综合材料装饰画最新版本
八年级美术下册教案《综合材料装饰画》
教案编辑专员：《综合材料装饰画》教学目标：1. 让学生了解并掌握综合材料装饰画的基本概念和制作技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生运用多种材料和技法进行绘画创作的能力。
教学重点：1. 综合材料装饰画的基本概念和制作技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1. 综合材料装饰画的制作技巧。
2. 创新意识和审美能力的培养。
教学准备：1. 教师准备相关的综合材料装饰画作品示例。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示综合材料装饰画作品，引导学生观察和欣赏。
2. 学生分享对作品的看法和感受。
二、基本概念（10分钟）1. 教师介绍综合材料装饰画的基本概念，包括材料的选择、技法的运用等。
2. 学生听讲并记录重点内容。
三、制作技巧（10分钟）1. 教师讲解综合材料装饰画的制作技巧，包括材料的搭配、技法的运用等。
2. 学生跟随教师的示范进行实践操作。
四、创新意识（10分钟）1. 教师引导学生思考如何在自己的作品中体现创新意识，如构图、色彩、题材等。
2. 学生进行创意讨论，并确定自己的创作方向。
五、创作实践（10分钟）1. 学生根据讨论的结果进行创作实践。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问并提供建议。
教学延伸：1. 学生展示自己的作品，并分享创作心得。
教学反思：教师根据学生的表现和作品质量，反思教学效果，并提出改进措施。
教案编辑专员：六、课堂互动（10分钟）1. 学生相互展示作品，进行评价和交流。
2. 教师引导学生从材料运用、技法表现、创新意识等方面进行评价和分析。
七、艺术鉴赏（10分钟）1. 教师展示一些著名的综合材料装饰画作品，引导学生欣赏和分析。
2. 学生分享对作品的看法和感受，讨论作品的特色和意义。
八、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据课堂学习和创作实践的经验，独立完成一幅综合材料装饰画作品。
2. 作品要求体现创新意识和审美能力，运用多样的材料和技法。
综合材料的装饰画技法
颜 料 堆于 画上 。 待 颜料 干后 再上第 二遍 、 第三 遍 、 直 至呈 现 出 浮雕立 体状 ， 具有 凹 凸效果 ， 用 其他 颜色 堆 画也可 以 ， 然 后在 轮廓 内填 充纹样 色彩 ，这 样的 画面具有立 体感 ，色彩 也很 鲜
明。
、
运 用 材 料 表 现 的 装 饰 画 种 类
雕刻类 ： 有木雕 、 金属 雕 、 竹根 雕 、 玻璃 成 形 、 塑料 、 成 形
等。 镶嵌类 ： 有 贝壳镶嵌 、 玻璃片镶 嵌 、 马赛克 镶嵌 、 大 理石 片
镶嵌等 。
木 质材 料拼 贴法 ： 木片、 刨花、 木屑 、 树叶 、 树皮、 火 柴杆 、 铅笔 屑等 ， 都 可 以用来 拼贴 画 ， 这 些材料 ， 其颜 色丰 富 而变 化
【 文 章编号 】 ｌ Ｏ Ｏ ７ － ４ ２ ４ ４ （ ２ ｏ １ ３ ） １ ２ — ３ ５ ６ － ２
三、 综 合 材 料 常 用 的 装 饰 画技 法 布贴法 ： 用 各 种 零 碎 的 布 片 来 拼 贴 装 饰画 。 利 用 起 布 料 的
油画 呈现 出纹 理效果 。主要是 水和油 的运用 ， 是做 油底 。
