八年级语文语法知识——修改病句通用版知识精讲

初二语文语法知识——修改病句通用版

【本讲主要内容】

语法知识——修改病句

【知识总结归纳】

一. 知识内容归纳与总结：

识别并修改病句，是语文学习中的重点内容。修改病句也是语文中考的保留要点。正确修改病句也有相当的难度，它涉及到广泛的语文知识，最能检测学生理解语文知识，正确运用语言能力。

中考中常见的考查方式有三种：

1. 辨析题、判断正误题。

2. 修改题。

3. 综合题。

通常情况下，辨析性试题以客观题为主，修改性试题以主观题为主。有时还将辨析语病与辨析句子的简明结合在一起进行考查。从近年来的中考看，病句考查中有一半是要求做修改的；这实际上是从能力培养，转化的层面上检查语言感受能力和语言运用能力。

比较起来，识别病句比修改病句要困难。修改，是比较容易做到的，但修改是要从识别开始的，只有先找到语病，才能正确修改，所以从这方面上讲，识别病句比修改病句更加重要。

我们先来介绍一下初中阶段常见的几种病句类型：

（一）病句的大致分类：

1.搭配不当

句子是由词和词组成的，词和词成为句子成份后，便有了一个相互搭配的问题。如果拾配不当，句子自然无法通顺。

例如：

（1）“看了纪念碑，我仿佛看见英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。”

“胜利”不能与“插上”搭配。修改方法是把“胜利”删掉即可。

（2）“我原来的学习目的，确实很混乱。”

“目的”与“混乱”不能搭配，“目的”只能用“明确”、“不明确”来陈述。应改为：“我原来的学习目的，确实很不明确。”

（3）“同学们都提出了自己的决心，争取期末获得好成绩。”

“决心”不能和“提出”搭配，“提出”的是“问题”、“意见”，可改为：“同学们都表示了自己的决心，争取期末获得好成绩。”

2. 成分残缺

成分残缺是指句子是缺少了某种必要的成分，这一现象常出现在主语、谓语、宾语这些句子主干成分上。

当然，在一定的语言环境中省略某一部分，且不影响语句通顺，那是正常现象，不属于成分残缺。

例：

（1）从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。

这个句初读好像挺通顺，可是我细读之下会发觉这句话缺少主语，“从……中”是个介宾结构，是不能做主语的，它只能做状语。此句应该为：这些小事，往往反映出一个人的精神境界。

（2）我们积极响应校长在开学典礼上，向全校同学发出的争当德智体全面发展的三好学生。

这句话内容很多，在长句中，往往会漏掉某个必要成分，这句话的谓语动词是“响应”，“响应”的是校长发出的号召。所以应该在句尾加上“的号召”才对。

（3）当前，全国农民正在展开一个抗旱保春播，为夏粮丰收作好充分准备。

“展开”的后面应该有宾语，可以是“活动”或“运动”。所以应在句尾加上“的活动”。

3. 句式杂糅

同一个句意，可以用不同的句式来表达，也有时会因为把不同的句式杂糅在一起而造成结构的混乱。

例：

（1）对于调动工作问题上，我曾一度产生错误思想。

此句将“对于调动工作的问题”和“在调动工作的问题上”这两种句式杂糅在一起了，用任何一句均能表达出正确意思。

（2）我寄了一封信到上海外婆收。

此句把“我寄了一封信到上海外婆那”和“我寄了一封信让上海外婆收”这两种句式杂糅在一起了。

4. 语序不当

这种情况是指因为语序安排的不当而造成结构的混乱。

例：

（1）历史学家们正在研究两千多年前新出土的文物。

“两千多年前”又怎么是“新出土的”显然是语序不对，“新出土的两千多年前的文物”才合理。

（2）她是有几十年教学经验的优秀的国家队里的一位排球女教练。

这句话由于语序不当，使得它产生了歧义。“有几十年教学经验的优秀的”是要修饰“女教练”，放在了“国家队”的前面，让读者产生了歧义，所以应该为：“她是国家队里一位有几十年教学经验的优秀的排球女教练。”

5. 关联词语的误用

这是复句中常见的一种病句，分析时一定要找准各分句之间的逻辑关系。

例：他虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。

这句中的两个分句之间显然不是转折关系，而该是递进关系，“虽然……但是……”是表示转折关系的关联词语，在这句话中应换成表示递进关系的关联词语，如“不仅……而且……”。

因为我们初二目前还没有讲到复句及关联词语的知识，所以这一点我们只做一个了解就行了。

以上介绍了病句的大致分类，我知道了解了病句，还要能够把它们找出来，下面我们就讲几种辨析病句的方法。

（二）辨析病句的方法：

1. 简缩法

就是保留句子的主要成分——主、谓、宾，去掉句子的修饰成分——补、定、状，来检查句子的正误。

这个方法对成分残缺这种语病是很有效的。

例：看了这部电影，我们更加对新社会的爱。

该句主语是“我们”，宾语是“爱”，缺少了谓语动词，应改成：“看了这部电影，我们

更加加深了对新社会的爱。”

2. 替换法

这种方法是将感到有问题的地方从句子里头抽出来，用其他词语加以替换，看看是不是合适。

例：美国人买人寿保险是相当普及的。

读后，我们觉得“普及”一词有问题，换成“普遍”就通顺多了，因此，这句话属搭配不当。

这种方法对搭配不当这种语病是有效的。

3. 关联词语检查法：

当发现要分析的句子是复句时，应先考虑其关联词的使用是否正确。

了解了病句的分类，掌握了辨析语病的方法，我们就能有针对性地分析、修改病句，但同时我们也要看到病句状况的复杂性，有一些病句是无规律可循的，这就需要根据语言环境来做具体的分析。辨析病因的方法最根本的还是要仔细地阅读，反复思考。答题时，思维要活跃。修改句子时，要准确领会原文的意思，以不改变句子原意为原则。

【题型展示】

[例1]（北京海淀2003年）下列句子没有语病的是（）

A. 在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披刑斩棘，一往无前。

B. 在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

答案：C

[例2]（湖南长沙2003年）下列句子没有语病的一句是（）

A. 通过大家的共同努力，非典疫情慢慢地被控制住了。

B. 要把我们的学生培养成为既有丰富的知识又有高尚的品质。

C. 从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。

D. 我将妈妈的一张张笑脸和一句句言语摄入镜头，制成相册。

答案：A

[例3]（天津1999）用常用的修改符号修改下面的病句，如不熟悉修改符号，可将修改后的句子写在下面的横线上。

这朴素的话语多么深刻的蕴含着人生哲理啊！

[例4]（河南2002年）修改下列病句。

（1）是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。

（2）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳禾电池”唤来了不少观众的目光。

[例5]（沈阳市2001年）在原文上修改下列病句。

（1）我们要学习“海空卫士”王伟同志英勇无畏。

（2）各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党80周年。

【实战模拟】