初中英语语法非谓语动词.ppt
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初中全新英语语法——非谓语动词(共18张PPT)
动名词
(1)作主语
动名词作主语，放在句子的前面，但当动名词短语较 长时，为了使句子保持平衡，常用it作形式主语，而 将真正的主语放到句子的末尾。如：
Reading makes a man perfect.阅读使人完美。
Finding work is difficult these days.现在找工作 很困难。
动词不定式短语作表语，放在连系动词之后。如：
The most important thing is to cut off the elec tricity.最重要的是切断电源。
Her wish is to be a teacher.她的愿望就是当一名教 师。
She seems to be very happy today.今天她好像很 快乐。
Itຫໍສະໝຸດ isa good habit to get up early. = To get up early
is a good habit.早起床是一个好习惯。
②不定式短语作主语，谓语动词用第三人称单数形式。 如：
To learn English well is not easy.学好英语是不容 易的。
(2)作表语
It's no use waiting for another hour.再等一个小 时也没用。
(2)作宾语
动名词作宾语既可用于及物动词和短语动词后作宾语， 也可用于介词后作介词的宾语。如：
He enjoys reading stories.他喜欢读故事。
I dislike paying cars.我不喜欢打牌。
She is a trained nurse.她是一个受过训练的护士。
She bought a computer produced in China.她 买了一台中国生产的电脑。
非谓语动词_动词不定式课件.ppt
To live is to do something worthwhile.
To listen closely and reply well is the highest perfection in the art of conversation.
不定式作主语，可以放在句首，也可以用 it 作形式主语，将真正主语不定式 放在句 末 It is important to learn the right habits
以不带to的不定式作宾补的常用动词
see, watch, hear, feel, notice observe, look at, listen to, have, make let. discover
不定式作插入语
To tell you the truth, this is all Greek to me.
不定式作状语
1.不定式表目的 To do a good job, we must have the right ways. I’ll write down his telephone number in order to call h left, never to return. She was not old enough to understand all that. 3. 不定式表原因
动词不定式作宾语时放在句中,也可以用 it 作形式宾语,真正的宾语动词不定式放 在句末.
We thought it better to start early.
They consider it important to get his permission
不定式作表语
The next step is to make sure that you know exactly what is required.
To listen closely and reply well is the highest perfection in the art of conversation.
不定式作主语，可以放在句首，也可以用 it 作形式主语，将真正主语不定式 放在句 末 It is important to learn the right habits
以不带to的不定式作宾补的常用动词
see, watch, hear, feel, notice observe, look at, listen to, have, make let. discover
不定式作插入语
To tell you the truth, this is all Greek to me.
不定式作状语
1.不定式表目的 To do a good job, we must have the right ways. I’ll write down his telephone number in order to call h left, never to return. She was not old enough to understand all that. 3. 不定式表原因
动词不定式作宾语时放在句中,也可以用 it 作形式宾语,真正的宾语动词不定式放 在句末.
We thought it better to start early.
They consider it important to get his permission
不定式作表语
The next step is to make sure that you know exactly what is required.
非谓语动词完整ppt课件完整版
同一概念的不同方面。
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
08 非谓语动词的常见错误及解析
误用非谓语动词代替谓语动词
混淆概念
非谓语动词和谓语动词在英语句子中扮演不同的角色，不能互相替换。非谓语 动词主要起修饰、补充或说明的作用，而谓语动词则是句子的核心，表达主语 的动作或状态。
错误用法
在句子中，非谓语动词不能单独作为谓语使用，否则会导致语法错误。例如， “He enjoying the music.”这句话中，enjoying是非谓语动词，不能作为谓 语，应改为“He is enjoying the music.”
由动词+ing构成，表示一般的、抽象 的、习惯性的动作或状态，具有名词 的性质。
非谓语动词与谓语动词的区别
谓语动词是句子的核心，表示主语的 动作或状态，具有时态、语态、主谓 一致等变化。
谓语动词在句中只能有一个，而非谓 语动词可以有一个或多个。
非谓语动词在句中作为其他成分，不 受主语人称和数的限制，也不具有时 态和语态的变化。
非谓语动词具有动词的性质，可以表示 动作、状态或属性，但不具有时态和语 态的变化。
非谓语动词的种类
不定式
由to+动词原形构成，表示一次性的 动作或未发生的动作，具有目的、原 因、结果等意义。
动名词
分词
包括现在分词和过去分词，分别由动 词+ing和动词+ed构成，表示主动和 被动的动作或状态，常用作定语和状 语。
作状语和补语
不定式作状语
表示目的、结果或原因，如：He worked hard to pass the exam. / He is too young to go to school.
分词作状语
现在分词表示主动或进行，过去分词表示被动或完成，如： Seeing the cat， the mouse ran away. / Heated， water will boil.
