化学中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳(提高) 巩固练习及答案

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初中化学中考总复习第一轮复习PPT第4讲氧气

一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。一般形式：AB→ A＋ B 分解反应：由氧发生的反应。氧化反应：物质与缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种氧化反应就称为缓慢氧化。动植物的呼吸、食物的腐烂、铁生锈（合理即可）。
氧气的性质【命题解读】考查内容包括：①氧气的物理性质；②硫、铁、磷、木炭、镁、CH4、H2、CO等在O2中燃烧的现象；③硫、铁丝等在O2中燃烧实验应注意的事项。题型以选择题为主，也会在填空题或实验探究题中出现。
试管 (1)写出装置图A中标号①的仪器名称:__________ 。 (2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的方法制取氧气，应选用的发生装 A 置为 _________( 填字母)。 F (3)检验氧气是否收集满的正确操作是 _________( 填字母)。【方法指导】氧气验满的方法：用向上排空气法收集时，将带火星的
电解高温
)
7．(2017· 温州 )如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是(导学号点燃 SO S＋ O===== 2 点燃 CO C＋O2 ===== 2 点燃 Fe O 3Fe＋2O2===== 3 4 A．都是单质与单质反应 C．都生成了化合物 B．都是氧化反应 68024023)(
2KClO3 =====2KCl＋3O2↑ 。若用装置 H 收集氧反应的化学方程式为：___________________________________

冲刺2023年中考化学复习高频知识点专练氧气的工业制法

冲刺2023年中考复习化学高频考点训练氧气的工业制法一、单选题

1．下列有关空气及其成分的说法中，正确的是（）

A．稀有气体可制成多种用途的电光源

B．二氧化碳是目前计入空气质量评价的主要污染物

C．把氧气加压贮存在蓝色钢瓶中，此过程中氧分子变小

D．分离液态空气制氧气是利用液态氮与液态氧的密度不同

2．空气是人类宝贵的自然资源．下列有关说法不正确的是（）

A．氧气可用作火箭发射的燃料

B．空气可用于工业制备氮气和氧气

C．氦气可用来填充探空气球

D．二氧化碳是植物进行光合作用的基本原料

3．只发生物理变化就能制取氧气的原料是（）

A．氯酸钾B．高锰酸钾C．过氧化氢D．液态空气4．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是（）A．稀有气体可制成多种用途的电光源

