
进行时态形式
完成时态形式
to + 动词原形，如“to do”。
not to + 动词原形，如 “not to do”。
to be + 现在分词，如 “to be doing”。
to have + 过去分词， 如“to have don语态的变化，需要根据句子的时态和主被动关系来选择合适的非谓语 动词形式。
非谓语动词的否定形式
非谓语动词的否定形式通常是在其前面加not，而不是在其后面加助动词的否定形式。
常见的非谓语动词误区及纠正方法
误区一
将动词不定式误用作谓语动词。 纠正方法：明确句子中的谓语动 词和非谓语动词，确保动词不定
与谓语动词的区别与联系
区别
谓语动词是句子的核心，表达主语的动作或状态；非谓语动词则作为句子的修饰或补充 成分存在。
联系
非谓语动词和谓语动词都可以表达动作或状态，但非谓语动词在形式和功能上与谓语动 词有所不同。非谓语动词可以转换为相应的从句或并列句，从而使句子结构更加复杂、 丰富。同时，非谓语动词和谓语动词在语义上也有一定的联系，可以相互转换或配合使
非谓语动词完整ppt课件完整版
误用非谓语动词的形式
不定式、动名词、分词混淆
非谓语动词包括不定式、动名词和分词三种形式，它们在句 子中的用法和含义各不相同。不定式通常表示目的或将来， 动名词表示一般性或抽象的概念，分词则起到修饰或说明的 作用。
错误搭配
非谓语动词的形式应与句子的主语、宾语等成分保持一致。 例如，“I am interested in to learn English.”这句话中， to learn应改为learning，因为in是介词，后面应接动名词形 式。
现在分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 现在分词”中，表示主语的状态或特征 。
过去分词作主语补足语
常用于句型“主语 + be + 过去分词”中，表示主语所处的状态或 已完成的动作。
状语结构
动词不定式作状语
表示目的、原因、结果等，常位 于句首或句尾。
现在分词作状语
表示时间、原因、条件、伴随等， 常位于句首或句尾，与主句之间用 逗号隔开。
过去分词作状语
表示时间、原因、条件、让步等， 常位于句首，与主句之间用逗号隔 开，相当于一个状语从句。
06 非谓语动词的语法功能
作主语和表语
不定式作主语
通常用it作形式主语，将不定式 置于句末，如：It is important
to learn English well.
动名词作主语
表示抽象、泛指的行为，如： Reading is a good way to
03
动名词的用法
动名词在句中可作主语、宾语、表语和定语等，具有名词的特征。同时
，动名词还可以用于构成合成词，如reading room（阅览室）等。
分词的形式和用法
高考英语非谓语动词讲解ppt课件
非谓语动词的用法： 除了不能独立作谓语外， 可以承担句子的其他成分。
什么是非谓语动词？
过去分词(-ed) -ed 分词分词
现在分词(-ing)动名词(-ing)
- ing 分词
非 谓 语
不定式(to do)
名称
语 法 功 能
主语
宾语
宾语补足语
表语
定语
状语
不定式
√
√
√
√
√
√
动名词
请求与命令ask sb. to do sth. 请求某人做某事； tell sb. to do sth. 命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励want sb. to do sth.想要某人做某事； expect sb. to do sth.期待某人做某事； invite sb. to do sth. 邀请某人做某事；advise sb. to do sth. 建议某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
错过保持介意, 建议值得考虑miss doing sth.错过做某事；keep (on) doing sth.保持(继续)做某事； mind doing sth. 介意做某事suggest doing sth.建议做某事；be worth doing sth.值得做某事；consider doing sth.考虑做某事
语法功能 —作宾语补足语接不定式作宾语补足语的动词
答应警告,允许提醒和帮助promise sb. to do 答应某人做某事； warn sb. not to do sth.警告某人别做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事； remind sb. to do sth.提醒某人做某事 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
什么是非谓语动词？
过去分词(-ed) -ed 分词分词
现在分词(-ing)动名词(-ing)
- ing 分词
非 谓 语
不定式(to do)
名称
语 法 功 能
主语
宾语
宾语补足语
表语
定语
状语
不定式
√
√
√
√
√
√
动名词
请求与命令ask sb. to do sth. 请求某人做某事； tell sb. to do sth. 命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励want sb. to do sth.想要某人做某事； expect sb. to do sth.期待某人做某事； invite sb. to do sth. 邀请某人做某事；advise sb. to do sth. 建议某人做某事 encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事
错过保持介意, 建议值得考虑miss doing sth.错过做某事；keep (on) doing sth.保持(继续)做某事； mind doing sth. 介意做某事suggest doing sth.建议做某事；be worth doing sth.值得做某事；consider doing sth.考虑做某事
