题2氧气的性质和用途PPT教学课件
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人教版化学九年级上册:2.2《氧气》课件(共24张PPT)
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有水的氧气瓶里,观察现象。
2、铁丝在氧气中燃烧
反 应 物 名 称
反应 物
颜色 状态
在空气 中燃烧 的现象
在氧气中燃烧 的现象
银白 铁色 丝 固体
不 燃 烧
剧烈燃烧,火 星四射,放热, 生成黑色固体。
化学反应式: Fe+O2 点燃 Fe3O4
讨论:
在实验前,为什么要预先在集 气瓶中放入少量的水或细纱?
5、下列关于燃烧现象的描述,正确的
是(
)
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
6.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色 固体物质的是( ) A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉
7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验 时,要先在瓶底留些水或铺一层细 沙的是( ) A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.硫磺
反应 物名
称
反应 物
颜色 状态
在空气 中燃烧 的现象在氧气中 来自烧的现象木 炭
黑 色 固 体
发出 红光, 放热
发出白光, 放热,生成 气体使澄 清的石灰 水变浑浊
化学反应式:C+O2 点燃 CO2
探究活动 (二) 铁丝在氧气中燃烧
操作要点:
1. 把铁丝绕成螺旋状。 2. 下端系根火柴。 3. 用坩埚钳夹住铁丝,点燃火柴。 4. 待火柴快燃尽时,迅速插入底部
中考链接1
下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氧气极易溶于水 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧
气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的
集气瓶中复燃
中考链接2
2、铁丝在氧气中燃烧
反 应 物 名 称
反应 物
颜色 状态
在空气 中燃烧 的现象
在氧气中燃烧 的现象
银白 铁色 丝 固体
不 燃 烧
剧烈燃烧,火 星四射,放热, 生成黑色固体。
化学反应式: Fe+O2 点燃 Fe3O4
讨论:
在实验前,为什么要预先在集 气瓶中放入少量的水或细纱?
5、下列关于燃烧现象的描述,正确的
是(
)
A.木炭在氧气中燃烧产生大量的白烟
B.红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光
D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
6.下列物质在氧气中燃烧,生成黑色 固体物质的是( ) A.铁丝 B.木炭 C.白磷 D.硫粉
7.某同学做物质在氧气中燃烧的实验 时,要先在瓶底留些水或铺一层细 沙的是( ) A.红磷 B.木炭 C.铁丝 D.硫磺
反应 物名
称
反应 物
颜色 状态
在空气 中燃烧 的现象在氧气中 来自烧的现象木 炭
黑 色 固 体
发出 红光, 放热
发出白光, 放热,生成 气体使澄 清的石灰 水变浑浊
化学反应式:C+O2 点燃 CO2
探究活动 (二) 铁丝在氧气中燃烧
操作要点:
1. 把铁丝绕成螺旋状。 2. 下端系根火柴。 3. 用坩埚钳夹住铁丝,点燃火柴。 4. 待火柴快燃尽时,迅速插入底部
中考链接1
下列关于氧气的说法正确的是( ) A.氧气能支持燃烧,可作燃料 B.氧气极易溶于水 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧
气而生存 D.带火星的木条一定能在含有氧气的
集气瓶中复燃
中考链接2
人教版九年级化学上册课件:第二单元 课题2 氧气 (共25张PPT)
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硫
淡黄色固体
淡蓝色火焰, 蓝紫色火焰, 放热,生成 放热,生成
点燃
有刺激性气 味的气体
有刺激性气 味的气体。
二氧化硫
注意:在集气瓶里装了少量水,是为了吸收有毒的二氧 化硫气体,以防污染空气。
课本P46实验:木炭燃烧
实验步骤: ①用镊子夹取较薄的木炭片在酒精灯上加热。
②待木炭在空气中加热变红后再将木炭由瓶口向 下缓慢伸入集气瓶中。
应
B.氧气具有可燃性
C.鱼、虾等能在水中生存,是由于氧
气易溶于水
D.物质在氧气中燃烧的反应一定是化
合反应
3、物质的性质决定物质的用途。下列
因A果.关因系为不磷成燃立烧的能是产生白烟,所以D可用
于制作烟幕弹 B.因为金属钨的熔点高,所以被用来 制造灯泡中的灯丝 C.因为氮气化学性质不活泼,所以可 用于食品包装袋内防腐 D.因为氧气能支持燃烧,所以可用作 燃料
第二单元 我们周围的空气
观察、思考
观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态 想一想,氧气有气味吗?