非谓语动词(11张PPT)初中英语专项复习课件
The teacher let us copy the new words ten times.
老师让我们抄写生词10遍。
6．作宾语补足语。如：He told me not to look down on the disabled.他叫我不要瞧不起残疾人。
┃动名词的用法┃
1．作主语。如：Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。
( B )2. Mr Wang does what he can ________ us improve our English.
A．help
B．to help
C．helping
D．helped
( )3. China plans to let tourists ________ the Xisha Islands in the South China Sea this year.
4．作状语。如： I come here only to say goodbye to you.我来仅仅是向 你告别。(目的状语)
5．作宾语。不定式在使役动词let, make, have和感官动词 see, hear, watch, notice, feel, find等后作宾语要省略to。如：
2．作宾语。如：Jack enjoys listening to music. 杰克喜欢 听音乐。
3．作表语。如：My hobby is making all kinds of kites. 我 的爱好是制作各种各样的风筝。
4．作定语。如：There are three reading rooms in our school. 我们学校有三个阅览室。
老师让我们抄写生词10遍。
6．作宾语补足语。如：He told me not to look down on the disabled.他叫我不要瞧不起残疾人。
┃动名词的用法┃
1．作主语。如：Playing computer games too much is bad for your eyes.过度地玩电脑游戏对你的眼睛有害。
( B )2. Mr Wang does what he can ________ us improve our English.
A．help
B．to help
C．helping
D．helped
( )3. China plans to let tourists ________ the Xisha Islands in the South China Sea this year.
4．作状语。如： I come here only to say goodbye to you.我来仅仅是向 你告别。(目的状语)
5．作宾语。不定式在使役动词let, make, have和感官动词 see, hear, watch, notice, feel, find等后作宾语要省略to。如：
2．作宾语。如：Jack enjoys listening to music. 杰克喜欢 听音乐。
3．作表语。如：My hobby is making all kinds of kites. 我 的爱好是制作各种各样的风筝。
4．作定语。如：There are three reading rooms in our school. 我们学校有三个阅览室。
非谓语动词超详细讲解ppt课件
动名词的形式
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
动名词既有普通形式，也有完成形式和被动形式。完成形式表示动作已经完成， 如having read；被动形式表示动作被承受，如being written。
动名词在句子中的成分
动名词也可以作表语，用来描述 主语的内容或性质，如Her job is teaching English.
动名词还可以作定语，修饰名词， 如a reading room, a swimming pool等。
非谓语动词超详用法与功能 • 动名词的用法与功能 • 分词的用法与功能 • 独立主格结构的用法与功能 • 非谓语动词的注意事项与误区
01
非谓语动词概述
Chapter
定义与作用
定义
非谓语动词是指在句子中不充当谓 语的动词，包括不定式、动名词和 分词三种形式。
独立主格结构的时态和语态
时态
独立主格结构的时态主要根据句子中的谓语动词来确定。如果谓语动词是现在时或将来 时，独立主格结构用现在分词；如果谓语动词是过去时，独立主格结构用过去分词。
语态
独立主格结构的语态分为主动语态和被动语态。当独立主格结构的逻辑主语与非谓语动 词之间是主动关系时，用主动语态；当逻辑主语与非谓语动词之间是被动关系时，用被 动语态。例如：“The problem being settled, we all felt relieved.”（问题解决了，
我们都感到松了一口气。）
06
非谓语动词的注意事项与误区
Chapter
非谓语动词使用时需要注意的问题
动词不定式、动名词和分词的区别
01
在使用非谓语动词时，需要根据语境和表达的逻辑关系选择适
当的非谓语动词形式。
时态和语态的正确使用
02
非谓语动词ppt课件
被动语态
非谓语动词在被动语态中表示动 作的承受者。
05
非谓语动词的独立主格结构
独立主格结构的构成
01
独立主格结构由名词或代词作为 主语，后面接非谓语动词（不定 式、动名词或分词）构成。
02
独立主格结构中的非谓语动词可 以表示动作、状态或关系。
独立主格结构的句法功能
独立主格结构可以作为状语，修饰主 句中的谓语动词，表示动作发生的时 间、条件、原因、伴随情况等。
练习题三
总结词
掌握非谓语动词在句子中的用法
详细描述
通过练习题三，学生可以学习如何在句子中正确使用 非谓语动词。非谓语动词在句子中可以作为主语、宾 语、定语、状语等成分，学生需要掌握这些用法，以 便能够正确理解和运用非谓语动词。