图 和 需 要
综合材 料 画既是艺术创 造 中的基础课 程 ，也 是一 门独立 的课 程 ， 在艺术 领域 中 占有相 当重要 的地位 ， 于现代 设计 所涉 及 的广泛 领域组 成了视觉 设计 系统 ，已广泛应用 于现 代生 活
中 它 运 用 独 特 的 艺 术 表 现 语 言 和手 法 。 反映人 们 的生活理 想 ．
快， 等 干后才 能用油 画颜 料画 ， 或者 也可 以直接 用丙 烯画 ． 水 和油不相 溶 ， 用 宣纸表 也是可 以的 ， 关键是 你要表 现什 么样 的 效果 。 总 的意思是 它不仅 仅是靠 画笔和纸 完成 ． 可 以添加很多
《综合材料装饰画》课件
理解背景
了解画作的时代背景、文化背 景和作者背景，深入理解作品
内涵和意义。
情感体验
感受作品所传达的情感和氛围 ，体会画作带给观众的视觉冲
击和心灵触动。
比较分析
将不同风格、流派或时期的作 品进行比较，分析其异同点和
优劣之处。
评价标准与体系
创意性
评价作品是否具有独特的创意和构思，是否 能够给观众带来新的启示和思考。
详细描述
民间艺术家通常使用传统的手工艺技巧和当地的材料，创作出反映当地文化和民俗的艺 术作品。他们的作品具有浓郁的生活气息和手工制作的痕迹，是传统文化和现代审美相
结合的产物。
05
综合材料装饰画的鉴赏与评价
鉴赏方法与角度
01
02
03
04
观察细节
注意画作的构图、色彩、线条 、质感等细节，分析其表现手
材料与工具的选择与使用
根据创作主题选择材料
不同的材料适用于不同的主题和风格，选择合适的材料能够更好 地表达创作者的意图。
熟悉工具的特性
每种工具都有其独特的用途和效果，创作者需要了解并掌握其特性 ，以便更好地发挥其作用。
灵活运用材料与工具
不要局限于传统的使用方法，尝试探索和创新材料与工具的运用方 式，以获得意想不到的效果和创意。
特点
具有多样性、创意性、装饰性、 材料新颖等特点，能够展现出独 特的视觉效果和艺术魅力。
历史与发展
历史
综合材料装饰画的历史可以追溯到古 代，随着艺术的发展和科技的进步， 其材料和技法也不断丰富和更新。
发展
在现代艺术中，综合材料装饰画已经 成为一个重要的分支，艺术家们不断 探索新的材料和技法，推动着综合材 料装饰画的创新和发展。
第1课综合材料装饰画
变形
运动点、线、面的表现方式来对物体本身进行 简化起到装饰的作用。
修饰
运用一些图案对画面进行点缀修饰，其装饰性 更强。
互补色 同类色
互补色
同类色
作品欣赏
作品欣赏
练习
八开素描纸 运用夸张、变形、添加的手法完成一幅风景装饰 画 可选用互补色、同类色、冷色调、暖色调方式上色 画面完整
装饰画的含义
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常 讲究与环境的协调和美化效果的特殊艺术类 型作品。
装饰画的特点
运用
夸张 变形
修饰
画 通过
绘制 拼贴
夸张
在不背离自然规律基本特征的前提下，画家根据自己的审 美感受和审美趣味，对自然形进行分析、选择、归纳、概 括、整理、简化和强化，使之秩序化和特征化。
装饰画的特点夸张变形修饰运用绘制拼贴通过夸张在不背离自然规律基本特征的前提下画家根据自己的审美感受和审美趣味对自然形进行分析选择归纳概括整理简化和强化使之秩序化和特征化
红 阜阳市阜南县王店职业高级学校
写实
装饰
装饰的含义
装饰：修饰美化 作用的物品，比 如装修效果图造 型的轮廓和雕刻 装饰；在身体或 物体的表面加些 附属的东西，使 之更美观。
T谢谢大家 HANK YOU!