氧气能溶于水吗?
提问:有什么事实能证明自然 界的水中溶有氧气?
2、氧气的化学性质
实验2-2 把带火星的木条伸入盛满氧气 的集气瓶中。
带有火星的木条在氧气中能够复 燃,说明氧气能支持燃烧 。
检验氧气:将带火星的木 条伸入集气瓶内,如木条复 燃,则证明瓶内是氧气
③木炭燃烧后,向集气瓶中倒入少量澄清石灰水, 盖上玻璃片,振荡,观察现象。
实验报告
反应物的 反应物的 在空气中 在氧气中 文字表 名称 色、态 燃烧现象 燃烧现象 达式
木炭
黑色固体
发出红光, 放热,生成 使澄清石灰 水变白色浑 浊的气体
发出白光, 碳+氧气
氧气的性质和用途PPT

工业用途
氧化反应
01
氧气是许多化学反应的氧化剂,广泛应用于化工、钢铁、造纸
等领域。
燃烧
02
氧气是燃烧的必要条件之一,广泛应用于燃气、燃料等领域。
焊接和切割
03
通过利用氧气和可燃气的混合气体进行焊接和切割,提高工作
效率。
科学实验用途
科学实验
氧气是许多科学实验的必要条件之一,如燃烧实验、化学反应实 验等。
详细描述
燃烧化石燃料和工业生产过程中排放的二氧化硫和氮氧化物等污染物在大气中与氧气发生反应,形成硫酸和硝酸 等酸性物质。当这些酸性物质溶于雨水时,就会形成酸雨。酸雨对环境和生态系统造成严重危害,如腐蚀建筑物、 破坏土壤和水体等。
06
结论
氧气的未来应用前景
01
工业领域
随着工业技术的不断进步,氧气在工业领域的应用将更加广泛,如钢铁、
几乎所有生物都需要氧气进行呼吸作用,维持生命活动。
氧气支持燃烧
在燃烧过程中,氧气作为氧化剂参与反应,使物质能够持续燃烧。
氧气在工业生产中的应用
例如,钢铁冶炼、玻璃制造、化工生产等都需要大量的氧气。
02
氧气的性质
物理性质
01
02
03
密度
氧气的分子量为32,相对 空气的密度为1.43,因此, 在标准状况下,氧气是比 空气稍重的气体。
氧气通过吸收太阳辐射的能量,将能量转化为热能,从而使 地球表面变暖。然而,随着工业化进程的加速和人类活动的 不断增加,大气中的温室气体含量不断上升,导致地球表面 温度升高,引发全球变暖。
氧气与臭氧层破坏
总结词
氧气中的氧分子在紫外线的照射下,会与大气中的氮气反应,生成氮氧化物和 自由氧原子。这些自由氧原子会与臭氧发生反应,导致臭氧层破裂。
氧气的性质与用途 ppt课件
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笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
2020/11/29
4
氧气的用途
2020/11/29
5
氧气的用途
2020/11/29
6
【引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、还是氧气吗?
如果想验证它确实是氧气,就必须先了解 氧气的性质。
2020/11/29
12
仔细观察下列反应的生成物有什么共同 特点.
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
2020/11/29
13
3. 化合反应与氧化反应
化合反应:由两种或两种以上的物质生成一 种物质的反应。(多变一)
铜 + 氧气 加热 氧化铜
氧气的性质与用途
2020/11/29
1
?