THANKS
感谢观看
功能
总结词
非谓语动词在句子中起到修饰、补充或说明的作用。
详细描述
非谓语动词可以作为句子的补语，补充说明主语或宾语的状态或行为，如“I like reading books”。非谓语动词还可以作为定语，修饰名词或代词，如“the reading room”。此外，非谓语动词还可以作为状语，表示动作的方式、时间、条件等，如“I
非谓语动词ppt课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
定义
总结词
非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式 。
详细描述
非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，指的是在句子中不作为主要谓语使 用的动词。非谓语动词可以表示动作、状态或行为，但它们在句子中起到修饰 、补充或说明的作用，而不是作为句子的核心行为。
非谓语动词在被动语态中表示动 作的承受者。
05
非谓语动词的独立主格结构
独立主格结构的构成
01
独立主格结构由名词或代词作为 主语，后面接非谓语动词（不定 式、动名词或分词）构成。
02
独立主格结构中的非谓语动词可 以表示动作、状态或关系。
独立主格结构的句法功能
独立主格结构可以作为状语，修饰主 句中的谓语动词，表示动作发生的时 间、条件、原因、伴随情况等。
练习题三
总结词
掌握非谓语动词在句子中的用法
详细描述
通过练习题三，学生可以学习如何在句子中正确使用 非谓语动词。非谓语动词在句子中可以作为主语、宾 语、定语、状语等成分，学生需要掌握这些用法，以 便能够正确理解和运用非谓语动词。
THANKS
感谢观看
功能
总结词
非谓语动词在句子中起到修饰、补充或说明的作用。
详细描述
非谓语动词可以作为句子的补语，补充说明主语或宾语的状态或行为，如“I like reading books”。非谓语动词还可以作为定语，修饰名词或代词，如“the reading room”。此外，非谓语动词还可以作为状语，表示动作的方式、时间、条件等，如“I
非谓语动词ppt课件
contents
目录
• 非谓语动词概述 • 非谓语动词的种类 • 非谓语动词的用法 • 非谓语动词的时态和语态 • 非谓语动词的独立主格结构 • 非谓语动词的练习与解析
01
非谓语动词概述
定义
总结词
非谓语动词是指在句子中不作谓语的动词，包括不定式、动名词和分词等形式 。
详细描述
非谓语动词是英语语法中的一个重要概念，指的是在句子中不作为主要谓语使 用的动词。非谓语动词可以表示动作、状态或行为，但它们在句子中起到修饰 、补充或说明的作用，而不是作为句子的核心行为。
非谓语动词(30张PPT)初中英语专项复习课件
动名词
动名词的语法功能
动名词的作用
例句
作主语（谓语动词为单数）
Reading helps you learn English.
作宾语
1.He quit smoking a year ago.
习 惯 接 动 名 词 作 宾 语 的 动 词 有 ： enjoy, 2.I look forward to helping you paint the
02
知识构建
分词初中阶段不作讨论。
第一部分
不定式
我们从中考题中分析，非谓语动词通常出现在单项选择，语法选 择，语法填空，选词填空等考题中。 对于非谓语动词语法能力考察集中于以下两点： （1）动词不定式 （2）动名词、现在分词 考向分析：中考对于非谓语动词的考察要求考生们： （1） （2）掌握动词不定式的用法； （3）掌握一些特殊结构。
03
真题研析
真题研析·规律探寻
1. （2023·广州·语法选择）He was not fast enough ______ the worms (虫子) Mama Bird brought back.
A. get B. got C. getting
D. to get
【答案】D
【解析】句意：他没有那么快的去拿到鸟妈妈带回来的虫子。
常见非谓语考向
常用的带动词不定式to do的词
常用的带to do做宾语补足语 (v. + sb. + to do )的词 常用的不带to 的情况
常用的只带 doing的词
want ,would like ,agree, decide ,refuse ,learn too…to do, adj.+ enough to do ask sb.(not) to do sth., tell sb.(not) to do sth want, would like, wish , teach , allow , encourage ,help ,warn .
动名词的语法功能
动名词的作用
例句
作主语（谓语动词为单数）
Reading helps you learn English.
作宾语
1.He quit smoking a year ago.
习 惯 接 动 名 词 作 宾 语 的 动 词 有 ： enjoy, 2.I look forward to helping you paint the
02
知识构建
分词初中阶段不作讨论。
第一部分
不定式
我们从中考题中分析，非谓语动词通常出现在单项选择，语法选 择，语法填空，选词填空等考题中。 对于非谓语动词语法能力考察集中于以下两点： （1）动词不定式 （2）动名词、现在分词 考向分析：中考对于非谓语动词的考察要求考生们： （1） （2）掌握动词不定式的用法； （3）掌握一些特殊结构。
03
真题研析
真题研析·规律探寻
1. （2023·广州·语法选择）He was not fast enough ______ the worms (虫子) Mama Bird brought back.