装饰画(综合材料)
豆谷贴画的表现方式
1、平贴
2、重叠
3、撒
豆谷制作的步骤
1、构思 豆谷贴画的题材广泛，可以是风景、动物、植物、人物等。构思时要求 形象简练概括，避免过分追求细节。 2、选材 选材时结合以下原则，一、“以物象形”；二、对比原则
3、粘贴 首先用棉棒或笔将乳胶涂在相应的位置，涂乳胶时尽量控制在形象之 内。然后将豆子或谷类根据画面的需要进行有规律的分布和粘贴。粘 贴时可以先贴线，再处理形象内部的关系。粘贴完毕，平放阴干即可。 4、装裱 等贴画干后，就可以进行画框的装裱了，使其更加趋于完美。
装 饰 画 （ 综 合 材 料 ）
第 一 部 分 豆 谷 贴 画 ---
豆谷贴画
所谓的豆谷贴画就是用不同形状、不同颜色的豆子和谷物，在卡 纸及其他一些较厚的底板上粘贴出各种造型的一种手工形式。 豆谷粘画由最初在民间过春节百姓为祈求平安吉祥，而祭祀灶神 爷时贴在墙上的“瓜子娃娃”演变而来，其原料主要有豆类、谷物 等农作物。 由于其用材独特，在色彩上保持了农作物的原色原味，使作品富 有浓郁的乡土气息。
豆谷贴画的特点
1、意趣天成
2、点构成的突出体现
应用到的材料和工具
1、材料 （1）豆类及谷物 选择时尽量选择颗粒饱满、无虫蛀、干燥且具有光泽的豆粒和谷物。 豆类---大豆、黄豆、芸豆、绿豆、黑豆、花豆、青豆、红豆· · · 谷物---小米、大米、黑米、玉米、高粱米、燕麦米、黑米· · · 干果类---瓜子、花生、南瓜子、西瓜子、开心果壳、榛果壳· · · （2）底板 三合板 2、工具 剪刀、镊子、白乳胶、棉棒、铅笔
豆谷贴画实际是点的集合，在生活中，属于点的性质的物质也有很多， 如沙砾、图钉、钉子、纽扣、小石子、贝壳等。在运用点状物进行组 织时，我们应考虑点的疏密、大小、色泽、形状、质感等方面的变
综合材料装饰画
第四步：整理完成
注意安全，保持环境卫生
课后作业
• 充分利用的各种材料， 一幅尺寸为4开的综合材 料装饰画；
课外拓展： 卵石画
卵石画题材 广泛，动物、 人物、花卉 均可。
课外拓展： 卵石画
卵石造型添加法、 大小不等、造型 各异进行组合。
想一想： 生活中还有哪些材料可以 用来做装饰画？
运用夸张、变形、概括和修饰等手法
1、自然型 2、非自然型
棉花、瓦楞纸、冰糕棒、树叶、碎布头
综合材料装饰画的特点：材料 易于加工、易得、可灵活运用
画面内容利用了材料的பைடு நூலகம் 形状、色彩、表面肌理
四、制作步骤：
第一步：根据材料的特点进行创意、构思
第二步：画出草图（注意主题突出、要有 装饰性、内容不宜太复杂）
一、装饰画的起源：
• 装饰画的起源可以追溯到新石器时代彩 陶器身上的装饰性纹样，如动物纹、人 纹、几何纹，都是经过夸张变形、高度 提炼的图形。 更确切的起源是战国时 期的帛画艺术。 洞窟壁画、墓室壁画、 宫殿装饰壁画艺术对当今装饰画的影响 也非常大。
二、材料装饰画:
运用多种材料共同组合而 成的，，带有浓厚的装饰意 味的图画。
第1课综合材料装饰画
—教后反思———《综合材料装饰画》八年级学生形象思维能力强，活泼好动，有较强的求知欲。
对动物、人物、植物、风景等形象较感兴趣，同学们乐于学习交流。
但对形和色的搭配组合能力却有限，缺乏运用不同废旧材料综合地进行个性化表现。
在课堂中应加强引导，激励同学巧妙构思，勇于创新。