看不见摸不到, 不香不臭无味道, 动物植物都需要, 离开它就活不了
2020/11/29
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或 铺一层细沙?
为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底,使集气瓶破裂
2020/11/29
11
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中 燃烧现象一样么?这说明了什么?
物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应,反应的剧烈程度取决 于氧气的含量,氧气含量越高,燃 烧越剧烈。
2020/11/29
4
氧气的用途
2020/11/29
5
氧气的用途
2020/11/29
6
【引入】
【思考】集气瓶里收集的 是一种常见的气体。你知 道它是空气、还是氧气吗?
如果想验证它确实是氧气,就必须先了解 氧气的性质。
2020/11/29
12
仔细观察下列反应的生成物有什么共同 特点.
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
2020/11/29
13
3. 化合反应与氧化反应
化合反应:由两种或两种以上的物质生成一 种物质的反应。(多变一)
铜 + 氧气 加热 氧化铜
氧气的性质与用途
2020/11/29
1
?
看不见摸不到, 不香不臭无味道, 动物植物都需要, 离开它就活不了
2020/11/29
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
【思考】实验前为什么在瓶底放一些水或 铺一层细沙?
为了防止燃烧过程生成物溅落瓶底,使集气瓶破裂
2020/11/29
11
【讨论】 物质在空气中燃烧与在氧气中 燃烧现象一样么?这说明了什么?
物质在空气中燃烧主要是与空气中 的氧气反应,反应的剧烈程度取决 于氧气的含量,氧气含量越高,燃 烧越剧烈。
氧气的性质和用途ppt课件
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化学 Fra bibliotek年级上册 科粤版
3.1氧气的性质和用途
知识点一 氧气的物理性质 ❶氧气的物理性质:(1)氧气是一种___无___色、___无___气味的气体;(2)氧气的密度 比空气___稍__大___;(3)氧气___不__易___溶于水;(4)液态氧和固态氧都呈___淡__蓝___色。
对应练习 1.下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( D ) A.液态氧是无色液体 B.标准状况下,密度略小于空气 C.氧气易溶于水 D.通常情况下,是无色、无味的气体
A.氧气、氮气、空气 B.氧气、空气、氮气 C.氮气、空气、氧气 D.空气、氧气、氮气
11.归纳推理是提高学习效率的常用方法,下列有关归纳与推理完全正确的是( C ) A.有氧气参加的反应都是化合反应 B.物质跟氧气反应都会发光放热 C.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气 D.化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质
石 蜡 + 氧 气 ―点―燃→ 水+二氧化碳
结论:氧气是一种性质___比__较__活__泼___的气体,能与许多物质发生反应。
❹氧气的用途主要有__供__给__呼__吸____和__支__持__燃__烧____。
对应练习 2.(陕西中考)下列物质在氧气中燃烧时,生成黑色固体的是 ( C ) A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.镁带
A.氧化汞―加―热→ 汞+氧气 B.二氧化碳+水―→碳酸 C.酒精+氧气―点―燃→ 水+二氧化碳 D.碳+氧气―点―燃→ 二氧化碳
7.想除去密闭容器中的氧气而得到纯净的氮气,可用燃烧法能达到目的的物质是 (B )
A.硫 B.红磷 C.蜡烛 D.铁丝
8.空气中能使食物变质的主要气体是( B ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
3.1氧气的性质和用途
知识点一 氧气的物理性质 ❶氧气的物理性质:(1)氧气是一种___无___色、___无___气味的气体;(2)氧气的密度 比空气___稍__大___;(3)氧气___不__易___溶于水;(4)液态氧和固态氧都呈___淡__蓝___色。
对应练习 1.下列关于氧气物理性质的叙述正确的是( D ) A.液态氧是无色液体 B.标准状况下,密度略小于空气 C.氧气易溶于水 D.通常情况下,是无色、无味的气体