语法功能 —作宾语补足语接不定式作宾语补足语的动词
答应警告,允许提醒和帮助promise sb. to do 答应某人做某事； warn sb. not to do sth.警告某人别做某事 allow sb. to do sth.允许某人做某事； remind sb. to do sth.提醒某人做某事 help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事
高中英语语法：非谓语动词ppt课件
一、动词不定式
（2）不定式做宾语 动词不定式可以充当部分及物动词或动词短语的宾语，也可以充当部分介 词的宾语。 Don’t claim to know what you don’t know.不要不懂装懂。（不定式作claim 的宾语） He has no choice but to wait.他除了等待，别无他法。（不定式作介词but 的宾语） （3）不定式作宾语补足语 动词不定式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足 语，在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。
I was interested in astronomy and he asked me to give a presentation to the class.我对天文学感兴趣，他让我对全班同学作口头陈述。（不定式作ask 的宾语补足语，逻辑主语是me。）
一、动词不定式
（3）不定式作宾语补足语 动词不定式可以在“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型中充当宾语补足语， 在这一句型中，宾语是动词不定式的逻辑主语。
一、动词不定式
4.不定式的功能与用法 （1）不定式作主语 动词不定式相当于名词的作用，在句中作主语，这时谓语动词用单数。 “To have been caught in a sandstorm was a terrible experience,”he said.他说：“遭遇沙尘暴是很可怕的经历。” To succeed calls for hard work.成功需要付出辛勤的劳动。（不定式作主语， 谓语动词用单数。） 高频考点 （1）不定式作主语时，常用it作形式主语，而将不定式移至句末。 It’s not easy to find your way around the town.在这个小镇要找到路不容易。 （2）当主语和表语都是不定式时，则不能用it代替。 To choose time is to save time.合理安排时间就是节约时间。
《非谓语动词》ppt课件
独立主格结构的构成：名词/代词与非谓语动词之间可以 添加其他成分，如形容词、副词、介词短语等，以进一 步描写或修饰非谓语动词。 独立主格结构的时态：非谓语动词的时态可以根据句子 的语境和需要选择，包括一般式、完成式、进行式等。
注意Байду номын сангаас项
独立主格结构与从句的区分
独立主格结构是非谓语动词的一种情势，没有连接词引导，而从 句则需要连接词引导。
语，表示未来的动作。
04
非谓语动词的时态和语态
Chapter
时态
过去时态
非谓语动词的过去时态表示动作 产生在过去，与谓语动词的过去
时态一致。
现在时态
非谓语动词的现在时态表示动作正 在进行或产生，与谓语动词的现在 时态一致。
将来时态
非谓语动词的将来时态表示动作将 在未来产生，与谓语动词的将来时 态一致。
《非谓语动词》ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
Chapter
定义
总结词
非谓语动词是一种特殊的动词情势，在句子中不作谓语使用。
完形填空题解析
检验非谓语动词在语境中的运用
完形填空题中，通常会提供一篇文章，其中含有非谓语动词的空格，要求学生根据上下文选择合适的非谓语动词填空。这类 题目不仅考察学生的语法知识，还检验其阅读理解和逻辑推理能力。
阅读理解题解析
综合考察非谓语动词与其他语法结构的结合
阅读理解题通常会提供一篇含有复杂句子的文章，其中非谓语动词与其他语法结构（如从 句、虚拟语气等）结合使用。这类题目要求学生准确理解句子结构和含义，并能够分析非谓 语动词在语境中的作用。
注意Байду номын сангаас项
独立主格结构与从句的区分
独立主格结构是非谓语动词的一种情势，没有连接词引导，而从 句则需要连接词引导。
语，表示未来的动作。
04
非谓语动词的时态和语态
Chapter
时态
过去时态
非谓语动词的过去时态表示动作 产生在过去，与谓语动词的过去
时态一致。
现在时态
非谓语动词的现在时态表示动作正 在进行或产生，与谓语动词的现在 时态一致。
将来时态
非谓语动词的将来时态表示动作将 在未来产生，与谓语动词的将来时 态一致。
《非谓语动词》ppt课件
汇报人：XXX 202X-12-31
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
Chapter
定义
总结词
非谓语动词是一种特殊的动词情势，在句子中不作谓语使用。
完形填空题解析
检验非谓语动词在语境中的运用
完形填空题中，通常会提供一篇文章，其中含有非谓语动词的空格，要求学生根据上下文选择合适的非谓语动词填空。这类 题目不仅考察学生的语法知识，还检验其阅读理解和逻辑推理能力。
阅读理解题解析
综合考察非谓语动词与其他语法结构的结合
阅读理解题通常会提供一篇含有复杂句子的文章，其中非谓语动词与其他语法结构（如从 句、虚拟语气等）结合使用。这类题目要求学生准确理解句子结构和含义，并能够分析非谓 语动词在语境中的作用。