本课的教学活动以实践为主，在教学内容上以完成一幅因材施艺的综合材料装饰画创作为主线，以欣赏为媒介，引导学生进行构思创作，尝试发现并巧妙利用身边的环保材料进行创作。
虽然在课前我花了很多的时间收集各种各样的材料，制作了十幅各种形式的装饰画，但这节课中，内容容量较大，知识点较多。
同时还要让学生在一节课的时间里完成一张综合材料装饰画创作，有一定的难度。
教学中我利用大量的优秀作品，激发学生欣赏的能力，引导学生创作时思考。
根据教学活动设计多媒体课件，以自己的综合材料装饰画的制作小视频为导入，更好地激发了学生的学习兴趣，也巧妙地引入了本节课的创作重点——综合材料装饰画。
通过让学生欣赏多幅综合材料装饰画，让学生了解何为综合材料装饰画以及综合材料装饰画的特点；再通过小组合作学习的方式，引导学生去发现组成综合材料装饰画的材料的美，之后寻美探究，通过小游戏探险之旅·感受材料质，学会根据材料的视觉效果进行联想，学会运用恰当地使用材料创作综合材料装饰画；接着师生共同合作，在现场制作综合材料装饰画的同时，也巧妙地让学生自己总结出了制作装饰画的步骤和方法，最后大胆放手，让学生自己制作综合材料装饰画并上台展示。
这样设计教学环节的目的实际上是引导学生掌握和运用制作综合材料装饰画的方法，能理论联系实际灵活运用所学知识，为自己创作一幅有意义的综合材料装饰画。
教学中最关键的点，就是帮助学生在了解各种材料的基础上，建立能够合理利用材料特性，加以自己的理念设计制作综合材料装饰画，保证作业时间和环境，帮助学生完成作业。
所以在设置课堂作业时降低了作业难度，让学生感受到材料的材质，并提供了一些设计图纸，以增强继续完成作业的勇气和信心。
综合材料装饰画-教材编写体例
项目3 沥粉画【教学目标】1. 了解沥粉工艺的历史。
2. 学习沥粉画表现技法。
3. 通过欣赏、讲授、自主探究等方法了解沥粉工艺的历史。
4. 通过艺术实践逐步掌握表现技法，体验创造的快乐。
5. 引导学生对中国传统工艺的传承与热爱，提高学生的审美素养，培养学生创新意识。
任务1 沥粉画的制作【学习目标】1． 通过学习挤色勾线填色作画，使学生了解什么是沥粉画。
2． 掌握沥粉填涂的步骤和技法，懂得沥粉画的特点。
3． 通过学习沥粉画技法，启发学生进行创新，大胆构思，引导学生进行装饰创新。
4． 熟练沥粉技巧。
5． 提高学生的欣赏能力。
【任务描述】制作沥粉画包括材料准备、做画板、画草图、做粉袋、调浆、挤线组成，如图3-1所示。
按图示例完成此幅沥粉画的制作。
图3-1【任务分析】先把画稿拷贝在画面上，然后根据线稿沥粉，等粉线干透后设色、贴金。
一般沥粉画用色可单纯些、浓重些，因为金银在较重的底子上可产生最佳的装饰趣味。
传统沥粉画的贴金工艺是先把金胶油（桐油加适量的清漆熬制）仔细描在沥线上，待八九成干时再贴金箔。
过干，金箔易于脱落；过湿，则金银不光亮。
【任务准备】1. 油画框：用于做画底。
如图3-2所示。
图3-22. 立德粉、乳白胶：用于配置粉浆。
如图3-3所示。
图3-33. 水桶：用与配置粉浆及用作清洗工具。
如图3-4所示。
图3-44. 蛋糕裱花袋：用于塑沥粉线条。
如图3-5所示。
图3-55. 刮刀：（中号），用以铲除挤得不好的沥法粉线条。
如图3-6所示。
图3-66. 复写纸：拓印画稿到油画框上。
如图3-7所示。
图3-77. 油画颜料或炳烯颜料：用于上色。
如图3-8所示。
图3-88. 各型号画笔、毛刷：上色工具。