A. get B. got C. getting
D. to get
【答案】D
【解析】句意：他没有那么快的去拿到鸟妈妈带回来的虫子。
常见非谓语考向
常用的带动词不定式to do的词
常用的带to do做宾语补足语 (v. + sb. + to do )的词 常用的不带to 的情况
常用的只带 doing的词
want ,would like ,agree, decide ,refuse ,learn too…to do, adj.+ enough to do ask sb.(not) to do sth., tell sb.(not) to do sth want, would like, wish , teach , allow , encourage ,help ,warn .
《非谓语动词》课件(共12张PPT)
定语从句中的非谓语动词
在定语从句中，非谓语动词可以用来修饰名词或代词，表示名词或代词 的状态或特征。
非谓语动词在定语从句中的使用可以使句子更加生动形象，增强语言的 表达力。
需要注意的是，非谓语动词在定语从句中的使用需要遵循一定的语法规 则和习惯，不能随意使用。同时，与定语从句中的其他成分一起构成完 整的意义。
独立主格结构
独立主格结构是一种特殊的句式，其 中非谓语动词与主句的主语没有明确 的逻辑关系，而是通过独立的主语来 表达完整的意义。
常见的独立主格结构包括名词/代词+ 非谓语动词、名词/代词+形容词、名 词/代词+副词等。
独立主格结构通常用于描述一个独立 的事件或状态，与主句之间用逗号或 分号隔开，有时也可以省略独立主格 结构中的主语和谓语。
不定式是由“to + 动词原形” 构成的，在句子中不充当谓语
，而是作为其他成分使用。
不定式的时态和语态
不定式可以有多种时态和语态 ，包括一般式、进行式、完成 式和被动式。
不定式的功能
不定式可以作为主语、宾语、 定语、状语和补语等，在句子 中发挥不同的作用。
不定式的否定形式
不定式的否定形式是在“to”前 面加上“not”，例如“not to
详细描述
非谓语动词在句子中起到丰富句子结构和表达多样性的作用 。它们可以代替从句，使句子更加简洁明了。同时，非谓语 动词还可以表达动作的主动和被动关系，以及动作的完成和 进行状态等。
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示主语是 动作的执行者。
主动语态常用于描述 主语执行的动作，强 调主语的主动性和积 极性。
THANKS FOR WATCHING
初中英语语法——非谓语动词(27张PPT)
_e_n_e_m__ie_s__(enemy) that would try to eat
the little panda. （2016年四川）
技巧10：形容词/形容词物主代词 /名词所有格+名词
五，解题步骤？
总结提升
解题四步走
复读全文, 前后连贯 根据语义, 确定词形 先易后难，固定搭配 通读全文,理解大意
shoulder and shouting. finally, when we came to the next stop, the
boy ran up to the door of the bus. i heard an excited conversation. then the driver stood up and asked,“______8. anyonDeidlose a
Welcome to rational close 语法填空
Step one :
To fight rational cloze, one must know rational cloze.
Homework:
one morning, i was waiting at the bus stop, worried about _
blue sky. And all _t_h_a_t lemon tree. I'm turning
Imcyanhesaede._I_t’u_s_pj_u_staandYedlolowwn.
I'm turning turning turning turning turning around And all that I can see. It’s just __a_n_o_th_e_r__lemon tree
the little panda. （2016年四川）
技巧10：形容词/形容词物主代词 /名词所有格+名词
五，解题步骤？
总结提升
解题四步走
复读全文, 前后连贯 根据语义, 确定词形 先易后难，固定搭配 通读全文,理解大意
shoulder and shouting. finally, when we came to the next stop, the
boy ran up to the door of the bus. i heard an excited conversation. then the driver stood up and asked,“______8. anyonDeidlose a
Welcome to rational close 语法填空
Step one :
To fight rational cloze, one must know rational cloze.
Homework:
one morning, i was waiting at the bus stop, worried about _
blue sky. And all _t_h_a_t lemon tree. I'm turning
Imcyanhesaede._I_t’u_s_pj_u_staandYedlolowwn.