非谓语动词---思路清晰ppt课件
【2】在begin, start, cease后，如果表示 有意识地开始（停止）做某事，多用动名词； 如果动作自动或突然开始（停止），则多用 不定式。
1. He began talking about his plan for summer holiday.
2. Suddenly it began to rain.
3. We started working on the program in 2001.
4. The factory has ceased making motorcycles.
5. After that she ceased to worry about her daughter.
精品课件
8
2)作动词宾语时，两种结构在意义上有时差别很大，o solve the difficult problem
failed again.
3. These passages may be used as
listening materials.
4. Mr Wang suffers from insomnia, he has
how to learn English.
精品课件
5
1)作动词宾语时，两种结构在意义上有时差别不 大，这样的动词有：
like, hate, prefer, begin, start, continue, intend, attempt, propose, deserve, need, can’t bear, 等。
1. I like reading books of this kind, but I don’t like to read that book.
2. She prefer walking to cycling. 3. I prefer to stay at home today.
1. He began talking about his plan for summer holiday.
2. Suddenly it began to rain.
3. We started working on the program in 2001.
4. The factory has ceased making motorcycles.
5. After that she ceased to worry about her daughter.
精品课件
8
2)作动词宾语时，两种结构在意义上有时差别很大，o solve the difficult problem
failed again.
3. These passages may be used as
listening materials.
4. Mr Wang suffers from insomnia, he has
how to learn English.
精品课件
5
1)作动词宾语时，两种结构在意义上有时差别不 大，这样的动词有：
like, hate, prefer, begin, start, continue, intend, attempt, propose, deserve, need, can’t bear, 等。
1. I like reading books of this kind, but I don’t like to read that book.
2. She prefer walking to cycling. 3. I prefer to stay at home today.
高考必备语法非谓语动词PPT教学课件
• 4、判断时间关系。方法：分析句子，看看非谓语动词所表示 的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。之前常用 done; 之后 常用to do; 同时常用doing
一、分词、不定式 作宾语补足语的区别
1．感官动词see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词have 后面的宾补有三种形式，即原形动词（不 带to 的不定式）、现在分词和过去分词。现在分词表主动或 正在进行，过去分词表被动或完成，动词原形表主动和完成。
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
但是，不定式所修饰的名词如果是time, place 或way时， 不定式后面的介词习惯上省去。如：He had no money and no place to live (in). We found a way to solve this problem (in).
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
2．当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动 作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动 语态，但其含义有所不同。试比较： Have you anything to send ? 你有什么东西要寄吗？（不 定式to send 的动作执行者是“你”） Have you anything to be sent ? 你有什么要（我或别人） 寄的东西吗？ （不定式to be sent 的动作执行者是“我”或“别人”）
如：I heard her sing an English song just now. 刚才我听见她唱了一首英文歌。
一、分词、不定式 作宾语补足语的区别
1．感官动词see, watch, observe, look at, hear, listen to, notice 等和使役动词have 后面的宾补有三种形式，即原形动词（不 带to 的不定式）、现在分词和过去分词。现在分词表主动或 正在进行，过去分词表被动或完成，动词原形表主动和完成。
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但是，不定式所修饰的名词如果是time, place 或way时， 不定式后面的介词习惯上省去。如：He had no money and no place to live (in). We found a way to solve this problem (in).