A.氧气、氮气、空气 B.氧气、空气、氮气 C.氮气、空气、氧气 D.空气、氧气、氮气
11.归纳推理是提高学习效率的常用方法,下列有关归纳与推理完全正确的是( C ) A.有氧气参加的反应都是化合反应 B.物质跟氧气反应都会发光放热 C.鱼能在水中生存,说明水中溶解有氧气 D.化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物质
石 蜡 + 氧 气 ―点―燃→ 水+二氧化碳
结论:氧气是一种性质___比__较__活__泼___的气体,能与许多物质发生反应。
❹氧气的用途主要有__供__给__呼__吸____和__支__持__燃__烧____。
对应练习 2.(陕西中考)下列物质在氧气中燃烧时,生成黑色固体的是 ( C ) A.木炭 B.红磷 C.铁丝 D.镁带
A.氧化汞―加―热→ 汞+氧气 B.二氧化碳+水―→碳酸 C.酒精+氧气―点―燃→ 水+二氧化碳 D.碳+氧气―点―燃→ 二氧化碳
7.想除去密闭容器中的氧气而得到纯净的氮气,可用燃烧法能达到目的的物质是 (B )
A.硫 B.红磷 C.蜡烛 D.铁丝
8.空气中能使食物变质的主要气体是( B ) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
【初中化学】氧气的性质和用途PPT课件 人教版
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• 氧气的浓度不一样
3.铁在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) 现 象: (1)反应前:银白色固体
(2)在空气中不能燃烧,加热发红 (3)在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射 (4)放出大量的热 (5)生成一种黑色固体
文字表达式: 铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
4.铁在氧气中燃烧 的注意事项: 操作注意事项:
①火柴的作用: 引燃铁丝
加热 高温
氧化汞
二氧化硅 二氧化碳+水
点燃
碳酸钙
高温
二氧化碳 + 氧化钙
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
铁 + 氧气
石蜡+氧气
四氧化三铁
二氧化碳+水
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
白磷在空气中燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰
( 2 )
写出上述反应的文字表达式:
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
铁 + 氧气
四氧化三铁
由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应,叫做化合反应。
讨论:
石蜡与氧气的反应是化合反应吗?
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
1.木炭在氧气中燃烧(木炭跟氧气反应)
(1)反应前:黑色固体 现 象: (2)在空气中燃烧:发出红光 (3)在氧气中燃烧:燃烧更旺,发出白光 (4)放出热量 (5)生成物:生成一种使澄清石灰水变浑浊的 无色气体。(二氧化碳) 文字表达式:
3.铁在氧气中燃烧(铁跟氧气反应) 现 象: (1)反应前:银白色固体
(2)在空气中不能燃烧,加热发红 (3)在氧气中燃烧:剧烈燃烧,火星四射 (4)放出大量的热 (5)生成一种黑色固体
文字表达式: 铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
4.铁在氧气中燃烧 的注意事项: 操作注意事项:
①火柴的作用: 引燃铁丝
加热 高温
氧化汞
二氧化硅 二氧化碳+水
点燃
碳酸钙
高温
二氧化碳 + 氧化钙
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
铁 + 氧气
石蜡+氧气
四氧化三铁
二氧化碳+水
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
白磷在空气中燃烧
发出明亮的蓝紫色火焰
( 2 )
写出上述反应的文字表达式:
碳 + 氧气
硫 + 氧气 磷 + 氧气
点燃
点燃 点燃 点燃
二氧化碳
二氧化硫 五氧化二磷
铁 + 氧气
四氧化三铁
由两种或两种以上物质生成另一种 物质的反应,叫做化合反应。
讨论:
石蜡与氧气的反应是化合反应吗?