B．工业上利用分离液态空气法可制取氧气

C．空气中氮气的质量分数占78%

D．SO2、NO2排放到空气中会形成酸雨

5．下列做法能达到其预期目的的是（）

选项预期目的做法

A除去CuSO4溶液中的少量H2SO4加过量的氧化铜、过滤

B制取纯净液态氧气将液态空气升温使N2逸出

C除去KCl固体中混有的少量MnO2加水溶解、过滤

D检验O2是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶中A．A B．B C．C D．D

6．空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（）

A．空气中含量最多的是氧元素

B．空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21%

C．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气

D．洁净的空气是纯净物

7．工业上制取大量氧气的方法是（）

A．加热氯酸钾B．加热高锰酸钾

中考化学方程式归纳复习冀教版

中考复习归纳初中化学方程式

请完成下列化学方程式，并注明反应基本类型：

一、 O2的化学性质（氧化性、可以助燃）

三. C的化学性质

1.可燃性

四. CO的化学性质

1.可燃性

五.CO2的化学性质

1.与H2O反应

2.与（中）强碱的反应

六、CO2的制取

七. 金属的化学性质

八 .酸、碱、盐的性质

1、酸在水中的解离方程式进行总结归纳：

HCl = H+ + Cl-

H2SO 4 = 2H+ +SO42-

HNO3 = H+ +NO3-

2、几种碱在水中的解离方程式：

NaOH = Na+ + OH-

KOH = K+ + OH-

Ca（OH）2 = Ca2+ + 2OH-

3、几种盐在水中的解离方程式：

NaCl = Na+ + Cl- Al2（SO4）3 = 2Al3+ + 3 SO42-KNO3 =K+ + NO3- KMnO4 = K+ + MnO4-

CuSO4 =Cu2+ + SO42- BaCl2 = Ba2+ + 2Cl -

酸碱盐概念的比较

附表2盐酸与硫酸的性质比较表

1、盐溶液 + 金属→新盐+ 新金属

2、盐 + 酸→新盐+ 新酸

3、盐 + 碱→新盐+ 新碱

4、盐 + 盐→两种新盐

例：CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2

AgNO3+NaCl= AgCl ↓+ NaNO3

Na2CO3+ CaCl2= 2NaCl+ CaCO3↓ K2CO3+ Ba（NO3）2= 2KNO3+ BaCO3↓初中化学全册方程式网络图

一、氧系网络

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

⑾

⑿

⒀

⒁

⒂

二、碳系网络

⑴可燃

性

还原

性

⑵可燃

性

还原

性

初三化学制取氧气习题及答案

一、选择题

1、下列物质中，不属于氧气的是（）

A.空气

B.氧气

C.氧化镁

D.液态氧

2、下列反应中，不属于化合反应的是（）

A.铁+氧气→四氧化三铁

B.甲烷+氧气→二氧化碳+水

C.氧化钙+水→氢氧化钙

D.蜡烛+氧气→二氧化碳+水

3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（）

A.加热氧化汞制取氧气

B.将液态空气蒸发分离得到氧气

C.加热高锰酸钾制取氧气

D.将河水通过蒸馏制取蒸馏水

二、填空题

4、用化学符号表示：

（1）液态氧：_________；

（2）过氧化氢：_________；

（3）铁：_________；

（4）水：_________。

41、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用_________来收收集氧气，用到仪器_________来检验氧气。

三、简答题

6.实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤是什么？

7、实验室用排水法收集氧气时需要注意什么？为什么？

答案：

一、选择题

1、下列物质中，不属于氧气的是（C）。因为氧化镁是一种化合物，不是氧气。

2、下列反应中，不属于化合反应的是（B）。因为甲烷+氧气→二氧化碳+水是两种物质反应生成两种新物质的反应，不是化合反应。

3、下列制取氧气的方法中，属于化学变化的是（A）。因为加热氧化汞会分解出氧气和汞，属于化学变化。其他三个选项都是物理变化。

二、填空题

4、（1）液态氧是O₂；（2）过氧化氢是H₂O₂；（3）铁是Fe；（4）水是H₂O。

5、实验室用高锰酸钾制取氧气时，需要用排水法来收集氧气，用到仪器是用带火星的木条来检验氧气，如果木条复燃，则说明是氧气。

初中化学中考总复习：实验室制取气体的研究及实践(提高) 巩固练习含答案

中考总复习：实验室制取气体的研究及实践（提高）

【巩固练习】

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：①颜色；②密度；③溶解性；④可燃性；⑤能否与水反应，必须考虑的是（）

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．②③⑤

2.（四川）下列叙述正确的是( )

A.实验室常采用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液的方法制取O2

B.粗盐提纯的实验，在溶解时使用玻璃棒是为了防止液体四处飞溅

C.实验室常用稀硫酸与石灰石反应制取二氧化碳

D.NH4H2P04不是复合肥料

3.（浙江）常温下，氨气为无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水。氨气溶于水显弱碱性，实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。则下列说法正确的是（）

A.可用向下排空气法收集氨气

B.氨水能使紫色石蕊试液变红色

C.多余的氨气可排放到大气中

D.实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同

4.（江苏）下列几种气体可用如图所示装置干燥、收集的正确组合是（）

①H2②O2③CO2④SO2 ⑤CH4⑥NH3

A．①②③ B．②③⑤

C．③④⑥ D．①⑤⑥

5.利用如图所示装置，能完成实验室制取气体的是（）

A．用①③制取氧气 B．用②③制取二氧化碳

C．用②④制取氧气 D．用①⑤制取二氧化碳

6.（陕西）下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是（）

A. 装置I可作为固体加热制取气体的发生装置

B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替

C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大，且不与空气中各成分反应的气体

中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训(含解析)(2021年整理)

2018年中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训（含解析）编辑整理：

尊敬的读者朋友们：

这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年中考化学总复习《氧气的性质、用途和制取》专题集训（含解析）的全部内容。

《氧气的性质、用途和制取》专题集训【巩固练习】

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意）

1.实验室检验氧气应该选用( ）

A．pH试纸 B．澄清石灰水 C．酚酞溶液 D．带火星的木条

2。下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（ )