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
高考必备语法---非谓语动词（共66张 PPT）
2．当作定语的不定式所修饰的名词或代词是不定式动 作的承受者时，不定式既可以用主动语态，也可用被动 语态，但其含义有所不同。试比较： Have you anything to send ? 你有什么东西要寄吗？（不 定式to send 的动作执行者是“你”） Have you anything to be sent ? 你有什么要（我或别人） 寄的东西吗？ （不定式to be sent 的动作执行者是“我”或“别人”）
如：I heard her sing an English song just now. 刚才我听见她唱了一首英文歌。
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综合演练
seeing... 鉴于/由于…… supposing 假设，如果 assuming 假使 given 考虑到，鉴于 provided (that...) 如果
综合演练
4. 独立主格结构 (1)独立主格结构的特点： ①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在； ②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、 不定式、介词短语等是逻辑上的主动或被动关系； ③独立主格结构一般有逗号与句子分开。
锁定高考
英语
语法专题 专语的动词，主要包括不定式、动名词 和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓语形式。它们不受主语人称 和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且 有时态和语态的变化。
综合演练
形式 意义
动名词 不定式(to do)
句首
综合演练
功能
用法
结果状语 常表示意想不到的结果，常用 only to do
条件状语 常放到句首
I was satisfied to hear the news.(作原因状语)
听到这个消息我很满意。
综合演练
2. 分词作状语
功能
用法
现在分词所表示的动作与句子主语 现在分词作状语，用来表时间、条件、
综合演练
(4)it 作形式宾语，代替真正作宾语的动词不定式或动名词。 I think it important to learn English well. 我认为学好英语很重要。
综合演练
There being nobody else at hand, I had to do it by myself. 由于附近没有 人，我只得独自去做这件事了。
综合演练
对点训练
单句语法填空
1. (2017 北京高考)Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online _t_o_s_a_v_e___ (save) their valuable time. 2. (2017 天津高考)The hospital has recently obtained new medical equipment, a_l_lo_w__in__g__ (allow) more patients to be treated. 3. (2017 江 苏 高 考 )Many Chinese brands, ___h_a_v_i_n_g_d_e_v_e_l_o_p_e_d______
综合演练
(2)独立主格结构的构成： ①名词/代词＋现在分词/过去分词； ②名词/代词＋形容词； ③名词/代词＋副词； ④名词/代词＋不定式； ⑤名词/代词＋介词短语； ⑥with/without＋名词/代词＋宾语补足语。
综合演练
Weather permitting( ＝ If weather permits), we are going to visit you tomorrow. 如果天气允许，我们明天去看你。
I have a little baby to look after. (I must look after the little baby.) 我要照看一个婴儿。
综合演练
对点训练 单句语法填空 1. Volunteering gives you a chance _t_o_c_h_a_n_g_e_ (change) lives, including your own. 2. In some languages, 100 words make up half of all words ___u_s_e_d___ (use) in daily conversations. 3. The room is empty except for a bookshelf _s_ta_n_d__in_g__ (stand) in one corner.
He is looking for a room to live in.(动状关系) 他在寻找一间要住的房子。
He is the first person to think of the idea.(主谓关系)他是第一个想到那个 主意的人。
He has got a chance to go abroad.(同位关系) 他获得了一个出国的机会。
(3)既可用动名词作宾语，又可跟不定式作宾语的动词和短语：remember,
forget, regret, stop, go on, need, start, begin, try 等。
forget to do sth. 忘记要去做某事（此事未做）
forget doing sth.
忘记做过某事（此事已做过，或已发生）
之间构成逻辑上的主动关系，且含有 原因、伴随、结果等
进行之意
综合演练
功能
用法
过去分词所表示的动作与句子主语 过去分词作状语，用来表时间、条件、
之间构成逻辑上的被动关系，且含有 原因、伴随等
完成之意
源于系表结构的部分过去分词作状 语，表示句子主语所处的一种状态
不表示被动关系，其前不用 being， 常见的有：seated(坐着的)，hidden(躲 着的)，devoted(专注的)，lost/absorbed in(沉溺于)，born in(出身于)，dressed
综合演练
考点三 非谓语动词作主语、宾语、表语、宾补或其他 考点分析
1. 非谓语动词中能作宾语的有动名词和不定式： (1)只能跟动名词作宾语的动词和短语：suggest, imagine, mind, admit, practice, allow, advise, risk, keep, keep on, avoid, escape, enjoy, consider, excuse, finish, miss, insist on, look forward to, feel like, get down to, object to 等。
(develop) their reputations over centuries，are facing new challenges from the
modern market.