I'm turning turning turning turning turning around And all that I can see. It’s just __a_n_o_th_e_r__lemon tree
初中英语语法 非谓语动词 ppt
hear/see sb. do sth. 听见/看见某人做了某事
考点三
1. 分词的构成
分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing” 构成。过去分词的基本形式是“动词 +-ed” ，但也有不规则的 形式。
2. 分词的句法功能 功能 例句 ①Do you know the boy playing football? 你认识踢足球的那个男 孩吗？ ② Please hand in your written exercise. 请交上你的笔试练习。 说明 现在分词作定语， 其逻辑主语就是所 修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑 宾语是它所修饰的 词
宾语
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting 多数情况下可转换为 stamps. 他的爱好是集邮。 动名词作主语 Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。 只表明它所修饰的词 的用途、所属关系等
非谓语动词
十、非谓语动词
一、定义
不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing)
3. 分词 过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一
动词不定式
【温馨提示】 部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两者意 义区别较大。 remember doing sth. 记得做过某事
remember to do sth. 记得去做某事（未做）
考点三
1. 分词的构成
分词
分词分为现在分词和过去分词两种。现在分词由“动词+-ing” 构成。过去分词的基本形式是“动词 +-ed” ，但也有不规则的 形式。
2. 分词的句法功能 功能 例句 ①Do you know the boy playing football? 你认识踢足球的那个男 孩吗？ ② Please hand in your written exercise. 请交上你的笔试练习。 说明 现在分词作定语， 其逻辑主语就是所 修饰的词；过去分 词作定语，其逻辑 宾语是它所修饰的 词
宾语
Stamps are used for sending letters. 邮票是用来寄信的。
功能
例句
说明
表语
His hobby is collecting 多数情况下可转换为 stamps. 他的爱好是集邮。 动名词作主语 Bill is in the reading room. 比尔在阅览室里。 只表明它所修饰的词 的用途、所属关系等
非谓语动词
十、非谓语动词
一、定义
不充当句子谓语的动词叫做非谓语动词。它们不受主语限
制，无时态与语态变化，又称非限定性动词。 二、形式 1. 动词不定式（to do sth. ） 2. 动名词（v. -ing）
现在分词（v. -ing)
3. 分词 过去分词（v. -ed或不规则变化）
考点一
动词不定式
【温馨提示】 部分动词既可接动名词作宾语，又可接不定式作宾语，两者意 义区别较大。 remember doing sth. 记得做过某事
remember to do sth. 记得去做某事（未做）
初中英语语法课件：非谓语动词 (共51张PPT)
be used to doing习惯于...
【山东•泰安】 3.—How about going shopping this weekend, Peter? —Sorry. I prefer ______ rather than ______. A. to stay at home, go out B. to go out, stay at home C. staying at home, go out D. going out, stay at home
not doing not done
2)介词后+doing
vi+介词+n, vt+n.
be used to， prevent......from， depend on，feel like， put off， give up， help yourself to， be busy (in)，have difficulty(in) doing, prefer doing to doing
the river 6. Where is Bill? He promised _____(be) here on time 7.I’m not in a hurry. I don’t mind _____(wait) 8. What have you decided _____(do) 9.George was very angry and refused _____(speak) to me 10. I’ve put off _____(write) the letter so many times. I
—Sorry. I prefer ______ rather than ______.
A. to stay at home, go out B. to go out, stay at home
非谓语动词(55张PPT)初中英语专项复习课件
would like, promise, wish ask, tell, help
encourage, advise, allow persuade, warn, agree
作宾补
不定式做宾补，省略to的情况
The boss makes the workers work (work) for 12 hours a day.
A. wash
B. washing
C. to wash
D. washed
Mary is looking forward to ________ herself after the exam.
A. enjoying
B. enjoy
C. enjoyed
D. be enjoying
1. When he heard the good news, he couldn’t help _j_u_m_p__in_g_ (jump).
原因状语
They are very sad to hear the bad news.
作宾补
The teacher told us to come earlier tomorrow. Her parents wish her to be a teacher.
作宾补
想要答应有希望 要求告诉要帮忙 鼓励建议才允许 说服警示需同意
to do
Our teacher is willing to help us at any time. They decided not to quarrel with each other.
作主语
To study English well is important for us. To do exercise is good for our healthy.
初中英语语法大全——非谓语动词(共21张PPT)
6. 作状语 动词不定式短语作状语，可表示目的结果原因、条件和 方式等。 动词不定式短语作目的状语时，不定式短语可放在句子 的前面，也可放在句子的末尾。在句子前面时，不定式 常与句子用逗号隔开;在句子末尾时，一般不用逗号隔开。 To get there on time, we set out at five in the morning. He goes there to enjoy the fresh air.
动名词（doing）
1.作主语
动名词作主语-般表示经常性、习惯性的动作，有时也用 it 作形式主语，而把动名词后置。动名词常常被看作是 不可数名词,作主语时，谓语用第三人称单数形式。 Taking a cold shower every morning does him good. Learning English all by yourself not so easy. Working in these conditions is not a pleasure.