A．蜡烛B．铝C．磷D．铁

3。实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作中，正确的是( ）

A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜

B．开始加热时，导管口出现气泡立即收集

C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动

D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面

4.空气是一种宝贵的资源，空气中能供给呼吸的气体是（）

A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．氦气5。下列物质用途的说法中，错误的是( ）

A．氧气能供给呼吸 B．液态氧用作火箭燃料C．不锈钢用作制餐具 D．氦气用作填充探空气球6。关于物质燃烧的现象描述错误的是（ )

化学复习2-空气成分氧气的性质解读

方法总结：一定要牢记重要的实验现象，近几年中考涉及实验的题目超过50分以上。
温馨提示： 1.注意 “烟 ”和 “雾 ”的区别。烟是固体小颗粒，雾是小液滴。 2.注意 “光 ”和 “火焰 ”的区别。沸点高的固体燃烧产生的现象是 “光 ”或 “火星 ”，而气体、沸点低的固体或液体的蒸汽燃烧产生的是火焰。
乙：用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶中并没有吸入水，其原因是：碳燃烧生成二氧化碳气体，瓶内气压不变。丙：向集气瓶中加入少量的 NaOH 溶液，然后完成乙同学的实验，得到了与甲同学相同的实验结果。
方法总结：该实验对药品的要求是在空气中能够燃烧，产物不能有气体生成，且要足量；装置要气密性好，等冷却后再打开弹簧夹。
请仔细阅读《备考总复习》P7 “温馨提示”
三、空气中各成分的用途
1、氧气的化学性质比较活泼，可以支持燃烧和供给呼吸。 2、氮气是制硝酸和氮肥的重要原料；化学性质不活泼，常用作保护气；液氮用于医疗麻醉、制造超低温环境等。 3、稀有气体（氦He、氖Ne、氩Ar、氪氙氡）无色、无味、气体，化学性质很不活泼，常用作保护气；通电时发出不同颜色的光，可制成多种光源，还可用于激光技术等。又被称为性气体。
物质磷
在氧气中燃烧的实验现象与化学方程式红磷是暗红色固体，红磷在氧气里燃烧，发出白光，产生大量白烟，放出热量。化学方程式： 4P＋5O 2 =====2P2 O5

沪教版初中化学中考总复习九年级上下册必背基础知识点练习归纳

沪教版初中化学中考总复习九年级上下册必背基础知识点练习归纳姓名班级得分

可能用到的相对原子质量：H-l O-16 C-12 S-32 Ca-40

1．氮气可以用于食品的保护气说明氮气的化学性质。

2．物理变化和化学变化的本质区别是。3．如图是某同学设计的用磷燃烧来测定空气中

氧气的体积分数，试回答：

（1）仪器名称；A B

（2）甲中反应的化学方程式：。

（3）乙中实验过程中的现象、。（4）甲中红磷自动熄灭的说明了，乙与甲相比具有优点。

（5）甲中测得氧气体积比实际偏小，可能原因是；若锥形瓶和注射器的容积均为100mL，则实验结束后注射器水面到达mL刻度处静止。

4．是实验室常用的加热仪器。火焰包括、、三部分。的温度最高，的温度最低。在加热时要利用酒精灯的。在使用酒精灯时，绝对禁止，也绝对禁止，熄灭酒精灯必须用。以免发生火灾。

5．镁的性质和用途。镁是一种色的金属，镁条能在空气中，发出。利用此性质镁粉可制作礼花、照明弹。

6．下列是纯净物的有混合物的有。

①氧气②空气③氧化镁④稀有气体⑤碳酸氢铵⑥河水⑦蒸馏水

⑧石灰水

7.氧气是一种、的气体，密度比空气，溶于水；氧气的化学性质比较，与许多物质发生反应，并（放出或吸收）热量。物质与氧气发生的反应称为反应，分为剧烈氧化（如燃烧）和氧化（如金属生锈、食物腐烂等）。氧气用途主要是支持可燃物燃烧和供给生物呼吸。

8．根据铁丝在纯净氧气中燃烧的实验，回答下列问题：

（1）反应的化学方程式；实验现象是。（2）铁丝弯成螺旋状的目的是；火柴梗的作用是。（3）集气瓶底部预先放入；其目的是。（4）若将氧气换成空气，则反应（“能”或“不能”）进行，其原因是

初中化学总复习(身边的化学)