综合演练
4. (2016 北京高考)__T_o__m__a_k_e (make) it easier to get in touch with us, you'd better keep this card at hand. 5. (2016 北京高考)__O__r_d_e_r_ed_ (order) over a week ago, the books are expected to arrive any time now.
(doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
相当于名词、
相当于形容
相当于名词， 相当于形容
形容词、副
词、副词，本
指经常性、习 词，往往有现
词，往往有将
身兼有被动、
惯性的动作 在意味
来意味
完成意义
综合演练
形式 不定式(to do)
动名词 (doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
综合演练
3. 有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响。常 见的有： generally speaking 一般来说 frankly speaking 坦白地说 judging from/by... 根据……来判断 to tell you the truth 说实话 considering.../taking...into consideration 考虑到……
主语、宾语、表语、
表语、补足 表语、补足
充当句
主语、宾语、
补足语、定语、状
语、定语、状 语、定语、状
子成分
表语、定语
语
语
语
综合演练
形式
动名词 不定式(to do)
(doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
主动一般式
to do
doing
doing
done
被动一般式 形
主动完成式 式
综合演练
考点二 非谓语动词作状语
考点分析
1. 不定式作状语
功能
用法
原因状语 多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后
作目的状语常用 to, only to (仅仅为了), in order to, so as to, so
目的状语 (such)．..as to...(如此……以便……)，但 so as to 一般不可置于
综合演练
4. Laura was away in Paris for over a week. When she got home, there was a pile of mail _w__a_it_i_n_g__ (wait) for her. 5. The building _t_o_b_e__b_u_il_t (build) next year is to be a school.
动作的先后顺序或者强调动作的完 done；现在分词作状语时，它的否定
成性
形式在其前面加 not
综合演练
Not knowing what to do, I had to wait here. 不知道做什么，我只好在这里等着。
Given more attention, the children could have grown better. 给予更多的关 注，这些孩子本可以更健康地成长。 【注意】①把握分词与句子逻辑主语之间的关系，区别现在分词与过去分 词；②不定式作结果状语为主观上意想不到的结果，现在分词作结果状语 为客观上、顺其自然而产生的结果；③准确理解形容词化的过去分词作状 语的用法。
seeing... 鉴于/由于…… supposing 假设，如果 assuming 假使 given 考虑到，鉴于 provided (that...) 如果
综合演练
4. 独立主格结构 (1)独立主格结构的特点： ①独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在； ②独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、 不定式、介词短语等是逻辑上的主动或被动关系； ③独立主格结构一般有逗号与句子分开。
锁定高考
英语
语法专题 专语的动词，主要包括不定式、动名词 和分词(现在分词和过去分词)，即动词的非谓语形式。它们不受主语人称 和数的限制，在句子中不能充当谓语，但可以充当句子的其他成分，并且 有时态和语态的变化。
综合演练
形式 意义
动名词 不定式(to do)
句首
综合演练
功能
用法
结果状语 常表示意想不到的结果，常用 only to do
条件状语 常放到句首
I was satisfied to hear the news.(作原因状语)
听到这个消息我很满意。
综合演练
2. 分词作状语
功能
用法
现在分词所表示的动作与句子主语 现在分词作状语，用来表时间、条件、
综合演练
(4)it 作形式宾语，代替真正作宾语的动词不定式或动名词。 I think it important to learn English well. 我认为学好英语很重要。
综合演练
There being nobody else at hand, I had to do it by myself. 由于附近没有 人，我只得独自去做这件事了。
综合演练
对点训练
单句语法填空
1. (2017 北京高考)Many airlines now allow passengers to print their boarding passes online _t_o_s_a_v_e___ (save) their valuable time. 2. (2017 天津高考)The hospital has recently obtained new medical equipment, a_l_lo_w__in__g__ (allow) more patients to be treated. 3. (2017 江 苏 高 考 )Many Chinese brands, ___h_a_v_i_n_g_d_e_v_e_l_o_p_e_d______
综合演练
(2)独立主格结构的构成： ①名词/代词＋现在分词/过去分词； ②名词/代词＋形容词； ③名词/代词＋副词； ④名词/代词＋不定式； ⑤名词/代词＋介词短语； ⑥with/without＋名词/代词＋宾语补足语。
综合演练
Weather permitting( ＝ If weather permits), we are going to visit you tomorrow. 如果天气允许，我们明天去看你。
I have a little baby to look after. (I must look after the little baby.) 我要照看一个婴儿。
综合演练
对点训练 单句语法填空 1. Volunteering gives you a chance _t_o_c_h_a_n_g_e_ (change) lives, including your own. 2. In some languages, 100 words make up half of all words ___u_s_e_d___ (use) in daily conversations. 3. The room is empty except for a bookshelf _s_ta_n_d__in_g__ (stand) in one corner.