3. 作宾语 动词不定式短语作宾语，放在及物动词之后作动词的宾 语。如： I can't afford to buy a car.我买不起汽车。 Remember to post the letter.记住把信寄了。 I hope to be saying with you.我希望和你住在一起。
4.作定语 动词不定式短语作定语，放在它所修饰的名词之后。如： I have a letter to answer.我有一封信要回复。 Liu Ying was the girl to meet you.刘英就是来接你的 那个女孩子。 I have some clothes to wash.我有些衣服要洗。 I have a wish to go to college.我有一个上大学的愿望。
非谓语动词(共110张PPT)
02 非谓语动词的时态和语态
主动语态
主动语态表示非谓语动词与逻辑主语之间为主动关系，即非谓语动词的动作是由逻 辑主语发起的。
在主动语态中，非谓语动词可以根据需要选择不定式、现在分词和过去分词形式。
不定式可以表示将来的动作，现在分词表示正在进行的动作，过去分词表示完成的 动作。
被动语态
被动语态表示非谓语动词与逻辑 主语之间为被动关系，即非谓语 动词的动作不是由逻辑主语发起
语态错误
总结词
语态错误是指非谓语动词在使用中没 有正确地表达出被动关系。
详细描述
非谓语动词有主动语态和被动语态两 种形式，需要根据语境选择正确的语 态。如果句子中的主语是动作的承受 者，应该使用被动语态的非谓语动词 形式。
用法错误
总结词
用法错误是指非谓语动词在使用中没有遵循正确的语法规则和习惯用法。
的。
在被动语态中，非谓语动词同样 可以根据需要选择不定式、现在
分词和过去分词形式。
不定式被动语态可以表示将来的 动作，现在分词被动语态表示正 在进行的动作，过去分词被动语
态表示完成的动作。
时态
01
02
非谓语动词的时态主要 通过其形式变化来表示 动作发生的时间和状态。
不定式可以根据时态变 化而变化，如一般式、 完成式、进行式等。
04 非谓语动词的特殊用法
独立主格结构
定义
独立主格结构是一种特殊的句式， 其中非谓语动词与主句的主语没 有逻辑上的主谓关系，而是独立 存在。
用法
通常用于描述完成、进行或将来发 生的动作，表达时间、条件、原因 等逻辑关系。
示例
The work finished, we went home.（工作完成后，我们回家 了。）
非谓语动词完整ppt课件可修改文字
do
让…做…
be done 让… 被做
to do
get + sb./sth.+ doing
done
精选
让…做… 让…做… 让… 被做
do
have +sb./sth. +
doing done
让…做… 让…持续做…
让 …被做
注意：1.have sth. done 还表示 “使…遭受…”
Eg: Mr.Smith had his house broken into while he was away on holiday.
I`m sure of him coming on time. He has never heard of a woman being a pilot. I don’t mind Jack (him) going. She hates young people (them) smoking.
精选
独立主格结构
精选
It's impolite of you to speak to the teacher like that.
句型2：It + 谓语 + to do
It takes us an hour ___ get there by bus.
句型3：It’s + n. + to do
It’s our duty __ help the poor.
4.The swimming pool in our village is being built. （作定语）
精选
作宾语 ①
enjoy finish practice mind avoid suggest admit escape miss imagine risk 精选
初中英语非谓语动词ppt课件
1
2
非谓语动词
什么是非谓语动词 特殊动词的搭配
动词不定式与介词to词组总结 现在分词与过去分词
3
4
非谓语动词:在句中不单独作谓语的动词叫非 谓语动词。 例: He likes to read the novel. 例：He enjoyed traveling around world. 例：John made Tom go with him. 解析： 英语的单句中，可能有两个动词，动词2根据 动词1的而变化。而我们看到的动词2，及(to do, doing, done等形式，就是非谓语动词）
▪ 2）The missing boy was last seen ___ near the river.
▪ A. playing B. to be playing C. play D. to play
▪ 答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth 句型。
20
21
12
▪ 1) stop doing/to do
▪ stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
▪ stop doing 停止做某事。
▪
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，
抽了根烟。
▪
I must stop smoking.
我必须戒烟了。
▪ 典型例题
▪ She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
▪ A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
2
非谓语动词
什么是非谓语动词 特殊动词的搭配
动词不定式与介词to词组总结 现在分词与过去分词
3
4
非谓语动词:在句中不单独作谓语的动词叫非 谓语动词。 例: He likes to read the novel. 例：He enjoyed traveling around world. 例：John made Tom go with him. 解析： 英语的单句中，可能有两个动词，动词2根据 动词1的而变化。而我们看到的动词2，及(to do, doing, done等形式，就是非谓语动词）
▪ 2）The missing boy was last seen ___ near the river.
▪ A. playing B. to be playing C. play D. to play
▪ 答案A. 本题强调其动作，正在河边玩，应此用see sb. doing sth 句型。
20
21
12
▪ 1) stop doing/to do
▪ stop to do 停止，中断做某事后去做另一件事。
▪ stop doing 停止做某事。
▪
They stop to smoke a cigarette. 他们停下来，
抽了根烟。
▪
I must stop smoking.