石蜡+氧气
点燃
二氧化碳+水
1.木炭在氧气中燃烧(木炭跟氧气反应)
(1)反应前:黑色固体 现 象: (2)在空气中燃烧:发出红光 (3)在氧气中燃烧:燃烧更旺,发出白光 (4)放出热量 (5)生成物:生成一种使澄清石灰水变浑浊的 无色气体。(二氧化碳) 文字表达式:
氧气的性质和用途PPT授课课件

基础巩固练
2.从环保角度看,以下不属于噪声的是( D ) A.阅览室内絮絮细语 B.上物理课时,听到隔壁教室音乐课传来的歌声 C.深夜,人们正要入睡,突然传来弹奏熟练的钢琴声 D.吸引人们的、雄辩有力的演讲声
能力提升练
【点拨】隔音板不能降低噪声的音调,故A错误;声音的强 弱等级用分贝为单位来划分,故B正确;利用隔音板能在传 播过程中减弱噪声,不是在声源处防止噪音产生,也不是在 人耳处减弱噪声,故C、D错误。故选B。 【答案】B
④为了防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与细铁 丝反应,待__火__柴__快__燃__尽__时__才__缓__慢__插__入__盛__有__氧__气__的__集__气__瓶__中__。
⑤为了防止细铁丝燃烧时放热使氧气从集气瓶口逸出,保证 有充足的氧气与细铁丝反应,铁__丝__由__上__向__下__缓__慢__伸__进__盛__有__ _氧__气__的__集__气__瓶__中__。
基础巩固练
4.某市路边装了一个噪声监测仪,如图所示,在监测仪上看 到显示的数字,请你替它补上单位:54.4___d_B____。噪声 监测仪__不__能____(填“能”或“不能”)降低噪声。
基础巩固练
5.下列关于噪声的理解,正确的是( D ) A.0 dB是指没有声音 B.0 dB的环境是人类最理想的声音环境 C.长期工作和生活在高分贝噪声环境中可锻炼人的听力 D.噪声使人烦躁不安,有害身心健康
铜 红色的固体逐渐变成黑色
镁+氧气―加―热→氧化镁
磷 产生大量白烟、放热
_磷__+__氧__气___―_点―__燃→______
__五__氧__化__二__磷_________
物质
反应现象
文字表达式
氧气的性质和用途PPT

硫 + 氧气 锌 + 盐酸
石蜡 + 氧气
点燃
二氧化硫 氯化锌+氢气
(化合反应)
(氧化反应)
(既不是化合也不是氧化反应)
点燃
二氧化碳+水
(氧化反应)
镁 + 氧气
点燃
氧化镁
(化合反应)
(氧化反应)
讨论:在什么情况下,一个反应既是化合反应又 是氧化反应?
有氧气参加的化合反应,同时也是氧化反应.
【小
结】
氧气的化学性质
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,具有氧化 性,可以支持燃烧,可以跟很多物质发生反应。 氧气含量越高,燃烧越剧烈。
【小结】
一 、氧气的物理性质 1无色无味的气体 2密度比空气略大 3不易溶于水 三、氧化反应 化合反应 二、氧气的化学性质 化学性质活泼 具有氧化性
特点:多变一
练习
1、对氧气物理性质的叙述正确的是( B ) A、极易溶于水 B、在标准状况下,密度比空气略大 C、在-183℃时变成无色液体 D、在-218℃时变成白色固体 2、要除去密闭容器内空气的氧气,并不使混入 其他气体,在其中燃烧的可燃物可以是( D ) A、硫粉 B、木炭 C、铁丝 D、红磷
【实验探究2】铁与氧气反应 【实验现象】 1、剧烈燃烧,火星四射 放出大量热 3、生成黑色固体 2、
铁 + 氧气
点燃
四氧化三铁
• • • •
【讨论思考】: ①火柴的作用是什么? ②为何将铁丝绕成螺旋状? ③为何待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧 气瓶中? • ④为何预先在集气瓶中装少量水或在瓶底 铺一薄层细沙?
4.3 氧气的性质
1.认识氧气的化学性质;
2.学习探究气体性质的方法;
《氧气的性质与用途》PPT课件

浑浊的气体
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8
第二节 氧气的性质和用途
2、化学性质
现象:木炭在氧气中燃烧发白光,并生成能使澄清
石灰水变浑浊的气体
结论:
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
C
O2
CO2
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9
第二节 氧气的性质和用途
2、化学性质
【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫,加热直到燃烧, 观察硫在空气中和氧气里燃烧时有什么不同?