如图3-9所示。
图3-99. 金色丙烯、金粉或金银箔：用于提金线。
如图3-10所示。
图3-10【学】——沥粉画的基础知识及制作方法一、沥粉画概述（一）历史沥粉工艺是中国传统壁画、彩雕及建筑装饰常用的一种工艺手段。
第1课 综合材料装饰画-鲁教五四学制版八年级美术下册教案
第1课综合材料装饰画-鲁教五四学制版八年级美术下
册教案
一、教学目标
1.了解综合材料的装饰画是指由多种材料构成的综合性装饰画作品。
2.学习使用丰富的材料表现形式、满足美术创作的需要。
3.培养学生的创新思维和艺术审美能力，并通过实践，发挥学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1.什么是综合材料装饰画。
2.综合材料装饰画的制作方法和技巧。
三、教学重点
1.了解综合材料装饰画的概念和表现形式。
2.掌握综合材料装饰画的制作方法和技巧。
四、教学难点
掌握丰富的材料表现形式，满足美术创作的需要。
五、教学方法
1.讲授。
2.展示教学。
3.实践操作。
六、教学步骤
1. 导入
通过展示综合材料装饰画的实例，引入本课的教学内容。
2. 了解综合材料装饰画
1.介绍综合材料装饰画的定义。
2.分类介绍综合材料装饰画的表现形式。
3. 制作综合材料装饰画
1.确定主题和构思。
2.选取适合的材料，进行创作。
3.讲解细节处理和技巧。
4. 实践操作
让学生按照自己的构思、主题和选择的材料制作自己的综合材料装饰画。
5. 美术鉴赏
对学生制作的综合材料装饰画进行美术鉴赏和评价。
七、教学总结
通过本课的学习，在实践中学习了综合材料装饰画的制作方法和技巧，并丰富了学生的材料表现能力及创造性的思维。
同时，通过对自己和他人作品的鉴赏和评价，提高了学生的美术审美能力和文化素养。
综合材料的粘贴画
注意事项
选择合适的材料，如纸张、布料、木 材、金属等，根据构思进行剪裁、拼 贴、组合，形成具有创意的画面。
在创作过程中要注意材料的搭配和整 体效果的把握，避免过于杂乱或单调， 同时要注重画面的层次感和空间感。
技巧
掌握粘贴的技巧，如粘贴的力度、角 度、顺序等，以及材料的处理方法， 如染色、打磨、烧制等，以实现所需 的视觉效果和艺术表现力。
详细描述
常见的布料类材料有棉布、麻布、丝绸等，它们可以用于制作拼贴画的背景或作 为装饰元素。布料可以剪裁、缝纫和染色，能够呈现出丰富的纹理和色彩，为粘 贴画增添温馨和自然的氛围。
塑料类
总结词
塑料类材料具有轻便、耐用和防水等特点，能够为粘贴画带 来现代感和科技感。
详细描述
常用的塑料类材料有塑料薄膜、塑料袋、塑料片等，它们可 以用于制作拼贴画的背景或作为装饰元素。塑料类材料可以 通过切割、染色和烫印等方式进行加工，能够呈现出独特的 质感和视觉效果。
调整与完善
细节补充
检查画面，对不足之处进行补充 和完善，如增加阴影、高光等细
节。
色彩调整
根据整体效果，对色彩进行微调， 使画面更加和谐统一。
保护处理
完成作品后，可进行上光或覆膜 处理，以保护画面并增强其质感。
04 粘贴画的应用与展示
装饰画
总结词
利用各种材料和颜色，通过创意组合，制作出具有装饰效果的粘贴画。
详细描述
装饰画是粘贴画的一种常见应用，通过选择不同颜色、形状和质地的材料，如布料、纸、毛线等，结 合创意设计，制作出具有独特美感的装饰画，可用于家居、办公室等场所的墙面、桌面等地方的装饰 。