我必须戒烟了。
▪ 典型例题
▪ She reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
▪ A. to have rested B. resting C. to rest D. rest
初中英语语法大全——非谓语动词(共24张PPT)
知识归纳 常用it作形式主语的句式 It is no use/ good doing..做...是没有用的不好的。 It is a waste of time doing...做..是浪费时间的。 It is useful/ enjoyable/ tiring doing...
做...是有用的/ 令人高兴的/累人的
(6)不定式作状语
①不定式作状语主要表示目的等。表示目的时常位于句首，表 示原因和结果时常位于句尾。 eg: To arrive there on time, I got up one hour earlier than usual. eg: In ancient China, food was stored with ice to kee p it fresh.
常接动名词作宾语的(短语)动词
enjoy喜欢
finish完成
practise练习
suggest建议
mind介意
avoid避免
admit承认
consider考虑
give up放弃
look forward to盼望
imagine想象
be busy忙于 put off推迟
feel like想要
be worth值得
(4)不定式作宾语补足语
eg: Lucy asked him to turn down the radio. eg: Mr. White persuaded Tom not to smoke any more. eg: I sat near her and heard her sing the new song. eg: The peaceful music in the CD made the students feel relax.
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F、作定语（必须后置）
I have something to say . It’s the best way to help him .
1、had better 后 2、使让动词 make , let , have 用于主动语态时。 3、感官动词see, hear , watch , feel , notice 用在 “经常”的主动语态时。
It is + 形容词 + for / of sb + 不定式结构
在“It is + 形容词 + of sb + 不定式”结构中，形容词
往往表示人物的性格和特征，如kind, clever, wrong, right,
foolish, stupid, careless, impolite, honest, naughty等。在 “It is + 形容词 + for sb + 不定式”结构中，形容词通
（2）既可接动词不定式又可接动名词作 宾语的动词有两类：
意义区分不大：begin , start, like, love, hate, prefer（更喜欢） 等。
意义不同：remember, forget, stop, go on , try 等
3、作表语
His favorite sport is playing basketball .
I find it important to learn English.
动词不定式
D、作 宾 补
动词 + 宾语 +to do
Li Mei asked me to show her the new dictionary .
注：有以上结构的常用动词有 tell. wish, ask, want , like, beg（乞求）, invite,warn（警告）, allow（允 许）,encourage（鼓励）,advise（建议） 等。
He was made to work 12 hours a day.
2、动词不定式的否定形式为：
not + to do Mr.Smith asked the boy _n_o_t_t_o_p_l_a_y__(not play) this kind of game.
Please have him __n_o_t__d_o___(not do) so much housework.
动词 + 宾语 + do (不带 to 的不定式)
注：常用的动词是：感官动词see, hear, feel, watch, notice用于often的句中； 使役动词 have ,make,let.
动词不定式
E、作状语
可以表目的、表结果、表原因
Marry opened the door for him to come in (目的） .
4、please 的后面 5、Why not / Why don’t you 后 6、情态动词之后。
在学习动词不定式的时候还有两点要注意哦！
1、在感官动词和使役动词后作宾补时，不定式 可省略to,但以上词变为被动语态时，要加上to, 如
I alwaபைடு நூலகம்s saw her play the violin .
4、作定语
finishing line（终点线）
常见动词有 agree,decide ,fail（失败）, hope, wish , want, plan，promise(发誓）, seem（似 乎）, expect （期望）,happen（to do碰巧）
动词+疑问词 + to do
I don’t know what to do .
动词 + it(形式宾语）+宾补 +to do
非 谓 动词不定式
语 动名词
动 词
分词
基本形式及特点 用法 注意事项
动词不定式
（1）基本形式：
to+动词原形 （在某些情况下可以不带 to）
（2）特点 ：
A .没有人称和数的变化
B . 可以有自己的宾语和状语
动词不定式
(3) 用法 ：
A、作主语，如
To learn a foreign language is not easy . = It’s not easy to learn a foreign language.
注意：不定式短语作主语如果太长，常用it作形式主语，将 不定式后置。除动词be外， 动词take也常用于上述结构。
B、作表语，如
The important thing is to finish the work on time .
动词不定式
C、作 宾 语
动词 + to do (下面的11个动词必须准确记忆）
初中英语非谓语动词知识点总结:
非谓语动词主要指在句中不能充当谓语，而是充当其他
语法功能的动词。非谓语动词有三种：动词不定式、动名词和 分词（包括现在分词和过去分词），现在分词和动名词又统称 为动词的-ing形式。非谓语动词没有人称和数的变化.
在中考中，对不定式和动名词的考查最多，尤其是疑问词+ 不定式，不定式作宾补，及只能用动词-ing形式作宾语的情况。 考查形式通常为单选、句型转化、完成句子等。
常表示事物的性质，如important, possible, impossible, difficult, hard等。 比较
It is good of you to help me with my English. 你真好，帮助我学英语。 (强调you的特征=You are good to help me.) It is good for you to give up smoking. 戒烟对你有好处。 (强调的是give up smoking这一行为= For you to give up smoking is good.)