He is looking for a room to live in.(动状关系) 他在寻找一间要住的房子。
He is the first person to think of the idea.(主谓关系)他是第一个想到那个 主意的人。
He has got a chance to go abroad.(同位关系) 他获得了一个出国的机会。
(3)既可用动名词作宾语，又可跟不定式作宾语的动词和短语：remember,
forget, regret, stop, go on, need, start, begin, try 等。
forget to do sth. 忘记要去做某事（此事未做）
forget doing sth.
忘记做过某事（此事已做过，或已发生）
之间构成逻辑上的主动关系，且含有 原因、伴随、结果等
进行之意
综合演练
功能
用法
过去分词所表示的动作与句子主语 过去分词作状语，用来表时间、条件、
之间构成逻辑上的被动关系，且含有 原因、伴随等
完成之意
源于系表结构的部分过去分词作状 语，表示句子主语所处的一种状态
不表示被动关系，其前不用 being， 常见的有：seated(坐着的)，hidden(躲 着的)，devoted(专注的)，lost/absorbed in(沉溺于)，born in(出身于)，dressed
综合演练
考点三 非谓语动词作主语、宾语、表语、宾补或其他 考点分析
1. 非谓语动词中能作宾语的有动名词和不定式： (1)只能跟动名词作宾语的动词和短语：suggest, imagine, mind, admit, practice, allow, advise, risk, keep, keep on, avoid, escape, enjoy, consider, excuse, finish, miss, insist on, look forward to, feel like, get down to, object to 等。
(develop) their reputations over centuries，are facing new challenges from the
modern market.
综合演练
4. (2016 北京高考)__T_o__m__a_k_e (make) it easier to get in touch with us, you'd better keep this card at hand. 5. (2016 北京高考)__O__r_d_e_r_ed_ (order) over a week ago, the books are expected to arrive any time now.
(doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
相当于名词、
相当于形容
相当于名词， 相当于形容
形容词、副
词、副词，本
指经常性、习 词，往往有现
词，往往有将
身兼有被动、
惯性的动作 在意味
来意味
完成意义
综合演练
形式 不定式(to do)
动名词 (doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
综合演练
3. 有些分词或不定式短语作状语，其形式的选择不受上下文的影响。常 见的有： generally speaking 一般来说 frankly speaking 坦白地说 judging from/by... 根据……来判断 to tell you the truth 说实话 considering.../taking...into consideration 考虑到……
主语、宾语、表语、
表语、补足 表语、补足
充当句
主语、宾语、
补足语、定语、状
语、定语、状 语、定语、状
子成分
表语、定语
语
语
语
综合演练
形式
动名词 不定式(to do)
(doing)
现在分词 (doing)
过去分词 (done)
主动一般式
to do
doing
doing
done
被动一般式 形
主动完成式 式
综合演练
考点二 非谓语动词作状语
考点分析
1. 不定式作状语
功能
用法
原因状语 多用在某些表示喜、怒、哀、乐等的形容词后
作目的状语常用 to, only to (仅仅为了), in order to, so as to, so
目的状语 (such)．..as to...(如此……以便……)，但 so as to 一般不可置于
综合演练
4. Laura was away in Paris for over a week. When she got home, there was a pile of mail _w__a_it_i_n_g__ (wait) for her. 5. The building _t_o_b_e__b_u_il_t (build) next year is to be a school.
动作的先后顺序或者强调动作的完 done；现在分词作状语时，它的否定
成性
形式在其前面加 not
综合演练
Not knowing what to do, I had to wait here. 不知道做什么，我只好在这里等着。
Given more attention, the children could have grown better. 给予更多的关 注，这些孩子本可以更健康地成长。 【注意】①把握分词与句子逻辑主语之间的关系，区别现在分词与过去分 词；②不定式作结果状语为主观上意想不到的结果，现在分词作结果状语 为客观上、顺其自然而产生的结果；③准确理解形容词化的过去分词作状 语的用法。