壁画
总结词
利用粘贴画技术制作大型墙面装饰，具有视觉冲击力和艺术感。
综合材料装饰画教程
创意与个性化需求
消费者对于具有创意和个性化的装饰 品需求越来越大，为综合材料装饰画 提供了广阔的发展空间。
跨界合作与新技术的应用
通过与其他产业领域的合作以及新技 术的应用，综合材料装饰画将会有更 多创新的可能性和市场机会。
特点
综合材料装饰画注重材料的运用 和创意的发挥，强调画面的视觉 效果和艺术感，具有独特的审美 价值。
历史与发展
历史
综合材料装饰画起源于20世纪初的 立体主义和达达主义，经过多个艺术 流派的演变和发展，逐渐成为一种独 立的艺术形式。
发展
随着艺术观念的不断更新和材料技术 的进步，综合材料装饰画在表现手法 和材料选择上不断拓展，成为当代艺 术领域中的重要组成部分。
创作材料与工具
材料
综合材料装饰画的创作材料包括纸张、布料、木材、金属、塑料等，根据作品 的需要选择不同的材料。
工具
常用的工具有剪刀、刀片、胶水、画笔、颜料等，根据具体的创作手法选择相 应的工具。
02
CATALOGUE
综合材料装饰画制作技巧
构图技巧
平衡感
层次感
保持画面的平衡，使画面看起来稳定。可 以通过合理分布画面中的元素来实现平衡 感。
选择具有装饰性的纸张或画布， 可以采用带有图案或纹理的纸张 或画布。
注重色彩搭配和对比，可以采用 不同颜色和亮度的色彩组合，营 造出独特的视觉效果。
06
CATALOGUE
综合材料装饰画的未来发展与展望
创新与突破
探索新型材料
随着科技的发展，将会有更多新 型材料应用于装饰画领域，为艺
术家提供更多创作可能性。
综合材料装饰画
综合材料装饰画综合材料装饰画是一种以多种材料组合而成的装饰艺术品，它融合了绘画、雕刻、拼贴等多种艺术形式，给人一种独特的美感和观赏价值。
综合材料装饰画的制作过程需要精湛的技艺和丰富的想象力，因此成为了当代艺术家们追逐的创作方式之一。
首先，综合材料装饰画的材料种类多样，可以包括纸张、布料、木材、金属、塑料等。
这些材料可以被剪裁、拼贴、雕刻、绘画等多种方式进行加工和组合，从而创造出独特的艺术效果。
艺术家们可以根据自己的创作需求和想象力，灵活运用这些材料，创作出各种风格和主题的综合材料装饰画作品。
其次，综合材料装饰画的主题和风格多样，可以涵盖人物肖像、风景、抽象等各种题材。
艺术家们可以通过对材料的运用和组合，表现出不同的艺术效果和情感内涵。
比如，利用纸张和布料的拼贴，可以营造出丰富多彩的画面效果；利用木材和金属的雕刻，可以赋予作品立体感和质感；利用绘画和拼贴相结合，可以表现出抽象的意境和情感。
另外，综合材料装饰画在装饰和艺术欣赏方面具有独特的魅力。
由于材料的多样性和艺术形式的多样性，综合材料装饰画可以为室内空间增添艺术氛围，成为室内装饰的一种亮点。
同时，由于其独特的艺术形式和表现手法，综合材料装饰画也具有很高的艺术欣赏价值，能够吸引人们的眼球，引发人们对艺术的思考和感悟。
总的来说，综合材料装饰画是一种具有创新性和表现力的艺术形式，它融合了多种材料和艺术形式，呈现出丰富多彩的艺术效果。
通过对材料的灵活运用和创作手法的多样性，艺术家们可以创作出各种风格和主题的综合材料装饰画作品，为人们的生活和艺术欣赏带来了新的体验和享受。
希望越来越多的人能够关注和喜爱这种独特的艺术形式，让综合材料装饰画在当代艺术领域发挥更大的作用。