基本形式及特征 用法 注意
基本形式
动词原形 + ing
特点
具有名词、动词的一些特征。
用法
1、作主语
Picking apples is much better than having classes.
2、作宾语
（1）只能接动名词做宾语的动词有miss （错过）, finish, mind, keep, practice, enjoy, spend ,suggest（建议）等。
I have something to say . It’s the best way to help him .
1、had better 后 2、使让动词 make , let , have 用于主动语态时。 3、感官动词see, hear , watch , feel , notice 用在 “经常”的主动语态时。
It is + 形容词 + for / of sb + 不定式结构
在“It is + 形容词 + of sb + 不定式”结构中，形容词
往往表示人物的性格和特征，如kind, clever, wrong, right,
foolish, stupid, careless, impolite, honest, naughty等。在 “It is + 形容词 + for sb + 不定式”结构中，形容词通
（2）既可接动词不定式又可接动名词作 宾语的动词有两类：
意义区分不大：begin , start, like, love, hate, prefer（更喜欢） 等。
意义不同：remember, forget, stop, go on , try 等
3、作表语
His favorite sport is playing basketball .
I find it important to learn English.
动词不定式
D、作 宾 补
动词 + 宾语 +to do
Li Mei asked me to show her the new dictionary .
注：有以上结构的常用动词有 tell. wish, ask, want , like, beg（乞求）, invite,warn（警告）, allow（允 许）,encourage（鼓励）,advise（建议） 等。
He was made to work 12 hours a day.
2、动词不定式的否定形式为：
not + to do Mr.Smith asked the boy _n_o_t_t_o_p_l_a_y__(not play) this kind of game.
Please have him __n_o_t__d_o___(not do) so much housework.
动词 + 宾语 + do (不带 to 的不定式)
注：常用的动词是：感官动词see, hear, feel, watch, notice用于often的句中； 使役动词 have ,make,let.
动词不定式
E、作状语
可以表目的、表结果、表原因
Marry opened the door for him to come in (目的） .
4、please 的后面 5、Why not / Why don’t you 后 6、情态动词之后。
在学习动词不定式的时候还有两点要注意哦！
1、在感官动词和使役动词后作宾补时，不定式 可省略to,但以上词变为被动语态时，要加上to, 如
I alwaபைடு நூலகம்s saw her play the violin .
4、作定语
finishing line（终点线）
常见动词有 agree,decide ,fail（失败）, hope, wish , want, plan，promise(发誓）, seem（似 乎）, expect （期望）,happen（to do碰巧）
动词+疑问词 + to do
I don’t know what to do .
动词 + it(形式宾语）+宾补 +to do
非 谓 动词不定式
语 动名词
动 词
分词
基本形式及特点 用法 注意事项
动词不定式
（1）基本形式：
to+动词原形 （在某些情况下可以不带 to）
（2）特点 ：
A .没有人称和数的变化
B . 可以有自己的宾语和状语
动词不定式
(3) 用法 ：
A、作主语，如
To learn a foreign language is not easy . = It’s not easy to learn a foreign language.
注意：不定式短语作主语如果太长，常用it作形式主语，将 不定式后置。除动词be外， 动词take也常用于上述结构。
B、作表语，如
The important thing is to finish the work on time .
动词不定式
C、作 宾 语
动词 + to do (下面的11个动词必须准确记忆）
初中英语非谓语动词知识点总结:
非谓语动词主要指在句中不能充当谓语，而是充当其他
语法功能的动词。非谓语动词有三种：动词不定式、动名词和 分词（包括现在分词和过去分词），现在分词和动名词又统称 为动词的-ing形式。非谓语动词没有人称和数的变化.
在中考中，对不定式和动名词的考查最多，尤其是疑问词+ 不定式，不定式作宾补，及只能用动词-ing形式作宾语的情况。 考查形式通常为单选、句型转化、完成句子等。
常表示事物的性质，如important, possible, impossible, difficult, hard等。 比较
It is good of you to help me with my English. 你真好，帮助我学英语。 (强调you的特征=You are good to help me.) It is good for you to give up smoking. 戒烟对你有好处。 (强调的是give up smoking这一行为= For you to give up smoking is good.)
基本形式及特征 用法 注意
基本形式
动词原形 + ing
特点
具有名词、动词的一些特征。
用法
1、作主语
Picking apples is much better than having classes.
2、作宾语
（1）只能接动名词做宾语的动词有miss （错过）, finish, mind, keep, practice, enjoy, spend ,suggest（建议）等。