初中化学总复习（一） ——身边的化学物质

知识点精析复习目标

一、掌握氧气、氢气、水、碳、一氧化碳、二氧化碳、铁的物理性质和化学性质，盐酸、硫酸、

氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、的物理性质和化学性质。

二、了解氧气的工业制法。掌握氧气、氢气、二氧化碳3种气体实验室制法的反应原理、收集方

法和检验方法。了解化学肥料的种类和特性

三、理解并能通过其物理、化学性质推出氧气、氢气、水、碳、一氧化碳、二氧化碳、铁、盐酸、

硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙、生石灰、石灰石、食盐、纯碱、碳酸氢钠的主要用途。四、掌握金属活动顺序表和复分解反应发生的条件，并能用它们来解决一些常见的实际化学问题。

掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间在一定条件下的相互转化关系。

重、难点提示一、重点

1. 掌握氧气、氢气、、二氧化碳的性质和实验室制法，了解它们的用途。

2. 掌握常见单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应。二、难点

单质、氧化物、酸、碱、盐之间的相互转化关系及条件。

知识点精析一、空气的组成

（此处插入以下动画演示“poc3dhhx020228zsjj00空气中氧气含量的测定”）

空气的组成（按体积）:

N 2 78%、O 2 21%、稀有气体 0.94%、CO 2 0.03%、其他气体和杂质 0.03%。

二、氧气化学性质和用途 1.氧气的物理性质

通常情况下，氧气是一种无色、无味、密度比空气大、不易溶于水的气体。液氧呈淡蓝色，固态氧是雪花状淡蓝色的固体。 2. 氧气的化学性质

氧气是一种化学性质比较活泼的气体。它在一定条件下，能跟许多物质发生剧烈的化学反应，同时放出大量的热。（1）跟金属的反应

中考化学专题复习氧气的性质和用途练习卷

氧气的性质和用途1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是

A．红磷B．木炭

C．铁丝D．酒精

2．下列关于氧气的说法不正确的是

A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集

C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3

3．在空气中最不容易燃烧的是

A．白磷B．红磷

C．镁条D．铁片

4．下列关于氧气的说法中，不正确的是

A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料

B．氧气能使带火星的木条复燃

C．红磷在氧气中燃烧,产生浓厚的白烟

D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花

5．下列关于氧气的说法中错误的是

A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气

B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料

C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热

D．氧气可用排水法或向上排空气法收集

6．下列说法正确的是

A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体

D．用红磷测定空气中氧气含量时,红磷一定要过量

7．如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是

A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应

C．都生成了化合物D．都生成了气体

8．下列应用，利用了氧气物理性质的是

A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属

C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢

9．下列能使带火星木条复燃的气体是

A．二氧化碳B．氧气

C．水蒸气D．稀有气体

10．用“燃烧法”除去空气中的氧气,可以使用的物质是

A．木炭B．铁丝

C．红磷D．硫磺

中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳(提高) 巩固练习

中考总复习：氧气的性质、用途和制取归纳（提高）

【巩固练习】

一、选择题 (每小题只有一个选项符合题意)

1.下列对催化剂的描述正确的是（）

A．任何化学反应都需要催化剂 B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化

C．只有分解反应才需要催化剂 D．某些化学反应可以有多种催化剂

2.（2015•甘肃中考）氧气是人类生产生活的重要资源，下列说法正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰

B．细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光

C．氧气能用作医疗急救

D．硫、磷、酒精在氧气中的燃烧都属于化合反应

3.氧气是与人类关系最密切的一种气体。下列与氧气有关的说法正确的是（）

4．（2015•贵州中考）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（）

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

5．下列叙述正确的是（）

A.镁片放置在空气中，不需加热就能在表面生成MgO

B.红磷放置在空气中，不需加热就能燃烧产生P205

C.硫粉加热后放入氧气中，燃烧产生SO3气体

D.铁丝加热后放入氧气中，燃烧产生Fe203固体

6．下列实验现象的描述不正确的是（）

A.镁条在空气中燃烧发出耀眼白光

B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

C.点燃羊毛纤维能闻到烧焦羽毛的气味味

D.打开浓硫酸的瓶盖瓶口出现大量白烟7．下列有关氧气的叙述正确的是（）

A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体

2025年中考化学总复习一轮考点梳理第2课时氧气的性质和用途

C. 细铁丝在空气中可剧烈燃烧,火星四射
D. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,在一定条件下可与多种物质发生
化学反应
3. (2022·十堰)下列说法不正确的是 A. 氮气常用作保护气,说明氮气在常温下化学性质不活泼 B. 鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水 C. 气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈,以获得更高温度 D. 将食物放在冰箱中冷藏,以延长它的保质期
物质
反应现象
硫在空气中: 微弱的淡蓝色火焰 ;
与非 ( 淡黄色) 在氧气中: 明亮的蓝紫色火焰
金属木炭在空气中: 红热 ;在氧气中:
单质 ( 黑色) 反应氢气
剧烈燃烧,发出白光产生淡蓝色火焰
红磷
化学方程式
S+O2
SO2
C+O2
2H2+O2 4P+5O2
CO2
2H2O 2P2O5
物质
(2) 【注意点】 ① 硫在氧气中燃烧时,需在集气瓶中放少量的水,目的是吸收二氧化硫,防止污染环境 ;若换成氢氧化钠溶液,则吸收效果会更好。 ② 铁在氧气中燃烧时,需在集气瓶中放少量的水,目的是防止高温熔融物溅落下来炸裂瓶底 ;将铁丝绕成螺旋状的目的是增大氧气与铁丝的接触面积,使反应更充分 ;铁丝末端系一根火柴的目的是使温度达到铁丝的着火点。
B. 观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

氧气的性质和用途-中考化学专题复习练习

氧气的性质和用途

1．下列物质在氧气中燃烧，现象为火星四射，有黑色固体生成的是

A．红磷B．木炭

C．铁丝D．酒精

2．下列关于氧气的说法不正确的是

A．O2可以支持燃烧B．O2可用排水法收集

C．O2可用于医疗急救D．细铁丝在O2中燃烧生成Fe2O3

3．在空气中最不容易燃烧的是

A．白磷B．红磷

C．镁条D．铁片

4．下列关于氧气的说法中，不正确的是

A．氧气能支持燃烧，所以氧气可作燃料

B．氧气能使带火星的木条复燃

C．红磷在氧气中燃烧，产生浓厚的白烟

D．实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花

5．下列关于氧气的说法中错误的是

A．工业上可采用分离液态空气法制取氧气

B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料

C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热

D．氧气可用排水法或向上排空气法收集

6．下列说法正确的是

A．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种红色固体

D．用红磷测定空气中氧气含量时，红磷一定要过量

7．如图是小明整理的与氧气化学性质有关的部分笔记，他归纳了以下四点，其中不合理的是

A．都是单质与单质反应B．都是氧化反应

C．都生成了化合物D．都生成了气体

8．下列应用，利用了氧气物理性质的是

A．工业上用空气制氧气B．用氧气气焊金属

C．氧气供潜水员呼吸 D．用氧气炼钢

9．下列能使带火星木条复燃的气体是

A．二氧化碳B．氧气

C．水蒸气D．稀有气体10．用“燃烧法”除去空气中的氧气，可以使用的物质是A．木炭B．铁丝

C．红磷D．硫磺

沪教版初中化学中考总复习(知识点考点梳理、重点题型分类巩固练习)(提高版)(家教、补习、复习用)

沪教版初三化学总复习

知识点梳理

重点题型（常考知识点）巩固练习

中考总复习：空气成分的探究（提高）

【考纲要求】

１．了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和

现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。

２．掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。

３．了解空气的污染和防治。

【知识网络】

①氮气占78% 化学性质：不活泼，一般不能燃烧、

也不支持燃烧

用途：制氮肥，作保护气等

②氧气占21% 物理性质：无色无味的气体，密度

比空气大，不易溶于水

用途：供给呼吸，支持燃烧

物理性质：无色无味的气体成分（体积分数）③稀有气体占0.94% 化学性质：很不活泼

用途：作保护气等

④二氧化碳占0.03% 用途：灭火，制冷剂

⑤其他气体和杂质占0.03% 空气

二氧化氮

气态二氧化硫

主要污染物一氧化碳

可吸入颗粒物

加强大气质量监测

改进燃料结构

污染防治措施使用清洁能源

积极植树、造林、种草

【考点梳理】

考点一、空气的主要成分及其体积分数（《空气的组成及空气中氧气含量的测

要点诠释：

1.空气中各成分的含量是体积分数而不是质量分数。

2.空气是一种宝贵的资源。空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧，可用于医疗、飞行、登山、潜水、炼钢、焊接切割金属等。氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装袋内充氮气以防腐。

中考总复习：空气成分的探究·知识讲解与巩固练习