综合材料在现代装饰画创作中的应用
综合材料在现代装饰画创作中的应用综合材料的意思是将不同材料进行组合，并加以处理和处理，使其形成一个有机整体。
这些材料可以是各种颜色和质地的纸张、布料、绳索、木材等等。
综合材料常常以贴画的形式出现在画面上，增加了装饰画的立体感和质感。
它还可以在画面上创造出更复杂的纹理和层次感，使观者在观看装饰画时产生强烈的视觉冲击。
综合材料可以增加装饰画的质感和立体感。
传统的绘画材料主要是颜料和画布，而综合材料则具有更加多样化的质感和触感。
通过将不同材料进行组合，创作者可以将画面中的物体表现得更加真实和立体。
在描绘一朵花的时候，可以使用不同颜色和质地的纸张来表现花瓣的层次感和轮廓。
这样一来，观者在欣赏装饰画时不仅可以欣赏到画面的表面美感，还可以体验到装饰画所营造的空间和质感。
综合材料可以拓展装饰画的表现手法和形式。
传统的绘画方式主要是通过绘制线条和填充颜色来表现物体的形状和颜色。
而综合材料则可以通过剪贴、粘贴、拼贴等方式将不同材料进行组合。
这样一来，创作者可以创造出更加丰富多样的图案和纹理，提升装饰画的艺术性和视觉效果。
综合材料还可以与其他艺术形式相结合，如雕刻、拓印等，创造出更加多样化的装饰画形式和风格。
综合材料在装饰画创作中还可以表达更加丰富的主题和寓意。
装饰画作为居室装饰的一部分，它的主题和寓意往往与室内环境和居住者的情感相关。
综合材料的应用可以为装饰画增加更加复杂和抽象的意象，使观者在欣赏装饰画时产生更多的联想和解读。
在描绘一个自然景观的时候，可以使用不同颜色和质地的纸张来表达不同的季节和气候。
这样一来，观者可以通过观看装饰画来联想到不同的情感和意象，与装饰画产生更加亲密的情感联系。
综合材料在现代装饰画创作中的应用给装饰画带来了新的生机和活力。
它丰富了装饰画的形式和内容，增加了装饰画的艺术性和观赏性。
随着综合材料应用的不断发展和创新，装饰画的创作者还可以发掘出更多的创作可能性，并为观者带来更多的艺术享受。
综合材料与肌理装饰画PPT文档178页
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
教师招聘、教师资格证面试初中美术《综合材料装饰画》试讲稿
《综合材料装饰画》试讲稿师：上课，同学们好，在进行新课之前，老师请你们先看大屏幕。
(第一幅图片《威海公园》)图片中的场景大家熟悉吗?生：威海公园。
师：对，威海公园，它是威海人的骄傲，优美漂亮。
下面请看一组雕塑作品《壳》，大家见过吗?生：见过。
师：好，无论你见过没见过。
请你试着说说或猜猜它的含义。
生：像肾脏，像植物的种子……师：《壳》似种子(海洋之子)阴阳对称相生，让人联想到一颗种子的生命历程，种子上面布满中国岩画——炎黄子孙，生生不息，繁荣昌盛，亦寓威海的兴旺发达。
通过对海洋中贝壳造型的抽象化和有机表现，力图揭示自然生命的属性，造型简洁流畅，具有强烈的生命感和生机勃勃的向上精神。
师：请再看第二幅图片，请这位同学介绍一下这座雕塑造型的含义。
生：一个是表现未来的历史渊源，一个是表现威海现在的生机勃勃的发展。
师：同学们，请注意这两件雕塑除了造型题材含义不同之外，从最直观上看还有什么不同之处?生：材料不同。
师：对，材料不同。
一件是石头的，一件是金属的。
那么，它们为什么运用不同的材料，和作品要表达的主题有什么关系呢?生：石头给人的感觉很古老、沧桑。