3、氧气的用途
联系图片,你能说出氧气有哪些用途吗? 这些用途分别对应氧气的哪一性质?
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15
第二节 氧气的性质和用途
氧气的用途:
3、氧气的用途
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16
第二节 氧气的性质和用途
练一练
3.下列物质分别与氧气作用,生成物为固 体的是
A.木炭 B.硫黄 C.铁丝 D.蜡烛
【实验2-1】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气 瓶中,观察木条是否燃烧
结论: 带火星的木条 在氧气瓶中能够复燃, 说明氧气能支持燃烧。
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7
第二节 氧气的性质和用途
2、化学性质
[实验2—2]木炭的燃烧:
木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象:
在空气中发出红光
在氧气中燃烧发出白光,产生能使澄清石灰水变
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O2
精选ppt
四氧化三铁
Fe3O4
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12
第二节 氧气的性质和用途
2、化学性质
[实验2-4]蜡烛的燃烧:
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碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
氧化反应
物质跟氧气发生的反应就叫做氧化反
应 2020/12/12
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判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
现象
①发出白光 ②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体
结论 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳
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氧气的化学性质
2.硫在氧气中燃烧(硫跟氧气反应)
现象
①发出明亮的蓝紫色火焰 ②放热 ③产生有刺激性气味的气体
结论 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
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氧气的化学性质
3.铁丝在氧气中燃烧(铁跟氧气反应)
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
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判断下列反应是否为氧化反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
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不是化合反应 9
判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
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判断下列反应是否为化合反应 镁 + 氧气 点燃 氧化镁
1。硫在氧气中燃烧
2。红磷在氧气中燃烧
3。铝在氧气中燃烧。
4。木炭在氧气中燃烧
5。蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
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PPT教学课件
谢谢观看
Thank You For Watching
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碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
由两种或两种以上物质生成另一种
物质的反应,叫做化合反应。
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讨论:
石蜡与氧气的反应是化合反应吗? 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
两种产物
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
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课堂总结
氧气
物理性质
色、态、味、 溶解性、密度
性质
化学性质
1、 2、 ——现象和结论
总结论:氧气是一种化学性质比较活
泼的气体。它在氧化反应中提供氧,
具有氧化性,是一种常用的氧化剂。
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请你用文字表达式表示出下列物质燃烧的 化学变化并写出1、2、3主要的反应现象。
现象
①火星四射 ②放热 ③产生黑色的固体
Байду номын сангаас
结论 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
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氧气的化学性质
4.蜡烛在氧气中燃烧(石蜡跟氧气反应)
①发出白光
现象
②放热 ③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴
结论 石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水
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氧气的化学性质小结
课题2 氧气的性质和用途
• 氧气的物理性质 是一种 无色无味的 气体, 不易溶于水
比空气略 重 STP时 ρ(氧气)=1.429g/L ρ()=1.293g/L
降温至-183℃变成 淡蓝色液体(液氧)
-218℃变成 淡蓝色固体(固氧)
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氧气的化学性质
1.木炭在氧气中燃烧(碳跟氧气反应)
1.能在空气燃烧的物质
——碳、硫、磷、镁能在氧气中燃烧
——蜡烛、酒精、天然气(主要成分 是甲烷)能在氧气中燃烧
2.一些不能在空气中燃烧的物质
——铁、铜等能在氧气中燃烧
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氧气有很强的助燃性 6
碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
二氧化碳 + 水
碳酸
汞 + 氧气 加热 氧化汞
硅 + 氧气 高温 二氧化硅
甲烷+氧气 点燃 二氧化碳+水
碳酸钙 高温 二氧化碳 + 氧化钙
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碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 硫 + 氧气 点燃 二氧化硫
磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 铁 + 氧气 点燃 四氧化三铁
石蜡+氧气 点燃 二氧化碳+水