金属的给人现代的气息。
师：说得很好!壳是生命和历史的象征。
盘古开天地，石头不仅意味着原始质朴古老永恒，也是人类历史的见证。
所以利用石头作为雕塑原料，本质更能体现中华民族的悠久历史和生生不息的顽强精神，笋象征生命的幼期，雨后春笋，生机勃发日日向上。
金笋，采用现代抛光工艺处理，具有很强的时代感，通体金黄，似是朝阳，所以利用它的质地色彩更能它表现生命的初期，那种生命勃发奋力向上的精神。
是新时代的象征。
师：相材构思，因材施艺，并不起眼的雕塑材料与艺术创作的巧妙构思就能产生特殊的美感，就使作品变得不同凡响，就有生命力，这就是材料的神奇魅力。
也就是这节课我们要学习的。
(板书：赋予材料以生命一一综合材料装饰画)师：我们知道每种材料都有其独到的表面肌理、质感及色彩，甚至外型等特性，以上两件雕塑作品所利用的是单一的材料，现在请同学欣赏多种不同质感、肌理材料的装饰画作品。
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合
材
料
装
饰
孙
画
鹏
装饰画
装饰画是一种并不强调很高的艺术性,但非常讲究 与环境的协调和美化效果的特殊艺术类型作品. 划 分 以制作方法进行划分 装饰画的起源 装饰画的 起源可以追溯到新石器时代彩陶器身上的装饰性 纹样，如动物纹、人纹、几何纹，都是经过夸张 变形、高度提炼的图形。 更确切的起源是战国时 期的帛画艺术。 洞窟壁画、墓室壁画、宫殿装饰 壁画艺术对当今装饰画的影响也非常大。 一类是 占主流的印刷品装饰画；一类是实物装裱装饰画； 还有一类是手绘作品装饰画......
装饰画的种类
，装饰画的种类和涉及的范畴是非常广泛的，例 如以适用环境划分，可分有人物装饰画、家居装 饰画等等；以性质划分，可分有抽象装饰画、现 代装饰画等等；以制作材质划分，可分有油画、 动感画、木制画、摄影画等等；以制作方法划分， 又可分有印刷品装饰画、实物装裱装饰画和手绘 作品装饰画等等。此外，装饰画作为一种工艺美 术作品，它涉及到美术、鉴赏、工艺等的多个范 畴，因而可以说它是一种聚集多元化的专业性产 品。
综合材料装饰画教学是培养工艺美术人才 综合能力的有效途径;综合材料所蕴涵的审 美元素为实验与实践提供了基础;审美实验 与审美实践;在材料的实验中体验成功的快 感;
,,,蜡染壁挂，蜡 染字画，蜡染装 饰画：带着苗女 活泼、欢快、明 朗、热情、稚拙 的情感，表现具 有概念意义的形 象和抽象符号： 隐喻恋爱生殖的 花鸟虫鱼、充沛 的生命、激越的 母爱；祭祖、念 祖的“窝妥”纹 演释出充当灾荒 饥民救命草的 “郎鸡草”（蕨 菜）。一组组自 由舒畅的线纹交 织，带着浓郁的 乡土
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点吹法制作装饰画作品欣赏
在黑底色上 用毛笔将各 种水粉颜色 在纸上，以 细管子吹出 纹理，犹如 节日焰火 （注意粗细、 点状、疏密 等艺术效 果）。
装 饰 画
玉 叶 工 艺 品 画装 饰 画,
装饰画
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纸 贴 画
纸贴画
纸贴画
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豆贴画
树 叶 贴 画
综合材料装饰画